Anlisis de la entrevista con el auxiliar.

Entrevistador
Profesor
cuantos aos
de trabajo
tiene en el
colegio
Durante este
tiempo usted
Ha escuchado
sobre este
trmino
concepto
llamado
interculturalid
ad?

Desde su
trabajo cmo
es la relacin
entre
profesores y
estudiantes de
diferentes
orgenes?

Cree Ud. que

la escuela
contribuye a la
formacin de
la identidad
Y dgame
usted respecto
a la gestin
cultural del
colegio. Cree
Ud. que el
colegio se
esfuerza por
tener o
gestionar,
difundir la
cultura.?
Por ejemplo.

Entrevistado
Tengo 23 aos aproximadamente. Si
de servicio ac a la institucin
educativa.

Codificacin

Si por supuesto muchas veces

ehh..eeh. lo que necesitamos ms
que nada es ampliarlo un poco ms
en el centro educativo que abarque
un poco ms ehhhhhh
no
solamente entre los profesores
porque parece que tambin entre los
profesores un poco difcil hacerlo
comprender no? sino que llegue esa
extensin a los mismo estudiantes.
Si.
Bien este bueno casi aqu en el
centro educativo no se hace mucha
la diferencia puesto que en su
mayora no tanto los maestros y
como los mismos estudiantes no?
tienen se puede decir este los
mismos orgenes la mayor cantidad
de personas no hasta sus padres no
viene de lugares de provincia del
centro del pas no y los mismos
profesores tambin no creo que en
ese sentido no se ve mucha la
diferencia.
Claro que si contribuye mucho es
muy importante no es aqu en la
escuela donde los alumnos podran
ver un poco ms ampliamente todo
lo que tenga relacin pues con los
trminos del desarrollo claro que si.
Bien este.. a mi me parece de que en
ese trabajo . en ese punto no? hay
bastante todava por hacer no veo
que todava no se ha tomado
conciencia acerca de este punto
como debe de ser todava hay mucho
por hacer aca.

Desconocimiento de
la interculturalidad
Problemas para
comprender la
interculturalidad

Deberamos este mmm por decir en

Desarrollo

Trato a los
estudiantes.
Identidad en base al
origen.
Existen profesores
de origen cultural
diverso.
Evidencia de
uniformidad en la
identidad

Gestin de la
formacin de la
identidad.
Gestin pedaggica
de la identidad.
Insuficiencia en la
formacin de la
identidad cultural.
Falta de valoracin
de la cultura.

Entrevistador

Entrevistado
las reas especficas no? Las reas
especficas que se debe desarrollar
un poco ms acerca de la cultura se
pone muy poco nfasis ah. Se habla
ms bien de manera general pero
hablando en trminos globalizados
ms que en asuntos netamente que
nos correspondan a nuestro pas s.
Lo vemos incluso en la misma
expresin del himno nacional donde
el estudiante ac no cantan el himno
nacional y tampoco los profesores lo
hacen je s.

Si. si he
notado eso en
las
formaciones
especficament
e cmo
podemos
mejorar esto?

Bien primeramente al tomar

conciencia cada uno de los
integrante en este caso la plana de
los maestros que es quienes tiene
que llevar a cabo pues esto. Tomar
ellos conciencia no? Al tomar ellos
conciencia creo de que podran
irradiar a los mismos estudiantes ese
mismo propsito y que los
estudiantes pues no? sean motivados
a que asuman ese amor por su
nacionalidad, por su patriotismo no?
claro.

Bien profesor
Muchas
gracias por su
colaboracin
Gracias.

Gracias por la entrevista y que siga

teniendo xito en su labor

Codificacin
insuficiente de la
formacin de la
identidad y la
interculturalidad en
las reas especificas
Deficiencias en la
estrategia
metodolgica para
abordar la
interculturalidad
Deficiencias
actitudinales en los
profesores.
Poco compromiso de
los profesores en la
formacin de la
identidad.
Falta de actitud en
los profesores.
Docente como eje
cultural.
Estudiantes
motivados por sus
profesores.