UNIDAD DE APRENDIZAJE 01

CONSTRUYENDO MI PERSONALIDAD
I.DATOS INFORMATIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
5.

Institucin Educativa
rea curricular
Grado
Duracin
Horas Semanales
Profesora

:
:
:
:
:
:

N 0076 Mara Auxiliadora

Persona, Familia y Relaciones Humanas
5
09 de Marzo a 24 de abril
02 horas semanales
Lic. Mara Llavilla Nina

II.JUSTIFICACIN
El rea propugna el desarrollo del proceso de autoconocimiento, y al mismo tiempo la
reflexin crtica sobre las formas como se relaciona con los dems. Esto permite que el
estudiante desarrollo sus habilidades sociales, su autoestima y autoconcepto, para
vincularse asertivamente con las personas que lo rodean.
III. TEMA TRANSVERSALES
Tema
Transversal 1

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES

RESPONSA
BILIDAD

RESPETO

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

Cumple con las tareas

.Demuestra puntualidad en las
oportunamente.
actividades diarias.
.Valora los materiales, inmobiliario .Cuida los bienes de la Institucin
e infraestructura de la Institucin Educativa.
Educativa.
.Usa los depsitos de desechos.
.Mantiene limpio el espacio que
ocupa.
. Muestra un trato de cortesa a
todos los integrantes de la
comunidad educativa.
.Escucha las indicaciones y
opiniones de los dems
democrticamente.

VI . ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES

.Muestra cortesa al comunicarse

con sus pares.
.Cumple con las tareas indicadas
de manera individual y grupal.

CAPACIDAD
DIVERS.

CONOC.
DIVERS.

.Analiza
los
rasgos
de su
personalidad.

La
personalidad
en la
adolescencia
.

.Analiza
las
creenci
as y
pensam
ientos
que
influyen
en el
desarrol
lo
persona
ly
comunit
ario.

La
autoafirmaci
n en la
adolescencia

Comunicaci
n con los
dems

Sentido de
propsito del
voluntariado
solidario.

Identidad
personal y
social.

Autenticida
d

APRENDIZAJES
ESPERADOS
.Reconoce y
reflexiona sobre la
importancia de la
interaccin de lo
interno y externo
en su personalidad
a partir de las
experiencias
vividas.
.Reflexiona sobre
las caractersticas
de las personas
con un alto nivel de
autoafirmacin.

Valora y practica la
escucha activa
para lograr una
comunicacin
eficaz.

Reconoce la
relevancia y las
ventajas del
voluntariado, as
como la forma en
que se da en el
Per.

Reconoce los
aspectos personales y
sociales que
intervienen en la
construccin de la
identidad

ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
.En equipos de 4 integrantes
imitan a un personaje
famoso.
.Dilogo sobre la
interaccin de lo interno y
externo en su personalidad
de un adulto con problemas
de su localidad.

T/H
4h

2h

2h
Los estudiantes participan en
la dinmica grupal2SI YO
FUERA SI YO ESTUVIERA
En forma individual los
estudiantes se autoevalan
sobre el nivel de
autoafirmacin.
.En forma grupal elaboran un
informe sobre la
comunicacin del
adolescente y resalta las
frases que utiliza.
.En forma grupal los
estudiantes confrontan las
caractersticas del perfil del
adolescente con sus
experiencias vividas.

2h

2h

2h

4h
.Resuelven las interrogantes
de las lecturas de Manuela y
Vctor referidas al
voluntariado.
Investigacin sobre los
adolescentes que tiene
participacin activa en las
parroquias y en otras
instituciones.
Discusin controversial sobre
como las creencias y
pensamientos desarrollan y
truncan en el desarrollo
personal y comunitario.
. Escenificacin de la presin
de grupo y la prdida de

.Reflexiona sobre el
valor de la
autenticidad y
autorrealizacin
como medios en la
bsqueda de la
plenitud humana, y
los acepta como
valiosos.

libertad del adolescente.

Discusin controversial sobre
mscaras y comportamientos
inautenticos que muestran
algunos artistas.

VI. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERI
OS

INDICADORES

Construc .Reconoce y reflexiona sobre la importancia 40

cin de
de la interaccin de lo interno y externo en su
la
personalidad a partir de las experiencias
autonom vividas.
a
Reconoce la relevancia y las ventajas del
30
voluntariado, as como la forma en que se da
en el Per.
Identifica y analiza los diferentes factores y
elementos que interviene en el proceso de
conformacin de la identidad personal,grupal
y social

30

Nro. PTJE TCNI INSTRUtem

-CA
MENTOS
s
2(4) 8
Forma Ficha de
l
evaluaci
n
2(3)

Forma Ficha de
l
evaluaci
n

2(3)

Forma Ficha de
l
evaluaci
n

100 6
TOTALES
Las
Reflexiona sobre las caractersticas de las
30
relacion personas con un alto nivel de autoafirmacin.
es interpersonal Valora y practica la escucha activa para
30
es
lograr una comunicacin eficaz
Reflexiona sobre el valor de la autenticidad y 40
autorrealizacin como medios en la bsqueda
de la plenitud humana, y los acepta como
valiosos.
TOTAL

Actitud
ante el
rea

20

2(3)

2(3)

2(4)

100

INDICADORES

Demuestra puntualidad en las actividades diarias.

.Cuida los bienes de la Institucin Educativa.
.Usa los depsitos de desechos
Muestra cortesa al comunicarse con sus pares.

20
20
20
20

Forma Ficha de
l
evaluaci
n
Forma Ficha de
l
evaluaci
n
Forma Ficha de
l
evaluaci
n

20
Nro.
Items
1
1
1
1

PTJE
4
4
4
4

INSTRUMENTOS
Lista de
cotejo

.Escucha con atencin las indicaciones del profesor y participacin de sus

compaeros.
TOTAL

_____________________
Director

20

100

20

______________________
Docente