SYLLABUS

ACTIVIDAD ACADMICA: ESTRATEGIAS EMPRESARIALES

NMERO DE CRDITOS: 2
PROFESOR:

FERNEY PARRADO ROJAS

CORREO ELECTRNICO: ferney_parrado@cun.edu.co

HORARIO:

15:00 17:00

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Hoy da, el estudiante tiene que afrontar los grandes retos que se le
presentan al ingresar al mundo laboral. Las empresas necesitan
profesionales que entiendan y sepan manejar los retos que trae un
mundo en continuo cambio, donde la tecnologa no tiene que volverse
un obstculo, sino al contrario, tiene que convertirse en el punto de
apoyo para ayudar a las organizaciones.
Por eso, el egresado de la CUN est en la capacidad de tomar
decisiones rpidas, frente al mercado dinmico, haciendo uso de
diferentes herramientas que permitan competir estratgicamente,
sin dejar de lado la tica y el compromiso social que se tiene con el
cliente y el medio ambiente. Por esta razn, cada una de las
competencias que se abordan en esta materia, estn enfocadas a
generar en los estudiantes enseanzas significativas que les permitan
participar activamente en la era del conocimiento y los retos que se
generan diariamente con la globalizacin.
Para esto, no tendrn que ir ms all de lo ya conocido, simplemente
es ahondar en temas como el marketing, comercio electrnico y las
redes sociales, de donde se pueden sacar grandes provechos que
conllevan al crecimiento empresarial.
PROPSITOS DE APRENDIZAJE

Generar herramientas de crtica frente a las problemticas sociales

y polticas como mecanismo de transformacin individual y
colectiva.

Desarrollar acciones de compromiso individual y social en los que el

estudiante manifieste el liderazgo y creatividad en su formacin
ciudadana.
Analizar y comprender la realidad actual para enfrentar los retos de
la vida ciudadana en un mundo globalizado.
Fortalecer su adscripcin al contexto Latinoamericano mediante el
reconocimiento de su identidad cultural y la prctica de los valores
de integracin y solidaridad.
Aplicar los fundamentos de la Declaracin Universal de Los
Derechos Humanos, en la defensa de los abusos y atropellos contra
la dignidad del ser humano.

COMPETENCIAS

El estudiante estar en la capacidad de adquirir, ampliar, reforzar y

poner en prctica conocimientos que consigan lograr, mediante la
innovacin y el uso de nuevas tecnologas, la generacin de produccin
continua en un campo de cambios continuos.

Adquirir habilidades para desenvolverse ante cualquier espacio que se le

presente, manejando lenguaje tcnico y apropiado.

Capacidad para expresarse con el lenguaje tcnico universal.

Implementar los valores ticos en el desempeo profesional y en el

ejercicio de la vida.

ARTICULACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA CON OTRAS

REAS DE CONOCIMIENTO

Mercadeo.
Proyecto de Vida y Empresa.

METODOLOGA DE APRENDIZAJE
Ncleos de aprendizaje:
Marketing Integrado.
Comercio Electrnico.
Redes Sociales.
Sistemas de Pago.
Segmentacin del Mercado.
BIBLIOGRAFIA
Kenneth Laudon, (2010). E - Commerce. Mxico: Pearson Educacin.

Kotler, Philip y Kevin Lane Keller (2006). Direccin de Marketing. Mxico:

Pearson Educacin.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Ajustados a las polticas institucionales que buscan evaluar los
procesos acadmicos en forma secuencial y permanente, se pretende
desde la ctedra de Estrategias Empresariales, la cualificacin de la
actitud de sus estudiantes para enfrentar los diferentes procesos por
ella requeridos.
Esto
permite afirmar que la evaluacin de la
asignatura debe corresponder, no a la valoracin del comportamiento
de los estudiantes, sino al desempeo y desarrollo de las diferentes
actividades propuestas.
Se tomarn los siguientes criterios:
Asistencia regular a clase
Calidad y entrega oportuna de los trabajos propuestos.
Participacin activa y pasiva durante el desarrollo de la clase.
Realizacin de las lecturas de carcter obligatorio
Evaluacin sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institucin
para cualificar el nivel de competencias y est compuesta por tres
cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la
escala de las mismas es de 1 a 5