INSTITUTO EULOGIO GILLOW

SECCIN SECUNDARIA
TEMARIO DE EXAMEN EXTRAORDINARIO
PERIODO EXTRAORDINARIO
(22 AL 26 DE JULIO DE 2013)
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ESPAOL III
TERCER GRADO
TITULAR DE LA ASIGNATURA:
PROFRA. MARA MAGDALENA GONZLEZ VSQUEZ
TEMAS
Proy.1 (mbito de Literatura) Movimientos poticos (Romanticismo, barroco modernismo y contemporneo).
Objetivo: Hacer el seguimiento de algn subgnero, temtica o movimiento potico.
Contenidos:

La relacin de las temticas con el sentir y los valores de una poca.

Caractersticas del movimiento potico elegido.

Funcin de la metfora, la metonimia y otras figuras retricas en la representacin de la realidad.

Aspectos relacionados con los valores culturales

Ortografa: Signos de puntuacin, anlisis, reglas y aplicacin. Signos de interrogacin, de admiracin. Puntos suspensivos y
punto. La coma.
Proy.2 (mbito de Estudio) Aprendizaje transversal con fichas de resumen.
Objetivo: Comparar y evaluar el tratamiento de un tema en diversos textos.
Contenidos:

Modos de explicar y argumentar en diferentes textos.

Recursos lingsticos que se utilizan para desarrollar los argumentos en los textos: nexos y expresiones con significados
causal, concesivo y condicional. (Coma, punto y seguido).

Etimologa y ortografa del vocabulario.

(Conexin con Ciencias)
Ortografa: Punto y coma. Los dos puntos. Los parntesis y el guin largo.
Buena letra y lectura *
Proy.3 (Participacin Ciudadana) Poblacin influenciada por la publicidad.
Objetivo: Realizar encuestas sobre la influencia de la publicidad.
Contenidos:

Recursos lingsticos y visuales en los mensajes publicitarios de estudio.

Influencia de la publicidad en el consumo de bienes. Funcin e impacto de la publicidad en la sociedad.

Algunas de las estrategias ms comunes del discurso publicitario: exageracin de las cualidades del producto,
vinculacin de su consumo con situaciones sociales valoradas como prestigiosas, entre otras.
Ortografa: Las comillas, actividades integradoras, la slaba y el acento. Palabas agudas.
Proy.4. (L) Interpretacin de textos literarios.
Objetivo: Elaborar y prologar antologas.
Contenidos:

Propsitos y caractersticas de los prlogos.

Contraste entre el uso de la primera persona verbal (singular y plural) y la tercera para crear diferentes grados de
compromisos con lo que se dice o escribe. Modos de tomar en cuenta al destinatario en los prlogos: qu tanto
conocimiento se le atribuye, y de qu manera se le habla (directa o indirectamente)

Propsitos y caractersticas de las antologas.

Ortografa: Las palabras graves. Las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas. La tilde enftica. La tilde diacrtica.
Proy.5 (E) Juicios crticos de temas investigados.
Objetivo: Participar en debates sobre temas investigados previamente.
Contenidos:

Importancia de argumentar y rebatir posiciones en el debate.

Formas de validar los argumentos: ejemplos, citas, datos de investigacin y de la propia experiencia.

Estrategias discursivas que se usan para manipular a la audiencia:

1) Lenguaje literal y lenguaje figurado.
2) Empleo de comentarios discriminatorios o irnicos para descalificar al contrincante.
3) Estrategias discursivas en el debate.
4) Atribuirle opiniones que no son suyas para despus criticarlas.
5) La ponencia.
6) Textos argumentativos.

Ortografa: Acentuacin de hiatos y formas verbales. Actividades integradoras.

Proy.6 (L) Escritores a elaborar antologas.
Objetivo: Elaborar y prologar antologas.
Contenidos:

Prlogo y anlisis.

Prlogo de un cuento.

Verbos: tiempo, modo, persona y nmero.

Preliminares de una obra (Introduccin, dedicatoria, agradecimientos, prlogo y prefacio o presentacin).

La antologa.
Ortografa: Uso de las letras b, v. Signos de puntuacin.
Proy.7 (PC) Nivel medio superior.
Objetivo: Utilizar documentos con la finalidad de presentar una solicitud.
Contenidos:

Elementos de la convocatoria.

Documentos que sirven para acreditar la identidad (Acta de nacimiento, Cartilla de vacunacin, Credencial de elector,
Licencia de conducir, Pasaporte).

Construye la CURP.

Documentos necesarios para solicitar ingreso a E.M.S.

La funcin de distintos recursos grficos como distribucin del texto en el espacio grfico, la tipografa, los recuadros,
los subrayados.
Proy.8 (E) Problemas ambientales.
Objetivo: Revisar y escribir Informes sobre experimentos de diferentes reas de estudio.
Contenidos:

Uso de las oraciones compuestas en la construccin de explicaciones (Oraciones causales, consecutivas y

condicionales).

Contraste entre coordinacin y subordinacin.

Uso del impersonal y la voz pasiva para reportar el proceso experimental.

Tiempos verbales de las oraciones compuestas.

Recursos gramticas en los textos informativos (Reportes de experimentos).

Funciones de las grficas, tablas y diagramas en la presentacin de informacin.

Uso de la coma para separar construcciones subordinadas.

Contraste entre el punto y la coma en la delimitacin de oraciones con sentido completo y oraciones dependientes.

Uso de tecnicismos.

Citas o referencias en el texto.

Uso de la voz pasiva.

Ortografa: Palabras con v. Reglas del uso de la c.
Proy.9 (L) Rotafolio del Renacimiento. El espaol medieval y renacentista. (La celestina, Poema del Mo Cid, El Quijote de La
Mancha, Lazarillo de Tormes).
Objetivo: Leer una obra del espaol medieval y del espaol renacentista.
Contenidos:

Caractersticas de las obras.

Las transformaciones que los modos de vida y valores de los pueblos experimentan con el paso del tiempo.

Influencia de los acontecimientos sociales sobre los cambios en los modos de vida y los valores.
Ortografa: Palabas con c y con s.
Proy.10 (PC) Importancia de hablar y escribir ms de una lengua.
Objetivo: Investigar sobre la diversidad lingstica y cultural de los pueblos del mundo.
Contenidos:

Valoracin histrica de las lenguas. El impacto de la escritura en la socializacin del conocimiento. Y en la comunicacin
a travs del tiempo y del espacio geogrfico.

Las ventajas del multilingismo como una caracterstica del mundo globalizado y la importancia de hablar ms de una
lengua.

La riqueza del contacto entre culturas y lenguas.

Propuestas para valorar y respetar la diversidad lingstica y cultural en la actualidad.

Ortografa: Palabras con z y uso de palabras con z.
Proy.11 (E) La entrevista de semblanza como instrumento de investigacin.
Objetivo: Elaborar informes de entrevistas.
Contenidos:

Cambios que se requieren cuando se registra por escrito el lenguaje oral (Eliminacin de los titubeos, muletillas,
repeticiones o expresiones incompletas.

Uso de los signos de puntuacin en los reportes de entrevistas (Guiones, comillas, parntesis, punto y seguido, coma y

signos de interrogacin y de admiracin).

El acento diacrtico en los interrogativos y exclamativos: qu, cmo, cundo, dnde y las diferencias de uso de por qu y
porque.

Propsitos y caractersticas del reporte de entrevista.

Discurso directo e indirecto como modos de reportar la voz del entrevistado en el texto.
Ortografa: Palabras homfonas con s, c y z. Palabras con x. Uso de palabras con x. Palabras con g. Uso palabras con g.

Proy.12 (L) Dramatizacin de una pieza teatral.

Objetivo: Leer en atril una obra de teatro del siglo de oro.
Contenidos:

Tipos de personajes, temas, situaciones y conflictos recurrentes en el teatro del Siglo de Oro.

Recursos retricos caractersticos del teatro del Siglo de Oro: El uso de la paradoja, la irona el oxmoron y la hiprbole.

Diferencias entre el teatro del Siglo de Oro y el teatro contemporneo: los dilogos en verso y la prosa.

Requerimientos para preparar una lectura dramatizada.

Ortografa: Palabras con j, uso de palabras con j. Palabras con h. Palabras homfonas con y sin h.
Proy.13 (PC) A solucionar problemas.
Objetivo: detectar problemas que afecten a nuestra comunidad, investigando y proponer soluciones.
Contenidos:

Identificacin de un problema desarrollando la habilidad de la observacin.

Pasos de la observacin: determinar el objeto, situacin o caso. Objetivos de la observacin. Seleccin de forma de
registrar los datos.

Decidir y actuar con sentido crtico frente a problemas de la escuela o la comunidad.

Importancia de las vas legales en la solucin de los problemas de una comunidad.

Importancia de la difusin para el xito de las campaas sociales.

Ortografa: Uso de palabras con y. Uso de palabras con ll.
Proy.14 (L) Historia de vida
Objetivo: Escribir su autobiografa.
Contenidos:

Conocer autobiografas para escribir la propia.

Efectos de la voz narrativa; contraste entre narrar en primera o en tercera persona.

Recursos para escribir una historia con tono melodramtico, irnico, heroico, nostlgico y otro. La sustitucin lxica y
pronominal como estrategias para evitar repeticiones excesivas.

Recursos que mantienen la referencia en los textos: repeticiones, expresiones sinnimas, pronombres y concordancia.

Funcin de la trama en la progresin de la narracin.

Ortografa: Palabras homfonas con y-ll. Actividades integradoras.
Proy.15 (PC) El artculo de opinin.
Objetivo: Analizar, comparar y valorar la informacin recabada y respetar los puntos de vista de otros desde una perspectiva
crtica y reflexiva.
Contenidos:

El artculo de opinin.

Expresiones para jerarquizar informacin.

Propsitos y caractersticas de los artculos de opinin. Postura del autor y formas de validar los argumentos: ejemplos,
citas, datos de investigacin y de la propia experiencia. Recursos retricos que se utilizan para persuadir: cmo se
describen y valoran los hechos.

Papel de los nexos en la articulacin de comentarios, explicaciones y opiniones. La subordinacin como estrategia para
expandir el sujeto y los complementos del verbo.

Uso de expresiones para distinguir la opinin personal.

Uso del modo subjuntivo para plantar situaciones hipotticas.

Uso de expresiones que sirven para contrastar opiniones.

Uso de la coma para delimitar coordinadas adversativas, subordinadas causales, condicionales y concesivas.
Ortografa: Reflexiono y aprendo.
Fecha de examen: mircoles 24 de julio de 2013.
De 8:00 a 9:50 hrs.