Calificacin:

Colegio Diego de Holgun

2do. Examen del 2do periodo.
Ortografa
9 Grado.

Docente: Licda. Griselda Lizzette Moreno.

Fecha:

Tercer ciclo

Nombre
completo:

Carnet:

Indicacin: Lea y resuelva correctamente lo que se le pide haciendo uso de una buena caligrafa, use el bolgrafo
color azul o negro, evite el uso de tachaduras desordenadas y aplique las reglas ortogrficas en sus respuestas.
1) Identifique la regla ortogrfica, trasladando el nmero correspondiente hacia la definicin correcta.
Ponderacin: 20%

No.

Indicador

La coma.

Letra mayscula.

Acento
diacrtico.

El guion.

( )

Acento.

El punto.

10

Slaba tnica.

R/

Definicin
Compuesto por dos signos simples, uno de apertura y otro de cierre; que aparece
acotando una oracin que se intercala en otra con la que est relacionada, o en
expresiones matemticas.
Sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma, pero stas tienen
significados diferentes. Como ejemplo, mas ms, qu que, el l, etc.
Se utiliza para sealar una pausa larga, que marca el final de una frase u oracin.
Despus de punto, salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas, se utiliza
mayscula.
Se usa para separar y relacionar datos o expresiones.
Destaca en la palabra una slaba ms intensa, ms larga o de tono ms alto, y/o
tilde que se pone sobre la vocal de una slaba prosdica cuando le corresponde,
segn las 4 reglas.
Los signos de exclamacin o signos de admiracin, se usan para indicar una
expresin, para enfatizar algo o tiene la funcin de representar en la escritura la
entonacin exclamativa de un enunciado.
Slaba que lleva el acento prosdico y por tanto se pronuncia con mayor intensidad.
Seala una breve pausa que se produce dentro de la oracin o para separar distintas
oraciones y frases que se refieran al mismo tema, pero que engloben diferentes
ideas o conceptos.
Indica algo mayor que lo ordinario. Coloquialmente se utiliza como sinnimo de
grandsimo. Por lo general, se emplean como inicial de nombres propios, despus de
punto y en las siglas, etc.
Es un signo de puntuacin que indica que la oracin que le sigue o precede es una
pregunta.

2) Marque con una X, en los cuadros correspondientes, si los textos redactados estn bien escritos o mal
escritos.
Ponderacin: 10%

Texto
1) Ana regresar el da sbado en la maana. Por favor, estn listos desde hoy.
2) juan medina atrae a las muchachas que son vonitas.
3) eres una persona sinverguensa con cara de pinguino.
4) yo le textie un SMS y le puce :sos la persona+ special del mundo.
5) Todo lo que hagas de bien para tu vida te har sobrevivir ante las adversidades.

Mal
Bien
escrito escrito

3) Corrija, del cuadro anterior, los textos que identific como mal escritos, haciendo uso de la puntuacin,
acentuacin y maysculas.
Ponderacin: 20%

4) Usando letra inicial mayscula, acentuacin correcta y sealar la slaba tnica. Escribir 6 nombres de sus compaeros y
compaeras de clases.
Ponderacin: 10%

Mi nombre es:

Mi nombre es:

Quin soy?

Mi nombre es:

Mi nombre es:

Quin soy?

5)- Escriba brevemente el cuento de la imagen que se muestra a continuacin.

Ponderacin: 50%
Consideraciones evaluativas.
Caligrafa.
10%
40 palabras
10%
Trabaje en la parte posterior de la pgina.
Uso de reglas ortogrficas.
10%
Uso de reglas de puntuacin.
10%
Congruencia del texto.
10%