PLANIFICACIN POR BLOQUE DE ASIGNATURA ESTATAL

PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MXICO

BLOQUE II: EL MAZ COMO PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL .

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: RECONOCIMIENTO, VALORACIN, CUIDADO Y PRESERVACIN
DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DE LA ENTIDAD.
MBITOS: CULTURAL, ECONMICO Y SOCIAL
TEMA: DOMESTICACIN DEL MAZ.
ENFOQUE: VIVENCIAL - FORMATIVO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Reconoce EL Valor cultural, econmico y social del maz como patrimonio natural y su relacin
con manifestaciones y transformaciones del patrimonio cultural intangible.
-Examina diversas manifestaciones culturales relacionadas con el maz en la vida diaria y
celebraciones especficas.

ETAPA

INICIO

DESARROLLO

SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES
-Contestar en plenaria las siguientes preguntas:
*Qu es la agricultura?
*Cules son los principales cultivos de su municipio,
comunidad y familia?
-Elaborar un listado de manera particular de los
productos cultivados.
-Elegir el principal cultivo (maz).
-Sealar razones del por qu de su importancia.
-Investigar de manera individual el origen del maz.
-Formar equipos utilizando una tcnica de integracin.
-Analizar la informacin recabada.
-Elaborar en equipos una lnea del tiempo en donde
rescaten los principales pueblos prehispnicos del
Estado de Mxico ( Tepexpan, Teotihuacn, Santa
Isabel Ixtapa, Xico, Los Reyes Acozac, Malinalco,
Calixtlahuaca, Huamango, entre otros) y la influencia
del maz en ellos.
-Explicacin de las lneas del tiempo elaboradas.
-Recatar por medio de una lluvia de ideas las tcnicas
empleadas en el cultivo del maz y las herramientas
utilizadas.

TIEMPO

3 SESIONES

6 SESIONES

-Armar de manera individual un cuadro comparativo

para rescatar en qu consiste cada tcnica e ilustrarlo
con dibujos de algunas herramientas empleadas.
-Agregar al cuadro una opinin personal de la
importancia del cultivo del maz en el mbito
econmico, social y familiar.
-Socializar el cuadro en plenarias.

CIERRE

-Organizar una muestra gastronmica; por equipos

debern investigar, elaborar y presentar tres platillos
tpicos de su municipio elaborados a base de maz.
-Presentar los platillos ante la comunidad escolar y dar
una breve explicacin de los mismos (elaboracin).

RECURSOS DIDCTICOS

EVALUACIN

PRODUCTOS OBTENIDOS

3 SESIONES

-Cuaderno
-Hojas
-Cartulinas
-Resistol y tijeras
-Ilustraciones
-Marcadores
-Utensilios varios para elaborar la muestra gastronmica
-Investigaciones
-Trabajo en equipo
-Participacin individual
-Productos obtenidos
-Lnea del tiempo
-Cuadro comparativo
-Muestra gastronmica

OBSERVACIONES

PLANIFICACIN POR BLOQUE DE ASIGNATURA ESTATAL

PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MXICO
BLOQUE II: EL MAZ COMO PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL .
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: RECONOCIMIENTO, VALORACIN, CUIDADO Y PRESERVACIN
DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DE LA ENTIDAD.
MBITOS: CULTURAL, ECONMICO Y SOCIAL
TEMA II: ARTES POPULARES Y FESTIVIDADES RELACIONADAS CON EL MAZ
ENFOQUE: VIVENCIAL - FORMATIVO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Manifiesta actitudes de respeto hacia el legado cultural heredado para su aprecio, deleite,
conservacin y difusin.

ETAPA

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES
-Proyectar un vdeo relacionado con la importancia y
usos del maz en la actualidad.
-Proporcionar la gua de observacin para que de
manera individual la contesten con base en la
informacin proyectada.
-Socializar las respuestas.
-Investigar qu productos artesanales se elaboran con
el maz.
-Socializar la informacin y hacer hincapi en que el
maz ha sido objeto de estudio en la tradicin oral
(mitos, leyendas, canciones, poesa), tradiciones
religiosas(peregrinaciones), en la msica(danzas).
-Integrar equipos y asignar una temtica de trabajo.
-Elaboraran:
*una artesana
*un compendio (leyendas, mitos, poesas, canciones)
*demostracin de una danza
*Calendario de tradiciones y peregrinaciones en el
Estado de Mxico.
-Presentacin de los productos obtenidos en equipos.
-Rescatar en plenaria la importancia del cultivo del
maz en la actualidad.
-Clasificarlo en el tipo de patrimonio al que
pertenece.

TIEMPO

2 SESIONES

8 SESIONES

1 SESIONES

RECURSOS DIDCTICOS

EVALUACIN

PRODUCTOS A OBTENER

-Vdeo
-Gua fotocopiada
-cuaderno
-Objetos diversos
-Investigaciones
-Trabajo en equipo
-Participacin individual
-Demostracin de actividades (productos)
-Gua del vdeo
-Artesana
-Compendios
-Calendario

OBSERVACIONES