Graduao em Psicologia

Alison Corcino
Rodrigo Carrara
Bruno Henrique Castilho Biela
Vinicius Henrique Lara da Luz Ott

RESENHA
O que Psicologia Social?

Londrina
2015

O QUE PSICOLOGIA SOCIAL?

(Silvia T. M. Lane)
A obra a ser descrita: O que Psicologia Social?, cuja autora,
Silvia Tatiana Maurer Lane, psicloga de grande renome na rea, professora e
pesquisadora da PUC-SP e fundadora da ABRAPSO. Traz de forma substancial os
conceitos do que vem a ser a Psicologia Social e sua importncia. Com linguagem
clara e de fcil compreenso, aborda os principais temas e leva a uma reflexo:
Quando o comportamento se torna social? Dessa forma, discorre pelos captulos
mostrando que o homem um ser social, que j nasce se relacionando e que isso
fundamental para sua sobrevivncia.
Desde a dcada de 1980, contribuiu nas discusses acadmicas
sobre a Psicologia Social. Em 1981 quando publicou o livro O que Psicologia
Social pela Coleo Primeiros Passos, possua graduao em Filosofia pela
Universidade de So Paulo (USP), posteriormente obteve seu doutorado em
Psicologia pela Faculdade de Cincias e Letras de So Bento e o Ps-Doutorado
pela cole de Hautes tudes em Sciences Sociales. Vtima de cncer, faleceu no dia
30 de abril de 2006, aos 73 anos, deixando um legado que marco na histria da
Psicologia do Brasil e de toda a Amrica Latina.
No desenrolar da obra, a autora com linguagem clara e objetiva,
facilita a compreenso, traa como que um caminho de desenvolvimento a ser
percorrido e ressalta a importncia e contribuio de cada uma das etapas para a
construo do ser social.
Lane define o que psicologia, como sendo um estudo do
comportamento dos indivduos e enquanto a psicologia social estuda o
comportamento do indivduo nas suas relaes sociais. Para ela, cada organismo
tem suas caractersticas especficas, formadas pelo ambiente em que se encontra e
o faz diferenciado. Afirma que as influncias que o indivduo tem do meio, se do
pela aquisio da linguagem, onde cada palavra atribuda tem um significado e
determina sua viso de mundo. Assim o que deve ser apreendido determinado
socialmente. Ela define a Psicologia Social como a relao entre indivduo e
sociedade, como insero do homem no processo histrico.
No primeiro captulo: Como nos tornamos sociais? Dividido em
trs subttulos, aborda o tema Os outros, dizendo que o ser humano ao nascer

frgil e necessita do outro para sobreviver e posteriormente se desenvolver, o que j

o faz dele membro de um grupo. Nos convence de que o homem j nasce um ser
social.
Ao falar sobre A identidade social explica que ela o que nos
caracteriza como pessoa, todos os traos individuais, costumes, manias, hbitos,
gostos etc. So inmeros as diferenas individuais que cada pessoa tem, tornandoas assim donas da prpria identidade pessoal.
Fala sobre a Conscincia de si dizendo que somos convidados a
entender que isso se exprime de forma subjetiva, mas que se faz necessrio o
estudo scio histrico, demonstrando que os papis que desempenhamos no so
to naturais como imaginamos que sejam.
No segundo captulo, Como aprendemos o mundo que nos
cerca a autora fala sobre A linguagem diz que ela fruto do desenvolvimento
histrico humano, quando esses necessitaram cooperar para sua sobrevivncia. O
trabalho cooperativo, organizado, planejado e que permite ao homem controlar as
foras da natureza, s foi possvel graas a esse desenvolvimento.
J no captulo que se segue A histria via famlia e escola, traa uma linha de
raciocnio entre e A famlia e A escola, sendo que para a autora, a primeira
constitui-se num grupo essencial que garante a sobrevivncia do indivduo e
regida por leis, costumes, direitos, normas e deveres de seus membros e lhe cabe
reproduzir a fora de trabalho e perpetuar sua propriedade e influncia.
A famlia responsvel por reproduzir os valores que definem os
direitos e deveres de cada membro, como os papeis de marido e mulher, de pai,
me e filhos. Cada famlia tem sua tica e suas leis prprias, o que torna cada grupo
um modelo nico, possibilitando assim o enriquecimento da cultura social genrica.
J a escola o segundo meio onde os objetivos, contedos, direitos
e deveres que so definidos pelo governo, com o intuito de reproduzir
conhecimentos necessrios para a transmisso da cultura, so repassados diante.
Conceitualmente visa a formao de pessoas crticas, mas muito tem se discutido
sobre o processo que implicam nesse desenvolvimento, uma vez que a instituio
tem ensinado at valores estticos, morais e religiosos, reproduzindo assim a
ideologia dominante como descrio de mundo.
Para a autora, esse padro dominante tem carter seletivo, os
acertos e erros se tornam determinantes para definio de um aluno que foi bom ou

mau, o que leva a propenso dos melhores alunos se agruparem de um lado da

sala e os piores do outro. Por mais que pessoas tenham tentado mudar esse
processo o poder institucional imps que o mesmo no fosse alterado sob a pena do
no reconhecimento dos diplomas dificultando assim o desenvolvimento de novos
mtodos de ensino.
No quinto captulo abordado outro fator importante, O Trabalho e
a Classe Social Lane aponta que o trabalho para o indivduo baseia-se nas
condies da sociedade atual, ou seja, da sociedade capitalista, onde a produo de
bens visa o lucro e o aumento do capital, explorando a fora de trabalho. Desta
forma o capitalismo implica na existncia de duas classes sociais, uma que detm o
capital e os meios de produo e outra que vende sua fora de trabalho determinado
as relaes sociais entre os indivduos.
Ao falar sobre O indivduo na comunidade no sexto captulo, a
autora prope o papel do mesmo na sociedade, de forma de como se desenvolvem
as relaes sociais desse indivduo, visando sua satisfao pessoal, atravs da
comunicao, grande chave do seu desenvolvimento e a cooperao entre pessoas.
Ao falar sobre a A psicologia social no Brasil no captulo stimo,
Lane faz meno a como surgiu a Psicologia Social no Brasil, esta que teve forte
influncia americana na dcada de 50 e que foi introduzida pelo Professor Otto
Klineberg. Na poca o questionamento de teorias conceitos e resultados de
pesquisa, no explicavam a realidade, com isso desencadeou a criao da
ABRAPSO -Associao Brasileira de Psicologia Social, propondo um maior
intercmbio entre os cientistas de diferentes regies.
Lane exerceu um papel essencial no desenvolvimento e na
expanso da Psicologia Social no Brasil, sua viso alargada, crtica e direcionada,
seus estudos, sua dedicao e comprometimento, canalizaram seus esforos que
resultaram em grandes avanos nesta rea.
A Psicologia Social no Brasil tem razes americanas, na poca, o seu
objetivo era dar respostas aos problemas sociais, porm, os preconceitos e a
violncia continuavam o processo de desumanizao. Em contrapartida, a referida
cincia, vinda como uma nova forma de enxergar o homem, prope uma dicotomia
entre o indivduo e a sociedade, para melhor compreend-lo.

O texto O que Psicologia Social possui carter formativo para os

estudantes de Psicologia, como tambm de Direito, instrui outras cincias sociais e
pessoas interessadas no assunto, por se tratar do indivduo e de suas relaes.
Silvia Tatiana Maurer Lane, nasceu em 3 de fevereiro de 1933 em
So Paulo. Formou-se na USP no curso de Filosofia, em 1965 iniciou sua carreira de
docente na PUC-SP ministrando a disciplina de Psicologia Social e da
Personalidade. Em 1979 foi nomeada Membro do Comit Gestor da Diviso de
Psicologia Comunitria da Associao Latino-Americana de Psicologia. Faleceu no
ano de 2006. Publicou alguns livros como: Arqueologia das Emoes; Linguagem,
pensamento e Representaes Sociais; Avanos da Psicologia Social na Amrica
Latina.

REFERENCIAS:

LANE, Silvia T.M. O que Psicologia Social. So Paulo: Brasiliense, 2006.

BOCK, Ana M. Bahia. GONALVES, Maria da Graa M. Psicologia:
Teoria e Pesquisa. v.22 n.1 Braslia, Jan./Abr. 2006. Disponvel em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010237722006000100016&lng=en&nrm=iso Acesso em: 24 mar. 2015.

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