PLAN DE TUTORIA

I.

INFORMACION GENERAL:
Nombre de la Institucin

: N 32774

DRE

: Hunuco

UGEL

: Ambo

Tipo de Gestin

: Publica

Nivel Educativo

: Primaria

Grados que Atiende: 1,2,3,4,5 y 6

II.

Directora

: Prof. Liliana Rodriguez Isminio

Lugar

: Huancn

Distrito

: San Miguel de Cauri

Provincia

: Lauricocha

Departamento

: Hunuco

FUNDAMENTACION:
La tutora es una modalidad de orientacin educativa. De acuerdo al
Diseo Curricular Nacional, esta es concebida como Un servicio de
acompaamiento socio afectivo, cognitivo, y pedaggico a los estudiantes.
Es parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la
formacin integral, en la perspectiva del desarrollo humano.
La tutora es entonces un servicio continuo de acompaamiento que
se ofrece al estudiante a lo largo de todo el proceso educativo, y se da en
todo espacio y momento del contexto escolar, siendo asimismo
responsabilidad del conjunto de miembros de la comunidad educativa:
tutores, docentes, no tutores, padres de familia, directivos, psiclogo
escolar si lo hubiera y los propios estudiantes.
En el nivel primario por el contacto permanente con los estudiantes la
orientacin es constantemente. Con la intencin de contribuir a tan
importante labor se ha buscado formalizar esta accin y brindar a los
estudiantes la oportunidad de contar con un momento especial para el
encuentro, el dialogo y la reflexin, a travs de la hora de tutora. Se busca
as garantizar el derecho de todos los estudiantes a recibir una adecuada
orientacin, proponiendo que cada grado cuente con un tutor, responsable
de acompaar y orientar los procesos personales y grupales.

III.

BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per.
Ley 28044 Ley General de Educacin.
Ley 28628 Ley que regula la participacin de la Asociacin de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas.
Ley N 27911, ley que regula medidas administrativas para el personal
implicados en delitos de violacin de la libertad sexual.
Ley 27337 Nuevo Cdigo de los nios y los adolescentes.
D.S. N 025-2001-ED. De la creacin de Tutora y prevencin integral en
el Ministerio de Educacin.
D.S. N 005-2003-ED Reglamento
administrativas

extraordinarias

para

que

regula

el

personal

las

medidas

docente

administrativos implicados en delitos de violacin de la libertad sexual.

D.S. N 013-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Regular.
D.S. N 015-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Alternativa.
D.S. N 002-2005-ED. Reglamento de Educacin Bsica Especial
Directiva N 001-2006-VMGPI/OTUPI. Normas para el desarrollo de las
acciones de tutora y orientacin educativa en las direcciones regionales
de educacin, unidades de gestin educativa local e instituciones

educativas.
R.M.N 710-2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para
la gestin en las Instituciones Educativas de EBR y ETP2006.
R.M.N 667-2005-ED. Diseo Curricular Nacional.
COMITE DE TUTORIA A NIVEL DE LA I.E.
IV.

V.

EJES CURRICULARES:
N
EJE
1 Aprender a ser
2 Aprender a vivir juntos

COMPRENDE
Trascendencia, identidad, autonoma
Convivencia,
ciudadana,
conciencia

3
4

ambiental
Aprendizaje permanente y autnomo
Cultura emprendedora y productiva

Aprender a conocer
Aprender a hacer

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad
Educacin para la equidad de genero

 Educacin en valores o formacin tica

Educacin ambiental
VI.
OBJETIVOS:
I.
OBJETIVO GENERAL
Realizar el acompaamiento socio afectivo, cognitivo y pedaggico de
los estudiantes para contribuir a su formacin integral, orientando su
proceso de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y
previniendo los problemas que pueden aparecer en el transcurso del
tiempo.
II.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

REA PERSONAL SOCIAL:

Desarrollar en el estudiante una personalidad saludable y
equilibrada que le permita actuar con plenitud y eficacia en su
entorno social.

REA ACADMICA
Guiar a los estudiantes en el logro del buen rendimiento de sus
actividades escolares y prevenir sus posibles dificultades.

REA VOCACIONAL
Ayudar al estudiante a descubrir y realizar sus aspiraciones
personales.

REA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL

Promover la adquisicin de estilos de vida saludable, que les
permitan prevenir posteriores dificultades y, a la vez, promover la
salud con las dems personas.

REA DE AYUDA SOCIAL

Comprometer

los

estudiantes

en

acciones

para

el

mejoramiento de las condiciones de vida de su grupo y de su

comunidad.

REA DE CULTURA Y ACTUALIDAD

Conocer y valorar su cultura para desarrollar sentimientos de

pertenencia.

REA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Generar en el aula un ambiente ptimo, donde se favorezcan las
relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el
afecto y el respeto, que permitan la participacin activa, as como

VII.

la expresin sincera y libre de los estudiantes.

METODOLOGIA:
La tutora sigue tres momentos (presentacin, desarrollo y cierre) los cuales
se presentan de modo natural, y por lo mismo no se trata de una secuencia

VIII.

rgida.
CONTENIDOS:
REA PERSONAL SOCIAL:
Me conozco un poco ms.

REA ACADMICA
As estudio mejor.

REA VOCACIONAL
Imaginando mi futuro.

REA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL

Para relajarnos y sentirnos bien.

REA DE AYUDA SOCIAL

Compartiendo.

REA DE CULTURA Y ACTUALIDAD

Conociendo y valorado nuestras tradiciones culturales.

IX.

REA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

La importancia de mis derechos.

CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA:

PROBLEMA
1. Bajo
rendimiento
acadmico.
2. Dificultad en el
aprendizaje.

3. Poca
participacin
del padre.

4. Dificultades en
las
acciones
culturales
y
artsticas.
5. Baja
orientacin de
parte de los
padres
hacia
sus hijos sobre
la sexualidad

X.

ALTERNATIVA
DE SOLUCION

CAUSA

EFECTO

Indiferencia
de
padres y jvenes

Indisciplina, poco
desarrollo
del
aprendizaje.
Desnivel frente a
sus compaeros.

Carencia
de
motivacin,
conformismo
y
estmulo.
Bajo
nivel
Retraso acadmico
acadmico
del
del nio (a).
padre de familia o
apoderado.
Poca participacin
Bajos recursos
de
econmicos.
los padres de
familia.
Padres Algunos nios
analfabetos
vctimas
de
con baja autoestima violacin.
y prdida de valores

Mayor control y
dedicacin en el
aprendizaje.
Apoyo e
insistencia en el
aprendizaje.
Orientar y apoyar
al
Comit de aula.
Intensificar las
actividades
culturales y
artsticas.
Concientizar a
travs de charlas
sobre la
sexualidad.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
AREA

ACTIVIDAD

META

DURACION
F. DE INICIO

F. DE TERMINO

Alumnos

22 de abril

16 de Diciembre

Alumnos

13 de mayo

7 de Octubre

Me conozco un poco ms.

PERSONAL

As estudio mejor.
ACADEMICA
VOCACIONAL
SALUD
CORPORAL

Imaginando mi futuro.
Para relajarnos y sentirnos bien.

Alumnos
Alumnos

9 de Abril
21 de Mayo

3 de Diciembre
10 de Diciembre

AYUDA SOCIAL
CULTURA Y
ACTUALIDAD
CONVIVENCIA

XI.

Compartiendo.
Conociendo y valorado nuestras
tradiciones culturales.
La importancia de mis derechos.

Alumnos

10 de Junio

13 de Noviembre

Alumnos

7 de mayo

15 de octubre

Alumnos

8 de abril

26 de noviembre

RECURSOS
Potencial Humano; alumnos, profesor (a), padres de familia.
Material: papelgrafo, plumn, material educativo, de limpieza, de
enseanza, de impresin, revistas, peridicos, etc.
Material audiovisual: Video "Hablemos claramente".
Financieros: aporte de padres, donaciones, colaboracin.
Material bibliogrfico.
TANCA SUTA, Fredy Manual de Tutora.

XII.

PRESUPUESTO:
GASTOS
BIENES
tiles de escritorio
Bibliografa especializada
Cmara fotogrfica
Grabadora
Otros imprevistos
SERVICIOS
Pasajes
Tipeo e impresin
Internet
Viticos
Honorarios profesionales
Multimediales
TOTALES

XIII.

COSTOS
300.00
50.00
50.00
100.00
50.00
50.00
50.00
100.00
200.00
100.00
1050.00

EVALUACION:
Se evaluar semestralmente, presentando un informe al concluir el 1er.
Semestre y otro al finalizar el ao.

XIV.

INFORME DIFUSION:
El informe final se realizara al finalizar el ao acadmico y ser de
conocimiento de los agentes educativos.

..
DIRECTORA