WSK STONE VRE a es eis (ih bey APRENDE a DIBUJAR e MANUAL ° DEL BUEN DIBUJANTE PLANOS, PERSPECTIVA, COMPOSICION Y mit cosas mAs @ De el ed Er a ololerye | siyorofesor de diuulo.POR PETICION POPULAR ee ee ery oO ee ee Leen nuns Aprende a dibujar comics #0 manual que da forma a toda la coleccién ya que te ensefia cémo funcionan los comics y como hacerlos, de la mano de Alvaro Mufioz, dibujante dt revista Kiss Comix y vet dibujo en OUR Lae eR ee ad MeO tee ee One Bd he ee et ea ng SO eae ee at eee nents Cs TODO LO QUE NECESITAS SABER PARA COMENZAR A TRABAJAR Og a ee) ee TODO TIPO DE TEMAS, EN UN LIBRO EN EL QUE EL AUTOR HA PR eae 978-84-9670-632-3 isonError: Vicente Garcia DiseNo Grarico: Mari Paz Garcia Portana: Alvaro Mufoz (dibujo), Tomeu Morey (color) ‘i butre al 8 Apne «Dba men Ab 208 Cae Mast 7,2 Pama eMac (THD) TE 97 2904 8 Tos as pres spr til volencrecporde a ws epee are robo or care ane ela irl Capp ae ese cra cored Ao sor ‘ren Earp rede on Ext ISBN 78949570671 Oops Lagu 8 20840 erm LEU SASUMARIO 5 | INTRODUCCION 01 Ayeroiuscz 7 | CAPITULO UNO: ; LAS HERRAMIENTAS BASICAS 36| CAPITULO DOs: PROGRESIONES DE PLANOS 48| CAPITULO TRES: TIPOS DE TRANSICIONES 65| CAPITULO CUATRO: LO IMPORTANTE... Y LO SUPERFLUO 78| CAPITULO QUINTO: MIDIENDO EL TIEMPO 85| CAPITULO SEXTO: SOBRE EL TABLERO APRENDE A DIBUJARINTRODUCCION ALVARO MUNOZ Dedicado a Scott McCloud ~~] Este libro era una espinita clavada en mi corazén. Practicamente desde que empecé a impart clases de cémic y a preperar las lecciones barrunté la idea de escribir un libro que sinviese a mis alumnos como resumen y recordatorio de mis ensefianzas No pretend haber descubierto la rueda, la mayor parte del contenido del bro esta inspirado de otras fuentes; pero ha sido el contacto continuo con mis alumnos el que me ha obligado a reflexionar y a organizar conceptos que la inmensa mayoria de autores empleamnos inconscientemente He intentado exponer las ideas de la forma mas clara y concisa posible, con vocacién de que los aspirantes a esta profesién puedan consultarlo en sus dudas primerizas, En general simplemente espero que ayude a los autores a contar mejor sus historias. Por supuesto también doy la bienvenida a todos aquellos lectores curiosos que dese- ‘an conocer un poco mejor los entresijos dela creacién de un cémic y abies los ojos para que disfraten mas a fondo de su lectura, porque se podria decir que el cdmices el ate de lo engafosamente facil Por titimo, quiero dar las gracias a todos mis alumnos del curso de edmic de la aca- demia C-10 de Madrid: Carlos, Gonzalo, Juanjo, José Luis, Adrian, Fer, Edu, Rebeca, Enrique, Jaime, Rafa, Rail, Mario, Angel Luis, Alfonso, José Angel, Santiago, Davi, Elisa, Raquel, Alejandra, Susana, Pablo, Guillermo, Diego, Jose Carlos, Danial. més todos los que no recuerdo wuestro nombre ---j especialmente a los preguatones Alvaro MufiozPCRS UU Sy Caley Cy PROGRESIONES DE PLANOS TIPOS DE TRANSICIONES LO IMPORTANTE... ¥Y LO SUPERFLUO MIDIENDO EL TIEMPO SOBRE EL TABLERO2 LAS HERRAMIENTAS BASICASta conpasion Le PF vss 08 te \ i; a 8) _ ) ae Yi, aos oN “WVENTAR HISTORAS Mi ee ee "COMO LOS ESCRITORES ~ ) CREAR ¥ MOVER PERSONRIES COMO LOS SNMADORES. DisuJae FONDOS COMO LOS LUSTRADORES ¥HRQUTECTOS ADEWAS DE ENTWTAR, COLOREAR O ROTULAR. PERO TODAS ESAS HABILIDADES ESTAY EWFOCADAS A UN SOLO Fu: CONTAR HISTORIAS. ¥ DE ESO VAMOS 4 HaBLAe, EL PRIMER PASO ES LA TRAVSIOCN DE UN DIBULIO SUELTO A UNA VINETA, (WA VINETA NO ES UNA ILUSTRACION. NO FUNCIONA COMO ENDED WDE- PIDESTE: SO EA ES WA NDAD ESTRUCTURA GUE Ea COMPA YA NO TENEMOS QUE PRECCUPARNOS DE HACER LUN DIBUJO BONITO (AL MENOS, NO UNICAMENTE), ‘Sto FUNCIONAL. g APRENDE A DIBUJARLO PRIMERO QUE DEBE CONOCER UN DIBUJANTE DE COMICS SON LAS HERRAMENTAS DE QUE DISPONE PARA CONTAR LAS HISTORIAS. Y SU HERRAMIENTA BASICA SON LAS VINETAS, QUE SE CLASIFICAN SEGIN LOS TIPOS DE PLANOS. LA NOMENCLATURA DE LOS PLANOS ESTA TOMADA DEL MEDIO CINEMATO- GRAFICO. ¥ SIRVEN PARA QUE EL GUIO- MSTA PUEDA TRANSMIT AL DIBUJANTE LO QUE VE EN SU CABEZA DE UNA FORMA APROXIMADA. EL PLANO DETALLE NOS MUESTRA LAS COSAS EL PRIMER PLANO NOS MUESTRA EL ROSTRO, , COMO SI OBSERVASEMOS CON UNA LUPA, «DESDE EL CUELLO HASTA LA CORONILLA SE UTILIZA Por EJEMPLO: UNA UNA, UN BOTON, LA PUNTA DEL CUANDO QUEREMOS PRESTAR ATENCON A LOS BoLicenFo. ‘SENTIMENTOS DEL PERSOWAJE: ALEG2IA, TRISTEZA, 1A, UNA MADA SARCASTICA..‘SE PUEDE MATIZAe TODAVIA MAS. Si DECIMOS UN ‘SI DECIMOS UN PRIMER PLANO LARGO, ENTON- PRIMER PLANO CORTO, EL PLANO SE CIER@AY CES LA VINETA CORTA HACIA LA MTAD DEL VEMOS DESDE LA FRENTE HASTA LA BARBILLA PECHO. SE VE CLARAMENTE EL ROSTRO, PERO PARA SENTIMENTOS MUY WTENSOS, ES MAS RELAJADO QUE LOS WTERIORES. EL PLANO AMERICANO coRTA WIS 0 MENOS POR LAS RODILLAS. SE UTILIZA EN CONVERSACIONES MULTI- HASTA LA CNTUeA SU USO HABITUAL ES EN DidLO- ‘GOS, O CUANDO EL PERSONAJE HACE ALGO CON TUDWARIAS, PERO SW DAR MUCHO ENFASIS AL FONDO. 9 RECORDEHOS GUE EM CHE LA PANTALLA WO CASA DE TARO ASL LAS MNOS: COGER COSAS, GESTICULAR, ESCRBR. _KECORDENDS GUE CHE LA PAVTALLA UO CME DE TAMBOR ‘THPREIW LOS LNCS A LOS CTROS SOLUEE AER EL PLO EL PLANO MEDIO MuESTeA AL PERSONAE EL PLANO GENERAL Es Muy VeRSéTL Nos PERO SI DIGO WN PLANO GENERAL DE UNA HABITA- MUESTRA EL ELEMENTO COMPLETO. DEPENDIENDO CION LA CAMARA SE ALEJA PAA COGER COMPLETA DEL CONTEXTO EL PLANO SE ABRRA O CERRAA EN LA HABITACION, SU FUNCION BASICA ES SITUARNOS: CONSECUENCIA. WW PLANO GENERAL DE SAVDRA EDONDE ESTA SANDRA? ZCOMO DE GRANDE ES LA NOS LA MUESTeA ENTERA, DE PIES 4 CABEZA HABITACION? EDONDE ESTA CADA PERSONAJE? ETC, g APRENDE A DIBUJARWW PLANO GENERAL DE iBIZA MosTeARA UNA vista PANORA- MICA DE LA PLAYA, PEgo Topavia EXISTEN MAS PLANOS EN FUNCION DE LA ALTURA DESDE DONDE MIRA LA CAMARA, VECES LLAMADO A VISTA DE PAJARO, PORQUE VEMOS DESDE ARRIBA AL PERSONALE. ‘SiNo DEGMOS NADA, ‘SE ENTIENDE QUE ES UN PUNTO DE VISTA NORMAL. ESTO ES QUE LA CAMaen ESTA ALA MISMA ALTURA DEL OBJETO QUE | EL PLANO CONTRAPICADO MOSTRAMOS. (EL OPUESTO AL PICADO. ES CUANDO VEMOS DESDEVEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS. EL PLANO EL PLANO CENITAL ES UN PLANO PICADO PICADO ESTA TOMADO DESDE ARRIBA ASOMATE COGIDO JUSTO DESDE ENCIMA DEL PERSONAJE. ALA TERRAZA Y MIRA LA CALLE. ESO ES UN ESTE TIPO DE PLANOS SE UTILIZA BASICAMENTE Punio PeRDO! PAee DAR SENSACION DE SOLEDAD. PoR SUPUESTO ‘SE PUEDEN COMBINAR CON LOS PLANOS ANTERIORMENTE EXPUESTOS. EL PLANO CONTRAPICADO. 3 MaMOS Hac ARRIBA, TODO LO QUE VEMOS SON PLANOS CON- TRAPICADOS. ES EL PUNTO DE VISTA HABITUAL DE LOS NOS ¥ SIRVE PARA DAR LA SENSACION DE PODER O AMENAZA EN GUOW ESTA VINETA PODRIA APARECER DESCRITA ¥ ESTA OT@A COMO: Plano general cenital de ia COMO: Plano general de una playa donde se ve a playa con la gente huyendo aterrorizada por varios un fotografo, una modelo, un monton de gente y ‘monstruos que se acercan a la orilla, y en primer sombrillas; y en primer plano un monstruo marino plano vemos al héroe en escorzo que viene saliendo de las aguas volando a toda velocidad APRENDE A DIBUJARPERO ANTES DE ENTRAR EN LOS ENTRESWOS DE LOS COMCS, ANALICEMOS DETEMDAMENTE UNA DE ESTAS VINETAS. CONCRETAMENTE EL COMO ESTAN COLOCADOS SUS ELEMENTOS PRINCIPALES. EN ESTE CASO EL MONSTRUO ¥ LA CHICA, UN DiAGeAMA CON FORMAS SIMPLES PUEDE AYUDAeNOS EL DIBUJANTE DEBE SABER COLOCAR CORRECTA- MENTE LOS ELEMENTOS DENTEO DE LA VWETA PARA QUE NO QUEDEN ZONAS SIN INTERES, EN FUNCION DE COMO ESTEN DISTRIBUDOS ESOS ELEMENTOS LAS VINETAS SE CLASIFICAN EN DOS CATEGORIAS: LAS SIMETRICAS, cuivo Los ELEMENTOS SE REPARTEN POR IGUAL EL ESPACIO DE LA VWETA Si HAY UN SOLO ELEMENTO (UN PERSONAE, WW OBJETO), ESTE SE COLOCA EN EL CENTRO. ‘SI HAY DOS ELEMENTOS SE COLOCA UNO A CADA LADO, MANTENIENDO LAS DISTANCIAS. SIEMPRE QUE ENCONTREIS UN EJE DE SIMETRIA (ES DECIe, S| DOBLAMOS LA VWETA POR ESA LINEA LOS ELEMENTOS CONCIDEN), ESTAMOS ANTE UNA VINETA SIMETRICA.POR SUPUESTO NO TENEMOS POR QUE LIMTARNOS A COLO- CAR LAS COSAS A DERECHA E IZQUIERDA EN UN SOSO PLANO GENERAL DE UNA WAVE MEDIO. LOS ELEMENTOS SOBRE NUEVA YORK SIRVEN PUEDEN ESTAR EN LAS ESQUINAS, ARRIBA O PARA UTILIZAR UNA CONSTRUCCION SIMETRICA ABAJO, EMPLEANDO CUALQUIER PLANO POSIBLE. —_FIJATE QUE LOS OBJETOS NO TIENEN POR QUE APARECER COMPLETOS EN LA VINETA, LA PARTICULARIDAD DE LA CONSTRUCCION SIMETRICA ES QUE DA A LA VWIETA UN CIERTO ARE ESTATICO, NCLUSO SOLEMVE. DIGAMOS QUE SU PROPIA PERFEC- CIOW EN LA DISTRIBUCIGN DE LOS ELEMENTOS LA CONVIERTE EN UNA ESPECIE DE CUADRO EN MINIATURA, ASI, ABUNDA EN LAS ESCENAS TRANQUILAS ¥ MUCHAS VECES SE UTILIZA Pach PRESENTAR A ALGUN PERSONAJE MPORTENTE. APRENDE A DIBUJAREMPLEAR VWIETAS SIMETRICAS A LO LARGO DE TODA UNA PAGINA VA A DOTAR DE UN AMBIENTE FRIO, DISTANTE ¥ ESTATICO A LA HISTORIA QUE ESTEMOS NARRANDO. ‘SiN EMBARGO ESE RITMO PAUSADO QUEDARIA UN POCO EXTRAIO EN UNA ESCENA DE ACCIGN. éNO OS PhiLAS ASIMETRICAS. EN ESTE CASO UNO DE LOS DOS ELEMENTOS ES MAS GRANDE (0 “PESA' MAS) QUE EL EW EL EJEMPLO, OTRO DENTRO DE LA EL CONAUNTO DE VWETA, ESTO NO QUIERE FOTOGRAFO, DECIR QUE ESTE MAL FOCOS, CHICA CONSTRUIDA, FUNCIONAN COMO Na VWETA ESTA MAL weroeN CONSTRUIDA EN EL CONTRAPOSICION MOMENTO EN QUE ENCONTRAMOS ESPA- COS IMITILES, ES DECIR, GUE PODEMOS CORTAR — qureo DSTWGUR ENTRE ELEMENTOS (MPORTAITES UN TROZO DE LA VIIETA phen LA ACCION) ¥ FONDO (QUE ESTA DE RELLENO) EN SIN AFECTAR ANINGUN ESTE CASO LAS SOMBLLES ¥ LA GENTE ESTIN DE ELEMENTO. RELLENO (PARA RECHLCARLO NO HE METIDO DETALLE M . SOMBRES NEGRAS) ¥ POR LO TRTO NO LAS TENGO EN CUENTA EN EL GefFicO; PE2O SI HOESE OTeA VWIETA SOLO DE GENTE weANDO, aii LOS ROSTROS PASARIW A CosRte IMPORTANG ¥ SE EGUIIBRARIW COMO ELEMENTOS. AQUI, AL COLOCAR A LOS: DOS PERSONAJES HA QUEDADO UW HUECO EN UN LADO DE LA ViETA QUE NO SIRVE PARA NADA. PARA CORREGIRLO TENDRIA QUE EMPUJAR MAS HACIA EL BORDE A LA CHICA LOGICA MENTE POR EL CENTRO NO PODEMOS CORTAR, ES SOLO LA DISTANCIA GUE Los SEPARA SIMPLEMENTE ESTOY TENIENDO EN QUENTA LOS ESPACIOS VACIOS Palen DEAR LA MISHA DISTANGIA HASTA LOS BORDES DE LA VIETA. Si EMPUJO UN ELEMENTO HACIA UN LADO, HAGO LO MISMO CON EL OTRO HACIA EL LADO CONTRARIO. SI ACERCO UNO AL CENTRO, TAMBIEN ACERCARIA EL OTRO. APRENDE A DIBUJARFIUAOS QUE LA RELACION ENTE LOS DOS ELEMENTOS IMPORTANTES AYUDA A DIRIGIR LA ATENCION DEL LECTOR HACIA COSAS: PEQUENAS QUE PODRIAN PASH DESAPERCEIDAS. ENTRE VARIOS ELEMENTOS SiM- LARES DEL FONDO, COBRARIA MAS IMPORTANCIA AQUEL QUE SIRVIESE PARA EQUILIBRAR AL. QUE ESTA EN PRIMER PLANO. ESTO SE PUEDE APLICAR PARA HACER QUE EL LECTOR ‘SE FIVE NO SOLO EN PER- ‘SONAS (A LOS QUE vA NCONSCIENTEMENTE SE SUELE PRESTAR MAS ATENCION) SINO EN OBJETOS DEL FONDO. OBJETOS QUE PUEDEN SER WFORMACION MPORTANTE PARA EL PERSONAJE O PARA La HISTORA EEWPLOS: LA PISTA CLAVE DE WW ‘CASO, UWA FOTO SOBRE SU PASADO, PRESENT UN OBJETO (QUE UTLIZARA MAS ADELANTE, ETC. POR SUPUESTO UNA VINETA PUEDE TENER MUCHOS ELEMENTOS, QUE SE EQUILIBRARAN UNOS CON OTROS. TAMPOCO PENSEIS QUE EQUILIBRAR ELEMENTOS ES TAN COMPLICADO, QUE SE OS VAA OLVIDAR O QUE LO HAREIS MAL. EQUILIBRAR ELEMENTOS ES COMO MONTAR EN BICICLETA, UNA VEZ APRENDIDO NUNCA SE OLVIDA. RAPIDAMENTE DESARROLLARE'S LA INTUICION DE SI HAY QUE MOVER ALGO HACIA UN LADO ¥ NOTAREIS SI QUEDAN ESPACIOS NUTILES. LO QUE Si RECOMENDO ES QUE ANALICEIS MUCHAS VWETAS, MUCHAS FOTOGAFIAS, MUCHOS CUADROS Y MUCHAS PELICULAS. Los ELEMENTOS QUE SE EQULBeW EW ESTA VNETA ‘SOM = LA EXPLOSION ‘DEL VOLCAN EN EL CENTRO - LOS DOS GUE RREROS, WNO A ‘ADA LADO ~ EL HUMO Gers LA TERRA NEGA, ‘ARRIBA Y ABAJO ~ LAS ROCAS DE LAS ESQUNAS,POR DONDE SE EMPIEZA A DIBUJAR? LA RESPUESTA MAS SENSATA ES QUE POR LA PARTE QUE TE WTERESE TENER MEJOR ‘SITUADA EN LA VNETA. EN WW BOCETO (SW MARCOS DELIMTADORES) PUEDES EMPEZAR POR DONDE QUIERRS, AWNGUE LO MAS PRéCTICO ‘SUELE SEe EMPEZAe POR EL TROUCO (DONDE SE “ENGANCHA" TODO LO DEWAS) O SMPLEMENTE POR LO QUE SEA MAS GRANDE. AQUI LA UNICA PREOCU- PACON ES QUE EVTEE EN EL FOLIO, NO TIWTO QUE ESTE BIEN EQULB2ADO. 3 Ln EW VIRETAS LA COSA CAMBIA. TENES GUE PREGUNTIRTE, ZGUE ES LO QUE ESTOY MOSTRINDO? cGUE ES LO MPORTANTE? SILE ESTA ESTRINGULANDO CON UWA CADENS, ESO DEBE VERSE BIEN, AGUI, GUE UN BRAZO ESTE MEDO CORTADO O NO SAL- GAN LAS PIERNAS NO ES IMPORTANTE. SIES LNA PATADA, TENDe4 QUE VERSE LA PIERNA z/BRAZOS CORTADOS!? NO PROBLEM. DE TODAS FORMAS EVITA CORT LOS ROSTROS DE LOS PERSONAIES, GUE SIEMPRE QUEDA EXTRANO. ASI, EW EL CASO DE UA PATADA, LOS ELEMENTOS A CUDA ¥ POR LOS GUE EMPEZARA A ENCHLIte SEI: LA PIERWA Y LAS DOS CABEZAS. EN UN DALOGO EMPEZNRIA POR LAS CARRS (iV LOS TEXTOS!) AGUI NO ES IMPORTANTE & QUE ALTURA DEL PECHO CORTEMOS. APRENDE A DIBUJARENTONCES, {CUENTAW LOS BOCADILLOS ¥ ONOMITOPEYAS COMO ELEMENTOS EN LA CONS- Tico ? eee ‘Si. 7 DESE2iA TENERSE EN ‘CUENTA SU POSICION YA INCLUSO EN LA PASE DE ABOCETAR LA PAGIA WA ESTADO DELANTE DE ESTE TIEMPO, 2DE LA SUYA 0 DE Lamia? €s ren EL No HAY NADA MAS AMATEUR QUE UNOS DIALOGOS ADEMAS DE CONSIDERAR CUAL SERA SU POSI METIDOS CON CALZADOR ENTRE LOS HUECOS DE GION 14 DESDE EL PRINCIPIO PARA DEJARLES LOS PERSONAJES, CORTANDO PALABRAS ¥ ‘SITIO, TAMPOCO IMPORTA QUE CORTEN O TAPEN CAMBIANDO EL TAMANO CONSTANTEMENTE. ELEMENTOS NO IMPORTANTES PARA LA ACCION. 17 SON INCOMODISIMOS DE LEER! ~ ee Bet Vv iRESCATEMOS A A XY-RAY SIN UTILIZA® MUES. xy-RAv! TROS PODERES, YA QUE EL i DOCTOR HELLDEMON NOS DETECTARIA AL NSTANTE CON SU MAGUNA WFERNAL, 'Y ESE CABEZA DE ‘CHORLITO SALE DISPARADO A TODA VELOCIDAD SWW SER CONSCIENTE DEL PELIGRO. POSIBLE INTENCION DEL. DIBUJANTE POSIBLE VERSION DEFINITIVA, PERO DEBO AllADIe QUE, POR EJEMPLO, EN LA INDUSTRIA AMERI- CANA SE DA EL CASO DE QUE EL DIBUJAVTE NO SIEMPRE CONOCE LOS DILOGOS WI QUIEN LOS PROMUNGH (2AZON ENTRE OTRAS DE ESAS EXPZESIONES AMBIGUAS ¥ BOCAS ENTREABERTAS), ¥ DEPENDE Por LO TANTO DEL EDITOR O EL ROTULISTA SITUARLOS CORRECTAMENTE .Y PUEDE HABER SOPRESAS. ‘SI UN ELEMENTO NO TENE: NADA QUE LO EGULIBCE? ESTA NECESACMENTE MAL? EN ESTA SITUACION LO MAS RECOMENDABLE ES CONSTRUIe VWETAS YA EQUILIBRADAS (AUNQUE SW ATIBORRARLAS), ANTES QUE ie DEVINDO HUECOS DE FORMA E@RATICA Y CONFIAR GUE ADI- VEN SU PROPOSITO, PORQUE ES MAS FACIL ANADIR ELEMENTOS 4 UWA VIKETA BIEN CONSTRUIDA GUE 4 UNA QUE NO LO ESTAPUES NO ESTH MAL NECESARIAMENTE, PERO HABRIA QUE ANALIZAR CADA CASO POR SEPARADO. POR EJEMPLO, ES MWY COMUN DEWAR ESPACIO PARA LA MIRADA. Si DiBUJO UN PERSONAJE PEGADO AL BORDE DE LA VWETA, MANDO AL MARCO, DA LA IMPRESION DE QUE SE VA A CHOCAR CONTRA EL. SIV EMBARGO, SI EL ESPACIO LO DEJO POR EL LADO DEL ROSTRO ¥ NO DE LA MUCA, QUEDA PERFECTIMENTE NATURAL, DIGAMOS QUE ES UN ESPAGO PARA QUE EL PERSONAJE HIPOTETICAMENTE SE MUEVA, COLOQUEMOS LOS BOCADILLOS (2GR EL LADO DESDE DONDE SE EMTEN) Y HASTA CIERTO PUNTO QUE SEPAMOS LO QUE ESTA MIRANDO. Dei ESPACIO PARA LA MigiDn ES UN RECURSO MWY HABITUAL TANTO EN LOS COMCS COMO EN LAS PELICULAS; AUVQUE EN REALIDAD MICHAS VECES Si GUE ESTA E@UILIERADA jj/.CON OTRA VINETA!! EN EL EVEWPLO, ANALIZAWDOLAS POR SEPARADO, EFECTVAMENTE ESTAMOS DEJNDO ESPACIO Prien LA MAD; ADEMAS, COMO VIIETAS ASMETRICAS QUE SOU, PRESTAMOS ATENCIN A LAS FOTOS ¥ TROFEOS DE LA REPISA Y ALA ENTRADA DE GARALE: ¥ ADEWAS, CONSIDERANDOLAS EN CON.NNTO VEMOS QUE SE EQUUBRIN MTUAMENTE LO QUE REFUERZA LA SENSACIGN DE COWEXION, DE QUE ESTEW HABLANDO ENTRE ELLOS, TAMBIEN SE USAN A VECES VIRETAS DESEQUILIBRADAS BUSCANDO EFECTOS DE EXTRAWEZA EN EL LECToR. POR EJEMPLO SI EL PERSONAJE ESTA BORRACHO 0 DROGADO, EN UN AMBIENTE ENRARECIDO.. TERRORIFICAS U ONIRICAS, ‘SIMULANDO UN ESTILO DOCUMENTAL TIPO “CAMARA EN MANO", ETC. APRENDE A DIBUJARTAMBIEN SE UTILIZAN LAS VINETAS DESEQUILIBRADAS PARA DAR SENSACION DE MOVIMIENTO. COMO SI EL PERSONAJE SE DESPLAZASE TAN RAPIDO QUE EN EL MOMENTO DE “HACER LA FOTO” ¥A NO ESTUVIESE ALLL SE PUEDEN UTIIZAR ESOS ESPACIOS VACioS. PARA CREAR SENSACIONES OPRESWVAS. AL OBLIGARNOS A FUARNOS EN LA NADA, SE LE CONFIERE A ESA NADA UNA IMPOR TANCIA ESPECIAL, (O IMITANDO MOVIMIENTOS DE CAMARA CINEMATOGRAFICOS. VEMOS A LOS PERSONAJES ALEJANDOSE EN EL HORIZONTE ¥ SUAVEMENTE LA CAMARA LOS ABANDONA (COMO UN TRA- VELING) PARA MOSTRARNOS EL BELLO PAISAJE MONTANOSO. AL IGUAL QUE EN CIE ES UNA BUENA FORMA DE ACABAR UNA ESCENA ETCETERA, ETCETERA. ee AHORA VAMOS A RIZAR EL RIZO 4 ENFRENTARNOS A UNA VINETA CON Sng mC [C Ee Q MUUUUUUUUCHOS ELEMENTOS. “AGT WAY JISNI CONCIERTO, LO MAS PROBABLE ES QUE OS ENCONTREIS CON EL FAMOSO EFECTO "DONDE ESTA WALLY"; LA VISTA SE QUEDA VAGANDO Por LA VINETA, SALTAVDO DE UN ELEMENTO A OTRO, ¥ PER- DIENDOSE DETALLES QUIZA IMPORTANTES PARA LA ACCION. N] YA EN EL ESauem SE APRECIA EL CAOS DE LA DISPOSICION DE PERSONAJES. EL TRUCO PARA ORGANIZARSE CONSISTE EN CREAR UN RECORRIDO VISUAL EN LA VWETA, EL LECTOR BUSCA WSTWTIVAMENTE LOS ELEMENTOS MAS MPORTANTES COMO SON CARAS ¥ MANOS, ¥ ASI HAY QUE ie LOS (AGRUPANDOLOS, SOLAPAN- DOLOS) PARA QUE FORMEN UN CAMINO DE ENTRADA Y SALIDA EN LA VWNETA APRENDE A DIBUJARREDISTRIBUIMOS LOS PERSONAJES FORMANDO UNA ESPECIE DE LAZO. DE ESTA FORMA EL LEcTOR VE FAcIL- MENTE @ TODOS LOS ATACANTES SiN ‘SALTARSE A NINGUNO. NO EN TODOS LOS CASOS NOS ENCONTRAREMOS CON TANTOS PERSONAJES; PERO ES IMPORTANTE ‘SABER SIEMPRE QUE ES LO QUE VA A Mi2AR EL LECTOR, EN QUE ORDEN ¥, SOBRE TODO, GUE NUNCA PASE POR ALTO ELEMENTOS CLAVES PARA LA COMPRENSION DE LA HISTORIA PERO ADEMAS EXISTEN OTRAS FORMAS DE DIRIGIR LA ATENCION DEL LECTOR DENTRO DE LA VIIETA,EL MAS SENCILLO ¥ UTILIZADO ES EL BOCADILLO, 4 QUE EL RABITO FUNCIONA COMO UNA FLECHA QUE INDICA CLARAMENTE DONDE MiRAR, INCLUSO EN UNA maealla DE ELEMENTOS, PERO EXISTEN FORMAS MUCHO MAS SUTILES DE DieIGie LA ATENCION DEL LECTOR. COMO EN CINE, PODEMOS RESALTAR O DISIMU- LA A LOS PERSONAJES CON LA ILUMINACION. ‘SI TODOS TIENEN EL 2OSTRO EN SOMBRAS MENOS UNO, ESE DESTACARA SOBRE EL ASIMISMO, EL OPUESTO TAMEIEN FUNCIONA, ‘St TODOS LOS PERSONAJES ESTAN BIEN ILUMWADOS MENOS UNO, CUANDO LO VEAMOS NOTAREMOS QUE ES DISTINTO AL RESTO ¥ LE CONCEDEREMOS MAS iMPoRTaNcs, LAS MASAS DE NEGRO SON MuY PRACTICAS PARA LOGRAR EL CON- TRASTE EN LA PAGINA Y MICHOS PERSONAJES PROTAGOMISTAS TIENEN EL PELO 0 ALGUNA PRENDA NEGRA POR ESE MOTNO. EL COLOR OFRECE MUCHAS MAS FORMAS DE ENFATIZAR LO GUE QUERAMOS. LA MAS COMIN ES PONER COLORES VWOS (ToD0s Los TRAJES DE SUPERHEROES, POR EJEMPLO) ALO QUE QUEREMOS RESALTAR, FRENTE A FONDOS COLOREADOS EN PALETAS EDUCIDAS, MUCHAS VECES CASI MONOCROWOS. APRENDE A DIBUJAROTRA SOLUCION ES LOGRAR QUE LOS PERSONAJES QUE NO SON IMPORTANTES NO DESTAQUEN. GENERALMENTE, ESTO SE CONSIGUE NO MOSTRANDO ABIERTAMENTE EL ROSTRO. BIEN PORQUE ESTMW DE ESPALDAS, MUY LEJOS PAA METER DETALLE, EN SOMBRAS, O EN ALGUNA POSTURA RARA EN ESCORZO (GIRADOS). SI SE LES VE DE FRENTE ¥ EN GRANDE PERO CORTADOS POR EL MARCO DE LA VINETA TAMBIEN PIERDEN MPORTANCIA, SI TODOS LOS PERSONAJES DE LA VINETA DIRIGEN SUS MIRADAS AL MISMO PUNTO, EL LECTOR, MRE A QUIEN MIRE, ACABARA DIRIGIENDO EL TAMBIEN SU ATENCION ALLI LAS LINEAS DE PERSPECTIVA DEL FONDO PUEDEN COW- FLUIR SOBRE UN PER- SONAJE ARRASTRANDO DE PASO LA MIRADA DEL LECTOR, AL IGUAL QUE EN EL EJEMPLO ANTERIOR.SE PUEDEN FoRMAR a4 CON LOS PERSONAJES “| masas compactas 0 GRUPOS DE ELEMEN- TOS, DE TA. FORMA QUE EL QUE QUEDA AISLADO DEL RESTO DESTACA ESPECIAL Poe TAMANO ¥ ALTURA ‘TAMBIEN PODEMOS HACER QUE UN PERSONAJE RESALTE FRENTE A LOS ¥ POR ULTIMO, EL EQUILIBRIO DE \ ELEMENTOS EN LAS VWIETAS ASt- | METRICAS QUE HABLABAMOS ANTES PUEDE SERVI TAMBIEN PARA FIUAR NUESTRA ATENCION EN OBJETOS O PERSONAJES PEQUENOS. | Jaq EN SUMA, LO QUE DESTACA SIEMPRE ES EL CONTRASTE. WO FRENTE 4 TODOS. I\ APRENDE A DIBUJARAY, QUE LIO, éCUAL ES EL PROCESO ENTONCES PARA CONST2UIe UNA VINETA DE ESTAS CARACTERISTICAS? 42 COLOCAS LOS PERSONAJES IMPORTANTES. ‘CUIDANDO QUE ESTEN BIEW EGULBADOS EN LA VITA. CUANDO AL. FWAL ESTE TODO LLENO DE DETALLES, EL O40 VERA AL PER- ‘SONAJE GRANDE ¥ DEDUARA LA POSICION DEL OTRO, 22 LLENAS LOS HUECOS CON MAS PERSONAJES. ¥ PAA QUE NO DESTAGUENSiN SALIRNOS TODAVIA DE LA UNIDAD BASICA QUE REPRESENTA UNA VINETA, FIJEMONOS AHORA EN LA SENSACION DE VELOCIDAD ¥ TRIDIMENSIONALIDAD QUE TRASMTE UN SIMPLE DIBUJO. 7ES PURA MAGIAS LOS COMICS, A Fi DE CUENTAS, NO SON MAS QUE UNA ‘SUCESION DE MONIGOTES (MANCHAS, PUNTOS ¥ RaVAS) ESTATICOS ¥ PLANOS, ¥ GRAN PARTE DEL NGEMO DE LOS AUTORES VA DieiGIDO A CREAR Z LA ILUSION DE MOVIMIENTO ¥ PROFUNDIDAD. 4 LA HORA DE CONSTRUIR LA VWIETA EL DIBUJANTE DEBE CONOCER LA IMPRESION FUNDAMENTAL QUE TRANSMITE CADA TIPO DE LINEA. ASI, UNA VINETA EN LA QUE PREDOMNEN LAS LIVEAS HORI- ZONTALES PARECERA POR LO GENERAL MAS ESTATICA QUE UNA VINETA EN LA QUE PREDOMINEN LAS LEAS VERTICALES. APRENDE A DIBUJARA SU VEZ SERIAN SUPERADAS POR LAS LIVEAS DIAGONALES QUE TRANSMITEN ToDAVIA MAS DINAMISMO. ¥ POR ULTIMO VENDRIAN LAS LIVEAS CURVAS COMO LAS QUE DAN MAS SENSACION DE VELOCIDAD DE TODAS. éPERO COMO JUSTIFICAR EL EMPLEO DE LINEAS Di- GONALES EN UNA VWETA? FACIL, APROVECHANDO LAS LINEAS DE PERSPECTWA DEL FONDO. OTRO RECURSO MUY UTLIZADO ES INCLINAR LA LINEA DE HORIZONTE (es DECIR, COMO SI GRASEMOS EL ‘DIBUJO), PUES APROVECHA EL EFECTO PSICOLOGICO DE QUE LOS PERSONAJES PARECE QUE SE CAEN PARA ENFATIZAR SU MOVIMENTO,ESTE EFECTO SE PUEDE UTILZAR TAMBIEN DE FORMAS MUY SUTILES POR EJEMPLO, ANTE UN PERSONAJE QUE ESTA ABRIENDO UNA PUERTA NCLIADOLE PODEMOS DA LA IMPRESION DE GUE ESTE ENTRANDO 0 PARADO EN EL UMBeAL, ADEMAS DE EVITAR LA PREDOMWANGIA DE LINEAS HORIZONTALES ¥ VERTICALES (MAS ESTATICAS). EL PROPIO MARCO DE LA VWIETA. APRENDE A DIBUJARLAS LINEAS CINETICAS SON UNA REPRESENTACION IDEALI- ‘Si CONSIDERAMOS QUE ZADA DEL EFECTO BORROSO TIENEN SU EQUVVALENTE ‘DEL MOVIMIENTO. EN MOVIMIENTOS DE LAS LINES COWERGENTES 0 Phiet- CAMARA CEMATOGRA- LELAS ATRRPIN Y DREN STATA FICOS, ENTONCES SE MENTE MJESTEA VISTA Y CREAN LA : PUEDEN CLASIFICAR EN |LUSION DE MOMENTO, Teas Tees alos. ‘TIENDO A LA PERFECCION SENSACIO- NES DE DWAMSMO, DE URGENCIA, EN EL LECTOR, LA CAMARA Y EL OBJETO ESTAN EN MOVIMIENTO. EL FONDO APARECE BORROSO ¥ DESENFO- CADO. SE REPRESENTA POR LINEAS PARALELAS. LA CAMARA ESTA QUIETA Y EL OBJE- TO ESTA EN MOVIMIENTO. Aaui ES EL OBJETO EL QUE APARECE BORROSO. AUNGUE LA VISTA REAL- LA CAMARA ESTA EN MOVIMIENTO EL OBJETO ESTA PARADO. SERIA EL EQUI- VALENTE EN COMC DEL TRAVELING CNEMA- TOGRAFICO O ACERCAMENTO DE CAMARA TODAS LAS LINEAS CONFLUYEN HACIA UN PUNTO. O ES COMO VER LA ACCON DESDE EL PWITO DE VISTA DE WW PROvECTL,POR SUPUESTO ES HABITUAL ENCONTRAR VARIOS TIPOS COMBINADOS. Y EXISTEN PEQUENAS VARIANTES, POR LO GENERAL, DEFORMACIONES EXPRESIVAS. LA ILUSION DE PROFUNDIDAD SE CONSIGUE DE MUCHAS MANERAS, Si QUEREIS SER DIBUJANTES PRO- FESIONALES DEBEREIS ESTUDAR ¥ DOMWAR EL DiBUJO DE LUCES ¥ SOMBRAS, LA AATOMIA, EL COLOR, APRENDE A DIBUJAREN CUALQUIER CASO LA VISTA DETERMINA LA POSICION DE LOS OBJETOS EN EL ESPACIO SEGUN UNOS PRINCIPIOS MUY SIMPLES. EL PRIMERO: LA SUPERPOSICION. Si UN ELEMENTO TAPA A OTRO, EL CEREBRO NTERPRETA QUE ES PORQUE ESTA DELVTE. eDELANTE, 3 Qo O EL SEGUNDO SE CONOCE COMO PERSPECTIVA AEREA. QUIERE DECIe QUE EL AIRE (EN GRANDES DISTANCIAS) TIENE SUSTAWCIA LAS MONTANAS EN LA LEJANIA COGEN UN COLOR AZULADO POR LA LUZ ¥ LOS COMPONENTES DE LA ATMOSFERA .EN LA TIERRA, /EN MARTE COGERIAN UN COLOR ANA- RANJADO! EN DIBUJOS A TWTA LO QUE SE NOTA ES UNA PERDIDA DE DETALLE Por LA DISTANCIA betvil Mi ake -_ “ LA TERCERA REFERENCIA PARA EL 0JO ES EL TAMANO. A MAS CERCA, MAS GRANDE. AUNQUE NECE- ‘SITA CONOCER EL TAWWIO REAL DEL OBJETO ¥ SU POSICION EW EL SUELO. EL ESTUDIO DE LA PERS- PECTIVA LINEAL TE AYUDA AL DIBUJAR, PERO SON SOLO LINEAS AUXILIAGES QUE LUEGO SE BORRAN!EN CUANTO A COMPOSICION, Na VINETA IDEAL DEBE TENER VARIOS NIVELES DE PROFUNDIDAD. POR EJEMPLO, COLOCANDO ALGO CERCA WESTRO, ALGO A MEDIA DISTANCAA Y ALGO AL FONDO. ESO CREA SENSA- CON TeIDIMENSIONAL, TAMBIEN HAY QUE TENER EN CUENTA QUE A MAYOR ‘SEPARACION ENTRE ESOS OBJETOS, MAYOR SERA LA ‘SENSACION DE DISTANCIA ¥ ESPACIO, ORTH ELEVENTOS (wo POR TWTES/ CON EL MARCO DE LA VWIETA CONSIGUE LA ILUSION DE QUE CONTIN Wis ALLA DE ESTA, REFORZMDO LA SENSACN DE EWTN & OTRO MNDO. ASU VEZ HAY QUE PROCU- RAR QUE LOS ELEMENTOS QUEDEN MAS O MENOS INTERCONECTADOS, 4 RIESGO DE QUE PAREZCA UN ESCENARIO DE MARIONE- TAS, DEMASIADO PLANO ¥ ARTIFICAL, ESTOS RECURSOS NO SOLO SIRVEN PARA CREAR ESPACIO, MUCHAS VECES. TAMBIEN FUNCIONAN NARRATIVAMENTE ‘SUCEDIENDO UNA ACCION EN CADA PLANO DE PROFUNDI- DAD. SE CONSIGUEN ASi VINETAS MAS ‘SOFISTICADAS. a APRENDE A DIBUJAR¥ COMO SIEMPRE, TOCODO SE PUEDE COMBINAR ENTRE Si. ELEMENTOS QUE SE SUPERPONEN, GRANDES ¥ PEQUENOS, NTERCONECTA- AHORA QUE CONOCEMOS NUES- DOS, PERDIDA DE DeTiLLe, theas Rigel ole 4 Hos ‘ YA ESTAMOS PREPARADOS PARA PASAR AL SIGUIENTE ESCALON.Capituto 2: PROGRESIONES DE PLANOS HEMOS DICHO QUE LAS VWETAS DEBEN SER FUNCIONALES PARA LA HISTORIA, PERO, éDE QUE MODO LO CONS\GUEN? Des Tee 2 see PRESEN CUANDO mene ees TES ESTAS SEIS ‘DEBE TRAWSMTIC UNA NFOR- PREeUNTAS — ce POR QUE port Eleni EN UWA NARRACION EL ORDEN CON QUE SE DA LA WFORMACION ES TAV IMPOR- TANTE COMO LA NFORMACION MISMA, EL. OCULTHE CIERTA WFORHAGION O ENFATIZAR OTRA SON MECAMSMOS HABITUALES EN TODAS LAS PELICULAS: DE SUSPENSE. LOS AUTORES PENCIMAUTES, SW DICE MINCA EL NOMBE DEL PROTAGO- MSTA, O NO SE MJESTRA Si ES DE Dit (0 DE NOCHE, O TODA UNA COWERSA- COON SE DESARROLLA EN WN LUGAR WDETERMNADO, ETC. 36] APRENDE A DIBUJARANALICEMOS PASO A PASO UNA TIPICA PROGRESION DE PLANOS: ‘SE SUELE EMPEZAR CON UN PLANO GENERAL Para SITUAR A LOS PERSONAJES EN UN ENTORNO. DE ESA FORMA RESPONDEMOS A LAS PREGUNTAS DONDE (EW UN COLEGIO) ¥ CUANDO (EN HORAS DE CLASE). CONTINUACION PASAMOS A UN PLANO MEDIO. FIUAMOS NUESTIA ATEN- CIN EN UNOS ALUMNOS (QUIENES) QUE ESTAN TOMANDO APUNTES (QUE). CADA VWETA APORTA NUEVA INFORMACION. AHORA UN PRIMER PLANO NOS CENTIeA EN UN ALUMNO EN CONCRETO (QUIEN) QUE SE ESTA DANDO LA VUELTA (QUE), AQUI CREAMOS UN PEQUENO ‘SUSPENSE ‘SOBRE EL PORQUE LO HACE. UN PLANO DETALLE wos MUESTRA LA RAZON DE SUS ACCIONES: PASARLE UN MAPA DEL TESORO A UN COMPAIIERO (QUE ¥ PORQUE) LAS PREGUNTAS COMO ¥ POR QUE VIENEN A MENUDO SOBREENTENDIDAS EN EL PROPIO CONTEXTO DE LA ACCION, ES NORMAL QUE UNOS NINOS TOMEN APUNTES EN CLASE, COMO ES NORMAL QUE HAGAN TeA- VESURAS 4 DISTRAIGAN A LOS COMPANEROS. NO HAY QUE Daz EXPLICACIONES ADICIONALES, PORQUE TODO EL MUNDO HA SIDO AO Y Ha ESTADO EN UN COLEGIO }.YA LO SABEN! ‘SIN EMBARGO, SI EN VEZ DE UN DIBUJO DE UN MAPA DEL TESORO LE HUBIESE ENTREGADO UN PEQUENO BICHO ALIENIGENA FOSFO- RESCENTE, AUTOMATICA- MENTE NOS HUBIESEMOS PREGUNTADO: EPOR QUE LO TIENE? ¥ ECOMO Lo HA CONSEGUDO? FIUAOS QUE I PASANDO DESDE PLANOS MWY ABIERTOS (PLANO GENERAL, PLANO MEDIO) A PLANOS CADA VEZ MAS CERRADOS (PRIMER PLANO, PLANO DETALLE) ES UNA BUENA FORMA DE RESPONDER ORDENADAMENTE LAS SEIS PREGUNTAS BASICAS ¥ DE ENTRAR EW La HISTORIA PASANDO DESDE LO GENERAL HACIA LO CONCRETO. ES UNA FORMULA QUE ATRAPA AL LECTOR Y ENCONTRAREIS QUE SE UTILIZA WNUMERABLES VECES EN CNE, LIBROS, TELEVISION, COMICPoDIA HABER PLANTEADO LA ESCENA EN ORDEN WVERSO. MOSTRAR PRIMERO QUE ESTA HACIENDO (DIBUJAR UN MAPA), LEGO QUIEN LO HACE (UW ALUMNO), POR QUE LO HACE (PARA DARSELO A UN COMPANERO), Y POR ULTIMO DONDE SE DESARRO- LLA TODA LA ACCION (UNA CLASE). DANDO POCO A POCO LA INFORMACION. LO IMPORTANTE ES RESPONDER A LAS SEIS PREGUNTAS BASICAS LO MAS RAPIDO POSIBLE PARA QUE EL LECTOR NO SE ENCUENTRE DESORIENTADO CUANDO EMPIECEN A PASAe MAS COSAS EN LA HISTORIA ee 2 a EMPEZAR CON PLANOS TAN CERRADOS SUELE CREAR MAS SENSACION DE MISTERIO (Y URGENCIA POR MOSTRAR EL ENTORNO) YA QUE EN LA VIDA REAL CUANDO TE FIUAS EN ALGO NO PUEDES ABS- TRAER EL CONTEXTO EN EL QUE LO VES MIENTRAS QUE EN UN COMC ES FACIL OCULTAR WFORMACION, DE HECHO, LA PROGRESION GRADUAL DE PLANOS CADA VEZ MAS ABIERTOS (0 CE@eADOS) NO ES ACCIDENTAL PUES ZQUE PASARIA SI DOY UN SALTO DEMASIADO GRANDE DE UN PLANO AL SIGUIENTE? ‘SENCILLAMENTE QUE NO SE ENTIENDE. 0 EL LECToR TaeDA MUCHO EN DESCUBRIR LA CONEXION ENTRE LAS DOS VWETAS, PUDIENDO LLEGAR A PENSAR INCLUSO QUE HEMOS CAMBIADO DE ESCENA. APRENDE A DIBUJAR ES MPORTANTE LLEVAR CIERTA LOGICA EN EL ORDEN EN QUE SE ‘SUCEDEN LOS PLANOS. NO Die SALTOS BRUSCOS (SOBRE TODO AL PRNCIPIO DE LAS ESCENAS) ‘SERIA POR LO TANTO UN BUEN CONSEWO.ES UN ERROR MWY COMIN NO CUIDAR ESA CONEXION ENTE VETAS, DANDO LUGAR A UNA PLANIFICA- CION CAOTICA (ESTILO VIDEOCLIP) EN LA QUE NUNCA SABEMOS MUY BIEN DONDE ESTAMOS, SI LOS PERSONAJES VIENEN O VAN, SI VAN GANANDO O PERDIENDO, ETC. LAS VINETAS SON TOTALMENTE INDEPENDIENTES ENTRE Si, COMO PEQUENAS ILUSTRACIONES PEGADAS UNA TRAS OT@A SIN NINGUN SENTIDO, PRODUCE UNA NARRACION ABRUPTA E INCONEXA DIFICIL DE SEGUIe POR EL LECTOR. TIENE QUE HABER UNA CONTWNUIDAD DE UNA VIIETA A L4 SIGUIENTE. ALGO, ALGUN ELEMENTO QUE LA CONECTE CON UN PLANO Mas ABERTO SUELE SER SUFICENTE Pan Srmuae EL ENTORNO A VECES ES UNA VIIETA ANTERIOR LA QUE DA SUFICIENTE NFORMACION PARA ENTENDER ¥ CONTEXTUALIZAR VARIAS VINETAS “NCOMPRENSIBLES" POSTERIORES. LO IMPORTANTE ES QUE AUNQUE BUSQUEIS ESA SENSACION DE CAOS PARA LA HISTORIA, ANTES O DESPUES ACLAREIS QUE ES LO QUE HA PASADO. CUIDADO CON LOS PLANOS MUY CERRADOS: (PRMEROS PLANOS ¥ PLANOS DETALLE) PORGUE POR LA PROPIA CONCISION DE LA za? INFORMACION QUE DAW RESULTA DIFIOL At lo UBICAR DONDE SUCEDEN. QW PP CE hy —EN LA PRACTICA, CUANDO YA HAS PRESENTADO CLARAMENTE UN ENTORNO ¥ UNOS PERSONAJES (HAS RESPONDIDO A LAS SEIS PREGUNTAS BASICAS) HAY MUCHA MAS LIBERTAD A LA HORA DE “SALTAR’ CON LA CAMARA, SIEMPRE QUE TE APOYES EN ALGUNA INFORMACION DADA ANTERIORMENTE. CONTINUANDO EL EJEMPLO ANTERIOR DE LA CLASE, PARA LA SIGUIENTE VWETA PODRIA MOSTRAR CASI CUALQUIER COSA RELACIONADA CON UN AULA, PORQUE EL LECTOR YA SABE DONDE ESTA. COMO VEIS, EN LOS CASOS QUE MENOS RELACION HAY CON EL AULA, EL PROFESOR O LOS ALUMNOS, MAS SE TIENDE A PENSAR QUE HEMOS CAMBIADO DE ESCENA. APRENDE A DIBUJARPERO AUN EXISTIENDO ELEMENTOS DE CONTWUIDAD, A VECES EL DESCONCIERTO DEL LECTOR SE PRODUCE CUANDO EL AUTOR CURRE EN UN SALTO DE EJE. EL SENTIDO DEL MOVIMENTO DEL PERSONAJE NOS PROPORCIONA UNA UNEA A MODO DE FRONTERA (EL EJE DE ACCION), DE TAL FORMA QUE SI LA CAMARA SALTA ABRUPTAMENTE DE UN LADO AL OTRO LOS OBJETOS Y LA DIRECCION DEL PERSOWAJE SE IVIERTEN, LIANDO CONSIDERABLEMENTE AL LECTOR, QUE NO SABE Si SE HA GIRADO EL PERSONAJE, SE HAN MONIDO LOS OBJETOS 0 NCLUSO SI SON OTROS DISTWTOS, LA SOLUCION PASA POR INTERCALAR ALGUN PLANO DE TRANSICION “WEUTRO” QUE NO DIQUE REFERENCIAS DERECHA O IZQUIERDA, GENERAL- MENTE COLOCADO SOBRE EL EJE DE ACCION. GHA CAMBIADO DE OPIN?ES IMPORTANTE MANTENER UNA COHERENCIA EW LA SITUACIOW ESPACIAL DE LOS PERSOWA- JES. ES MW PRACTICO PRE- Pane ALGUNOS DIAGRAMAS ¥ PLANOS EN PLANTA DE LAS LOCALIZACIONES DONDE SE VAN A DESARROLLAR LAS ESCENAS LARGAS, PAA QUE LOS PER- SONAJES ¥ OBJETOS DEL FONDO NO SE MUEVAN DE UWA VINETA A OTA, WCLUSO HAY AUTORES QUE MAN- TIENEN FLEXIBLES LAS POSICIONES RELATIVAS DE LOS PERSONAJES DURANTE TODA LA ESCENA (A SIEMPRE 4 LA IZQUIERDA, B SIEMPRE EN EL CENTRO, C SIEMPRE ALA DERECHA) APRENDE A DIBUJAR ESTO TAMBIEN REFUERZA LA SENSACION DE UN ARTO WTERLOCUTOR VISIBLE (LA CAMARA),INCLUSO LA PROPIA ELECCION DE LAS POSICIONES DE CAMARA DE ALGUNA FORMA NOS TRANSMITE INFORMACION DE UN HIPOTETICO "QUIEN" HA REGIS- TRADO LA HISTORIA ESO NOS DA BASICAMENTE TRES POSIBLES PUNTOS DE VISTA (P.V.): PERSONAJE IVISIBLE. A TRAVES DE LOS OJOS DE UN PER- SOWAJE, QUE ES COMO METERSE EN SU (CABEZA: VEMOS LO QUE EL VE, O1MOS LO QUE EL OVE. ALTAMENTE SUBJETIO, IMPLICA EMOCIONALMENTE AL LECTOR CON ESE PER- ‘SOWAJE, NARRADOR OMNISCIENTE QUE TODO LO VE. LA cAunea PUEDE SITUMRSE EN EFECTVA LA HSTORIA, PERO NO NOS IDENTIFICAMOS CON NINGON PERSONAJE.PUNTO DE VISTA SUBJETIVO (OJOS DE UN PERSONAJE) — PUNTO DE VISTA OBSERVADOR INVISIBLE wa J) i LO NORMAL EN COMC ES NO TOMAR PARTIDO CLARO POR NINGUNO DE LOS TRES E Ie SALTANDO DE UNO A OTRO ‘SEGUN COWENGA. O SEGUN EL AUTOR QUIERA QUE TE IDENTIFIQUES CON UNO U OTRO PERSONAJE. INCLUSO DA LUGAR A PEQUENAS SORPRESAS SI RESULTA QUE UN PUNTO DE VISTA OMVISCIENTE EeA EN REALIDAD EL PUNTO DE VISTA DE UN ESPiA EN LAS ALTURAS, O UNA GRABACION DE VIDEO, ETC. GENERALMENTE AL PRINCIPIO DE LA HISTORIA tates De CONOCER A LOS PROTAGOMSTAS) SE UTILIZA MAS EL PY. i OWISCENTE ¥ SEGUN AVANZA LA TeaMA LA CAMaeA DEJA “Taarn ciel Eupteco oe Weg one. DE HACER MOVIMENTOS WJUSTIFICADOS. APORTARA FLUDEZ ¥ COHERENCIA 4 LAS PROGRESIONES DE PLANOS. APRENDE A DIBUJARCADA VWWETA TRANSMTE SIEMPRE UNA INFORMACION A CAMBIO DE “PERDER" OTRA. EL AUTOR DEPENDIENDO DE LO QUE ESTA CONTANDO Y DE LA INTENCION QUE BUSQUE SELEC- CIONARA UNA POSICION DE CAMARA U OTA. NO EXISTEN DOS EXAC- TAMENTE IGUALES, M LA POSICION “PERFECTA" PARA TODO. PERMANENTEMENTE DEBE DECIDIR QUE INCLUYE ¥ QUE QUEDA FUERA. EN NUESTRA PRIMERA OPCION TENEMOS UN PARA ESTE SEGUNDO PUNETAZO EN EL PECHO PRIMER PLANO LARGO QUE NOS MUESTRA EL EL PLANO SE ABRE. ES MAS DISTANTE ¥ OBJE- ROSTRO DE LOS DOS PERSONAJES Y EL PWNO TIVO. AUNQUE SEGUIMOS VIENDO LA CAA DE BIEN GRANDE EN EL CENTRO. AQUI SE RESALTA —_DOLOR ¥ EL PUNO EN EL CENTRO, NO ESTA TAN EL GOLPE EW Si La EXPRESION DE DOLOR ENFATIZADO. i SOBRE TODO NO VEMOS EL DE NO ¥ DE CABREO DEL OTRO. ROSTRO DEL QUE PEGA YA NO VEMOS NINGUN ROSTRO, PERO ES WN ESTA OPCION PUEDE PARECER LA MAS SOSA PUNETAZO IMPONENTE, CON EL PUNO EN CON ELLOS TAN PEQUENITOS, ¥ Sill EMBARGO PRIMER PLANO, LAS ESTRELLITAS, LAS LINEAS ES LA MAS EXACTA ALA HORA DE MOSTRAR CNETICAS, 1 EL OTRO POR LOS AIRES. SIN QUE EL PUNETAZO LO HA LANZADO EXACTA- EMBARGO LO LANZA A UNA DISTANCM WDETERM- MENTE A TRES METROS DE DISTANCIA. ADEMAS NADA Y ADEMAS NO VEMOS REFLEJADO EL SE VE MAS FONDO (VY EL SUELO) QUE PUEDE DOLOR, POR LO QUE PARECE MAS BIEN COMICO. ‘SER IMPORTANTE PARA SITUAR AL LECTOR.ESTA OPCION YO LA CONSIDERO FALLIDA ESTA OPCION TAMBIEN RESULTA RARA YA INDEPENDIENTEMENTE DE QUE NO SE VEA AL QUE LOS PERSONAJES PARECEN ESTATUAS OTRO PERSONAJE (QUIZAS EL AUTOR QUERE (UN SLBIDITO MAGICO?). UNOS MLISEGUNDOS CONTARLO CON DOS VINETAS), LO CIERTO ES DESPUES DEL IMPACTO SUELE SER EL QUE LA POSTURA “CONGELADA ES AMBIGUA, MOMENTO DE MAYOR DINAMISMO EN LAS PARECE QUE SE ESTUVIESE DANDO UN PUNE- POSTURAS, AUNQUE DEPENDE DE MUCHOS TAZO A Si MSMO. FACTORES. EL AUTOR SE IMAGINA TODA LA ACCION EN SU CABEZA Y VA "CONGELANDO" MOMENTOS PARA CADA VWNETA. PERO ESE MOMENTO ELEGIDO DEBE SER BL MAS REPRESENTATIVO DE LA ACCION, EL QUE LO MUESTRE MAS CLARAMENTE, Y EN SU DECISION TIENE EN CUENTA FACTORES COMO LA POSIION 1 EL ANGULO DE LA CAMARA, DE DONDE VIENE LA LUZ, EL DINAMISMO DE LA POSTURA, SI LO VA CONTAR EN UNA O EN VARIAS VINETAS, ETC. UNA MISMA ACCION SE PUEDE APRECIAg MEJOR DESDE UN SMO QUE DESDE OTRO, UN INSTANTE ANTES O DESPUES. SIEMPRE HAY MUCHAS SOLUCIONES ¥A QUE AL SER UN DIBUJO EL AUTOR CON- TROLA ABSOLUTAMENTE TODOS LOS FACTORES (EN FOTOGRAFIA ES MUCHO MAS DIFICIL!). AINQUE POR ‘SUPUESTO UNA VEZ CUMPLIDA LA FUNCIONALIDAD (QUE SE ENTIENDA LA ACCION) ENTRAMOS TAMBIEN EN EL TERRENO DE LOS GUSTOS. APRENDE A DIBUJARCOMO CREO QUE 1/4 VAIS ENTENDIENDO, LA INFORMACION QUE SUMINISTRA CADA VINETA ES FUNDA- MENTAL. NCLUSO EL ORDEN EN QUE DAIS ESA INFORMACION PUEDE CAMBIAe EL SENTIDO DE LO QUE ESTAIS CONTANDO, O CAUSAR UNA IMPRESICN DISTIVTA EN EL EJEMPLO TENEMOS UN PERSONAJE CABREADO, QUE PEGA UN PUIIETAZO ¥ SALE CORRIENDO... CAMBIANDO EL ORDEN DE LAS VINETAS NOS ENCONTRAMOS CON UN PERSONAJE CORRIENDO (EMPEZAMOS EN PLENA ACCION), MUY CABREADO (QUE NADIE SE CRUCE EN SU CAMNO!), QUE PEGA UN PUNETAZO (ZLA CARRERA EA PARA COGER IMPULSO?). AUNQUE SUTILES, SE APRECIAN LAS DIFERENCIAS CON LA VERSION ANTERIOR, VEAMOS OTRAS POSIBILIDADES.. UN PERSONAJE PEGA UN PUNETAZO (EMPEZAMOS EN PLENA ACCION), ¥ SALE HUYENDO (0 A BUSCAR MAS PELEA), VEMOS QUE ESTA MUUUY CABREADO. PERSONALMENTE, ESE PLIWO FINAL DE LA MIRADA TAN NTENSA ME PARECE MUY ADECUADO PARA ACABAR LA ESCENA, ¥A QUE DEJA UN GeAl SUSPENSE. LAS VERSIONES QUE ACABAN EN PUNETAZO PARECE QUE PIDEN UNA VINETA SUPLEMENTARIA QUE NOS MUESTRE LA CONSECUENCIA DE ESA ACCION. AQUI TENEMOS UN PERSONAJE MWY CABREADO, QUE COGE CARRERILLA ¥ i-ZAMBOMBA! COMO HABEIS VISTO, CADA CASO CUENTA UNA HISTORIA LIGERAMENTE DISTINTA. CUANDO DIBUJEIS VUESTRAS PAGINAS NO OLVIDEIS HACER A VECES ESTE TIPO DE JUEGOS. PERO, SOBRE TODO, SED CONSCIENTES DE CUAL ES LA HISTORIA QUE ESTAIS CONTANDO.YA HEMOS VISTO TODO LO QUE SUCEDE EN EL INTERIOR DE LAS VINETAS, PERO EQUE SUCEDE ENTRE MEDIAS DE LAS VINETAS? NARRATIVO COMPRENSIBLE GRACIAS A LAS EXPERIENCIAS PREVIAS DEL LECTOR. PUEDE PASAR UN INSTANTE PUEDEN PASAR HORAS Capituto 3: TIPOS DE TRANSICIONES LAS TRANSICIONES DE UNA VWETA ALA CONTIGUA PUEDEN SER DE VA2i0S T?OS: LAS ELIPSIS SON EL ALMA DE LOS. COMICS. ES LO QUE LO DIFERENCIA FUN- DAMENTALMENTE DE LAS DEMAS AeTES. VEMOS DOS VIWETAS, DOS WSTANTES: CONGELADOS DEL TIEMPO, ¥ HOS IMAGINAMOS LO QUE HA PASADO ENTRE MEDIAS. MENTALMENTE HACEMOS QUE COBREN VIDA. ESO ES EL COMIC. APRENDE A DIBUJARMomento A MomenTo CUANDO EL INTERVALO DE TIEMPO TRANSCURRIDO DE UNA VINETA A LA SIGUIENTE ES MiNIMO. DA UNA APARIENCIA MUY CINEMATOGRAFICA, COMO SI DE FOTOGRAMAS EXTRAIDOS DE UNA PELICULA ‘SE TRATASE. Si EN CADA VIWETA SE VA CERRANDO (0 ABRIENDO) POCO A POCO EL PLANO ENTONCES IMITA A LA PERFECCION EL EFECTO DE UN TRAVELING O UN ZOOM, QUE AL IGUAL QUE ELLOS SIeVE PARA CENTRAR LA ATENCION E INCREMENTAR LA TENSION. Accion A Accion cet ES LA SIMPLE PROGRESION DE UNA ACCION EN EL TIEMPO. LA TIPICA ACCION > REACCION. ES DE LAS MAS UTILIZADAS YA QUE SE VAN ENCADENANDO SUCESOS UNO TeAS OTRO SIN PERDER DE VISTA AL PERSONAJE, LO QUE DA GRAN RAPIDEZ ¥ FLUIDEZ AL RELATO SW DESPISTAR NUNCA AL LECTOR. POR SUPUESTO EL PLANO NO TIENE POR QUE PERMANACER NMOVIL COMO EN EL EJEMPLO. SE PUEDE VARIAR: LA POSICION DE LA CAMARA, Y ABRIR O CERRAR MAS, MIENTRAS SIGAMOS MOSTRANDO EL ELEMENTO PRINCIPAL. Tema A TEMA Z. ‘SEGUIMOS LA PROGRESION DE UNA IDEA (NO UN ELEMENTO) EN EL TIEMPO. AL IGUAL QUE ANTES TENEMOS UNA ACCIGN Y SU CONSECUENCA, PERO AHORA VAMOS SALTANDO DE UNOS ELEMENTOS A OTROS SEGUN NOS INTERESE. REQUIERE MAS PODER DE DEDUCCION POR PARTE DEL LECTOR (Y MAS CUIDADO POR PARTE DEL AUTOR PARA QUE SE ENTIENDA SW PROBLEMAS),Escena A Escena &® CUANDO SE PRODUCE UN SALTO EN EL TIEMPO O CAMBIAMOS DE LOCALIZACION. ‘SE UTILIZA EN TODOS LOS CAMBIOS DE ESCENA, SI ESA ELIPSIS TEMPORAL O ESPACIAL NO QUEDA LO SUFICIENTEMENTE CLARA POR EL DIBUJO ES RECOMENDABLE AYUDARSE CON ALGUN TEXTO EXPLICATIVO ("MIENTRAS TANTO.”, “EN LA GuARIDA SECRETA.”) COMO SE PUEDE APRECIAR, USAR VARIOS SALTOS MUY SEGUIDOS DA WNA NARRATIVA UN TANTO ABRUPTA. Aspecto AAcpecto MUESTRAN DISTWTOS ASPECTOS DE UNA IDEA. EL TIEMPO TRANSCURRIDO ES IRRELEVANTE TENED EN QUENTA QUE NO ES LO MSMO QUE HACER UN PLANO GENERAL QUE AGRUPE TODA ESA INFORMACION. EL DAR EN PEQUENAS DOSIS LA NFORMACION NOS OBLIGA A FIUARNOS POR SEPA- RADO EN CADA UNA DE ELAS. LAS ENFATIZA. ADEMAS, EN UNA SOLA VINETA ES DIFICIL TRANSMTIR ESA SENSACION DE TIEMPO INDEFINIDO (Si NO ES CON AYUDA DE TEXTOS). DADO QUE EL TIEMPO NO PROGRESA ES DIFICL CONTA UNA HISTORIA SOLO CON ESTE TIPO DE TRANSICIO- NES, POR LO TANTO, SE SUELE UTLIZAR PUNTUALMENTE. Non- sequitur SINO EXISTE NINGUNA RELACION ENTRE LAS DOS VWETAS. EN LA PRACTICA ES DISCUTIBLE QUE PUEDAN EXISTIR, YA GUE COMO SERES HUMANOS TENEMOS UNA TENDENCIA INNATA A BUSCAR (0 CREAR!) ASOCIACIONES DE IDEAS. ASI, SEGUN EL COVTEXTO DE LA HISTORIA, TARDE O TEMPRANO LES DOTAREMOS DE SIGNIFICADO, LAS VWIETAS DEL EJEMPLO PODEMOS PENSAR QUE SE TRATA DE IMAGENES DE LA TELEVISIGN DE LA PRISION, ZECUERDOS 0 ENSONACIO- NES DEL PRESO, FLASH-FOWARDS (VISIOWES DEL FUTURO), ETC. APRENDE A DIBUJARESTOS TIPOS DE TRANSICIONES SE PRODUCEN SIEMPRE QUE SALTAMOS DE UNA VINETA A OTRA, PERO DENTRO DEL CONTEXTO DE UNA PAGINA EL OJO DEL LECTOR SE ENCUENTRA CON DISTINTOS SALTOS, MAS O MENOS GRANDES, QUE TAMBIEN CONDICIONAN EL J, a RITMO DE LA WARRACION. ESTA MNLHISTORIA NOS PROPORCIONARA 4% TODO LO QUE NECESITAMOS: EN EL PASO DE UNA VINETA 4 LA a CONTIGUA Hay UN PEQUENO PAGINA EL OJO DA EL SALTO MAYOR DE TODOS. ‘YA PEGA UW BUEN BRINCO AL PASAR DE UNA PAG A LA DE AL LADO, NO DIGAMOS CUANDO ADEMAS HAY GUE PASAR LA HOJA AUNQUE PARA NUESTRAS NTENCIONES FUNCIONA CASI IGUAL.CON EL SALTO DE PAGNA SE ROMPE LA FLUIDEZ NARRATIVA. NOS ENCONTRAMOS, POR LO TANTO, ANTE DOS POSIBILIDADES: 1. APROVECHARLO A NUESTRO FAVOR, DE TAL FORMA QUE ESE ‘SALTO DE LA VISTA COWCIDA TAMBIEN CON UN SALTO TEMPORAL O UN CAMBIO DE LOCALIZACION. ES DECIR, HACER QUE EL CAMBIO DE PAGINA COINCIDA CON UN CAMBIO DE ESCEWA. BUEN PUNTO PARA CAMBIAR DE PAGINA 2. SUAVIZAR ESA RUPTURA EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, DEJANDO CLARO AL LECTOR ESA WWTENCION DE CONTMUIDAD EN LA HISTORIA. GENERALMENTE, PONIENDO EN ESA ULTIMA VIWETA DE LA PAGINA UN PEQUENO GANCHO (ALGO IMPACTANTE, UNA REVELACION) O SUSPENSE (UN MSTERIO © UNA ACCIGN QUE “PIDE” RESOLVERSE EN LA SIGUIENTE VWNETA). SIRVIENDO ASI COMO NEXO DE UNION CON LA SIGUIENTE PAGINA, PEQUENO MISTERIO SORPRESA/IMPACTO ACCION INCONCLUSA PERO ANALICEMOS MAS DETENIDAMENTE ESE SALTO WTER- MEDIO ENTRE FILAS. APRENDE A DIBUJARTODAS LAS VWETAS DE UNA MISA FLA LLEVAN MPLICITA UNA ASCCKCICN ASPECTO A ASPECTO. EL LECTOR LAS CONECTA ENTRE i POR ALGUNA IDEA SUBYACENTE MAS O MENOS EVIDENTE. PODRIMOS DEdle QUE CADA FILA TIENE UN TEMA O MOTIVO QUE LE DA COHERENCIA, esTEES UN EFECTO MUY CONOCIDO EN EL MONTAJE ONEMATOGRAFICO, PORQUE SEGUN COMO RELACIONES UNOS PLANOS CON | OTROS PUEDES CAMBIAR COMPLETA- MENTE EL SIGNIFI- ADO DE TODA LA ESCENA. ‘SE ENFRENTAN EL BUENO Y EL MALO, EL BUENO VE EL PUNAL EN EL SUELO, QUIZA QUIZA POR VER QUIEN ALCANZA EL PUNAL, ‘SU UNICA OPORTUNIDAD FRENTE AL MALO. EN REALIDAD COLOCAR CORRECTAMENTE LOS CAMBIOS DE FILA NO ES MWY DIFERENTE A SABER COLOCAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIN AL ESCRIBIR. BIEN PUESTOS, TODO FLUYE; MAL PUESTOS ES NCOMODO DE LEER. CON UN PEQUENIO EJEMPLO VEAMOS LOS TEMAS O MOTOS QUE ENCUENTRO PARA AGRUPAR WEGO PoR FILAS: SORPRESA POR INFORMACION SECRETA LO QUE VE ENFRENTA- MIENTO COMO SIEMPRE, HAY MUCHO DE DECISION PERSONAL DEL AUTOR, PERO EN PRIMER LUGAR DEBE ‘SER CAPAZ DE VER ESAS COWEXIONES, ESE RITHO WITERNO NATURAL DE LA HISTORIA, PAA PODER ACENTUARLO LOGRAR UNA NARRACION MAS FLUIDA. ES CIERTO QUE ES UN EFECTO SUTIL; PERO, BIEN SITUADOS, LOS SALTOS DE FILA ¥ DE PAGINA CONSIGUEN AGRUPAR CONCEPTOS ¥ CLARIFICAR LA NARRACION.EN ESTA PAGINA PODEMOS VER VARi0S SALTOS DE FILA. LAS DOS PRIMERAS VWIETAS SON PLANOS ABIERTOS PARA MOSTRAR DONDE SE DESARROLLA LA ACCION. CON EL CAMBIO DE FILA (AA) APROVECHO PARA PASAR A UN PLANO MEDIO Y QUITAR EL FONDO. DESPUES DE TRES VWETAS SIN MOVER LA CAMARA HAY OTRO PEQUENO SALTO DE FILA (B), QUE CAMBIA LAS FORMAS VERTICALES QUE VENIA UTILIZANDO POR UNA MAS CUADRADA Y UN PLANO DETALLE DE LAS MANOS Y EL AMULETO. TAMBIEN DE ALGUNA FORMA SE COMPLEMENTAN ESAS 3 + 2 VWIETAS, YA QUE AL SER UN DIALOGO LAS 3 PRIMERAS VAN PARA UN PERSONAJE ¥ LAS 2 SIGUENTES PARA EL OTRO. EN (G) TENEMOS OTRO SALTO, QUE ESTA VEZ APROVECHO PARA HACER UNA ELIPSIS ESPACIAL ¥ TEMPORAL CON EL HEROE YA VOLANDO FUERA DE PALACIO. bend APRENDE A DIBUJARESTO ES UNA VERSION ALTERNATIVA DE LA MSMA PAGINA RESPETANDO LOS SALTOS DE FILA ACCIONES. Y CONTANDO LAS MISMAS CADA PAGINA ADMITE INFINITAS SY PARTE GRAFICA (DISPOSICION DE VINETAS, DIBUJO, COLOR, ETC) PERO EL RITMO, LAS PAUSAS DEL RELATO, LOS MOTIVOS SUBYACENTES NO SUELEN ADMITIZ TANTAS VARIANTES.UNA VEZ ENTENDIDO EL EFECTO DE LOS MOTOS EN CADA FILA VEAMOS ESTE OTRO EJEMPLO. AQUI TENEMOS UNA VIWETA VERTICAL DEL EXTERIOR DE UN EDIFIGO FRENTE A ARIAS VINETAS HORIZON- TALES DE UNA CONVERSACIGN QUE ‘SE DESARROLLA EN SU WTERIOR. HAY, POR LO TANTO, CONEXION ENTRE LOS DOS GRUPOS, PERO éQUE PASARIA SILA ULTIMA VINETA NO SUCEDIESE DENTRO DEL EDIFICIO? TENE é¥ SIUNA VINETA QUE ‘SUCEDE EN EL TERIOR NO ES ABARCADA POR LA VWETA VERTICAL DEL EDIFICIO? ‘Si SE NOS QUEDA TRES VINETAS RELACIONADAS ¥ UNA ‘SUELTA QUEDARIA ILOGICO, RARO, COMO UNA FRASE MAL ESTRUCTURADA EXCEPTO ‘SIESA VWETA SUELTA SieVE DE TRANSICION Paed LA ‘SIGUENTE ESCENA ENTONCES LA VWNETA VERTICAL DEL EDIFICIO SOLO LLEGaRIA HASTA LAS VNIETAS CON LAS QUE IN. CREARIAMOS UN SALTO DE FILA PARA REMARCAR ESE CAMBIO DE LOCALIZACION, DE LLEGAR HASTA ABAJO CREARIA UNA RELACION QUE NO HAY. See al ee ENTONCES Me PARECE QUE NOS ENCONTRAMOS ANTE WA ESPECIE DE EQUVALENTE DEL FUNDIDO CINEMA- TOGRAFICO. ESA VNIETA SUCEDE DENTRO DEL EDIFICIO, CIERTO, PERO ESTAN HABLANDO SOBRE EL CONTE- NIDO DE LA SIGUENTE VNETA, POR LO QUE TAMBIEN TIENE RELACION CON ESTA ¥ HACE POR LO TANTO DE PUENTE ENTRE LOS DOS MOTWOS. APRENDE A DIBUJARPOR CIERTO, SE PUEDE EVITAR LA TRANSICION DE SALTO DE FILA UTILIZANDO SOLO VINETAS HORE ZONTALES QUE CRUCEN TODA LA PAGINA, QUE ADEMAS PROPORCIONA UN AIRE MUY CINEMATOGRAFICO AL RELACIONARLO CON EL FORMATO PANAVISION DE LAS PANTALLAS. UNA NARRATIVA SOLO CON VIWETAS VERTICALES TODAVIA PROPORCIONA MAS FLUIDEZ AL MINIMIZAR EL SALTO ENTRE PAGWAS, YA QUE LA VISTA VA HACIENDO BARRIDOS DE IZQUERDA A DERECHA, ABAR- CANDO DOS PAGINAS. PERO AQUI NOS ENCONTRAMOS CON EL PROBLEMA DE QUE LAS VWETAS VERTL CALES (TAN ALARGADAS) SON BASTANTE MAS DIFICILES DE COMPONER QUE LAS HORIZONTALES ¥ POR LO TANTO LOS AUTORES CASI NO LAS UTILIZAN, BS > PODEMOS HACER TAMBIEN SOLO SPLASH PAGES (UNA SOLA VWIETA GRANDE Por PAGINA), QUE ‘SERIA LA FORMA MAS RAPIDA DE LEER DE TODAS. ™» aa =UNA VEZ ANALIZADAS LAS VIIETAS Y LAS FILAS DE VINETAS, EL ULTIMO PASO QUE NOS FALTA ES CONSIDERAR LA PAGWA, NCLUSO TODO EL COMIC, EN CONJUNTO, COMO UNIDAD. ESTO SE PUEDE APLICAR A MUCHOS NIVELES, PUEDES SIMPLEMENTE EMPEZAR ¥ ACABAR DE LA MISMA FORMA (EL MISMO PLANO, TAMANO O DISPOSICION DE VINETA), QUE CREA EN EL LECTOR UNA SENSACION DE RETORNO O EFECTO QRCULAR PARA LA HISTORIA TAMBIEN PUEDE HABER ‘SIMLITUDES ENTRE LAS PoRTA- DILLAS DE CADA CAPITULO, QUIZA HAY FILAS O GRUPOS DE VIWIETAS QUE FUNCIONAN COMO UN TODO CONJUNTO. COMO SI UN PLANO CINEMATOGRAFICO LO CONTASEMOS DESGLOSADO EN VARIAS VNETAS., AL MISMO TIEMPO QUE ELLA SE VA DERRUMBANDO Emacio- NALMENTE POR UNA MALA NOTICIA QUE ACABA DE RECIBIR, EL FONDO SE VA OSCURECIENDO Y LAS VWETAS SE VAN ESTRE- CHENDOY TORCIENDO. UW SIMPLE ACERCA- MENTO DE CAMARA EN VARS VNETAS (wTeWDO UN TeAVE- LNG) REFUERZA LA ‘SENSACION DE COHE- RENCAY CONTMUDAD. APRENDE A DIBUJARALGUNAS VWETAS PUEDEN TENER LA MISMA FORMA Si SU CONTENIDO ES SIMILAR. POR EJEMPLO: MARCOS ONDULADOS SIEMPRE QUE APAREZCAN RECUERDOS, MACOS QUEBRADOS CUANDO HAYA VIOLENCIA, REDONDAS SI SON PLANOS DETALLE, ETC. ADEMAS ALGUNOS DE ESOS MOTIVOS PUEDEN ESTABLECERSE EN VERDADERAS RELACIONES DE ‘SIGNIFICADO SUBLIMINAL PARA EL LECTOR, REAPARECIENDO A LO LARGO DE TODA LA OBRA A LA MANERA DE UN LEITMOTIV MUSICAL. POR EJEMPLO, SILA MALDAD ES PRESENTADA CON VWETAS DE BORDE SANGRIENTO ¥ CONTRAPICADOS EXTREMOS, CADA VEZ QUE VEAMOS UN PERSONAJE BAJO ESA OPTICA ENTENDEREMOS QUE ES MALVADO, QUE VA A COMETER ALGUN ACTO DE MALDAD O QUE ES EL MALO DISFRAZADO, ) \ PUEDE HABER LWEAS NARRATIVAS PACALELAS Y QUE DISTNGAMOS ESTAS VNETAS DEL RESTO PORQUE TENGAN EL MARCO DE ALGUNA FORMA CARACTERISTICA, ANGULOS DE CAMARA SIMILARES O SIMPLEMENTE POR COLOCARLAS SIEMPRE EN LA MISMA ZONA DE LA PAGINALA MEJOR FORMA DE Dae COHESICN Y UNIDAD A UNA OBRA ES TENER EN MENTE UNA IDEA QUE VERTEBRE EL COMIC ENTERO ¥ CADA ESCENA. UN CONCEPTO QUE AFECTE A LA COMPOSICION MSHA, A LA DISTRIBUCION DE LAS VINETAS, A LA ELECCION DE LOS ENCUADRES ¥ A LAS GAMAS: DE COLORES. EL. GRAN ARCO QUE SE Dieia EN MUSICA SI UNA HISTORIA SE DESARROLLA EW LW CIRCO, VIIETAS DE FORMAS CAPRICHOSAS, ANGULOS EXTRAIOS DE CAMAen Y COLORES CHILLONES PUEDEN TRAVSMT2 ESE AMBIENTE BIZARRO Y ESTRAFALERIO DE PAYASOS ¥ EGULIERISTAS, DE DOMADORES ¥ FIERAS. Ut HISTORIA SOBRE COMPUTADORAS GUE DOMINI EL MNDO GUA PODRIA ORGAMZARSE A BASE DE VWETAS SIEMPRE RECTRNGULARES, EN DISPOSIGONES SWETRICAS ¥ CON ABUNDANCIA DE PLINOS GENERALES, PhgA Te M'SMTIe ESA SEN- ‘SACION DE FRIALDAD ¥ DISTANCIEMENTO, COMO SI FUESE PRODUCTO DE UNA MENTE CALCULADORAY MECAMICA i) bea BF FURIA ASESINA TODO ESTA RELACIONADO. VIDAS PARALELAS EN REALIDAD ESTA FORMA DE PENSAR LA PAG (Y EL COMIC) FACILITA MICHAS VECES LA TAREA DE PLANIFICACION, PUES CADA VIETA NO SE PLANTER COMO UM PROBLEMA EN Si MISHA (CON INFINITAS SOLUCIONES) SWO QUE AL ESTAR INTEGRADAS EN UNA ESTRUCTURA SUPERIOR, A VEZ IDEADA ESTA, CADA VNETA ES SOLO COMO UN PEQUENO ACERTIJO CON UNA O DOS SOLUCIONES ADECUADAS, ¥ LLEGAS A COMPONER VARIAS PAGINAS DE UN TIRON. & APRENDE A DIBUJAREN ESTE ASPECTO, LAS PAGINAS. MUY GRANDES SON MAS DIFiC!- LES DE COMPONER GUE LAS PEQUENAS. EL CAMBIO DE PAGINA FUNCIONA MUCHAS VECES COMO CORTWILLA DE SEPAGACION ENTRE DOS ESCENAS ¥ EN LAS PLANCHAS GRANDES ES MAS PROBABLE QUE HAVA CAMBIOS DE ESCENA EN MITAD DE LA PAGINA. —¥ SIA CADA ESCENA LE HEMOS DADO UN AIRE DECIDIDAMENTE OfI- GWAL E INDEPENDIENTE (FORMA ¥ TAMANO DE LAS VINETAS, ANGULA- CIONES DE CAMARA, COLOR, ETC) PUEDEN NO COEXISTIR BIEN EN LA MiSMA PAGNA DOS ESTILOS TAN DISTINTOS (0 EN CUALQUIER CASO, EL LECTOR ANTICIPARA EL CAMBIO POR EL RABILLO DEL OO). ESTO OBLIGA A LOS AUTORES A NO PERSONALIZAR EN EXCESO LAS ESCENAS ENTRE Si, PARA EVITAR CONFLICTOS (0 SEA, TODO VIIETAS RECTANGULARES)NO HAY QUE OLVIDAR QUE PARA LOS LECTORES HABITUALES DE COMIC SU LENGUAJE NOS PARECE DE LO MAS SENCILLO 1 NATURAL, PERO HA IDO EVOLUCIONANDO ¥ SOFISTICANDOSE CON EL PASO DE LOS alos. DE LAS VINETAS RECTANGULARES ¥ MONOLITICAS DE LOS PRMEZOS COMICS (Zi VECES HASTA NUMERABAN CADA VIIETA!A) HEHOS PASADO A PAGINAS MAS Y MAS EXPRESNAS ¥ DNAMICAS CON VNETAS DE BORDES. QUEBRADOS, SOLAPADAS UNAS SOBRE OTRAS ¥ CON ELEMENTOS QUE ESCAPFN A SUS CONFINES. LEER UN COMIC CADA VEZ REQUIERE WAS CONOCIMENTOS PREVIOS, ¥ PAeA LAS PERSONAS GUE NUNCA HAN LEIDO NINGUNO PUEDE COVERTIRSE EN UN JEROGLIFICO CASI NDESCFRABLE. POR QUE VETA EMPIEZO? QUE ORDEN SIGO? ESE LEE PRWERO EL TEXTO? 0 EL DIBUJO? aie CON ESTO NO QUIERO RENINDICAR EL VOLVER A UNA FORMA SIMPLISTA DE ENTENDER ESTE RICO LENGUAJE, PERO Si CUIDARLO ¥ ADECUARLO AL PUBLICO AL QUE VAYA DiRiGIDO. HABRA POR TANTO WARRATIVAS MAS SIMPLES Y “DIGERIBLES" PARA AQUELLAS HISTORIAS CON VOCACION POPULAR, ¥ OTRAS MAS COMPLEJAS O EXPERWENTALES QUE LLEVEN AL LIMTE LAS POSIBILIDADES DEL MEDIO WY QUIZA MAS EXPRESWAS Y SATISFACTORIAS, AUNQUE SOLO PARA UNA MNORIA DE LECTORES) ‘SIMPLE O COMPLE.IA WTENTAD SEGUI2 SIEMPRE EL RECO- RECORRIDO VISUAL RRIDO NATURAL DE LA VISTA POR LA PAGWWA, ES DECIR, EL ‘SENTIDO DE LECTURA: DE IZQUIERDA ft DERECHA ¥ DE ARRIBA ABAJO. IR CONTRACORRIENTE PUEDE SER DIVERTIDO, UN RETO, PERO DISTRAE MUCHO ¥ NORMALMENTE PONE EN EVI- DENCIA TODA LA “TRAMOVA" DEL COMIC, ROMPIENDO LA FLUIDEZ DE LA HISTORIA PERO SIEMPRE EL MEJOR CONSEJO ES EVITAR LAS COMPOSICIONES CONFUSAS.. ‘TIPICO caso AEVITAR 2EN QUE ORDEN SELEE? |Z> APRENDE A DIBUJARPERO AUN EN EL CASO DE COMPOSICIONES DE PAGWA ATREVIDAS, eARAS, EXPERIMENTALES O SOR- PRENDENTES, EL AUTOR DEBE SABER DIRIGIR LA VISTA DEL LECTOR A TRAVES DE LA PAGINA EN ‘SU RECORRIDO ADECUADO, EN ORDEN ¥ SI SALTARSE WINGUN ELEMENTO IMPORTANTE. PAA LO CUAL AQUI TENEIS ALGUNOS CONSEJOS. LOS ELEMENTOS QUE SE SUPERPONEN AzeASTRAN LA MigADA, ASI, SI EL BRAZO DE UN PERSONAJE O UNA ONOMATOPEYA PASAN DE UNA VMIETA A OTRA, EL LECTOR TENDERA A CONSIDERA QUE SE LEEN SEGUIDAS. Los BOCADI- LLOS como FORMA DE ORGANIZAR EL RECORRIDO VISUAL SON UNA HEe2AMENTA MY SUTILY UNAS VWETAS A OTRAS. INDICA CON FLECHAS EL LAS PROPIAS VIRETAS SE PUEDEN MoWTae UNAS SOBRE OTRAS, AUNQUE ESO PUEDE Dae WN RITMO MAS ACELERADO A LA HISTORIA Y, ABUSANDO, LLEGAR INCLUSO A AGOBIAR DE GE Oe TB De Leet OO UNA PAGINA SE DEBE LEER SIEMPRE SIV PROBLEMAS. jj/CUIDADO CON ESTE TEMA!/VER LA PAGINA COMO CONJUNTO, COMO UNA UMDAD, EN REALIDAD ES INEVITABLE PARA EL LECTOR, ESPECIN_MENTE CUANDO SUCEDEN ACCIDENTES COMO LOS DEL EJEMPLO: EN LA FILA DE ARRIBA WCURRIMOS EN aaui EL PERSONAJE SENALA Paka DONDE No ES, YA QUE EL MowsTeuO APARECE POR LA DERECHA, A VECES SE PUEDEN PeODUCIe CONCIDENCAS EXTRANAS Si UNA VINETA PAECE QUE CONTWUA EN LA VWETA DE AL LADO AUNQUE EN REALIDAD NO TENGA NADA QUE VER. APRENDE A DIBUJARTENGO WFORMACION SOBRE NUESTRO MAESTRO SOBRE SU VERDADERA IDENTIDAD. AL IGUAL QUE DENTRO ‘DE CADA VWIETA HAY ELEMENTOS QUE QUEREMOS DESTACAR, ASI UWA HISTORIA CONTADA CON TODAS LAS VWETAS ABSOLUTAMENTE IGUALES ES LO MISMO QUE LEE@ UN CUENTO CON UNA ENTONACIGN ES WAUDITO.. NO, NO PUEDE ‘SER CIERTO. ENGANADOS TODOS ESTOS ANOS.MAESTRO ES NUESTRO VERDADERO PADRE MM é¥ COMO PODEMOS RESALTAR UNA VWETA? LO QUE DESTACA ES SIEMPRE LO DISTINTO. HACER TODAS LAS VWNETAS GRANDES, O TODAS CON BORDES GUEBRADOS, NO SIRVE DE NADA SI NO He UNA PREDOMNANICA DE VINETAS NORMALES CON LAS GUE COMPARRRLAS. SI TODAS LAS VWETAS DE UA PAGWA FUESEN CRCULARES ¥ EM COLORES FUCSIA, LNA VINETA RECTANGULAR NORMALITA SERIA LA GUE LLAMAR%A LA 4 PERO CONCRETANDO UN POCO, LAS FORMAS HABITUALES DE ACENTUAR UNA VINIETA SON: EL TAMANO, COMO YA DIOS ANTES, TIENE JON DIRECTA CON SU IMPORTANCIA ¥ CON LA CANTIDAD DE INFORMACION CONTEMDA. Hii. .ES NUESTRO | EL ENcUADRE. sivEWMos | fj, ELA GORDA DE ESCENAS TRANQULAS ABUELO MATERNO!! | con couposiciones PEe- DEL QUINTO: FECTAMENTE EQUILIBRADAS = 'Y ABUNDANCIA DE SIMETRIAS, ENCONTRARSE DE PRONTO CON PICADOS, CONTRAPICA- DOS, LINEAS DE HORIZONTE TORCIDAS, ETC, SORPREN- DERA ¥ LLAMARA LA ATENCION DEL LECToR. UNEAS CINETICAS. APLI- CABLE TODO LO DICHO EN EL PUNTO ANTERIOR. ES PASAR DEL REPOSO AL MOVIMENTO ¥ EL FRENESI. 66 APRENDE A DIBUJAREL MARCO DE LA VINETA (SU FORMA Y CONTORNO). UN MARCO DE LINEAS QUEBRADAS PARA DENOTAR LA RABIA O EL DOLOR DEL PERSONAJE ES il..E8 UN MACACO ULTRAEVOLUCIONADG!! RECURSO HABITUAL, PERO TAMEIEN SON COMUNES LOS MARCOS ONDULADOS PARA RECUERDOS, ESTRELLADOS PARA SORPRESAS, ETC. (OTA OPCION ES SUPRIMIR EL MARCO DEJANDO QUE EL ESPACIO BLANCO DE ENTRE VWETAS ACTUIE COMO FONDO (Y RESALTA EL PER- ‘SONAJE). AUNQUE CUIDADO, PORQUE PUEDE TEVER OTRAS CONNOTACIONES ‘SOBRE LA DURACION DEL TIEMPO DE LA VWETA Mii...£8 UN ROBOT VENIDO DEL FUTURO PARA CONQUISTAR NUESTRO PLANETAYI! iu SERES DE DMENSIES PARA- | COM EL COLOR sé PUEDE £9 GRRRR ME INUNDA LA RABE ouearre vas vncaconesove | ee iS 2, EEMPLO CLASICO Sei LA PASAMOS EN TORREVIEJAIN! oj VWIETA TekiDA DE eOJO $0LO DE PENSARL et CUNO MaTrW A UN PERSONNE, LAS LUCES ¥ SOMBRAS “TAMBIEN PUEDEN ENFATIZAR CIERTOS ELEMENTOS, PEO TODO DEPENDERA DE LO QUE TENGAN ALREDEDOR, DIBUJA PUNTUALMENTE ALGO COW MUCHO REALISMO PUEDE FOCALIZAR LA ATENCION. (EW PITTURA HACE TIEMPO GUE DEJARGN ESE ASPECTO ALA FOTOGRAFIA Y BUSCARON CAMPOS MAS VERDES, PERO EN ‘come TODaVia ESTA WN POCO ‘SOBREVALORADA)Til. €S 1A REENCARNACION DE GENGIS KHANI!! EL SONIDO. EN SUS DOS VERTIENTES: LAS ONOMATO- PEYAS GRANDES DESTACAN PORQUE SALEN DE LOS CON- FINES DE LA VIIETA. -¥ EL SILENCIO PORQUE EN LOS COMICS EN QUE LOS PERSONAJES HABLAN HASTA CUANDO SE ARREAN PUNETAZOS, LAS VINETAS MUDAS SON TODA UNA RAREZA EL DETALLE. LLENA, SOBRECARGA, INUNDA TUS DIBUJOS DE DETALLES, DETALL- TOS ¥ NIMIEDADES, ¥ £8 UN AGENTE “S same ee, aeereaoe oe, aces } wreooueiwo ORDENES tsaeecvn cena rent 1 AerQMAS EW NUESTRO ‘SU FUNGEN) & APRENDE A DIBUJARAUNQUE SEAS M HE@MANO DEBERIAS CONCERTAR UNA 3 TEN A Women cose NUESTRO MaeSTeO ~SOBRE SU VERDapEea IDENTIDAD. LOS Simos ADECUADOS, PORQUE EREALMENTE GUE- REMOS MPRESIONARLE EN TODO MOMENTO?ZDEMASIADO VACIO? EL DIBUJO DE FONDOS SIEMPRE ES UNA CUESTION PELIAGUDA, SU FUNCION BASICA ES SITUAR 4 LOS PERSONAJES EN UN ENTORNO Y CREAR La ATMOSFERA DE LA ESCENA, EL PROBLEMA ES QUE SIEMPRE ESTAN ACECHANDO PARA COBRAR MAS PROTAGONISMO DEL QUE MERECEN. ASI, ALGUNOS AUTORES USAN LA ABUNDANCIA DE DETALLES PARA IMPRESIONAR AL LECTOR MIENTRAS GUE LOS PRINCIPIANTES SUELEN TENER “HORROR VACUI', ESTO ES, MIEDO A DEJA ZOWAS VACIAS DETRAS DE LOS PERSONAJES. EN AMBOS CASOS, ENO ESTARAN TRABAJWDO SETEMENTO DE an ‘SIYA HEMOS HABLADO DE PROPIA HISTORIA? RESALTAR LO IMPORTANTE, VEAMOS AHORA SU COMPLE- MENTARIO: DESHACERNOS DE APRENDE A DIBUJARVEAMOS UNA MISMA PAGINA EN DOS VERSIONES: 1.CON ABUNDANCIA DE DETALLES ava, EL 20 PSICOPATA. Esto si }-!2. CON ESCASEZ DE DETALLES. SERIA TAN AMABLE LA SENORITA DE DAME SU PRECIOSO COLLAR? cLie0 GUE Si, PICHONES. DESPUES De HaBExos Sy TRINCHADO, vaya, EL COC NeRo Psicopata. CREES QUE ERES, FANTOCHE, PERO TEVOV A APRENDE A DIBUJARENTRE ESTAS DOS VERSIGNES: GHAS NOTADO ALGO DFERENTE? ESTOY PERDIENDO WFORMACION? ECAMBINDOLA? éO SIMPLEMENTE ES MAS CONCISA? COMPAREMOS LA WFORMACIGN CONTENIDA EN ESTAS DOS VWETAS. VERSION 1 El ladrén ataca navaja fen mano. El héroe le finta y se prepara para devolver el golpe. Las victimas asustadas. Carteles de circo en las paredes. Estén en un callején, Basura por el suelo. VERSION 2 -E! ladron ataca navaja en mano. El héroe le finta y se prepara para devolver el golpe. ES CERTO QUE LA VERSION 1 CONTIENE MAS WFORMACION, PERO SINOS FIUAMOS EN TODA LA PAGNA (COMO CONANTO) VEMOS QUE TANTO LAS VICTIMAS, COMO LOS CARTELES, EL CALLEJON Y LA BASURA HABIAN APAECDO YA EN VNETAS (NTERIORES. NO ES MAS QUE INFORMACION REPETIDA. PERO, EPOR QUE NO WTERESA REPETIR LA WWFORMACION? ALGUNOS LECTORES HABRAN otros LA HiBeiW Leipo mucho | | PERO Si SE HUBIESE TeATADO DE LEIDO MUY DESPACIO ESTA WAS RAPIDO, ASHALANDO LO ESEN- ‘UNA PELICULA, ESA MISMA ESCENA ESCENA DE ACCION,INTENTANDO | | OAL, LEYEADO EL, TEXTO Y PASANDO! 1NO HUBIESE DURADO MAS DE UNOS| NO PERDERSE WADA, ESCUDEI- GUMS DLACCN ALA SIGIENTE | | pcos SEGUNDOS. EXACTAMENTE NANDO CADA RNICON, DELEITA- | | ret les oues pasn cumbower-| | IGUAL PARA TODOS LOS ESPECTH-| DOSE EN CADA DETALLE, NO WESEN HOLEAG EL COMC OTRO DORES ¥ SEGIN LOS DESEOS PASANDO DE VINETA HASTA HABER "AGOTADO" LA ANTERIOR. 4 Nl DEL DigECTOR, AY LL V4 AHi RADICA LA DIFERENCIA ENTE UN MEDIO “PASIVO” COMO ES EL CIE ¥ OTRO ACTIVO COMO ES EL COMIC. QUE CADA LECTOR LEA A LA VELOCIDAD QUE QUIERA ES NHERENTE AL LENGUAJE DE LAS VWETAS ¥ EL AUTOR NO PUEDE HACER NADA AL RESPECTO. ¢...0 TAL VEZ Si?DOSIFICAR LA NFORMACION DE CADA VWIETA ELIMNANDO DETALLES WUTILES ASEGURA QUE LOS LECTORES NO DISTRAERAN SU ATENCIGN EN LUGARES NAPROPIADOS. ASI, AUNQUE DIBUJAR FONDOS ES UTIL ¥ NECESARIO CUANDO MOLESTAW HAY QUE ELIMNARLOS. PERO DE FORMA ELEGINTE Y SUTIL, QUE EL LECTOR NO NOTE SU AUSENCIA VEAMOS LAS 7 OPCIONES: SIEMPRE PRIMERO UN PLANO DE SITUACION. ft cs Joe fi atl # UTILIZAR EL PLANO ADECUADO. Si EN UNA VINETA LO IMPORTANTE PAA LA HISTORIA ES LA EXPRESION DEL PERSONAJE, USAR UN PLANO DEMASIADO AMPLIO (MEDIO O GENERAL) HAA QUE ‘SE NOS “CUELE" UN FONDO INNECESARIO QUE ADEMAS NOS DISTRAERA DE LO ESENCIAL, Hay QUE INTENTAR AJUSTARSE AL MAXIMO A LO QUE REALMENTE NOS INTERESA. as ASIMISMO, UNA ALTURA “NORMAL” DE CAMARA NOS MOSTRARA HASTA DONDE ALCANCE LA VISTA(ACASO EL HORIZONTE). UTUZANDO PICADOS ¥ CONTRAPICADOS (NO MWY EXAGERADOS) VEREMOS SUELOS, TECHOS ¥ CIELOS, QUE SON FONDOS MENOS LLAMATIVOS QUE RESALTAN A LOS PERSONAJES. APRENDE A DIBUJAR| no Cie a wa / - 22 SUSTITUIR EL FONDO POR OTRA COSA UNA REPRESENTACION GRAFICA DEL MENOS LLAMATIVA O NCLUSO QUE APORTE WFORMACICN SUBLIMNAL, HAN VARS TIPOS: TRAMAS MECANICAS O MANUALES. SERIA COMO UN FONDO NEUTRO QUE ENFATIZA A LOS PERSONAJES. ESTADO PSICOLOGICO DEL PERSONAJE. POR EJEMPLO: UN RAYO AL RECIBI2 UNA SORPRESA, PETALOS SI ESTA ENAMORADO, ESPIRALES PARA SIMBOLIZAR LOCURA, ETC. NEGRO ABSOLUTO. SE SUELE UTIIZAR BLANCO ABSOLUTO. ENSIMISMAMIENTO, CUANDO EL PERSONAJE ESTA ABSORTO ESTADO DE SHOCK. SE UTILIZA MAS EN EN SUS PENS@MIENTOS TOTALMENTE PLANO GENERAL, ACENTUANDO ASI LA AUSENTE DEL MUNDO. IMPRESION DE DESOLACION. Be EMPLEAR LINEAS CINETICAS. APARTE DE REEMPLAZAR EL FONDO (O MOSTRARLO MUY BORROSO) TRANSMITEN VELOCIDAD, MOVIMIENTO ¥ DINAMISMO,AN ee 52 EMPLEAR SILUETAS. ES UNA 42 QUITAR EL RECUADRO DE LA VINETA ES DECIR, QUE EL ESPACIO BLANCO ENTRE PODEROSA HERRAMIENTA. CONDENSA VWETAS ACTUE COMO FONDO. SI NO HAY LA INFORMACION ESENCIAL DE FORMA QUE EL LECTOR LA PROCESA DE DIALOGO PUEDE TRANSMITI2 UNA IDEA DE DURACION NDEFINIDA. FORMA CASI NS TANTANEA. 62 COLOCAR OBJETOS EN PRIMER PLANO QUE TAPEN PARCIALMENTE EL FONDO. PREFERIBLEMENTE QUE SEAN CARACTERISTICOS DEL AMBIENTE QUE ESTAMOS MOSTRANDO (VA QUE SE VAN A VER MUY GRANDES). ADEMAS AYUDAN A TRANSMTTIR LA SENSACION DE TRIDIMENSIONA- LIDAD EN LA VINETA AL CREAR VARIOS PLANOS DE PROFUNDIDAD. ESO Si, TENED CUIDADO DE QUE. ESOS OBJETOS SEAN RECONOCIBLES. USANDO SABIAMENTE ESTOS RECURSOS NOS ASEGURAMOS DE GUE TODOS LOS LECTORES LEAN APOXIMADAMENTE ALA MSHA VELOCIDAD. RAPIDO EN LAS ESCENAS DeAMATICAS ¥ ‘DE ACCION, LENTO EN LAS ESCENAS TRANQU- LAS ¥ CONTEMPLATIVAS. PERO SOBRE TODO AL RITMO IMPUESTO POR EL AUTOR. bhiidechehabaniITT yyy APRENDE A DIBUJARENTONCES YA SOLO NOS QUEDA UNA PREGUNTA, “| éDONDE COLOCAR ESOS FONDOS DETALLADOS?cars: MIDIENDO &t TIEMPO EL TIEMPO EN LOS COMICS ES WAS COMPLEJO DE Lo auE | A PUEDE PARECER & PRIMERA VISTA ECUANTO DURA UNA VWETA COMO ESTA? Pi. DURA LO MISMO UNA VINETA SIMPLE QUE UNA COMPLEJA? 7TOMA CHUPINAZO! JA VER SI ERES CAPAZ APRENDE A DIBUJARAL AUTOR DE COMICS LE INTERESA CONOCER ¥ CON- TROLAR EL RITMO AL QUE SE LEEN SUS HiSTORIAS. Cong YEIAIOS COV LAS ELPSIS EW EL PARA EMPEZAR DE FORMA SENGILLA PODEMOS a a . SUCEDEN COSAS (EN LA MAGIACION DEL MARCAR UN RITMO REGULAR, COMO UN METRCNOMO, LECTOR) Y TRMBEN ININZA EL TEMPO. 5seg > 2seg —> Sseg—>2seg > Sseg—>2seg—>5seg—>2seg —> Sseg AL HACER TODAS LAS VINETAS DEL MISMO TAMAIO DA LA IMPRESION DE QUE DURAN TAMBIEN EL MSHO TIEMPO. ESTE SISTEMA ES MWY FACIL DE WTERPRETAR POR EL LECTOR: INA VINETA DE Tawallo DOBLE Dueaed EL DOBLE DE TIEMPO, UA DE TRIPLE TAMAIO DURARA EL TRIPLE, ETC. DE FORMA PRACTICA, ESTO SE PUEDE EMPLEAR COMO SI HUBIERA ALGUN TIPO DE PLANTILLA INVISIBLE SUBYACENTE EN TODAS LAS PAGIIAS. UU | POR LO TANTO SE PUEDE DECIR QUE EN COMIC EL ESPACIO ¥ EL TIEMPO ESTAW iNTIMAMENTE RELACIONADOS. ESA REGLA SIRVE TANTO PARA EL WTE@0R DE LAS VNETAS COMO PARA EL ESPA- CIO GUE LAS RODEA VARIAS VINETAS MUY SEPARADAS ENTRE Si, CASI FLOTANDO EN LA PAGINA, TRANSMIMIRIAN UN RITMO MUY PAUSADO, CASI FRAGMENTARIO. Cd POR EJEHPLO, Si CAMBESEMOS DE ESCENA NO CON EL SALTO DE PAGWA (QUE ‘Sei SU LUGAR NATURAL) SHO A MITAD DE AGN, UNA FORMA DE DEJA Mis PATENTE ESE CAMBIO SEzis AUMENTAR LA SEPARA CHOW ENTKE LAS DOS FILAS DE VNETAS,¥ VICEVERSA, EN ACCIO- NES MWY SEGUIDAS SE ACENTUARIA ESA SENSA- CION DE WMEDIATEZ ‘SOLAPANDO LAS VINETAS. WAS SOBRE OTRAS. CUANDO UNA VINETA ESTA CONTEMIDA DENTZO DE OTRA SE PUEDE DECIe QUE REALMENTE NO PASA EL TEMPO, ‘SE UTILIZA PARA ACCIONES CASI NSTINTANEAS O PARA *EFECTOS LUPA', MOSTRANDO ALGUN DETALLE DE ESA OTRA VWETA MAYOR. CON ESTE FIN ES MUY HABITUAL ENCONTRAR VNIETAS DE SITUACION (PLANOS GENERALES QUE |WUESTRAW DONDE ESTHN LOS PERSONAJES) QUE "ENGULLEN’ AL RESTO DE VWIETAS PORQUE, LITERALMENTE, TODAS LAS ACCIONES QUE SE CUENTAN SUCEDEN EN SU SENO, LAS VNETAS DE TAMANO INDETERMINADO, BIEN PORQUE SUS BORDES QUEDEN FUERA DE LA PAGINA (VIIETAS A SANGRE), BIEN PORQUE NO TENGAN MARCO, DURARAN UN TIEMPO INDETERMINADO. EW ESTE cASO TaMBsEN FUNCIONA COMO PRUSA Daawinica fd APRENDE A DIBUJAREN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS ESTA CLARO QUE HAY UN TIEMPO OBJETIVO QUE TARDA EL PER- ‘SONAJE EN LLEGAR A SU DESTINO (MEDIA HORA), PERO CADA CASO SE LEE DE FORMA DISTWTA. LAS DIFERENCIAS, SW EMBARGO, ESTAN SOLO EN LA CABEZA DEL LECTOR. EN COMO HA TRANSCURRIDO ESE TIEMPO: PAUSADO, ETERNO, NERVIOSO. EN LA PRIMERA VERSION TENEMOS UN TRANQUILO PASEO POR UNA CALLE SOLITARIA éPERO QUE SUCEDERIA SI ANADIMOS MUCHOS DETALLES ¥ PERSONAJES? PUES QUE EL LECTOR WECESITARIA COMO CONSECUENCIA MAS TEMPO Palen VER ¥ ASWMLAR TAL AVALANCHA DE WFORMACION. SU SENSACION SERIA QUE EL TIEMPO DE LA HISTORIA (AL IGUAL QUE EL SUYO) HA DISCURRIDO UN POCO MAS DESPACIO. ‘OK, COMO S| SUBDIVIDIMOS UNA VINETA GRANDE (0 LO QUE ES LO MISMO, HACEMOS QUE VARIAS VNETAS ‘SE CONTNUEN DE UNAS A OTRAS), ESTO NOS OBUGA A FIJARNOS EN CADA UNA POR SEPARADO, DEDICANDOLES MAS TIEMPO 4 POR LO TANTO RALENTIZANDOLO. OK, COMO EW MEDIA HoeA EsTov Aull _] al Y‘un | COMO CUANDO HABLABAMOS DE LOS TIPOS DE TRANSICIONES PODEMOS LOGRAR QUE EL TIEMPO SE DETENGA EN UN MARAVILLOSO PASEO "TEMPORAL" OK, COMO EN MEDIA HORA DE TODAS FORMAS, TODO LO GUE HEMOS DICHO HASTA AHORA SON SOLO APROXIMACIO- NES DE LA DURACIN DE UNA VWIETA, Y4 QUE CALCULAR DE FORMA EXACTA EL TIEMPO ES IMPOSIBLE, CADA PERSONA EXPERINENTA EL TIEMPO DE FORMAS DNERSAS SEGUN LA SITUACION: CUANDO ESTA ABUeRIDO, CUANDO ESTA EWTRE- TEMDO, CUANDO TIENE MEDO, ETC. IGUALMENTE, EL TIEMPO EN LOS COMICS ES UNA IMPRESION SUBJETIVA SUGERIDA POR EL AUTOR. APRENDE A DIBUJARNa VWWETA MUDA 4 PRIORI SE LEERA MAS VISTA, POR LO QUE EN PUES Si, PASAMOS ELF DE SEMANA EN CASA DE MIS TIos, EN VISTA DE LO CUAL TU Tia EMeNGQUETA HIZO LAS MALETAS ¥ SE FUE A VILAVERDE BAJO A ‘BUSCAR AL. SENOR DE BIGOTES GUE UN DIA LE Us COLA DEL SUPER,SIN EMBARGO EN YA NADA PODeA A JA JA jjiSUFRID vWieTAs como ESTA DA LA SeNsacioN De | SEPARMRNOS, VENGANZA, QUE EL TIEMPO SE Z TORTOLITOSH! HA DETEMDO. = |= AUNQUE HABLAN, EL PUNAL SUSPENDIDO EN EL AIRE NOS DA LA PISTA DE QUE NO PUEDEN ESTAe AVANZANDO LOS: SEGUNDOS JUNTO CON ‘SUS DIALOGOS, LO QUE DICEN ES MAS BIEN LO QUE PIENSAN EN ESE WSTANTE “CONGELADC’. Fen Y METICULOSA tn un La ban L EN LA RECAMARA DE SU VIEJO REVOLVER. IGUALMENTE LOS RECUADROS DE TEXTO NO NOS AFECTAN. SON ANOTACIONES FUERA DEL TIEMPO DE LA VINETA. AUNQUE LA MPRESION ‘SUBJETA DE LEE UW UiR60 PRRAEO O INA FRASE CORTANO ES LA MSHI. ¥ EL PROPIO SSIGMIFICADO DEL TEXTO TAMBEN PUEDE WELLE EN LA DURRCION, EN FIN, EL TEMA DEL TIEMPO Da PARA MUCHAS RAMFICACIONES ¥ Wis EN SU VIDA VOLVE:@ @ CREO Pr Tee fe AucAlce De Ss wuios\ | 11 esas 4 aalcunn CONCLUG % ia OFERTA TaN SUCLLENTA COMO es a Se et Ul GUE LE ESTOY OF RECENDO. AV, OSPMINE, CENDO- AN SEGURO Pah j Sis Perms ree bese AN SEGURO PARA S | peescum sew DEGIDILO AHORA, ANTES DE SUS PETUNIAS! NO CREO QUE ap erase rere ee PERO DEBE DECIDIELO AHORA)| vWETAS SE WWTes De QUE MS veres Me EcHeN/ | LEW IGUAL Hl 84] APRENDE A DIBUJARVALE, PERO 16 > £3? > od é AHORA LO QUE QUEDA EXTRANO ES QUE HAY DOS VWETAS SEGUIDAS MUY SIMILARES, PERO NO IGUALES. PARECE QUE EL AUTOR NO SE DECIDE Y HACE UN AJUSTE RARO; O NO TIENE IMAGINACION PARA ENCONTRAR OTROS ENCUADRES. YO ME DECANTARIA EN UN SENTIDO O EN OTRO. O DEJO LA CAMARA EXACTAMENTE IGUAL (SIMILITUD, éPARA QUE MOVERLA S! ESTABA BIEN?) O BUSCO UN PLANO MUY DISTINTO (CONTRASTE) QUE ENGANCHE BIEN CON EL ANTERIOR. ES DIFICIL DESARROLLAR ESTA ESPECIE DE SEXTO SENTIDO DEL RITMO INTERNO. LEED MUCHOS COMICS, VED MUCHAS PELICULAS, QUITAD EL SONIDO ¥ ANALIZADLAS. APRENDE A DIBUJARASI COMO A NIVEL DE GUION UNA HISTORIA CON DEMASIADOS PROTA- GONISTAS O DEMASIADAS SUBTRA- MAS PUEDE RESULTAR CONFUSA, TAMBIEN UN DIBUJANTE PUEDE CAER EN La SOBREABUNDANCIA DE IDEAS VISUALES. MUCHAS VECES ES MEJOR DOSIFICAR Y DESAeO- LLAR UNAS POCAS BUENAS IDEAS, QUE Ik SOLTANDOLAS ¥ APELOTO- NANDOLAS SW PAAR, CORRIENDO EL RIESGO DE QUEDARSE SW IDEAS POR HABER GASTADO LAS BUENAS AL PRINCIPIO. BASICAMENTE SE TRATA DE GUARDARSE ASES EN (LA MANGA, EW ESTA PAGWA DE EJENPLO HE WTENTADO (QUE CADA VNETA FUESE LO WAS DIFERENTE POSIBLE DE LAS OTRAS. LAS IDEAS VISUALES (ENCUADRES DE céuieA, FORMA DEL MARCO, NCLUSO ESTILO DE DiBUJO) DEBEN I ACORDES A LA HISTORIA QUE SE CUENTA. DEBEN SER FUNCIONALES. NO SE TeATA ‘SIEMPRE DE SORPRENDER CON TU INVENTWVA AL LECTOR, QUE PUEDE ACABAR DESCONCERTADO. VOLVER A POSICIONES DE CAMARA ‘YA UTILIZADAS DA ESTABILIDAD, ¥ CLARIFICA LA NARRACION. EN ESTA SEGUNDA VERSION TENEMOS: DOS SUBTRAWAS VISUMLES Li CAMARA SE VA ACERCINDO PROGRESWAMENTE A LA MADRE ¥ 0 LA HLM (NCREMENTENDO LA TENSICM) HASTA QUE SE DAN EL ABRAZO, GUE RELAJAMOS ABRIENDO MICHO EL PLANO.UNA BUENA DOCUMENTACION ES FUNDAMENTAL, HAY QUE DOCUMENTARSE DE TODO. LA GENTE ENCUENTRA EVIDENTE QUE NO PUEDEN DIBUJAg DE MEMORIA UN HIPOPOTAMO O UNA LOCOMOTORA, PERO SE LANZAN SIN REPAROS A DIBUJAR OBJETOS COTIDIANOS COMO MESAS O COCHES, CUANDO TIENEN TANTOS O MAS DETALLES ¥ EXISTEN CIENTOS DE MODELOS, ADEMAS. LOS ELEMENTOS MAS COTIDIANOS (SILLAS, PUERTAS, RELOJES), LOS ESCENARIOS MAS SIMPLES: (EL DESIERTO, EL ESPACIO), TODO AGRADECE UNA BUENA DOCUMENTACION SI NO QUIERES CAER EN LA SIMPLICIDAD ¥ EL ESTEREOTIPO. LAS FUENTES ESTAN AHi AFUERA. COGE TU LIBRETA O TU CAMARA Y SAL AL MUNDO REAL. FiJATE EN TU CIUDAD, EW TU ENTORNO. CONSIGUE CATALOGOS DE MJEBLES, DE MIQUETAS, REVISTAS DE MODA, DE PEWADOS, DE VIAJES. EXPLORA.LOS WFWITOS RECURSOS DE NTERWET. EN ULTIMA INSTANCIA HASTA SE PUEDE CONSIDERAR QUE LA ANATOMIA ES UNA DOCUMENTACION QUE UTILIZAS TAN A MENUDO QUE TE HA NTERESADO APRENDERLA DE MEMORIA, AUNQUE PARA ALGUNAS POSTURAS DIFICILES PUEDAS SEGUIR NECESITANDO REFERENCIAS FOTOGRAFICAS. Ko} APRENDE A DIBUJARINCLUSO ELEMENTOS VENTADOS COMO RAYOS O WAVES ESPACALES NECESITAN UN TRABAJO PREVIO DE DISENO, QUE A SU VEZ ES FACILITADO POR LA DOCUMENTACION DE OBJETOS PARECI- DOS (QUE Si EXISTEN, CLARO). (Si, PARA LOS MINDOS ALIENIGENAS TAMBIEN HAY QUE DOCUMENTARSE) ¥ POR SUPUESTO PARA CREAR PERSONAJES NECESITAS VER DISTINTAS FISONOMIAS, ROSTROS ¥ TRAJES.ANALIZA TODAS LAS POSIBILIDADES. CUANDO PLANTEES UNA ESCENA O UNA VINETA TRATA DE I MAS ALLA DE LA PRIMERA SOLUCION QUE SE TE OCURRA Y EXPLORA TODAS LAS OPCIONES POSIBLES. UN AUTOR DE COMICS ES COMO UN DIRECTOR DE CINE: TIENE QUE MOVER A SUS ACTORES, SACARLES EXPRE- SIONES, PREPARAR EL ESCENARIO, COLOCAR LA ILUMINACION, LA CAMARA... EN RESUMEN, CUIDAR LA PUESTA EN ESCENA. PERO HAY UNA DIFERENCIA FUNDAMENTAL, UN AUTOR DE COMICS ES OMMIPOTENTE. NO TENEMOS LIMTE DE PRESUPUESTO M ACTORES QUEJICAS. NO HAY NADA IMPOSIBLE. ZENTONCES POR QUE VAMOS A HACER UNA ESCENA ABUIRIDA, PUDIENDOLA HACER WTERESATE Y ORIGWAL? TOMEMOS UNA SIMPLE CHARLA ENTRE DOS PERSONAS, PODEMOS UBICARLA DONDE QUERAMOS. SUPONGAMOS QUE DECIDIMOS QUE LA ESCENA SE DESARROLLA EN UNA HABITACION, EQUIEN HA DICHO QUE LA HABTACION DEBA SER RECTANGULAR? 40 MEDIO VACIA? éPOR QUE NO ‘SITUAR LA ESCENA DE NOCHE, EN UNA EXPOSICIN DE VANGUAEDIAY LENA DE GENTE? ENO CREES QUE YA SOLO VISUALMENTE ES MUCHO MAS INTERESANTE? iN} : Pal é POR EJEMPLO ENTRE NUESTRA DOCUMENTACION NOS ENCONTRAMOS QUE PUEDEN DAR MUCHO JUEGO. @ APRENDE A DIBUJARPODEMOS CAMBIM2 LA ROPA DE LOS PERSONAJES, O GUE HAGAN COSAS MIENTRAS HABLAN (cUN CAFETITO?). LAS LUCES Y SOMBRAS SON UN RECURSO MUY EXPRESWO. LA ILUMNACION NOS FUN- CIONARA MEJOR Si TENEMOS BIEN DEFWIDAS LAS FUENTES DE LUZ (DONDE ESTA EL FOCO?). DE ESA FORMA LOS PERSONAJES SE PUEDEN COLOCAR RESPECTO A LA LUZ DE LA FORMA QUE MEJOR EXPRESE SU ESTADO DE ANIMO. QUIZA UN CONTRALUZ SI DICE ALGO AMENAZADOR O LUZ FRONTAL Si HABLA SINCERAMENTE. PODEMOS CREAR METAFORAS VISUALES POR MEDIO DE LA ESCENOGRAFIA (LOS DECORADOS). POR EJEMPLO, UN PERSONAJE ESTA MNTIENDO ¥ ENGATUSANDO AL OTRO. PUES DETeAS SUYO VEMOS UNA INMENSA VITRINA DE NSECTOS Y QUIZA ESTA NCLUSO CLAVANDO UNO MAS EN SU COLECCION. O UN PERSONAJE RESPONDE CON CARA IMPASIBLE, PERO UN CUADRO A SU LADO NOS MUESTIeA UNA IMAGEN MUY EXPRESIVA, QUIZA REVELADORA DE SUS VERDADEROS SENTIMENTOS, PODEMOS DALE UN AIRE DE SUPERIORIDAD AL ENFOCARLE EN CONTRAPICADO (ESE JUGOSO LOFT A DOS ALTURAS). EN TODOS ESTOS CASOS NOS ENCONTRAMOS CON VARIOS MVELES DE LECTURA NUESTRA VIDA COTIDIANA ESTA LLENA DE SIGNIFICADOS NO EXPLICITOS. EN CINE ESO SE CONOCE COMO SUBTEXTO: LO QUE EL DIALOGO NO DICE ABIERTAMENTE. POR EJEMPLO UN CHICO DICE A UNA CHICA “HOLA, QUE DiA TAN BONITO éNO?", PERO EN REALIDAD LO QUE QUIERE DECIR ES “TE PARECE QUE SOY LO SUFIENTEMENTE ATRACTVO E WTERESANTE PARA QUE CHARLEMOS?"MAS POSIBILIDADES.. ESE TIENEN QUE ESTAR MIRANDO TODO EL RATO LOS PERSONAJES? ESO NOS LIMITARIA BASTANTE LAS POSICIONES DE CAMARA. QUIZA UNO PUEDE ESTAR HACIENDO ALGO (PREPARANDO UN CAFE, COTILLEANDO EL PISO) ¥ QUE HABLEN DISTRAIDAMENTE, PARA DEWAR LOS CRUCES DE MIgADAS DIRECTOS PARA CUANDO LA CONVERSACION SE PONGA MAS WTENSA, APROVECHA LOS GESTOS ¥ ACCIONES DE LOS PERSONAJES PARA NSPIRARTE A LA HORA DE COLOCAR LA CAMARA, AVECES NCLUSO NO VER EL ROSTRO DE LOS PERSONAJES PUEDE DAR INTERES ¥ VARIEDAD A LA ESCENA (Y CeEAe SUSPENSE ¥ CENTRAR NUESTRA ATENCION EN OTRAS cosas). LAS MANOS PUEDEN LLEGAR A SER MUY EXPRESIVAS (MIENTRAS: EL DIALOGO NOS DA UNA IDEA PRECISA DE SU EXPRESION FACIAL). POR SUPUESTO NO HACE FALTA SER SIEMPRE TAN SOFISTICADO. SOLO HE PUESTO ESTOS EJEM- PLOS COMO MUESTRA DE COMO HASTA LA SITUACION MAS SIMPLE TIENE MILTITUD DE SOLUCIONES. APRENDE A DIBUJAR Gi ESTE PUNTO CONVENE ENFATIZAR GUE Hi” QUE DBUJAR LO QUE TE PIDA LA HISTOR ¥ NO LO QUE TE APETECE. MAY GUE ESFORZARSE POR Me.JORR® Y NO SER VAGO. GUIZA DBULE LOS PERSONAJES SIEMPRE DE FRENTE SEA MAS FAQL, PERO UN ESCORZO ANADE PROFUNDIDAD ¥ ORIGNA- LUDAD A. PLANO. EL PUNETAZO ESE TE QUEDA GEMMA, PERO QUZA PAA WIOIR LA PELEA NO SEA NECESAAI0 GUE SEA TM ESPECTACULAG, V V0 SABES, SI ALGO NO TE SALE ES QUE TE FALTA DOCUMENTACION.TODO ES IMPORTANTE. ABSOLUTAMENTE TODO LO QUE INCLUYES EN UNA VINETA TIENE ALGUN SIGNIFICADO PARA LA NARRACION. DE ALGUNA FORMA EL LECTOR SOBREENTIENDE GUE ‘SIEL AUTOR HA DIBUJADO ALGO ES POR ALGUNA RAZON. TOMEMOS UNA SIMPLE DE VWETA DE GENTE POR LA CALLE... PODEMOS DIBULAR EN DETALLE A TODOS LOS PER- © PODEMOS COLOCHE A TODOS LOS TRANSEUN- ‘SONAJES, COMO QUERIENDO WDICAR QUE EL MUNDO TES DE TAL FORMA QUE NO RESTEN MPORTANCIA EN QUE SE DESARROLLA NUESTRA HISTORIA ESTA AL PROTAGONISTA SI, VEMOS GUE ESTAMOS EN HABITADO POR PERSONAS CON SU VIDA, ESTAMOS. LA CALLE, QUE LA GENTE ESTA AH, PERO NO DES- DEFWIENDO EL ESCENARIO, CREANDO UN ENTORNO, TACAN DEMASIADO. ‘TAMBIEN PODEMOS QUITAR TODO DETALLE, ¥ DIBUJAR SOLO MASAS DE GENTE ANONIMA QUIZA PORQUE SI REALMENTE EL AUTOR NO QUERIA TRASMTIENDO UNA SEMSACION DE ClUDAD MOSTRAR ALA GENTE iNO LO HUBIESE INHOSPITA ¥ DESHUMANIZADA HECHO! PERO EN CADA CASO EL LECTOR ENTENDERA UNA COSA DISTINTA SEGUN LO QUE INCLUYAMOS EN EL DIBUJO.POR LO TANTO, COMO TODO LO QUE DIBUJAMOS ES IMPORTANTE ¥ LE COMUNICA ALGO AL LECTOR TENGO QUE PENSAR MUY BIEN QUE DIBUJO Y QUE DEJO “FUER&’. ‘SE TRATA, EN DEFINIMVA, DE TOMAR DECISIONES: QUE MUESTRO, QUE NO, DONDE COLOCO LA CAMARA, CON QUE ENCUADRE, EL TAMANO ¥ LA FORMA DE LAS VINETAS, ETC. ¥ ESAS DECISIONES NO DEBEN SER GRATUITAS ¥ AL AZAR SINO QUE DEBEN ESTAR GUIADAS POR UNA INTENCION. CADA PERSONA VE LA VIDA DE FORMA DISTWWTA, PARA UNOS ES UNA SELVA EN QUE SOLO SOBREVIEN LOS MAS FUERTES ¥ COMPETITIVOS. PARA OTROS UN MUNDO DE COLOR DE ROSA LLENO DE GENTE MagaVi- LLOSA CON BUENOS SENTIMENTOS QUE A VECES COMETEN E@20RES., PUEDE GUE ESTE TODO PREDESTNADO O QUE SEAMOS FRUTO DEL AZAR. SOMOS DIOSES 0 MOTAS EN EL ESPACIO. ANGELES O DIABLOS. CADA UNO VE LA VIDA A TRAVES DE UN CeISTAL DISTWTO ¥ CADA HSTORIA DEBE EFLE@ TU VISION NDNIDUAL. INCLUSO EL WARRADOR MAS ANODINO SE DEFINE POR EL ‘SIMPLE HECHO DE QUE HISTORIAS HA ELEGDO CONTAR: DE ACCION, DE TERROR, CONVERTIRSE EN UN BUEN NAeRADOR REQUIRE PERSONALIDAD ¥ DECISION. DIS- TTINGUIR LO QUE ES MPORTANTE DE LO QUE NO. SIEMPRE SEGIN TU CerTERIO. ACENTUAR LOS CONTRASTES. ESA VNETA ES WPORTANTE? jAIMENTA SU TAMAO! IREDUCE EL RESTO! /SN MEDO! ESE ES EL MALO? jCAMENA LA ILUMNACION, MUEVE LA CAMARA! {QUE SE NOTE! GES WN MOMENTO ROMANTIC? jjMAS PASION!! AMBIEN PUEDE SER TU INTENCION CONTAR DE FORMA FRA Y ANODNA LOS ACONTECIMEN- TOS, CUAL REPORTERO IMPASIBLE COMO UN DIOS OBSERVANDO A UNAS HORMGAS. LO WMPORTANTE ES TENE? COHERENCIA EN EL PLINTEAMENTO, GUE SE NOTE TU SELLO PERSONAL. APRENDE A DIBUJARCUANDO ANALICES UWA HISTORIA O WTENTES DESCUBRIC QUE ES LO QUE FALLA PLAN- TEATE ESTAS PRE- GNTAS: ESTA BIEN Docu- MENTADA? éLOS FONDOS ESTAN BIEN TRABAJADOS? éLA PUESTA EN ESCENA ES DEMA- SIADO SIMPLE? (U0S PERSONAJES NO ‘SE VEN AFECTADOS Pog EL ESCENAAIO. ‘SIEMPRE ES DE Dit, SW éESTA CONTADA LA HISTORIA CON DECISION ¥ PERSO- WaLIDAD? eDEMASIADA WFOR- MACION SUPERFLUA PARA EL LECTOR? ETCETERA. RECUERDA LAS TRES REGLAS: 1 DOCUMENTARSE 2 ANALIZAR TODAS LAS POSIBILIDADES 3 CONTAR CON NTENCION. TODO ES IMPORTANTE. EXISTE UNA CUARTA REGLA QUE TE HAeA MUCHA FALTA CUANDO ENTRES EN ESTE NEGOCIO (PERO QUE PUEDES I ENTRENANDO DESDE VA). ESA REGLA ES: 4 SE PROFESIONAL,DIBUJAR ES MJY DIVERTIDO, PERO Si QUIERES DEDICARTE A ESTO TIENES QUE TOMARTELO EW ‘SERIO ¥ NO AMEDRENTARTE ANTE LAS DIFICULTA- DES. ENTRE OTRAS MUCHAS COSAS TENDRAS QUE DIBUJAR COSAS COMO: VACAS, NNOS VEST DOS DE COMMON Y OTROS OBJETOS RAROS.. POR CIERTO, ESA ES LA RESPUESTA ALA ETERNA QUEWJA DE LOS NOVATOS: “iéCOMO PUEDEN ESTAR PUBLICANDO A FULANITO, SI HASTA ¥O LO HAGO MEJOR QUE EL?!” BUENO, LOS PROFESIO- WALES HAN ALCANZADO UN NIVEL MINIMO DE DIBUJO EN EL QUE YA NO COMETEN NINGUN FALLO FLAGRANTE. RESPETA SU TRABAJO Y SOBRE TODO RESPETALOS COMO PERSONAS. CORRIGE REPITE LAS VWIETAS QUE NO TE SALGAN. QUERAMOS 0 NO, EL LECTOR VA A VER LA PAGINA EN Su CONJUNTO, NO COMO SUMA DE PEQUENAS ILUSTRACIO- NES. UN SOLO FALLO MWY EVIDENTE DE PERSPECTWVA © DE ANATOMA PUEDE ARRU- Nae TODA LA PAGINA. UN PRO- FESIONAL SE MDE No Por LA CALIDAD DE LAS POCAS VWIETAS QUE LE SALEN BIEN ‘SINO PORQUE NO HAY MINGUNA QUE LE SALE MAL (AUNQUE TAMBEN PUEDE WORSE EN ALGINA QUE OTEA) PRODUCE PAGINAS. PARECE DE PEROGRULLO DECIRLO, PERO SI BUSCAS TRABAJO DE DIBUJANTE DE COMIC TIENES QUE HABER HECHO MUCHAS PAGWAS (CON VNIETITAS, SI). LAS ILUSTRACIONES MOLONAS ‘SOLO SIRVEN COMO COMPLEMENTO EN TU CARPETA DE PRESENTACION PARA EL EDITOR. SE PUNTUAL EN LAS FECHAS DE ENTREGA CON EL EDITOR (Y REALISTA A LA HORA DE ACORDARLAS). EN LA INDUSTRIA DEL COMIC EL DIBUJANTE ES SOLO UNA PIEZA MAS DEL ENGRANAJE, LUEGO VIENE EL EWTWTA- Dok, EL ROTULISTA, EL MAQUETADOR, LA MPRENTA, ETC. APRENDE A DIBUJARESQUEMA RESUMEN DE TODO EL PROCESO DE PRODUCCION DE UN COMIC VENDRIA A QUEDAR ASI: 1. GUION LOS CIMENTOS DE UN BUEN COMC SE ENCUENTRAN EN EL GUION. UN BUEN DiBUJO ¥ UNA BUENA WARRATIVA AL SERVICIO DE NADA ES IGUAL A NADA. aN COMPOSICION a 3. PAGINA La DisTeBUCieN ¥ 9 SI HACEMOS UN PEQUENO ara devon 2! golpe. ne TAMANO DE LAS VWETAS. TODO LO QUE HEMOS ESTADO ——\ HABLAWDO HASTA HORA 2 : DOCUMENTACION ANTES DE COGER EL LApIZ ES MY RECOMENDABLE RECOPILAR TODA LA DOCUMENTACION POSIBLE QUE PUEDAS NECESITAR DE LOCALIZACIONES, OBJETOS ¥ PERSONAJES. NOS DAA 4 MUCHAS IDEAS ¥ LUEGO NO TENDREMOS: : QUE ESTAR WTERPUMPIENDO EL TRABAJO CADA DOS POR TRES. LAPT. Z CUANDO DIBUJAS CON DICHA HERRAMENTA LA PAGINA DEFWITIVA. SE TRABAJA SIEMPRE MAS GRANDE DEL TaMAllO AL QUE SE VA PUBLICAR PARA PODER METER LOS DETALLES CON ‘COMODIDAD. a LD 4CUANDO ESTAS DIBUJANDO SIEMPRE TE ENCUANTAS CON ALGO GUE SE TE HA OLVF DADO BUSCAR, QUE NO TE SIRVE LO GUE TENIAS O HAS HECHO MODIFICACIONES SOBRE LA MARCHA Y NECESITAS NUEVAS IMAGENES DE REFERENCIA MAS 45 DOcuMENTACION TODO LO RELACIONADO CON LOS TEXTOS: ‘DALOGOS, RECUADROS, ONOMATOPEYAS ¥ TITULOS. SE HACE MANUALMENTE O POR ORDENADOR, 6. ROTULACION TRIBUCION ¥ VENTA. # POR FIN TENDRIAMOS NUESTRO COMIC ISTO PARA LOS AVIDOS PUES ESO. A MeNO © A AGUNA APRENDE A DIBUJAREL FAMOSO SINDROME DE La PAGINA EN BLANCO DEL ESCRITOR PUEDE DARSE IGUALMENTE EN EL DIBUJANTE AL COMPONER LA PAGINA, COMO AFRONTAR EL DISENO ¥ DISTRIBUCION DE LAS VWETAS? A VECES TRAS LEER EL GUON EMPIEZO HACIENDO GARABATOS DE LAS IMAGENES MAS EVOCADORAS, COMO Si FUESE A ILUS- TeAR UN LIBRO, PERO SIN PENSAR EN LA FORMA M EL TAMANIO DE LAS VWIETAS, QUIZA LUEGO LAS CONVIERTA EN VINETAS, LAS MODIFIGUE 0 NO LAS UTILICE, PERO TODAS ESAS IMAGENES LUEGO ME PUEDEN SERVI COMO PUNTO DE PARTIDA PARA ESTRUCTURAR LA PAGINA. PUEDE SER EL HEROE 62ITINDO SU RABI AL CIELO, INA SILUETA CORRENDO POR LOS TE RDOS EN MTRD DE LAWOCHE, LW BOLIDO CAYENDO POR UW PRECPICIO O SIMPLEMENTE UN PLINO GENERAL DE LA SITUNGON DE LOS PERSONIJES EW LA HBGITACION. SE TRATA DE ROMPER EL HELO.TAMBIEN PUEDES EMPEZAR CON TAREAS RUTINARIAS QUE NO REQUIEREN WSPIRACION PERO QUE DE ALGUNA FORMA LA FAVORECEN. DOCUMENTARSE (NO SCLO DE LAS IMAGENES DE ARCHIVO QUE NECESITAS, SNO VER PELICULAS O LEER LIBROS SOBRE EL TEMA) TE ESTIMULARA ¥ TE DARA IDEAS PARA TODO LO QUE NO VIENE EN EL GUIOW: AMBIENTES, DETALLES, GESTOS. EL SISTEMA DE LAS NUEVE ACCIONES QUE HE COMENTADO MAS ATRAS ES MUY PRACTICO SI UNO ESTA ATASCADO. c& APRENDE A DIBUJAR PERSONALMENTE PREFIERO HACER GRUPOS DE PAGWNAS EN VEZ DE Ie DE UNA EN UNA. ES DECIR, DISEHNO 6, 8 O 20 PAGINAS; HAGO TODO EL LAPIZ; LAS ENTWTO TODAS, ETC. ESTA FORMA DE TRABAJAR CREO QUE ES LA MAS RAPIDA, PERO SOBRE TODO AYUDA A MANTENER LA UNIDAD ¥ La COHESION INTERNA DEL TEBEO PUES LOS DiaS QUE ESTOY COMPOMENDO PAGINA ¥ DOCUMENTANDOME ESTOY COMPLETAMENTE ‘SUMERGIDO EN LA HISTORIA, LAS SEMANAS QUE DIBUJO TENGO LA MENTE MAS DESCANSADA (ME PONGO Mi MUSIQULLA_), PERO AL HACERLAS DE TIRON COMETO MENOS FALLOS DE RACCORDY CUANDO ENTWTAS MUCHO VAS MAS RAPIDO ¥ SEGURO. AVECES, SI HE PENSADO EL COMIC EN SU CONJUNTO, PUEDO TENER YA DISENADA MEDIA PAGINA O TODA ENTERA EN CUANTO A LA FORMA, TAMANO ¥ DIS- POSICION DE CIERTAS VINETAS ¥ SOLO ME RESTA ACOMODAR LOS DIBUJOS EN SU WTERIOR, AUSTANDO LOS ANGULOS DE CAMARA Y EQUILIBRANDO SUS ELEMENTOS,MUY IMPORTANTE: LEED VUESTRAS PROPIAS PAGINAS. ¥ SI PODEIS DAD A LEER VUESTRO COMIC A ALGUNA MENTE "VIRGEN’, ESTO ES, 4 ALGUN AMIGO AL QUE NO LE HAYAIS CONTADO Wi MOSTRADO NADA DE LA HISTORIA PREVIMMENTE Y QUE PUEDA Die UNA OPMICW NOCENTE. opels PASAR LAS eEOWNTt AS QUE TRABAJAD BIEN LOS GUIONES (0 BUSCAD UN GUIOMSTA AL QUE LUEGO PODER ECHAR LA CULPA ‘SILA HISTORIA NO FUNCIONA). ANTE LA DISYUNTWVA DE SI LA NARRATIVA (FORMA Y TAMANO DE LAS VWRETAS, DISPOSICION, ANGULOS DE CAMARA) LA DEBE PROPORCIONAR EL GUIOMSTA O EL DIBU- ANTE CREO QUE DEPENDERA DEL QUE TENGA MAS EXPERIENCIA O TALENTO DE LOS DOS.” AUNQUE PERSONALMENTE OPNO QUE LA ULTIMA PALABRA LA DEBERIA TENER ‘SIEMPRE EL DIBUJANTE YA QUE, AL FIN AL CABO, ES EL QUE LE VA A DEDICAe MAS TIEMPO ¥ EL QUE AL I VIENDOLA REALIZADA SE VA A ENCONTI¢AR CON LOS PROBLEMAS DE ULTIMA HORA. . Por ULTIMO HAY UN DETALLE QUE QUIERO DEWAR CLARO. EN ESTE LIB2O ME HE CONCENTRADO EW LAS POSIEH- LIDADES NARRATWAS DEL DISENO DE PAGINA, QUE SON NTRWSECAS AL MEDIO DE LOS COMCS, PERO HE OMITIDO CONSCIENTEMENTE LAS. ALTERNATWAS, ESTO ES, TODOS LOS RECURSOS PROCEDENTES DE LA PINTUeA ¥ LA LITERATUEA. AL COMPRENDER QUE ESTA VEZ NO TEMA nog exewrvo. wn seasa | covprenes oi Pervez ESPALDAY WN MUDO ATEMIZO Su GARGAITA CONSEGUIR TANTO GQUEBRANDO | weMENDOLE SIGUERA GerTAe AUX. EL MARCO DE LA VWETA Y REDUCIENDO SU TAMANO COMO ‘DIBUJANDOLA CON UN ESTILO CARGADO DE SOMBRAS NEGRAS Y LINEAS TEMBLOROSAS. O CREAR CON EL COLOR ESA ATMOFERA. O.CON UNOS BUENOS TEXTOS DESCRPTNOS.ASI QUE APROVECHADLO PARA VUESTROS FINES, SUMADLO A - TODO LO DICHO HASTA AHORA Y ADELANTE. Hs PERO SEGUN NOS HAS EXPLICADO PODEMOS HACER VWIETAS BIEN CONSTRUIDAS 0 NO, PLANOS BIEN ENCADENADOS ~O NO, VWNETAS RECTAN- GULARES _.0 NO, wones'ta j-PERO ENTONCES PODEMOS HACER LO QUE aeenion) QUERAMOS! INO HAY REGLAS! EFECTIVAMENTE, TODO ESTA PERMITIDO, PERO DEBES SER CONSCIENTE DEL EFECTO QUE CaUSARAS , AL LECTOR, LA UNICA REGLA: QUE SEPAS LO QUE HACES. APRENDE A DIBUJAR=e ee oo ee Para Taringa! http:/Avww.taringa. net/perfil/nunterarg