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EPISTEMOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO 1 ACTIVIDAD 6
EPISTEMOLOGA
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CC. __________
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Tutor
INTRODUCCIN
El desarrollo del presente trabajo colaborativo nos ayuda a sentar las bases para tener un
conocimiento ms claro del significado de epistemologa y como esta se relaciona con la manera
cmo se aprende el conocimiento, cmo se organiza y cules son las bases para la organizacin
del mismo.
Se pretende igualmente dar opinin personal y debatirla con los compaeros sobre cul de los
filsofos estudiados en la unidad 1 del mdulo de epistemologa consideramos ha dejado un
legado significativo y como su pensamiento contribuye a la formacin en nuestro quehacer
universitario. Debatiendo nuestros puntos de vista con otros dilucidamos inquietudes y creamos
nuevo conocimiento
La epistemologa no influye en el objeto de estudio de la investigacin es decir, que las tcnicas y
procedimientos de cada uno de los mtodos para obtener el conocimiento, para organizarlo y los
criterios para validarlos le son indiferentes. Esta presuncin se fundamenta en el planteamiento de
Miguel Martnez Migueles (2004, citado por Guanipe, M. 2008) para quien la palabra epistme
significa firmeza, estabilidad, solidez; epi quiere decir sobre y esteme viene de la raz sncrita stha
que significa tenerse en pie, fijarse sobre.
La epistemologa se encarga del estudio del conocimiento y de la forma que el ser humano
desarrolla o asimila este. Sin embargo este nuevo saber se relaciona, se justifica y es influenciado
por los acontecimientos, nuevos saberes o sucesos que vivencia el hombre. El conocimiento es
cambiante en la medida que la persona se apropia de nuevos saberes, los pone en prctica, los
desarrolla y si es el caso los complementa con sus puntos de vista, apreciaciones de otros o nuevas
acciones, es ah cuando crea conocimiento. Este ejercicio de crear nuevo conocimiento a partir de
unos presaberes es el fin bsico de este trabajo colaborativo, de la misma epistemologa y se aplica
en muchos campos de la vida estudiantil y profesional.
ARISTOTELES
REN DESCARTES
EMMANUEL KANT
KARL MARX
Qu es el
Conocimiento?
Es encontrar una definicin inequvoca al
saber de todas las cosas
Cmo considera
que se alcanza el
Conocimiento?
El conocimiento se logra mediante juicios sobre conceptos
universales y no sobre particulares y slo los juicios sobre lo
permanente y estable pueden ser verdaderos.
Naci el 22 de abril de
1724, y muri el 12 de
febrero de 1804 Knigsberg,
Alemania.
Naci el 5 de mayo de
1818, Trveris, Alemania y
muri el 14 de marzo de
1883, Londres, Reino
Unido.
del
pas.
Aunque
la
mayora
de
las
instituciones
acadmicas
CONCLUSION
A lo largo de la vida desarrollamos varios conocimientos, primero el deseo de hacer algo nos
invita a desarrollar la parte intuitiva de conocer el porqu de las cosas, all comenzamos a hacer
investigaciones empricas basadas en lo que percibimos y deducimos es cierto y lgico.
Cuando
estudiamos una ciencia especfica, podemos comprobar que existen otras investigaciones que van
a corroborar o desmentir lo que dbamos como cierto, pero que otros han investigado. Siempre
habr un punto de partida y otras inquietudes en nuestro ser que nos invitan a seguir investigando
para crear nuevos teoras, para corroborar hiptesis, buscando marcos textuales existentes para
partir de all y generar o ampliar estos conocimientos.
REFERENCIAS