LINEAS DE INVESTIGACIN

FACULTAD DE DERECHO

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE DERECHO

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

1.

Intencionalidad

El proyecto integrador es la estrategia

pedaggico didctica que la Facultad de
Derecho ha estructurado como eje del plan de
estudios, cuya finalidad explcita es desarrollar la
cultura de la investigacin formativa. Est dirigida
tanto a estudiantes como a docentes; quienes, a
partir de problemas de investigacin, deben
buscar la integracin (setting and solving
problems) de los contenidos tericos de cada uno
de los cursos de formacin, en torno a un ncleo
problemtico, acadmico y/o del contexto real.
Esta estrategia busca resolver las inquietudes del
alumno frente a la aprehensin de la realidad
social y la aplicacin de los conceptos
disciplinares y, as mismo garantiza el proceso de
formacin profesional, a travs del camino de la
aproximacin de la teora a la realidad, mediada
por el proceso de la investigacin social;
promueve y genera la reflexin, la conciencia
crtica, la convalidacin permanente del
conocimiento slido del futuro egresado y la
titulacin de un profesional comprometido con su
entorno social.
Teniendo en cuenta que la misin institucional de
la Universidad La Gran Colombia es la
conformacin de una civilizacin ms humana y
ms cristiana, creemos que se realiza cuando se
educa al ser humano como un profesional
ticamente comprometido con la solucin de los
conflictos sociales, logrando, de esta manera, la

mencionada teleologa misional.

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

En este orden de ideas, el proyecto integrador

pretende fomentar valores de respeto hacia el
otro, solidaridad, tolerancia, sentido democrtico
pactado en la carta poltica, formacin de un
pensamiento crtico, desarrollo de la creatividad e
innovacin en la bsqueda de la solucin de
conflictos mediante una disciplina de trabajo
mancomunado a travs del trabajo de grupos
entre pares.
El rol de los docentes consiste en ser tutores,
asesores y acompaantes del proceso; el de los
estudiantes, en ser constructores de una solucin
adecuada y original del problema socio jurdico
planteado, que los impulsa a investigar y a
estructurar progresivamente su propio criterio
jurdico a partir de la asimilacin creadora del
conocimiento en una exploracin permanente.
Este
mtodo de aprendizaje basado en
problemas (ABP), se crea con el fin de mejorar
la educacin, cambiando la orientacin del
curriculum asentado en la recoleccin de temas y
exposiciones docentes a uno ms integrado y
organizado cimentado en problemas de la vida
real. Segn H.S. Barrows (1982), es un mtodo de
aprendizaje que se apoya en el principio de usar
problemas como punto de partida para adquirir e
integrar nuevos conocimientos como un criterio
que ayuda al desarrollo de habilidades y actitudes
de los estudiantes .

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

2.

Aportes formativos

El proyecto integrador coadyuva estratgicamente en la formacin del futuro profesional

del Derecho toda vez que aproxima al estudiante
al ejercicio de la investigacin, propone el estudio
de los problemas jurdicos y sociales de la
actualidad local, regional, nacional e
internacional, potencia la imaginacin y la
creatividad para la bsqueda y presentacin
efectiva de soluciones jurdicas de los conflictos
sociales, genera reflexin en torno a la
construccin del saber socio jurdico, fortalece la
capacidad de aprendizaje mediante la
aplicacin de metodologas y estrategias
didcticas conocidas y establece una
participacin interactiva entre los docentes y los
estudiantes ms all del mero conocimiento
terico jurdico.

3.

Objetivos

3.1. Objetivo general

Integrar los saberes y los contenidos disciplinares
en torno a unos problemas de investigacin
relacionados con la lnea de investigacin de la
Facultad con el fin de lograr el fortalecimiento de
sus competencias cognoscitivas, socio-afectivas,
argumentativas y propositivas, orientados
permanentemente por sus maestros.

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

3.2.

Objetivos especficos

3.2.1. Generar un espacio que articule el conocimiento entre los miembros de la comunidad
educativa y promueva la comprensin integral de
los distintos programas sintticos y analticos de la
malla curricular, con base en un seguimiento
permanente del desarrollo de los diferentes
proyectos integradores de cada curso.
3.2.2. Fortalecer la cultura de la investigacin en la
Facultad, que permita a los docentes formular
problemas de investigacin que motiven a los
estudiantes a participar activamente en los
semilleros de investigacin del programa de
derecho.
3.2.3. Aproximar a los estudiantes a la comprensin
de la realidad social de manera crtica y reflexiva,
a travs de los espacios que genere la proyeccin
social del programa acadmico.
3.2.4. Estimular el desarrollo del sentido de
consenso, respeto y colaboracin de los
estudiantes, como miembro de un equipo, en la
consecucin de una meta comn.

4.

Desarrollo del proyecto integrador

El desarrollo del proyecto integrador est

relacionado con la lnea de investigacin de la
facultad denominada Derecho para la Justicia,
la convivencia y la inclusin social, que

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

constituye el lugar de encuentro de los distintos

problemas, as los grupos de investigacin que se
encuentran en la facultad junto con las reas son
los encargados de proponer estos problemas
desde las lneas correspondientes a cada grupo,
teniendo en cuenta los niveles de formacin y
aproximacin de los estudiantes en el desarrollo
de la malla curricular.
As, para los niveles uno y dos de formacin,
correspondientes a la formacin general en los
fundamentos del derecho, son fundamentales las
reflexiones sobre el orden constitucional y de la
teora del derecho, por esta razn los estudiantes
en sus ensayos abordan solo temticas
especficas de acuerdo a su nivel de formacin,
estas temticas provienen de los grupos de
investigacin: Teora del derecho, la Justicia y la
Poltica y Derecho Constitucional, Administracin
de Justicia y Bloques de Constitucionalidad. As
como del rea de estudios filosficos y sociales.
Una vez los estudiantes pasan al segundo nivel y
cuentan con una visin general de las
problemticas abordadas del derecho, pueden
elegir la realizacin de sus trabajos de acuerdo a
los ncleos problmicos propuestos por los
distintos grupos de investigacin, as como por las
reas.
La iniciativa pretende promover la integracin de
saberes y cmo en el estudio del derecho los
problemas de investigacin se encuentran entre
las distintas reas, procurando una integracin

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

de este conocimiento ms all de la afirmacin o

pertenencia a un grupo en particular.
Dado que el proyecto integrador se realiza
durante los primeros siete niveles, los estudiantes
desde el segundo nivel pueden decidir si dan
continuidad a la problemtica abordada, o si por
el contrario quieren explorar nuevos problemas.
Esta condicin permite a los estudiantes
desarrollar investigaciones a lo largo de su
carrera, profundizando en sus reas de inters y
permitiendo una aproximacin que pueda
materializar sus trabajos de grado.
En este sentido, los estudiantes, en los seminarios
de Investigacin I y II, establecidos para el
acompaamiento en el desarrollo de los trabajos
de grado, pueden profundizar en las temticas
que han abordado durante su carrera y producir
as sus trabajos de grado, permitiendo mayores
niveles de profundizacin y anlisis sobre la
problemtica que han abordado a lo largo de su
carrera.
De esta manera el desarrollo de esta estrategia
constituye el escenario de encuentro de la
investigacin en general de la facultad y
presenta para los estudiantes, docentes y
administrativos una posibilidad de integracin en
cuanto a la produccin del conocimiento.
4.1.

Presentacin de los ncleos problmicos

Los estudiantes desarrollarn un problema

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

de investigacin que tendr relacin con

cualquiera de los ncleos problmicos
presentados por la Coordinacin de Proyecto
Integrador y aprobados por el Consejo de
Facultad. Dicho problema de investigacin ser
desarrollado con la asesora y acompaamiento
de un tutor. Para el caso de los estudiantes de
primer semestre solo podrn elegir entre los
problemas de investigacin del rea de
formacin bsica.
Los estudiantes podrn continuar en los sucesivos
semestres con el mismo ncleo o abordar otro de
su preferencia de tal manera, que en sptimo
semestre, tengan definido el grupo para continuar
el respectivo trabajo de grado.
Los ncleos problmicos podrn ser objeto de
revisin, por parte de las coordinaciones de rea
de la facultad de derecho o por parte de la
coordinacin de investigaciones de la misma
facultad.
4.2.

Induccin

Entre la segunda y tercera semana del perodo

acadmico la
oficina de coordinacin del
proyecto integrador realizar la induccin por
grupos para que estudiantes y docentes
conozcan el reglamento del proyecto.
Cada curso tendr durante el semestre dos horas
de tutora presencial, de carcter obligatorio, de

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

Proyecto Integrador.
4. 3. Conformacin e inscripcin de los equipos de
trabajo
El proyecto integrador se desarrollar por equipos
de trabajo de acuerdo con los siguientes
parmetros:
4.3.1. Los equipos de trabajo debern estar
conformados mximo por cuatro (4) y mnimo por
dos (2) estudiantes del grupo donde inscribieron
el proyecto. Por ningn motivo se autorizar la
presentacin de proyectos individuales
4.3.2. Conformado un equipo de trabajo, ste
deber inscribirse en el sistema en las fechas que
se publicarn por parte de la Oficina de
Coordinacin de Proyecto Integrador, fechas que
no sern modificadas bajo circunstancia alguna.
Equipo de trabajo que no se inscriba dentro de las
fechas estipuladas, no podr hacer la
sustentacin respectiva.
4.3.3. Una vez cerrado el sistema, los equipos
permanecern hasta la sustentacin del trabajo
final.
4.3.4. Todos los estudiantes inscritos en el sistema
de crditos dentro de los siete primeros semestres
estarn obligados a presentar el proyecto
integrador.
4.3.5 nicamente podrn conformar los grupos,

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

inscribir y presentar el proyecto integrador,

aquellos estudiantes que se encuentren
legalmente matriculados (ver reglamento
estudiantil Art. 30). En este caso no tendr validez y
se anular el proyecto integrador para las
personas que no estn matriculadas.
4.3.8 Reingresos y Transferencias: Los Estudiantes
que reingresen a la Facultad de Derecho o
vengan de transferencia y cursen los niveles de
primero a sptimo debern realizar el trabajo de
proyecto integrador de conformidad con el
presente reglamento sin excepcin.
4.3.9 Semilleros de investigacin: Los estudiantes
que se encuentren inscritos en semilleros de
investigacin de la Facultad adscritos a los grupos
de investigacin
pueden llevar a cabo el
proyecto integrador en la temtica del semillero
con el respectivo acompaamiento del docente
lder del semillero y la coordinacin de
investigaciones; debern conformarse grupos en
las mismas condiciones descritas en los numerales
anteriores.
4.5.

De la Tutora

La Coordinacin de Proyecto Integrador, con el

aval de la Decanatura, asignar a cada curso un
tutor. El docente deber realizar las tutoras y
conceptuar sobre los avances de la investigacin.
De igual manera, el tutor disciplinar debe
constatar que la tutora se presta a la totalidad
de los miembros que conforman el grupo que
solicita el concepto.

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

Los tutores asignados orientarn y exigirn el uso

de la biblioteca de la Universidad, para el
desarrollo del trabajo y los recursos Informticos
(Bases de Datos) suministrados por la misma. Los
estudiantes, a su vez, deben exigir la asistencia y
orientacin permanente del tutor en las horas
acadmicas asignadas al ejercicio del proyecto
integrador. En caso de inasistencia de ste, el
representante de curso debe informar por escrito,
en forma oportuna,
a la Coordinacin de
Proyecto Integrador para tomar los correctivos
que sean necesarios.
El tutor tiene a su cargo la socializacin del
reglamento de proyecto integrador, cada vez
que as lo considere necesario. Igualmente, tiene
bajo su responsabilidad la revisin y calificacin
de la totalidad de los trabajos del curso a l
asignados, en los cortes que se determinen para la
entrega de los mismos y reportar las calificaciones
a la oficina de proyecto integrador, a ms tardar,
dentro de los quince (15) das siguientes de
recibidos y calificados los respectivos avances. El
tutor debe realizar observaciones en los trabajos
de cada grupo, aprobando o desaprobando el
avance de los mismos, para que los estudiantes
atiendan las anotaciones consignadas.
El tutor no debe modificar el criterio del grupo de
estudiantes en cuanto a la escogencia del ncleo
problmico que ste haya elegido.
En las fechas correspondientes a cada entrega
por parte de los equipos de estudiantes que

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

conforman el grupo asignado, y luego de

realizada la correspondiente revisin del trabajo
de investigacin por parte del tutor, ste otorgar
una calificacin equivalente a un dos punto cinco
por ciento (2.5%) para cada entrega.
El tutor asignado a cada curso, dentro de los 15
das siguientes a las fechas de primera y segunda
revisin establecidas en el numeral 9 de este
reglamento, deber presentar a la oficina de
proyecto integrador un informe en el cual se
manifieste qu grupos presentaron las respectivas
entregas y cules fueron las notas asignadas.
Los estudiantes podrn verificar las calificaciones
de primera y segunda entregas en la cartelera de
proyecto integrador. En caso de presentarse
inconformidad en lo relacionado con las notas
publicadas, los estudiantes debern hacer la
reclamacin respectiva al tutor, dentro de los 3
das siguientes, de manera imperativa, para que
sea aclarada su calificacin. Una vez realizada la
entrega del ensayo final no se aceptarn
reclamaciones de las notas de primera y segunda
entrega.
En el caso de los trabajos de proyecto integrador
de cada semillero de investigacin se considera
que los docentes lderes son a su vez tutores de
estos trabajos de investigacin y les concierne las
mismas responsabilidades descritas aqu en lo
relativo al acompaamiento y evaluacin.

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

4.6.

Investigacin

Teniendo en cuenta la importancia de

profundizar la investigacin formativa en la
Universidad, el proyecto integrador constituye
una invaluable estrategia que conduce a esta
meta. Es as como, el proyecto integrador
relaciona una serie de etapas de investigacin
que enriquecen las experiencias de los
estudiantes que difunden la cultura investigativa
y, a su vez, enriquecen los semilleros de
investigacin de la universidad.
De esta manera, y de acuerdo con las
orientaciones de los tutores, cada grupo
desarrollar la investigacin encaminada a
resolver el problema jurdico formulado,
acudiendo a fuentes normativas,
jurisprudenciales y doctrinales que debern
argumentarse en la elaboracin del trabajo
escrito.
En cada una de las entregas del proyecto
integrador los estudiantes deben demostrar en las
etapas recorridas el seguimiento de las
orientaciones del tutor, de manera tal que, se
profundice en los problemas planteados.

5.

Presentacin del trabajo

Las revisiones tendrn como finalidad, por parte

del tutor, evaluar el trabajo que han realizado los
equipos a l asignados, y hacer el seguimiento
respectivo.

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

En consecuencia, los equipos de trabajo debern

organizar la informacin requerida en un flder en
cuya portada se indicar el tema de la
investigacin, nombres y apellidos de los
integrantes, nivel, cdigo y la pregunta que se
investiga. Igualmente, a medida en que se
avance en el desarrollo del ejercicio acadmico,
se ir anexando la informacin requerida en cada
revisin, utilizando separadores.
5.1.

Primera revisin

El documento que deben presentar los equipos de

trabajo al tutor en la primera revisin debe incluir:
5.1.1. Delimitacin de la pregunta del problema
a investigar
5.1.2.

Contextualizacin de la pregunta.

5.1.3.

Justificacin del tema de investigacin.

5.1.4.

Referente terico (fuentes bibliogrficas)

5.1.5. Aplicacin de las normas APA en la

presentacin del documento.
5.1.6. Los conceptos, sugerencias y recomendaciones que el tutor le ha hecho durante las
horas asignadas a proyecto integrador
5.2.

Segunda revisin

El documento que deben presentar los equipos

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

de trabajo al tutor en la segunda revisin debe

incluir:
5.2.1.

Hiptesis del problema planteado

5.2.2. Avances sobre la argumentacin que

sostiene la hiptesis.
5.2.3. L a s r e f e r e n c i a s n o r m a t i v a s ,
jurisprudenciales o doctrinales que respaldan la
argumentacin jurdica.
5.2.4. El trabajo de campo realizado para
demostrar los argumentos que se sealan (que
puede ir desde la visita a una entidad,
relacionada con el tema, hasta encuestas,
entrevistas, estudio de casos, etc.)
5.2.5. Aplicacin de las normas APA en la
presentacin del documento.
5.2.6. Los conceptos, sugerencias y recomendaciones que el tutor le ha hecho durante las
horas asignadas a proyecto integrador.
5.2.7. Bibliografa consultada en la biblioteca de
la Universidad y en la base de datos de la misma.
5.3.

Entrega del escrito final:

El escrito final que se presenta para la evaluacin

por parte de los jurados, se realiza de acuerdo a

las directrices planteadas por el instructivo para

la elaboracin de ensayos que para el efecto se

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

encuentra publicado en la pgina de la

Universidad www.ugc.edu.co y deber ser
entregado en las fechas previstas por la
Coordinacin de Proyecto Integrador.
En las fechas fijadas, los representantes de curso
del proyecto de integrador sern los responsables
de la recepcin de los ensayos finales y posterior
entrega a la Coordinacin de proyecto
integrador . El ensayo deber tener las
caractersticas formales de un escrito
acadmico, con una extensin de diez (10)
pginas tamao carta (sin incluir bibliografa) en
espacio sencillo con letra Times New Romn,
tamao 12, salvo para las notas al pe, que sern
de tamao 10. Adicionalmente, se entregar con
el ensayo un CD el cual contendr el trabajo final.
6.
CONTINUIDAD DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN REALIZADO
EN SEMESTRES
ANTERIORES
Los grupos de estudiantes, que as lo consideren,
pueden continuar profundizando la investigacin
realizada durante el semestre inmediatamente
anterior; para ello, debern contar con la
aprobacin de un tutor que les haya realizado el
seguimiento del ltimo trabajo.
Estos grupos deben enviar, a la Coordinacin de
proyecto integrador, una carta con la peticin
formal de continuidad del trabajo, la identidad
de los integrantes del grupo, el semestre

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

que estn cursando, el concepto favorable del

tutor que les haya sido asignado y fotocopia del
trabajo ya iniciado en el semestre anterior. En
todo caso la realizacin de los proyectos de
investigacin debern ceirse a los parmetros
establecidos en este reglamento.

7.

Evaluacin del proyecto integrador.

El proyecto integrador ser evaluado como un

proceso acadmico integral y, por tanto, estar
sometido a la evaluacin del jurado, la
evaluacin de los pares y de los estudiantes.
7.1.

Calificacin final.

La calificacin final del proyecto integrador

equivale al diez por ciento (10%) de cada una de
las asignaturas y electivas disciplinares y queda
conformado de la siguiente manera:
5%
Calificacin del trabajo escrito: Este
porcentaje estar compuesto por las
calificaciones obtenidas en cada una de las 2
entregas, as: dos punto cinco por ciento (2.5%)
para el trabajo escrito presentado en la primera
entrega; dos punto cinco por ciento (2.5%) para el
trabajo
escrito presentado en la segunda
entrega.
5% Calificacin de la sustentacin: Otorgada por
parte del jurado, previa revisin del escrito final.

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

As mismo, la nota de proyecto integrador no se

tendr en cuenta para las asignaturas del
componente electivo no disciplinar, electivo libre,
tico humanstico e investigativo. Por lo tanto, el
porcentaje que manejarn estas asignaturas
ser: primer corte 30%, segundo corte 30% y el
corte final corresponder al 40% del total de la
nota definitiva de la materia.
7.1.1. Evaluacin del trabajo escrito. Las
entregas de los avances 1 y 2 de investigacin se
remitirn al correo electrnico del docente tutor,
salvo el ensayo final el cual ser entregado en
formato impreso y digital a la Coordinacin de
Proyecto Integrador.
El proceso de investigacin culminar con un
ensayo de investigacin, el cual ser evaluado y
calificado por dos(2) docentes designados por la
Coordinacin de Proyecto Integrador quienes
deben tener en cuenta los siguientes criterios
asignados para el grupo:
7.1.1.1. La importancia y pertinencia de la
investigacin.
7.1.1.2. Los argumentos jurdicos planteados: el
criterio jurdico, la claridad, la sntesis, la
coherencia y el lxico jurdico, entre otros.

7.1.1.3. La demostracin de los argumentos con

base en las fuentes bibliogrficas y el trabajo de
campo realizado.

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

7.1.1.4. Los aportes y los resultados del ejercicio

de investigacin.
7.1.1.5. La estructura formal del escrito: la
aplicacin de las normas APA para la
presentacin del documento, la redaccin, la
gramtica, la ortografa y la estructura del
ensayo.
7.1.1.6. Esta calificacin debe tener en cuenta el
seguimiento y los comentarios que en cada
revisin ha hecho el tutor, as como la entrega
completa del folder de trabajo.
No se permitirn ayudas audiovisuales, ni
didcticas, de ninguna naturaleza.
Finalizada la sustentacin, los jurados deben
entregar diligenciada y firmada, la planilla de
sustentacin, sin enmendaduras ni tachones a la
Coordinacin de proyecto integrador. En caso de
presentarse alguna correccin, debe dejarse
constancia en el acta.
Las actas de sustentacin, entregadas por la
Coordinacin de proyecto integrador a los
jurados, deben contener las calificaciones de
primera y segunda entrega obtenidas por los
grupos de estudiantes, que debidamente, y en su
momento, fueron reportadas por el tutor
asignado, de conformidad con lo prescrito en el
numeral 4.5 de este reglamento. En ningn caso
les es permitido a los jurados hacer modificacin
en las planillas a las calificaciones de primera y

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

segunda entrega, consignadas en las actas

mencionadas.
Los jurados deben tener en cuenta que slo
podrn sustentar su trabajo los grupos de
estudiantes reportados en actas y que, para tal
efecto, se entreguen en la Coordinacin de
proyecto integrador. No sern aceptadas
calificaciones de sustentaciones consignadas en
documentos diferentes a las actas mencionadas.
En caso de aceptarse sustentaciones a grupos no
autorizados por la Coordinacin de proyecto, los
jurados sern los responsables de esta situacin
acadmica.
7.4.7.2. Evaluacin cuando se compruebe plagio
del ensayo.
La existencia de plagio total o parcial en el
contenido del trabajo escrito dar lugar, sin
excepciones, a una nota de UNO (1.0) como
calificacin total del proyecto integrador, esto es,
la anulacin total de este proceso acadmico
con la prdida del diez por ciento (10%) de las
notas de los cursos de formacin disciplinar del
perodo acadmico, sin perjuicio de las sanciones
disciplinarias aplicables de acuerdo con el
Reglamento Estudiantil.
Escuchadas las sustentaciones de todos los grupos
asignados, uno de los dos (2) docentes dar a
conocer inmediatamente las calificaciones. Si
algn grupo o estudiante integrante del mismo, no
estuviere de acuerdo con la calificacin

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

brindada, debe solicitar un segundo calificador a

la Coordinacin de proyecto integrador dentro
de los tres das hbiles siguientes a la sustentacin
de su trabajo.
El escrito de solicitud, debe fundamentar las
razones por las cuales no se encuentra de
acuerdo con la calificacin brindada.
La Coordinacin de proyecto integrador tendr
tres (3) das hbiles para estudiar la solicitud,
aceptarla o rechazarla. Si es aceptada,
nombrar mximo dos (2) docentes que realizan
la funcin de segundo calificador.
La calificacin dada por el segundo calificador
ser la definitiva.

8.

Reporte de la evaluacin.

Finalizada la etapa de sustentacin,

la
Coordinacin de proyecto integrador remitir a la
secretara acadmica las actas con las notas
respectivas para su inclusin en el sistema
acadmico.

9.
La Coordinacin del Proyecto
Integrador.
El proyecto integrador tendr una oficina
asignada por la Facultad bajo la direccin de un
Coordinador por jornada y el apoyo de docentes
tutores.

20

REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

En los anteriores trminos queda reglamentado el

proceso de investigacin formativa, que definen
los elementos que son objeto del proceso y la
evaluacin del proyecto integrador.

Comunquese y cmplase.

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REGLAMENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

Dado en Bogot D.C., a los 24 veinticuatro das del mes

de Julio de dos mil once (2011).

GLORIA INS QUICENO FRANCO

Decana de Facultad de Derecho

JESAHEL SUAREZ PERICO

CLEMENCIA BUITRAGO VALENCIA

Secretaria Acadmica J.D

Secretaria Acadmica J.D

LIBIA PATRICIA PREZ QUIMBAYA

CARLOS ANDRES OLIVEROS

Coordinadora Proyecto Integrador J.D

Coordinador Proyecto Integrador J.N

HUMBERTO LIBRADO CASTILLO

Coordinador de Investigaciones

ERIC LEIVA RAMIREZ

Coordinador Unidad de Proyeccin Social

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