Conociendo el entorno

El siguiente tutorial tiene como objetivo introducirlos en la herramienta

Moodle, y les permitirá practicar con los recursos que presenta la
herramienta.

Qué es Moodle?
Moodle es una herramienta para producir cursos basados en internet y
páginas web. Fue diseñado por Martin Dougiamas de Perth, Australia
Occidental, apoyándose en el marco de la teoría del constructivismo
social. El Sr. Dougiamas tiene un interesante background tecnológico
pero también lo combina con su reciente carrera en educación. Como
parte de este, desarrolló Moodle, basado en su conocimiento sobre la
teoría del aprendizaje y la colaboración.

Qué significa Moodle?

La palabra Moodle, en inglés, es un acrónico para Entorno de

Aprendizaje Dinámico Modular, Orientado a Objeto, el cual es útil mas
que todo para programadores y teóricos de la educación. También es un
verbo anglosajón que describe el proceso ocioso de dar vueltas sobre
algo, haciendo las cosas como se vienen a la mente... una actividad
amena que muchas veces conllevan al proceso de introspección
restrocpectiva y, finalmente, a la creatividad. Este concepto aplica tanto
a la forma como Moodle fue desarrollo como a la forma como un
estudiante o profesor podría hacer su aproximación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en un curso de aprendizaje en línea.

Qué puede hacer Moodle?

Moodle permite presentar un curso contentivo de recursos de

información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio
o video, páginas web o documentos acrobat entre muchos otros) así
como actividades para estudiantes tipo tareas enviadas por la web,
exámenes, encuestas, foros entre otros.

Moodle es un mecanismo mediante el cual el material de aprendizaje y

las actividades de evaluación son realizadas por los estudiantes pero
también donde los tutores del curso están íntimamente relacionados con
el diseño y la forma de llevar el curso hasta los estudiantes. Cada vez
que un estudiante sube una tarea, o completa una entrada al diario en
respuesta a un objetivo planteado, una persona del staff de tutores leerá
su envío, lo evaluará y le dará un feedback para ayudarlo a mejorar su
trabajo, en caso de que sea necesario. Los tutores también toman parte
de los foros que pueden existir en un curso, así que podrá realizarle
preguntas y discutir con éllos cualquier asunto relacionado con el curso.
Además, los estudiantes que están inscritos en el mismo curso, podrán
tomar parte en la discusión para que se puedan desarrollar esfuerzos
colaborativos.

Los cursos desarrollados y llevados a cabo en Moodle no son un *reemplazo*

de las lecciones de la vida real y la interacción con el staff de enseñanza
tradicional. Es mas que todo una *mejora* que suplementa los métodos de
enseñanza tradicional.

Registro y edición de perfil

Por qué registrarse?

Este curso en particular está abierto a todos los usuarios, quienes

pueden accederlo entrando como usuarios. Sin embargo, la mayoría de
los cursos serán accesible por un usuario sólo si éste está registrado.
Esto significa que el sistema "sepa" quien es usted, asignándole un ID y
una clave de acceso que pueda ser utilizada para identificarte en
cualquier parte del sistema. La mayoría de los cursos tienen al menos
algunos elementos evaluables, y sin la posibilidad de identificarte
unívocamente, el staff de tutores (y la evaluación automática de
cuestionarios que posee el sistema) no podrán asignar correctamente
las evaluaciones.

Cómo registrarse?

Primero, necesita ingresar al sistema por vez primera. Desde la página

principal, haga click en el enlace "Acceso" (o "Ingresar"), que está
ubicado en la esquina superior derecha de la página. Esto lo llevará a la
página de entrada.

Ventajas

Una de las características más atractivas de Moodle, que también

aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de
que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las
lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas
en estos.

Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder

crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y
dando la dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y
podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier
parte del planeta: http://moodle.org/.
Porque usar Moodle como CMS de e-learning en lugar de otros, presta
atención a los puntos siguientes:
• Permite colocar recursos variados para formar una unidad de
contenidos:
etiquetas, archivos en formato variable (texto, audio, vídeo, hoja de
cálculo,
documento, presentación), web externas, edición de webs.
• Con esos recursos añadidos se puede plantear un sinfín de
actividades: tareas,
diarios, talleres, foros, wikis, lessons, SCORMS, cuestionarios, HOT
POTATOES, encuestas, chats… Todas las actividades se integran en la
aplicación.
• Las tareas son evaluadas según criterios de evaluación variables:
desde el
numérico hasta el constructivista, que mide el grado de relación entre
los
aprendizajes trabajados. Alumnos y profesores evalúan las actividades,
en
función del grado de control que el profesor quiera ceder.
• Integra en una única pantalla información completa de manera útil y
personalizada: quién está en línea, calendario, informe de la actividad
reciente,
mensajes, recursos o tareas añadidas al curso.
• Proporciona una información exhaustiva de la actividad de cada
estudiante,
minuto a minuto, día a día. Muestra el número de veces que entra,
consulta,
hace, aporta… en las actividades propuestas. Permite el análisis de la
información y la descarga de la misma a hoja de cálculo o documento de
texto.
• Respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje que permite un
acercamiento
a los temas desde muchos enfoques, con actividades múltiples y
variadas que
ponen en juego distintas capacidades (análisis, búsqueda y selección de
información, elaboración de información, crítica…).
• La motivación de los alumnos es excelente.
• Permite que cada estudiante tenga su propio ritmo de trabajo.
Normalmente, se
establecen plazos de entrega de actividades y el profesor monitorea el
desarrollo.
• Los estudiantes se familiarizan rápidamente con el entorno de la
plataforma.
• La evaluación es continua y permanente: todo se comenta por todos y
se evalúa.
El profesor da feedback continuo y los estudiantes demandan esta
actividad.

Desventajas

Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo

mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la
configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa
para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una
manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad,
dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y
cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica
con la cual se cuente durante la instalación.

Existen también desventajas relacionadas con el soporte técnico. Al ser

una plataforma de tecnología abierta y por lo tanto gratuita, no se
incluyen servicios gratuitos de soporte por lo que los costos de
consultoría y soporte técnico están sujetos a firmas y entidades
externas.