Experimentacin en nios en relacin a la forma y el color

Reaccin a la forma y al color

En algunos experimentos psicolgicos se han revelado diferencias individuales de

reaccin ante el color y la forma.
Segn una frmula que utilizaron varios investigadores se les daba a una serie de
nios la consigna de elegir entre un conjunto de tringulos rojos y crculos verdes,
las figuras que se parecieran a la figura de prueba que se le presentaba por
separado. La figura de prueba era un crculo rojo o bien un tringulo verde.

Cuestin de edad

Los nios de menos de tres aos de edad parecan escoger con mayor frecuencia
guindose por la forma.
Mientras que los nios de ms de seis aos se sentan perturbados por la
ambigedad de la tarea y como criterio de eleccin utilizaban con mayor
frecuencia la forma.

Conclusiones del estudio

Al considerarse los resultados se lleg a la conclusin que la reaccin de los nios

ms pequeos est determinada por la conducta motora y por lo tanto por las
cualidades asibles de los objetos.
Una vez que las caractersticas visuales se han hecho dominantes, la mayora de
los nios en edades preescolares se guiaran por el intenso atractivo perceptual de
los colores.
Pero a medida que la cultura hace que los nios adquieran destreza prctica, la
cual depende en mucho mayor grado de la forma que del color se inclina mucho
ms a la forma como medio de identificacin decisivo.

As aprenden los nios los colores y las formas

Antes de aprender a hablar y de ser capaz de nombrar los objetos, los nios se
fijan en las propiedades de las cosas es decir en la forma y el color estos juegos le
ayudan a distinguirlos.

A los pequeos de un ao les encantan los juegos y las actividades relacionadas

con encajar objetos que desarrollan su motricidad fina y tambin fijarse en los
colores chillones y llamativos que estimulan su capacidad de discriminacin visual.

Prueba con estas ideas

Jugar con l en esta etapa a descubrir formas y colores le estimular

enormemente. No hay que hacer cosas raras basta con utilizar los objetos
cotidianos.
Cuando seale con su dedito algo que le gusta, nmbralo por su nombre real, sin
alteraciones: eso es el color rojo, eso es un tringulo.
Aydale a descubrir los colores de su ropa, su pelo, sus zapato, y la forma de sus
ojos redondos, sus piernas alargadas, sealando dnde se encuentra cada parte
del cuerpo.
Los espejos adems de servir para descubrirse a s mismo le servirn para
explorar las propiedades de los objetos desde otros puntos de vista. Puedes
colocar uno de los que no se rompen, a su altura en su cuarto.
Es mejor poner en sus manos objetos resistentes que puedan terminar en el suelo
sin romperse y de un tamao adecuado para sus manitas, ni demasiado pequeos
existe el peligro de que los ingiera, ni demasiado grande.
El juego de las cajas
Necesitas cuatro cajas pequeas de colores rojo, azul, amarillo y verde, por
ejemplo y cuatro objetos diferentes entre s, pero cada uno del color de una caja.
Pones las cajas en frente de ti y del nio y los objetos mezclados. El juego
consiste en meter los objetos dentro de la caja del mismo color, pero tambin
puedes aprovechar para jugar con las formas o trabajar conceptos como dentrofuera o arriba abajo.
Que influencia tienen los colores en los nios
Los colores son estmulos visuales que pueden generar diversas reacciones en
nuestro organismo y en nuestro estado de nimo. La psicologa del color nos
brinda algunos ejemplos sobre los efectos de los colores en los nios: En el caso
de nios deprimidos, lo favorable ser que tengan en las paredes de su habitacin
aplicaciones de color rojo u objetos de este color ya que al percibirlas aumentan la
energa y la vitalidad. Los expertos en cromoterapia recomiendan el color
amarillo en tonos pasteles y alternando con otros colores es muy recomendable
porque favorece la concentracin y el desarrollo intelectual. En el caso del lugar de

estudio de los nios, es importante tomar en cuenta que los colores frescos azul,
verde o combinacin, poco saturados favorecen fijar la concentracin debido a que
transmiten un ambiente de tranquilidad y relajacin.
Por qu los colores pueden influir en las emociones y la conducta?
La psicologa del color ha estudiado estos efectos en la percepcin y la conducta
humana, aunque como ciencia resulte inmadura, no se puede negar la importancia
y las aplicaciones en la publicidad y en diseos arquitectnicos como n en los
centros escolares y en la decoracin del cuarto de los nios. Segn los estudiosos
del color, los efectos se deben a nuestra percepcin de las distintas frecuencias de
onda de luz, dentro del espectro visible, que incide sobre la materia, en esto se
halla involucrado el cerebro y lo mecanismos de la vista. El color no es una
caracterstica de una imagen u objeto, sino una apreciacin subjetiva nuestra, una
sensacin que se produce en respuesta a la estimulacin del ojo y de sus
mecanismos nerviosos, por la energa luminosa de ciertas longitudes de onda.
Colores y sus efectos psicolgicos:
Rojo Da energa, vitalidad, combate la depresin. Estimula la accin. El rojo es
calorfico, calienta la sangre arterial y as incrementa la circulacin. Este color se
recomienda en ambientes, juguetes, indumentaria que busque impulsar la accin.
Atrae mucho la atencin visual. No es recomendable usar el rojo en nios
hiperactivos o agresivos, en situaciones donde es necesaria la concentracin,
como leer.
Naranja Combina los efectos de los colores rojo y amarillo: Energa y alegra. Las
tonalidades suaves expresan calidez, estimulan el apetito y la comunicacin,
mientras que las tonalidades ms brillantes incitan la diversin y la alegra. Puede
ser considerado para el cuarto de juego de los nios en combinacin con colores
neutros.
Azul Es un color muy importante para calmar a las personas, se trata de un color
fro que produce paz y sueo. Es utilizado en tono pastel para relajar, para
ambientar cuartos, camas, etc.
Amarillo Estimula la actividad mental. Se utiliza el color amarillo en nios con gran
dispersin, poca concentracin. Utilizado en tono pastel en escritorios, libros, tiles
para promover actividad intelectual, en ambientes en donde trabajan nios con
dificultades de aprendizaje o fatiga mental. Tambin es un color que inspira
energa y optimismo
Violeta Se trata de un color mstico, especialmente importante en la meditacin, la
inspiracin y la intuicin. Estimula la parte superior del cerebro y el sistema

nervioso, la creatividad, la inspiracin, la esttica, la habilidad artstica y los

ideales elevados.
Verde El verde hace que todo sea fluido, relajante. Produce armona, poseyendo
una influencia calmante sobre el sistema nervioso.
Celeste Tiene un poder sedante, relajante, analgsico y regenerador. Es
importante aclarar que el origen de estas aparentes propiedades de los colores no
est en los propios colores sino en la asociacin mental que, de forma natural e
inconsciente, hace el ser humano como consecuencia de un aprendizaje cultural
heredado.