SIMULADOR DE EXAMEN CONTEXTO LEGAL JURIDICO

ACUERDO 696
Reactivo 1
Completa las siguientes expresiones referidas al Acuerdo numero 696
La Evaluacin se basara en la valoracin____________ en relacin con los aprendizajes esperados y las actitudes
que, mediante el estudio, se favorecen, en congruencia con los enfoques didcticos de los programas de estudio
de educacin preescolar, primaria y secundaria.
A
Del desempeo de los
alumnos

B
Del modo de actuacin de los
alumnos

C
Del resultados acadmico de
los alumnos

D
De la asistencia, exmenes y
cumplimiento de tareas de
los alumnos

Reactivo 2
Toda evaluacin debe conducir al mejoramiento _____________, as como a detectar y atender las fortalezas y
debilidades en el proceso educativo de cada alumno.
A
De la conducta

B
Del aprendizaje

C
De las habilidades

D
De las competencias

Reactivo 3
El documento que avala oficialmente la acreditacin parcial o total de cada grado y nivel de la educacin bsica se
denomina:____________
A
Registro de evaluacin

B
Reporte de evaluacin

C
Boleta de evaluacin

D
certificado de estudios

Reactivo 4
Relaciona cada concepto con su respectiva definicin.
I.
Evaluacin
II.
Acreditacin
III.
Promocin
IV.
Certificacin
a)
b)
c)
d)

Accin que permite a cada autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documento oficial, que se
acredito total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo
Decisin del docente sustentada en la evaluacin sistemtica, o de la autoridad educativa competente, en material de
acreditacin y certificacin, que permite a un alumno continuar con sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente
Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar informacin que
le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje
Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesarias de una
asignatura en una asignatura, grado escolar o nivel educativo

A
I C; II D; III B; IV A

B
I B; II A; III C; IV D

C
I A; II B; III A; IV C

D
I C; II A; III B; IV B

Reactivo 5
Lee los siguientes aspectos y seala cules de ellos constituyen contenidos para incluir en el Reporte de Evaluacin.
A.
B.
C.
D.
E.
F.

Datos generales del alumno

Caracterizacin general de la asignatura
Datos de identificacin de la institucin educativa o servicio educativo en el que se realizan los estudios
Datos generales del docente
Observaciones y/o en su caso, recomendaciones especficas del docente a los padres de familia o tutores,
referentes a los apoyos que requiera el alumno para mejorar su desarrollo o desempeo acadmico
Datos dl director de la institucin
A
A, D, E

B
B, D, F

C
A, B, F

D
C, E, F

Reactivo 6
Selecciona cuales de los siguientes incisos se corresponden con lo legislado en el Acuerdo 696:
A) Los momentos de registro de informacin en el Reporte de Evaluacin para comunicar a los padres de familia
sobre el Apoyo que requieren sus hijos o pupilos son los meses de noviembre, marzo y julio
B) El docente asignara a cada estudiante una calificacin en una escala de 7 a 10
C) Las calificaciones y los promedios que de las evaluacin se generen, por asignatura, grado escolar o nivel
educativo se expresaran con un numero truncado a decimos
D) Las calificaciones y los promedios que de las evaluaciones se generen, por asignatura, grado escolar o nivel
educativo, se expresaran con un nmero a decimos
E) En los grados de tercero de primaria a tercero de secundaria se aplicara un examen final que servir para
calificar el quinto bimestre
F) El examen final podr ser elaborado por el profesor de la asignatura.

A
A, C, D, E

B
B, C, D, F

C
C, D, E, F

D
B, C, D E

Reactivo 7
Luis Manuel es un nio que cursa el primer grado de educacin primaria, sus calificaciones han sido muy malas
puesto que el nio aun no escribe ni lee, sus padres estn muy preocupados por esta situacin, pues todos los
vecinos les dicen que el alumno tiene que repetir el grado y este se niega por pena con sus amigos. En cul de las
siguientes situaciones se encuentra Luis Manuel?
A
La Profesora Ixchel de
Educacin Especial,
argumenta que segn
el acuerdo 696; la
acreditacin de
cualquier grado de la
educacin preescolar se
obtendr por el solo
hecho de haber cursado

B
La Profesora Andy de
Primaria, menciona
que segn su el
acuerdo 696; la
acreditacin de
primer grado de la
educacin primaria se
obtendr por el solo
hecho de haber
cursado

C
La Profesora Erika de
Primaria, menciona que
segn el acuerdo 696; La
acreditacin de segundo o
tercer grado se obtendr al
tener un promedio final
mnimo 6.0 en cada
asignatura, acreditara el
grado cursado. Esto es
aplicable para los grados de
cuarto, quinto y sexto de la
educacin primaria

D
La profesora Katherine de Secundaria, refiere
que segn el acuerdo 696; el alumno
acreditara el primero, segundo o tercer
grado de la educacin secundaria, cuando
tenga un promedio final mnimo de 6.0 en
cada asignatura del grado. Cuando al final
del ciclo escolar, el alumno conserve hasta
un mximo de cuatro asignaturas no
acreditadas, tendr la oportunidad de
presentar exmenes extraordinarios para
regularizar su situacin acadmica

Acuerdo 716

Reactivo 8
En el acuerdo nmero 716 se establecen los lineamientos para la constitucin, organizacin y funcionamiento de
los Consejos de Participacin Social en la Educacin. Selecciona la opcin correcta al referir de que se tratan dichos
Consejos:
A) Consulta B) Ayuda C) Orientacin D) Colaboracin E) Cooperacin F) Apoyo G) Informacin H) Trabajo
colegiado
A
A, C, D, F, G

B
B, D, E, G, H

C
A, B, E, F, H

D
B, C, D, E, F

Reactivo 9
Completa las siguientes oraciones referidas al propsito de fortalecer, ampliar la cobertura y elevar la calidad y la
equidad en la educacin bsica. Con este propsito se plantean algunas lneas de participacin _____________
A
Ciudadana

B
Social

C
Activa

D
Sistemtica

Reactiva 10
Completa las siguientes oraciones referidas al propsito de fortalecer, ampliar la cobertura y elevar la calidad y la
equidad en la educacin bsica. Se necesitan opiniones y propuestas ______________
A
Interesantes

B
Atractivas

C
Pedaggicas

D
Estudiantiles

Reactivo 11
Completa las siguientes oraciones referidas al propsito de fortalecer, ampliar la cobertura y elevar la calidad y la
equidad en la educacin bsica. De desarrollo social, ______________ y ___________
A
Cultural y deportivo

B
Ecolgico y sustentable

C
Pedaggico y artstico

D
Individual y colectivo

Reactivo 12
Completa las siguientes oraciones referidas al propsito de fortalecer, ampliar la cobertura y elevar la calidad y la
equidad en la educacin bsica. De atencin a necesidades de _____________
A
Escuelas

B
Computadoras

C
Muebles escolares

D
Infraestructura

Reactivo 13
Eduardo es el padre de la estudiante Josefina, de primer grado de secundaria, fue electo como Presidente del
Consejo Escolar de Participacin Social, aunque an no le queda claro cules van a hacer sus funciones como tal,
selecciona cuales de los siguientes enunciados pudieran ser.
A) Levanta el acta constitutiva del Consejo e inscribirla en el Registro Pblico de Consejos de Participacin Social
en la Educacin.
B) Ayudar a los docentes en el control de la disciplina escolar
C) Rendir cuentas a la comunidad cada tres meses sobre el origen y destino de los recursos de que disponga el
Consejo Escolar de Participacin Social
D) Autorizar, por escrito y de manera conjunta con el director de la escuela o su equivalente, los gastos de la
escuela o su equivalente, los gastos de la escuela que se realicen con los recursos pblicos, federales,
estatales o municipales, o los provenientes de las aportaciones voluntarias de los padres de familia y dems
integrantes de la comunidad.
E) Participar en todas las reuniones que se establezcan con los docentes
F) En el caso de que el Consejo Escolar de Participacin Social maneje recursos econmicos, abrir una cuenta
bancaria en aquellas comunidades donde sea posible
G) Organizar actividades en la comunidad para que participen los estudiantes y los padres de familia
A
B, D, F, G

B
A, C, D, F

C
A, B, E, G

D
C, D, E, G

Reactivo 14
Lee cuidadosamente las siguientes funciones del director del plantel, selecciona las que se corresponden con su
participacin en el Consejo de Participacin Social.
A) Dar a conocer al Consejo de Participacin Social la planeacin y el calendario escolar y, en su caso, las
recomendaciones del Consejo Tcnico para el funcionamiento del programa.
B) Presentar a todos los docentes y directivos al Consejo Escolar de Participacin Social
C) Rendir cuentas a la comunidad todos los meses sobre el origen y destino de los recursos de que dispongan
al Consejo de Participacin Social
D) Rendir ante la comunidad un informe de sus actividades y rendicin de cuentas, sobre las gestiones
realizadas y los recursos obtenidos y erogados. Este informe lo rendir a la conclusin del ciclo escolar.
E) Sustituir al Presidente del Consejo Escolar de Participacin Social si este no realiza bien su trabajo.
F) Requerir a la Asociacin de padres de familia, en su caso, o equivalente, que informe a la comunidad escolar
el uso que dio a los recursos que hubiere recabado.
G) En el caso de que el Consejo Escolar de Participacin Social maneje recursos econmicos, abrir y administrar
conjuntamente con el Presidente del Consejo una cuenta bancaria especfica en aquellas comunidades
donde sea posible.
A
B, C, E, F

B
A, B, C, G

C
A, D, F, G

D
C, D, E, G

Reactivo 15
Al salir de la reunin efectuada con los padres de familia Mara y Lupita, madres de dos estudiantes del segundo
ao de secundaria, se preguntan qu aportaciones hace el Consejo de Participacin Social a la gestin de la escuela,
realmente ninguna de las dos supo dar respuesta a su interrogante. Selecciona cuales de los siguientes incisos
pudiera responder a su preocupacin.
A) Son un apoyo para el logro del propsito fundamental de la Educacin Bsica: fomentar la calidad educativa
B) Ayudan en la labor de estudio a los estudiantes de la escuela
C) Promueven que los diversos miembros de la comunidad colaboren en acciones orientadas a la mejora de
desempeo de la escuela.
D) Participan activamente en la vida escolar.
E) Favorecen el sentido colectivo de la toma de decisiones y la puesta en marcha de acciones y estrategias a
favor de la comunidad escolar
F) Promueven, en beneficio de la escuela, la corresponsabilidad de los actores que integran la comunidad
escolar: padres de familia, docentes, alumnos, directivos y personal de apoyo
G) Ayudan a los docentes a organizar la participacin de los estudiantes en actividades extraescolares.
A
A, C, E, F

B
B, D, F, G

C
B, C, D, G

D
C, D, F, G

Reactivo 16
Cul de los siguientes incisos se considera dentro de los lineamientos del Acuerdo numero 716?
A
Dentro de las funciones de los
Consejos de Participacin
Social en la Educacin, en
especial en el caso de los
Consejos
Escolares,
se
contempla la de actuar como
contralora social

B
Establece normas generales
para
la
evaluacin,
acreditacin, promocin y
certificacin en la Educacin
Bsica

C
Las instituciones debern
informar peridicamente a los
alumnos y, en su caso, a los
padres de familia o tutores,
los
resultados
de
las
evaluaciones parciales y
finales, as como aquellas
observaciones
sobre
el
desempeo acadmico de los
propios
alumnos
que
permitan lograr mejores
aprendizajes

D
Garantizar la inclusin y la
equidad en el Sistema
Educativo Nacional, el ampliar
las oportunidades de acceso a
la educacin, permanencia y
avance en los estudios a todas
las regiones y sectores de la
poblacin

ACUERDO NUMERO 717

Reactivo 17
La Reforma a los artculos 3 y 73 Constitucionales, del 7 de febrero de 2013, en su transitorio quinto, fraccin III,
seala que se deben hacer adecuaciones al marco jurdico para:
A
Establecer que la evaluacin
de
los
educandos
comprender la medicin en
lo
individual
de
los
conocimientos,
las
habilidades, las destrezas y,
en general, del logro de los
propsitos establecidos en el
plan y los programas de
estudio.

B
Mejorar en un marco de
inclusin y diversidad, la
calidad de la educacin y el
cumplimiento de sus fines
para el desarrollo integral de
los educandos y el progreso
del pas.

C
Asegurar, con base a la
evaluacin, la idoneidad de
los
conocimientos
y
capacidades del Personal
Docente y del personal con
Funciones de Direccin y de
Supervisin.

D
Fortalecer la autonoma de la
gestin de las escuelas ante
las rdenes de gobierno que
corresponda con el objetivo
de mejorar la infraestructura
de la escuela, comprar
materiales
educativos,
resolver problemas bsicos y
propiciar condiciones de
participacin.

Reactivo 18
Cul de las siguientes expresiones se consideran objetivos de los programas de gestione escolar?
A)
B)
C)
D)

Usar los resultados de la evaluacin

Desarrollar una planeacin anual de actividades
Administrar en forma transparente y eficiente los recursos
Propiciar condiciones de participacin para que los alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del
director, se involucren en la resolucin de los retos que cada escuela enfrenta.

A
A, B, C, D

B
A, B, C

C
A, C, D

D
B, C, D

Reactivo 19
El acuerdo 717 seala que las autoridades educativas debern fortalecer al cuerpo de supervisin escolar, en qu
se debe concentrar la supervisin?

Desarrollar
mejora

A
una

ruta

de

B
Vigilar y asegurar la calidad
del servicio educativo que se
presenta en las escuelas

C
Conseguir los insumos bsicos
para el diseo y monitoreo de
sus Rutas de Mejora

D
Garantizar la administracin
transparente y eficaz

Reactivo 20
De los siguientes lineamientos, Cules estn incluidos en el Acuerdo 717?
A)
B)
C)
D)
E)

Orientar y brindar apoyos para que cada escuela, en su contexto particular, elabore y desarrolle una ruta de mejora
continua enfocada en el logro de resultados educativos.
Impulsar el empleo de los resultados de las evaluaciones internas y externas como insumo bsico para el diseo y
monitoreo de s rutas de mejora
Determinar que toda evaluacin debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, as como a detectar y atender las
fortalezas y debilidades en el proceso educativo de cada alumno
Garantizar la administracin transparente y eficaz de los recursos financieros que reciban las escuelas
Involucrar a las comunidades escolares en la toma de decisiones en favor de los alumnos y generar compromisos con
los padres de familia para que la escuela se concentre en sus objetivos centrales.
A
B
C
D
A, B, C, E
A, B, C, D
A, B, D, E
A, C, D, E