3B-1

SILABO
DIRECCIN DE ESTUDIOS BSICOS Y COMPLEMENTARIOS
I.- INFORMACIN GENERAL
1. Asignatura

MATEMTICA BSICA

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Cdigo de asignatura
Crditos
Requisitos
Semestre
Ciclo
Horas teora semanal
8. Horas prctica semanal

AC1004
3
Ninguno
2015-II
I
2
2

9. Duracin

17 semanas
Del 24 de agosto al 19 de diciembre del 2015.

10. Coordinador de la
asignatura

11. Docentes

Dra. Mary Luz Meneses Romn

Correo electrnico: mmenesesa@wienergroup.com
Dra. Mary Luz Meneses Romn
Mg. Marlo Carranza Purca
Mg. Sebastin Snchez Daz
Ing. Hugo Roberto Chirinos Maldonado
Lic. Mercedes Morales Ibarra
Lic. Nelly Magally Becerra Herrada
Lic. Miguel Angel Cano Lengua

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea de formacin bsica y es de naturaleza terico-prctica. Tiene como
propsito aplicar las herramientas matemticas bsicas para analizar y resolver problemas, e interpretar
resultados. Comprende: Lgica matemtica, Teora de conjuntos, Sistemas numricos y Relaciones y
Funciones.
III. COMPETENCIA
Aplica los conocimientos de la matemtica bsica en la resolucin e interpretacin de problemas del
contexto real, demostrando flexibilidad y perseverancia en su desarrollo personal y profesional.
IV. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Al trmino de la asignatura, el estudiante de manera individual formula y resuelve problemas de
contexto utilizando de manera lgica la teora de conjuntos, las propiedades de los nmeros reales y los
modelos matemticos de funciones.
V. PROGRAMA CALENDARIZADO
UNIDAD DIDCTICA I: LOGICA MATEMTICA
Logro de aprendizaje: Al finalizar la primera unidad, el estudiante determina y redacta la validez de
inferencias a partir del anlisis de una lectura, mediante un esquema lgico bsico.

F-CV3-3B-1

Rev. Agosto 2015

Duracin: 12 horas
Semana

Del 24 de agosto al 12 de setiembre del 2015.

Estrategia
Contenidos
metodolgica

De conocimiento (2 horas)
Enunciado, enunciado abierto y proposicin.-clases de
Expositivo/
proposiciones y conectivos lgicos.
Participativo
Tablas de verdad, tautologa, contingencia y contradiccin.
Presentacin de la lectura N1: Conjuntos bien definidos y
Anlisis de lectura
conjuntos difusos Tomado de R. Allen. lgebra intermedia. 6
1
(4 horas) ed. Mxico: Prentice Hall; 2009.p. 13
Trabajo
De desempeo (2 horas)
colaborativo
Analizan la lectura N1 y clasifican las proposiciones en un
cuadro de doble entrada.
Redactan el desarrollo de 5 preguntas del cuestionario N1 de la
gua de prcticas.
De conocimiento (2 horas)
Equivalencias lgicas.
Implicancias lgicas.
Razonamiento
Cuantificadores: Existencial y Universal.
inductivo y
2
(4 horas) De desempeo (2 horas)
deductivo
Relaciona cuantificadores con enunciados abiertos
Resuelve 5 preguntas del cuestionario N2 de manera individual y
luego comunica sus resultados.
De conocimiento (2 horas)
Inferencias. Tipos de Inferencia. Demostracin
Inferencia
Falacias.- definicin.
inductiva
De desempeo (2 horas)
3
Redactan una inferencia de la lectura N1, y demuestran su
(4 horas)
Pensamiento crtico
validez.
Resuelve 5 preguntas del cuestionario N3 de manera individual
Toma de decisiones
y luego comunica sus resultados.
Resuelven prctica calificada N1
Producto: Anlisis de una inferencia de la lectura N1.
Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje:
Codificacin y decodificacin de proposiciones, Razonamiento y demostracin, Interpretacin y
comunicacin.
Instrumentos de evaluacin
De conocimiento
Examen oral/escrito

De desempeo
Cuestionario/Lista de cotejo/
Heteroevaluacin

Del producto
Rbrica de la redaccin y
demostracin de la inferencia

Momento de evaluacin :
Semana 1 : Evaluacin diagnstica (Referencial) y Anlisis de la lectura N1
Semana 2 : Cuestionario N1
Semana 3 : Prueba Escrita N1 y evaluacin del producto (individual)
Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica:
1. Arnaz J. Iniciacin a la lgica simblica. 3a ed. Mxico: Trillas; 2007.
2. Bustamante Alfonso. Lgica y argumentacin. Mxico: Pearson Educacin de Mxico S.A. de C.V.;
2009.
3. Carranza C, Castillo P, Veliz C, Agapito V. Matemtica Bsica. Per: Servicio de copias graficas
S.A.2009.
4. Kemeny J, Snell J, Thompson G. Introduccin a las matemticas finitas. 3 a ed. Mxico: Continental
S.A.; 2009.
5. Rosales D. Lgica. 3a ed. Per: San Marcos; 2009.

F-CV3-3B-1

Rev. Agosto 2015

UNIDAD DIDCTICA II: TEORA DE CONJUNTOS Y SISTEMAS NUMRICOS

Logro de aprendizaje: Al finalizar la segunda unidad, los estudiantes aplicarn los conceptos de la
teora de conjuntos, operaciones de los sistemas numricos y propiedades de la relacin de igualdad en
la solucin de 4 problemas de contexto con sentido analtico y crtico, comunicando sus resultados con
seguridad y confianza.
Duracin: 16 horas
Semana

(4 horas)

(4 horas)

6
(4 horas)

(4 horas)

Del 14 de setiembre al 10 de octubre del 2015.

Estrategia
Contenidos
metodolgic
a

De conocimiento (2 horas)
Idea de conjuntos. Determinacin. Conjuntos especiales.
Representacin grfica.- operaciones con conjuntos. Propiedades.
De desempeo (2 horas)
Clasifica y opera con conjuntos
Resuelven en grupos de 4, los ejercicios del cuestionario N4.
De conocimiento (2 horas)
Cardinal de un conjunto.- Propiedades
De desempeo (2 horas)
Resuelven individualmente 5 problemas del cuestionario N5.
Sustenta los resultados ante sus pares.
Resuelven Prctica calificada N2
De conocimiento (2 horas)
Sistemas numricos
Axiomas y propiedades de los nmeros reales.- Representacin
grfica.
Operaciones combinadas: ejercicios y problemas
De desempeo (2 horas)
Resuelven en grupos de 4 integrantes los ejercicios del cuestionario
N6
De conocimiento (2 horas)
Relacin de igualdad.- axiomas.- propiedades
Ecuaciones de primer grado en una variable.- sistema de
ecuaciones lineales en dos variables y tres variables.- mtodos de
solucin.- problemas.
Ecuaciones de segundo grado.- mtodos de solucin: factorizacin.algoritmo de los puntos crticos.- frmula general.
Propiedades del discriminante y de las races de una ecuacin de
segundo grado.
De desempeo (2 horas)
Resuelve diez ejercicios y problemas del cuestionario N7

Expositivo/
Participativo
Resolucin de
problemas
Trabajo
colaborativo

Inferencia
inductiva

Trabajo
colaborativo
Resolucin de
problemas

Producto: Informe escrito con la resolucin de cuatro problemas propuestos.

Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje:
Identificacin y uso de conceptos, Formulacin y resolucin de problemas, Interpretacin y
comunicacin.
Instrumentos de evaluacin
De conocimiento
Examen oral/escrito

F-CV3-3B-1

De desempeo
Cuestionario/ Lista de cotejo/
Heteroevaluacin

Rev. Agosto 2015

Del producto
Rbrica de resolucin del
producto

Momento de evaluacin:
Semana 4 : Cuestionario N 4
Semana 5: Prueba escrita y Solucin de problemas.
Semana 6: Cuestionario N6.
Semana 7 : Evaluacin del producto
Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica:
1. Allen R. lgebra intermedia. 6 ed. Mxico: Prentice Hall; 2009.
2. Carranza C, Castillo P, Veliz C, Agapito V. Matemtica Bsica. Per: Servicio de copias grficas S.A;
2009.
3. Figueroa R. Matemtica Bsica I. Lima: Amrica; 2005.
4. Hughes-Hallett D, Gleason A. Clculo aplicado.4a ed. Mxico: Continental; 2006.
5. Kemeny J, Snell J, Thompson G. Introduccin a las matemticas finitas. 3 a ed. Mxico: Continental
S.A.; 2009.

Semana 8: E1 Primer examen.

UNIDAD DIDCTICA III: NMEROS REALES Y RELACIONES BINARIAS EN R
Logro de aprendizaje: Al finalizar la tercera unidad, los estudiantes resolvern cuatro problemas de
contexto aplicando las propiedades de los nmeros reales, inecuaciones y mtodos numricos, grficos,
analticos o variacionales, utilizando el lenguaje verbal, algebraico y TICS.
Duracin: 12 horas
Semana

Del 19 de octubre al 7 de noviembre del 2015.

Estrategia
Contenidos
metodolgica

De conocimiento (2 horas)
Relacin de orden en los reales.- axiomas.-propiedades.intervalos.- clases.- representacin grfica.
9
De desempeo (2 horas)
(4 horas)
Resuelve en grupos de 4 integrantes ejercicios y problemas del
cuestionario N8, interpretando de manera grfica sus
resultados.
De conocimiento (2 horas)
Inecuaciones de primer grado en una variable.- problemas
Inecuaciones de segundo grado.-mtodos de solucin:
factorizacin, frmula general y completando cuadrados.
10
De desempeo (2 horas)
(4 horas)
Resuelve en pares colaborativos problemas de inecuaciones
lineales y cuadrticas con una incgnita de la prctica N9 de
la gua de prcticas.
Resuelven prctica calificada N3
De conocimiento (2 horas)
Par ordenado.- propiedades.
Relacin binaria.- definicin.- representacin grfica
El Plano Cartesiano.-elementos representacin grfica
Grfica de relaciones binarias.- Dominio y Rango
11
(4 horas) De desempeo (2 horas)
Presentacin de la lectura N2: Contaminacin atmosfrica
Tomado de R. Allen. lgebra intermedia. 6 ed. Mxico:
Prentice Hall; 2009.p. 186
Resuelve 5 problemas del cuestionario N10, interpretando de
manera grfica sus resultados.

Razonamiento
inductivo y
deductivo

Trabajo
colaborativo
Resolucin de
problemas

Razonamiento
analtico
deductivo
Anlisis de lectura

Producto: Informe escrito con la resolucin de cuatro problemas propuestos.

F-CV3-3B-1

Rev. Agosto 2015

Resolucin de
problemas

Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje: Identificacin y uso de conceptos,

Formulacin y resolucin de problemas, Interpretacin y Comunicacin
Instrumentos de evaluacin
De conocimiento
De desempeo
Del producto
Rbrica de evaluacin de
Examen oral/escrito
Rbrica de resolucin del
lectura/Cuestionario/ Lista de
producto
cotejo/ Heteroevaluacin
Momento de evaluacin:
Semana 9 : Cuestionario N8
Semana 10: Prueba escrita y Cuestionario N9
Semana 11: Anlisis de lectura N2 y Evaluacin del producto.
Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica:
1. Carranza C, Castillo P, Veliz C, Agapito Vctor. Matemtica Bsica. Per: Servicio de copias graficas
S.A.2009
2. Hughes-Hallett D, Gleason A. Clculo aplicado. 4a.ed. Mxico D.F.: Continental; 2006.
3. Johnson D, Mowry T. Matemticas Finitas: aplicaciones prcticas. 2 ed. Mxico; International
Thompson; 2009.
4. Kong M. Clculo Diferencial. 5a ed. Lima: PUCP; 2005.
5. Miller Ch, Heeren V, Hornsby J. Matemtica: razonamiento y aplicaciones. 10 ed. Mxico: Pearson;
2008.
UNIDAD DIDCTICA IV: RELACIONES Y FUNCIONES
Logro de aprendizaje: Al terminar la asignatura, los estudiantes de manera individual formularn y
resolvern 5 problemas de contexto utilizando de manera lgica la teora de conjuntos, las propiedades
de los nmeros reales y los modelos matemticos de funciones.
Duracin: 16 horas
Semana

Del 9 de noviembre al 5 de diciembre del 2015.

Estrategia
Contenidos
metodolgica

De conocimiento (2 horas)
Funciones.- definicin.- Regla de correspondencia
Funciones especiales .- Dominio y Rango.-Representacin
12
grfica
(4 horas)
De desempeo (2 horas)
Resuelven en grupos de dos integrantes 5 problemas del
cuestionario N11, interpretan de manera grfica sus resultados.
De conocimiento (2 horas)
Funcin lineal.- Definicin.- Representacin grfica.- dominio y
rango.
Funcin cuadrtica.- Definicin.- Representacin grfica.13
Dominio y Rango
(4 horas)
De desempeo (2 horas)
Resuelven los problemas del cuestionario N11 y comunican
verbalmente sus resultados.
Prctica calificada N4
14

De conocimiento (2 horas)
Funcin exponencial.-Definicin. Grfica. Dominio y Rango.

Razonamiento
deductivo
Trabajo
colaborativo

Inferencia
inductiva
Resolucin de
problemas

Trabajo individual y
grupal

(4 horas) De desempeo (2 horas)

Resuelven en grupos de 4 integrantes los problemas del

cuestionario N12 de la gua de prcticas.
15
De conocimiento (2 horas)
(4 horas) Funcin logartmica.-Definicin. Grfica. Dominio y Rango.

F-CV3-3B-1

Rev. Agosto 2015

Resolucin de
problemas

De desempeo
Resuelven los problemas del cuestionario N 13 de la gua de
prcticas.
Demuestran los conocimientos que han adquirido a partir de la
bsqueda de informacin.
Disean y resuelven problemas de contexto aplicados a su
especialidad.
Hacen la discusin de sus resultados y elaboran las
conclusiones.
Resuelven Prctica calificada N5
Producto: Informe escrito con la resolucin de cinco problemas propuestos.
Producto final de la asignatura: Portafolio con los productos parciales y los trabajos
realizados en cada unidad de aprendizaje.
Criterios de evaluacin del logro de aprendizaje: Identificacin y uso de conceptos,
Formulacin y resolucin de problemas, Interpretacin y Comunicacin.
Instrumentos de evaluacin
De conocimiento

De desempeo

Del producto

Cuestionario/ Lista de cotejo/

Heteroevaluacin

Examen escrito / oral

Rbrica de resolucin del

producto.
Rbrica del portafolio.

Momento de evaluacin:
Semana 12: Evaluacin de trabajo colaborativo.
Semana 13: Prueba oral sustentacin de solucin de problemas.
Semana 14: Solucin de problemas (grupal)
Semana 15: Prueba escrita y Evaluacin del producto
Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la unidad didctica:
1. Carranza C, Castillo P, Veliz C, Agapito Vctor. Matemtica Bsica. Per: Servicio de copias graficas
S.A.2009
2. Hughes-Hallett D, Gleason A. Clculo aplicado. 4a.ed. Mxico D.F.: Continental; 2006.
3. Johnson D, Mowry T. Matemticas Finitas: aplicaciones prcticas. 2 ed. Mxico; International
Thompson; 2009.
4. Kong Maynard. Clculo Diferencial. 5a ed. Lima: PUCP; 2005.
5. Miller Ch, Heeren V, Hornsby J. Matemtica: razonamiento y aplicaciones. 10 ed. Mxico: Pearson;
2008.

Semana 16: E2 Segundo examen.

Semana 17: E3 Tercer examen.
PROGRAMACIN DE PRCTICAS
Semana

Practica

Contenido

N 1. Proposiciones

Conectivos lgicos y tablas de verdad.

N 2. Leyes Lgicas

N 3. Inferencias

Equivalencias lgicas, implicancias lgicas,

cuantificadores.
Validez de una inferencia.

N 4. Conjuntos

Operaciones con conjuntos.

N 5. Problemas aplicativos

Cardinal de un conjunto, Propiedades de los cardinales.

N 6. Sistemas numricos

Tcnica Operativa.
Operaciones combinadas

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Rev. Agosto 2015

N 7. Ecuaciones

Ecuaciones de primer y segundo grado.

Sistemas de ecuaciones.
PRIMER EXAMEN (E1)

N 8. Desigualdades e
Intervalos

10

N 9. Inecuaciones

11

N 10. Plano cartesiano

12

N 11. Funciones

13

N 12. Funcin lineal y

Funcin cuadrtica

14

N 13. Funcin exponencial

15

N 14. Funcin logartmica

16

Intervalos, operaciones, representacin grfica,

desigualdades.
Inecuaciones de primer y de segundo grado, algoritmo
de los puntos crticos.
Pares ordenados, producto cartesiano, relaciones
binarias.
Funciones, dominio y rango. Representacin grfica.
Funcin lineal, dominio y rango, grfica, aplicaciones.
Funcin cuadrtica, dominio y rango, grfica,
aplicaciones.
Funcin exponencial, dominio y rango, grfica,
aplicaciones.
Logaritmo.
Funcin logartmica, dominio y rango, grfica,
aplicaciones.
SEGUNDO EXAMEN (E2)

VI. RECURSOS DIDCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Guas de prctica, separatas, fotocopias, textos, cuestionarios.
Medios: Visuales: diapositivas, imgenes. Audiovisuales: Video.
VII. EVALUACIN
La evaluacin se har de acuerdo al Reglamento Acadmico General de la Universidad que, entre otros,
establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:
1. Tener como mnimo el 70% de asistencia a clases.
2.
No tener algn impedimento o disposicin de tipo acadmico o administrativo.
7.1

Evaluacin Diagnstica: Se aplica el primer da de clases, con la finalidad de evaluar los

conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial (no
se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirn para que los docentes
programen las actividades de retroalimentacin, nivelacin y de seguimiento de los estudiantes
durante el periodo acadmico.

7.2

Evaluacin Formativa: Es la evaluacin ms importante, es un proceso continuo y sirve para

mejorar el aprendizaje y la enseanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante y al
docente acerca de su desempeo durante el desarrollo de la asignatura.

7.3

Evaluacin Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al trmino

del periodo acadmico.
Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente dos de
los tres exmenes programados en las semanas 8, 16 y 17 del semestre acadmico.
Aspectos que se evalan y determinacin de promedios;
Qu se evala en cada
fase?
Cmo se determina el
promedio de cada fase?
Cmo se determina el
promedio final?

F-CV3-3B-1

Conocimiento

Desempeo

Producto

Examen
escrito

Promedio de fase:
PC x 0.10 + PD x 0.30 + PP x 0.30 + E x 0.30
Promedio final (PF)
PF1 x 0.40 + PF2 x 0.60

Rev. Agosto 2015

PC = Promedio de evaluacin de conocimientos.

PD = Promedio de evaluacin de desempeo.
PP = Promedio de evaluacin de productos.
E = Examen (E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente).
PF1 = Promedio de la Fase 1.
PF2 = Promedio de la Fase 2.
PF = Promedio final.
Tercer examen (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en el primer o segundo examen
(E1 o E2) o que deseen elevar la calificacin obtenida en alguno de ellos podrn rendir el tercer
examen (E3), como mximo en tres (3) asignaturas, en un semestre acadmico, previo pago de la tasa
administrativa correspondiente. El tercer examen (E3) se realizar en la semana 17, ser de toda la
asignatura y la nota que se obtenga reemplazar a la nota ms baja obtenida en E1 o E2; en el caso
que el E1 y E2 sean iguales, el tercer examen (E3) reemplazar a E2.
VIII. FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS
8.1. Fuentes bibliogrficas
1. Haessuler E. Clculo aplicado.6 ed. Mxico DF: Continental; 2009.
2. Miller Ch, Heeren V,Hornsby J. Matemtica: razonamiento y aplicaciones. 10 ed. Mxico DF:
Pearson; 2008.
3. Paredes A. lgebra. 3 ed. Lima: San Marcos; 2009
4. Smith A. lgebra. Massachusetts: Adison-Wesley; 1992.
5. Stewart J. Preclculo. 3 ed. Mxico DF: Thomson; 2005.
6. Trelles O. Introduccin a la Lgica. 4 ed. Lima: PUCP; 2005.
8.2. Fuentes hemerogrficas
1. Vega-Castro D, Molina M, Castro E. Sentido estructural de estudiantes de bachillerato en tareas
de simplificacin de fracciones algebraicas que involucran igualdades notables. Revista
Latinoamericana de Investigacin en Matemtica Educativa, Mxico DF, vol. 15, nm. 2, mayoagosto, 2012, pp. 233-258.
2. Bruno D. Matemtica en algunas culturas suramericanas. Una contribucin a la Etnomatemtica.
Revista Latinoamericana de Investigacin en Matemtica Educativa, Mxico DF, vol. 6, nm. 3,
noviembre, 2003, pp. 279-291.
8.3. Fuentes electrnicas
1. Bravo N. La metodologa del aprendizaje basado en problemas. 2006. [acceso : 10 de marzo
del 2014]. Disponible en
http://acreditacion.unillanos.edu.co/contenidos/NESTOR%20BRAVO/Tercera%20sesi
%F3n/Estrat_pedag_basado_problemas.pdf
2. Morales G. Investigaciones delta.2005.acceso: 10 de marzo del 2014. Disponible en
http://delta.cs.cinvestav.mx/ ~gmorales/tesis05/node3.html
3. Deao A. Introduccin a la lgica formal. acceso: 10 de marzo del 2014. Disponible en
http://usuarios.multimania. es/medeis/FILOSOFIA/LOGICA/logica1.htm
4. Recursostic.Funciones exponenciales y logartmicas. acceso: 10 de marzo del 2014.Disponible
en: http://recursosticeducacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/funciones3/impresos/
quincena10.pdf.

5. Reao A. Teora de conjuntos. [acceso: 10 de marzo del 2014]. Disponible en http://

razonamientomatematicow.blogspot.com/2012/01/teoria-de-conjuntos-teoria-y-problemas.html
6. Librosmatematicasgratis.[acceso: 10 de marzo del 2014]. Disponible en http://www. librosz.
com/2012/02/matematicas-ejercicios.html.
7. Matemticafinitas.[acceso: 18 de octubredel2014]. Disponible en http://www.zweigmedia. com/
tcpage.html#ed6#es#calc

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Rev. Agosto 2015