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ALCALDA MAYOR
DE BOGOT D.C.
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FORMULACIN PLAN DE RESPUESTA POR TERREMOTO
DOCUMENTO 01- 02 LINEA BASE Y PROSPECTIVA
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1. DEFINICIN
En caso de desastre, cada uno de los integrantes del Sistema Distrital para la Prevencin y
Atencin de Emergencias SDPAE-, ya sea del comit local de emergencias, de grupos de
socorro o de brigadas barriales constituidas, debe convertirse inmediatamente para la
comunidad en un punto de referencia disponible, activo, tranquilizador y con capacidad de
organizacin. Podr conseguirlo si se prepara adecuadamente para cumplir dicha funcin, lo que
requiere determinar pautas estratgicas que permitan la implementacin de procesos de
formacin y capacitacin en el sector institucional y comunitario, de manera que se pueda
responder eficazmente en el caso de un sismo de gran magnitud que afecte la Capital del Pas.
Se entiende la formacin como la enseanza 1 de habilidades directamente relacionadas con la
preparacin para el desarrollo de una profesin o actividad laboral concreta, incorporando en el
proceso educativo aspectos tericos y prcticos, bajo el supuesto de que slo se aprende aquello
que se descubre.
El aprendizaje conlleva la adquisicin de una nueva conducta 2 en un individuo a consecuencia
de su interaccin con el medio externo, que es mejorable por la prctica, no atribuible a cambios
orgnicos, y observable o medible en forma indirecta.
Debido a que la conducta de una persona hacia los dems suele estar asociada a las actitudes 3
que mantiene con ellos, la investigacin sobre cmo se forman, se organizan en la mente y se
modifican las actitudes ha sido un tema de enorme importancia en los procesos de enseanza
aprendizaje.
La formacin de los grupos de respuesta, contempla la preparacin adecuada y permanente de
las personas que se dedican o van a dedicarse a la atencin de emergencias y desastres y que
les permite desarrollar su actividad profesional de una manera eficaz y adecuada.
1
Actitud es la forma de motivacin social que predispone la accin de un individuo hacia determinados objetivos o metas.
Las actitudes suelen considerarse como predisposiciones aprendidas que ejercen una influencia y que consisten en la
respuesta hacia determinados objetos, personas o grupos. Las actitudes son normalmente consideradas como productos
de la socializacin -Proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los
integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad - y, por tanto, como algo modificable.
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Conjunto de actividades que se realizan para cumplir las exigencias de las funciones productivas y/o sociales,
determinadas en la unidad de competencia, es decir el rol y trabajo con valor y significado para los participantes.
5
Por el cual se organiza el Sistema Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres SNPAD
6
Por el cual se organiza el Sistema Distrital para la Prevencin y Atencin de Emergencias de Santa Fe de Bogot y se
dictan otras disposiciones
7
Por el cual se organiza el Rgimen y el Sistema para la Prevencin y Atencin de Emergencias en Bogot Distrito Capital
y se dictan otras disposiciones
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ambiental y la dinmica natural de la regin que ocupa, as como los riesgos surgidos de la
interaccin humana con el entorno.
Este derecho a informarse incluye el derecho a que las percepciones, interpretaciones y puntos de
vista de los diferentes actores sociales sean tenidos en cuenta como elementos para construir una
visin compartida del desastre y de la situacin de la comunidad dentro de l, a travs de los
llamados dilogos de saberes, dilogos de ignorancias y dilogos de imaginarios, pues slo
teniendo el conocimiento fundamental podrn ejercer una participacin activa, directa y decisoria y
eficaz, en las etapas del proceso, desde la previa a la ocurrencia al evento, hasta en las etapas de
emergencia, recuperacin y reconstruccin para la regin afectada y sus habitantes.
2.2
AVANCES PREVIOS
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En el ao 2003 se inici el proceso de seleccin para el Taller BREC, se escogi personal del ltimo
curso BREC llevado a cabo en Bogot y del curso BREC realizado en Pereira en el 2000.
Se certificaron como instructores 23 personas de los departamentos de Valle, Nario, Quindo,
Bogot, Atlntico, Antioquia, Meta y Risaralda.
De los instructores certificados, el Distrito finalmente cuenta con 9 instructores as: 7 de Cruz Roja
Bogot, 2 Defensa Civil Bogot y 1 Defensa civil de Meta, lo que le garantiza a la ciudad autonoma
total para la realizacin de cursos BREC en la ciudad.
Entre el 2003 y el 2004, el proceso adquiri importancia en el Bogot y en el Pas, es as como se
inici la elaboracin y diseo del curso BREC liviano de acuerdo a los parmetros establecidos por
INSARAG y para ser certificado por OFDA. Este proceso est siendo desarrollado por los
instructores BREC de Bogot con el apoyo de la DPAE.
En Bogot a finales del 2003 se desarrollaron dos cursos BREC Intermedio conformados por
personal de la Defensa Civil, la Cruz Roja y Bomberos Oficiales, cuyo objetivo principal era
conformar la Primera Fuerza de Tarea en Bsqueda y Rescate Urbano para Bogot y Colombia. Se
certificaron 42 personas, que fueron puestas a prueba en un simulacro Distrital sobre terremoto
realizado en Octubre del 2003.
En lo corrido del 2004 se han desarrollado 3 cursos CRECL (Curso de Rescate en Estructuras
Colapsadas Liviano) con personal de la Defensa Civil y la Cruz Roja, dicho curso tiene una duracin
de 24 horas y est enfocado al rescate de vctimas superficiales. Este es el proceso que est
liderando la DPAE junto con la Cruz Roja, en el diseo y ejecucin del curso.
A nivel Nacional, en el 2003 slo se desarrollo un curso BREC en Armenia, donde slo aprobaron 8
personas. A finales de noviembre del presente ao, se planea iniciar otro curso BREC en Bogot
con la participacin de la Cruz Roja, Defensa Civil y Bomberos Oficiales.
Dentro del proceso de fortalecimiento a la Fuerza de Tarea se ha dictado un curso APAA, a
principios de este ao y en noviembre se iniciar otro curso.
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En general los procesos de capacitacin de las entidades poseen deficiencias en los componentes
metodolgicos, en la estandarizacin de las temticas, en la continuidad de los programas y en los
procesos de formacin de instructores, y no hay un seguimiento con relacin a las horas de prctica,
la especialidad y la capacidad pedaggica.
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En cuanto a las capacitaciones de Cruz Roja y Defensa Civil a los instructores, son formados al
interior, pero no hay una buena rotacin del personal, por la poca cantidad de cursos que inician las
entidades, esto hace que se requiera un esfuerzo adicional de parte de los instructores, para
actualizarse, puesto que no se ofrecen cursos de reentrenamiento.
Entre otros temas, los programas especficos de preparativos y respuesta a emergencias deben
considerar la capacitacin para la organizacin interinstitucional, organizacin comunitaria, manejo
de informacin toma de decisiones, comunicaciones, aspectos tcnicos y aspectos operativos.
La capacitaciones actuales no contemplan tres enfoques bsicos: Un enfoque de Sistema: De
anlisis y decisin para la gestin en manejo de emergencias, otro enfoque Operativo: De comando
y control para el desempeo de tareas como el rescate y control de eventos y un ltimo enfoque
Poltico: Encaminado a los tomadores de decisiones.
No existe una estrategia metodolgica ni didctica, que fomente encuentros, intercambios de
experiencias, pasantias, o el desarrollo de simulaciones y simulacros que complementen los
seminarios y talleres cortos existentes.
No existe un diseo pedaggico para estructurar procesos de formacin tcnica, profesional y
habilitacin comunitaria en gestin de riesgos que contengan programas de preparativos y atencin
de emergencias, con direccin seguimiento y control de la DPAE.
En el campo de la didctica no se han diseado ni utilizado actividades ldicas avanzadas, por
ejemplo unidades mviles didcticas que simulen incidentes, implementacin de museos sobre la
temtica de riesgos, ayudas audiovisuales especializadas o ayudas informticas interactivas, de
forma que complementen los temas desarrollados en los manuales y cartillas que se han producido
o que se produzcan.
Las entidades se preocupan de fortalecer su capacidad en los diferentes niveles de respuesta, para
ello cuentan con programas especializados en cada lnea temtica para sus voluntarios, los cuales
deben participar en procesos de seleccin, cumplir con requisitos o prerrequisitos exigidos a nivel
interno (edad, nivel acadmico, experiencia especifica, conocimiento previo, contar con capacitacin
en temas complementario, entre otros), y presentar en algunos casos pruebas de ingreso. Sin
embargo algunas veces los procesos no son llevados de forma adecuada, se favorece personal
que gracias a su participacin activa se gana el derecho de ser capacitado como estimulo a su
labor; esto es valido pero no permite una buena cobertura de la capacitacin.
En general las entidades forman sus grupos especializados con un costo elevado, subsidiado por el
SDPAE y por ellas mismas, pero los procesos quedan detenidos y no existen programas de
capacitacin y reentrenamiento continuado o son demasiado espaciados perdiendo la base que se
ha formado con mucho esfuerzo. Las entidades cumplen con formar pero se quedan cortas en la
continuidad de los procesos especializados.
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3.1.3
No existe una propuesta unificada de capacitacin para el Distrito Capital, sobre el tema de
preparativos y respuesta a terremoto, con criterios bsicos que deberan ser emitidos por el ente
coordinador del SDPAE, como es la Direccin de Prevencin y Atencin de Emergencias, de forma
tal que todas las entidades, sean operativas, pblicas o privadas, organizaciones no
gubernamentales, institutos, instituciones o universidades que se dediquen a capacitar en el tema,
as como los proyectos de formacin y capacitacin que se desarrollen desde las localidades, con
presupuesto propios, hablen el mismo lenguaje, con temticas unificadas y validadas, lo que a la
postre redundara en lograr que la ciudadana se prepare eficientemente y pueda enfrentar sufriendo
el menor dao posible, la ocurrencia de un sismo de grandes proporciones en Bogot.
No se posee un control sobre el registro de personas capacitadas o de instructores formados, no
hay procesos de evaluacin a estos ltimos ni de certificacin.
Al no existir un ente que coordine las diferentes variables del proceso de capacitacin, no se da un
proceso de evaluacin unificado y por tanto no se puede generar ningn tipo de retroalimentacin al
mismo.
3.2
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FUNCION DE
RESPUESTA
ACCESIBILIDAD Y
TRANSPORTE
COMUNICACIONES
LINEA DE ACCION
COMENTARIOS
Manejo de Radiocomunicaciones
Cuerpos de socorro
Brigadas Empresariales
Integrantes del SDPAE
Grupos comunitarios
organizados
CONSOLIDACION DE
INFORMACION Y
RIESGO ASOCIADO
Cuerpos de socorro
Brigadas Empresariales
Integrantes del SDPAE
Grupos comunitarios
organizados
BUSQUEDA Y RESCATE
Cuerpos de socorro
Brigadas Empresariales
Grupos comunitarios
organizados
Cuerpos de socorro
Brigadas Empresariales
Integrantes del SDPAE
Grupos comunitarios
organizados
INCENDIOS Y
MATERIALES
PELIGROSOS
Bomberotcnia
Manejo de extintores
MAT PEL-Materiales Peligrosos
Cuerpos de socorro
Brigadas Empresariales
Integrantes del SDPAE
Grupos comunitarios
organizados
Cuerpos de socorro
Brigadas Empresariales
Integrantes del SDPAE
Grupos comunitarios
organizados
Comunidad en General
SERVICIOS PUBLICOS
ALBERGUES Y
ALIMENTACION
SEGURIDAD Y
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CONVIVENCIA
ASPECTOS JURIDICOS Y
ECONOMICOS
INFORMACION PUBLICA
PLANEACION GENERAL
DE LA RESPUESTA
4. PROSPECTIVA
COMPONENTE
SITUACIN
ACTUAL
Desarrollo de
No hay un diagnstico
investigacin,
sobre los procesos
Diagnstico y Anlisis totales de capacitacin
en el Distrito ni sobre la
demanda real
Diseo de la
Estructura
Pedaggica
No existe unidad ni
lineamientos sobre el
desarrollo de temas y
contenidos, definicin
de modalidades, el
Alcance, guas
metodolgicas ni
didcticas.
En general las
capacitaciones
obedecen a la
modalidad no formal
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Se desarrolla una
investigacin y anlisis
que arroja datos
aproximados por
localidades sobre la
demanda de
capacitacin y
concentra los
principales procesos y
entidades que las
brindan.
Se tiene un diseo total Se desarrollan
de la estructura
coordinadamente los
pedaggica por cada
temas y contenidos de
tema y para cada
las capacitaciones.
poblacin objeto.
Se definen las
Modalidades
Se establece el Alcance
Se determina una
estrategia Metodolgica
y Didctica
Finalmente se define el
nivel de formacin.
Todos los programas
Se cuenta con
de capacitacin en
programas formales de
respuesta a
capacitacin,
emergencias son
debidamente
reconocidos por
certificados y validados
entidades de educacin acadmicamente, a
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formal, debidamente
certificados y validados
acadmicamente.
No existe una
Se cuenta con una
estrategia de formacin estrategia de formacin
continuada a partir de
continuada, acorde con
una relacin integral de las proyecciones de
los requerimientos
requerimientos
distritales y regionales
distritales y regionales
No hay acuerdo a nivel Existe un total acuerdo
distrital sobre los
a nivel distrital sobre
contenidos y
temas, contenidos y
metodologas de
metodologas de
enseanza en los
enseanza en la
temas requeridos de
temtica de respuesta
respuesta
No existe claridad sobre El Distrito capital cuenta
los requerimientos de
con el conocimiento
capacitacin (demanda) suficiente, debidamente
para el corto, mediano verificado, de la
y largo plazo, en razn demanda de
a los escenarios de
capacitacin para
riesgo y esquemas
atender los
organizativos distritales requerimientos de
amenaza ssmica
No se cuenta con la
Se dispone de la
cantidad suficiente de
cantidad suficiente de
instructores
instructores certificados
debidamente
para garantizar la
certificados, que
sostenibilidad del
permitan la
proceso
sostenibilidad del
proceso
No hay investigacin
Se cuenta con amplios
para el diseo tcnico
procesos de
pedaggico en
investigacin tcnico
formacin integral
Pedaggica que
sobre la temtica de
garanticen la
preparativos y
actualizacin
respuesta a
permanente y
emergencias en el
coordinada de la
distrito
formacin integral en
los temas de respuesta
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nivel tcnico y
profesional.
Existen programas de
formacin ajustados a
los requerimientos
distritales, aunque no
se realicen de manera
continuada.
Algunas instituciones
establecen convenios y
acuerdos para unificar
temas, contenidos y
metodologas de
enseanza.
Por Localidades se
dispone de listados
especficos sobre
escenarios de riesgo
identificados, con
poblacin vulnerable a
capacitar.
Se cuenta con un
nmero determinado de
personas encargadas
exclusivamente de los
procesos de
capacitacin
Se desarrollan algunas
investigaciones claves
que permiten actualizar
las capacitaciones
sobre temas de
respuesta.
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Organizacin para la
administracin,
control y seguimiento
No hay un responsable
a nivel del Distrito que
coordine los procesos
de capacitacin.
No se maneja un
registro, se evalan ni
existe una unidad
tcnica para avalar la
certificacin de cursos
de capacitacin
Todas las
capacitaciones
responden a un nico
ente coordinador, a
quien se reportan los
registros de
capacitados, y se
dispone de una unidad
que avala las
certificaciones de los
cursos.
Se nombra un
responsable y se le
determinan sus
funciones.
Coordinadamente se
lleva el registro,
evaluacin y
certificacin de cursos.
Se efecta
peridicamente una
evaluacin y
retroalimentacin del
proceso
No existe un unidad
Todas las
Los cursos
tcnica para avalar la
certificaciones
relacionados con
certificacin de cursos
obedecen a unos
procesos bsicos de
de capacitacin
criterios de evaluacin respuesta a
unificados en el distrito emergencias, son
certificados de acuerdo
a criterios unificados
Pocos cursos son
Todos los cursos son
Los cursos
certificados por
certificados por
especializados son
organismos
organismos
certificados por
reconocidos
reconocidos
organismos
reconocidos
No se cuenta con una
Se cuenta con una
La entidad
base nica consolidada base nica para todo el coordinadora cuenta
de informacin sobre
distrito, de informacin con una base de
las capacitaciones
sobre capacitaciones
informacin sobre
(Temas, metodologa,
capacitaciones.
duracin, asistentes)
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
CENTRO DE COMPETENCIAS DE LA COMUNICACIN. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN
HUMACAO. Elaboracin de un Mdulo Instruccional. Proyecto de Titulo V. Gloria J. Yukavetsky,
M.A. Ed. Junio 2003.
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ANEXO 1
TEMTICAS DE CAPACITACIN A COMUNIDAD DESDE LA DPAE
AO
TEMA
POBLACIN
No.
PERSONAS
150
5020
971
1017
3931
1232
3466
Comunidad e instituciones
Capacitacin al CLE
Comunidad e instituciones
280
459
3390
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9533
16360
1851 (*)
TOTAL
47.660
(*) All se culmin la meta planteada para el 2003 desde al rea de Gestin Social y las
capacitaciones pasaron a desarrollarse desde el rea de Informacin, Educacin y Enlace.
ANEXO 2
CAPACITACIONES DESDE LAS LOCALIDADES
Localidad San Cristbal
Debido al desbordamiento de la quebrada Chiguaza en mayo de 1994, y la consecuente avalancha
en el barrio Altamira, con victimas fatales, el CLE promueve y gestiona una serie de acciones y
proyectos de capacitacin, a nivel local, as:
1994 Administracin para Desastres. Dirigido al CLE y brindada por la UPES (Hoy DPAE)
1996 Programa de Gestin Ambiental y Prevencin de Riesgos
Talleres en Prevencin de desastres, Manejo de residuos slidos. Reforestacin, Manejo de
zonas verdes.
Jornadas Ambientales de aseo y limpieza de quebradas, Jornadas de
reforestacin y cuidado de zonas verdes.
1996 Educacin ambiental para las comunidades ubicadas en zonas de riesgo con nfasis en la
quebrada Chiguaza
1996 Proceso de capacitacin y formacin de lderes comunitarios en prevencin y manejo de
riesgos en la localidad de San Cristbal.
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1997 Gestin Ambiental Comunitaria (Talleres a 6 barrios cercanos al parque Entre nubes)
1997 Prevencin de Emergencias (Comunidad de 16 barrios y entidades operativas del CLE
Bomberos, Polica, Defensa Civil, Ejercito) total 544 personas
Plan de Contingencia para los barrios Granada sur, Montebello, Padua, San Luis y Villa
Nataly
Programa de Sensibilizacin Ciudadana sobre el manejo de residuos slidos
1997 Programa Dinamizacion de la Educacin Ambiental en centros educativos.
1998 Capacitacin en Plan Escolar para la Gestin del Riesgo a 30 colegios (750 personas):
Prevencin y atencin de emergencias
Anlisis de Riesgos
Conformacin de Brigadas escolares
Planes de Contingencia
Simulacros
1999 Capacitacin a los voluntarios de la Defensa Civil (12 Juntas, 150 personas):
Primeros Auxilios Avanzados
Bsqueda Y Rescate.
Gestin De Riesgos.
Conformacin de Brigadas Barriales de Prevencin
2000 Capacitacin de Brigadas Barriales en Prevencin de Emergencias:
Primeros Auxilios Bsicos
Salvamento Acutico
Proteccin
Rescate Bsico
2001 Amenaza Ssmica y preparativos para emergencias. A 60 colegios
Amenaza Ssmica y preparativos para emergencias. A 70 Barrios
Estructuras Colapsadas
2002 Capacitacin al Comit Local de Emergencias:
Evaluacin de Daos y Anlisis de necesidades
2003 Capacitacin a Brigadas Barriales
Primeros Auxilios Bsicos
Mapas familiares y comunitarios de riesgos
Respuesta a Emergencias
Localidad de Antonio Nario
2002 Elaboracin del mapa local de riesgos para 5 barrios y Plan Local de Emergencias
2003 Elaboracin del mapa local de riesgos para 6 barrios y finalizacin del Plan Local
Localidad Rafael Uribe Uribe
2003 Sensibilizacin y formacin de lderes comunitarios
Localidad Engativ
2002 Capacitacin al CLE en Gerencia en manejo de desastres
Localidad Mrtires
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ANEXO 3
OFERTA ACTUAL DE CAPACITACIONES
OFERTA INSTITUCIONAL DE CUERPOS OPERATIVOS
Cruz Roja y Defensa Civil
Las entidades que agrupan voluntarios en el Distrito Capital son la Cruz Roja Colombiana Seccional
Cundinamarca y Bogot y la Defensa Civil Colombiana Seccional Bogot, las cuales cuentan con
procesos de capacitacin propios para sus voluntarios. Difieren el uno del otro en temarios,
contenidos, tiempos de desarrollo, y afinidad enfocada esta a su campo de accin. El voluntario
nuevo es capacitado por primera vez y su proceso tiende a estancarse, no recibe una
realimentacin apropiada y oportuna.
Cuentan con metodologas generadas por las mismas entidades, o adaptadas de otras, con
resultados promedio, algunos procesos son autodidactas, dejando vacos con bajos resultados que
hacen que el desempeo en la respuesta no sea el ptimo o por lo menos el adecuado. Tambin
han acogido metodologas externas, que han sido probadas con buenos resultados.
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En cuanto a niveles y especialidades, cuentan las entidades con dos niveles, uno Bsico y otro
Especializado, en el primero se encuentran todos los voluntarios que ingresan a las entidades,
reciben un programa de capacitacin en que se enfatiza la doctrina institucional, con una induccin
a la entidad de acuerdo a su mbito. Los programas ofrecidos se enuncian a continuacin.
Programa Curso Basico de la Defensa Civil
TEMAS O MATERIAS
HORAS
Fase Prevencionista
1 Qu es y qu hace la defensa civil colombiana
2 Organizacin jurdica y operativa.
3 Consecucin de recursos
4 Liderazgo, principios, vocacin, tica y valores
5 Sistema nacional de prevencin y atencin de desastres
6 Teora del desastre y gestin del riesgo
Fase Socorrista
7. Primeros auxilios bsicos
8. Bsqueda, salvamento y rescate
9. Manejo de cuerdas
10. Control y extincin de incendios
11. Campamentacin
12. Comunicaciones
13. Censos
14. Eventos de afluencia masiva de pblico
Ejercicio de entrenamiento
TOTAL
16 Horas
2
6
1
2
1
4
68 Horas
24
10
5
7
4
11
3
4
16 Horas
100 HORAS
HORAS
24
10
120
22
4
8
12
8
8
4
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20
ASISTENCIA PREPARATORIA
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ALCALDA MAYOR
DE BOGOT D.C.
Secretara
GOBIERNO
11 BREC liviano
24
12 Terrenos
46
TOTAL
290 HORAS
En el nivel especializado, las entidades ofrecen una amplia gama de programas entre ellos:
Capacitacion Especializada - Defensa Civil Seccional Bogota
(A Dic-2003)
Bsqueda y Salvamento
1
2
Prevencin y evaluacin de desastres
3
Botes y Balsas
4
Manejo de Equipos
5
Comunicaciones
6
Espacios Confinados
7
Evaluacin de Edificaciones
8
Eventos Masivos
9
Conformacin de Brigadas Empresariales
10
Sustancias Peligrosas
11
Sustancias Peligrosas
12
Control y Extincin de Incendios
13
Abejas Africanizadas
14
CPI
15
Organizacin Comunitaria
16
Almacenes de Emergencia
17
Empleo de Explosivos
Capacitacion Especializada - Cruz Roja Colombinana Seccional Cundinamarca Y Bogota.
(A Dic-2003)
Atencin Pre Hospitalaria. (APH)
1
Bsqueda y Rescate. (SAR)
2
Salvamento Acutico.
3
Bsqueda y Rescate con Perros (K-SAR)
4
Telecomunicaciones.
5
Seguridad Vial
6
Participacin Comunitaria
7
Socios Colaboradores
8
Dentro de estos programas ofrecidos por Cruz Roja encontramos amplios temarios, cada uno de
ellos a nivel de especializacin, esto hace de los cursos sean de un elevado nivel tcnico pero de
extensa duracin. A continuacin se presenta el temario para el curso de Rescate Nivel Intermedio
ofrecido.
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INTENSIDAD
HORARIA
4 horas
8 horas
6 horas
8 horas
22 horas
6 horas
80 horas
Introduccin
Acondicionamiento
Serie 3000 Y Socorros
Protocolos INSARAG
Sistema Comando
tica
A.P.H
Rescate Con Cuerdas
Bomberotecnia
Mat Pel
Seguridad Vial
K SAR
B.R.E.C
Rescate
Rescate Vehicular
Salvamento Acutico
Orientacin Y Cartografa
Rescate En Montaa
Espacios Confinados
Helicoportados
180 horas
30 horas
36 horas
3 horas
3 horas
50 horas
70 horas
14 horas
16 horas
32 horas
44 horas
32 horas
24 horas
PERSONAL NO ESPECIALIZADO
INSTITUCIONAL
COMUNIDAD
Importancia de la salud
mental
Atencin psicosocial en
desastres
Proyecto de vida
Proyecto de vida
Proyecto de vida
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Duelo
Duelo
Duelo
Depresin y suicidio
Depresin y suicidio
Depresin y suicidio
Trastornos de ansiedad
Trastornos de ansiedad
Miedo / angustia
Miedo / angustia
Crisis
Crisis
Sndrome de estrs
postraumtico
Crisis
Tcnicas de relajacin
Manejo de albergues
Redes comunitarias de
apoyo
Estrategias de acercamiento a
la comunidad
Rehabilitacin emocional
bajo el componente ldico
DURACIN
4 Horas
4 Horas
Contra incendios
Rescate Vehicular
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Pista de Claustrofobia
Evacuacin
4 Horas
4 Horas
INT. HORAR
16 horas
8 horas
8 horas
32 horas
32 horas
16 horas
16 horas
16 horas
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De otra parte estn las Universidades como los Andes, con la especializacin en Evaluacin de
riesgos y prevencin de desastres, La Universidad Nacional, con sus cursos sobre Prevencin y
atencin de Emergencias y desastres, dirigido a estudiantes de enfermera y medicina.
OFERTA DE CAPACITACIN A COMUNIDAD
Capacitaciones Ofrecidas por la DPAE
La Direccin de Prevencin y Atencin de Emergencias DPAE, a travs del rea de Informacin,
Educacin y Enlace, contrat a una profesional dedicada exclusivamente a capacitacin, sobre las
siguientes ocho temticas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
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ANEXO 4
COMPONENTES
1. DESARROLLO DE INVESTIGACION, DIAGNSTICO Y ANLISIS
Procesos a nivel Institucional y Comunitario
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Formal
Continuado
Curso
Diplomado
Especializacin
Otro
2.2.2
No Formal
Capacitacin Puntual
Curso
2.3 Alcance
2.3.1
Cuerpos de Socorro
2.3.2
Brigadas Empresariales
2.3.3
2.3.4
2.3.5
Comunidad en General
2.3.6
Instructores
Metodolgica:
Conferencias
Seminarios
Talleres
Encuentros
Pasantas
2.4.2
Didctica:
Cartillas
Guas
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Videos
Audios
Ayudas
2.5 Nivel de Formacin
2.5.1
Sensibilizacin
2.5.2
Bsico
2.5.3
Intermedio
2.5.4
Avanzado
2.5.5
Reentrenamiento
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