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1yx2 0.0001?
(b) Al hacer r 2 en el Teorema 5, tenemos la proposicin
x"N
entonces
3x 2 1 1
2 1.5
2x 2 1 x 1 1
lm
xl!
1
0
x2
1ysx 0.0001?
(b) Al hacer r 12 en el Teorema 5, tenemos la proposicin
143
2xy10
y y 0.1 en una pantalla
; 60. (a) Mediante el trazo de y e
||||
lm
0.05
xl!
1
0
sx
lm
xl!
s4x 2 1 1
2
x11
x l2!
1
0.
x
x l2!
s4x 2 1 1
22
x11
lm f sxd 2!
x l2!
x l2!
xl!
2x 1 1
lm
!
x l ! sx 1 1
tl0
2.7
lm e x !
xl!
x l2!
tl0
Si una curva C tiene la ecuacin y fsxd y quiere hallar la tangente a C en el punto Psa, fsadd,
entonces considere un punto cercano Qsx, fsxdd, donde x a, y calcule la pendiente de la lnea
secante PQ:
mPQ
f sxd 2 f sad
x2a
144
||||
pendiente m. (Esto equivale a decir que la recta tangente es la posicin lmite de la recta secante PQ cuando Q tiende a P. Vase la figura 1.)
Q{ x, }
-f(a)
P { a,f(a)}
x-a
m lm
xla
f sxd 2 f sad
x2a
t
Q
Q
V EJEMPLO 1
m lm
x l1
FIGURA 1
lm
x l1
x2 2 1
f sxd 2 f s1d
lm
x l1 x 2 1
x21
sx 2 1dsx 1 1d
x21
lm sx 1 1d 1 1 1 2
x l1
Con la forma punto-pendiente de la ecuacin de una recta, se encuentra que una ecuacin
de la recta tangente en s1, 1d es
y 2 y1 msx 2 x1d
y 2 1 2sx 2 1d
A veces se hace referencia a la pendiente de la recta tangente a una curva en un punto como la pendiente de la curva en el punto. La idea es que si se acerca lo suficiente al
punto, la curva parece una lnea recta. En la figura 2 se ilustra este procedimiento para la
curva y x2 del ejemplo 1. Entre ms se acerque, la parbola ms parece una recta. En
otras palabras, la curva casi se vuelve indistinguible de su recta tangente.
1.5
1.1
(1,1)
(1,1)
y 2x 2 1
o bien
0.5
(1,1)
1.5
0.9
1.1
Existe otra expresin para la pendiente de la recta tangente que a veces es ms fcil de usar.
Si h x 2 a, en este caso x a 1 h y as la pendiente de la lnea secante PQ es
m PQ
fsa 1 hd 2 fsad
h
Q { a+h,f(a+h)}
y
t
P { a,f(a)}
f sa 1 hd 2 f sad
h
m lm
hl0
a+h
145
(Vase la figura 3, donde se ilustra el caso h " 0 y Q est a la derecha de P. Sin embargo,
si h 0, Q estara a la izquierda de P.)
Advierta que, cuando x tiende a a, h lo hace a 0 (porque h x 2 a) y, de este modo, la
expresin para la pendiente de la recta tangente, que se da en la definicin 1, se convierte en
f(a+h)-f(a)
||||
FIGURA 3
3
3 2 s3 1 hd
21
31h
31h
f s3 1 hd 2 f s3d
lm
m lm
lm
hl0
hl0
hl0
h
h
h
x+3y-6=0
y=
3
x
(3,1)
lm
hl0
2h
1
1
lm 2
2
h
l
0
hs3 1 hd
31h
3
y 2 1 23 sx 2 3d
FIGURA 4
x 1 3y 2 6 0
posicin en el
instante
t=a+h
s
f(a+h)-f(a)
f(a)
f(a+h)
FIGURA 5
s
VELOCIDADES
En la seccin 2.1 se investig el movimiento de una pelota que se dej caer desde la Torre CN y se defini su velocidad como el lmite del valor de las velocidades promedio
sobre periodos cada vez ms cortos.
En general, suponga que un objeto se mueve a lo largo de una lnea recta, de acuerdo
con una ecuacin del movimiento s fstd, donde s es el desplazamiento (distancia directa)
del objeto respecto al origen, en el instante t. La funcin f que describe el movimiento se
conoce como funcin de posicin del objeto. En el intervalo de t a hasta t a 1 h, el
cambio en la posicin es f sa 1 hd 2 f sad. (Vase la figura 5.) La velocidad promedio en
este intervalo de tiempo es
Q { a+h,f(a+h)}
velocidad promedio
P { a,f(a)}
h
mPQ=
a+h
FIGURA 6
f sa 1 hd 2 f sad
desplazamiento
tiempo
h
f(a+h)-f(a)
h
5 velocidad promedio
vsad lm
hl0
f sa 1 hd 2 f sad
h
146
||||
Esto significa que la velocidad en el instante t a es igual a la pendiente de la recta tangente en P. (Compare las ecuaciones 2 y 3.)
Ahora que sabe calcular lmites, vuelva a considerar el problema de la pelota que cae.
V EJEMPLO 3 Suponga que se deja caer una pelota desde la plataforma superior de
observacin de la Torre CN, 450 m sobre el nivel del suelo.
(a) Cul es la velocidad de la pelota despus de 5 segundos?
(b) Con qu velocidad viaja cuando choca contra el suelo?
& Recuerde que en la seccin 2.1 vimos que
la distancia (en metros) que recorre la pelota
que cae una vez que transcurren t segundos
es 4.9t2.
hl0
lm
hl0
lm 4.9s2a 1 hd 9.8a
hl0
450
4.9
t1
450
$ 9.6 s
4.9
450
$ 94 mys
4.9
DERIVADAS
Ha visto que surge la misma clase de lmite en la bsqueda de la pendiente de una lnea
tangente (ecuacin 2) o la velocidad de un objeto (ecuacin 3). En realidad, los lmites de
la forma
lm
hl0
fsa 1 hd 2 f sad
h
surgen cuando calcula una razn de cambio en cualquiera de las ciencias o en ingeniera,
tal como la velocidad de reaccin en qumica o un costo marginal en economa. Ya que
esta clase de lmite sucede, muy seguido, se proporciona un nombre y notacin especial.
&
||||
147
f#sad lm
xla
V EJEMPLO 4
fsxd 2 fsad
x2a
f#sad lm
hl0
fsa 1 hd 2 fsad
h
lm
lm
a2 1 2ah 1 h2 2 8a 2 8h 1 9 2 a2 1 8a 2 9
h
lm
2ah 1 h2 2 8h
lm s2a 1 h 2 8d
hl0
h
hl0
hl0
hl0
2a 2 8
Defina la recta tangente a la curva y f sxd en el punto Psa, f sadd como la recta tangente que pasa a travs de P y tiene pendiente m, proporcionada por la ecuacin 1 o 2,
ya que, mediante la definicin 4, es la misma que la derivada f #sad, ahora puede decir
lo siguiente.
La recta tangente a y fsxd en sa, fsadd es la recta tangente a travs de sa, fsadd cuya
pendiente es igual a f #sad, la derivada de f en a.
Si usa la forma punto pendiente de la ecuacin de una recta, puede escribir una ecuacin
de la recta tangente a la curva y fsxd en el punto sa, fsadd:
y
y 2 fsad f #sadsx 2 ad
y=-8x+9
0
(3,_6)
y=_2 x
FIGURA 7
o bien
y 22x
RELACIONES DE CAMBIO
Suponga que y es una cantidad que depende de otra cantidad x. As, y es una funcin de x
y escriba y f sxd. Si x cambia de x1 a x2, por lo tanto el cambio en x (tambin conocido
como incremento de x) es
$x x2 2 x1
148
||||
Q { ,}
y el cambio correspondiente en y es
$y fsx2d 2 f sx1d
P {,}
El cociente de diferencias
$y
f sx 2d 2 f sx 1d
$x
x2 2 x1
$x l 0
f sx2 d 2 f sx1d
$y
lm
x2 l x1
$x
x2 2 x1
FIGURA 9
El enlace con la primera interpretacin es que si dibuja la curva y f sxd, a continuacin la razn de cambio instantnea es la pendiente de la tangente a esta curva en
el punto donde x a. Esto significa que cuando la derivada es grande (y en consecuencia, la curva es escarpada, como en el punto P de la figura 9), los valores de y cambian
rpidamente. Cuando la derivada es pequea, la curva es relativamente plana y el valor
de y cambia lentamente.
En particular, si s fstd es la funcin posicin de una partcula que se traslada a lo
largo de una lnea recta, entonces f #sad es la razn de cambio del desplazamiento s con
respecto al tiempo t. En otras palabras, f #sad es la velocidad de la partcula en el tiempo
t a. La rapidez de la partcula es el valor absoluto de la velocidad, es decir, % f #sad %.
En el siguiente ejemplo se analiza el significado de la derivada de una funcin que
es definida verbalmente.
V EJEMPLO 6 Un fabricante produce un rollo de un tejido con un ancho fijo. El costo de
producir x yardas de este tejido es de C fsxd dlares.
(a) Cul es el significado de la derivada f #sxd? Cules son sus unidades?
(b) En trminos prcticos, qu significa decir qu f #s1000d 9?
(c) Qu le hace pensar que es ms grande f #s50d o f #s500d? Qu hay con respecto a
f #s5 000d?
SOLUCIN
(a) La derivada f #sxd es la razn de cambio instantnea de C con respecto a x, es decir, f #sxd significa la razn de cambio del costo de produccin con respecto al nmero
de yardas producidas. (Los economistas llaman a esto rapidez de cambio del costo
marginal. Esta idea se analiza con ms detalle en las secciones 3.7 y 4.7.)
||||
149
Porque
f#sxd lm
$x l 0
$C
$x
las unidades para f #sxd son las mismas que las unidades para el cociente de diferencia
$Cy$x. Ya que $C se mide en dlares y $x en yardas, por lo que las unidades para f #sxd
son dlares por cada yarda.
(b) El enunciado de que f #s1000d 9 significa que, despus de fabricar 1000 yardas de
tejido, la cantidad a la cual se incrementa el costo de produccin es de 9 dlaresyyarda.
(Cuando x 1000, C se incrementa 9 veces tan rpido como x.)
Ya que $x 1 es pequeo si se le compara con x 1000, podra usarse la aproximacin
En este caso suponga que la funcin costo se
conduce bien, en otras palabras, Csxd no oscila
rpidamente cerca de x 1000.
&
f#s1000d $
$C
$C
$C
$x
1
Dstd
1980
1985
1990
1995
2000
930.2
1945.9
3233.3
4974.0
5674.2
t l1990
Dstd 2 Ds1990d
t 2 1990
As calcule y tabule los valores del cociente de diferencia (la razn de cambio promedio)
como sigue.
t
Dstd 2 Ds1990d
t 2 1990
1980
1985
1995
2000
230.31
257.48
348.14
244.09
150
||||
A partir de esta tabla se ve que D#s1990d se localiza en alguna parte entre 257.48 y
348.14 miles de millones de dlares por cada ao. [En este caso, est haciendo la suposicin razonable de que la deuda no fluctuar de manera errtica entre 1980 y 2000.] Se
estima que la proporcin de incremento de la deuda nacional de Estados Unidos en 1990
fue el promedio de estos nmeros, especficamente
D#s1990d $ 303 miles de millones de dlares por cada ao
Otro mtodo sera una grfica de la funcin deuda y valorar la pendiente de la lnea
c
tangente cuando t 1990.
En los ejemplos 3, 6 y 7 aparecen tres casos especficos de razones de cambio: la velocidad de un objeto es la razn de cambio del desplazamiento con respecto al tiempo;
el costo marginal es la razn de cambio del costo de produccin con respecto al nmero
de artculos producidos; la razn de cambio de la deuda con respecto al tiempo es de inters en economa. En este caso, es una muestra pequea de otras razones de cambio: En
fsica, la razn de cambio de trabajo con respecto al tiempo se le denomina potencia. Los
qumicos quienes estudian una reaccin qumica estn interesados en la razn de cambio
de la concentracin de un reactivo con respecto al tiempo (denominada velocidad de
reaccin). Un bilogo se interesa en la relacin de cambio de la poblacin de una colonia de bacterias con respecto al tiempo. De hecho, el clculo de razones de cambio es
importante en todas las ciencias naturales, en la ingeniera e, incluso, en las ciencias sociales. En la seccin 3.7 se darn ms ejemplos.
Todas estas razones de cambio se pueden interpretar como pendientes de tangentes. Esto
le confiere un significado adicional a la solucin del problema de la tangente. Siempre que
resulva problemas en que intervienen rectas tangentes, no resulve slo un problema de geometra. Tambin resuelve implcitamente una gran variedad de problemas de la ciencia y la
ingeniera en que intervienen razones de cambio.
2.7
EJERCICIOS
5. y
7. y sx ,
x
; 2. Dibuje la curva y e en los rectngulos de visualizacin
!21, 1] por !0, 2", !20.5, 0.5" por !0.5, 1.5" y !20.1, 0.1" por
!0.9, 1.1". Qu advierte acerca de la curva conforme hace un
acercamiento hacia el punto s0, 1d?
y x 2 x3 en el punto s1, 0d
(i) usando la definicin 1
(ii) usando la ecuacin 2
(b) Halle una ecuacin de la tangente del inciso (a).
(c) Dibuje la curva y la tangente en rectngulos de visualizacin
cada vez ms pequeas centradas en s1, 0d hasta que parezcan
coincidir la curva y la recta.
s1, 1d
6. y 2x 3 2 5x,
8. y
s21, 3d
2x
, s0, 0d
sx 1 1d2
y 4x 2 x2 en el punto s1, 3d
(i) usando la definicin 1
(ii) usando la ecuacin 2
(b) Encuentre una ecuacin de la recta tangente del
inciso (a).
(c) Dibuje la parbola y la tangente. Como verificacin de su
trabajo, haga un acercamiento hacia el punto s1, 3d hasta
que la parbola y la tangente sean indistinguibles.
x21
, s3, 2d
x22
y 3 1 4x 2 2 2x 3 en el punto donde x a.
(b) Determine las ecuaciones de las tangentes en los puntos
s1, 5d y s2, 3d.
(c) Grafique la curva y ambas tangentes en una misma
pantalla.
10. (a) Determine la pendiente de la tangente a la curva y 1ysx
en el punto donde x a.
(b) Plantee las ecuaciones de las tangentes en los puntos
1
s1, 1d y (4, 2 ).
(c) Grafique la curva y las tres tangentes en una misma
pantalla.
11. (a) Una partcula inicia movindose a la derecha a lo largo de
||||
151
y=
s (metros)
4
2
_1
(metros)
80
40
B
4
12
t (segundos)
21. Si fsxd 3x 2 2 5x, halle f #s2d y utilice esto para hallar una
13. Si una pelota se lanza al aire hacia arriba, con una velocidad
2
23. (a) Si Fsxd 5xys1 1 x d, halle F #s2d utilice esto para
28. f sxd
29. f sxd
1
sx 1 2
hl0
t#s2d
t#s4d
s1 1 hd10 2 1
h
32. lm
hl0
4
16 1 h 2 2
s
h
33. lm
2 2 32
x25
34. lm
35. lm
coss% 1 hd 1 1
h
36. lm
t#s0d
x2 1 1
x22
2t 1 1
t13
xl5
26. fstd t 4 2 5t
27. f std
t#s22d
6 t (segundos)
hl0
x l %y4
t l1
tan x 2 1
x 2 %y4
t4 1 t 2 2
t21
152
||||
200
'
P
100
30
60
90
120 150
t (min)
1998
1999
2000
2001
2002
2003
28
39
55
68
77
83
1998
1999
2000
2001
2002
1 886
2 135
3 501
4 709
5 886
t
60
0 & t & 60
10
12
14
73
73
70
69
72
81
88
91
||||
153
S
(cm/s)
20
T (C)
12
8
51. f sxd
4
0
20
10
16
24
32
40
T (C)
52. f sxd
Adaptada de Environmental Science: Science: Living Within the System of Nature,
2d ed.; por Charles E. Kupchella, 1989. Reimpreso, por autorizacin de Prentice-Hall, Inc. Upper Saddle River, NJ.
R E DAC C I N
D E P ROY E C TO
)
)
x sen
1
x
x 2 sen
0
si x
si x 0
1
x
si x
si x 0
La primera persona en formular explcitamente las ideas de los lmites y derivadas fue Isaac
Newton, en la dcada de 1660. Pero Newton reconoci: Si he visto ms lejos que otros hombres,
es porque he estado parado sobre los hombros de gigantes. Dos de esos gigantes fueron Pierre
Fermat (1601-1665) y el maestro de Newton en Cambridge, Isaac Barrow (1630-1677). Newton
estaba familiarizado con los mtodos que estos hombres haban aplicado para hallar rectas
tangentes y los mtodos de ambos tuvieron que ver con la formulacin final del clculo a la
que lleg Newton.
Las referencias siguientes contienen explicaciones de estos mtodos. Lea una o varias y escriba
un informe en que compare los mtodos de Fermat o de Barrow con los mtodos modernos. En
particular, aplique el mtodo de la seccin 2.7 para hallar una ecuacin de la recta tangente a la
curva y x 3 1 2x en el punto s1, 3d y muestre cmo habran resuelto Fermat o Barrow el mismo
problema. Aunque usted us derivadas y ellos no, seale las semejanzas entre los dos mtodos.
1. Carl Boyer y Uta Merzbach, A History of Mathematics (Nueva York: Wiley, 1989),