Problemas Estructurales en la Educacin

Hna. Mara Nelly Ra

Carlos Mauricio Londoo
Hna. Zobeida Rodrguez A

Los nuevos escenarios globales reinciden solamente en las organizaciones

sociales estas a sus vez realizan transformaciones. La educacin en esto no es ajena a
este diramos fenmeno. Es por ello que todo el sistema educativo afronta desafos que
necesitan dar respuestas pertinentes a las necesidades que se van presentando en la
educacin, hoy queremos formar de la formacin humano cristiano de nuestros nios y
joven de hoy. Como docentes

debemos asumir estos retos de educar

en valores

teniendo la certeza de hacer que la educacin sea de verdad de calidad.

Podemos sealar un sin nmero de dificultades que se presentan en los
estudiantes de hoy.
1.

En la educacin se puede visualizar que es muy difcil que un

estudiante entre a la universidad a continuar sus estudios, pues las universidades

pblicas que tienen costos asequibles, realizan exmenes complejos con el fin de
segmentar.
2.

Son muchos que los que comienzan sus estudios secundarios y por

falta de recursos econmicos tienen que dejar de continuar con sus estudios.
3.

Miles de nios no tienen estudio porque su estrato social es tan bajo

que no pueden ir a la escuela, otro factor es la descomposicin familiar que

atraviesan hoy las familias.
4.
garaje

Existen centros de estudios llamados colegios y son escuelas de

que no estn aprobados, oficialmente, por sus pocos recursos para

mantenerse y demostrar que su educacin es de calidad.

5.

La falta de empleo deja por fuera a muchos profesionales y tienen

que trabajar en otra cosa fuera de su profesin.

6.

Centros de educacin con profesores poco eficientes para en su

labor educativa que les falta pedagoga para implantar sus conocimientos.
7.

La carencia de

los docentes

actualizados docentes hace que la

educacin no apunta la medida que se quiere en la formacin integral de los

estudiantes.
8.

El gobierno no fortalece ni respalda la educacin lo suficiente para

obtener una educacin de calidad.

9.

Los

sistemas

econmicos

vienen

aumentando la brecha entre ricos y pobres creando

as una divisin

y cerrando las puertas a muchos

estudiantes que no tiene acceso a salir adelante.

El sistema educativo al paso que vamos tiende a desaparecer las universidades

presenciales

y se dar la universidad

virtual o semipresencial continuarn

funcionando las escuelas y la secundaria , esto debido a los avances de la tecnologa

como tambin debido a la globalizacin, a la pluricultural, ya vemos en nuestros pueblos
que cada da se van deteriorando las relaciones familiares e interpersonales, la propia
cultura ha cambiado porque vienen otras a imponer lo suyo o a mezclarse , todo hace que
este mundo vaya en un continuo cambio, que desestabiliza los ambientes.
Adems que ese futuro se hace difcil situarlo en una propuesta prospectiva ya que
nuestro gobierno hace muchas reformas, lo que hoy propone ya maana lo est
suplantando por otra.

Otros problemas que afectan la educacin en nuestro pas son: la descomposicin

familiar esto hace que muchos estudiantes se sientan desmotivados a continuar con sus
estudios, la drogadiccin que ya est tambin en los ambientes estudiantiles, la violencia
esa falta de tolerancia entre las personas y la falta al respeto. Los centros educativos se

encuentran hoy en da en una encrucijada, porque la educacin

es un derecho y hoy se est volviendo muy difcil la educacin.
Nuestro reto de este tiempo decimos es la formacin a la
familia en las escuelas de padres, sabemos que son los primeros
en educar a los hijos, ensearles a vivir.
El sistema educativo debera cuestionar estos problemas y dar las oportunidades a
que a todos puedan acceder a la educacin.

El docente de hoy debe

ofrecer muchas oportunidades

para

que todos los

estudiantes aprendan con inters se motiven. Hoy en da el tema de la disciplina se hace

cada vez fuerte, por los conflictos que afrontan nuestros estudiantes, las situaciones de
pobreza y vulnerabilidad, es as que el docente debe fomentar esto que hoy pide
Colombia la ctedra de paz, donde educamos para la paz, para vivir esta dimensin, es
necesario educar desde el respeto y la amabilidad, respondiendo con pedagoga a los
nuevos entornos en los que pasamos cada uno de nosotros.
Por otro lado se debera implementar estrategias para que ningn ciudadano quede
sin estudiar.
Un gerente y docente o administrativo su lenguaje debe generar conocimientos
que garantice una formacin integral donde la evaluacin debe centrarse en establecer la
consistencia y armona entre los elementos de implementacin y resultados como lo
manifiesta la corporacin de calidad (2015).
El enfoque es entendido como la concepcin y directriz que orienta al colegio y sus
mtodos utilizados para lograr el propsito establecido en cada tema o factor que se va a evaluar.
Se evala que sea adecuado para atender el propsito del tem en funcin de la realidad del
colegio. La implementacin es la forma como se lleva a la prctica cotidiana el enfoque. Se
analiza su incorporacin en las diferentes reas y procesos del colegio. Los resultados son los
logros y efectos obtenidos gracias a la aplicacin del enfoque

Tenemos que educar para la vida, asumir estos nuevos retos. Terminamos con la
frase de Francisco Blanco Njera fundador de las religiosas Misioneras del Divino Maestro
Solo los espritus selectos se entregan a la obra de la educacin. La educacin es obra de
amor de abnegacin de sacrificio. (p. 69)

Los que estamos en esta barca hagamos que reme mar adentro y llevemos a nuestros
estudiantes a tener esas posibilidades de ser alguien en la vida, pues ellos son el futuro
de nuestro pas y este futuro debe ser justo y verdadero.

Referentes Bibliogrficos

El problema de la educacin. Recuperado en:

http//censura20.com/2010/03/22/el-problema-de-la-educacion-en-colombia/

Corporacin
Calidad
(2015)
Bogot.
Recuperado
http://ccalidad.org/contenido/wp- content/uploads/2010/03/epm.pdf.

en

Blanco Najera F. (1979). Derecho docente de la Iglesia, la familia y el estado.

Madrid.