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Tabla comparativa
Husserl
Fenomenologa
Existencialismo
con fronteras.
Cuadro (parte 1)
Allport
Maslow
enfocada en el adulto y no en la
establecido una jerarqua de necesidades. Propuso por su parte Este parte de la hiptesis
una teora de determinantes mltiples jerrquicamente central de que el individuo
organizados. Como se presenta a continuacin:
posee en s mismo medios
para la auto-comprensin y
sujeto
de
actitudes
resultado de un sistema de
comportamiento
niez de este.
interacciones
Rogers
mismo,
y
de
las
del
auto-
da el sujeto
puede
del sujeto.
el
individuo experiencias,
cualquier espontnea
reflexiva,
y
con
actividad social o religiosa o trascendental primero ha de cubrir capacidad para valorar a
las necesidades fisiolgicas. En seguida se detallan las otros y a s mismo.
caractersticas de
cada nivel.
Rogers
asume
la
Ms que explicar la pirmide desde los aspectos importancia que tienen las
psicolgicos, se trata de vincularla con el tema educativo.
actitudes y cualidades del
1.
para
el
buen
la
empata,
y
congruencia.
Todos estos principios son
debidamente llevados al
comportamiento de un
presiones y amenazas que provocan que los chicos se maestro o profesor no
sientan inseguros. As los exmenes y las notas no directivo. que se podra
la
la
deberan ser factor que provoque miedo en los alumnos, enumerar de la siguiente
sin importar su edad o grado.
3.
manera:
4.
5.
3.- la consideracin,
Esquema (parte 2)
1.-los programas deben de ser ms flexibles
Se propone una serie de
tcnicas y sugerencias
1.- metodologa
alumno
y del alumno
Psicologa
Humanista
continuacin
1.- aplicada a la
educacin
Psicologa
Humanista
3.- evaluacin
Se propone la autoevaluacin
- autoevaluacin escrita