Delfines inteligentes

SEPT. - OCT.
2015 - 2016
4 GRADO
ESPAOL
A.E. Emplea la parfrasis al exponer un tema.
LOS DELFINES LOS MAMFEROS MS INTELIGENTES QUE EXISTEN EN

NUESTRO PLANETA
En estado salvaje, los delfines pueden
moverse con total libertad. Su piel y sus
cuerpos estn adaptados para viajar a
grandes velocidades, y en constante
movimiento, llegando a recorrer varios
kilmetros por da. Los delfines utilizan su
sonar para identificar corales,
peces,
predadores y otros delfines y en cautiverio
deben de restringirlo. Cuando los delfines se
encuentran libres en el mar abierto estos
extraordinarios especmenes pasan su tiempo
cazando pescando en forma cooperativa.
Privar a estos animales de utilizar este
complejo sentido es uno de los aspectos ms
dainos del cautiverio, es similar a obligar a
una persona a que use una venda sobre sus
ojos por el resto de su vida.
Imagina que vas a preparar una exposicin y responde las siguientes preguntas.
1. El nombre del tema que te gustara exponer es:_______________________________________
2. Tres libros en que buscaras informacin son:________________________________________
___________________________________ , ___________________________________________
3. Tres revistas que consultaras para ampliar el tema o buscar ilustraciones son:
________________________, _________________________, _____________________________
4. Con cules objetos o imgenes te apoyaras para tu exposicin?
__________________________________
_____________________________________________
5. Los puntos que trataras con relacin al tema seran:
A._____________________ B.______________________ C. _________________________

Anota en los parntesis los nmeros del 1 al 6, ordenando cada actividad para preparar una
buena exposicin.
Exponer ante el grupo. (
Preparar letreros e
imgenes de apoyo. (
Elegir el tema de una

exposicin.
(
Consultar libros, revistas y

peridicos.
(
)
Mostrar lo preparado a
la maestra.
(
)
Hacer el guin con las

ideas principales. ( )
Prohibida la reproduccin o transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx
ESPAOL
A.E. Resume informacin para redactar textos de apoyo para una exposicin.
Observa los siguientes ttulos de libros.
Selecciona y escribe el ttulo del libro que ms te interes.

Elabora cinco preguntas de
lo que te gustara saber sobre
Autor del libro

__________________________________________________
el contenido del libro que
Ttulo _____________________________________________
seleccionaste. No olvides usar
Tema_____________________________________________
las interrogantes que te pueden
Preguntas
ayudar a ampliar tus
1._________________________________________________
conocimientos: Qu?,
2._________________________________________________
Quin? , Cmo?, Cundo?,
3._________________________________________________
Dnde?, Por qu? ,adems
4._________________________________________________
recuerda que llevan acento
5._________________________________________________
grfico y signos de
interrogacin.
A.E. Emplea la parfrasis al exponer un tema.
Escribe la parfrasis del tema que aparece en la hoja #1

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ESPAOL
A.E. Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.
Lee estas adivinanzas, escribe en las lneas palabras que rimen, esa ser la respuesta.
A muchos produce miedo,

a unos cuantos entusiasma,
con su sbana yo puedo,
descubrir
algn___________________
Dibuja a que se refiere

cada adivinanza.
La ms diminuta y frgil,
la ms rpida ms pilla,
la ms viva la ms gil,
solo puede ser la
_______________________
A la hora de tejer,
ella se da mucha maa,
con hilos la vas a ver,
aunque se esconda la
_______________________
Adivina, adivinador
Con regular talento y mucha dedicacin, al humilde vuelve rico y ms sabio al profesor.
Qu es?_________________________________
(oidutse lE)
A.E. Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras
- Completa las palabras que le faltan

a este trabalenguas.
desenmaraar
maraa
- Inventa los versos con una rima

para completar el trabalenguas.
Magaa
enmara
Mariana __________________
_____________________________________
maana la______________________________
que _________________________Mariana Magaa.
Tengo un gato rojo

que est un poco______________
Tengo un gato amarillo
que huele a __________________
Tengo un gato verde
que todo lo que ve, ____________
Tengo un gato pardo
feroz como el ________________
A.E. Ortografa de palabras de las mismas familias lxicas.
En los trabalenguas se usan palabras de una misma familia lxica, escrbeles algunas
a los siguientes ejemplos.
flor
___________________
___________________
___________________
campana
___________________
___________________
___________________
reloj
___________________
___________________
___________________
ESPAOL
A.E. Interpreta croquis para identificar trayectos.
En este espacio dibuja el croquis de tu escuela, y completa los puntos cardinales.

Consulta tu libro de Espaol pg. 30
Observa el croquis y escribe la ubicacin de los lugares.
Para llegar desde la escuela al

restaurante. Caminas 3 cuadras
al este y ______ al __________.
De la casa a la escuela caminas
_____ cuadras al _________ y
______ al __________.
Del banco a la papelera
caminas ______ cuadras al
_______ y ______ al _________.
A.E. Convenciones grficas usadas en croquis y mapas.
Identifica qu tipo de sealamientos se muestran, clasifcalos consultando tu libro pag.29 .

Recuerda que los puedes observar en calles, carreteras, croquis y mapas.
ESPAOL
T.R. Siglas, smbolos y abreviaturas usadas en croquis.
Une segn corresponda

Ejemplos:
Son palabras que se usan para

designar organismos o instituciones.
Se toman las letras iniciales ,se
escriben con mayscula y no se
separan con puntos.
JMAS
ABREVIATURAS
BANAMEX
ONU
Ejemplos:
Son palabras en forma reducida. Se

puede tomar la primera letra o slaba
de la palabra. Algunas terminan con
punto,se repiten letras o se pone
una /
pg . = pgina
pp. = pginas
c / = calle
SIGLAS
Completa el crucigrama,usa siglas o abreviaturas.

1. Petrleos Mexicanos.
2. Desarrollo Integral de la Familia.
3. Secretaria de Educacin Pblica.
4. Mx. es una abreviatura que

corresponde a
5. Cuando veas esta abreviatura Dr.

sabrs que corresponde a
6. Organizacin de las Naciones Unidas.
A.E. Segmentacin convencional de la escritura.
Despus de leer tu libro p.p. 31 y 32 contesta.

A la slaba que suena ms fuerte que las dems se le llama slaba___________________
A las que se pronuncian con menor fuerza se les llama ____________ ______________
Clasifica estas palabras segn la ubicacin de la slaba tnica.
Volar, rdenes, rbol, cancin, baco, lpiz, pensar, cmpralo, azcar.
Agudas
_______________________
Graves
________________________
Esdrjulas
_____________________
_______________________
________________________
_____________________
_______________________
_______________________
_____________________
_______________________
_______________________
______________________
SEPT.- OCT. 2015-2016
4 GRADO
MATEMTICAS
7
6
Sabas que: Las fracciones representan una parte del todo y reciben su nombre de acuerdo
con las partes en que el todo fue dividido.
6
A. E. Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
Por ejemplo:
3
La fraccin 4 se lee tres cuartos. Consta de dos nmeros, el 3 y el 4. Al 3 se le llama

numerador y al 4 se le llama denominador.
Observa:
3
4
numerador (Indica el nmero de partes que se toman de un entero)

denominador (Indica en nmero de partes iguales en que se dividi un
entero)
Escribe como se leen las siguientes fracciones.

2
3
____________________________
5
6
____________________________
4
5
____________________________
3
4
____________________________
1
3
____________________________
1
2
____________________________
7
8
____________________________
2
10
____________________________
En cada par de fracciones encierra con color rojo la fraccin mayor y con color azul la
fraccin que sea menor.
3
6
5
6
6
9
7
9
3
4
1
4
8
10
4
10
Isabel y Carlos han pedido una pizza para cenar. La han cortado en 8 partes
iguales. Isabel ha comido 4 partes y Carlos solo 3 partes.
Contesta las siguientes preguntas.
Qu fraccin representa la pizza entera? ______________
Qu fraccin se ha comido Isabel? ___________________
Qu fraccin ha comido Carlos? _____________________
Qu fraccin de pizza ha sobrado? ___________________
Observa cmo se dividen los enteros y anota la fraccin correspondiente.
fraccin
fraccin
Nombre de la fraccin
Nombre de la fraccin
__________________________
________________________
MATEMTICAS
A. E. Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
Divide en partes iguales y colorea lo que indica cada fraccin.
Escribe la fraccin que representa cada fraccin sombreada. Despus, indica si las fracciones
de cada pareja son equivalentes o no.
____
____
____
____
____
____
Encierra con un color las fracciones equivalentes a cada fraccin dada.
Calcula tres fracciones equivalentes a cada una de las dadas.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Piensa y escribe.
Une con una lnea las fracciones que son equivalentes.
MATEMTICAS
EJE. Notacin desarrollada de nmeros naturales y decimales.Valor posicional de las cifras de un nmero.
Sabas que los nmeros que nos sirven para contar se llaman
nmeros naturales?
Para facilitar su lectura debemos de conocer el valor posicional
de cada nmero.
Dibuja en cada uno de los valores posicionales del baco 10 cuentas.
Colorea las cuentas del baco de tal manera que representes el nmero que se indica.
9 639
12 368
Escribe el valor de cada dgito sealado de acuerdo a su valor posicional.

12 727
38 420
7 459
2 014
Anota el nombre de las cuatro cantidades.

12 727 ____________________________________________________________________
38 420 _____________________________________________________________________
7 459 ______________________________________________________________________
2 014 ______________________________________________________________________
Escribe las cantidades o el nombre segn corresponda.
Sabas que todo nmero se puede descomponer en una suma? Esta suma tendr tantos
sumandos como cifras tenga. Cada uno de estos sumandos es mltiplo de 10. A esta forma de
representar los nmeros se le llama notacin desarrollada.
Ejemplo: 4 925 = 4 000 + 900 + 20 + 5
Ahora t, escribe en notacin desarrollada los siguientes nmeros.
74 167= ___________________________________________________________________
5 781= ___________________________________________________________________
376= _________________________________________________________________
MATEMTICAS
EJE: Sentido numrico y pensamiento algebraico.
A.E. Identificacin de la regularidad de sucesiones compuestas con progresin aritmtica, para encontrar trminos faltantes o
averiguar si un trmino pertenece o no a la sucesin.
De 5 en 5 y de 10 en 10
Ayuda a cada personaje a colocar correctamente los nmeros en los globos.
10
15
15
53
25
75
45
48
14
38
24
22
27
47
57
82
Completa las secuencias.

_____ ______
_____
______
______
1 4 7 10 - 13 - 16 - 19 - ___ ___ ___ ___ ___

Encierra con color rojo el nmero o figura que no pertenece a la secuencia.
5 10 15 20 25 30 35 40 45 51 55 60 65 69 75
4 8 12 16 20 24 28 30 32 36 40 44 48- 52 56
10
MATEMTICAS
A.E. Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en el contexto de dinero. Anlisis de expresiones equivalentes.
A Juanito le dan el siguiente dinero para gastar.

Realiza la operacin
necesaria para saber
cunto tiene en total.
Su mam lo llev a la juguetera a gastar su dinero.

Observa con atencin los juguetes y los precios.
Resuelve los siguientes problemas.

Dibuja un juguete que Juanito puede comprar con el dinero que ahorr.
Cunto dinero le falta si quiere comprar el osito?
Por sus buenas calificaciones, su mam le regala otro billete igual al que ya tiene.
Realiza las operaciones necesarias y dibuja los juguetes que pude comprar si
junta todo el dinero.
Si quisiera comprar todos los juguetes, cunto dinero le hara falta?
11
MATEMTICAS
COMBINACIONES
Para reafirmar lo que aprendiste de la leccin nmero 13 de tu libro de texto te propongo
realizar este ejercicio.
Lupita la cocinera cuenta con tres carnes
distintas y cinco acompaamientos para
hacer los mens del mes.
CARNES
MILANESA
PESCADO
POLLO
ARROZ
ENSALADA
ACOMPAAMIENTOS
LENETEJAS
FIDEOS
BROCOLI
Cuntos mens diferentes puede hacer?_____

Para mostrarlo puedes usar dibujos o palabras o letras.
______mens diferentes.
A.E. Representacin plana de cuerpos vistos desde diferentes puntos de referencia.
FIGURAS Y CUERPOS
Sabas que los objetos que nos rodean sugieren cuerpos geomtricos?
A continuacin se muestran algunos.
Junta con colores diferentes las figuras con el cuerpo geomtrico correspondiente.
Enumera los cuerpos geomtricos en el orden que quieras y anota en la lnea en nombre de
cada uno de ellos.
1.________________________
2.__________________________
4. ___________________________
3. ________________________
5._____________________________
Busca en libros, revistas o en tu hogar otros objetos que tengan figuras geomtricas.
Recrtalos o dibjalos y pgalos en tu cuaderno. Comparte tu trabajo con tus compaeros de
grupo.
MATEMTICAS
12
A.E. Clasificacin de tringulos con base en la medida de sus lados y ngulos. Identificacin de cuadrilteros que se
forman al unir dos tringulos.
A cada uno de los tringulos les falta su dibujo, puedes observar los tringulos del material
recortable para buscar la figura que les corresponde. Dibjala en el espacio en blanco.
Cuntos tringulos encuentras en

esta figura?
______________
Cuntos cuadrilteros encuentras?
______________
Comparte tu trabajo con los compaeros.

SEPT.- OCT. 2015-2016
CIENCIAS NATURALES
4 GRADO
13
A.E. Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte para mejorar su
alimentacin. Explica las caractersticas de una dieta, as como las del agua simple potable.
CMO MEJORO MI ALIMENTACIN?
Una alimentacin saludable es aquella que

aporta todos los nutrientes esenciales y la
energa que cada persona necesita para
mantenerse sana y as poder realizar varias
actividades como jugar, correr y estudiar.
Registra los alimentos que consumes durante 3 das en la siguiente tabla.
DIA
1______________
2_______________
3_______________
MOMENTO
DESAYUNO
COMIDA
CENA
Reflexiona y comenta, consideras que debe mejorar tu alimentacin? ___ Explica por qu.
___________________________________________________________________________
Busca el significado de:
Dieta _____________________________________________________________________
Calora ___________________________________________________________________
Porcin____________________________________________________________________
Inocuo ____________________________________________________________________
Escribe las caractersticas del agua simple potable.
___________________________________________________________________________________________________
Al consumir alimentos consumes caloras. Los nios de seis a ocho

aos requieren 2000 caloras, los de 9 a 11 necesitan 2 200 caloras y
los de doce a quince 2500 caloras diarias.
Cuenta las caloras que consume Javier con los siguientes alimentos y contesta.
Total de caloras ____________
139 cal
207 cal
52 cal
Para obtener en buen aporte de

nutrientes, cules alimentos le
recomiendas?__________________
Cules debe evitar? ____________
______________________________
25 cal
246 cal
12 cal
Por qu?_____________________
_____________________________
14
CIENCIAS NATURALES
A.E. Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte para mejorar
su alimentacin.
Busca recortes de alimentos y pgalos en la seccin que corresponda.
El Plato del Bien Comer
Disea un men de alimentacin con el Plato del Buen Comer y de acuerdo con la
Jarra del Buen Beber escoge la bebida ms conveniente, de tal manera que sea una
dieta equilibrada.
GRUPO
FRUTAS Y
VERDURAS
MOMENTO
LEGUMINOSAS
Y PRODUCTOS
DE ORIGEN
ANIMAL
CEREALES
DESAYUNO
COMIDA
CENA
Responde las siguientes cuestiones:

Qu es una dieta equilibrada?
Qu haras para que tu dieta fuera inocua?
BEBIDA
15
CIENCIAS NATURALES
A.E. Explica la forma en que la dieta y la vacunacin fortalecen el sistema inmunolgico. Valora las vacunas como aporte
de la ciencia y del desarrollo tcnico para prevenir enfermedades, as como la cartilla nacional de salud para dar
seguimiento a su estado de salud.
CMO ME PROTEJO Y DEFIENDO DE LAS ENFERMEDADES?

El sistema inmunolgico defiende y protege nuestro cuerpo, acta como un ejrcito de
soldaditos contra las infecciones, como las bacterias y los virus. Para que nuestro cuerpo este
sano debemos ayudar a protegerlo.
Coloca las vocales que faltan y descubre cmo puedes fortalecer tu sistema inmunolgico.
D__ __ T__
__QU__L__BR__D__
V__C__N__C__ __N
Con la informacin de las pginas 28, 29 y 30 de t libro de Ciencias Naturales y relaciona las
columnas colocando el nmero dentro del parntesis segn corresponda.
1. Vacunas
2. Edward Jenner
Los espaoles trajeron a Mxico el virus

de la viruela y contagiaron a los nativos
ocasionando la muerte de muchas
personas.... (
Te ayudan a evitar enfermedades. (
Descubri las vacunas por medio de un

experimento con un nio y una vaca (
3. Epidemia
4. Viruela en la Nueva Espaa
Cuando una gran cantidad de personas se

contagian de una enfermedad... (
)
Esta imagen corresponde a: _________________________________

Se utiliza para: _____________________________________________
Ah encontramos los siguientes datos :
Observa la lista de vacunas, lee las enfermedades que se pueden prevenir e investiga
como nos afecta si no nos vacunamos.
VACUNA
ENFERMEDAD QUE
PREVIENE
BCG
TUBERCULOSIS
SABIN
POLIOMELITIS
PENTAVALENTE
DIFTERINA
CMO AFECTA LA
ENFERMEDAD?
TOSFERINA
TETANOS
INFLUENZA TIPO B
HEPATITIS B
Sabias que la vacuna Triple viral te protege contra el sarampin, la rubeola o las paperas?
segn tu Cartilla de vacunacin, cul es tu prxima vacuna?_______________________.
Colorea las imgenes que benefician el cuidado de tu cuerpo.
CIENCIAS NATURALES
A.E. Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relacion con el sistema glandular. Describe las
funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre y practica hbitos de higiene para su cuidado.
16
POR QU Y CMO CAMBIA MI CUERPO?

El sistema glandular es una red de comunicacin integrado por glndulas que
elaboran y secretan hormonas, regulando impulsos bsicos y emociones.
Promueve el crecimiento y la identidad sexual.
Dibuja en los marcos cmo eras fsicamente cuando estabas en primero y cmo crees
que sers cuando ests en sexto.
Has pensado cmo cambia tu cuerpo?

Recuerda que nios y nias presentarn cambios propios de su gnero y de sus rganos
sexuales para tener la capacidad de reproducirse.
Une con una lnea los cambios que se produjeron en cada uno.
Inicia la mentruacin.
Crecimiento de vello.
Acn.
Olor corporal.
Produccion de semen.
Aumento de estatura.
Cambio en la voz.
Completa el cuadro segn corresponda.
APARATO
SEXUAL
PARTES DEL
APARATO
SEXUAL
CELULAS
SEXUALES
QUE PRODUCE
CMO CUIDARLO?
FEMENINO
MASCULINO
Cmo se da el proceso de fecundacin?__________________________________________

___________________________________________________________________________
Qu sucede cuando hay fecundacin?___________________________________________
___________________________________________________________________________
SEPT.- OCT. 2015 - 2016
4 GRADO
GEOGRAFA
17
A.E. Reconoce en mapas la localizacin, la extensin y los lmites territoriales de Mxico.
Escribe en los rectngulos los nombre de los ocanos segn corresponda, colorea los
continentes y escribe sus nombres como se muestra en el Atlas de Mxico pg. 10
MXICO Y SU DIVISIN POLTICA

A.E. Reconoce la organizacin poltica y las entidades federativas de Mxico.
Anota el nombre de los ros que estn en los lmites entre Mxico y los pases vecinos.
________________________________
______________________________
Escribe el nombre al pas vecino del norte, y los nombres de los paises ubicados al
sur (Atlas pg. 11).
Ilumina:
- Rojo tu entidad
- Verde el Distrito Federal
- Amarillo tres estados con mayor
extensin territorial
18
GEOGRAFA
A.E. Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de Mxico a partir de los puntos cardinales.
Consulta t Libro de Geografa pg. 14 y completa como se pide.
*Un dato interesante

En el Golfo de ________________________ existen __________ __________ consideradas
________________ de la __________________ y habitan ______ _________________de
________ que son _________________ de ____________por ejemplo, el________________
__________________ y el ______________________.
Consulta el mapa: Islas y mares de Mxico, que est en el anexo, pg. 186 de tu Libro y el
Atlas p.p. 20 y 43.
-Ilumina con diferente color las entidades que tienen litoral y contesta las preguntas que
aparecen abajo del mapa.
-Completa la rosa de los vientos con las letras iniciales de los puntos cardinales y colaterales.
1. Qu golfo se encuentra al este de la Repblica Mexicana? _____________________

2. Cancn pertenece al estado de_____________________ y se encuentra en el
mar__________________ al sureste de Mxico.
3. De qu ocano forman parte el mar Caribe y el Golfo de Mxico?_________________
4. Chuyito vive en el norte del pas, qu golfo atraviesa para ir a los Cabos?__________
________________ All vi barcos llegar al puerto de_______________ despus viaj
hacia el sur, visit el estado de _____________________ .
5. El Golfo de California, en qu punto cardinal se encuentra? ____________________
Despus que jugaste al cartero con las tarjetas que aparecen en tu libro pg. 15.
Coloca los nombres de cada tarjeta segn el punto cardinal donde se ubican.
N
________________
S
_______________
E
________________
O
______________
________________
_______________
________________
______________
________________
_______________
________________
______________
19
GEOGRAFA
A.E. Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de Mxico a partir de los puntos cardinales.
En el siguiente mapa remarca las coodernadas: de rojo los paralelos , de verde los
meridianos y de negro el Trpico de Cncer.
Las entidades que atraviesa el paralelo 30 norte son ___________________________,
___________________ y ________________________.
Las entidades que atraviesa el meridiano 105 sur son __________________________ ,
_________________________, y ___________________________.
Ilumnalos.
simbologa
rosa de los vientos
escala
Consulta las pp.24-28 de tu libro y contesta lo que te pide.

Las coordenadas son: _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
La escala chica es: _________________________________________________________

y la grande es: ______________________________________________________________
Escribe tu definicin de la rosa de los vientos:______________________________________
___________________________________________________________________________
Recorta y pega estos recuadros en el mapa.
Simbologa
Entidades federativas ubicadas al
norte y sur en el territorio
mexicano.
20
GEOGRAFA
A.E. Valora la diversidad de paisajes en Mxico a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y
polticos.
Imagina que ganaste un viaje a Yucatn con todos los gastos pagados. El requisito es
realizarlo en auto y con toda la familia.
Qu cosas crees qu observars en ese recorrido? ________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
Consulta los mapas del Libro de

Geografia, p.p 26, 29,33 y 38 y el Atlas de
Mxico p. 20 para ubicar lo que se pide.
La salida de tu viaje ser desde:
____________________________________
____________________________________
En qu punto cardinal te ubicas? ___________
y hacia cul vs a viajar?
______________________________________
Yucatn es una entidad que se encuentra
junto al __________ _____ ____________
Escribe el nombre de las entidades por
las que vas a pasar. ____________________
_____________________________________
_____________________________________
Si llegas a dormir a la ciudad de Aguascalientes, qu tipo de clima van a encontrar
ah? _____________________________________________________________________
Cundo llegues a Yucatn que tipo de
ropa usars?________________________
Dibuja la artesana que llevaras.
_____________________________________
Si quisieras traer recuerdos para tu maestra y
tus amigos, de seguro traers algunas
elaboradas con material de
___________________________________
Y t, si te pidieran llevar una artesana de la
entidad en la que vives que llevaras?
____________________________________
_____________________________________
Dibjate llegando a Yucatn .
Qu lindo que es soar! Soar no

cuesta nada. Soar con los ojos
abiertos y nada ms...
Si platicas con un nio que vive en ese lugar, qu le diras acerca del clima de tu entidad, la
vegetacin , la flora y la fauna?
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
21
4o. GRADO
SEPT.- OCT. 2015 - 2016
HISTORIA
A.E. Ubica el proceso del poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio, a.C y d.C.
22
2
EL POBLAMIENTO DE AMRICA
Sabas que el periodo m s largo de la historia de nuestro pas abarc
desde el poblamiento de Am rica hasta el surgimiento de la
agricultura y se dio ente los aos 40 000 y 6 000 a. C.
Se cree que el poblamiento de Amrica se origin durante la ltima glaciacin.

Cmo explicaras este fenmeno? Anota tu respuesta.
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
EN EL PLANISFERIO HAZ LO QUE SE INDICA.
--Ilumina cada uno de los continentes de los colores indicados en tu Atlas de Mxico
pg. 10.
--Lee las palabras de la parte inferior de la hoja, localiza los lugares y antalas en el
lugar que les corresponda.
--Dibuja huellas de pie y pntalas de color rojo para indicar la ruta que siguieron los
primeros pobladores para llegar al continente americano.
OCANO
ATLNTICO
OCANO
PACFICO
ALASKA
ASIA
ESTRECHO DE BERING
EUROPA
SIBERIA
FRICA
AMRICA
HISTORIA
22
A.E. Ubica el proceso del poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura.
Ilumina la imagen que representa la actividad que hizo posible la sedentarizacin.
Qu situacin representa la ilustracin que escogiste? Antala.

____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Consulta y anota dos de las caractersticas que distinguen tanto a los grupos nmadas como
a los sedentarios. Antalas en los renglones.
NMADAS
____________________________________
SEDENTARIOS
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_____________________
____________________________________
___________________________________
___________________________
Lee con atencin el texto que aparece en tu libro: Una nueva actividad: la agricultura.
Sabas que gracias a los restos de semillas hallados en
Tehuacn (Puebla) se sabe que entre los aos 5 000 y 2 500
a. C en esta zona se inici el cultivo principalmente de seis
productos?
Busca en tu libro de texto 5 de esos productos, dibjalos y anota el nombre de cada uno de
ellos.
______________ _____________
_____________ ______________ _____________
Si ordenas correctamente las letras, encontrars el nombre del cultivo principal del
Mxico antiguo y que seguimos consumiendo actualmente.
Z A M
Cul fue la palabra que encontraste? ______________________
Anota en los renglones algunos de los alimentos que se pueden elaborar utilizando este
producto. Pide ayuda a tu mam o a alguna persona adulta.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
23
HISTORIA
A.E. Identifica geogrficamente Aridoamrica, Mesoamrica y Oasisamrica.
UBICACIN ESPACIAL DE ARIDOAMRICA, MESOAMRICA Y OASISAMRICA

Investiga en tu libro de texto los lugares que comprenden las tres grandes reas culturales.
Ubica y colorea en los mapas las regiones de: Aridoamrica, Mesoamrica y Oasisamrica.
Utiliza la clave para saber de qu color pintars cada una de las regiones.
ARIDOAMRICA
amarillo
MESOAMRICA
OASISAMRICA
rosa
verde
Oasis
amrica
En qu estado de la Repblica Mexicana vives?___________________________________

En qu regin se puede ubicar?________________________________________________
Cules son algunas caractersticas geogrficas del lugar donde vives?
Antalas.
Consulta en tu libro de las pginas 26 a la 29 algunas de las caractersticas que identifican a

cada una de las regiones y antalas .Compara tu trabajo con el de tus compaeros, de ser
necesario utiliza el reverso de la hoja para complementar tu actividad.
ARIDOAMRICA
___________________
MESOAMRICA
___________________
OASISAMRICA
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
24
A. E. Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora su importancia.
Recuerdas lo que dice tu libro sobre las pinturas rupestres? Antalo en las lneas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
DIBUJA Y DIVIRTETE!
Esta es una pintura rupestre encontrada en una cueva.
Qu estarn tratando de comunicarnos? Anota tu opinin.
Imagina que vives en la poca de la prehistoria y necesitas comunicar a tus compaeros de

tribu que encontraste a otros seres humanos y que quieren ser amigos, cmo realizaras tu
pintura rupestre?
Hazla!
Compara tu trabajo con el de tus compaeros.

Expngalas en el peridico mural para que las conozcan sus compaeros de escuela.
SEPT.- OCT. 2015 - 2016
25
4 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

A.E. Distingue en qu personas puede confiar para proporcionar informacin sobre s mismo.
DCELO A QUIEN MS CONFIANZA LE TENGAS

En esta edad dependes mucho de la proteccin de
los mayores, saber en quin confiar es
importantsimo para evitar que abusen de tus
derechos.
Escribe en el recuadro inferior a la imagen a qu persona acudes en cada situacin.
Escribe el significado de los refranes y subraya con rojo los que expresan como cuidar
tu integridad personal.
Caras vemos, corazones no sabemos.
______________________________________________________________________________________
Ni tanto que queme al santo, ni tanto que no lo alumbre.

_____________________________________________________________________________________
Si quieres conocer a Ins, vive con ella un mes.
______________________________________________________________________________________
Tomar decisiones adecuadas te ayudar a evitar riesgos.

Escribe 1 si lo que se expresa te protege al navegar en internet y el 2 si te ayuda a
cuidar de tu cuerpo y tu persona.
No aceptar todas las solicitudes de amistad en el facebook..(
No compartir en la web datos personales.....(
Nunca hacerle caso a extraos..(
Decir a mis padres cuando me siento enfermo.....(
Si por computadora me hacen sentir incomoda, comunicrselo a mis padres....(
No ir con personas que te ofrecen dulces o juguetes y ocultarlo...(
Platicar a mi maestro cuando algn compaero me hostiga.....(
No hacer cosas a escondidas y no contarle a nadie...(
Nunca dar informacin telefnica acerca de mi familia.(
26

A.E. Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
MIS CUALIDADES Y LAS DE MIS COMPAEROS

Todos los seres humanos tenemos un enorme potencial
para hacer grandes y excelentes cosas.
Investiga el nombre de estos personajes, di a qu se dedican.
Nombre:_____________
____________________
Nombre:_____________
____________________
Nombre:_____________
____________________
Se dedica a:
________________________
Se dedica a:
________________________
Se dedica a:
________________________
Comenta en el grupo: Cmo te imaginas qu fue su vida cuando tenan tu edad?

Completa la tabla palomeando las actividades segn corresponda.
__
Es muy importante
que cada persona
conozca y aprecie
sus cualidades y
capacidades.
Compara con tus
compaeros,
Les qued igual?____
Organiza tu equipo, dialoguen sobre sus cualidades, completen la tabla y respondan las
preguntas.
Cules son las cualidades o
Integrantes
Sus mejores cualidades
habilidades en las que me desempeo
del equipo
mejor?__________________________
________________________________
Por qu crees que no todas las
personas tienen las mismas
habilidades?______________________
________________________________
Cmo pueden aprovechar las
habilidades de cada integrante del
equipo para el trabajo colaborativo?
________________________________
________________________________
29

A.E. Reconoce su derecho a ser protegido ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotacin.
DERECHO A SER PROTEGIDO CONTRA MALTRATO, ABUSO O EXPLOTACIN
Todos los nios y nias tienen los mismos derechos

sin distincin de sexo, color, religin o condicin
econmica.
Ordena las palabras y forma las oraciones. Luego busca una imagen que se relacione,
recrtala y pgala en el espacio.
Pr
protegidos. nios Los

y
nias
las
ser deben
1:__________________________________
__________________________________
ni
deben
abuso,
sufrir
abandono,
No
explotacin.
2:______________________________________________________________
recibir
mental. Nios
nias
nunca abuso
fsico
deben
3:_________________________________________________________________
*Comenta en el grupo:
Qu pueden hacer las victimas que sufren maltrato infantil?
________________________________________________

A.E. Reconoce su derecho a ser protegido ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotacin.
28
UNIDOS CONTRA EL MALTRATO
Investiga :
Qu es omisin de cuidados? ________________________
_________________________________________________
Conoces algn caso de este tipo? ____________________
_________________________________________________
Relaciona: Pasos a seguir cuando hay maltrato infantil.

1.
IDENTIFICA
lo que sucede a quien te pueda ayudar, no te calles.
2.
COMUNICA
el tipo de maltrato: abandono, abuso fsico o

mental, explotacin.
3.
DENUNCIA
a las autoridades lo que pasa, recibirs

proteccin t mereces respeto y amor.
Busca el significado de las siglas de cada logo y anota en qu casos interviene cada
institucin para proteger los derechos de la niez.
CNDH
30

A.E. Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.
Los accidentes son situaciones inesperadas, pueden suceder por diversos

Lo
motivos y causarte problemas de salud. T puedes ayudar a evitarlos y
mot
tambin debes cuidarte para prevenir enfermedades.
Une con una lnea de diferente color si es enfermedad o accidente.

Infeccin en el estmago.
Influenza.
Cadas.
Varicela.
Envenenamiento o intoxicacin.
Quemaduras.
Cortadas.
Gripe.
Infecciones urinarias.
Enfermedad
Accidente
Da un recorrido por tu escuela, luego elabora un listado de los lugares que sean ms
peligrosos, anota lo que puede pasar y propn una solucin.
LUGAR
RIESGO
SOLUCIN
Junto con tus compaeros disea sealamientos para evitar accidentes en tu escuela.
Ilumina las imgenes y contesta segn corresponda.
Qu lo ocasion?
Qu lo ocasion?
Qu lo ocasion?
Qu debe hacer?
Qu debe hacer?
Qu debe hacer?
LO QUE SIEMPRE DEBES SABER:

Dnde guardan tu identificacin mdica?______________________________
Cuando te enfermas, a cul institucin mdica te llevan?_________________
Nmeros de emergencia: ___________________________________________

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SEPT. - OCT.

A.E. Emplea la parfrasis al exponer un tema.

LOS DELFINES LOS MAMFEROS MS INTELIGENTES QUE EXISTEN EN

5. Los puntos que trataras con relacin al tema seran:

A._____________________ B.______________________ C. _________________________

Exponer ante el grupo. (

Elegir el tema de una

Consultar libros, revistas y

Hacer el guin con las

Observa los siguientes ttulos de libros.

Selecciona y escribe el ttulo del libro que ms te interes.

Autor del libro

el contenido del libro que

seleccionaste. No olvides usar

las interrogantes que te pueden

ayudar a ampliar tus

Quin? , Cmo?, Cundo?,

Dnde?, Por qu? ,adems

recuerda que llevan acento

A.E. Emplea la parfrasis al exponer un tema.

Escribe la parfrasis del tema que aparece en la hoja #1

A.E. Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.

A muchos produce miedo,

Dibuja a que se refiere

A.E. Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras

- Completa las palabras que le faltan

- Inventa los versos con una rima

Tengo un gato rojo

A.E. Ortografa de palabras de las mismas familias lxicas.

A.E. Interpreta croquis para identificar trayectos.

En este espacio dibuja el croquis de tu escuela, y completa los puntos cardinales.

Observa el croquis y escribe la ubicacin de los lugares.

Para llegar desde la escuela al

A.E. Convenciones grficas usadas en croquis y mapas.

Identifica qu tipo de sealamientos se muestran, clasifcalos consultando tu libro pag.29 .

T.R. Siglas, smbolos y abreviaturas usadas en croquis.

Une segn corresponda

Son palabras que se usan para

Son palabras en forma reducida. Se

Completa el crucigrama,usa siglas o abreviaturas.

2. Desarrollo Integral de la Familia.

3. Secretaria de Educacin Pblica.

4. Mx. es una abreviatura que

5. Cuando veas esta abreviatura Dr.

A.E. Segmentacin convencional de la escritura.

Despus de leer tu libro p.p. 31 y 32 contesta.

SEPT.- OCT. 2015-2016

A. E. Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.

La fraccin 4 se lee tres cuartos. Consta de dos nmeros, el 3 y el 4. Al 3 se le llama

numerador (Indica el nmero de partes que se toman de un entero)

Escribe como se leen las siguientes fracciones.

A. E. Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.

Divide en partes iguales y colorea lo que indica cada fraccin.

Encierra con un color las fracciones equivalentes a cada fraccin dada.

Calcula tres fracciones equivalentes a cada una de las dadas.

Une con una lnea las fracciones que son equivalentes.

Escribe el valor de cada dgito sealado de acuerdo a su valor posicional.

Anota el nombre de las cuatro cantidades.

Completa las secuencias.

1 4 7 10 - 13 - 16 - 19 - ___ ___ ___ ___ ___

A Juanito le dan el siguiente dinero para gastar.

Su mam lo llev a la juguetera a gastar su dinero.

A._ B. C. _______

1 4 7 10 - 13 - 16 - 19 - _ _ _ _ ___

_ ___