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COLEGIO MEXICANO MIGUEL DE CERVANTES

Planificacin Semanal de Matemticas I


Del 8 al 12 de Septiembre de 2014

2014-2015

1 AO

Ciclo Escolar 2014-2015


Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

BLOQUE: I

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: resolver problemas de manera autnoma, comunicar informacin matemtica, validar procedimientos y
resultados y manejar tcnicas eficientemente.
PROPSITOS: Que los alumnos resuelvan sumas y restas con el mismo denominador, as como problemas aditivos que impliquen el uso de nmero
enteros fraccionarios o decimales positivos y negativos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS

TEMA

o
o

problemas
aditivos.
Resolucin y
planteamiento
de problemas
que impliquen
ms de una
operacin de
suma y resta
de fracciones

Convierte
nmeros
fraccionarios a
decimales y
viceversa.
Conoce y utiliza
las
convenciones
para representar
nmeros
fraccionarios y
decimales en la
recta numrica.
Representa
sucesiones de
nmeros o de
figuras a partir
de una regla
dada y
viceversa.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

QUE LOS ALUMNOS:


Tracen rectas numricas con distintas medidas para la unidad, las
rectas tienen que comenzar con cualquier nmero distinto a cero.
Reflexionen que no es necesario empezar en cero para crear una
recta numrica y que una fraccin tambin se puede dividir en
ms fracciones.
Continen con los ejercicios de comparacin para determinar en
qu ocasiones una fraccin es mayor a otra y cuando son
equivalentes.
Diseen ejercicios de localizacin de fracciones en la recta
numrica donde es importante determinar los puntos.
Repasen los mtodos tradicionales para sumar nmeros en su
forma fraccional y decimal, as como plantear ejemplos que
impliquen adicin con fracciones y decimales.
Se integren en equipos para realizar las actividades que plantear
la maestra:
Primer caso: suma de dos o ms fracciones que tienen el mismo
denominador. Solo hay que sumar los numeradores y dejar el
denominador comn.
o Por ejemplo: 4/5 + 4/5 = 7/5
Segundo caso: suma de dos o ms fracciones con distinto
denominador.
o Por ejemplo 3/4 + 4/14
A partir de un ejemplo calculen el comn mltiplo de algunas

CONCEPTOS

o
o

Fraccin
equivalente
Mnimo
comn
mltiplo

RECURSOS

Libro
conect@
pg. 30-39

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2014-2015

fracciones.
.

lgebra

Problemas con
expresiones
algebraicas

Intercambien libretas para realizar la revisin de la actividad


dejada de tarea.
Distinguir las clases de polinomios.
Ordenar un polinomio.
Ordenen de manera individual los polinomios que la profesora les
indicar.
Trmino independiente
Identifiquen los trminos independientes de un polinomio.

Polinomios.

Libro de lgebra
Baldor pg. 2526

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2014-2015

ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES
ACTIVIDADES
Se continuar con la sesin de clasificacin de expresiones Realizar diferentes ejercicios para que practiquen, posteriormente
algebraicas, pues Mario, Alexis y Jonathan no comprenden incentivarlos a pasar al pizarrn para la prctica.
las clases de trminos de una expresin algebraica.