UNIVERSIDAD PRIVADA FRANZ TAMAYO

MATERIA:
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

DOCENTE:
LIC. HORACIO JEMIO

INTEGRANTES:
ALVARO ZAPANA VILA
FERNANDO RODO CASTRO
DIEGO ESPAA
RODRIGO KAMA DURAN
SAUL POMA

GESTION:
2015

UNIVERSIDAD PRIVADA UNIFRANZPAGINA 1

INDICE
1. INTRODUCCIN.............................................................................................................................3
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA............................................................................................3
3. OBJETIVOS....................................................................................................................................4
3.1. OBJETIVO GENERAL....................................................................................................4
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS...........................................................................................4
4. MARCO CONCEPTUAL..................................................................................................................................................................4
5. MARCO TEORICO.............................................................................................................................................................................5
5.1. Tecnologas de la Informacin y Comunicacin........................................................5
5.2. Caractersticas...............................................................................................................6
5.3. Clasificacin de las TICS.....................................................................................................................................................7
5.4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS...............................................................9
5.4.1. VENTAJAS....................................................................................................10
5.4.2. DESVENTAJAS............................................................................................11
5.5. APLICACIONES INFORMTICAS...............................................................................12
5.6 USOS DE LAS TICS......................................................................................................12
6. RECOMENDACIONES.................................................................................................................17
ANEXOS...........................................................................................................................................17
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................19

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TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN (TICS )

1. INTRODUCCIN
Las TIC se desarrollan a partir de los avances cientficos producidos en los
mbitos de la informtica y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de
tecnologas que permiten el acceso, produccin, tratamiento y comunicacin de
informacin presentada en diferentes cdigos (texto, imagen, sonido,...).
El elemento ms representativo de las nuevas tecnologas es sin duda el
ordenador y ms especficamente, Internet. Como indican diferentes autores,
Internet supone un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo
los modos de conocer y relacionarse del hombre.
En este apartado vamos a intentar revisar brevemente algunas de los recursos
que nos ofrece el ordenador. Qu programas podemos utilizar? Qu nos
ofrecen las redes de comunicacin?
Podemos diferenciar los programas y recursos que podemos utilizar con el
ordenador en dos grandes categoras: recursos informticos, que nos permiten
realizar el procesamiento y tratamiento de la informacin y, los recursos
telemticos que nos ofrece Internet, orientados a la comunicacin y el acceso a la
informacin.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es necesario destacar entonces que el director de cualquier institucin educativa

debe preocuparse por el conocimiento, capacitacin y adiestramiento en relacin a
las TIC, lo cual le va a permitir un mejor desempeo profesional en las actividades
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que l desarrolla en las escuelas, en este sentido, se debe emplear

la planificacin y coordinacin de aspectos y pasos que requieren de instrumentos
novedosos que le dan resultados vertiginosos y dinmicos, estas herramientas
estn representadas en las TIC, lo que actualmente, es de vital importancia para el
desarrollo

gerencial

educativo.

En la perspectiva del aprendizaje la utilizacin de las TIC, tiene grandes

ventajas: inters, motivacin, interaccin, contina actividad intelectual, desarrollo
de la iniciativa, mayor comunicacin entre profesores, alumnos y alumnas,
aprendizaje cooperativo alto grado de interdisciplinariedad, alfabetizacin digital y
audiovisual desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin,
mayor

contacto

con

los

estudiantes,

actualizacin

profesional.

prcticamente lo que se busca es dar a conocer que son las tics por que no mucha
gente conoce que son. ejemplo cuando tuvimos el seminario sobre las tics casi
nadie conoca que eran.
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar y dar a conocer las Tecnologas de Informacin y Comunicacin.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer que son las tics.

investigar mediante porcentajes el uso de las tics.
dar a conocer si las tics son beneficiosas en la actualidad.

4. MARCO CONCEPTUAL

Tics - Tecnologas de informacin y comunicacin

Inmaterialidad - Posibilidad de digitalizacin

VoIP - VoiceNet Communications
FTP - File Transfer Protocol, 'Protocolo de Transferencia de Archivos'

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asincrnica - una forma de comunicacin

5. MARCO TEORICO

5.1. Tecnologas de la Informacin y Comunicacin

El mundo entr en el nuevo milenio, confrontando un importante desarrollo entre el
acelerado avance de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y la
influencia en los procesos institucionales educativos, sobre todo en la parte
gerencial

se

presenta

con

una

visin

y misin institucional

en

el

flujo

comunicacional, en la forma de abordar los aspectos gerenciales, en la

participacin y en la falta de capacitacin de los directores, quienes indican que
los recursos tecnolgicos facilitan y enriquecen el proceso administrativo. Segn
lvarez, L. (2004), expresa:
Los

recursos

tecnolgicos

son

aquellos

empleados

como

herramientas

computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y

presentan informacin representada de la ms variada forma. Es un conjunto de
instrumentos, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin.
Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y
difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologas son la
pizarra digital (ordenador personal proyector multimedia), los blogs, el podcast y,
por supuesto, las pginas Web).
Lo que indica la cita que los primeros pasos hacia una sociedad de la informacin
se remontan a la invencin del telgrafo, elctrico, pasando posteriormente por
el telfono fijo,

la

radiotelefona

y,

por

ltimo, la

televisin Internet,

la

telecomunicacin mvil y el GPS pueden considerarse para todo tipo de

aplicaciones educativas y administrativas, las TIC son medios y no fines. Es decir,
son herramientas y materiales de construccin que facilitan la instruccin, el
desarrollo de habilidades y distintas formas en el impacto gerencial de las nuevas
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tendencias

no

ha

sido

interiorizado

en

su

totalidad

por

muchas instituciones educativas, en formarse, estilos y ritmos en los gerentes,

como nuevos en esta evolucin de las TIC.
5.2. Caractersticas

Inmaterialidad (Posibilidad de digitalizacin): Las TICs convierten la informacin,

tradicionalmente sujeta a un medio fsico, en inmaterial. Mediante la digitalizacin
es posible almacenar grandes cantidades de informacin, en dispositivos fsicos
de pequeo tamao (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios
pueden acceder a informacin ubicada en dispositivos electrnicos lejanos, que se
transmite utilizando las redes de comunicacin, de una forma transparente e
inmaterial.

Esta caracterstica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad

virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TICs se estn
creando grupos de personas que interactan segn sus propios intereses,
conformando comunidades o grupos virtuales.

Instantaneidad: Se puede transmitir la informacin instantneamente a lugares

muy alejados fsicamente, mediante las denominadas "autopistas de la
informacin". Se han acuado trminos como ciberespacio, para definir el espacio
virtual, no real, en el que se sita la informacin, al no asumir las caractersticas
fsicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de
inmediatez e inmaterialidad.

Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han sido

desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicacin, para facilitar
el acceso a las TICs de todos los usuarios. Una de las caractersticas ms
importantes de estos entornos es "La interactividad".

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Es posiblemente la caracterstica ms significativa. A diferencia de las tecnologas

ms clsicas (TV, radio) que permiten

una interaccin unidireccional, de un emisor a una masa de espectadores pasivos,

el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de comunicacin,
proporciona una comunicacin bidireccional (sincrnica y asincrnica), personapersona y persona- grupo. Se est produciendo, por tanto, un cambio hacia la
comunicacin entre personas y grupos que interactan segn sus intereses,
conformando lo que se denomina "comunidades virtuales". El usuario de las Tics
es por tanto, un sujeto activo, que enva sus propios mensajes y, lo ms
importante,

toma

las

decisiones

sobre

el proceso a

seguir:

secuencia,

ritmo, cdigo, etc.

5.3. Clasificacin de las TICS
Para pautar la clasificacin de las tecnologas de informacin y comunicacin
debemos conocer sus bases de desarrollo, ya que como tal no existen una
clasificacin especifica, si no un desarrollo creciente, para esto debemos entender
los dos principios bsicos de desarrollo:
Informtica: La informtica es una ciencia de informacin automtica, todo aquello
relacionado

con

el procesamiento

de

datos utilizando

como

bases, medios conceptuales de hardware, uno de los ejemplos ms comunes son:

Bases de datos

Hojas de clculo

Programas de presentacin
Telemtica: Es el conjunto de servicios de origen informtico suministrador a
travs de una red de telecomunicaciones que permite la comunicacin entre
ordenadores y la utilizacin de estos servicios informticos a distancia. Uno de los
ejemplos ms comunes es:
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Correo Electrnico

Audio conferencias

Video conferencia

Espacio de web
Todo esto establecido con el fin para facilitar la comunicacin y obtencin de
informacin de recursos para el desarrollo Humano. Un desarrollo actual es el
cambio de la informacin y comunicacin es el desarrollo de la tecnologa IP,
convencionalmente

en

nuestras

casas

usamos telefona,

anloga,

contractualmente algunas organizaciones usan Telefona Digital, y desde el

nacimiento de la internet la telefona y control de la informacin IP (Telefona Por
Internet).
La tecnologa de administracin y comunicacin a travs de internet, es una
tecnologa que permite la transmisin de la voz a travs de redes IP en forma de
paquetes de Datos, es decir, la voz que ingresa en el extremo receptor, es
transformada por un Programa en el Computador o equipo de emisor (en
el telfono normal la vos se transforma en seal elctrica o en tonos que viajan por
la red de telecomunicaciones y en la Internet se digitaliza y transforma en datos)
que se transmite por la Internet empleando el mismo protocolo es intercambio de
mensajes cuya funcin es la de establecer, mantener y gestionar una conexin
telefnica- que se usa por ejemplo para transmitir un correo electrnico o email.
Este protocolo se llama IP por sus siglas en Ingles (Internet Protocol) y es el
lenguaje en el cual se entienden las miles de computadoras y aparatos
conectados a la red. Por esto se llama VoIP o Voz sobre Internet a la telefona por
Internet, pero un verdadero sistema.
Su importancia radica en que Telefona IP frente a la tradicional: es muy barata, es
decir

este

sistema

reduce

los costos de

las

llamada

(hasta

un

74%),

cuyo precio de pende del mercado pero no del tiempo de conexin. Como las
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llamadas se utilizan usando una red de costos (como Internet) la reduccin en

costos puede ser grande, especialmente para las compaas con sucursales en
distintas ciudades o pases, debido al ahorro en tarifas de larga distancia del
mundo ya se realizan mediante redes IP, los principales beneficios de la telefona
IP son: ahorros en costos de interconexin, existe una mejor administracin de
cambios y movimientos, mayor facilidad para cambiar sitios de trabajo,
mejor productividad de trabajadores remotos, es decir trabajadores que se
encuentran distantes de las empresas, reducciones del viaje del personal del
soporte de sistemas.
En cuanto a la mejora de la productividad, los proveedores creen que Telefona IP
es un gran facilitador del teletrabajo. Hoy, una persona puede estar en cualquier
lugar del mundo y recibir una llamada en su lnea IP como si fuera una llamada
local. En pases como Japn y Estados Unidos muchas estn Pagndoles a sus
empleados una conexin a Internet de alta velocidad en sus casas, con
aplicaciones de Telefona IP, pues en ciertos casos son ms eficientes y ahorran
los costos relacionados con las oficinas (esto implica arriendos, servicios, etc.)

5.4. Ventajas y desventajas de las TICS

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC, as como

otras estrategias de innovacin tecnolgica y cientfica, presentan una relacin
directa con cambios de tipo procedimental, cultural, estratgico, productivo, etc.
Estos cambios, implican que organizaciones y personas desarrollen una serie de
pasos, que les permitan asimilar y adaptarse a dichos cambios, para
posteriormente aceptar e implementar las nuevas prcticas y estrategias que esto
conlleva.

UNIVERSIDAD PRIVADA UNIFRANZPAGINA 9

De esta manera, la innovacin tecnolgica y ms especficamente, las TIC, cuya

evolucin avanza a pasos agigantados da tras da, exigen de las personas y
organizaciones que evolucionen al mismo ritmo, so pena de quedar relegados en
el pasado tecnolgico. En su afn por caminar junto o tratar de alcanzar estas
tecnologas, las personas y organizaciones deben cambian constantemente sus
costumbres, polticas, prioridades, etc., lo cual les ser beneficioso hasta cierto
punto, siempre y cuando ello no atente contra sus principios ni viole aquellas
conductas relacionadas con la integralidad de cada estructura y sus correctas
prcticas.
A continuacin, se describen las ventajas y desventajas que pueden presentarse,
en la utilizacin de las TIC en el desarrollo de actividades personales y
organizacionales.
5.4.1. VENTAJAS
Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC favorecen la continua actividad
intelectual y desarrollan la creatividad y el aprendizaje cooperativo. As mismo,
mejoran las competencias de expresin y creatividad y desarrolla habilidades de
bsqueda y seleccin de informacin. Tambin son un canal de fcil acceso a
mucha informacin de todo tipo.
Para los Estudiantes

A menudo aprenden con menos tiempo.

Atractivo.

Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la informacin.

Ayudas para la Educacin Especial.

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Para los Profesores

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la

rehabilitacin.

Facilidades para la realizacin de agrupamientos.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluacin y control.

Actualizacin profesional.

Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula.

Organizacionalmente, las TIC favorecen el incremento de la productividad y el
acceso a nuevas tecnologas, que las empresas pueden apropiar mediante
procesos exgenos, lo cual moviliza las capacidades de la organizacin.
5.4.2. DESVENTAJAS
Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones,
dispersin, prdida de tiempo, Informacin poco fiable, aprendizaje superficial y
dependencia de los dems.
Para el estudiante

Adiccin.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas fsicos.

Sensacin de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.
Para los profesores

Estrs.

Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo.

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Desfases respecto a otras actividades.

Supeditacin a los sistemas informticos.

Organizacionalmente, las TIC pueden llegar a ser promotoras de la disminucin de
puestos de trabajo, ya que estos son reemplazados por tecnologas mayormente
eficientes y econmicas.

5.5. APLICACIONES INFORMTICAS

Las aplicaciones o programas que podemos utilizar con el ordenador en algunos
casos no requieren el uso de las redes de comunicacin, sino que estn
diseados para su uso de forma local -off line-. Estas aplicaciones informticas
estn bastante extendidas, siendo las ms utilizadas por los usuarios
principalmente las aplicaciones ofimticas (procesador de texto, hoja de clculo,
gestor de bases de datos, etc.), que se adaptan a las necesidades de usuarios de
diferentes mbitos y profesiones. No obstante, podemos encontrar otras
aplicaciones que son utilizadas en mbitos ms especficos o concretos (ej.
aplicaciones estadsticas, contabilidad, gestin, etc.).
5.6 USOS DE LAS TICS.
Acceso a recursos
Mediante la World Wide Web accedemos al conjunto inmenso de pginas Web,
ubicadas en servidores de todo el mundo, que estn conectados entre s mediante
la red Internet. El usuario, necesita disponer de un programa informtico
(programa cliente) capaz de comunicarse con los servidores, para ello debe ser
capaz de utilizar el protocolo http de comunicacin. Las pginas Web son
bsicamente aplicaciones multimedia interactivas, ya que se componen de

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hipertextos en los que se pueden incluir informacin con mltiples cdigos (texto,
imagen, sonido,...).
El gran xito de la Web ha venido de la mano de la feliz unin de un protocolo de
comunicacin y un estndar de lenguaje que se ha extendido rpidamente y ha
contribuido de forma decisiva a la incorporacin de innumerables usuarios y
proveedores de informacin en este nuevo entorno. Hoy en da, la comunicacin
asncrona como acceso a la informacin es sinnimo de WWW y est
incorporando cada vez mayor nmero de funcionalidades, e integrando otras
herramientas como FTP.
Adems, el simple acceso a la informacin est derivando hacia procesos de
comunicacin ms complejos y sofisticados con la incorporacin de herramientas
de bases de datos, simuladores, etc., que proporcionan nuevas e importantes
perspectivas de futuro en trminos generales y tambin para la educacin.
Es sobradamente conocido el hecho de la gran cantidad de pginas a las que se
puede acceder va WWW, y la necesidad de utilizar software que nos permita
localizar, de la forma eficiente y con gran rapidez, las pginas y sitios web en
donde podemos encontrar la informacin o temtica que nos interesa, con esta
finalidad se han diseado los Buscadores. Estos clasifican las pginas web, en
TIC - 5 de 7 funcin de la informacin que contienen, atendiendo a la descripcin
que el creador de la pgina ha realizado sobre la misma. La bsqueda de las
pginas puede realizarse de dos modos:
Seleccionando sobre las clasificaciones temticas realizadas por el buscador y
organizadas en forma de rbol, aquella o aquellas que ms nos interesen.
Escribiendo directamente una palabra clave para que el buscador, intente
localizarla en la descripcin de las pginas.

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Buscadores:

Terra (http://www.terra.es)
Oz (http://www.ozu.es)
Yahoo (http://www.yahoo.es)
Google Espaol (http://www.google.es)
Altavista (http://www.altavista.digital.com)
Ya http://www.ya.com
MSN http://www.msn.es
Excite http://www.excite.es
Lycos (http://www-es.lycos.com)
Alltheweb (http://www.alltheweb.com)

Mediante FTP -podemos intercambiar archivos entre un ordenador cliente y otro

servidor, es decir, podemos enviar y copiar archivos desde nuestro ordenador
personal a un ordenador remoto que acta como servidor de Internet. Tambin
podemos llevar a cabo el proceso inverso, copiando en nuestro ordenador
archivos almacenados en el servidor. Para acceder al ordenador remoto (servidor)
se requiere la identificacin mediante cdigo de usuario y contrasea. Los
privilegios de acceso vendrn determinados por el perfil de usuario que
dispongamos.

Telnet -permite utilizar los recursos de un ordenador remoto, actuando nuestro

ordenador personal como un terminal del ordenador remoto. Para ello, mediante
un programa de emulacin nos conectamos con el ordenador remoto, de forma
que el usuario est utilizando el recurso del ordenador remoto desde su propio
ordenador. Mediante Telnet se estn utilizando programas, datos, espacio de
trabajo, etc., en el ordenador central al que se ha accedido. El ordenador personal
del usuario no hace otro trabajo que recibir y transmitir las informaciones a este
ordenador central remoto.

UNIVERSIDAD PRIVADA UNIFRANZPAGINA 14

Comunicacin asncrona
Correo Electrnico.- Permite enviar y recibir informacin personalizada,
intercambiando mensajes entre usuarios de ordenadores conectados a Internet.
Presenta ciertas ventajas sobre otros sistemas de comunicacin tradicional:
rapidez, comodidad, economa, posibilidad de archivos adjuntos. Para poder
utilizar este recurso de Internet los usuarios deben disponer de una direccin de
correo electrnico y de un programa cliente de correo. La direccin de correo
electrnico, suministrada al usuario por el proveedor de Internet, constan de cuatro
elementos: nombre del usuario@nombre del servidor de correo.pais.
Listas de distribucin.- Permite la formacin de comunidades virtuales
compuestas por grupos de personas que tienen intereses comunes, y que se
comunican enviando su informacin a la direccin electrnica de la lista. El
intercambio de la informacin se realiza a travs del correo electrnico, de tal
modo que los correos que llegan a la lista, son reenviados a los integrantes de la
misma. La lista de distribucin puede ser pblica o privada y puede estar
moderada o no tener ningn control. TIC - 6 de 7.
Los grupos de noticias o foros de debate pueden compararse a un tabln de
anuncios en el que cualquier usuario puede enviar su comentario, respuesta o
participacin en un debate. Se asemeja, por tanto, a una discusin activa en lnea
en la que los participantes se incorporan en momentos diferentes y todos pueden
seguir a travs de los contenidos comunes que se van incorporando a tal
discusin. Generalmente, no son moderados, por lo que la informacin que se
transmite suele tener un carcter coloquial e informal. Dada la gran cantidad de
mensajes que se reciben los grupos de noticias han sido clasificados por temas,
existiendo en la actualidad ms de 15.000 grupos dedicados a temas diferentes.

UNIVERSIDAD PRIVADA UNIFRANZPAGINA 15

Charlas (IRC-Internet Relay Chat).

Mediante esta herramienta se pueden establecer charlas entre dos o ms
usuarios de Internet. La comunicacin es sincrnica, esto es, los usuarios que
conversan lo hacen en tiempo real, por lo que, tiene la caracterstica de inmediatez
en la comunicacin que la asemejan a una conversacin presencial, aunque los
interlocutores pueden estar situados en cualquier parte del mundo. Las
caractersticas propias de la actividad implicada por estas herramientas hacen que
la comunicacin se condicione en cierto sentido. Por una parte, la agilidad de la
conversacin an utilizando el sonido, lo que es muy infrecuente todava- hace
que los mensajes sean cortos y tiendan a emplear formas especiales de
codificacin en la comunicacin smbolos que adquieren una especial
significacin abreviando una idea o una frase-. De otro lado, la ausencia de otros
elementos de comunicacin, que s existen en la conversacin presencial
lenguaje gestual, corporal, etc.-, provoca que este tenga que introducirse de otra
forma y/o altere de manera sustancial la comunicacin. Es necesario para su
correcto uso tener presente determinadas cuestiones relativas a la seguridad y
privacidad.

Audio conferencia-Videoconferencia.

Mediante la audio conferencia o videoconferencia, un especialista en un tema

puede pronunciar una conferencia que puede ser escuchada y visionada por un
grupo de interlocutores, situados en diferentes lugares. La complejidad de estos
sistemas y su coste hace que an no sean utilizados habitualmente, no obstante,
la integracin de estas herramientas de comunicacin en actividades educativas
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proporciona entornos ms enriquecedores, principalmente en la enseanza a

distancia, facilitando la comunicacin. Mediante la videoconferencia se consigue
una mejor aproximacin a la enseanza presencial dentro del aula, sustituyendo
este espacio fsico por el aula virtual de la que forman parte todos los
participantes en la videoconferencia.

6. RECOMENDACIONES
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) pueden contribuir al
acceso universal a la educacin, la igualdad en la instruccin, el ejercicio de la
enseanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes,
as como a la gestin direccin y administracin ms eficientes del sistema
educativo.
ANEXOS

ANEXO 1.
porcentaje de hogares con telfono celular.

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ANEXO 2.

Porcentaje de hogares con acceso a bienes y servicios relacionados con tic a nivel
nacional.

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ANEXO 3

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Caracterizacin de personas que usaron computador por rangos de edad.

ANEXO 4.

Porcentaje de personas que uso internet segn servicios/actividades.

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BIBLIOGRAFIA

https://es.coursera.org/course/ticyeducacion
http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html
http://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf (las tecnologas de la informacin

y comunicacin (t.i.c.))
http://luisguillermo.com/TIC.pdf

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