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"Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso climtico


FICHA DE M O N I T O R E O Y A C O M P A A M I E N T O P E D A G G I C O DE UNA S E S I N DE
APRENDIZAJE DE E D U C A C I N B S I C A Y T C N I C O PRODUCTIVA
I. DATOS GENERALES
CEBA, CETPRO
1. rea/MduTo desarroliado
2, Denominacin de la sesin,
Mdulo y/o proyecto de
aprendizaje
3. Nivel,
Modalidad/for
ma Educativa
5. Turno

EBA-IIC-NT
Mdulo observado(s) en
el aula

EBA-AVANZ
ETP
Maana

observada

Tarde

O/
J2 O

Horas
Minutos

Noche
La siguiente pregunta se responde CONSULTANDO al docente observado

3. Cantidad de
estudiantes
matriculados
en el aula

a. Mujeres

3. Cantidad de estudiantes asistentes a la


sesin observada

a. Mujeres

/O

b. Hombres

b. Hombres

c. Total

c. Total

La siguiente pregunta se responde CONSULTANDO al docente observado


10. Cantidad de
estudiantes
por inclusin
matriculados
en la seccin

a. Mujeres

Cantidad de estudiantes por inclusin


asistentes a la sesin observada

a. Mujeres
b. Hombres

b. Hombres

Marque con un aspa la valoracin que corresponda al indicador, de acuerdo a la tabla de equivalencia siguiente:
ESCALA
2
1
0

EQUIVALENCIA
Cumple completamente con el indicador
Cumple medianamente con el indicador
No cumple con el indicador

II. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Escala de valoracin

A. Estrategias metodolgicas empleadas por el docente > Datos que deben registrarse durante la
OBSERVACIN
1,
Ai iniciar la sesin el (la) docente motiva y genera el inters y la atencin de las y los estudiantes
"2
3 ^
4

CMI^O

B, Uso de materiales y recursos didcticos por el docente > Registrar estos datos a partir de la OBSERVACIN

2
3
4
5

A continuacin, el (la) docente comunica a las y los estudiantes los aprendizajes que se esperan lograr
en la sesin
El (la) docente utiliza diversas formas de organizacin de las y los estudiantes: trabajos individuales,
trabajos en pequeos grupos o grandes, trabajos con todo el aula, etc.
l (la) docente observado brinda atencin simultnea y diferenciada a sus estudiantes?

La sigu ente pregunta solo se realiza en el caso de estar en un aula unidocente o multigrado. En caso contrario,
pasar a pregunta 7
5
El (la) docente observado brinda atencin simultnea y diferenciada a los y las estudiantes de acuerdo
con los ciclos y/o grados. ^tUCicLa.c(
^ectJu - o s : r-pAZ^ .
6
El (la) docente recoge e incorpora permanentemente los conocimientos previos de los y las estudiantes
para el desarrollo de los aprendizajes
7
El (la) docente promueve los conocimientos y prcticas interculturales para el desarrollo de los
aprendizajes.
El (la) docente tiace uso de algunas estrategias planteadas en las rutas de aprendizaje de EBR y/o EIB
8
(uso del juego, uso del error y resolucin de problemas entre otras).
l (la) docente ha seguido una secuencia didctica que corresponde al desarrollo de los aprendizajes
9"
propuestos
La sigu ente pregunta solo se realiza en el caso de encontrarse en una E de B. En caso contrario pasar a la
seccin B.
El (la) docente evidencia el uso planificado de la lengua originaria y el castellano en las sesiones de
"10
aprendizaje ffraam/eno de ten^us^)

El (la) docente utiliza materiales y/o recursos didcticos que ayudan al desarrollo de las actividades de
aprendizaje propuestas para la sesin en caso de las EIB enCj)yL2. la ley di
Co^Mj^acJt
El (la) docente acompaa y orienta a los y las estudiantes para usar los materiales en funcin del
aprendizaje que se quiere lograr. /J-so QJU i^ux/->iJ<^.eiUfr^
(/ ^Tey t^e/ )
El aula cuenta con la cantidad suficiente de/materiales educativos para el grupo de estudiantes
observado, ^-u^/i i
Uou^Jro
J^x^u^Lo^^^^
El (la) docente organiza y facilita materiales y recursos^idcticos a las y los^studiantes en el momento
oportuno. ^.^'Zttf^a.**^ - ? W - ^ c y 4
.t.!^p^^.<.c'cr-i^.

^^^^ CU-U;,'

El (la) docente adeca el uso del material educativo considerando la realidad de las y los estudiantes.

C. Gestin del tiempo para los aprendizajes - Registrar estos datos a partir de la OBSERVACIN.

fS&^bLlS^Ll S^f^^L^'&f^itfl^Sl^'^''
'sion. hn caso contrario, pasar a pregun^ 2
1
2
3
4
5
6

El (la) docente empieza la sesin a la hora prevista.


El (la) docente culmina la sesin a la hora prevista.
El (la) docente permanece durante todo la sesin en el espacio de aprendizaje (sea el aula u otro
espacio en el que se desarrolle la sesin).
Los (las) estudiantes permanecen durante toda la sesin en el espacio de aprendizaje (sea el aula u
otro espacio en el que se desarrolle la sesin).
Anotar si se dieron interrupciones al desarrollo de la sesin.

c,'rm/

Zu'/i^J>cu

. . . .
> En el caso de respuesta afirmativa, continuar. En caso contrario pasar a pregunta 7,
Anotar la cantidad de interrupciones.

El (la) docente ha optimizado el tiempo para el desarrollo de actividades significativas de


aprendizaje.

D. Clima de aula

Eiscala dE valorac n

^ " ^' ^'^'^ " ' momento en el que se inici

1
2
'3
4

7
0

Registrar estos datos a partir de la OBSERVACIN,

El (la) docente dialoga y escucha con atencin a las y los estudiantes.


El (la) docente se dirige a sus estudiantes por sus nombres, sin utilizar apodos o nmeros.
El (la) docente trata a sus estudiantes con respeto, sin ridiculizarlo.
El (la) docente emplea palabras positivas para reafirmar el esfuerzo individual o grupal de las y los
estudiantes.

El (la) docente recurre a normas y acuerdos que ayuden a mejorar la convivencia en el aula

E. Planificacin Datos a ser registrado CONSULTANDO al docente

Las actividades planificadas para la sesin incorporan los contenidos de las rutas de aprendizaje?

En caso de respuesta afirmativa, continuar. En caso contrario pasar a pregunta 2


De qu manera?

Las actividades desarrolladas en la sesin estn incluidas en algn momento de planificacin?


En caso de respuesta afirmativa, continuar
En cul?
a * leer las opciones
a. Sesin de aprendizaje
b. Carpeta pedaggica
c. Unidades de aprendizaje
d. Proyecto
e. Diario de clase
f. Otros: anotar en el siguiente espacio

*^

PER

Ministerio

da Educacin

CENTRO DE EDUCACIN TCNICO -

PRODUCTIVA

"PEDRO P A U L E T ' H U A N C A V E L I C A

FICHA DE ACTIVIDAD N 48
MDULO - V: DISEO DE PAGINA WEB

PROFESOR: ROLANDO ALEXANDER MILLA RODRIGUEZ


1. NOMBRE DE ACTIVIDAD:
Publica una pgina web en html.
2. CAPACIDAD TERMINAL:
Publica pgina Web en Filezilla.

FECHA: 08 - setiembre 2014


DURACION 06 horas
HORAS PEDAGGICAS
Laboratorio/Taller
240 min
Aula

3. APRENDIZAJE:
Instala y configura el Filezilla para administrar una web.
4. VALORES Y ACTITUDES.
VAIORES
ACTITUDES
Respeto a la dignidad, sus opiniones, religin de sus compaeros y
Respeto
profesores.
5. EJES TRANSVERSALES.
Medio Ambiente
6. SECUENCIA
ACCIONES DIDCTICA.
Motivacin
Se da la presentacin de una de pgina web
administrada.
Proporcionar Informacin.
El Docente,
estructuradirigida.
y configura el File zilla.
Desarrollar
la prctica
Los estudiantes y docente obtienen diferentes
versiones de lezilla para la conectividad de
FTP.
Resolucin de Problemas y/o transferencia a
nuevas situaciones.
Los estudiantes se registran y administran sus
centa^^s personales en file zilla
Evaluacin
Exponen sus cuentas de dominio en filezilla

ESTRATEGIAS
Demostracin,
(pgina blog
PERUEDUCA)
Demostracin,
(en html)
Prctica de taller
(Uso de tutoriales
digitales y videos
interactivos).

DURACION
10 Minutos

Prctica de taller.

160 min.

Navegadores (internet
explores, mozilla,
chrome, etc)

10 Minutos

10 Minutos
50 Minutos

7. RECURSOS.
a. Pizarra
b. Plumones
c. Driver Macromedia Flash y flax
d. Driver Macromedia Dreamweaver.
e. Computadora
f. Laptop
g. Data - Proyector
h. Cmara Digital/Fotogrfico-Video
i. Celular (Mvil)
j . USB/HDD
k. Guas tutoriales - videos tutoriales.
1. Cuaderno de informe,
m. Internet.
8. EVALUACIN:

CRITERIOS DE EVALUACION:
INDICADORES
TCNICAS
Instala el filezilla con facilidad
Demostracin
Configura y administra el
Demostracin
filezilla con facilidad
Aplica correctamente los
Demostracin
dominios de alojamiento en
filezilla.
Evala y reconoce su trabajo de
Demostracin
diseo web y el de sus
compaeros.

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Registro Auxiliar
Registro Auxiliar

Huancavelica, 08 de setiembre del 2014

Lic. AL^^RO miPE CHOQUE


'SB DIKCTOR

ilk Rodrigm

Lic. Luis Torres Lazo


DIRECTOR

FICHAS DE MONITOREO de estudiantes practicantes en el Gobierno Regional de Huancavelica,


aportando toda su innovacin en el rea de imagen institucional y soporte tcnico.

21 de abril

20 de junio

240 hrs

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