Docente: Cintia Capalbo

Seccin: Tercera

UNIDAD DIDCTICA: El consultorio del pediatra

FUNDAMENTACIN:
El consultorio del pediatra es un lugar en el cual los nios han transitado varias experiencias a lo
largo de la infancia. Tienen de l sus conocimientos previos sobre enfermedades, remedios y
mdicos. Desde la siguiente unidad se intenta sistematizar aquellos conocimientos que los nios
poseen, y as poder descubrir la importancia del cuidado de la salud, explorar los utensilios que
utiliza el pediatra, reconocer los otros actores sociales relacionados con el cuidado de la salud y su
preparacin previa para ello.
Por lo tanto con esta unidad se pretende lograr que los nios alcancen un mayor conocimiento de su
propio cuerpo, del de los dems, de las personas responsables del cuidado de la salud, y participen
activamente en el cuidado de su propio cuerpo y la prevencin de accidentes al igual que reconocer
las diferencias con sus pares y respetar las mismas.

PROPSITOS:

Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y
enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambin la
posibilidad de acceder a otros ms desconocidos.
Favorecer la autonoma de los alumnos en cuanto a la resolucin de situaciones
problemticas, la bsqueda de informacin a travs de variadas fuentes y la posibilidad de
arribar a conclusiones provisorias.
Disear propuestas didcticas que permitan la articulacin entre la indagacin del ambiente, y
el juego de construcciones, etctera.
Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y
enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.
Favorecer en cada nio el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en
sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonoma, para aprender, para defender sus
derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

CONTENIDOS:

Prcticas del lenguaje:

Preguntar sobre algo desconocido.
Pedir explicacin sobre algo que se est escuchando o sobre algo que est sucediendo.
Anticipar el contenido del texto que se va a leer o se est leyendo y verificar esas
anticipaciones, atendiendo al soporte material del texto, las ilustraciones y la diagramacin.
Emplear ndices para encontrar informacin con autonoma creciente (usar ndices, ttulos,
numeracin de pginas, ilustraciones).
Verificar las anticipaciones realizadas.
Consultar la biblioteca de la sala o del jardn con diversos propsitos.

Matemtica:

Comparacin de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades prcticas de manera

directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y
convencionales).
Exploracin de instrumentos de medicin para la resolucin de problemas.

Ambiente Social

Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los
espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.
Aproximacin a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones.
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institucin o un espacio
social y los trabajos que desempean las personas para que este funcione.
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitacin que requieren, las
herramientas y maquinarias que se utilizan, la organizacin del espacio donde se desarrolla, las
normas que los regulan.
Elaboracin y realizacin de encuestas y entrevistas.

Ambiente Natural

Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas caractersticas observables.

Comparacin de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.
Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas.
Aproximacin al reconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo
y su funcin.
Apropiacin y reconocimiento de hbitos necesarios para cuidar la salud.
Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.

ACTIVIDADES PLANIFICADAS:
-

Lectura del cuento Lucho va al hospital.

Indagacin de saberes previos. (Sus propias experiencias con problemas de salud)
Armado del botiqun de la sala
Juego para descubrir y recordar hbitos saludables.
Armado de cartel con consejos de salud.

- Juegos corporales (rondas y manchas recordando las partes del cuerpo)

- Dibujamos las partes del cuerpo de una persona en forma grupal, las nombramos y copiamos sus
-

nombres.
Armado de un rompecabezas del cuerpo ( a partir de una figura de revista cortada en varias
partes)
Armado de un esqueleto en el plano a partir de las partes. Observamos y tocamos huesos y
radiografas.
Armamos una entrevista para el doctor.
Visitamos al doctor, o l nos visita, conocemos el instrumental y sus usos.
Realizamos la entrevista planificada.
Utilizando un espejo, nos miramos el rostro y nos dibujamos.
Observamos fotos de personas en diferentes momentos de sus vidas y observamos cambios y
permanencias.
Ordenamos la secuencia de los momentos en el crecimiento de una persona.
Armamos un cuaderno viajero que ir recopilando en cada hogar curiosidades, consejos e
informacin sobre el cuerpo y las daremos a conocer en el grupo total en el momento del
intercambio.
Nos visita una odontloga, nos da consejos, nos ensea a lavarnos bien los dientes.
Nos lavamos los dientes de forma individual utilizando el correspondiente cepillo y dentfrico
recordando los consejos de la especialista que nos visito.
Armamos un mural en la sala con aquellas imgenes y nombres de elementos nuevos que
conocimos sobre el cuidado del cuerpo.
Nos medimos y comparamos nuestras medidas. Dialogamos sobre el respeto de las diferencias
con mis pares.

- Juego centralizador: El consultorio del pediatra

Primer da de juego:
Se presentarn los materiales, se dialogar sobre su uso y utilidad.
Se jugar libremente a curar a muecos o nios.
Se ordenar el material.
Segundo da de juego:
Se establecern roles de doctores, enfermeras, pacientes y se incorporarn
carteles delimitando consultorios.
Tercer da de Juego:
Se incorporar una farmacia que venda los remedios y algunos otros especialistas de la salud,
segn el entusiasmo y las propuestas que surjan de los
nios

CRONOGRAMA SEMANA