ESTADISTICA

Profesor: FREDY RIOS

TALLER N 1
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA, HISTOGRAMAS Y POLIGONOS DE FRECUENCIA

1. La Tabla 1 muestra una distribucin de frecuencia de los salarios semanales de 65

empleados de la empresa P&R. Determinar de esta tabla:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

El lmite inferior de la sexta clase.

El lmite superior de la cuarta clase.
La marca de clase (o punto medio) de la tercera clase.
La anchura del quinto intervalo de la clase.
La frecuencia de la tercera clase.
La frecuencia relativa de la tercera clase.
El intervalo de clase con mxima frecuencia, que se llama intervalo de clase modal.
El porcentaje de empleados que cobran menos de $280.00 a la semana.
El porcentaje de empleados que cobran menos de $300.00 pero al menos $260.00
por semana.
Tabla 1
SALARIO
$US
$250.00 - $259.99
260.00 269.99
270.00 279.99
280.00 289.99
290.00 299.99
300.00 309.99
310.00 319.99

NUMERO DE
EMPLEADOS
8
10
16
14
10
5
2
Total

65

2. Las calificaciones finales en Matemticas en 80 estudiantes figuran en la tabla

adjunta.
68
73
61
66
96
79
65
86
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

84
79
65
78
78
62
80
67

75
88
75
82
89
67
73
73

82
73
87
75
61
97
57
81

68
60
74
94
75
78
88
72

90
93
62
77
95
85
78
63

62
71
95
69
60
76
62
76

88
59
78
74
79
65
76
75

76
85
63
68
83
71
53
85

93
75
72
60
71
75
74
77

La calificacin ms alta.
La ms baja.
El rango.
Las cinco ms altas.
Las cinco ms bajas.
La dcima de mayor a menor.
El nmero de estudiantes con calificaciones de 75 o ms.
El porcentaje de estudiantes con calificaciones mayores de 65 pero no
superiores a 85.
i) Construir una distribucin de frecuencia con intervalos de clase apropiados.
j) Realizar en histograma adecuado

3. La Tabla 2 muestra una distribucin de frecuencia de las vidas medias de 400

vlvulas de radio probadas en la empresa L&M.
Determinar en esa tabla:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

El lmite superior de la quinta clase.

El lmite inferior de la octava clase.
La marca de clase de la sptima clase.
La anchura de intervalos de clase.
La frecuencia de la cuarta clase.
La frecuencia relativa de la sexta clase.
Porcentaje de tubos cuya vida media no pasa de 600 horas.
Porcentaje de tubos cuya vida media es mayor o igual que 900 horas.
Porcentaje de tubos cuya vida media es de al menos 500 horas, pero menor
que 1000 horas.
Tabla 2
VIDA MEDIA
(horas)
300 399
400 499
500 599
600 699
700 799
800 899
900 999
1000 1099
1100 1199

NUMERO DE
TUBOS
14
46
58
76
68
62
48
22
6
Total

400

4. Construir: a) un histograma y b) un polgono de frecuencia correspondientes a la

distribucin de frecuencias de la Tabla 2.
5. Para los datos de la Tabla 2 (problema 5) construir: a) una distribucin de
frecuencias relativas, b) un histograma de frecuencias relativas y c) un polgono de
frecuencias relativas.
6. Construir para los datos de la Tabla 2: a) una distribucin de frecuencias
acumuladas, b) una distribucin acumulada en porcentajes, c) una ojiva y d) una
ojiva de porcentajes. (Ntese que a menos que se diga lo contrario, una distribucin
de frecuencias acumuladas se refiere al tipo menor que)
7. Resolver el problema 8 acumulando las frecuencias del modo mayor que.
8. La tabla adjunta muestra los dimetros en centmetros de una muestra de 60 bolas
de cojinete manufacturadas por una fbrica. Construir una distribucin de
frecuencia con intervalos de clase apropiados y representar grficamente.
1.738
1.735
1.736
1.739
1.728
1.733
1.738
1.735
1.736

1.729
1.731
1. 735
1. 735
1.738
1.730
1.739
1.727
1.744

1.743
1.726
1.724
1.745
1.725
1.732
1.727
1.734
1.732

1.740
1.737
1.733
1.736
1.733
1.730
1.735
1.732
1.732

1.736
1.728
1.742
1.742
1.734
1.739
1.735
1.736
1.731

1.741
1.737
1.736
1.740
1.732
1.743
1.732
1.741
1.746

1.735

1.735

1.729

1.734

9. Realizar los ejercicios anteriores en EXCEL

10. Realizar la interpretacin de tablas y grficos

1.730

1.740