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Por
Enoc Mora Daza
Cdigo: 12 568197
Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103A
Grupo: 100103_408
Presentado a
Margarita Lopera Chaves
RESUMEN
El enfoque de una investigacin como actividad generadora de conocimiento debe ser la
gnesis de toda actividad desarrollada por cualquier profesional en desarrollo; por esto
sobra recalcar la importancia que este tema tiene en nuestra carrera y en nuestra vida
laboral. No podramos hoy en da pensar en iniciar cualquier actividad de emprendimiento
sin el apoyo que brinda dicha disciplina en los diversos sectores empresariales. Veremos de
manera grfica, una sntesis de las dos principales formas de enfocar una investigacin
cientfica. Este trabajo es tambin nuestra segunda experiencia colaborativa y demuestra lo
enriquecedor que puede llegar a ser el trabajar en esta modalidad; nos permite ver, que a
pesar de estar separados por grandes distancias, es posible intercambiar ideas y posturas
similares o contrarias pero al final constructivas para todo el grupo de trabajo.
1. Como se define un marco referencial para una investigacin y a su vez defina marco
terico, marco conceptual, marco legal, marco institucional marco histrico y su
funcionalidad?
MARCO TERICO
es.scribd.com/doc./81019461/UNIDAD-4-DE-INVESTIGACION
2 Sep. 2012
Segn la autora Patricia Rivera Garca (2004)
El marco terico es una descripcin detallada de cada uno de los elementos de la teora que
sern directamente utilizados en el desarrollo de la investigacin. Tambin incluye las
relaciones ms significativas que se dan entre esos elementos tericos. De esta manera, el
marco terico est determinado por las caractersticas y necesidades de la investigacin.
Lo constituye la presentacin de postulados segn autores e investigadores que hacen
referencia al problema investigado y que permite obtener una visin completa de las
formulaciones tericas sobre las cuales ha de fundamentarse el conocimiento cientfico
propuesto en las fases de observacin, descripcin
MARCO REFERENCIAL
brayebran.aprenderapensar.net/files/.../Marco_Terico_Referencial.pdf
Segn Carlos sabino (1996) El marco terico, marco referencial o marco conceptual tiene el
propsito de dar a la investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones que permitan abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro
de un mbito donde ste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al
mismo y ordenndolos de modo tal que resulten til a nuestra tarea".
Ezequiel Ander-Egg (1990) marco filosfico-antropolgico resea de las investigaciones
anteriores (El hombre como orientacin de la investigacin, ya sea para mejorar su calidad
de vida, su desarrollo integral, la deshumanizacin o la marginacin social nos dice que el
marco referencial "se expresan las proposiciones tericas generales, las teoras especficas,
los postulados, los supuestos, categoras y conceptos que han de servir de referencia para
ordenar la masa de los hechos concernientes al problema o problemas que son motivo de
experiencia y la teora, pues la experiencia permite elaborar la teora y sta, una vez
percibida, entendida, tiene que explicar la realidad.
3. Establesca un paralelo de su autora sobre enfoques de investigacin?
Paralelo de enfoques de investigacin
Enfoques
Objeto de estudio
sujeto
Cuantitativo
Utiliza la lgica o
razonamiento deductivo
Adquiere conocimiento por
parte de las ciencias
naturales
Tipo de preguntas
Tipo de observacin
Objetivas y absolutas
Analiza atravez de mtodos
estadsticos
Problemas
No dispersa la informacin,
no generaliza ,no permite
recolectar datos
Plantea un problema
siguiendo un proceso
definido, construye un
marco terico , deriva
hiptesis recolecta datos
numricos , analiza
metodologas
Bases epistemolgicas
Principales mtodos de
investigacin
cualitativo
Se fundamenta en un
proceso inductivo
Adquiere conocimiento por
parte de las ciencias
enfocadas a las
humanidades
Relativas y subjetivas
Analiza atravez de la
recoleccin de la
informacin entrevistas
No da resultados
ampliamente , su secuencia
no siempre es la misma
Plantea un problema pero
no sigue un proceso
definido, refina preguntas
de investigacin, utiliza
tcnicas para recolectar
datos , no es necesario
probar las hiptesis
Primero descubre y refina
preguntas de
investigacin ,recolecta y
analiza datos se preocupa
por los participantes
Observacin, , entrevistas
revisin de documentos,
Aqu los investigadores recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y
resumen la informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los
resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.
Su objetivo es llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a
travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.
Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las
relaciones que existen entre dos o ms variables.
Segn Taylor (1989), en la investigacion cualitativa los informantes claves son personas
de mucho valor, porque conocen los hechos y tienen la experiencia. Ellos pueden rebatir,
confirmar, ampliar, mostrar un mundo nuevo, un contexto diferente a la vista del
investigador, porque ellos estn involucrados en el hecho. Sin embargo, con bsqueda de
esta informacin antes descripta, se puede llegar a la siguiente reflexin, los informantes
claves son circunstanciales.
5. Presente un cuadro sinptico sobre los tipos de investigacin que se desarrollan dentro de cada
enfoque de investigacin determine en cada tipo de investigacin sus caractersticas especificas las
tcnicas de recoleccin de informacin y los instrumentos de registro de informacin?
CUADRO SINOPTICO
Investigacin
Exploratorias
Descriptivas
Correlacinales
Explicativas
Tipos de investigacin
Histrica
Experimental
Cuasi experimental
Estudio de caso
Exposfacto
Comparada
caractersticas
Investigan problemas poco
estudiado
Recopila datos para
contestar pregunta o
interrogantes
Mide cada variable
Su inters se centra en
explicar por qu ocurre un
fenmeno
Depende de datos
observados por otros
Requiere una manipulacin
rigurosa de las variables
Es apropiada en situaciones
naturales
Estudia en profundidad de
una unidad de observacin
El investigador escoge uno o
ms efectos
El nfasis comparativo se
Evaluativa
Cualitativa
De accin participativa
Etnogrfica
CONCLUSIN
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la
investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de
caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder
captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la
investigacin es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes
propuestos y de manera muy tcnica, la investigacin es la que tiene por fin ampliar el
conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e investigar
es una accin de aclarar.
Bibliografa.