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Departamento de Educacin
I.
Introduccin:
Qu puedo decir sobre m? Me llamo Moraima Romn, tengo 45 aos, soy nacida y criada
en el pueblo de Isabela. Tengo dos bellos hijos que son mi inspiracin y deseos de lucha.
Despus de pasarme toda una vida diciendo que yo no quera ser maestra como mi madre
aqu estoy! Estudiando en la Universidad de Puerto Rico de Carolina para ser maestra a nivel
superior en Tecnologa de Educativa. Pese a que estoy comenzando en estos momentos mi
formacin formal como maestra, no puedo decir que mi experiencia con la enseanza se reduzca
a estos ltimos aos. Como mencion mi madre es maestra adems de mi hermana y mis primas.
Me cri entre carteles educativos, visitas al saln de clase de mi madre, exmenes para corregir y
charlas sobre educacin. Por lo tanto, mi experiencia con la docencia empieza desde bien
pequea hasta la actualidad. Algo que ha sido positivo, ya que me ha ayudado en la crianza de
mis dos hijos.
A pesar que mi madre siempre me deca que yo deba ser maestra que haba nacido para
ensear. Ya que en mis acostumbradas visitas a su saln de clase, observaba en m el deseo de
ayudar a sus estudiante a comprender la tarea que ella estaba impartiendo. Pero esto no lo pude
ver hasta que mis hijos nacieron que tuve la necesidad de utilizar aquellas tcnicas de enseanza
que tanto vi a mi madre utilizar para apoyar a mi hijo que confront problemas especficos de
aprendizaje. Pero la personita que ms ha contribuido en ese deseo de aportar a la sociedad a
travs de la enseanza ha sido mi hija que naci con sndrome de Down. Estas experiencias han
despertado en m un deseo de ensear, a travs de mis hijos observ que cuando existe el
II.
da, el camino que van a recorrer en sus vida ser largo y a veces con obstculos pero cuando ese
camino se forma bien vendr acompaado de mucho xito.
Algo que considero importante como maestra es adoptar un modelo de ser humano que
queremos fomentar en nuestros estudiantes. Aunque entiendo que el modelo de hombre debe ser
uno capaz de buscar la manera de evolucionar. De igual manera entiendo que debemos buscar
modelos de hombres positivos que han aportado en nuestra sociedad por sus ejemplos. Existen
muchos hombres que han tenido xito que fueron visionarios y que han sido capaz de crear cosas
tiles para el progreso del hombre. Pero existe uno solo que nos ha enseado el gran amor por
cada uno de nosotros y es Jess. Estoy consciente que debe existir separacin iglesia y estado
segn lo dice nuestra constitucin. Pero tambin pienso que si no tenemos nuestros principios
religiosos que nos ayuden a guiarnos para ser buenos maestros es imposible dar una educacin
de excelencia. La parte espiritual es importante ya que servir de gua para vivir calmado y en
paz.
Como maestro es importante realizar actividades que estn destinadas a fomentar los
valores pero sobre todo el amor al prjimo. Debemos involucrar a nuestros estudiantes en
actividades comunitarias. Esto nos permitir cultivar en nuestros estudiantes a ser sensibles ante
las situaciones de otros. Tambin sera extraordinario traer personas en las escuelas que hayan
sido modelos de superacin. Ya que se les ensea que ante la adversidad siempre hay una
oportunidad para salir adelante.
III.
Aspecto Cognoscitivo
Qu es el conocimiento? En mi opinin es toda aquella informacin o dato que vamos
adquiriendo a medida que vamos creciendo. Pero para que este conocimiento tenga validez es
importante aplicarlo en nuestras vidas por medio de nuestro trabajo y nuestras acciones. Es
imprescindible que se vaya cultivando desde pequeo, a medida que vamos creciendo el
conocimiento adquirido nos ser til para seguir desarrollndonos y seguir avanzando en nuestra
vida de adulto. El conocimiento nos da el intelecto para poder continuar en la vida y para obrar
correctamente.
Todos tenemos la capacidad de tener conocimiento aunque va a depender de la capacidad
intelectual de cada uno de nosotros. Cada persona tiene un potencial diferente y maneras de
aprendizaje diferente. Pero todos tenemos la posibilidad de obtener el conocimiento. La
diferencia va a depender en la manera que cada cual utiliza el conocimiento.
La educacin es el vehculo principal e insustituible para la transmisin de este
conocimiento. Es un aspecto esencial del desarrollo humano, el ser educado nos va a permitir de
disfrutar de una vida ms plena y de mayores oportunidades. Aunque la responsabilidad del
maestro es transmitir este conocimiento lo importante es que van a producir nuestros estudiantes
con este conocimiento. Algo que considero tener en cuenta a la hora de transmitir conocimiento
es que utilidad le darn nuestros estudiantes a este conocimiento. No podemos ensear por
ensear debemos ensear con un propsito.
Ante la gran cantidad de informacin que existe actualmente es importante que el maestro
haga una evaluacin crtica antes de impartir la enseanza. Hoy tenemos mucha informacin
pero, estamos mejor informados? El problema ya no es conseguir fuentes de informacin, sino
tener la capacidad de seleccionar la informacin ms relevante, precisa y confiable.
En mi opinin esta rea de esta filosofa ayuda a los estudiantes a que vean los errores como
parte de su aprendizaje. Como algo positivo que los llevar a un camino mucho mejor.
Algunos de los mtodos y tcnicas que considero esenciales para la formacin de mis
futuros estudiantes es la bsqueda de solucin de problema. A travs de este mtodo un nio
aprende por sus propias actividades y experiencias. Durante esta dinmica los estudiantes
aprenden a solucionar problemas. Esto es importante que se trabaje en equipo y con problemas
reales. Ya que les permitir a los estudiantes sentirse conectados con situaciones reales a la
misma vez promueve la participacin social. Todos juntos en busca de una solucin que nos
afecta a todos.
Otro mtodo importante y esencial en esta filosofa es ensear a los estudiantes a pensar
crticamente. Con actividades y ejercicios que estimules los procesos cognitivos. A travs de la
experiencia los estudiantes tendrn la oportunidad de analizar y reflexionar sobre la actividad
realizada. Adems creo que es importante que este pensamiento se pueda dar individual o
colectivamente. De esta manera considero que les ayudar a trabajar en equipo y aceptar las
maneras de pensar de otras personas.
Como maestra de esta filosofa quiero ser un facilitador para que mis estudiantes logren
potencializar el mximo conocimiento durante su experiencia educativa en mi saln de clase.
Proveer las herramientas necesarias para que mis estudiantes tengan el estmulo de seguir
cultivando su aprendizaje. Procurar cultivar mi conocimiento cada da sobre el material de la
clase y mantenerme actualizada. Deseo mi saln de clase sea un ambiente de confianza, respeto y
armona. Quiero motivar a mis estudiantes a que cada da quieran aprender ms. De igual manera
tendr presente que cada uno de mis estudiantes aprenden diferente. Quiero que mis estudiantes
se sientan libre de expresar sus opiniones con respecto el tema que se discuta. Como maestra
bajo esta filosofa pragmatista aceptar la diversidad intelectual como algo natural del ser
humano. Creo y pienso que es importante ensearle todo aquello que les sea practico en su vida.
Pretendo transmitir mis conocimientos a mis estudiantes pero tambin quiero aprender de ellos.
Por ltimo aspiro que a travs de la experiencia educativa en mi saln mis estudiantes se
conviertan en buenos ciudadanos en el futuro.
Como futura maestra de Tecnologa Educativa a nivel superior el rol que asumir bajo
esta filosofa ser servir como facilitadora en el proceso educativo de mis estudiantes. Darle el
tiempo para que internalice el conocimiento aprendido. Fomentar en mis estudiantes un inters
personal por el tema que se le presente. Es importante que mis estudiantes se sientan conectados
con la experiencia que estn realizando, de esta manera les ayudar a retener la informacin.
Ofrecer experiencias que les permita a mis estudiantes a buscar o identificar soluciones
prcticas al problema que se le presente. De igual manera cultivar en mis estudiantes el
pensamiento crtico a travs de la evaluacin y el anlisis de las experiencias presentadas. Otro
rol importante como maestra de esta filosofa ser el disear y seleccionar experiencias
educativas apropiadas para el alumno que sean tiles en su vida.
El pragmatismo se basa que el estudiante aprenda haciendo por lo tanto el mtodo de
enseanza y aprendizaje que utilizar ser basada en la prctica, mayormente en el mtodo
cientfico experimental. Este mtodo le permitir a mis futuros estudiante hacer un anlisis
detallado y ms profundo de los problemas que se le planteen, auscultar diferentes opciones para
resolver este problema y seleccionar las mejores soluciones al mismo. De esta manera el
estudiante aumentara su conocimiento y se le ofrecern herramientas que le sern tiles en su
vida de adulto. Es importantes que el estudiante pueda pensar por s mismo y aprenda a tener
control de su vida.
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para ver las reas que mis estudiantes necesitan fortalecer y de esa manera dirigir mis estrategias
de enseanzas. Asignar trabajos investigativos del tema de especialidad ya que les ayudar a
utilizar el pensamiento crtico y se convertirn en autodidactas. Utilizar la autoevaluacin ya
que esto les permitir estar consciente de las reas que necesitan mejorar.
V.
mismo).
Promover un espritu cientfico (Les ayuda en su crecimiento y aprendizaje. Aprenden a
descubrir).
VI.
Como futura maestra deseo brindarles a mis estudiantes los medios, herramientas y
estrategias efectivas para ser mejores personas y profesionales. Considero que mi meta personal
como maestra radica principalmente el ver en todos mis estudiantes con capacidades enormes
para responder al mundo. Me propongo hacerlos consciente da a da de la enorme
responsabilidad que tienen de contribuir en un futuro a la sociedad. Para lograr desarrollar en mis
estudiantes lo antes expuesto pretendo seguir las siguientes metas y objetivos:
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Educar a mis estudiantes con el enfoque que sern parte integral de la sociedad.
Lograr que mis estudiantes acepten el cambio como algo necesario para poder
evolucionar.
VII.
Conclusiones:
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la sociedad. Por tanto concluyo que a travs de esta filosofa aspiro que mis estudiantes sean
lderes en un futuro, que puedan ser capaces de aplicar y transformar el conocimiento, con el fin
de resolver los problemas sociales que tanto nos aquejan de igual manera que puedan contribuir
al mejoramiento de la sociedad.
Confi en Dios que me dar la sabidura en tomar las mejores decisiones y que cada una
de mis acciones sea para forjar hombres y mujeres de bien.
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Referencia:
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