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Michel Carvalho
Jornalista e Mestre em Cincias da Comunicao pela USP
Democracia X Comunicao
O grau de democracia existente em uma sociedade pode ser medido sob
diferentes aspectos. No caso da comunicao, quanto maior for a
concentrao nas mos de poucos, menor ser a democracia para todos. Isso
est relacionado ao nmero de grupos que controlam as fontes de informao
e os meios de comunicao e o papel que estes veculos e pessoas exercem
sobre a poltica, a economia e a cultura de um pas ou, mesmo, de uma cidade.
CAPTULO 1
PARA QUE SERVE A LEI
Artigo 1 Regulamentar os artigos 5, 21, 220, 221, 222 e 223
da Constituio Federal Brasileira.
Artigo 2 Escopo e conceitos. S vale para comunicao
social eletrnica (canais abertos de TV e rdio, TV por
assinatura e TV de internet). No vale para comunicao
individual, como canais de internet feitos por cidados
(YouTube, blogs e etc.), e nem impressa, como jornais e
revistas de papel.
Captulo 2
PRINCIPAIS REGRAS DA COMUNICAO SOCIAL
ELETRNICA
Artigo 4 - Princpios e objetivos:
ampliar a liberdade de expresso e opinio,
promover a cultura nacional;
promover a diversidade regional.
Combater a discriminao e o preconceito principalmente
contra mulheres, homossexuais, negros e indgenas;
garantir os direitos de quem assiste TV e ouve rdio e no
s de quem faz;
CAPTULO 3
ORGANIZAO DOS SERVIOS E REGRAS PARA
LICENAS DE TV E RDIO
Artigo 7 Da mesma forma que em alguns pases da Europa,
aqui tambm as emissoras de TV e rdio no vo mais ter antenas
prprias.
Quem ocupar um canal de TV ou rdio vai apenas fazer os
programas, outras empresas vo ser responsveis por transmitir o
sinal pelas antenas. Esse novo tipo de empresa vai se chamar
operador de rede.
CAPTULO 4
MECANISMOS PARA IMPEDIR CONCENTRAO E
MONOPLIO
Artigo 14 Ningum pode ter mais do que 5 canais no Brasil.
Artigo 15 Ningum pode ter licenas do mesmo tipo (TV ou
rdio) que ocupem mais de 3% do espao reservado a esse
servio na mesma localidade.
CAPTULO 5
INCENTIVAR A DIVERSIDADE E PLURALIDADE
Artigo 19 Para promover a diversidade regional, as emissoras de
TV devero respeitar as seguintes regras:
As afiliadas a uma rede devero ocupar no mnimo 30% de sua
grade transmitida entre 7h e 0h com produo cultural, artstica e
jornalstica regional, sendo pelo menos 7 horas por semana em
horrio nobre.
As emissoras consideradas locais devem ocupar no mnimo 70%
de sua grade com produo regional.
Artigo 20 Os canais de TV devero veicular no horrio nobre pelo
menos 10% de programao feita por produtora brasileira
independente, sendo no mnimo a metade desse tipo de contedo
feito na prpria regio.
CAPTULO 5
INCENTIVAR A DIVERSIDADE E PLURALIDADE
Artigo 21 Direito de antena:
Garantir 1 hora por semestre para cada um de 15 grupos
sociais relevantes (associaes, sindicatos, movimentos sociais
etc.), definidos pelo governo por meio de edital com critrios
transparentes, que estimulem a diversidade de manifestaes.
CAPTULO 6
DOS RGOS REGULADORES
Artigo 29 Cria o Conselho Nacional de Polticas de
Comunicao, que fiscalizar e ajudar o governo a criar
polticas para a comunicao democrtica. Far parte do
Conselho um Defensor dos Direitos do Pblico para defender
os direitos de quem assiste TV e ouve rdio, alm de
representantes do governo, do Ministrio Pblico, dos
empresrios, dos trabalhadores, das universidades e da
populao em geral. Tambm define o papel da Anatel, que
regular a parte relativa a infraestrutura e transmisso de sinais;
E da Ancine, que ficar responsvel pelo credenciamento e
fiscalizao das programadoras de contedo.
Educomunicao e Cidadania
Educomunicao: campo de interveno social que trabalha
a inter-relao comunicao/educao.
Os grandes veculos cumprem determinado papel, mas no
permitem dar vazo a todas as necessidades da sociedade.
A comunicao comunitria contribui para a ampliar o
espectro educativo em torno do exerccio da cidadania.
A educomunicao forjada nas ONGs, movimentos
populares e entidades do terceiro setor contribui para a
formao de sujeitos crticos e emancipados.
A educomunicao faz valer o direito liberdade de
expresso.
Alm da leitura qualificada da mdia, a educomunicao
possibilita a produo de contedo.
Educomunicao e Cidadania
COMUNICAO
EDUCAO
CIDAD
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