Lenguaje Visual Proz Nivel 2

Lenguaje Visual Nivel 2/ Ctedra Proz/ Departamento de Artes Visuales Prilidiano Pueyrredn / IUNA
Trabajos Prcticos

Trabajo Prctico 1
Reconocimiento Cromtico
Objetivos:
Investigar combinatorias dentro del crculo cromtico.

Reconocer, analizar, producir y controlar mezclas pigmentarias.

Utilizar adecuadamente terminologa especfica.
Desarrollo:
Se realizarn 9 composiciones NO figurativas, simples, de 20 cm de lado. Cada una de ellas responder al
caso detallado ms abajo y deber evidenciar el control sobre las mezclas pigmentarias y sus contrastes.
Las formas utilizadas sern libres, sugerimos partir de recortes compositivos de los trabajos realizados en
nivel 1.
Casos:
1-Variacin en la temperatura de un slo matiz
Utilizar en la composicin las mezclas que sean necesarias para generar diversas temperaturas del mismo
matiz. Se recomienda usar diferentes familias de un color (mismo matiz) para lograr variedad de clidos y
fros, sin perder el matiz elegido. Por ejemplo: Rojo carmn, rojo bermelln, de cadmio etc.

2-Variantes de desaturacin (pureza) de uno o dos matices.

Componer con contrastes entre colores saturados y desaturados o neutros. Se pueden usar uno o dos
colores para realizar el trabajo. Se recuerda que la desaturacin de un color se realiza con blanco, negro,
grises y su color complementario.
Se indagarn las diferentes posibilidades de desaturacin del color o los colores elegidos, trate de probar
realizando numerosas mezclas.
2.1 Componer con los colores seleccionados saturados (puros) y sus mezclas con blanco.
2.2Componer con los colores seleccionados saturados (puros) y sus mezclas con negro.
2.3 Componer con los colores seleccionados saturados (puros) y sus mezclas con grises.
2.4 Componer con los colores seleccionados saturados (puros) y sus mezclas con su complementario.
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2.5 Componer con los colores seleccionados saturados (puros) y sus mezclas con todas las posibilidades de
desaturacin.

3-Variacin con complemento dividido

Componer con un par de complementarios divididos a eleccin, es decir con la paleta que se genera a
partir de un primario y los dos colores adyacentes a su complementario. Una vez elegidos podrn variarse
de valor o desaturarse (revisar lo producido en el caso 2 de este mismo tp) en sin perder en la identidad
del complemento dividido.
Ejemplo: Azul + Naranja (complementarios directos)
Azul + Amarrillo anaranjado + Rojo anaranjado (complemento dividido)

4-Variacin con colores anlogos

Trabajar a partir de una paleta de colores anlogos en el crculo cromtico.
Tener en cuenta que son anlogos todos aquellos colores que contengan un matiz en comn.

5-Variacin con matices de igual saturacin

Se realizar una composicin con 3 matices diferentes que presenten igual grado de saturacin. (No usar
los colores tal como salen del pote, deben tener algn tipo de modificacin por mnima que esta sea)

Tcnicas y Materiales: Cartn preparado o papel para acrlicos de buen gramaje (superior a 150 g)
Paleta para mezcla, huevera o similar, tarros para agua, trapos, cinta de papel, pinceles variados, crculo
cromtico realizado con anterioridad. Acrlicos profesionales (NO decorativos).

Medidas: 20 cm de lado cada composicin

Recomendaciones: Trabajar con crculo cromtico en mano y con materiales de buena calidad para un
ptimo resultado en las mezclas pigmentarias.

Duracin: 2 clases
Entrega: este TP se incluye en la Entrega parcial N 1( ver cronograma).
Atencin

Todos los trabajos prcticos se realizan en clase durante el tiempo detallado en el instructivo. En caso de
que no resulte suficiente deber concluirse fuera para ser presentado en la fecha correspondiente. De la
misma manera proceder el estudiante que haya estado ausente durante la clase de realizacin.

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Trabajo Prctico 2
Valor-Saturacin-Matiz
Objetivos:
Reconocer el color en sus tres dimensiones o propiedades.
Utilizar un vocabulario especfico para hablar del color, descartando caracterizaciones tales como feo o
lindo.
Controlar las propiedades del color en una composicin visual.

Fase 1: Esquicio
Ordenamiento de los niveles de contraste en las tres dimensiones del color.
Desarrollo:
Se trabajar con cuadrados de papel de colores divididos a la mitad, cada mitad debe ser de distinto
color.
Pueden estar realizados con papel pintado liso o utilizar papel impreso de color uniforme (no usar papel
glac, papeles escolares ni tacos de oficina). Los cuadrados deben tener 10 cm de lado. Cada mitad de
color tendr por lo tanto 5 x 10 cm, ambos colores constituyen el cuadrado. Se excluyen el blanco y el
negros puros y los colores dorados o con tratamientos especiales de superficie.

Se analizarn las relaciones existentes referidas al valor, a la saturacin y al matiz.

Se organizarn grupos de cuadrados en tres columnas: una para el valor, otra para la saturacin y otra
para el matiz.

Se comenzar el ordenamiento en cada columna observando el mximo contraste entre mitades, el

contraste medio y el mnimo nivel de contraste.
No es una clsica escala, se trata insistimos, de observar el nivel de contraste en cada una de las
propiedades del color entre las mitades que componen cada cuadrado.
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Esquema del trabajo:

Materiales y herramientas:
Papel liso (sin texturas visuales) de variados colores y en gran cantidad. No negro, no blanco ni gris. Como
mnimo de 5 x 10 cm.
Tijeras, cinta de papel, barra de pegamento, regla, cutter. Papel blanco hoja conqueror 35x50

Recomendaciones:
A fin de obtener mayor variedad cromtica pintar papeles en hojas Conqueror o similar.
En la realizacin buscar la mayor cantidad de variaciones de valor (alto, medio y bajo), colores
saturados, desaturados y diferentes matices.

Duracin:
1 clase

Observaciones:
Este trabajo se realizar en clase y es imprescindible para realizar la Fase 2 Casos.
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En caso de estar ausente la clase del esquicio el mismo deber realizarse fuera y presentarse a la clase
siguiente.

Fase 2: Casos de contrastes cromticos aplicados en diferentes composiciones.

Valor

Saturacin

Matiz

mximo

Medio

Mnimo

mnimo

Mximo

Medio

medio

Mnimo

Mximo

medio

Medio

Medio

Casos

Desarrollo:
Fase grupal: En grupos de 3 o 4 alumnos se realizar una composicin en formato grande (0,70 x 1 m) que
contemple uno de los casos de contrastes. El caso ser asignado por el docente.
Fase individual: cada alumno realizar los cuatro casos en pequeo formato (20 cm. mnimo de lado)
aplicando lo aprendido en el trabajo grupal y en el esquicio de la fase anterior.

Tcnica y materiales
Fase grupal: Pliego de papel de escenografa para soporte de por lo menos 0,70 x 1m.
Fase individual: Cartn preparado o papel para acrlicos de buen gramaje (superior a 250 g)
Papeles lisos (sin texturas visuales) de variados colores y en gran cantidad. A fin de obtener mayor
variedad pueden pintarse papeles o utilizar papeles de la fase 1. Acrlicos, paleta, pinceles, tijeras, cinta
de papel, barra de pegamento, regla, cutter, pastel al leo, tintas.
Duracin: 1 clase
Entrega: Este TP se incluye en la Entrega parcial N 1 ( ver cronograma).
El trabajo grupal debe ser presentado por medio de un registro impreso.
Atencin:
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Todos los trabajos prcticos se realizan en clase durante el tiempo detallado en el instructivo. En caso de
que no resulte suficiente deber concluirse fuera para ser presentado en la fecha correspondiente. De la
misma manera proceder el estudiante que haya estado ausente durante la clase de realizacin.

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Trabajo Prctico 3
Contraste simultneo
Objetivos:
Reconocimiento de los contrastes planteados por J. Itten y J. Albers.
Experimentar la interaccin del color.
Produccin de casos que evidencien el control en el cambio cromtico producto de la incidencia del
contraste simultneo.

Desarrollo:
El TP se dividir en 2 Fases. En cada una se indagarn las relaciones de contraste entre los colores y
su influencia recproca.

Fase 1 Esquemtica
En esta fase el color de la figura central permanecer constante y se variarn los fondos de manera
tal que ste se perciba diferente por efecto del contraste simultneo. Ejemplo: un determinado color
debe percibirse como alto y a su vez como bajo segn los colores que lo circunden. En cada caso se
elegir el color constante que se crea conveniente a fin de favorecer la diferencia perceptual.
Realizacin de 5 casos especficos de contraste simultneo:
Caso 1: -El valor
Caso 2: -El matiz
Caso 3: -La saturacin
Caso 4: -La temperatura
Caso 5: -El tamao

Ejemplo de variacin de valor por efecto del contraste simultneo

Fundamentacin: deber realizarse en computadora. Se especificar caso por caso por qu razn el
color constante cambia. No se trata de describir lo que se ve sino de encontrar las razones de la
variacin perceptual. Se pesenta en hoja A4, tipografa legible (no usar familias decorativas) cuerpo
12. No se aceptarn manuscritos.

Tcnicas y Materiales: acrlicos profesionales sobre papel de buen gramaje (ej: registro exacto) No
debe poseer textura , ni visual ni tctil.

Recomendaciones: Es importante que el color constante que trata de hacerse variar por efecto del
contraste simultneo sea realmente el mismo, para ello debe considerarse la base, la densidad de la
materia, el vehculo de mezcla. Por ello no usar acrlicos decorativos.
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Medidas: fondo: rectngulo de 6 x 9 cm, figura: cuadrado de 2 cm ubicado en el centro del

rectngulo.

Fase 2 Ejercicio plstico

En esta fase se realizar una composicin donde se demuestren las conclusiones halladas en la fase 1.
NO se trata de repetir los colores de la fase 1 sino de demostrar las variaciones que se producen
por efecto del Contraste Simultneo.

Tcnicas y Materiales: Cartn preparado o papel de buen gramaje, acrlicos, tamao mnimo 30 x 30
cm

Fundamentacin: Se especificar dnde y por qu hay contraste simultneo de los 5 casos trabajados
en la fase 1 , pero no deben recurrirse a las mismas combinaciones de colores. Para facilitar la
comprensin de lo investigado se sugiere realizar un esquema con flechas, recuadros, fragmentos de
la imagen o una foto donde se sealen las variaciones detalladas.
Se presenta en hoja A4, tipografa legible (no usar familias decorativas) cuerpo 12.
No se aceptarn manuscritos

Recomendaciones: Las composiciones sern sencillas sin ser los esquemas producidos en fase 1.
Recuerde cul es el objetivo, tienen que verse efectivamente las variaciones producto del contraste
simultneo.

Entrega: este TP se incluye en la Entrega N 2 ( ver cronograma)

Atencin:
Todos los trabajos prcticos se realizan en clase durante el tiempo detallado en el instructivo. En caso de
que no resulte suficiente deber concluirse fuera para ser presentado en la fecha correspondiente. De la
misma manera proceder el estudiante que haya estado ausente durante la clase de realizacin
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Trabajo Prctico 4
Equilibrios compositivos
Objetivos
Conocer y analizar diferentes posibilidades para equilibrar una imagen visual en el plano y en el espacio.
Comprender y experimentar la importancia de los pesos compositivos en el espacio plstico para generar
equilibrio o desequilibrio en producciones visuales.
Integrar paletas ya aprendidas.
Desarrollo
Realizar composiciones que presenten cada uno de los casos de equilibrio propuestos (8 casos en total).
Se trata de buscar y realizar soluciones propias y no reproducir los ejemplos dados en clase.
Los casos bidimensionales se resolvern con una propuesta cromtica trabajada en el TP1.
Se experimentarn dos casos de equilibrio en la tridimensin con materiales encontrados a modo de
ensamblajes o pequeas construcciones.

Equilibrios manifiestos
Axial

Radial

Aproximado (tridimensinensamblaje)

Reflexin especular (complemento

dividido)

Concntrico (contraste de saturacin con negro ,

blanco y gris)

Excntrico ( contraste de saturacin con el color

complementario)

Equilibrios ocultos
Peso contra Tamao (colores

Equilibrio de Movimiento y Direcciones ( colores

anlogos en clave media - alta) NO usar blanco anlogos en clave media - baja) NO usar Negro

Tamao contra Inters (tridimensin-

Movimiento contra Espacio (contraste simultneo
ensamblaje )
de temperatura)

Tcnicas y Materiales:
Collage y tcnicas mixtas: Cartn preparado o papel de buen gramaje (superior a 150 grs), papeles
pintados, texturados, impresos de buena calidad, fotogrficos dem, acrlico, pastel graso, tinta.

Tridimensin:
Materiales: madera, piedra, metal ensamblados (pueden usarse objetos de estos materiales o el material en planchas
listones o bien con su forma natural), alambre, pegamento para ensamblaje.

Cantidad: Un ejemplo (mnimo) por cada caso

Medidas: 15 cm mnimo de lado
Duracin: 2 clases
Entrega: este TP se incluye en la Entrega final N 3 ( ver cronograma)

Atencin
Este trabajo no podr ser desaprobado. La no entrega del mismo significa el recursado de la
asignatura.

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