PROYECTO EDUCATIVO (MIS LECTURAS

FAVORITAS EN LA BIBLIOTECA VIRTUAL Jos

Mara Velaz )
I. Aspectos generales:
a. Institucin Educativa: Fe y Alegra N 12
b. Nombre del proyecto: Mis lecturas favoritas en la
Biblioteca Virtual Jos Mara Velaz
c. rea: Comunicacin
d. Grado y seccin: 3ro A B y C
e. Docente: Luis Alfredo Saravia Tasayco
II. Justificacin y planteamiento del problema
En la internet los materiales educativos de lecturas (obras literarias
y cuentos) para los alumnos de educacin primaria se encuentra en
todo lugar en muchas pginas web, pero existe la dificultad que
muchas obras que son vitales son demasiadas extensas, con poca
grfica y hace que el alumno se sienta poco atraido, nunca se supo
que exista, en algunos casos nuestra biblioteca no lo tena, o el
alumno no tiene la posibilidad de comprarlo porque es muy caro.
Ante esta situacin se implementar un catalogo virtual de lecturas
primordiales que el alumno de primaria o secundaria debe
conocer, las lecturas u obras sern resumidas por los estudiantes
de 3ro grado de secundaria,

supervisadas por los profesores del

rea de comunicacin y creados con la herramienta Bubbl. Us,

Mindomo y Mindmeister para finalmente ser publicados en nuestra
pgina web del colegio y estar disponible para la toda la comunidad
educativa.
III. Objetivos
1
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Desarrollar la comprensin de textos de obras literarias en los

estudiantes del 3 grado de educacin secundaria.
Aplicar el uso de las herramientas web Bubbl.us, Mindomo y
Mindmeister a los docentes del rea de comunicacin y estudiantes
del 3 grado de secundaria para la creacin de materiales digital
educativo.
Promover la lectura de obras literarias a todos los estudiantes del
nivel primaria y secundaria a traves de la Biblioteca Virtual Jose
Mara Velaz.
IV. Competencias y capacidades
Segn el rea en que se desarrollara sera:
rea de Comunicacin: Comprensin de textos escritos.
En esta competencia se comprende crticamente textos escritos de
diverso tipo y complejidad en variadas situaciones comunicativas.
Aqu el estudiante, construye

el significado de diversos textos

escritos basndose en el propsito con que lo hace, en sus

conocimientos, en sus experiencias previas y en el uso de
estrategias especficas.
Capacidades:

Recupera informacin de diversos textos escritos.

Infiere el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los
textos escritos.

Metas:

2
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Diseadores: Estudiantes del 3er grado de educacin secundaria.

Poblacin beneficiaria: Todos los alumnos nivel primario, secundario
y la comunidad educativa.
Supervisin: Docentes del rea de comunicacin.
Capacitacin: Docente encargado del proyecto.
V. Requisitos
Conocimientos bsicos de entorno Windows.
Uso de correo electrnico.
Conocimientos de internet.
Habilidades para la busqueda de informacin en internet.
VI. Recursos
Lista de obras literarias.
Aula de innovacin:
Instalacin de Software Mindomo

(versin de escritorio).
Internet: Navegador Google Chrome.
Alojamiento Web para catlogo. (Pgina web del colegio

Servidor Wix ).
Impresora y hojas bond: Impresin de trabajos de cada obra

y colocarlas en lbum o catalogo fsico.

Clippar. (Archivos de imagenes).

VII. Actividades:
Actividad 1: Reunin con docentes involucrados, designacin de
roles.

Propsito: Comunicar el proyecto que benefiar al alumnado para

que pueda contar con un catalogo virtual en nuestra biblioteca.

Descripcin : Reunir a los docentes de secundaria del rea de
Comunicacin y docentes del nivel primaria para explicar el

proyecto completo y sus beneficios.

Producto: Consenso de ideas y acuerdos en una acta o en el
cuaderno de apuntes del aula de innovacin.

Actividad 2: Listado de obras.

3
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Propsito: Contar con una relacin de las obras literarias.

Descripcin: En concordancia con los docentes del nivel primaria se
elaborar una relacin de obras literarias (cuentos, leyendas, etc)

primordiales e importantes que todo estudiantes debe conocer.

Producto: Relacin de obras literaras para educacin secundaria y
primaria. Posteriormente realizar una bsqueda del texto literario
por internet

Actividad 3: Convocatoria.

Propsito: Convocar a los estudiantes del 3er grado de educacin

para el proyecto.
Descripcin: Motivar, describir la participacin que tendrn los
estudiantes en el proyecto y la designacin de la obra literaria por
sorteo que leern dandole un plazo determinado segn la lista de

obras que se realizo anteriomente.

Producto: Compromiso del estudiante

en

cumplir

con

la

convocatoria y lectura de obras (desarrollo de la compresin

lectora).
Actividad 4: Recopilacin de informacin.

Propsito:

Recopilacin

de informacin

mediante

un

formato

especfico.
Descripcin: Se har uso de un formato de hoja creada por los
docentes del rea de comunicacin que recopilar informacin
acerca de la obra literaria que han leido. Ejemplo: Titulo, Autor,
Personajes

principales

secundarios,

desarrollo, trama y argumento

tiempo

entorno

de

o resea. Los docentes de

comunicacin darn estrategias para una mejor comprensin de

textos.

4
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Producto: Folder con Formatos de recopilacin de obras literarias

segn lista.

Actividad 5: Capacitacin en organizadores digitales.

Proposito: Se capacitar en organizadores digitales a los docentes y
estudiantes.
Descripcin: En primer lugar se capacitar en 3 fechas de 2 horas
pedaggicas cada uno de los docentes sobre el uso de Bubbl.us,
Mindomo y Mindmeister, pues mas adelante se encargarn de realizar la
revisin y control de calidad.
Luego en otra fecha como sesin de clase se enseara a los estudiantes
del 3 grado A, B y C el uso de Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister.
Producto: Conocimiento de organizadores digitales online tanto del
docente como el estudiante.
Actividad 6: Diseo.
Proposito: Elaboracin del diseo de la obra literaria en digital.
Descripcin:

Mediante

el

formato

de

recopilacin

de

datos,

el

estudiantes realizar un organizador digital en Bubbl.us, Mindomo o

Mindmeister.
Cada estudiante realizar un organizador de mediana extensidad sobre
una obra literaria en el que la idea central es el titulo de la obra, y las
ideas principales sern Autor, personajes, tiempo y lugar (entorno de
desarrollo), trama o argumento. Todas contarn con imgenes que
resaltarn mucho la obra y despertarn la imaginacin.
Producto: Obra en digital muy atractiva.
5
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Actividad 7: Revisin
Propsito: Realizar el control de calidad del esquema de la obra en
digital.
Descripcin:

Aqu

entran

en

accin

los

docentes

del

rea

de

comunicacin que darn un revisin de ortogrfa, gramtica, de

contexto, imgenes adecuadas, y si los datos contenidos son correctos.
En esta actividad si se encuentran errores se procede con el estudiantes
de 3 para su correccin y aprobacin.
Producto: Relacin de enlaces (link) de las obras.

Actividad 8: Publicacin
Proposito: Publicar la lista de trabajos desarrollados en Internet.
Descripcin: Como encargado del aula de innovacin realizar la
publicacin de la lista de trabajos realizados en Bubbl.us, Mindomo y
Mindmeister en la pgina web del colegio para que este disponible para
toda la comunidad educativa (estudiantes, profesores y padres de
familia). La pgina del colegio es: http://luissystem.wix.com/feyalegria12
Producto: Biblioteca Virtual de obras literarias en Bubbl, Mindomo y
Mindmeister.

VIII.
Participantes y roles
Docente a cargo: Es el encargado de promover, motivar y
planificar el proyecto.

6
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Docentes del rea de comunicacin: Docentes que sern

capacitados en organizadores digitales por el encargado del
proyecto y que luego se encargarn de supervisar y revisar los
trabajos (obras) realizados por los estudiantes.
Docentes del nivel primaria: Se encargarn de elaborar la lista
de obras que les sern primordiales en la escuela y necesarios para
su vida.
Estudiantes del 3 grado de educacin secundaria: Sern los
que desarrollarn los esquemas digitales de una obra en el aula de
innovacin. Al que previamente se les capacito. Ellos desarrollarn
capacidades de recuperacin de informacin de diversos textos
escritos, inferir en el significado de los textos escritos y reflexionar
sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos y/o
digitales.

IX. Cronograma
Organizacin del tiempo en funcin a las actividades y objetivos.
ACTIVIDADE
S
Reunin

RESPONSABL
ES
Docente

designacin

encargado

de roles.

proyecto.

OBJETIVOS

Dar a conocer el
del

Tiempo (semanas)
2
3
4
5
6

proyecto
educativo

que

beneficiara a los
estudiantes de la
Listado

de

Obras.

Convocatoria.

Docentes

de

institucin.
Identificar

secund.

del

obras

rea

de

primordiales

las
y

comunicacin y

necesarias

docentes

los estudiantes.

del

nivel primario.
Docente

Promover

para

7
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

encargado.
Docentes
del
rea

de

comunicacin.

motivar

el

desarrollo

del

proyecto
educativo a los

Recopilacin

Estudiantes del

estudiantes.
Fortalecer

las

de

capacidades

de

informacin.

secundaria.

comprensin

de

textos

los

grado

Capacitacin

Docente

en

encargado

organizadores

proyecto.

de

de

estudiantes.
Capacitar a los
del

docentes

estudiantes en la

digitales.

elaboracin

de

organizadores

Diseo

de

organizadores

digitales.

(3

Estudiantes del

sesiones)
Elabora

un

esquema de una

grado

de

secundaria.

obra

literaria

segn

la

informacin
Revisin

de

organizadores

recopilada.
Realizar

Docente
encargado

del

proyecto.
Docentes

del

rea

de

la

revisin

de

los

trabajos

de

los

estudiantes.

secundaria.
Docentes
del
rea de educ.
Publicacin

primaria.
Docente
encargado
proyecto.

Publicacin
del

los

de

trabajos

revisados en la
pgina web del
colegio.

8
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

X. Evaluacin
La evaluacin es permanente durante y al trmino del proyecto, se
eleva las capacidades de comprensin de textos, apoyando con
algunas estrategas proporcionadas por los docentes de
comunicacin.
Se evaluar la parte actitudinal relacionado al inters y motivacin
en el tema.
Se evaluar y reflexionara sobre las capacidades aprendidas de
comprensin de textos del alumno.
Evaluar el trabajo final y emitir juicios de valor acerca de los
beneficios que obtendremos al tener nuestra Biblioteca Virtual
Jose Mara Velazcon obras literarias de manera grfica, creativa y
atractiva para el alumno.

9
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero