SGC Ie

UNIVERSIDAD de VALLADOLID
ESCUELA de INGENIERAS INDUSTRIALES
INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL

ESPECIALIDAD EN QUMICA INDUSTRIAL
PROYECTO FIN DE
CARRERA
DISEO E IMPLANTACIN DE
UN SISTEMA
DE GESTIN DE
CALIDAD Y
MEDIOAMBIENTE EN EL I.E.S.
RIO DUERO
Autore
s:
Ana Villac
Alonso
Laura Sandn
Fernndez
Tutor
:
M Isabel Snchez Bascones
Analtica
Dpto Qumica
SEPTIEMBRE 2012
Diseo e implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y Medioambiente

en el I.E.S
Rio
Duero
RESUMEN
1.
OBJETIVO.
El objetivo de este proyecto es el diseo y posterior implantacin de un
Sistema de Gestin de Calidad basado en la norma ISO 9001 y en los
principios del Modelo EFQM y de un Sistema de Gestin
Medioambiental basado en la norma ISO 14001:2004 en el I.E.S Rio
Duero situado en la localidad de Tudela de Duero, Valladolid.
Objetivos
especficos:
Definir el mapa de procesos en materia de calidad y de
medioambiente. Elaborar la documentacin soporte para la gestin
del mismo.
Conocer la situacin medioambiental del centro. Incrementar la
sensibilizacin medioambiental de la comunidad educativa.
Implantar la gestin ambiental en
el centro.
Mejorar el desempeo, la gestin y la eficiencia
del centro. Como objetivo final se busca la
certificacin.
2.
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

La incidencia de los temas de Calidad en las distintas reas de trabajo
del centro Educativo es un tema importante a tratar, por ello se opta
por la implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad segn la
norma UNE-EN ISO 9001:2008, orientado hacia la excelencia mediante
la aplicacin del Modelo de Excelencia Europeo (EFQM).
Por otro lado, el I.E.S Rio Duero tambin ha definido como parte
fundamental de su poltica y de su estrategia la proteccin al
Medioambiente, implantando un Sistema de Gestin Medioambiental
basado en la norma UNE-EN ISO 14001:2004.
La necesidad de mejorar la calidad de los servicios del centro, alcanzar
la satisfaccin de los usuarios y mejorar la calidad del medioambiente
se consigue a travs de procesos normalizados y controlados
sistemticamente que permiten evaluar el grado de avance y el logro
del propsito.
La evolucin de la sociedad y la transformacin del contexto en que se
desenvuelven las organizaciones que prestan servicios, exige una
renovacin de la Administracin; y los ciudadanos como usuarios de
los servicios pblicos, tienen pleno derecho a conocer cules son los
servicios que le prestan las organizaciones estatales y a recibirlos con
la mayor calidad, adems cada da se da mayor importancia al respeto
al Medioambiente. Esta idea es la que motivo a implantar un Sistema
de Gestin Integrado de Calidad y de Medioambiente y que se ha
convertido en la idea vertebral del Proyecto Fin de Carrera que aqu se
presenta.
La acreditacin conseguida con la implantacin del Sistema
de Calidad y de
Medioambiente consigue mejorar la imagen

del centro.
3.
I.E.S RIO DUERO

El IES Ro Duero es un Centro de Enseanza Secundaria y Bachillerato
perteneciente a la Junta de Castilla y Len. Est situado en Tudela de
Duero y acoge alumnos de la Mancomunidad Pinoduero.
2
El conjunto vallado comprende una superficie de 20.000 m en la que
se encuentran los
3 edificios que configuran la estructura de
nuestro Centro.
1

en el I.E.S
Rio
Duero
RESUMEN
3.1.
Proyecto
educativo.
Es uno de los instrumentos utilizados para orientar y facilitar la
gestin del centro. Tiene como finalidad que todos los miembros de
la comunidad educativa conozcan la organizacin y los principios
por los que se rige el funcionamiento del Centro Escolar.
Los principios propios del centro son varios pero los que nos
interesan a nosotros y que nos han llevado a la realizacin de este
proyecto son dos:
- Educacin con CALIDAD: Se concibe como valor
imprescindible de la
educacin la calidad, entendida sta como la educacin
que tiende al desarrollo, pleno y armnico de la personalidad
de los alumnos.
- Educacin en el RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE: El Centro
promover el
respeto a la Naturaleza, sensibilizando a los alumnos
acerca de la conservacin y cuidado del medio ambiente.
Son dos enseanzas las impartidas en
el Centro:
-
4.
Educacin Secundaria Obligatoria: Forma parte de la

enseanza bsica y por lo tanto tiene carcter obligatorio y
gratuito. Comprende cuatro cursos acadmicos. Se cursar
entre los 12 y los 16 aos de edad, aunque los alumnos
tienen el derecho a permanecer escolarizados hasta los 18
aos.
Bachillerato: Comprende dos cursos acadmicos y no
tiene carcter obligatorio.
SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIN

Se busca la implementacin de dos sistemas de gestin, el de Calidad y
de Medioambiente. El objetivo de esto es la obtencin de un mejor
resultado empresarial gestionando las dos disciplinas de forma
integrada, es decir, integrando los sistemas que las gestionan, los
procesos que los soportan y las actividades que componen los
procesos.
Estos sistemas se integran a travs de la gestin
por procesos.
La Gestin por Procesos sirve de preparacin para la
adopcin de,
- Un Sistema de Calidad basado en la ISO 9001 o en el
modelo EFQM, este ltimo es el que ha adoptado la Junta de
Castilla y Len como referente en la bsqueda de la
excelencia en los servicios pblicos.
- Un Sistema de Medioambiente basado en la ISO 14001.
La mejora continua de los procesos es una estrategia que permite a las

organizaciones generar valor de modo continuo, adaptndose a los
cambios en el mercado y satisfaciendo permanentemente las
necesidades y expectativas cada vez ms exigentes de sus clientes.
La definicin de los indicadores, que permiten un seguimiento de los
procesos y del grado de consecucin de los objetivos prefijados, es
bsica para asegurar eficacia y calidad, es decir est dirigida a su
MEJORA CONTINUA. sta se puede entender ms
2

en el I.E.S
Rio
Duero
RESUMEN
fcilmente a travs de la implantacin del ciclo de mejora continua

PDCA (planificar, hacer, comprobar, actuar) o del esquema REDER (del
modelo de la EFQM).
5.
DESARROLLO DEL PROYECTO

5.1. Mapa de procesos.
MAPA GENERAL DE PROCESOS I.E.S RIO DUERO
PROCESOS CLAVE
GESTIN DE CALIDAD:
- AUTOEVALUACIN Y
PLANES MEJORA
- SUGERENCIAS, QUEJAS
Y RECLAMACIONES
ACCIN TUTORIAL
ENSEANZA/
APRENDIZAJE
FUNCIONAMIENTO DEL
CENTRO
DISCIPLINA Y
CONVIVENCIA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
PROCESOS DE SOPORTE
PROYECTOS
INSTITUCIONALES:
PEC.
PC DE ESO Y BTO
PROCESOS ESTRATGICOS
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
GESTIN DE
RECURSOS
GESTIN
MEDIOAMBIENTAL
OFERTA EDUCATIVA Y
MATRICULAICN
CONTROL DE LA
DOCUMENTACIN Y
LOS REGISTROS
COMUNICACIN
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
PREVENTIVAS
5.2. Poltica de calidad y de medioambiente.

El Centro ha adoptado la calidad como una filosofa de actuacin que se
identifica con las siguientes directrices entre otras.
Desarrollar las actividades docentes y organizativas con arreglo a
los requisitos de la norma internacional y de la legalidad vigente.
Establecer los mecanismos documentales necesarios para
conseguir la mxima eficacia en nuestro sistema de gestin.
La adopcin de metodologas de trabajo basadas en la cultura de
la evidencia, la gestin a partir de datos y la disciplina del trabajo
en equipo.
Informar de la poltica de calidad mediante su publicacin y
revisarla para su
adaptacin a los cambios de normativa.

en el I.E.S
Rio
Duero
RESUMEN
Conseguir un entorno de trabajo saludable, cmodo y respetuoso

con el medio ambiente, que garantice el desempeo de las
funciones de cada cual en las mejores condiciones.
La
gestin de
los
procesos orientada
a la mejora
continua
mediante
la planificacin, el desarrollo, revisin y
mejora de los mismos.
La mejora de los resultados definiendo los indicadores y objetivos
y evaluando el nivel de logro de los mismos.
Los siguientes principios constituyen las directrices de la Poltica
Medioambiental:
Mejorar el comportamiento ambiental del centro, reduciendo
racionalmente el uso y la utilizacin de recursos.
Proporcionar
el
marco
de
referencia
normativo
para
establecer y revisar los objetivos y metas ambientales.
Prevenir la contaminacin y adquirir un compromiso de mejora continua.
Compromiso de cumplir con todos los requisitos legales y
reglamentaciones que afecten al centro, as como otros que de
manera voluntaria suscriban.
Promover las actividades formativas, de concienciacin y
sensibilizacin de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Reforzar la imagen del centro en materia ambiental hacia otras
instituciones y a la sociedad en general, dando a conocer la Poltica
Ambiental.
Facilitar el contacto con organizaciones y entidades que
permitan actualizar la informacin ambiental del centro y mejorar
de forma permanente su situacin.
Promover la participacin de toda la Comunidad Educativa, tanto
en la asuncin de estos principios, como en la aplicacin de las
acciones de mejora ambiental, extendiendo el compromiso al
entorno familiar y social.
5.3. Manual de procedimientos, formatos y registros.
Para la elaboracin de los correspondientes procedimientos se
adoptar la siguiente estructura:
- Se
partir
de
una
pgina
de
portada,
donde
se
indicar
el
ttulo
del procedimiento, el ndice y la tabla de
revisiones.
- Posteriormente se explicarn los siguientes contenidos:
o Misin/Objeto:
Se
describen
los
propsitos
fundamentales
y
los contenidos generales que se
desarrollan en el documento.
o mbito de aplicacin: se indica cundo y dnde se ha
de aplicar el documento.
o Desarrollo: se describen las actividades que contempla el
procedimiento, as como el momento de su realizacin, los
responsables y la documentacin necesaria. En el caso de

los procedimientos medioambientales se ha optado por una
descripcin ms exhaustiva, debido a que el personal del
centro educativo tiene poco conocimiento en materia de
Medioambiente y de esta forma les ser ms fcil
su
comprensin y
aplicacin.
4

en el I.E.S
Rio
Duero
RESUMEN
La siguiente pgina se corresponde con el diagrama de fujo donde

se declaran las actividades y las interacciones entre ellas.
- La prxima pgina es la de los indicadores y por ltimo se presentan los
formatos
donde se indican otros documentos del sistema y de
los registros. Los procesos se clasifican en cuatro tipos:
Procesos comunes: como el propio nombre indicada se refiere a los
procedimientos comunes a los dos Sistemas.
Procesos estratgicos: Son los procesos relacionados con la
direccin,
organizacin, planificacin y estrategia de
la
organizacin.
Procesos clave: constituyen la razn de ser de la organizacin;
estn dirigidos a la prestacin de servicios para satisfacer
necesidades y expectativas de los ususarios, aportndoles un valor
aadido. Por esto, son los que mayor impacto tienen.
No son comunes, puesto que dependen del carcter de la
organizacin y de los servicios que sta presta.
Procesos de soporte: son los procesos que facilitan el desarrollo
del conjunto de actividades de los procesos operativos. Dentro
de este grupo se encuentra la
Gestin Medioambiental.
ESTRATGIC PE.
P.PROCESOS
OS
PROCESOS
LISTADO DE PROCEDIMIENTOS
P01. Control de los documentos y registros
P02. Comunicacin
P03. No conformidades, acciones correctivas y preventivas
PE01.
PE0101. Gestin del Proyecto Educativo de Centro.
Proyectos
institucional
es
PE02.
PE0201. Autoevaluacin y Planes de Mejora.
Calidad, Mejora y
PE0202. Gestin de sugerencias, quejas y reclamaciones.
Autoevaluacin
PC01. Oferta educativa
PC02. Gestin de la Programacin General Anual (PGA).
PC03.
Funcionamie
nto del
centro
PC0301.
PC0302.
PC0303.
PC0304.
PC0305.
PC0306.
PC0307.
Acogida de nuevos alumnos

Atencin al profesorado sustituto.
Realizacin de las guardias
Actuacin ante accidentes
Actuacin ante incidencias con alumnos.
Actividades Extraescolares y Complementarias.
Control de faltas del alumnado.
PROCEPC.
PC04.
Enseanza
PC0308. Control de faltas del profesorado.

PC0401. Gestin del Departamento y de la Programacin
didctica.

en el I.E.S
Rio
Duero
RESUMEN
Aprendizaje
PC0402. Actividades de Aula

PC0403.
Evaluacin
del
alumnado.
PC0403-SP01. Evaluacin inicial.

PC0403-SP02. Primera y segunda evaluacin
de ESO y
BTO.
PC0403-SP03. Evaluacin final y extraordinaria
en
ESO.-SP04. Evaluacin final y extraordinaria
PC0403
en BTO.-SP05. Evaluacin de materias
PC0403
pendientes.
PC0403-SP06. Reclamacin de calificaciones,
promocin
y titulacin.
PC0403
-SP07. Anlisis de los resultados de
evaluacin.
PC0404. Recuperacin de materias pendientes.
PC0405. Coordinacin de equipos de profesores.
PC0406. Libros de texto y material curricular.
PC05. Accin
tutorial y
Orientacin
PC0501. Accin tutorial.

PC0502. Orientacin acadmica.
PC0503. Atencin a la diversidad.
PC0504. Gestin del Programa de Diversificacin Curricular.
PC0505. Atencin al alumnado con necesidades educativas
especficas.
PC0601. Gestin del R.R.I. y del Plan de Convivencia.
PC0602-SP01. Expedientes disciplinarios
PC0602. Gestin
de la
PC0602-SP02. Situacin de acoso escolar.
Convivencia.
PS01. Gestin
de recursos
PS0101. Inventario de recursos del centro.
PS. PROCESOS DE SOPORTE
PC06. Disciplina
y
Convivencia
PS0102. Gestin y mantenimiento de recursos, espacios e

instalaciones.
PS02. Gestin del Plan de Autoproteccin Escolar.

PS03. Proteccin de datos
PS04. Matriculacin
PSMA. Gestin
Medioambiental
PSMA01. Identificacin y Evaluacin de Aspectos

Medioambientales
PSMA02. Requisitos legales y otros requisitos.
PSMA03. Formacin, registros y ficha de formacin.
PSMA04. Gestin de los residuos.
PSMA05. Riesgos Medioambientales y planes de emergencia.
PSMA06. Seguimiento y medicin del comportamiento
medioambiental.
PSMA07. Mejoras medioambientales.
PSMA08. Sensibilizacin del alumnado
El Proyecto adems contempla los apartados de valoracin econmica,

donde se realiza un pequeo estudio econmico del coste que
supondra la compra de contenedores selectivos distribuidos en todo el
complejo del instituto, y bibliografa consultada para la
realizacin
proyecto.
del
presente
Diseo e Implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y

Medioambiente en el I.E.S Rio Duero
MEMORIA
1. TTULO
Diseo e Implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y de
Medioambiente
en el I.E.S Rio Duero.

MEMORIA
2. OBJETIVO DEL PROYECTO.

El principal objetivo de este proyecto es el diseo y posterior
implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad basado en
norma ISO 9001
y en los principios del Modelo
EFQM
de
la
un
Sistema de Gestin Medioambiental basado en la norma ISO

14001:2004 en el I.E.S Rio Duero situado en la localidad de Tudela de Duero,
Valladolid.
La consecucin de este objetivo general pasa por alcanzar una
serie de objetivos especficos:
Definir el mapa de procesos del IES Rio Duero en materia de calidad y de
medioambiente, estableciendo los procesos claves, estratgicos y de soporte que
han de sustentar el sistema de gestin de calidad y ambiental y que den lugar a la
mxima integracin de los dos sistemas. Elaborar la documentacin soporte para
la gestin del mismo.
Profundizar en el conocimiento de la situacin medioambiental actual del
centro, analizando e identificando los aspectos Medioambientales significativos.
Incrementar la sensibilizacin medioambiental de la comunidad educativa, como
primer paso para crear una cultura medioambiental basada en la adecuada
implantacin de la educacin ambiental en el centro docente.
Implantar la gestin ambiental en el centro, en cuanto al uso de los recursos,
la energa y la gestin de los residuos y mejorar as mismo, su imagen en toda
la comunidad educativa
Mejorar el desempeo, la gestin y la eficiencia del centro.
Como objetivo final destaca la consecucin de la certificacin con

respecto al modelo EFQM e ISO 14001:2004 resultado de las pertinentes
auditorias. Dicha consecucin ser resultado de la implementacin y
mantenimiento del presente Sistema de Gestin.

MEMORIA
3. JUSTIFICACIN.
La incidencia de los temas de Calidad en las distintas reas de
trabajo del centro Educativo es un tema importante a tratar, por ello se
opta por la implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad segn la
norma UNE-EN ISO 9001:2008, orientado hacia la excelencia mediante
la aplicacin del Modelo de Excelencia Europeo (EFQM).
Por otro lado, el I.E.S Rio Duero tambin ha definido como parte
fundamental de su poltica y de su estrategia la proteccin al
Medioambiente, implantando un Sistema de Gestin Medioambiental
basado en la norma UNE-EN ISO 14001:2004.
La necesidad de mejorar la calidad de los servicios del centro,
alcanzar la satisfaccin de los usuarios y mejorar la calidad del
medioambiente se consigue a travs de procesos normalizados y
controlados sistemticamente que permiten evaluar el grado de avance y
el logro del propsito.
La evolucin de la sociedad y la transformacin del contexto en
que se desenvuelven las organizaciones que prestan servicios, exige una
renovacin de la Administracin; y los ciudadanos como usuarios de los
servicios pblicos, tienen pleno derecho a conocer cules son los
servicios que le prestan las organizaciones estatales y a recibirlos con la
mayor calidad, adems cada da se da mayor importancia al respeto al
Medioambiente. Esta idea es la que motivo a implantar un Sistema de
Gestin Integrado de Calidad y de Medioambiente y que se ha
convertido en la idea vertebral del Proyecto Fin de Carrera que aqu se
presenta..
La acreditacin conseguida con la implantacin del Sistema de
Calidad y de
Medioambiente consigue mejorar la imagen del centro.

MEMORIA
4.
EL I.E.S RO
DUERO
El
IES Ro
Duero
es
un Centro
de
Enseanza
Secundaria
y Bachillerato perteneciente a la Junta de Castilla y Len.

Su objetivo es ayudar a los alumnos y alumnas a descubrir y
potenciar,
en un clima de convivencia, sus
posibilidades fsicas,
intelectuales y afectivas; formando ciudadanos libres, responsables,

participativos, comprometidos y crticos con la construccin de un
entorno vital ms justo e integrador. La actuacin educativa potenciar la
refexin, el inters por el saber, el esfuerzo y la autonoma personal.
4.1. LOCALIZACIN E INSTALACIONES

Est situado en Tudela de Duero y acoge alumnos de la
Mancomunidad Pinoduero lo que le confiere un carcter rural e
integrador, estando abierto a la comunidad.
Al conjunto vallado comprende una superficie de 20.000 m2
en la que se encuentran los 3 edificios que configuran la estructura de
nuestro Centro:
Edifcio A: antiguo Colegio Pinoduero, construido en los aos
80;
en
Biblioteca,
se encuentran actualmente los servicios administrativos,

sala
de
Profesores,
aula de
Informtica,
siete
aulas,
Departamento de Orientacin, aseos, Sala de visitas y sede de la

A.M.P.A.
Edifcio B: Finalizada su construccin en el curso 1991-92 consta de
2 bloques de 3 plantas cada uno. En ellos se encuentran 16 aulas
generales, 2 aulas taller de Tecnologa,
1 aula taller de rea Prctica, 1 aula de Msica, Departamentos
didcticos, Aula de Usos Mltiples, 2 aulas de informtica, aula de
Audiovisuales (B7), Laboratorios de Fsica, Qumica y Biologa; un
pequeo espacio para la Junta de delegados.
Tambin en este espacio est el servicio de Reprografa.
Edifcio C: Un pabelln destinado a la Educacin Fsica y Deportiva.
De reducidas proporciones, es apto para la realizacin de algunos
ejercicios
que
requieran
poco espacio. Cuentan en su interior con
duchas con agua caliente, lavabos y servicios, de chicos y chicas.

Completa este edificio un pequesimo espacio dedicado a los profesores
de la asignatura.

MEMORIA
Edifcio D: Es un espacio que sirve para almacenar el material de

Educacin Fsica y
Deportiva ya que no es posible hacerlo en el edificio anteriormente citado.
Es de destacar que, al estar las instalaciones deportivas municipales
contiguas al
Instituto ste utiliza esas instalaciones regularmente.
Organizacin de tiempos, espacios y recursos.
Los alumnos tienen 30 periodos lectivos semanales, para la
confeccin de su horario se tendrn en cuenta los criterios aprobados
al inicio de curso por el claustro de profesores.
Cada grupo de alumnos tendr asignada un aula desde comienzos
de curso. Sin embargo, en ocasiones los alumnos tendrn que
desplazarse a otros espacios (Aula de Tecnologa, Aula de Informtica,
etc.), para recibir clases de materias especficas.
La funcin de los recursos materiales es la de ayudar al profesor
a establecer las intenciones educativas y llevarlas a la prctica. Para
ello, contamos con los siguientes recursos: libros de texto, material
audiovisual, laboratorios, aulas de informtica, material impreso diverso,
biblioteca.
Los libros de texto tendrn que permanecer al menos durante cuatro
aos. Los
Departamentos comunicarn en el mes de junio cualquier modificacin que se
produzca.
4.2. PROYECTO EDUCATIVO

El Proyecto Educativo ha de estar en continua revisin debido a los
cambios que se producen en el Centro, en general, en toda la sociedad,
as como la experiencia acumulada. El Proyecto Educativo del Centro es
uno de los instrumentos tiles y fundamentales para orientar y facilitar
la gestin de un centro por lo que se puede definir como un
instrumento que gestiona, coherente con el contexto escolar, que
enumera y define las notas de identidad del centro y formula los
objetivos que pretenden y expresan la estructura organizativa de la
institucin. Tiene como finalidad, que todos los miembros de la
comunidad educativa conozcan la organizacin y los principios por los
que se rige el funcionamiento del Centro Escolar.

MEMORIA
4.2.1. ENTORNO GEOGRFICO.

El I.E.S. "RO DUERO" se encuentra ubicado en el trmino municipal de
Tudela de
Duero (Valladolid), poblacin de 8.746 habitantes, distante 16 Kilmetros de
Valladolid.
El Instituto se encuentra en un espacio rodeado de pinares, en
las afueras del centro urbano y prximo al Duero.
El Centro recibe alumnos de 10 ncleos de poblacin, Herrera de
Duero pertenece a Tudela de Duero, la poblacin a la que se da servicio
se observa en el siguiente cuadro:
Varones Mujeres TOTAL
187
158 345
Olivares de Duero
Parrilla (La)
264
265 529
Quintanilla de Onsimo
591
546 1137
Santibez de Valcorba
92
81
173
Sardn de Duero
349
334 683
Traspinedo
564
472 1036
Tudela de Duero
4.51
4.22 8746
9 295
7 235 530
Villabez
Villavaquern
111
88
199
697
640 1337
6
8
Fuente: Instituto Nacional de 2Estadstica
4.2.2.
PRINCIPIOS Y VALORES EDUCATIVOS PROPIOS.
Se fundamentan en la aceptacin de los principios bsicos que emanan

de:
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Constitucin Espaola de 27 de Diciembre de 1978
Ley Orgnica 8/1985 de 3 de junio, del Derecho a la Educacin (L.O.D.E.).
Ley Orgnica 2/2006 de 3 de mayo, de Educacin (L.O.E.).
Los principios propios del Centro son:

-
Educacin en la LIBERTAD.
Educacin en la RESPONSABILIDAD.
Educacin en la PAZ y la TOLERANCIA.

MEMORI
A
Educacin en la IGUALDAD y la DIVERSIDAD.
Educacin como INTEGRACIN.
COEDUCACIN.
Educacin como PARTICIPACIN.
Educacin en la DEMOCRACIA.
Educacin como SERVICIO.
Educacin en el ESFUERZO Y EL TRABAJO.
Para el objetivo de este proyecto, los principios que nos

interesan y que nos han llevado a la realizacin del sistema de
Gestin son:
-
Educacin con CALIDAD: Se concibe como valor imprescindible de la

educacin la calidad, entendida sta como la educacin que tiende al
desarrollo, pleno y armnico de la personalidad de los alumnos.
Educacin en el RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE: El Centro promover

el respeto a la Naturaleza, sensibilizando a los alumnos acerca de la
conservacin y cuidado del medio ambiente.
Objetivos distribuidos por mbitos:

En el mbito de la Gestin-Organizacin del centro: Fomentar la
participacin de todos los componentes de la comunidad educativa en la
vida del centro docente..
Apoyar las iniciativas de mejora, de participacin en programas
institucionales as como de colaboracin entre componentes de la
comunidad educativa. Tender siempre a una
gestin
de
calidad
mediante la elaboracin de programas de mejora continua del centro

docente.
Optimizar los procesos de informacin de todas las decisiones,
actividades y proyectos llevados a cabo por los diversos componentes de
la comunidad educativa.
Conseguir la satisfaccin de los componentes de la comunidad
educativa y evaluar las actividades realizadas en el centro docente.

MEMORIA
Gestionar de una manera adecuada todos los medios humanos y

materiales del centro docente.
En relacin con el profesorado: Promover y facilitar la actualizacin
cientfica y didctica
prctica
del
docente.
profesorado
Proporcionar
fin
de
mejorar
su
al profesorado los medios y
condiciones que le permitan conseguir una enseanza de calidad.

Facilitar
de
la
participacin
del
profesorado
en
la
Comisin
Coordinacin Pedaggica a travs de los Jefes de Departamento y
promover la colaboracin activa del profesorado con el Departamento de

Orientacin conociendo y cumpliendo el Plan de Accin Tutorial y el de
Orientacin Acadmica y Profesional.
Facilitar aquella informacin que precise el profesorado de nueva
incorporacin para su integracin plena de las actividades del centro
docente.
En relacin con los alumnos: Conseguir la participacin plena de
los alumnos en la vida del centro docente y un clima de responsabilidad
que fomente la convivencia.
Informar a los alumnos de su marcha escolar, sus progresos y
dificultades en su aprendizaje y las posibles soluciones mediante una
orientacin adecuada. Promover una relacin estrecha entre los alumnos
y el Departamento de Orientacin.
En relacin con las familias: Mantener una fuida relacin con los
padres, como colaboradores que son del proceso educativo, e informarles
de forma peridica de la marcha del proceso educativo de su hijo.
Potenciar la Asociacin de Padres y Madres de alumnos.
Informar
oportunamente,
los
sobre
padres,
por
escrito,
peridica
el rendimiento acadmico de sus hijos, la
marcha de su proceso educativo y sobre las actividades que se realicen

en el centro.
Impulsar las entrevistas individuales o conjuntas de tutor y
profesorado con los padres de los alumnos a fin de informarles sobre
cunto les interese y concierna respecto a sus hijos y al centro docente.

MEMORIA
En relacin con el personal no docente: Considerar las sugerencias

del personal de administracin y servicios encaminadas a la mejora en
el funcionamiento del centro y el respeto a las normas de convivencia.
Promover la participacin de sus representantes en el Consejo
Escolar y valorar adecuadamente su labor profesional y su colaboracin
con el funcionamiento del centro.
Conseguir la colaboracin del
personal no
docente
con el
profesorado en el control de instalaciones, medios y servicios.

4.2.3. ENSEANZAS IMPARTIDAS EN EL CENTRO.
4.2.3.1. ENSEANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA.
La etapa de la educacin secundaria obligatoria forma parte de la
enseanza bsica y, por tanto, tiene carcter obligatorio y gratuito. La
educacin secundaria obligatoria comprende cuatro cursos acadmicos y
se organiza en materias diferenciadas. Se cursarn ordinariamente entre
los 12 y los 16 aos de edad. Los alumnos podrn acceder al primer curso
en el ao natural en el que cumplan 12 aos. Con carcter general, los
alumnos tendrn derecho a permanecer escolarizados en rgimen
ordinario hasta los 18 aos de edad, cumplidos en el ao en que finalice
el curso. En esta etapa, se prestar especial atencin a la tutora personal
del alumnado as como a la orientacin educativa, psicopedaggica y
profesional del mismo.
4.2.3.2. BACHILLERATO.
El Bachillerato comprende dos cursos acadmicos (de 16 a 18
aos). No tiene carcter obligatorio.
Su finalidad es proporcionar a los estudiantes formacin, madurez
intelectual y humana, as como los conocimientos y habilidades que les
permiten desempear sus funciones sociales e incorporarse a la vida
activa con responsabilidad y competencia. Se accede con el ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria y se puede cursar en
rgimen diurno, nocturno y a distancia.

MEMORIA
4.3. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DEL CENTRO.

En los siguientes organigramas se muestra la estructura
organizativa, si bien, las competencias, funciones, componentes, etc.
se regulan en el Reglamento de Rgimen
Interior.
RGANOS COLEGIADOS
DE PLANIFICACIN
DIDCTICOPEDAGGICA
DE GOBIERNO
EQUIPO
DIRECTIVO
AMPA
JUNTA DE
DELEGADOS
CONSEJO
ESCOLAR
ACTIVIDADES
ACADMICAS
ORIENTACIN
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
(DAEC)
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
DEPARTAMENTO
DE ORIENTACIN
DEPARTAMENTO DE
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
(DAEC)
COMISIN DE
COORDINACIN
PEDAGGICA
CLAUSTRO

MEMORI
A
RGANOS UNIPERSONALES
DE PLANIFICACIN
DIDCTICOPEDAGGICA
DE GOBIERNO
DIRECTOR
JEFES DE
ESTUDIOS
SECRETARIA
JEFES
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
JEFES
DEPARTAMENTO
DE ORIENTACIN
GESTIN
ACADMICA
GESTIN
ADMINISTRATIVA
JEFES DEPARTAMENTO
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
(DAEC)
TUTORES
4.3.1. RELACIONES CON EL ENTORNO

4.3.1.1. CENTROS DE EDUCACIN PRIMARIA ADSCRITOS
Dado que hay cuatro centros de Educacin Primaria adscritos al
IES, desde los que han de promocionar los alumnos, es necesario aunar
criterios
consensuar
lneas
metodolgicas
de
los
Proyectos
Curriculares.
Esta
relacin
se
har
travs
del
Equipo
de
Orientacin
Psicopedaggica de Tudela de Duero y del Inspector del Centro.

4.3.1.2. RELACIN CON EQUIPOS DE APOYO EXTERNOS
En este apartado se tratan fundamentalmente dos aspectos
relacionados con el apoyo al profesorado:
Centros de Formacin e Innovacin Educativa:

MEMORIA
Se mantendr la coordinacin con el CFIEII, al que est adscrito el

Centro, a travs del representante del centro en el CFIE., y en algunos
aspectos a travs del Equipo Directivo, con las siguientes finalidades
Mantener en todo momento informado al profesorado de los cursos o
actividades programadas por el CFIE.
Mantener actualizada la informacin sobre materiales y recursos didcticos
que ofrece el Centro de Formacin.
Informar al CFIE sobre necesidades de formacin del profesorado.
Puesta en marcha de actividades de formacin organizadas en el IES.
4.4. EXPERIENCIAS PREVIAS DE

SENSIBILIZACIN CON EL MEDIOAMBIENTE
EN EL CENTRO
Desde el curso 2008-2009, se realizan en el Centro diversas
actividades de
sensibilizacin,
pautas
en
horas
de
MAE-Tutora,
tratando
de
adquirir
valores medioambientales, en las actividades cotidianas.
Los objetivos principales son:

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el ahorro de recursos (papel, luz,
agua, etc.)
Mejorar la limpieza y cuidado de las instalaciones.
ACCIONES DE SENSIBILIZACIN:
-
Para sensibilizar sobre la reutilizacin del papel, se dispone de la llamada

CAJA BLANCA en el recibidor del edificio de aulas, y en el edificio
administrativo. Contienen papel que sirve como borrador, para hacer
operaciones, etc., pues slo est escrito por una cara, y puede reutilizarse por
la otra. As, se acostumbran a utilizar el papel por ambas caras. Los alumnos
elaboran diversos carteles para motivar a reutilizar; y despus, reciclar.
Al inicio de curso, cada grupo de alumnos junto a su tutor/a, revisa el estado

del aula y lo anota en el ACTA DE MANTENIMIENTO DEL AULA.
Tambin se revisa al finalizar cada trimestre.

MEMORI
A
A principio del primer trimestre, cada grupo de alumnos decora la CAJA DE

RECICLAJE, para su aula. Tambin hay cajas de reciclaje en la Sala de
Profesores, Secretara, Departamentos, Despachos, y Conserjera
CARTELES MEDIOAMBIENTALES PARA:

o
Animar a utilizar las papeleras, y se decoran los contenedores.
Decorar las aulas y los pasillos.
EL TENDAL, OBJETIVOS:
o
Sensibilizar a los alumnos sobre la limpieza de las instalaciones y la

importancia de depositar los residuos en el lugar adecuado.
Aprender a clasificar los residuos. Los alumnos se distribuyen en

subgrupos (4 o 5) y se les entregan guantes de un solo uso y bolsas de
basura. Se trata de competir recogiendo residuos, en pasillos y en el
patio. Cada subgrupo, con los residuos recogidos hace una hilera, los
clasifica y prepara una bolsa hermtica con cada tipo de residuos.
Posteriormente, cada bolsa hermtica se expone en la pared, o en el
tablero de anuncios a la entrada al instituto.
El resto de residuos, se deposita en los contenedores adecuados.
CELEBRACIN DEL DA FORESTAL MUNDIAL

o
CURSO 2008-2009: se realizaron plantaciones de aromticas en

algunas jardineras grandes y en el patio.
CURSO 2009-2010: se construy un rbol con materiales reutilizados:

cartn y papel. Alumnos y profesorado participaron en escribir
compromisos de respeto al medio ambiente en cada una de las hojas
del rbol, que fueron poniendo a lo largo de la jornada,
(principalmente durante los recreos).
Adems, algunos alumnos elaboraron grandes hojas de rbol (con
papel reutilizado) en las que se escribieron citas literarias
relacionadas con la naturaleza, y se dispusieron en los pasillos.
CURSO 2010-2011: mediante cintas que salen de suelo, se enlazaron

algunos rboles del patio, y en dichas cintas se colgaron deseos y

MEMORI
A
compromisos para cuidar el medio ambiente, escritos en papel

reutilizado. Con todo ello se expresa que todos somos seres vivos, en
un ecosistema, y que dependemos unos de otros para sobrevivir.
TALLERES MEDIOAMBIENTALES:
o
REUTILIZACIN DE MATERIALES: Dentro de las actividades

culturales organizadas en el final del trimestre del curso 2008-2009, se
reutilizaron materiales (envases de leche -bricks- y revistas) con los
que cada alumno elabor una cartera.
El objetivo es sensibilizar a los alumnos, al mismo tiempo que
aprenden la importancia que tiene reutilizar materiales.
TALLER: ECO-CD impartido por D ngela Lpez de Alaz,

graduada en Ciencias Ambientales y ex-alumna del instituto. Dentro
de la III Semana de la Ciencia y la Tecnologa, los alumnos de 3 de
E.S.O. reutilizaron cartn para construir un lbum donde guardar sus
CD.
PULSERAS: en las actividades culturales de fin del primer

trimestre del curso 2009-2010, a partir de plstico e hilos reutilizados,
se hicieron pulseras de diversos colores. Impartido por D ngela
Lpez de Alaz.
EL SEMILLERO: los alumnos de 3 de E.S.O. aprendieron a hacer

semilleros en varias jardineras, como una actividad para celebrar la
IV Semana de la Ciencia y la Tecnologa, y con la colaboracin del
personal de jardines del Ayuntamiento de Tudela de Duero.
FICHAS PARA NUESTROS RBOLES: han participado alumnos

de todos los cursos. Se pretende que los alumnos conozcan los rboles
del patio. Se trata de elaborar unas fichas identificativas para cada
una de las ms de veinte especies del patio del instituto, en la jornada
de fin de primer trimestre 2010-2011.
Cada ficha contiene el nombre vulgar, el cientfico, la familia, y las
principales caractersticas de cada rbol. Adems se han hecho figuras
de algunas partes del rbol, como las hojas o el fruto.

MEMORI
A
ANALISIS DEL AGUA DEL RO DUERO: los alumnos de 4 de

E.S.O que cursan Biologa y Geologa, as como los alumnos de
Ciencias de la Tierra y Medioambientales de 2 de bachillerato, se
acercaron a las orillas del Duero para analizar el agua (principales
parmetros: turbidez, O2 disuelto, carbonatos, etc.) en colaboracin
con Cruz Roja de Tudela, y dentro de la V Semana de la Ciencia y la
Tecnologa.
INVESTIGAR LOS RBOLES: se hacen los equipos o grupos

alumnos (tenemos 6 puzzles, por lo que podemos hacer 6 grupos).
Cada grupo ha de resolver un puzzle que consta de 9 tarjetas, cada
una es una pista para encontrar un rbol distinto. Se trata de que los
alumnos, siguiendo la pista, busquen el rbol.
Cada grupo de alumnos dispone de un plano del patio, con crculos
vacos que significan la ubicacin de los rboles. Cuando los alumnos
encuentran el rbol, escriben el nmero del rbol (indicado en la
tarjeta) dentro del crculo correspondiente, en el plano del patio.
Por cada pista acertada, el grupo de alumnos recibe una pieza del
puzzle. Ganar el equipo que antes resuelva todas las piezas del
puzzle.
DA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE, 5 de junio:

o
SALVA RBOLES: en el ao 2009, se realiz una actividad

multidisciplinar para sensibilizar de la importancia de cuidar el medio
ambiente. Se construyeron salvavidas para los rboles del patio, con la
participacin organizativa del Departamento de Educacin Plstica.
Cada salvavidas se dispuso en el tronco de los rboles del patio.
MARCAPGINAS MEDIOAMBIENTAL: con el objetivo de mejorar

el comportamiento respecto al medio ambiente, a cada alumno se le
facilit una plantilla inicial de papel reutilizable, para que la
decoraran (puede ser mediante una frase, acompaada de un dibujo)
expresando su compromiso para:
Utilizar mejor los recursos (papel, energa de todo tipo, agua,

etc.)
Gestionar los residuos adecuadamente, etc.

MEMORI
A
As, la plantilla decorada sirvi de marcapginas medioambiental.

Participaron todos los alumnos de E.S.O, durante una hora de MAETutora, en el ao 2010.
TABLILLAS PARA LOS RBOLES DEL PATIO: se dispuso de
algunas tablillas identificativas en el tronco de los rboles del patio.

Dichas tablillas se elaboraron en el taller de fin de primer trimestre,
posteriormente, se han barnizado para que sean ms duraderas.
Adems, se han hecho algunos carteles indicando que se celebra el Da
Mundial del Medio Ambiente 2011, y se han dispuesto en los pasillos
de entrada, en ambos edificios.
4.5. EXPERIENCIAS PREVIAS DE CALIDAD EN EL

CENTRO.
Si bien la calidad y la mejora son aspectos intrnsecos a cualquier
organizacin
escolar,
el
centro
comenz
de
una
manera
ms
estructurada a trabajar estos temas en el curso 2005/2006 en el que

diseo el Catlogo de Servicios y Compromisos de Calidad de acuerdo a
la Orden EDU/1925/2004, por la que se regula el desarrollo de
Experiencias de Calidad en centros escolares.
El curso siguiente, en mayo de 2007, el Centro realiz una
Autoevaluacin
basada
en
el
Modelo
de
Autoevaluacin
para
Organizaciones Escolares de Castilla y Len. A partir de ese momento y

tomando como referencia los resultados de esta Autoevaluacin el Centro
ha ido desplegando distintas acciones encuadradas en diferentes
modelos y programas desarrollados por la Consejera de Educacin.
La
lugar
un
estrategia
Plan
seguida
ha
consistido
en
realizar
en
primer
de Formacin, seleccionando el tema de acuerdo a los
aspectos a mejorar. Durante el desarrollo de ste, adems de trabajar los

aspectos formativos, se han identificado y analizado las causas y
aspectos concretos de mejora. Posteriormente, se han desarrollado las
acciones y planes de mejora.
Con esta lnea de trabajo en primer lugar el Centro eligi la
Convivencia Escolar como aspecto global de mejora, desarrollando un
Plan de Formacin:Estrategias de prevencin y actuacin para la mejora
de la Convivencia, posteriormente se acometi un Plan de Mejora y
distintas acciones.

MEMORIA
En la actualidad
el Centro trabaja
la Mejora de Resultados
Escolares, para lo cual y en primer lugar, ha llevado a cabo un Plan de

Formacin del profesorado que ha supuesto el punto de partida de
diferentes campos de actuacin para el prximo curso, en el que
destaca un Plan de Mejora de resultados escolares que abarca a los
colegios de primaria de la zona, con el objetivo de mejorar la
coordinacin entre los distintos centros, en esta materia.
Otra lnea de trabajo es la relacionada con la gestin por procesos,
en este sentido a travs de distintos grupos de trabajo han ido analizando
los procesos que definen la actividad, desarrollando los diagramas de
fujo de algunos de ellos.

MEMORIA
5.
SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIN.

La implantacin de la norma ISO 9001 ha propiciado que las
organizaciones se familiaricen con la estructura de un sistema de gestin,
documentando los distintos procesos, asignando responsabilidades y
formalizando registros que permitan evidenciar el funcionamiento del
sistema ante terceros.
Adems, algunas organizaciones han comenzado a implantar otros
sistemas de gestin para controlar y mejorar los aspectos ms sensibles
de la organizacin relacionados con el medio ambiente y la prevencin de
riesgos laborales (PRL).
Es preciso conocer cules son los diferentes marcos que regulan
los diferentes sistemas de gestin. Por un lado tenemos un marco
normativo, o conjunto de normas cuyo cumplimiento no es de carcter
obligatorio, y por otro el marco legislativo, cuyo cumplimiento es
obligatorio, ya que se trata de Reglamentos, Reales Decretos, Leyes, etc.
El marco por el que se rigen los Sistemas de Gestin de la Calidad
(SGC) es exclusivamente normativo (norma ISO 9001, cuyo cumplimiento
es voluntario). Sin embargo, los Sistemas de Gestin MedioAmbiental
(SGMA) pueden regirse por la norma ISO 14001 o por el Reglamento
Europeo EMAS, adems de otra legislacin mltiple. Los Sistemas de
Gestin de Prevencin de Riesgos Laborales (SGPRL) tambin estn
contemplados, a la vez, en leyes y en normas voluntarias (Ley 31/95,
normas ILO-OHS-2001 y OHSA 18001).
El objetivo de un sistema de gestin integrada de la calidad, medio
ambiente y PRL es la obtencin de un mejor resultado empresarial
gestionando las tres disciplinas de forma integrada, es decir, integrando
los sistemas que las gestionan, los procesos que los soportan y las
actividades que componen los procesos.
El nuevo enfoque de trabajo de la ISO 9001 obliga a trabajar por
procesos
(entendemos
por
proceso
la
actividad
que
transforma
elementos de entrada en elementos de salida con un valor aadido). Este

enfoque ya lo realizaba la ISO 14001, por lo que la nueva metodologa de
calidad facilita la integracin de ambos sistemas. El siguiente grfico
muestra la relacin entre los modelos de gestin ISO 9001 e ISO 14001

MEMORIA
Cmo se integran los tres sistemas de gestin? Los sistemas de

calidad, medio ambiente y PRL deben integrarse a travs de la gestin
por procesos. Para llevar a cabo la integracin por procesos de una
manera ordenada y coherente se han de seguir una serie de pasos en
los que se combinarn los recursos (tanto materiales como humanos), el
mtodo o la sistemtica a seguir, el medio ambiente y el entorno laboral.
Se realiza bsicamente:
A nivel operacional, es decir, integracin en la base operativa, con el objetivo
de que todas las personas, tanto los directivos como los tcnicos y los operarios
perciban y gestionen la calidad, el medio ambiente y la prevencin de riesgos
laborales como algo inseparable.
A nivel de funcionamiento del sistema: direccin nica del sistema, edicin y
control de la documentacin comn, sistemas de verificacin y control comunes
en la medida de lo posible, tratamiento comn de las no-conformidades y
acciones correctoras y preventivas.
El diseo del sistema de gestin integrada se lleva a cabo en cuatro

etapas. Estas cuatro etapas consisten en la identificacin de los procesos
y de los requisitos (de calidad, medioambientales y de PRL), su
despliegue (asignndolos a un mtodo o sistemtica), la

MEMORIA
integracin de
documentacin
los mtodos y,
por
ltimo,
la integracin
de
la
(documentos y manual).
Finalizadas estas etapas, se ha de proceder a la implantacin del
sistema de gestin integrada, en la que se pondrn en marcha ciertas
actividades, se comprobar el funcionamiento de ciertos cambios y el de
todos los procesos que puedan haber resultado afectados de una u otra
forma por la integracin.
Para concluir con el proceso de la integracin, es conveniente
realizar una auditora interna de todo el sistema integrado, por personal
propio o contratado, en la que se verificarn de una manera objetiva e
imparcial los procedimientos documentados y lo que se hace realmente
en la organizacin.
Las ventajas de la integracin de sistemas son:
Alineamiento de las diferentes polticas y objetivos de la organizacin.
Armonizacin de los diferentes criterios de gestin.
Simplificacin de la estructura documental del sistema.
Menor esfuerzo global de formacin del personal e implantacin del sistema.
Menor esfuerzo de mantenimiento del sistema.
Integracin de la informacin y el control de gestin.
Relacionar las diferentes tareas en un nico puesto de trabajo.
Reduccin del tiempo y coste de mantenimiento del sistema.
En nuestro caso, al tratarse de un centro educativo, nos hemos

centrado en la gestin
de
la
calidad
(EFQM
en
vez
de
ISO
9001) y la gestin medioambiental (14001:2004) debido a que

la gestin de la prevencin de riesgos laborales la lleva de forma
centralizada la Junta de Castilla y Len.
5.1. PRINCIPIOS DE LA GESTIN DE LA CALIDAD

La calidad implica mejorar permanentemente la eficacia y
eficiencia de la organizacin y de sus actividades y estar siempre muy
atento a las necesidades del cliente y a sus quejas o muestras de
insatisfaccin. Si se planifican, depuran y controlan los

MEMORIA
procesos de trabajo, aumentar la capacidad de la organizacin y su

rendimiento. Pero, adems, es necesario indagar con cierta regularidad
sobre la calidad que percibe el cliente y las posibilidades de mejorar el
servicio que recibe.
La
Direccin (persona o grupo de personas que dirigen y
controlan al ms alto nivel una organizacin), a travs de su liderazgo y

sus acciones, puede crear un ambiente en el que el personal se
encuentre completamente motivado e involucrado y en el cual un SGC
puede operar eficazmente.
Se han identificado ocho Principios de gestin de la calidad
que pueden ser utilizados por la Direccin con el fin de conducir a la
organizacin hacia una mejora en el desempeo. Estos ocho principios
constituyen la base de las normas de SGC de la familia ISO 9000. A
continuacin se anuncian cada uno de estos principios:
1. Enfoque al cliente: las organizaciones dependen de sus clientes y por lo tanto
deberan comprender las necesidades actuales y futuras de los clientes,
satisfacer los requisitos de los clientes y esforzarse en exceder las expectativas
de los clientes.
2. Liderazgo: los lderes establecen la unidad de propsito y la orientacin de la
organizacin. Ellos deberan crear y mantener un ambiente interno, en el cual
el personal pueda llegar a involucrarse totalmente en el logro de los objetivos
de la organizacin.
3. Compromiso del personal: el personal, a todos los niveles, es la esencia de una
organizacin y su total compromiso posibilita que sus habilidades sean usadas
para el beneficio de la organizacin.
4. Enfoque a procesos: un resultado deseado se alcanza ms eficientemente
cuando las actividades y los recursos relacionados se gestionan como un
proceso.
5. Enfoque a la gestin: identificar, entender y gestionar los procesos
interrelacionados como un sistema, contribuye a la eficacia y eficiencia de una
organizacin en el logro de sus objetivos.
6. Mejora continua: la mejora continua del desempeo global de la organizacin
debera ser un objetivo permanente de sta.

MEMORI
A
7.
Toma de decisiones basada en hechos: las decisiones eficaces se basan en el

anlisis de los datos y la informacin.
8.
Relaciones mutuamente beneficiosas con los proveedores: una organizacin y

sus proveedores son interdependientes, y una relacin mutuamente beneficiosa
aumenta la capacidad de ambos para crear valor.
5.1.1. EL ENFOQUE BASADO EN PROCESOS

La Direccin debe dotar a la organizacin de una estructura que
permita cumplir con la misin y la visin establecidas. La implantacin de
la gestin de procesos se ha revelado como una de las herramientas de
mejora
de
la
gestin
ms
efectivas
para
todos
los
tipos
de
organizaciones.
Cualquier actividad, o conjunto de actividades ligadas entre s, que
utiliza recursos y controles para transformar elementos de entrada
(especificaciones,
recursos, informacin, servicios,) en resultados
(otras informaciones, servicios,) puede considerarse
como
un
proceso. Los resultados de un proceso han de tener un valor aadido

respecto a las entradas y pueden constituir directamente elementos de
entrada del siguiente proceso, como muestra el grfico adjunto.
Todas las actividades de la organizacin, desde la planificacin de

las compras hasta la atencin de una reclamacin, pueden y deben
considerarse
como
procesos.
Para
operar
de
manera
eficaz,
las
organizaciones tienen que identificar y gestionar numerosos procesos

interrelacionados y que interactan. La identificacin y gestin
sistemtica de los procesos que se realizan en la organizacin y en
particular las interacciones entre tales procesos se conocen como
enfoque basado en procesos.

MEMORIA
ISO 9001 pretende fomentar la adopcin del enfoque basado en

procesos para gestionar una organizacin. Este tipo de gestin por
procesos, cuando se utiliza en el desarrollo, la implementacin y la mejora
de la eficacia de un Sistema de Gestin de la Calidad (SGC), concentra su
atencin en:
La comprensin y el cumplimiento de los requisitos de los clientes de cada
proceso.
La necesidad de considerar y de planificar los procesos en trminos que
aporten valor (el cliente no debe pagar por algo que no le aporte valor).
El control, la medicin y la obtencin de resultados del desempeo y de la
eficacia de los procesos.
La mejora continua de los procesos con base en mediciones objetivas.
Para asegurar los resultados es vital generar y establecer procesos

con mecanismos de control que permitan corregir previamente las
posibles desviaciones.
La gestin de procesos no va dirigida a la deteccin de errores en
el servicio, sino que la forma de concebir cada proceso ha de permitir
evaluar las desviaciones del mismo, con el fin de corregir sus tendencias
antes de que se produzca un resultado defectuoso.
Para que un conjunto de actividades ligadas entre s conduzcan a
un resultado determinado es necesario definir y controlar el proceso del
que forman parte. La importancia de dirigir y controlar un proceso radica
que no es posible actuar directamente sobre los resultados, ya que el
propio proceso conduce a ellos. Para controlar el efecto (resultado) hay
que actuar sobre la causa (proceso).
La
gestin
por
procesos
est
dirigida
realizar
procesos
competitivos y capaces de reaccionar autnomamente a los cambios

mediante el control constante de la capacidad de cada
proceso,
la
mejora continua, la fexibilidad estructural y la orientacin de las

actividades hacia la plena satisfaccin del cliente y de sus necesidades.
Es uno de los mecanismos ms efectivos para que a organizacin alcance
unos altos niveles de eficiencia.
5.1.2. MEJORA CONTINUA
La mejora continua de los procesos es una estrategia que permite

a las organizaciones generar valor de modo continuo, adaptndose a los
cambios en el mercado

MEMORIA
y satisfaciendo permanentemente las necesidades y expectativas cada

vez ms exigentes de sus clientes.
Las mejoras en los procesos podrn producirse de dos formas, de
manera continua o
mediante
reingeniera
de
procesos.
La
mejora
continua de procesos optimiza los procesos existentes, eliminando las

operaciones que no aportan valor y reduciendo los errores o defectos del
proceso.
La reingeniera, por el contrario, se aplica en un espacio de
tiempo limitado y el objetivo es conseguir un cambio radical del proceso
sin respetar nada de lo existente.
5.1.2.1. REQUISITOS PARA LA MEJORA
CONTINUA
Para la mejora de los procesos, la organizacin deber estimular al
mximo la creatividad de sus empleados y adems deber adaptar su
estructura para aprovecharla al mximo.
para
la
mejora
de
procesos
Algunos
de
los
requisitos
se describen a continuacin:
Apoyo de la Direccin: Nadie va a poner todo su entusiasmo en algo que a la

Direccin le resulte indiferente y pocas personas se comprometern a algn
cambio si ste no est respaldado por la cpula de la organizacin. Por ello, el
primer requisito para una mejora de los procesos en cualquier organizacin es
que la Direccin de sta lo respalde y apoye totalmente.
Compromiso a largo plazo: Resulta muy difcil obtener resultados satisfactorios

y comprobables a corto plazo. Es necesario saber que surgirn muchos
problemas y dificultades que habr que solucionar.
Metodologa disciplinada y unificada: es necesario que todos los integrantes de

cada proceso trabajen con la misma metodologa y que se cumpla sta.
Debe haber siempre una persona responsable de cada proceso (propietario).
Se deben desarrollar sistemas de evaluacin y retroalimentacin: todos los

trabajadores tienen derecho a saber "cmo lo estn haciendo" y si van en el
camino correcto y todos los directivos tienen la obligacin de hacrselo saber a
sus subordinados o, al menos, de facilitarles las herramientas para que ellos
mismos se autoevalen.

MEMORI
A
Centrarse en los procesos y stos en los clientes: esto es fundamental. Esta

forma de trabajar est basada en que los resultados que pretende cualquier
organizacin provienen de determinados "procesos" y, por tanto, stos son los
que hay que mejorar, antes que el trabajo individual de cada persona.
5.1.2.2.
FASES DE LA MEJORA CONTINUA
Cuatro son las fases necesarias para comprender y poder

mejorar continuamente los procesos. La descripcin y el detalle de cada
una de ellas sigue a continuacin:
1. Planificar
o
Definir la misin del proceso de forma que permita la comprensin del valor
aadido del mismo respecto de su contribucin a la misin general de la
organizacin.
Comprender los requisitos del cliente como primer paso para la mejora de
calidad.
Definir indicadores slidos y consistentes que permitan la toma de decisiones

respecto de la mejora de la calidad. Es necesario estar seguro de que los datos
en todo momento reflejan la situacin actual y que son coherentes con los
requisitos.
Evaluar el proceso identificando las ayudas y barreras existentes en el entorno

y los puntos fuertes y reas de oportunidad del proceso en si El resultado de la
evaluacin nos permitir detectar las reas de mejora a contemplar.
Asignar un responsable de proceso que lidere la mejora continua de la eficacia

y la eficiencia, identificar las acciones adecuadas para garantizar la mejora del
rendimiento y convertirlas en planes detallados de mejora.
2. Ejecutar
o
Llevar a cabo los planes de mejora, detallando el diseo propuesto para la

solucin de cada problema.
3. Comprobar
o
Probar y aportar pruebas que confirmen que el diseo y sus hiptesis son
correctos.

MEMORI
A
Comparar el diseo con el resultado de las pruebas, buscando las causas del
xito o fracaso de la solucin adoptada.
4.
Actuar
o
Comparar los resultados de los indicadores con los resultados previos

(comprobando de esta forma si cada accin produce la mejora esperada,
especialmente en lo relativo a la satisfaccin del cliente).
Si las pruebas confirman la hiptesis corresponde normalizar la solucin y

establecer las condiciones que permitan mantenerla. En caso contrario,
corresponde iniciar un nuevo ciclo, volviendo a la fase de planificacin (fijando
nuevos objetivos, mejorando la formacin del personal, modificando la
asignacin de recursos, etc.).
5.1.2.3. LA MEJORA CONTINUA Y LA ORGANIZACIN

Una organizacin es una unidad viva (conjunto de personas
proveedoras) que pretende sobrevivir en un determinado entorno. Para
ello, a partir del anlisis del mismo, lleva a cabo una serie de actividades
(procesos) dirigidas a aadir valor a recursos propios y ajenos,
transformndolos as en recursos requeridos por otras organizaciones
(conjunto de personas cliente). La voluntad y capacidad de adaptarse a
las necesidades de los clientes y la voluntad y capacidad de aadir valor,
son las bases conceptuales a partir de las cuales la mejora continua se
convierte en una forma de hacer las cosas, en un estilo.

MEMORIA
La organizacin debe tener definidos sus objetivos y su poltica

de la calidad y contar con el apoyo de los empleados, comprometidos
todos con el fin de dar el mejor servicio posible en todo momento y de
aumentar la eficiencia y los beneficios econmicos para la organizacin.
Cada empleado debe saber en qu medida afectar la gestin de la
calidad a su trabajo y debe existir un consenso general en que la
implantacin del sistema es por el inters de la organizacin y en que
aportar ventajas a todas sus reas.
La Direccin debe fomentar el trabajo en equipo y una cultura
empresarial basada en
los
resultados,
la
responsabilidad
el
compromiso de sus empleados. Debe crear equipos que sean capaces

de gestionar y mejorar los procesos en los que intervienen. Cuando la
Direccin asume realmente el liderazgo de la gestin de la calidad y se
convierte en la impulsora del proceso de mejora continua en su
organizacin, debe hacerlo involucrando de manera estable a todo el
personal (basarse en voluntarios que se renen fuera del horario de
trabajo, no ayuda a poner de relieve que el tema tiene gran importancia).
Es necesario que cada empleado conozca exactamente lo que se
espera de l y cmo ser evaluada su contribucin a los objetivos de la
organizacin. Las personas se han de implicar en la deteccin de errores
y en la elaboracin de estrategias de mejora. La Direccin debe ser capaz
de motivar y reconocer a sus empleados.
La mejora continua es un valor que no puede ser impuesto a los
empleados, sino que tiene que salir de ellos mismos. Conseguir que los
empleados puedan aportar lo mejor de si mismos y as garantizar el xito
en la mejora continua de la organizacin exige gestionar tres requisitos,
como muestra el siguiente grfico.

MEMORI
A
1.
QUERER.- Tener la intencin determinada de participar en la mejora

continua es el primer requisito. Para ello un clima de comunicacin abierta y
honesta y la prctica del reconocimiento son elementos bsicos a construir
mediante el adecuado rol de la Direccin.
2.
SABER.- El segundo requisito consiste en canalizar adecuadamente la

energa creativa de las personas hacia la mejora continua. Para ello, debe
asegurarse que las personas estn comprometidas con la satisfaccin del
cliente (saber qu mejorar) y disponen de la formacin necesaria para poder
mejorar los procesos (saber cmo mejorar).
3.
PODER.- Materializar el beneficio de la mejora continua exige invertir no

slo en horas sino tambin en recursos. As pues, es preciso proveer a las
personas de la delegacin de poder y los recursos necesarios para hacer
realidad todo el potencial de mejora identificado.
5.2. CALIDAD EN UN CENTRO EDUCATIVO

El concepto de calidad en la educacin asume un enfoque global
de gestin de la institucin hacia la consecucin de metas de calidad
para todos y con la colaboracin de todos los implicados en la institucin
educativa.
La calidad en la educacin se ha definido mediante un sistema de
coherencias
mltiples
cuyas
notas
eficiencia. La funcionalidad se entiende
son
funcionalidad,
eficacia

MEMORIA
como la respuesta dada por el sistema educativo a las necesidades de

formacin de la sociedad. Estas necesidades son recogidas en los
Sistemas Educativos y deben ser atendidas en los centros educativos,
a travs de los proyectos educativos para el desarrollo del plan de
estudios y la formacin de los alumnos. Una organizacin ser eficaz si
logra las metas educativas de calidad que se haba propuesto, y
ser
eficiente
si
hace
un uso correcto de sus recursos, tanto
personales como econmicos y materiales, para conseguirlas.

Desarrollar la calidad dentro de la organizacin, supone contar con
un Sistema de Gestin de Calidad y estar formado en los modelos de
evaluacin de programas y centros, y sus procedimientos, as como en
los modelos de excelencia.
5.2.1. MODELO DE EXCELENCIA EMPRESARIAL, EFQM.
La Fundacin Europea para la Gestin de Calidad (EFQM) es una
organizacin sin nimo de lucro creada en 1988 por iniciativa de 14 de
las empresas europeas, lderes en Calidad de Gestin (BT, Bosch, Bull,
CibaGeigy, Dassault, Electrolux, Fiat, KLM, Nestl, Philips, Olivetti,
Renault, Sulzer y Volkswagen).
El Modelo de Calidad EFQM fue anunciado por la EFQM en 1991,
bajo el patrocinio de la Comisin Europea. En aos sucesivos, se
incorporaron pequeos retoques y se anunciaron versiones especiales
para organizaciones de servicios pblicos y para PYMEs. Se adapt para
su aplicacin en centros educativos en 1999 y la ltima versin es de
septiembre del 2010.
Se basa en un conjunto de buenas prcticas de las organizaciones,
que son consideradas excelentes, agrupadas por criterios que sirven de
referencia para otras organizaciones
Desde su creacin, ha mostrado su eficacia como sistema de
gestin de las organizaciones, a la vez que como instrumento para la
autoevaluacin y, adems, se utiliza como marco para la valoracin de
los Premios Europeos a la Calidad, y, asimismo, para los Premios
Nacionales a la Calidad. En la actualidad es el modelo ms utilizado de
evaluacin de la excelencia por las organizaciones empresariales
europeas.

MEMORIA
Las
organizaciones
utilizan
el
Modelo
de
Excelencia
como
fundamento para la operativizacin de las metas a conseguir, desde la

planificacin de sus procesos, su realizacin y la autoevaluacin para la
revisin de su proyecto. Por lo tanto, el modelo europeo de excelencia
puede ser utilizado como:
Herramienta para la autoevaluacin.
Modo de comparar las mejores prcticas entre organizaciones.
Gua para identificar las reas de mejora.
Base para un vocabulario y estilo de pensamiento comn.
Estructura para los sistemas de gestin de las organizaciones.
El Modelo de Excelencia de la EFQM es un marco no prescriptivo

basado en nueve criterios, cinco de ellos "Facilitadores o agentes" y
cuatro "Resultados". Los criterios "Agentes" se refieren a lo que una
organizacin hace. Los criterios "Resultados" se relacionan con lo que la
organizacin logra. Los Resultados son causados por los "Agentes" y se
mejoran mediante la retroalimentacin.
El modelo, se basa en la premisa de que:
"Los resultados excelentes con respecto a la realizacin de
sus metas, la satisfaccin de sus clientes, su personal y la sociedad se
logran a travs del liderazgo, conduciendo la poltica y la estrategia, a
travs de su personal, sus socios y recursos y sus procesos".
Podemos ver, en el siguiente diagrama, las relaciones de los criterios en
el Modelo.

MEMORIA
5.2.1.1. EL MODELO DE EXCELENCIA EUROPEO

APLICADO A LOS CENTROS EDUCATIVOS
La Comisin Europea, desde 1997, promueve la utilizacin del Modelo
EFQM para
la
evaluacin
de
instituciones
educativas,
son
muchas
las
administraciones educativas pblicas que lo han adaptado. En Espaa,

desde esa fecha, el Club Gestin de Calidad (CGC), representante en
Espaa de EFQM y con el Instituto de Tcnicas de Estudio de la
Confederacin Espaola de Centros de Enseanza (ITE, CECE), hicieron
una adaptacin del modelo para su aplicacin en los Centros Educativos,
actualizada en el 2001 que ha sido revisada en aos posteriores.
La finalidad del modelo aplicado al mbito educativo es conocer la
realidad del centro mediante la autoevaluacin, y reflexionar sobre ella, lo
que posibilitar elaborar planes y estrategias de mejora. Estas dos
caractersticas, junto con la implicacin de todos en el proceso
de
autoevaluacin y la toma de decisiones, se consideran factores que

inciden en la mejora de la calidad de los servicios que el Centro Educativo
presta a la sociedad.
5.2.2. LOS CRITERIOS DEL MODELO DE EXCELENCIA
EUROPEO.
El Modelo est integrado por nueve criterios frente a los cuales se
evala el progreso de la organizacin hacia la excelencia, cinco criterios
facilitadores y cuatro resultados. Cada criterio define y explica su
significado, y se fundamenta por un nmero de

MEMORIA
elementos que, en forma de pregunta para contrastar con la prctica

de la organizacin, ayuda a la autoevaluacin del centro.
Criterios agentes o facilitadores
Los criterios agentes definen lo que pretende conseguir la
organizacin mediante el
liderazgo,
la
poltica
estrategia,
el
personal, los colaboradores y recursos, y los procesos:

1) Liderazgo: Los lderes excelentes desarrollan y facilitan la consecucin de la
misin y la visin, desarrollan los valores y sistemas necesarios para que la
organizacin logre un xito sostenido y hacen realidad todo ello mediante sus
acciones y comportamientos, reorientan la organizacin cuando es necesario.
2) Poltica y estrategia: Las organizaciones excelentes implantan la visin, la
misin y los valores y desarrollan la estrategia centrada en los grupos de
inters, y desarrollan y despliegan las polticas, planes, objetivos y procesos
para hacer realidad la estrategia de la organizacin.
3) Personas: Las organizaciones excelentes gestionan, desarrollan y hacen que
aflore todo el potencial de las personas que las integran. Fomentan la justicia y
la igualdad e implican a las personas.
4) Alianzas y recursos: Las organizaciones excelentes planifican y gestionan las
alianzas externas, proveedores y recursos internos en apoyo de su poltica y
estrategia y del eficaz funcionamiento de sus procesos. Establecen un
equilibrio entre las necesidades actuales y futuras de la organizacin,
comunidad y medio ambiente.
5) Procesos: Las organizaciones excelentes disean, gestionan y mejoran sus
procesos para satisfacer plenamente a sus clientes y grupos interesados, y
generar cada vez mayor valor para ellos.
Los criterios de los resultados

Los criterios del bloque de los resultados tienen como finalidad
conocer lo que ha conseguido el Centro Educativo. A priori seala los
resultados que desea obtener el centro. Son los siguientes:
6) Resultados en los clientes: Las organizaciones excelentes miden de manera
exhaustiva los resultados que esperan se alcancen en el alumno, y su familia,

MEMORI
A
en relacin con lo que est definido en su misin. (Percepcin de padres y

alumnos de la educacin y formacin que da el centro).
7)
Resultados en el personal: Las organizaciones excelentes miden de manera

exhaustiva los resultados que esperan que se alcancen en las personas que la
integran. (Expectativas generadas por el Proyecto Educativo del centro
(enfoque metodolgico, exigencia), satisfaccin por la metodologa de
enseanza y formativa (Resultados acadmicos)).
8) Resultados en la sociedad: Las organizaciones excelentes miden de manera

exhaustiva los resultados que esperan que se alcancen en la sociedad.
9) Resultados clave de la organizacin: Las organizaciones excelentes miden de
manera exhaustiva los resultados que esperan que se alcancen con respecto a
los elementos clave de su poltica y estrategia. (Indicadores de los resultados
educativos y de otros servicios prestados por el centro).
A cada uno de los nueve criterios se le asigna una puntuacin para

comprobar la situacin de la organizacin mediante la autoevaluacin, y
tambin para evaluar las solicitudes al Premio y reconocimiento de
Calidad.
5.3. PRINCIPIOS
GENERALES DE
LA
GESTIN MEDIOAMBIENTAL.
Cada da se exige con mayor fuerza, que tanto empresas como
productos sean
amigables con el medio ambiente, por lo que la competitividad de las
organizaciones y su supervivencia a mediano y largo plazo, exige la
inclusin de la variable ambiental en su gestin como nica va para
tener acceso a mercados, proveedores y capital.
Como la tendencia mundial est dirigida hacia una nueva cultura
ambiental empresarial que considera que el bienestar econmico solo
puede
ser
alcanzado,
unido
a un manejo ambiental seguro; las
regulaciones ambientales, tanto nacionales como internacionales, son

continuamente actualizadas y comienzan a ser cada vez ms rigurosas.
Debido a que los problemas ambientales que poseen las empresas
han sido adquiridos a lo largo de su existencia y no pueden ser resueltos
de inmediato, deben trabajar con un enfoque sistmico, bajo el principio
de mejora continua. Por esta razn es oportuno destacar los beneficios
que proporciona a las empresas la implementacin de la ISO 14001:2004
como instrumento que permite mejorar continuamente el desempeo

MEMORIA
ambiental empresarial, sus resultados econmicos y agregar valor a

sus productos y servicios.
5.3.1.
SISTEMA DE GESTIN MEDIOAMBIENTAL ISO
14001:2004
El crecimiento de la atencin hacia los efectos de la industria sobre
el medioambiente ha hecho conformidad con ISO 14001:2004, una norma
voluntaria e internacionalmente reconocida de Sistemas de Gestin
medioambiental (SGM).
El Sistema de Gestin Medioambiental segn la ISO 14001:2004, es
la herramienta que permite a las organizaciones formular una poltica
y unos objetivos, teniendo en cuenta
informacin
relativa
sus
los
aspectos
requisitos
legales
la
impactos ambientales. Se
define como aquella parte del sistema de gestin global de la

organizacin que incluye la estructura organizativa, las actividades de
planificacin, los procedimientos, los procesos y los recursos para
desarrollar, implantar, lograr, revisar y mantener la poltica ambiental.
Un SGM es un mecanismo de regulacin de la gestin empresarial
en los siguientes aspectos:
cumplimiento de la legislacin vigente, aplicable a sus aspectos e impactos

ambientales;
alcance de los objetivos medioambientales de la organizacin.
Los SGM estn basados en el Ciclo de Mejora de Deming:

Planificar Ejecutar Verificar Actuar. Constituyen un conjunto de
procedimientos que definen la mejor forma de realizar las actividades que
sean susceptibles de producir impactos ambientales.
Lo que
en
las
se
busca
es minimizar
la generacin
de residuos
diferentes actividades productivas y de servicios, mediante la
adecuacin de las instalaciones y de los procesos.

La adopcin ISO 14001:2004 como herramienta de gestin
ambiental le permite a las empresas establecer procedimientos para
identificar y tener acceso a la legislacin aplicable a los aspectos e
impactos
ambientales
que
generan
sus
actividades,
productos
servicios. Adems, permite establecer las vas adecuadas para evaluar

su cumplimiento.

MEMORIA
Esto le garantiza a las empresas, entre otras cosas, cumplir los

compromisos establecidos en su poltica y mejorar su relacin con las
autoridades ambientales y la comunidad.
El acceso a capital, proveedores y empleados comprometidos
depender cada vez ms del desempeo y eficacia ambientales de las
organizaciones. Solo aquellas organizaciones que se adapten e innoven
permanentemente, disfrutarn de oportunidades para proveer y mejorar
productos, procesos, tecnologas y servicios a un mercado internacional
en constante crecimiento.
Ante este reto, los directivos de las organizaciones deben estar en
condiciones de demostrar que cumplen con la normativa existente y
deben
estar
al
tanto
de
cualquier
proyecto
inminente
de
ley
medioambiental con el fin de mantener su competitividad.

Un SGA ISO 14001 permite mover las cuestiones ambientales de la
periferia al centro estratgico de las organizaciones, y contribuye a que
los miembros de la mesa directiva presten la debida atencin a las
razones siguientes:
-
supervivencia empresarial;
oportunidad de mercado;
competitividad;
finanzas;
responsabilidad legal y penal;
nombre e imagen empresariales;
reinvencin de la empresa;
Se ha evidenciado que la certificacin ISO 14001 puede mejorar

tanto el resultado medioambiental como el econmico, proporcionando a
la organizacin la oportunidad de vincular metas y objetivos ambientales
con resultados financieros especficos, y de ese modo asegurar que los
recursos estn disponibles donde ellos aportan el mayor beneficio en
trminos financieros y ambientales.
Las ventajas potenciales asociadas con un SGM efectivo incluyen:
rediseo de los procesos productivos;

MEMORI
A
asegurar a los clientes el compromiso de una gestin ambiental demostrable;
desarrollar un sistema de informacin determinante para la construccin de la

ventaja competitiva;
mejorar las relaciones de la empresa con el pblico, el gobierno, la comunidad

y las autoridades ambientales;
satisfacer los criterios de certificacin e inversionistas;
mejorar el acceso al capital;
obtener seguros a costos razonables;
reducir incidentes que puedan concluir en prdidas por responsabilidades

legales;
ahorro de consumo de materias primas, materiales y energa;
facilitar la obtencin de permisos y autorizaciones;
mejorar la imagen corporativa de la empresa, facilitando la introduccin en

nuevos mercados;
hacer uso de las oportunidades del marketing ecolgico.
5.4. GESTIN MEDIOAMBIENTAL EN
UN
CENTRO EDUCATIVO
El medio ambiente nos ofrece la posibilidad de mejorar los centros
educativos,
incorporando sistemas de gestin de calidad medioambiental, mediante
el establecimiento de medidas acordes con los requerimientos
medioambientales.
La calidad medioambiental comenz a valorarse
desde
los
aos 90, establecindose unas normas comunes en la conferencia de Ro

de Janeiro sobre medio ambiente y en la que particip la Organizacin
Internacional
para
la
Estandarizacin
(ISO),
crendose
normas
ambientales internacionales denominadas ISO 14000.

La calidad ambiental de los centros escolares al igual que en
otros centro de trabajo, debe basarse en el proceso de identificacin de
los impactos que se producen de forma cotidiana y los cambios que
deben producirse para contrarrestarlos, considerndose

MEMORIA
de esta forma como una verdadera educacin para el Desarrollo

Sostenible. Debemos concienciar a nuestros alumnos del deterioro que
producen sus actividades cotidianas y de la capacidad de modificarlas,
para reducir ese deterioro al mnimo posible, incluso intentando que
desaparezca.
Los centros escolares, se encuentran ubicados en un medio y
sus
actividades tienen consecuencias en su medio ambiente. Las
escuelas
como
ncleos
de
aportacin
de
conocimientos,
deben
desempear un importante papel en la difusin de soluciones y

alternativas a los problemas ambientales, fomentando su continuidad en
la sociedad en la que se encuentran inmersas. Es fundamental en este
aspecto la continuidad a los hogares desde la estrategia iniciada en las
escuelas a travs de los alumnos y de las actividades propias de relacin
de las escuelas con los padres, en reuniones peridicas, etc. En este
aspecto los alumnos pueden iniciar un proceso que implique una toma de
conciencia progresiva en el conjunto de la sociedad de tal forma que
pequeas actuaciones generen cambios importantes de patrones de uso
de los recursos.
La educacin en materia de Medioambiente de los centros
educativos, debe proporcionar los conocimientos bsicos de lo que
ocurre en el medio cuando realizamos una actividad, como por ejemplo
dejar el grifo de agua corriendo sin utilizar, no apagar la luz de aulas
vacas o gastar innecesariamente papel, para relacionarlo posteriormente
con temas como el agotamiento de recursos. Debemos por ello,
suministrar una informacin ambiental bsica, que proporcione la
informacin necesaria de las consecuencias que nuestras actividades
pueden generar en el medio ambiente.
Para conseguir una mejora continua, necesitamos de un proceso
cclico que nos permita establecer objetivos y metas que puedan ser
implantados, revisados y mejorados continuamente en el tiempo. Para
ello la herramienta ms eficaz que existe es la implantacin
Sistema
de
Gestin
Medioambiental,
que
con
sus
de
un
fases
de
planificacin, implantacin y funcionamiento, comprobacin y planes

correctores auditoras internas y externas y revisin por la direccin,
supone una garanta para conseguir una mejora continua en el tiempo.

MEMORIA
5.4.1. ESTUDIO DE LA CALIDAD AMBIENTAL EN LOS

CENTROS EDUCATIVOS.
Para realizar el estudio de la Calidad Ambiental del centro es
necesario seguir las
siguientes fases:
1. Fase de diagnostico ambiental del centro
En esta fase pondremos en marcha un proceso que nos permita conocer la
situacin ambiental del centro, para ellos utilizaremos unos indicadores.
A la hora de elaborar el documento de recogida de datos para realizar el
diagnstico inicial, siempre recogeremos informacin del contexto educativo
(ambiente social, espacios y recursos) y del contexto curricular. Para ello
revisaremos el proyecto educativo de centro desde una perspectiva ambiental,
analizando las actitudes, valores y normas relacionadas con el medio ambiente,
intentando propiciar una filosofa ambiental del centro.
Con la revisin del proyecto curricular desde una perspectiva de temtica
ambiental, observaremos el tratamiento ambiental que se hace de los
conceptos, procedimientos y actitudes.
La revisin de la gestin ambiental del centro (espacios exteriores e interiores)
nos informar sobre el funcionamiento de los aspectos fsicos y funcionales del
mismo, as como de la gestin de los recursos y residuos y de los posibles
impactos que el centro genere.
Los aspectos ambientales que se pueden trabajar son los referentes a:
o
gasto de energa;
consumo de agua;
consumo del papel y reciclaje de papel;
calidad del aire;
recuperacin de residuos;
situacin de las diferentes instalaciones;
zonas ajardinadas;

MEMORI
A
2.
uso de espacios y recursos;
Fase de planificacin y ejecucin de actividades

En esta fase lo ms adecuado es priorizar los objetivos del proyecto, de
acuerdo a las necesidades detectadas, elaborando un plan coherente, realista y
gradual en la consecucin de objetivos, para llegar a la educacin de los
alumnos del centro en materia de medioambiente.
La metodologa ms adecuada para conocer la situacin ambiental del centro,
es mediante la aplicacin de una auditora ambiental escolar, teniendo siempre
presente el nivel educativo del centro, ya que en gran parte de las actividades
deben ser los propios alumnos los que evalen el estado medioambiental del
mismo.
La utilizacin de la auditora ambiental nos proporciona algunas ventajas, ya
que supone un proceso de evaluacin y mejora ambiental, permitindonos
reflexionar sobre aspectos ambientales importantes y presentes en el da a da
del centro escolar, como son el consumo de recursos, la produccin de residuos
y la utilizacin de espacios, ayudndonos a detectar los posibles errores de
gestin y facilitndonos la aplicacin de medidas correctoras para mejorar de
esta forma la sostenibilidad del centro.
Una vez detectados los posibles problemas ambientales del centro,
planificaremos y desarrollaremos las actividades de mejora ambiental, que
pueden abarcar los siguientes aspectos ambientales:
Energa: consumo elctrico, empleo adecuado de fluorescentes,
energas renovables, utilizacin de aparatos de bajo consumo, etc.
Agua: tuberas, lavabos y cisternas y utilizacin de sistemas
reductores, riego, etc.
Utilizacin de recursos y materiales: uso de papel, productos de
limpieza, pegamentos, pinturas, toxicidad, etc.
Residuos y reciclaje: uso de papel reciclado, deposito selectivo de
residuos, reutilizacin, etc.

MEMORI
A
Ruido: nivel de ruido en las diferentes dependencias, efectos sobre la

salud, aislamientos, etc.
Edificio y entorno: iluminacin de aulas y espacios comunes, limpieza,
jardines, seguridad, etc.
3.
Fase de evaluacin
La evaluacin nos debe permitir el poder comprobar los cambios producidos
despus del desarrollo de las actividades realizadas en la fase anterior y debe
abarcar tanto a las acciones desarrolladas como a los participantes y su
implicacin en las mismas, abarcando al mayor nmero posible de
participantes de la comunidad educativa, para que resulte lo ms eficaz
posible.
Podemos realizarla desde un punto de vista mixto, es decir de forma
cualitativa y cuantitativa utilizando una serie de indicadores que nos informen
del desarrollo, aplicacin y utilidad de las mismas.
5.4.2. IMPLANTACIN DE
UN
SISTEMA DE
GESTIN MEDIOAMBIENTAL EN
UN CENTRO EDUCATIVO
La implantacin de un sistema de gestin medioambiental, como
puede ser la
Norma UNE-EN-ISO 14001, debe iniciarse con un anlisis de la relacin
del centro escolar con el medio ambiente, con el objetivo de conocer la
situacin de partida, considerando todos los requisitos requeridos por la
Norma e identificando los aspectos positivos y negativos, como base para
el establecimiento del futuro SIGMA.
La implantacin del sistema de gestin medio ambiental debe
realizarse en las siguientes etapas:
Compromiso del centro escolar y de la comunidad educativa
Planificacin
Implementacin
Medicin y evaluacin
Revisin y mejora

MEMORIA
Una vez adquirido el compromiso de implantacin, realizaremos la

fase de planificacin que consiste en la formulacin de un plan de accin
acorde con la poltica ambiental definida en el centro, identificando los
aspectos ambientales y los posibles impactos que se pueden generar.
Seguidamente estableceremos los objetivos
del compromiso y
los logros ambientales que esperamos conseguir.

Finalmente elaboraremos el programa de gestin ambiental, con
las acciones requeridas para alcanzar los objetivos y las metas previstas.
Una vez desarrolladas todas estas acciones,
elaboraremos el
catlogo de servicios y compromisos de calidad para posteriormente

solicitar la certificacin en la Norma UNE- EN-ISO 14001 sobre gestin
medioambiental.

MEMORIA
1. DESARROLLO DEL PROYECTO

El
IES Rio Duero ha definido la calidad y el respeto al
medioambiente como parte fundamental de su poltica y de su estrategia,

adoptando un Sistema Integrado de Gestin de la Calidad y el
Medioambiente como modelos de referencia para la gestin de la
institucin.
Los
aseguramiento
referentes
de
la
9001:2008, orientado
fundamentales
calidad basado
hacia
en
son
la
el
sistema
de
Norma
UNE-EN
ISO
la excelencia mediante la aplicacin del
Modelo de Excelencia Europeo (EFQM), y el sistema de gestin

ambiental basado en la norma UNE-EN ISO 14001:2004.
Los objetivos del Centro sern cuantificables y medibles a travs
de indicadores y todos ellos constituyen los objetivos de la calidad y de
gestin medioambiental cuyo grado de cumplimiento ser evaluado
peridicamente. El compromiso con la calidad y el medioambiente afecta
a toda la organizacin. Todas las personas del Centro aceptan este
compromiso y su responsabilidad en el cumplimiento de los requisitos
establecidos en el Sistema de gestin de la Calidad y en el Sistema de
gestin Medioambiental, as como los requisitos legales y reglamentarios
que le sean de aplicacin, y participar activamente en la mejora de la
calidad y de la gestin medioambiental, y en el logro de los objetivos
institucionales.
La Direccin del Centro facilitar los medios y la formacin
necesarios para el desarrollo exitoso de las actividades.
1.1. GESTIN DE CALIDAD EN EL IES RIO DUERO.

1.1.1.
INTRODUCCIN
Un sistema de Gestin de Calidad es una forma de trabajar,

mediante la cual una organizacin
asegura
la
satisfaccin
de
las
necesidades de sus clientes. Para lo cual planifica, mantiene y mejora

continuamente el desempeo de sus procesos, bajo un esquema de
eficiencia y eficacia que le permite ograr ventajas competitivas.

MEMORIA
1.1.2.
MAPA DE PROCESOS
PROCESOS CLAVE
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Y EXTRAESCOLARES
ENSEANZA/
APRENDIZAJE
FUNCIONAMIENTO DEL
CENTRO
DISCIPLINA Y
CONVIVENCIA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
PROCESOS DE SOPORTE
GESTIN DE CALIDAD:
- AUTOEVALUACIN Y
PLANES MEJORA
Y RECLAMACIONES
ACCIN TUTORIAL
PROYECTOS
INSTITUCIONALES:
PEC.
PC DE ESO Y BTO
GESTIN DE
RECURSOS
GESTIN
MEDIOAMBIENTAL
OFERTA EDUCATIVA Y
MATRICULAICN
CONTROL DE LA
DOCUMENTACIN Y
LOS REGISTROS
COMUNICACIN
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
PREVENTIVAS
1.1.3.
POLTICA DE CALIDAD
El Centro ha adoptado la calidad como una filosofa de actuacin

que se identifica con las siguientes directrices:
Desarrollar las actividades docentes y organizativas con arreglo a los
requisitos de la norma internacional y de la legalidad vigente.
Establecer los mecanismos documentales necesarios para conseguir la mxima
eficacia en nuestro sistema de gestin, planteando unos objetivos asumibles,
definiendo una metodologa apropiada y estableciendo modelos de
autoevaluacin que posibiliten la mejora continua de nuestra labor.
La adopcin de metodologas de trabajo basadas en la cultura de la evidencia,
la gestin a partir de datos y la disciplina del trabajo en equipo.

MEMORI
A
Informar de la poltica de calidad mediante su publicacin y revisarla para su

adaptacin a los cambios de normativa o a la realidad de las necesidades que
se planteen a travs de la medicin del grado de satisfaccin de los usuarios y
de sus aportaciones.
Conseguir un entorno de trabajo saludable, cmodo y respetuoso con el medio
ambiente, que garantice el desempeo de las funciones de cada cual en las
mejores condiciones.
El alineamiento de los procesos y de los proyectos con la misin institucional,
su visin y sus estrategias.
La gestin de los procesos orientada a la mejora continua mediante la
planificacin, el desarrollo, revisin y mejora de los mismos.
La mejora de los resultados definiendo los indicadores y objetivos y evaluando
el nivel de logro de los mismos.
1.1.4.
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS, FORMATOS Y REGISTROS
Los procesos se clasifican en cuatro tipos:

Procesos comunes: como el propio nombre indicada se refiere
a los procedimientos comunes a los dos Sistemas.
Procesos estratgicos: Son los procesos relacionados con la
direccin, organizacin, planificacin y estrategia de la organizacin.
Procesos clave: constituyen la razn de ser de la organizacin;
estn dirigidos a la prestacin de servicios para satisfacer necesidades y
expectativas de los ususarios, aportndoles un valor aadido. Por esto,
son los que mayor impacto tienen.
No son comunes, puesto que dependen del carcter de la
organizacin y de los servicios que sta presta.
Procesos de soporte: son los procesos que facilitan el desarrollo
del conjunto de actividades de los procesos operativos.

MEMORIA
P01. Control de los documentos y registros

P02. Comunicacin
P03. No conformidades, acciones correctivas y preventivas
PE01.
PE0101. Gestin del Proyecto Educativo de
Centro.
Proyectos
institucion
ales
PE02.
PE0201. Autoevaluacin y Planes de Mejora.
Calidad,
PE0202. Gestin de sugerencias, quejas y
Mejora y
reclamaciones.
Autoevaluaci
PC01. Oferta educativa
PC. PROCESOS CLAVE
PROCESOS PE.
COMUNES P.PROCESOS
ESTRATGIC
LISTADO DE PROCEDIMIENTOS CALIDAD
PC02. Gestin de la Programacin General Anual (PGA).
PC03.
Funcionami
ento del
centro
PC0301. Acogida de nuevos alumnos

PC0302. Atencin al profesorado sustituto.
PC0303. Realizacin de las guardias
PC0304. Actuacin ante accidentes
PC0305. Actuacin ante incidencias con
alumnos.
PC0306. Actividades Extraescolares y
Complementarias.
PC0307. Control de faltas del alumnado.
PC0308. Control de faltas del profesorado.
PC04.
Enseanza
Aprendizaje
PC0401. Gestin del Departamento y de

la Programacin
didctica.
PC0402. Actividades de Aula
PC0403-SP01. Evaluacin inicial.
PC0403.
Evaluacin PC0403-SP02. Primera y segunda
evaluacin de
del
BTO.
alumnado. ESO
PC04y03
-SP03. Evaluacin fnal y
extraordinaria en
ESO.
PC0403-SP04. Evaluacin fnal y
extraordinaria en
BTO.
PC0403-SP05. Evaluacin de materias
pendientes.
PC0403-SP06.
Reclamacin
de
calificaciones,
promocin
y titulacin.
PC0403-SP07
. Anlisis de los
resultados de
evaluacin.de materias pendientes.
PC0404. Recuperacin
PC0405. Coordinacin de equipos de profesores.
PC0406. Libros de texto y material curricular.
PC0501. Accin tutorial.
PC0502. Orientacin acadmica.
PC05.
Accin

MEMORI
A
Orientacin
PS. PROCESOS DE
PC06.
Disciplina
y
Convivencia
PS01.
PC0503. Atencin a la diversidad.

PC0504. Gestin del Programa de Diversificacin
Curricular.
PC0505. Atencin al alumnado con
necesidades educativas
especfcas.
PC0601. Gestin del R.R.I. y del Plan de
Convivencia.
PC0602-SP01. Expedientes
PC0602.
disciplinarios
PC0602-SP02. Situacin de acoso
Gestin
escolar.
PS0101. Inventario
de recursos del centro.
PS0102. Gestin y mantenimiento

Gestin
recursos, espacios e
de recursos
PS02. Gestininstalaciones.
del Plan de Autoproteccin Escolar.
de
PS03. Proteccin de datos

PS04. Matriculacin
SOPORTE
PSMA. Gestin Medioambiental
LISTADO DE FORMATOS Y REGISTROS
F01-P01: portada del documento

F02-P01: descripcin detallada del proceso
F03-P01: diagrama de
flujo F04-P01: ficha
de indicadores F05P01: formatos
F01-P03. Informe de accin correctiva y preventiva
R01-P03. Registro del indicador IN01-P03
F01-PE0201. Encuestas de satisfaccin
F02-PE0201. Identificacin de reas de mejora
F03-PE0201. Agrupacin de reas de mejora
F04-PE0201. Anlisis de causas, objetivos y propuestas de mejora
F05-PE0201. Priorizacin de acciones de mejora
F06-PE0201. Plan de mejora
F07-PE0201. Informe de seguimiento del Plan de mejora
R01-PE0201. Registro de los indicadores IN01, IN02, IN03 e IN04PE0201
F01-PE0202. Impreso de presentacin de
Sugerencias/Quejas/Reclamaciones
F02-PE0202. Libro de registro de Sugerencias/Quejas/Reclamaciones
F03-PE0202. Carta de respuesta al demandante
R01-PE0202. Registro de los indicadores IN01 e IN02-PE0202
F01-PC02. Distribucin de horas por departamento
F02-PC02. Distribucin de horas y asignaturas en los departamentos
F03-PC02. Evaluacin final del funcionamiento y organizacin
del centro. Profesorado. F04-PC02. Evaluacin final del
funcionamiento y organizacin del centro. Alumnado F05-PC02.
Evaluacin final del funcionamiento y organizacin del centro.
Familias
F06-PC02. Evaluacin final del funcionamiento y organizacin del
centro. PAS

MEMORIA
R01-PC02. Registro de los indicadores IN01,

IN02, IN03 e IN04-PC02
F01-PC0301.
Presentacin
del
nuevo alumno/a
R01-PC0301. Registro del indicador
IN01-PC0301
F01-PC0302. Ficha de valoracin de la
atencin recibida
IN01-PC0302
F01-PC0303. Parte de
guardias
F02-PC0303. Ficha de valoracin del profesorados
sobre las guardias
R01-PC0303. Registro de los indicadores
IN01 e IN02-PC0303
F01-PC0304. Informacin confdencial acerca de la
situacin de salud
F02-PC0304. Libro de accidentes
con el alumnado F03-PC0304.
Investigacin del accidente escolar
F04-PC0304. Informe de accidente
escolar
F05-PC0304. Solicitud de reclamacin de
daos y perjuicios
R01-PC0304.
Registro
de
los
indicadores IN01-PC0304
F01-PC0305. Informacin confdencial acerca de la
situacin de salud
F02-PC0305. Libro de incidencias
con el alumnado
IN01 e IN02-PC0305
F01-PC0306.
Autorizaciones
F02-PC0306.
Informe
para DAEC
IN01 e IN02-PC0306
F01-PC0307. Justificante
de faltas
IN01 e IN02-PC0307
F01-PC0308. Documentos de justificacin de
faltas del profesorado
IN01-PC0308
IN02-PC0308
F01-PC0401. Evaluacin final de los procesos de enseanza y
de la prctica docente
IN01-PC0401
IN01-PC0402
R01-PC0403. Registro de los indicadores IN01-SP01, IN01SP02 e IN02-SP02-PC0403

R04-PC0403. Registro de los indicadores IN01, IN02, IN03,
IN04 e IN05-SP07-PC0403
F01-PC0403-SP01. Acta de la
evaluacin inicial
F01-PC0403-SP02. Acta de 1/2
evaluacin de ESO F02-PC0403-SP02.
Acta de 1/2 evaluacin de BTO F03PC0403-SP02.
Boletines
de
evaluacin
F01-PC0403-SP03. Modelo de acta guin sesin evaluacin
de 1 ESO, junio o
septiem
bre
de 2 ESO, junio o septiembre
F05-PC0403-SP03. Informe individual del
alumnado de 1 ESO F06-PC0403-SP03.
Informe individual del alumnado de 2 ESO
F07-PC0403-SP03. Informe individual del
alumnado de 3 ESO F08-PC0403-SP03.
Informe individual del alumnado de 4 ESO

MEMORIA

de 1 BTO, junio o septiembre
de 2 BTO, junio o septiembre
R01-PC0403-SP06. Registro de los indicadores IN01, IN02 e IN03PC0403-SP06
F01-PC0404. Comunicacin al alumno y familia del procedimiento
de recuperacin de las materias pendientes
R01-PC0404. Registro del indicador IN01-PC0404
FV1-PC0405. Informacin del tutor/a sobre el
alumnado del grupo F02-PC0405. Convocatoria
de reunin del Equipo de profesores F03PC0405. Acuerdos del equipo de profesores
F01-PC0406. Lista de libros de texto del Departamento
F01-PC0501. Resumen y valoracin de la sesin de tutora
F02-PC0501. Ficha personal del alumno/a
F03-PC0501. Acta de eleccin de delegados
FV04-PC0501. Recogida de datos para preparar la entrevista familiatutor/a
FV05-PC0501. Peticin de entrevista con la familia
F06-PC0501. Ficha de seguimiento del alumno/a y contactos con la
familia
F07-PC0501. Convocatoria de reunin del tutor/a con las familias
FV08-PC0501. Informacin del tutor/a las familias que no asistieron a
la reunin
FV09-PC0501. Justificacin familiar de faltas de asistencia
F10-PC0501. Notificacin del tutor/a al D.Orientacin sobre casos
difciles
F11-PC0501. Perfil escolar
FV12-PC0501. Plantilla del calendario de exmenes de evaluacin
F13-PC0501. Preparacin de la 1 Evaluacin
F14-PC0501. Memoria de tutora
R01-PC0501. Registro de los indicadores IN01, IN02 e IN03-PC0501
F01-PC0503. Aceptacin de inclusin en el programa de Ayuda escolar
F02-PC0503. Aceptacin de inclusin en el programa de Ayuda
Profundizacin curricular
R01-PC0503. Registro de los indicadores IN01, IN02 e IN03-PC0503
F01-PC0504. Propuesta del tutor/a de inclusin en el programa de
Diversificacin
F02-PC0504. Propuesta de Junta de Evaluacin de inclusin en
el programa de
Diversificacin
F03-PC0504. Aceptacin de inclusin en el programa de
Diversificacin
F04-PC0504. Cuestionario para evaluar la competencia
curricular y el estilo de aprendizaje
F05-PC0504. Informe psicopedaggico del alumno/a
F06-PC0504. Acta de la decisin fnal de inclusin en el
programa de Diversificacin curricular
F07-PC0504. Seguimiento del programa de Diversificacin curricular
F01-PC0505. Ficha de informacin psicopedaggica y personal.
F02-PC0505. Documento individual de adaptacin y evaluacin

curricular
F03-PC0505. Horario de apoyos para
alumnado NEE R01-PC0505. Registro
del indicador IN01-PC0504

MEMORIA
F01-PC0602. Parte de amonestacin

F02-PC0602. Ficha de Refexin del ATC
F03-PC0602. Parte asistencia de alumnos/as expulsados en el ATC
F04-PC0602. Parte de asistencia de alumnos/as
sancionados en el ATC F05-PC0602. Comunicacin de
correccin de la Comisin de Convivencia F06PC0602. Justificante de abono de daos o multas
F07-PC0602. Peticin de tareas para alumnado sancionado
por la Comisin de
Convivencia y valoracin del profesorado
R01-PC0602. Registro de los indicadores IN01, IN02, IN03 e IN04PC0602
F01-PC0602-SP01. Inicio de expediente
F02-PC0602-SP01. Notificacin de inicio de procedimiento a Direccin
Provincial
F03-PC0602-SP01. Notificacin de inicio de procedimiento a
Inspeccin de Educacin
F04-PC0602-SP01. Designacin de Instructor/a
F05-PC0602-SP01. Actuaciones del Instructor/a para el
esclarecimiento de los hechos
F06-PC0602-SP01. Propuesta de medidas cautelares por
parte del Instructor F07-PC0602-SP01. Adopcin de
medidas provisionales por parte del Director/a F08PC0602-SP01. Pliego de Cargos
F09-PC0602-SP01. Propuesta de resolucin
F10-PC0602-SP01. Audiencia con alumno/a y familia y notificacin de
la propuesta
F11-PC0602-SP01. Remisin del expediente completo al Director/a
F12-PC0602-SP01. Propuesta del Instructor para levantar o modificar
la medida cautelar
F13-PC0602-SP01. Resolucin de medidas cautelares por parte del
Director/a
F14-PC0602-SP01. Notificacin a Direccin Provincial de la resolucin
F15-PC0602-SP01. Notificacin a Inspeccion de Educacin de la
resolucin
F16-PC0602-SP01. Notificacin al alumno/a y representantes legales
de la resolucin
F17-PC0602-SP01. Solicitud de revisin de la Resolucin al
Consejo Escolar por parte del alumno/familia
R01-PC0602-SP01. Registro del indicador IN01-PC0602-SP01
F01-PC0602-SP02. Recogida inicial de informacin ante un
posible caso de acoso escolar F02-PC0602-SP02. Informe sobre
los datos ms relevantes de la situacin de acoso escolar
R01-PC0602-SP02. Registro del indicador IN01-PC0602-SP02
F01-PS0101. Peticin de fichas de inventario
F02-01-PS0101. Fichas de instalaciones y recursos de equipo
multimedia
F02-02-PS0101. Fichas de instalaciones y recursos de
medios informticos y aulas informticas
F02-03-PS0101. Fichas de instalaciones y recursos de biblioteca
F02-04-PS0101. Fichas de instalaciones y recursos de los
Departamentos
F02-05-PS0101. Fichas de equipacin de aulas
F02-06-PS0101. Fichas de instalaciones y recursos de despachos y
salas de uso comn
F02-07-PS0101. Fichas de instalaciones y recursos de otros espacios

F03-PS0101. Recepcin de las fichas de instalaciones y recursos
F01-PS02. Mantenimiento y revisin de instalaciones
F02-PS02. Mantenimiento y revisin de instalaciones de prevencin
contra incendios
F03-PS02. Observaciones del simulacro de emergencia
F04-PS02. Evaluacin del simulacro de emergencia
F05-PS02. Investigacin de emergencias graves
R01-PS02. Registro de los indicadores IN01 e IN02-PS02

MEMORIA
F01-PS04. Incidencias de matriculacin

R01-PS04. Registro de los indicadores IN01, IN02 e IN03-PS04
I.E.S. RIO DUERO. TUDELA DE

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
NDICE
1.
Misin/Objeto.
2.
mbito de aplicacin.
3.
Definiciones.
4.
Documentacin de referencia.
5.
Desarrollo
5.1. General
5.2. Codificacin.
5.2.1. Procesos.
5.2.2. Indicadores.
5.2.3. Formatos.
5.2.4. Registros.
5.3. Estructura de los documentos.
5.3.1. Estructura de los documentos relativos a los procesos.
5.3.2. Estructura de los indicadores.
5.3.3. Estructura de los formatos.
5.4. Distribucin.
5.5. Cumplimentacin, cuidado y mantenimiento de los registros.
5.5.1. Criterios de archivo.
5.5.2. Acceso a los registros.
6.
Otros documentos del sistema.
7.
Formatos.
8.
Registros.
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 11

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
1.
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 11
MISIN/OBJETO
Este documento tiene por objeto establecer la forma de elaborar, revisar y
aprobar la documentacin del Sistema de Gestin de Medioambiente (SGMA) y
de Calidad (SGC) implantado en el IES, as como asegurar que se identifican los
cambios y el estado de revisin actual de los documentos, que stos
permanecen legibles, fcilmente identificables y disponibles en los puntos de
uso, que se identifican los documentos de origen externo y se controla su
distribucin, as como se previene el uso no intencionado de documentacin
obsoleta.
As mismo define los controles necesarios para la identificacin, el
almacenamiento, la proteccin, la recuperacin, el tiempo de retencin y la
disposicin de los registros.
2.
MBITO DE APLICACIN.
Este procedimiento es de aplicacin a todos los documentos del SGMA y SGC
implantado en el
IES. Tambin es de aplicacin a todos los registros asociados al SGMA y SGC
implantado en el IES.
3.
DEFINICIONES.
Documento: Datos que poseen significado y su
medio de soporte.
Procedimiento: Forma especificada, documentada o no, para llevar a cabo una
actividad o un proceso
Proceso: Conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que interactan,
las cuales transforman elementos de entrada en resultados.
Indicador: Dato o conjunto de datos, que ayudan a medir objetivamente
la evolucin de un proceso o de una actividad.
Formato: Documento preparado para recoger los resultados obtenidos
o evidencias de actividades desempeadas.
Registro: Documento que presenta resultados obtenidos o proporciona
evidencia de actividades desempeadas.
4.
DOCUMENTACIN DE REFERENCIA.
Norma ISO 14001:2004.
(SGMA)
Modelo Europeo
EFQM. (SGC)
5.
de
Excelencia
DESARROLLO.
5.1.
Generalidades.
Cualquier documento del SGMA y del SGC implantado en el IES, entrar en
vigor en el momento de su aprobacin, no considerndose vlido ningn

documento hasta que el aprobado no haya sido firmado y fechado.

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 11
Cada vez que un documento sea modificado se le asignar un nuevo

estado de revisin y, en el caso de los procedimientos, se indicar en
la portada del mismo el motivo de tal modificacin. Al primer documento
elaborado se le asigna la revisin 00.
5.2.
Codificacin.
5.2.1. Procesos:
Procesos
generales.
P=
Procedimiento
PXZZ
X = E (estratgico), C (clave), S (soporte)*.

ZZ = Ordinal simple; indica el nmero de orden del documento (del 01 al 10).
*En el caso de un procedimiento de Medioambiente su
codificacin ser X = SMA. Procesos derivados: Se derivan de los
procesos generales.
PXZYY
P=
Proceso
X = E (estratgico), C (clave), S (soporte).
ZZ = Ordinal simple; indica el nmero de orden del
documento (del 01 al 10). YY= Ordinal simple; indica el
nmero de orden del documento (del 01 al 10).
Subprocesos: Se derivan de los procesos derivados.
PXZZYY-SPZZ
SP =
Subproceso
X = E (estratgico), C (clave), S (soporte).
ZZ = Ordinal simple; indica el nmero de orden del
documento (del 01 al 10). YY= Ordinal simple; indica el
nmero de orden del documento (del 01 al 10).

Indicadores
IN=
Indicador
INZZ-PXZZ/YY

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 11
ZZ= Ordinal simple; indica el nmero de orden del documento (del 01 al 10).
Formatos
FZZ-PXZZ/YY
F=
Formato.
Registros
RZZ-PXZZ/YY
R=
Registro.

Ejemplos de Codificacin:
DOCUMENTO
CDIGO
Proceso General
Proceso
PC01
PSMA01
General Derivado
Proceso
PC0101
Subproceso
PE01-SP01
Indicador
IN01-PS01
Formato
F01-PC01
Registro
R01-PC01
SIGNIFICADO
Proceso clave nmero 01
Proceso
de
soporte
Medioambiental nmero 01
Proceso derivado
nmero 01
que se integra dentro del
proceso clavenmero
nmero01
01.
Subproceso
que se
integra en el proceso
estratgico
Indicador nmero 01 del
proceso soporte 01.
Formato nmero 01 del
proceso
clave nmero
01. 01 del
Registro
nmero
proceso
clave nmero 01.
5.3. Estructura de los documentos.

Los documentos del SGMA y del SGC debern presentarse de acuerdo
con las estructuras indicadas a continuacin:
5.3.1. Estructura de los documentos relativos a los
procesos. Los procesos se identifican y clasifican
en el mapa de procesos.

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 11
Para la elaboracin de los correspondientes procedimientos se adoptar la

siguiente estructura:
Se partir de una pgina de portada siguiendo el formato F01-P01, donde se
indicar el ttulo del procedimiento, el ndice y la tabla de revisiones, en el
siguiente formato F02-P01 se explicarn los siguientes contenidos:
Misin/Objeto: Se describen los propsitos fundamentales y los contenidos
generales que se desarrollan en el documento.
mbito de aplicacin: se indica cundo y dnde se ha de
aplicar el documento.
Desarrollo: se describen las actividades que contempla el procedimiento, as
como el momento de su realizacin, los responsables y la documentacin
necesaria. En el caso de los procedimientos medioambientales se ha optado
por una descripcin ms exhaustiva, debido a que el personal del centro
educativo tiene poco conocimiento en materia de Medioambiente y de esta
forma les ser ms fcil su comprensin y aplicacin.
El formato F03-P01 se corresponde con el diagrama de fujo: donde se
detallan las actividades y las interacciones entre ellas.
El formato F04-P01 se corresponde con los indicadores: donde se identifican
los indicadores que genere la ejecucin del procedimiento.
El formato F05-P01 se corresponde con los Formatos: donde se indican otros
documentos del sistema y los registros.
5.3.2. Estructura
indicadores.
de
los
Los indicadores se describen utilizando la ficha de indicadores (formato F04P01), en la que se incluyen sus elementos principales. Al formar parte del
procedimiento, su estado y fecha de revisin corresponden a la del propio
procedimiento.
5.3.3. Estructura
formatos.
de
los
Los formatos se consideran documentos independientes, que debern

contener la informacin que se espera de los mismos tal como se referencia en
los procedimientos de los que emanan. Cuando sean rellenados, tanto la
revisin como la fecha de su ltima actualizacin figurarn en el pie de pgina.
5.4.
Distribucin.
Los documentos retirados se sellarn como OBSOLETOS en la portada,
guardndose separadamente de la documentacin en vigor hasta
proceder
a
su
destruccin (siguiente auditora externa). Asimismo se
reemplazarn por los actualizados del IES.
5.5. Cumplimentacin, cuidado y mantenimiento de
los registros.
En el Listado de registros del SGMA y SGC, se identifican los documentos que

contiene cada registro, as como los responsables de su recopilacin, cuidado y
mantenimiento.

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
5.5.1. Criterios
archivo.
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 11
de
Los registros se archivarn por su tipo, o codificacin de forma que se

facilite el acceso a ellos.
Los registros se archivan al menos durante el tiempo indicado. Aquellos
registros que se encuentren sujetos a legislacin especfica deben conservarse
durante el tiempo que sta seale.
5.5.2. Acceso
registros.
los
El acceso a los archivos de los documentos y registros estar limitado al

Director, al
Responsable de
Calidad (SGC) y al Responsable de
Medioambiente (SGMA) y a las personas por ellos autorizadas, si bien
cualquier profesor del IES podra obtener autorizacin de acceso para
consulta, siempre y cuando tenga razones que lo justifiquen.
La retirada de un documento de un registro debe ser autorizada por el
Responsable de Calidad (SGC) y el Responsable de Medioambiente (SGMA). En
el lugar fsico de situacin del documento se dejar nota con el nombre de la
persona que lo retira y la fecha.
5. OTROS DOCUMENTOS DEL SISTEMA.

El SGMA y el SGC implantado en el IES puede exigir la aplicacin de otros
documentos y datos de forma que se asegure el cumplimiento de los requisitos
de la norma, tales como:
Documentos de planificacin generados durante la puesta en prctica de los
procesos o los procedimientos documentados del sistema (programa anual de
auditoras internas, plan anual de formacin interna, etc.)
Documentos que genera internamente el IES como resultado de sus fines y de
sus actividades sustantivas.
Documentos de origen externo (normativa legal,
modelos, guas, etc.) Documentos de origen mixto
(convenios, contratos, etc)
El Responsable de Calidad (SGC) y el Responsable de Medioambiente (SGMA)
es responsable de
su control as como de mantener actualizado el Listado de otros documentos
aplicables al Sistema de Gestin, formato F05-P01, en el que recoge los
documentos citados en los puntos anteriores.
6. FORMATOS.
F01-P01:
portada
documento.
del
F02- P01: descripcin detallada del
proceso. F03- P01: diagrama de

fujo.
F04- P01: ficha de
indicadores. F05- P01:
formatos.

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 11

DUERO
(VALLADOLI
TITULO
DEL
Cdigo:P_
Revisi
n:
Fecha:
DOCUMENTO
Pgina
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
Fichas de indicadores:
Formatos:
Realizad
o:
Revisad
o:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
F01- P01
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:
de

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
DUERO
(VALLADOLI
TITULO DEL
DOCUMENTO
1.
MISIN/OBJETO
2.
MBITO DE APLICACIN
3.
DESARROLLO
F02- P01
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 11
Cdigo:P_
Revisi
n:
Fecha:
Pgina
de

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
DUERO
(VALLADOLI
TITULO DEL
DOCUMENTO
PARTICIPANTES
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 11
Cdigo: P_
Revisi
n:
Fecha:
Pgina
de
DOCUMENTACIN
INICIO
Actividades: Etapas
del proceso.
RESPONSABLE
FIN
F03- P01
Documentos

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
DOCUMENTOS Y
REGISTR
DUERO
(VALLADOLI
TITULO DEL
DOCUMENTO
Cdigo
Indicado
r
Responsable
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 11
Cdigo: P_
Revisi
n:
Fecha:
Pgina
de
Calendario
FICHA DEL INDICADOR IN.-P., REGISTRADO EN R.P..

RESPONSABLE
NOMBRE DEL INDICADOR
DEL
INDICAD
OBJETIV
MOMENTO
O
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
F04- P01

DUERO
(VALLADOLI
CONTROL
DE LOS
Cdigo: P01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 11
DOCUMENTOS Y
REGISTR
DUERO
(VALLADOLID)
CONTROL DE
LOS DOCUMENTOS Y
REGISTROS
REGISTR
O
FORMATO REVISI
N
CUSTODI
A
Pgina X de
Y
LISTA DE REGISTROS
DEL
SISTEMA DE
GESTIN DE
DOCUMENT RESPONSAB
O
LE
ASOCIAD
O
F05-P01
F05- P01
SOPORT
E
TIEMPO
DE
CONSERVACI
N

DUERO
(VALLADOLI
COMUNICACIN
Cdigo: P02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 5
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
Anexo
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
COMUNICACIN
1.
Cdigo: P02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 5
MISIN/OBJETO
Establecer la metodologa que garantice que la informacin y la comunicacin
del centro con los grupos de inters sea eficaz.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a toda la informacin y comunicacin generada en el Centro.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
Definir Plan de
Comunicacin e
Equipo
Documento
Calendario
PGA
Al comienzo del
curso.
PGA
Al comienzo del
curso.
Directivo
Informacin.
2
Fijar Calendario Anual de

reuniones
Equipo
Directivo
Se genera la necesidad de
informar
3
o comunicar
Equipo
Cuando se
produzca
Directiv
o
Profesor
Secretar
Se
selecciona canal
de Equipo
a
comunicacin o informacin
4
Directiv
o
Canales de
Comunicacin o
Informacin
Profesor
Secretar
Trasladar al responsable del a

Equipo
canal
Directiv
los datos necesarios para
o
realizar la comunicacin
Profesor
Secretar
a
Datos Comunicacin
Cuando se
produzca

DUERO
(VALLADOLI
COMUNICACIN
Activid
ad
Realizar comunicacin
Responsa
ble
Cdigo: P02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 5
Documento
Responsa
ble canal
Archivar resguardo
comunicacin
Responsable Registro Comunicaciones

canal
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
COMUNICACIN
4.
DIAGRAMA
SECRETARIA
EQUIPO
DIRECTIVO
Cdigo: P02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 5
RESPONSABLE
DE CANAL
DOCUMENTACIN
PROFESORADO
INICIO
Revisar Plan de Comunicacin

e Informacin
Fijar Calendario Anual de
Reuniones
EQUIPO DIRECTIVO
PGA
Generar Comunicacin o
informacin
EQUIPO DIRECTIVO
SECRETARIA
PROFESORADO
Seleccionar canal
EQUIPO DIRECTIVO
SECRETARIA
PROFESORADO
PGA
Soy responsable
del Canal?
NO
Transmitir datos para la

comunicacin al
Responsable del Canal.
EQUIPO DIRECTIVO
SECRETARIA
PROFESORADO
Realizar la
Comunicacin
RESPONSABLE
DEL CANAL
PGA
SI
Realizar la comunicacin.
EQUIPO DIRECTIVO
SECRETARIA
PROFESORADO
Archivar Registro
Comunicacin
RESPONSABLE
DEL CANAL
Archivar Registro
Comunicacin.
EQUIPO DIRECTIVO
SECRETARIA
PROFESORADO
Registro
Comunicaciones
Registro
Comunicaciones
FIN

DUERO
(VALLADOLI
COMUNICACIN
5.
Cdigo: P02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 5
ANEXO:
Pgina Web
Revista desvn
Circular
Circular personalizada
Agenda Escolar del alumnado
IES FACIL
Casilleros del profesorado
Reuniones
Tabln Sala Profesores
Tablones de Anuncios
Comunicaciones directas
Comunicaciones
formales
PERSONAL DOCENTE
SOCIEDA D
EDUCATIVA
EMPRESAS/
PERSONALNO DOCENTE
Intranet
OTROS CENTROS
CANALES
OTRAS INSTITUCIONES
GRUPOS
FAMILIAS
En esta tabla se reflejan los diferentes canales para los distintos grupos de la
Comunidad Educativa.

DUERO
(VALLADOLI
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 9
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-P03: Acciones correctivas que consiguen el objetivo previsto.
Formatos del proceso:
Informe de accin correctiva o preventiva. F01-P03
Registro del indicador IN01-P03. R01-P03
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
1.
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 9
MISIN/OBJETIVO
El objeto de este Procedimiento es establecer el sistema de actuacin,

criterios, guas y acciones generales a efectuar, como respuesta a no
conformidades
que
generen
puedan
generar
un
impacto
medioambiental (SGMA) o una situacin de no Calidad (SGC).

2.
MBITO DE APLICACIN
Todas las actividades que forman parte del Sistema de Gestin

Medioambiental y de
Calidad del I.E.S Rio
Duero.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Generacin de accin
Correctiva a
Responsabl
e
Equipo
Directivo
causa de:
Responsable
Incidencias, quejas y
reclamaciones.
Calidad/Respons
No conformidades
detectadas en auditoras
Medioambiente
Accidentes e Incidencias.
Incumplimientos legales
La evolucin de
indicadores y objetivos.
de
Generacin de accin
Preventiva a causa de:
-
Anlisis de datos
internos o externos o
conclusiones generales
de auditoras.
Estudio de Propuestas de
mejora del sistema
presentada por
cualquier miembro del
able
de
Documento
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
Activid
ad
I.E.S Rio Duero.
Responsabl
e
Documento
Definicin del
alcance del Equipo

Directivo
problema o posible
problema.
Responsable
Pgina 3 de 9
de
Calidad/Respons
able
de
Descripcin de las causas de Medioambiente

Equipo
la No
Directivo
F01.
Informe
conformidad o la finalidad
3
de la accin.
Responsable
de
able
de
de
Accin
Correctiva y
Calidad/Respons Preventiva.
Medioambiente
Responsable
de
Planificacin de las acciones. Equipo
Directivo
F01.
Informe
Responsable
de
able
de
Correctiva y
Medioambiente
Respo
Realizacin de la accin.
5
de
Accin
n sable de
Responsable de
Calidad/Respons
able de
Medioambiente
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
Activid
ad
Responsabl
e
Verificacin de la eficacia Equipo

Directivo
de la accin.
Documento
F01.
Informe
Responsable
de
able
de
Pgina 4 de 9
de
Accin
Correctiva y
Medioambiente
Responsable
de
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 9
4. DIAGRAMA
RESPONSABLE
DE
DEPARTAMENTO
EQUIPO
DIRECTIVO
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE/
CALIDAD
DOCUMENTOS
INICIO
INCUMPLIMIENTOS
LEGALES Y
ACCIDENTES
INCIDENCIAS Y
RECLAMACIONES
ANLISIS DE DATOS
Y PROPUESTA
AUDITORIAS
INTERNAS
NO CONFORMIDAD
CON POSIBILIDAD DE
MEJORA
Definicin del alcance

del problema o posible
problema.
RESPONSABLE DE
DEPARTAMENTO
Descripcin de las causas de la No

conformidad o la finalidad de la
accin.
EQUIPO DIRECTIVO
RESPONSABLE DE
MEDIOAMBIENTE/CALIDAD
RESPONSABLE DE
DEPARTAMENTO
F01.Informe de
Accin Correctiva
y Preventiva.
Planificar acciones. EQUIPO

DIRECTIVO RESPONSABLE
DE
RESPONSABLE DE
DEPARTAMENTO
F01.Informe de
Accin Correctiva
y Preventiva.
Realizacin de la accin
planificada.
RESPONSABLE DE
MEDIOAMBIENTE/
CALIDAD
A

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
EQUIPO
DIRECTIVO
RESPONSABLE
DE
DEPARTAMENTO
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE/
CALIDAD
Verificar la eficacia de la accin

EQUIPO DIRECTIVO
RESPONSABLE DE
RESPONSABLE DE
DEPARTAMENTO
Es una accin
Correctiva?
SI
NO
Pgina 6 de 9
DOCUMENTOS
A
F01.Informe de
Accin Correctiva
y Preventiva.
NO
NO
Se ha conseguido
el objetivo previsto?
Se ha eliminado la
causa de la No
Conformidad?
SI
Cerrar Accin.
EQUIPO DIRECTIVO
RESPONSABLE DE
MEDIOAMBIENTE/
CALIDAD
FIN
SI
F01.Informe de
Accin Correctiva
y Preventiva.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
5.
Pgina 7 de 9
INDICADORES
Cdigo
IN01-P03
Indicado
r
Acciones correctivas
que
Responsable
Responsable
Calendario
de Cada tres aos.
Medioambiente/ Calidad
consiguen el objetivo
previsto
FICHAS DE INDICADORES
FICHA DEL INDICADOR IN01-P03, REGISTRADO EN R01P03

RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Responsable de medio ambiente/
Acciones correctivas que
Calidad
consiguen el
objetivo previsto.
OBJETIV
MOMENTO
Oacciones planificadas.
Conocer la eficacia de las
Cada tres aos
OBTENCI
N de las acciones que
Se obtiene como porcentaje
consiguen el
objetivo entre las acciones totales planificadas.
OBSERVACIONES

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
Pgina 8 de 9
6. FORMATOS
F01P03
INFORME DE
I.E.S Rio Duero
ACCIN
CORRECTIVA
PREVENTIVA
Fecha de apertura informe:
CORRECTIVA O
ORIGEN DE LA NO CONFORMIDAD
PREVENTIVA
Incidencias Repetitivas
Auditoras
Incumplimiento legal
Quejas o reclamaciones
Evolucin de Objetivo o IndicadoresOtros:
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:
Fecha:
Dpto. implicado:
Responsable:
Comentarios:
ANLISIS DE LAS CAUSAS/ANTECEDENTES
ACCIONES CORRECTORAS O PREVENTIVAS PROPUESTAS

Actividad
Responsable de implantacin
Firmado:
SEGUIMIENTO:
Fecha
Accin de
seguimiento
Responsable
Fecha
Resultado
OK
OK
OK
NO OK
NO OK
NO OK
CIERRE
Fecha de cierre:
Accin eficaz?
SI
Firmado:
Responsabl
NO Nueva
accin:
e:
OBSERVACIONES, REFERENCIAS
O DOCUMENTOS ADJUNTOS:

DUERO
(VALLADOLI
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
REGISTRO DE INDICADOR IN01P03

CURSO
20__/20
20__/20
20__/20
ACCIONES CORRECTIVAS QUE

CONSIGUEN EL
OBJETIVO PREVISTO.
Cdigo: P03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 9
R01-P03
Fecha y firma
del
Responsable
de medio
ambiente/Calid

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PROYECTO

EDUCATIVO DEL
CENTRO
Cdigo:
PE0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 4
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
Realiza
do:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PROYECTO

EDUCATIVO DEL
CENTRO
Cdigo:
PE0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 4
1. MISIN/OBJETO
Recoger en un documento la descripcin del I.E.S Ro Duero, sus
valores y objetivos educativos, as
para
alcanzarlos,
poner
como las estrategias trazadas
dicho documento a disposicin de la
comunidad educativa para orientar y conducir su actividad.
2. MBITO DE APLICACIN
Es aplicable a todas las actividades del centro, tanto acadmicas
como de gestin.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
Aprobar la PGA, que

contiene el
1
PEC. Y enviar
Inspeccin de
Director/a
Documento
P.G.A con el PEC.
Calendario
Octubre.
Educacin.
Publicar el PGA en el tabln.
Hacer propuestas de
Equipo
Antes del inicio
modificacin del PEC.
Directivo.
del curso
Debatir posibles
modificaciones del
CCP
siguiente.
Antes del inicio
del
PEC. (Incluir decisiones en

acta)
Analizar las propuestas del
CCP.
curso siguiente.
Claustro
profesores.
Antes del inicio

del
curso siguiente.
Debatir y aprobar las

decisiones del
PEC
que le
Claustro
profesores.
corresponden
Antes del inicio

del
curso siguiente.
(se incluyen decisiones en

acta).
Aprobar
6
modificaciones
evaluar
del
las Consejo
PEC Escolar.
(Incluir decisiones en acta).
Antes del inicio

del curso
siguiente.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PROYECTO

EDUCATIVO DEL
CENTRO
Activid
ad
Incluir modificaciones
aprobadas
en el documento y
actualizar el
P.E.C.
Responsa
ble
Director/a
Documento
P.E.C actualizado.
Cdigo:
PE0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 4
Calendario
Antes del inicio
del
curso siguiente.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PROYECTO

EDUCATIVO DEL
CENTRO
Cdigo:
PE0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 4
4. DIAGRAMA
CLAUSTRO
CCP
DIRECTOR
CONSEJO
ESCOLAR
DOCUMENTOS
INICIO
Legislacin de
Educacin
PEC
Aprobacin de la PGA, que
contiene el PEC, y se enva a
Inspeccin de Educacin.
Publicar la PGA en el tabln de
anuncios a disposicin de la
comunidad educativa.
DIRECTOR
P.G.A con el
PEC
El Equipo Directivo hace

propuestas de
modificacin del PEC.
DIRECTOR
Debate posibles
modificaciones del
PEC. Se incluyen sus
decisiones en acta.
CCP
El profesorado analiza las

propuestas de la CCP.
CLAUSTRO
Debate y aprueba las decisiones

del PEC que le corresponden. Se
incluyen sus decisiones en acta.
CLAUSTRO
Aprueba y evalua las

modificaciones del PEC.
Se incluyen sus
decisiones en acta.
CONSEJO ESCOLAR
FIN
Incluye las modificaciones

aprobadas en el
documentos y actualiza el
P.E.C
DIRECTOR
P.E.C
actualizado

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 15
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PE0201: Profesorado que responde a la encuesta de satisfaccin.
IN02-PE0201: Familias que responden a la encuesta de satisfaccin.
IN03-PE0201: Actuaciones de mejora desplegadas en el Plan de Mejora.
IN04-PE0201: Actuaciones del Plan de Mejora realizadas.
Formatos:
Realiza
do:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Encuestas de satisfaccin. F01-PE0201.
Identificacin de reas de mejora. F02-PE0201.
Agrupacin de reas de mejora. F03-PE0201.
Anlisis de causas, objetivos y propuestas de mejora. F04-PE0201.
Priorizacin de acciones de mejora. F05-PE0201.
Plan de mejora. F06-PE0201.
Informe de seguimiento del Plan de mejora. F07-PE0201.
Registro de los indicadores IN01, IN02, IN03 e IN04-PE0201. R01-PE0201.
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
1.
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 15
MISIN/OBJETO
Planificar las actuaciones de evaluacin peridica del IES y proveer los
instrumentos de medicin y de obtencin de resultados, para elaborar los planes
de mejora del centro y llevar su seguimiento, dentro del marco del Sistema de
Gestin de la Calidad.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a toda la comunidad educativa.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
Documento
Calendario
El Director/a ordena el inicio Direccin

del procedimiento y nombra Comisin
1
Febrero
de
un Grupo de Autoevaluacin Calidad

(GA)
propuesta
Coordinador/a
de
del
Calidad.
(Establecer calendario).
Recibe la formacin
Grupo
de F0
1.
Autoevaluaci
n
Encuestas
necesaria para hacer la

2
autoevaluacin.
de
satisfaccin
actualizadas:
Revisa los
encuestas
modelos
de Grupo
de
Autoevaluaci
de satisfaccin y decide qu, n
a quien, cmo y cundo se
va a preguntar.
Organiza
de las
la
distribucin
Grupo
de
Autoevaluaci
encuestas a los miembros n
de la comunidad educativa.
Responde a la
encuesta de Comunidad
satisfaccin y la entrega al Educativa

Grupo de Autoevaluacin
Profesorado, alumnado y

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 15
PLANES DE
MEJOR
Activid
ad
Responsa
ble
Documento
Calendario
Realiza el vaciado de las Grupo

de Plantilla
en
Excel:
encuestas,
resultados
Autoevaluaci
discrimina
entre
puntos n
encuesta
satisfaccin.
fuertes y dbiles y entrega
(Modelo de la Junta de
los resultados a la Comisin
Castilla y Len)
de Calidad.Acuerda la
encuesta
Grupo
de
Autoevaluaci
n
de diagnstico de la
gestin del centro.
8
Responde individualmente
la
encuesta.
Responde
consensuadamente a la
entrega
la
los
de Plantilla en Excel:
resultados
Autoevaluaci
resultados n
encuesta evaluacin.
Comisin de Calidad.
Analizan
resultados de
11
de
Autoevaluaci
n
Realiza el vaciado de las

encuestas
y
a
de
Autoevaluaci
n
Grupo
encuesta
10
Grupo
Grupo
los Direccin
las encuestas trianuales de
Comisin
de
Calidad
satisfaccin y diagnstico y
los utiliza para el siguiente:
Plan de Mejora.
12
Identifica las reas de

mejora tras
un proceso de reflexin o
revisin.
Direccin
Comisin
Calidad
Agrupa las reas de mejora. Direccin

13
Comisin
Calidad
F02.
de Identificacin reas
mejora.
F03.
de Agrupacin reas de
mejora.
de

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
Activid
ad
14
Analiza las causas,

establece
objetivos y hace
Responsa
ble
Direccin
Comisin
14
15
Elabora el nuevo Plan de

Mejora.
(PM)
objetivos y propuestas
Direccin
de mejora
F05.
16
Aborda un plan de
accin con
iniciativas de mejora, que
de Priorizacin de
Calidad
acciones de mejora
Direccin
F06.
Comisin
de Plan de mejora.
Calidad
Direccin
Comisin
de
Calidad
traslada al personal del IES.
17
Realiza las actuaciones de Personal del

IES
mejora que le corresponden
e informa a la Comisin.
Realizan el seguimiento del Direccin
18
Plan de Mejora, evalan las Comisin

actuaciones, y realizan un Calidad
informe del Plan de Mejora y
difunden sus resultados.
Calendario
F04.
Calidad
Comisin
Pgina 4 de 15
de Anlisis causas,
propuestas de mejora.
Prioriza las acciones de
mejora.
Documento
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
F07.
de Informe de
seguimiento del
Plan de Mejora.
Septiembre

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
4.
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 15
DIAGRAMA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
GRUPO DE
AUTOEVALUACIN
DIRECCIN
COMISIN DE CALIDAD
DOCUMENTOS
INICIO
Encuesta de
satisfaccin
trianual
Encuesta de
autoevaluacin
trianual
El Director/a ordena el inicio del

procedimiento y nombra un Grupo de
Autoevaluacin (GA)
DIRECCIN COMISIN
DE CALIDAD
Recibe la formacin necesaria

para hacer la autoevaluacin.
GRUPO DE
AUTOEVALUACIN
Revisa los modelos de encuestas

de satisfaccin.
GRUPO DE AUTOEVALUACIN
Organiza la distribucin de las

encuestas.
GRUPO DE
AUTOEVALUACIN
Responde a la encuesta de
satisfaccin y la entrega al
Grupo de Autoevaluacin
COMUNIDAD EDUCATIVA
Realiza el vaciado de las encuestas,

discrimina entre puntos fuertes y
dbiles y entrega los resultados a la
Comisin de Calidad.
F01. Encuestas de
autoevaluacin
actualizadas: Profesorado,
alumnado y familias.
Acuerda la encuesta de
diagnstico de la gestin del
centro.
GRUPO DE
AUTOEVALUACIN
Responde individualmente la
encuesta.
GRUPO DE
AUTOEVALUACIN
Responde
consensuadamente la
encuesta.
GRUPO DE
AUTOEVALUACIN
Realiza el vaciado de las

encuestas y entrega los
resultados a la Comisin de
Calidad.
Plantilla en Excel:
resultados encuesta
evaluacin.
Plantilla en Excel:
resultados encuesta
satisfaccin.
Analizan los resultados de las encuestas

y los utiliza para el siguiente: Plan de
Mejora.
DIRECCIN COMISIN
DE CALIDAD

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
COMUNIDAD
EDUCATIVA
GRUPO DE
AUTOEVALUACIN
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 15
DIRECCIN
COMISIN DE CALIDAD
DOCUMENTOS
ltimo Plan de
Mejora.
Quejas,
sugerencias y
reclamaciones.
Resultados de
indicadores.
Identifica las reas de mejora tras

un proceso de reflexin o revisin.
DIRECCIN COMISIN
DE CALIDAD
Agrupa las reas de

mejora. DIRECCIN
COMISIN DE CALIDAD
Analiza las causas, establece

objetivos y hace propuestas de
mejora.
DIRECCIN COMISIN
DE CALIDAD
Prioriza las acciones de

mejora. DIRECCIN
COMISIN DE CALIDAD
Elabora el nuevo Plan de

Mejora. (PM)
DIRECCIN
COMISIN DE CALIDAD
F02. Identificacin
reas de mejora.
F03. Agrupacin
reas de mejora.
F04. Anlisis causas,

objetivos y propuestas
de mejora.
F05. Priorizacin de
acciones de mejora.
F06. Plan de
Mejora. (PM)

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
PERSONAL DEL IES
GRUPO DE
AUTOEVALUACIN
DIRECCIN
COMISIN DE CALIDAD
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 15
DOCUMENTOS
Aborda un plan de accin con

iniciativas de mejora.
DIRECCIN
COMISIN DE CALIDAD
Realiza las actuaciones de

mejora e informa a la
Comisin.
PERSONAL DEL IES
Realizan el seguimiento del Plan de Mejora,

evalan las actuaciones, y realizan un
informe del Plan de Mejora y difunden sus
resultados.
DIRECCIN
COMISIN DE CALIDAD
FIN
F07: Informe de
seguimiento del
Plan de Mejora.

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 15
PLANES DE
MEJOR
5.
INDICADORES
Cdigo
IN01PE0201
IN02PE0201
IN03PE0201
IN04PE0201
Indicado
r
Responsable
Profesorado que
responde a la
Direccin y
Comisin de Cada
Direccin y
abra
el
Calidad.
Comisin de Cada tres aos,

cuando
abra el
encuesta de
autoevaluacin.
proceso la
Direccin.
Actuacionesde
mejora
Mejora.
Actuaciones
del
Plan
aos,
proceso la Direccin.
Familias que
responde a la
en
tres
cuando
Calidad.
encuesta de
autoevaluacin.
desplegadas
Plan de
Calendario
Direccin y
Calidad.
Comisin de Al aprobarse el Plan

de
mejora.
el
Direccin y
de Calidad.
Comisin de Al concluir el perodo

de
Mejora realizadas.
desarrollo previsto
en el
Plan de Mejora.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PE0201, REGISTRADO EN R01PE0201
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Direccin
y Comisin de
Profesorado que responde a la encuesta de
Calidad.
satisfaccin.
OBJETIV
O
Medir la respuesta del profesorado a la
solicitud de colaboracin para evaluar el centro.
OBTENCI
Se suma el nmero deN
encuestas respondidas y
se halla su
% respecto del nmero total de profesores del
MOMENTO
Cada tres aos, cuando
abra el proceso la
Direccin
OBSERVACIONES
---

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 15

RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Familias que responde a la encuesta de
Direccin
y Comisin de
satisfaccin.
Calidad
OBJETIV
MOMENT
O las familias a la
O
Medir la respuesta de
Cada tres aos,
cuando
solicitud de
abra el
colaboracin para OBTENCI
evaluar el centro.
proceso
la Direccin
OBSERVACIONES
--Se suma el nmeroN
de encuestas
respondidas y se
halla su % respecto del nmero de encuestas
FICHA DEL INDICADOR IN03-PE0201, REGISTRADO EN R01PE0201 DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Direccin
y Comisin de Calidad.
Actuaciones de mejora desplegadas en
el Plan de
Mejora.
OBJETIV
MOMENT
O
O
Cuantificar la amplitud y/o concrecin del Al aprobarse el Plan de Mejora.
Plan de
Mejora diseado.OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Como el Plan de Mejora abarca
Suma de la acciones de mejora
varios
desglosadas en el
cursos, se puede hallar el
Plan de Mejora.
indicador para cada curso y en
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Direccin
y Comisin de
Actuaciones del Plan de Mejora realizadas.
Calidad. MOMENT
OBJETIV
O
Conocer la incidencia de la planificacin
de mejoras sobre la realizacin de las
mismas.
OBTENCI
Se
suman
las N
acciones
de
mejora
desglosadas en el Plan
de Mejora, por un lado, y las acciones
realizadas por otro. Se halla el % que stas
representan respecto a aqullas.
O
Al concluir el perodo de
desarrollo previsto en el
Plan de Mejora.
OBSERVACIONES
Como el Plan de Mejora
abarca
varios cursos, se puede
hallar el indicador para cada
curso y en total.

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
6.
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 15
FORMATOS
MODELOS DE
AUTOEVALUACION DE LA
JUNTA DE CASTILLA
Y LEN
Cuestionario autoevaluacin profesorado
Cuestionario autoevaluacin\Cuestionario satisfaccin alumnos
Cuestionario autoevaluacin\Cuestionario satisfaccin familias
Cuestionario autoevaluacin de personal no docente
F01-PE0201

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 15
F02-PE0201. IDENTIFICACIN DE AREAS DE

MEJORAFortaleza Debilidad
Criteri
reas de
os
1.
Liderazgo
2.
Planificacin
3.
Personas
es
mejora
4.
Gestin de
recursos
5.
Organizacin
Gestin de los procesos
5A.
Proceso
Educativo
5B. Clima Escolar
5C. Participacin
6.
Resultados en el
profesorado
7.
Resultados en el
entorno
8.
Resultados clave
TOTA
L
Criterios
de
discriminacin
entre fortaleza y
debilidad.
I> %
I< %
D>
D<
Fecha
Fuent
e

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
GESTIN DE PLANES DE MEJORA
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de 15
F03-PE0201. AGRUPACIN
DE REAS DE MEJORA
DEBILIDADES Y REAS DE MEJORA DE

PARTIDA
AREAS DE MEJORA AGRUPADAS
Fecha y firma del Coordinador de Calidad:
GESTIN DE PLANES DE
MEJORA
REA DE
MEJORA
F04-PE0201. ANLISIS DE
CAUSAS QUE LA
PROVOCAN
Fecha y firma del Coordinador de Calidad:
CAUSAS, OBJETIVOS Y
OBJETIVO
DE
PROPUESTASPROPUESTA
DE MEJORA
POR
ACCIONES DE
CONSEGUI
R
MEJORA

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 13 de 15
PLANES DE
MEJOR
GESTIN DE PLANES DE
MEJORA
F05-PE0201.
PRIORIZACIN
DE ACCIONES
CRITERIOS DE PRIORIZACIN
N
REAS
DE
MEJORA
ACCIONES DE MEJORA
URGE
IMPOR
FACTI
TANCI
BI
CIA
LIDAD
PERSO
N AS
AFECT
A DAS
PRIORI
CONS
E
Z
ACIN
NSO
Fecha y firma del Coordinador/a de Calidad:
F06-PE0201. PLAN DE MEJORA

Se sigue el protocolo de Plan de Mejora de la Consejera de Educacin de la Junta de
Castilla y Len.

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
PLANES DE
MEJOR
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 14 de 15
F07-PE0201. INFORME DE SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORA

PLAN DE MEJORA 20./20.
AREAS DE
MEJORA
(PRIORIZADA
Fecha y
firma del
informe
del Plan
de
Mejora:
ACTUACIONES POR
DESARROLLAR
Tudela de Duero,
IN01a..de.. PE0201.
Total
de
20..
actuacion
es de
Fdo: Coordinador/a de
mejora
Calidad
Pg __de
ESTADO DE LA
ACCIN(*)
A
B
C
D
IN02PE0201.
Porcentaje
de
actuaciones
del Plan de
Mejora
OBSERVACION
ES
(*):
A: Terminada.
B: Iniciada. Realizada en ms del 50
%.
C: Iniciada. Realizada en menos del 50
%.
D: Incluida tras la aprobacin del
Plan de

DUERO
(VALLADOLI
AUTOEVALUACIN
Y
Cdigo: PE0201
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 15 de 15
PLANES DE
MEJOR
REGISTRO DE LOS INDICADORES IN01, IN02,

IN03 E IN04-PE0201
R01-PE0201
PLAN DE MEJORA 20 /20
CURSO
20__/20
20__/20
20__/20
IN01-
IN02-
PE0201.
PE0201.
Profesorado
Familias que
que
responden a
responde a
la encuesta
la encuesta
de
de
satisfaccin.
satisfaccin.
IN03PE0201.
Nmero de
actuaciones
de mejora
desplegadas
en el Plan.
IN04PE0201.
Porcentaje
de
actuaciones
del Plan de
Mejora
realizadas.
Fecha y
firma del
Coordinador
/a de
Calidad

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
Pgina 1 de 10
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PE0202: Sugerencias/quejas/reclamaciones tramitadas respecto a las presentadas.
IN02-PE0202: Sugerencias/quejas/reclamaciones que se elevan a instancias superiores.
Formatos:
Realiza
do:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Impreso de presentacin de Sugerencias/quejas/reclamaciones. F01-PE0202.
Libro de Registro de Sugerencias/quejas/reclamaciones. F02-PE0202.
Carta de respuesta al demandante. F03-PE0202.
Registro de los indicadores, IN01 e IN02-PE0202. R01-PE0202.
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
1.
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 10
MISIN/OBJETO
Atender a las demandas (Sugerencias/Quejas/Reclamaciones) presentadas por
cualquier afectado por la actividad del centro.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a todas las sugerencias/quejas/reclamaciones presentadas por el
alumnado, padres y madres.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Presenta
Responsa
ble
Documento
Calendario
una Demandante F01.
sugerencia/queja/reclamaci
n.
Recibe la S/Q/R y decide si
procede
Impreso para S/Q/R

Direccin
F02.
Libro para S/Q/R
o no su tramitacin
registrndolo en el libro
S/Q/R.
Responde
3
al
demandante
Direccin
Carta de
informndole de esta
Direccin
indicaciones para su
resolucin.
Recibe
informacin sobre la Direccin
resolucin de la
circunstancia que motiv la
6
S/Q/R.
Registra el proceso en F02
Informa
de las
al
demandante
Direccin
Direccin
medidas adoptadas F03.

8
Eleva la queja a
instancias
superiores.
Siete
la
das
Demandante
desde
recepcin de
demanda.
del proceso en cuestin con
respuesta al
demandante
decisin y sus motivos.

Canalizar la S/Q/R al
responsable
F03.
la

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 10
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
4.
DIAGRAMA
DEMANDANTE
DIRECCIN
DOCUMENTACIN
INICIO
Legislacin
RRI
Presenta una
sugerencia/queja/
reclamacin
DEMANDANTE
F01. Impreso
para S/Q/R
Recibe la S/Q/R y decide

si procede o no su
tramitacin registrndolo
en el libro S/Q/R
DIRECCIN
NO
F02. Libro para

S/Q/R
Se Tramita?
SI
Responde al
demandante
informndole de esta
decisin y sus motivos.
DIRECCIN
Canalizar la S/Q/R al
responsable del proceso en
cuestin con indicaciones
para su resolucin.
DIRECCIN
FIN
Recibe informacin sobre
la resolucin de la
circunstancia que motiv
la S/Q/R.
DIRECCIN
Registra el
proceso en F02.
DIRECCIN
F03. Carta de
respuesta al
demandante.

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
DEMANDANTE
DIRECCIN
Informa al
demandante de las
medidas adoptadas
F03.
DIRECCIN
conforme?
NO
Eleva la queja a
instancias
superiores.
DEMANDANTE
FIN
SI
FIN
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 10
DOCUMENTACIN

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
5.
IN02PE0202
Pgina 5 de 10
INDICADORES
Cdigo
IN01PE0202
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
Indicado
r
Responsable
Direccin
Sugerencias/quejas/recla
maciones tramitadas
respecto a las
presentadas.
Direccin
Sugerencias/quejas/reclam
aciones
que se elevan a
instancias
Calendario
Final del curso
A final del curso
FICHA DEL INDICADOR IN01-PE0202 REGISTRADO EN R01PE0202
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Direccin
Sugerencias/quejas/reclamaciones
tramitadas
respecto a
las
presentadas.
OBJETIV
MOMENTO
O
Final del curso
Conocer en que medida el proceso llega a culminarse.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N las
El recuento se hace
Se hace el recuento de
con el
sugerencias/quejas/reclamaciones
presentadas y tramitadas. Se halla el porcentaje que libro de sugerencias.
suponen las tramitadas.
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Direccin
Sugerencias/quejas/reclamaciones que se elevan
a instancias
superiores.
OBJETIV
MOMENTO
Conocer en qu medida la O
culminacin del proceso no A final de curso.
ha satisfecho
las expectativas del/la reclamante.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
La
instancia
a
la
que
se
ha
dirigido
el
demandante se pone en
contacto con el centro, lo que ser registrado por el
director/a y recontado. Se halla el porcentaje de las
S/Q/R elevadas a instancias superiores respecto de las

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 10
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
6.
FORMATOS
PRESENTACIN DE
SUGERENCIA
F01-PE0202
QUEJA O
RECLAMACIN
Sr Director del I.E.S. Rio Duero:
D/D
DNI:
_,
en calidad de
, desea presentar una

Sugerencia
Queja Reclamacin (rodear lo que proceda) por el siguiente motivo:
Tudela de Duero,
Firmado:
de
de 20

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 10
REGISTRO SUGERENCIAS
F02-PE0202
/QUEJAS/RECLAMACIONE
FECH
A
CLAVE
S TRAMITADAS
DEMANDANTE
(S/Q/R)
PRESENTAC
IN
MOTIV
O
TRAMITA
DA
FECHA Y
FIRMA
(SI/N
O)
RESOLUCI
N

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 10
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
RESPUESTA DE LA
DIRECCIN A UNA
F03-PE0202
SUGERENCIA, QUEJA O
RECLAMACIN
Tudela de Duero,
de
Estimado Sr. D./Sra. D
de 20
En relacin con su Sugerencia

Queja
Reclamacin presentada en
este
centro el
da
, le comunico que ha sido:
Desestimada por los siguientes motivos:
Tramitada y se han adoptado las siguientes medidas al respecto:

DUERO
(VALLADOLIDE
GESTIN
Cdigo: PE0202
Revisin: 00
Fecha:
SUGERENCIAS, QUEJAS
Y
Pgina 9 de 10
Atentamen
te
Fdo: El
Director/a
REGISTRO DE LOS
INDICADORES, IN01
E IN02-PE0202
20__/20
S/Q/R
presentadas
%
S/Q/R
tramitad
as
% S/Q/R
elevadas a
instancia
s
superior
Fecha
y
firma
20__/20
R01PE0202
20__/20
20__/20

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC01
Revisin: 00
Fecha:
OFERTA EDUCATIVA
Pgina 1 de4
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
Realiza
do:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
OFERTA EDUCATIVA
Cdigo: PC01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de4
1. MISIN/OBJETO
Publicitar la oferta educativa especfica del centro ajustada a la ley y cubrir las
expectativas acadmicas del alumnado del centro y de sus familias.
2. MBITO DE APLICACIN.
Aplicable a los alumnos que tengan inters en incorporarse al centro.
3. DESARROLLO
Toma
1
Activid
ad
Responsa
ble
iniciativas o
recoge
Documento
Equipo
Calendario
Febrero
Directivo
sugerencias sobre
modificaciones en la oferta
educativa
centro. o
Estudia lasdel
iniciativas
sugerencias
Dptos. CCP
Acta
sobre modificacin de la
Tutores
modificaciones
del
claustro,
oferta educativa y hace
propuestas.
Asesora para fijar las
propuestas de
modificacin de
Dpto.
oferta educativa.
Orientacin
la
oferta
educativa.
El
claustro
4
aprueba
modificacionesa
las Dptos. CCP
la
oferta
Tutores
educativa.
Recibe
informacin
5
del Consejo
Escolar
Director sobre los cambios
modificaciones oferta
en la oferta educativa.
educativa.
Incorpora los cambios de la Equipo

6
Mayo
oferta
educativa
sobres de matrcula.
los Directivo
Acta C.Escolar,
Junio
Junio

DUERO
(VALLADOLI
OFERTA EDUCATIVA
Activid
ad
Responsa
ble
Los tutores informan al

alumnado
Dptos. CCP
de la oferta educativa,
dentro del
Tutores
PAT.
Orienta al alumnado sobre
oferta
educativa.
Dpto.
Orientacin
Documento
Cdigo: PC01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de4
Calendario
Mayo
Mayo

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC01
Revisin: 00
Fecha:
OFERTA EDUCATIVA
4.
DIAGRAMA
DPTO.
ORIENTACIN
DPTOS. CCP
TUTORES
EQUIPO
DIRECTIVO
Pgina 4 de4
CONSEJO
ESCOLAR
DOCUMENTOS
INICIO
Normativa
General
PEC y PC de
ESO y BTO
P.A.T y Plan de
Orientacin
Instrucciones y
decisiones de la
Consejera
Toma iniciativas o recoge

sugerencias
EQUIPO DIRECTIVO
Estudia las iniciativas o

sugerencias. DPTOS.
CCP TUTORES
Acta del claustro,

modificaciones
oferta educativa
Asesora para fijar las

propuestas de
modificacin de la oferta
educativa.
DPTO.
ORIENTACIN
El claustro aprueba las
modificaciones a la
oferta educativa.
DPTOS. CCP
TUTORES
Recibe informacin del

Director. CONSEJO
ESCOLAR
Incorpora los cambios

de la oferta educativa
a los sobres de
matrcula
EQUIPO DIRECTIVO
Orienta al alumnado
sobre oferta educativa
DPTO.
ORIENTACIN
Informan al alumnado de
la oferta educativa, dentro
del PAT DPTOS. CCP
TUTORES
FIN
Acta C.Escolar,
modificaciones
oferta educativa.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de
23
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PC02: Encuesta sobre la evaluacin final respondidas por el profesorado.
IN02-PC02: Encuesta sobre la evaluacin final respondidas por los alumnos.
IN03-PC02: Valoracin de la planificacin del curso por el profesorado.
IN04-PC02: Valoracin del Equipo Directivo por el profesorado.
Formatos:
-
Distribucin de horas por Departamento. F01-PC02.
Distribucin de horas y asignaturas en los Departamentos. F02-PC02.
Evaluacin final del funcionamiento y organizacin del centro. Profesorado. F03-PC02.
Evaluacin final del funcionamiento y organizacin del centro. Alumnado. F04-PC02.
Evaluacin final del funcionamiento y organizacin del centro. Familias. F05-PC02.
Evaluacin final del funcionamiento y organizacin del centro. PAS. F06-PC02.
Registro de los indicadores IN01, IN02, IN03 e IN04-PC02. R01-PC02.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Pgina 2 de
23
1. MISIN/OBJETIVO
Programar y organizar toda la actividad del IES durante el curso
acadmico;
esto
complementarias
es,
y
los
objetivos,
extraescolares,
las
el
actividades
desarrollo
de
docentes,
planes
programas, la oferta de servicios y la disposicin de los recursos

materiales y administrativos necesarios.
Es aplicable a todas las actividades del IES
durante el Curso.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Concretar los objetivos del

centro
Responsa
ble
Documento
Calendario
Equipo
Septiembre
Directivo
para el curso que comienza.

2
Distribuir al alumnado en
cursos y
Equipo
Listas de grupo
Septiembre
F01.
Septiembre
Directivo
grupos y confecciona listas.

Inicia
3
la
elaboracin
horarios:
horas
complementarias
de Equipo
lectivas, Directivo
Distribucin
Convoca
de
horas
al claustro para informarle.
por
departamento.
Recibir
informacin de
criterios
pedaggicos
horarios
los Claustro
Septiembre
para
distribucin
de
horas por departamento.

Se renen
horas y
5
para
elegir
entregar la distribucin a
Jefatura.
Departament F0
os
2.
Septiembre
Acta de distribucin de
horas/asignaturas
departamentos.
por

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Activid
ad
Confecciona
y
Responsa
ble
horarios Jefatura
asigna
Estudios
Firman su horario personal

con las
Pgina 3 de
23
Documento
de Horarios
Calendario
Septiembre
centro/profesorado/grupo
s.
responsabilidades.
7
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Profesorado
Horarios individuales del Septiembre

profesorado.
horas lectivas
complementarias.
Prepara resumen de
Jefatura
horarios por
Estudios
de Carpetas
de
horarios:
Septiembre
profesor/grupo/da.
departamento/profesor/grupo
/da, para facilitar su
Prepara
consulta.
la
organizacin Equipo
Septiembre
general del centro. Prepara Directivo

9
calendario de reuniones, fija

normas
de
funcionamiento
(apertura, cierre, recursos).

Hace
propuesta
de
calendario de evaluaciones.
10
Hace propuestas
pedaggicas al
CCP
Septiembre
claustro para su posible

aprobacin.
Se renen para elaborar las Departament Programaciones
os
didcticas
Programaciones
didcticas,
11
fijando
criterios
de
evaluacin/calificacin, y
propuesta
de
Septiembre
la
salidas
educativas.
Actualiza y aplica los
Planes de
12
Dpto.
Plan Diversidad.
Septiembre
Orientacin
Atencin a la diversidad,de
Plan
Orientacin y de Accin
tutorial.
Orientacin.
Plan Accin
Elabora el Programa anual de Dpto.

13
actividades extraescolares y Actividades

complementarias.
Extraescola
res
tutorial.
Septiembre

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Debate
aspectos
14
Activid
ad
Responsa
ble
aprueba Claustro
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de
23
Documento
Calendario
Proyectos Curriculares de Septiembre

etapa.
pedaggicos
de
la
PGA.
Posibles modificaciones a los

Proyectos curriculares.
Debate
todos los
15
aprueba Consejo
Escolar
aspectos de la PGA de su
Programa anual de
competencia:
actividades
P.Educativo,
P.Curriculares, RRI, Plan de

Convivencia,
Programa
Septiembre
extraescolares.
de
RR1, Plan de convivencia.
actividades extraescolares.
16
PET y PC ESO y BTO.
Concreta otros Planes y

programas
Equipo
Directivo
Servicios
Complementarios.
Septiembre
Memoria administrativa
Septiembre
(TIC, Salud, etc) as como

servicios complementarios.
Elabora el
17
Organizacin
Documento de Secretara
del
Centro,
18
estadsticas e instalaciones.
Aprueba la PGA.
19
Enva a Inspeccin de
Educacin la
Director
Equipo
Octubre
PGA
Octubre
directivo
PGA en plazo y forma

Corrige
se le
20
los
aspectos
que Equipo
seale de la Inspeccin de
Educacin y aplica la PGA a
lo largo del curso.
Directivo
Octubre

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Activid
ad
Pasa
la
encuesta
evaluacin (al
profesorado
Hace
vaciado
Responsa
ble
de Equipo
Pgina 5 de
23
Documento
Calendario
F03.
A final de curso
Directivo
alumnado).
Evaluacin
funcionamiento
incluye
conclusiones en la Memoria
final
del
del
centro. Profesorado.
Anual.
F04.
Alumnad
21
o F05.
Familias.
F06.
PAS
22
Evala los aspectos

pedaggicos de
Claustro
A final de curso.
Evala la aplicacin de la PGA Consejo

.
Escolar
A final de curso.
la aplicacin de la PGA.
23
24
Elabora la Memoria anual y la Equipo

enva
Directivo
a Inspeccin de Educacin
en plazo y forma.
Memoria Anual
A final de curso.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Pgina 6 de
23
4. DIAGRAMA
DIRECCIN DE
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
(DAEC)
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
DEPARTAMENTOS
EQUIPO
DIRECTIVO
CLAUSTRO
INICIO
CONSEJO
ESCOLAR
DOCUMENTOS
De la Consejera:
- Calendario Escolar
- Normativa comienzo
- Cupo profesorado
- Normativa Memoria
CCP
Concreta los objetivos

del centro para el
curso que va a
comenzar.
EQUIPO DIRECTIVO
Distribuye al alumnado
en cursos y grupos y
confecciona las listas.
EQUIPO DIRECTIVO
Inicia la elaboracin de horarios.

Distribuye horas lectivas,
complementarias, tutoras,
coordinaciones entre los
Departamentos. Se convoca al
claustro para informar de diversas
cuestiones relativas al curso.
EQUIPO DIRECTIVO
De I.E.S:
- Proyecto Educativo
- Ptos. Curriculares
- RRI
- Matriculas
- Memoria curso anterior
Listas de grupos
de alumnado.
F01. Distribucin
de horas por
Departamento.
Recibe la informacin de
los criterios pedaggicos
para horarios y
distribucin de horas por
Departamento.
CLAUSTRO
Se renen para elegir
horas, etc. Entregan la
distribucin a Jefatura de
Estudios
DEPARTAMENTOS
Confecciona horarios y
asigna responsabilidades.
Define el uso de los
espacios disponibles.
EQUIPO DIRECTIVO
F02. Acta de la
distribucin de horas/
asignaturas en los
Departamentos
Horarios centro/
profesorado/
grupos.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
DIRECCIN DE
ACTIVIDADES
DEPARTAMENTO
EXTRAESCOLARES
ORIENTACIN
(DAEC)
DEPARTAMENTOS
EQUIPO
DIRECTIVO
CLAUSTRO
Pgina 7 de
23
CONSEJO
ESCOLAR
DOCUMENTOS
CCP
Los profesores firmas

su horario personal
con las horas lectivas
y complementarias.
CLAUSTRO
Prepara resumen de
horarios por departamento/
profesor/grupo/da, para
facilitar su consulta en
Jefatura y Conserjera.
EQUIPO DIRECTIVO
Hace propuestas
pedaggicas al
claustro para su
posible aprobacin.
CCP
Actualiza y aplica Planes de

Atencin a la diversidad, de
Orientacin y de Accin
Tutorial.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Carpetas de
horarios: profesor/
grupo/dia.
Prepara la organizacin general del centro.

Hace calendario de reuniones de rganos
colegiados y un avance de temas a tratar.
Convoca las reuniones correspondientes. Se
fijan las normas de funcionamiento (apertura,
cierre, espacios, recursos, vigilancia,
guardias, informacin, etc.)
Se hace propuesta de calendario de
evaluaciones.
EQUIPO DIRECTIVO
Reunin para elaborar las

Programaciones Didcticas,
fijando los criterios de evaluacin/
calificacin y la propuesta de
salidas educativas.
DEPARTAMENTOS
Elabora el Programa Anual de

actividades extraescolares y
complementarias. Lo presenta
al Consejo Escolar para
aprobacin.
DAEC
Horarios
individuales del
profesorado.
Programaciones
didcticas.
Debate y aprueba los
aspectos pedaggicos de
la PGA. Posibles
modificaciones a los
Proyectos Curriculares.
CLAUSTRO
Proyectos
Curriculares de
etapa
Plan Diversidad
Plan Orientacin
Plan Accin
tutorial

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
DIRECCIN DE
ACTIVIDADES
DEPARTAMENTO
EXTRAESCOLARES
ORIENTACIN
(DAEC)
DEPARTAMENTOS
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
Pgina 8 de
23
CLAUSTRO
DOCUMENTOS
CCP
Debate y aprueba todos los

aspectos de la PGA de su
competencia: P. Educativo,
P.Curriculares, RRI, Plan de
Convivencia, Porgrama de
CONSEJO ESCOLAR
Concreta Otros Planes y

programas (TIC, Salud,
etc.), as como servicios
complementarios.
EQUIPO DIRECTIVO
Secretaria elabora la
Memoria administrativa,
que contiene el D.O.C, las
estadsticas y las
instalaciones.
EQUIPO DIRECTIVO
PEC y PC ESO y
BTO. Programa
anual de
actividades
extraescolares.
RRI, Plan de
Convivencia
Servicios
Complementarios
Memoria
administrativa.
El Director/a aprueba la
PGA. EQUIPO
DIRECTIVO
El Director/a enva a
Inspeccin de Educacin la
P.G.A. en plazo y forma (final
de octubre)
EQUIPO DIRECTIVO
Corrige los aspectos que se le

sealen desde Inspeccin de
Educacin y aplica P.G.A a lo
largo del curso.
EQUIPO DIRECTIVO
P.G.A

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
DIRECCIN DE
ACTIVIDADES
DEPARTAMENTO
EXTRAESCOLARES
ORIENTACIN
(DAEC)
DEPARTAMENTOS
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
Pgina 9 de
23
DOCUMENTOS
CLAUSTRO
CCP
Pasa la encuesta de
evaluacin a final de curso
(al profesorado y alumnado).
Hace vaciado e incluye
conclusiones en la Memoria
Anual.
EQUIPO DIRECTIVO
F03. Evaluacin Final

del funcionamiento y
organizacin del centro.
Profesorado.
F04. Alumnado
F05. Familias
F06. PAS
Evala los aspectos

pedaggicos de la
aplicacin de la .G.A.
a final de curso.
CLAUSTRO
Evala la aplicacin
de la P.G.A a final
de curso. CONSEJO
ESCOLAR
Hace la Memoria Anual y

la enva a Inspeccin de
Educacin en plazo y
forma.
EQUIPO DIRECTIVO
Memoria Anual.
FIN

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de
23
5. INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
IN03-PC02
Encuestas de
evaluacin final
respondidas por el
profesorado.
Encuestas de
evaluacin final
respondidas
Valoracin depor
la las
IN04-PC02
planificacin
del
curso por
Valoracin
delelEquipo
IN01-PC02
IN02-PC02
Responsable
Calendario
Direccin
A final de curso.
Direccin
A final de curso
Direccin
A final de curso.
Direccin
A final de curso.
Directivo por el
profesorado.
FICHAS INDICADORES
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC02, REGISTRADO EN R01PC02
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Encuestas de evaluacin final respondidas por el
Direccin
profesorado.
OBJETIV
MOMENTO
O
Medir la participacin del profesorado en la
Al final de curso.
autoevaluacin
anual del funcionamiento
del centro.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N a todo el profesorado. Distinguir entre
Las encuestas se reparten
Se cuentan
profesorado
las encuestas respondidas en plazo y se halla el y tutores.
porcentaje que representan respecto del total.
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Encuestas de evaluacin final respondidas por los Direccin
alumnos.
OBJETIV
MOMENTO
O alumnado en la
Medir la participacin del
Al final de curso.
autoevaluacin
anual del funcionamiento
del centro.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N a todo el alumnado. Se Distinguir entre
Las encuestas se reparten
cuentan las
profesorado
encuestas respondidas en plazo y se halla el
y tutores.
porcentaje que representan respecto del total.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de
23

NOMBRE
DEL INDICADOR
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Valoracin de la planificacin del
Direccin
curso por el
profesorado.
OBJETIV
MOMENT
O
Conocer cmo valora O
el profesorado la
Al final de curso.
planificacin de
las actividades delOBTENCI
curso.
OBSERVACIONES
La encuesta ofrece N
cuatro posibilidades de Cuesti
respuesta,
n:
segn la escala: 1 (nada o muy poco o muy Valora la planificacin que el
mal) a 4 (todo o mucho o muy bien). Las E. Directivo ha hecho de
respuestas obtenidas se ponderan: 1 (0 %), 2 horarios, apoyos, desdobles,
(33 %), 3 (66 %) y 4 (100 %). El resultado reuniones y evaluaciones.
final indica la media de la valoracin sobre
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Valoracin del Equipo Directivo por el profesorado. Direccin
OBJETIV
MOMENTO
O hace el profesorado Al final de curso.
Conocer la valoracin que
del Equipo
directivo. OBTENCI
OBSERVACIO
Cuestione
NES
La encuesta N
ofrece
cuatro
s:
posibilidades
de respuesta, segn la escala: 1 *Ha impulsado la coordinacin de las tareas
(nada o muy poco o muy mal) a y ha llevado a cabo un seguimiento
adecuado de todas las actividades que se
4 (todo o mucho o muy bien). Las realizan en el centro.
respuestas
obtenidas
se *Ha respetado las decisiones adoptadas por
ponderan: 1 (0 %), 2 (33 %), 3 consenso y ha aplicado las normas del
(66 %) y 4 (100 %). El resultado centro de una forma razonable y
final indica la media de
la constructiva.
valoracin sobre cien que se *Las relaciones del equipo directivo con el
profesorado
ha dado a cada pregunta.
han
sido
adecuadas.
*Las relaciones del equipo directivo con el
alumnado han sido adecuadas.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Pgina 12 de
23
6. FORMATOS
DISTRIBUCIN POR
F01-PC02
HORAS POR
NIVEL
MATERIA
GRUPOS
DEPARTAMENTOS
HORAS
TOTAL
1 ESO
2 ESO
3 ESO
4 ESO
1 BTO
2 BTO
TOTAL
HORAS
TUTORIAS
(horas)
REPASOS
APOYOS
DESDOBLES
COORDINACI
NREDUCCIONE
S
TOTAL
HORAS
DEPARTAMEN
PRIMER Y
SEGUNDO
CICL
BTO
Observaciones:
TOTAL

DUERO
(VALLADOLID)
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
ACTA DE LA DISTRIBUCIN DE HORAS Y

ASIGNATURAS EN LOS
DEPARTAMEN
PROFESOR/ASIGNAT
URA
1
2
3
4
5
6
7
9
10
11
12
13
TOTAL DE GRUPOS
Tudela de Duero, a
de_
Fdo: Jefe de Departamento
de 20
Observaciones:
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 13 de
23
F02-PC02

DUERO
(VALLADOLID)
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
Pgina 14 de
23
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
EVALUACIN
F03
FINAL DEL
PROFESORA
FUNCIONAMIENT
DO
PC0
las siguientes
segn la Eres Tutor/a?
O cuestiones-afirmaciones,
Y
Valora
escala de 1
SI
(nada o muy poco / muy mal) a 4 (todo o mucho / muy
bien).
Marca con una X la casilla correspondiente.
N
CUESTIN
Planificacin del curso
1.1 Valora los horarios.
1.2 Valora la organizacin de apoyos y desdobles.
1.3 Valora la planificacin de las reuniones.
1.4 Valora toda la organizacin de las sesiones de
evaluacin.
1.b. Seala
aspectos mejorables en la planificacin del curso:
NO
Departamentos
2.1 Ha
funcionado
en
tu
Departamento
el
mecanismo interno de
informacin al profesorado para propiciar tu
participacin en la toma de decisiones?
(Anlisis de temas en CCP paso a Reuniones de
Departamento El/la Jefe de Departamento
traslada conclusiones a la CCP De la CCP surgen
propuestas
ser aprobadas
en Claustro).
2.2 Crees
que para
hay suficiente
coordinacin
en tu
Departamento a
la hora de dar los mismos contenidos y
evaluarlos
con pruebas semejantes?
2.3 Valora
si el equipamiento
para tu trabajo es
adecuado.
2.4 Valora toda la organizacin de las sesiones de
evaluacin.
2.b. Propuestas
de mejora:
Funcionamiento de los Equipos de profesores y de las Juntas de Evaluacin

3.1 Las reuniones de los Equipos de profesores han
servido para
coordinar toda la informacin pertinente de los
alumnos/as.
3.2 Han
asistido todos sus miembros con regularidad,
tanto a las
sesiones de evaluacin como a otras reuniones
convocadas
por el tutor/a.
3.3 Se
han procurado
reuniones operativas, sin
divagaciones
superfuas.
3.4 Las
reuniones han posibilitado lneas comunes de
accin frente a
las dificultades
de aprendizaje del alumnado.
3.a. Propuestas
de mejora

DUERO
(VALLADOLID)
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
EVALUACIN FINAL
DEL
F03FUNCIONAMIENTO Y
PC02
ORGANIZACIN
DEL
Valora las siguientes cuestiones-afirmaciones,
segn la escala
de 1 (nada o muy poco / muy mal) a 4 (todo o
mucho / muy bien).
Marca con una X la casilla
N
CUESTIN
1.
4.1
Pgina 15 de
23
PROFESORAD
O
Eres Tutor/a?
SI
NO
Departamento de Orientacin
Valora el apoyo del

Departamento de
Orientacin a todas las
cuestiones
como profesor/a
4.2
Valora la que
efectividad
de la
reunin
semanal de tutores con el
Departamento
Orientacin
4.3
Valora la ayudadeque
te ha
proporcionado
el Plan de Accin Tutorial
para el desarrollo de la tutora
4.a. Posibles mejoras:
Coordinacin pedaggica general
5.1
Cmo valoras el uso de la
Agenda por el
alumnado
de 1,
y 3 de ESO?
5.2
Cmo
valoras
la 2
coordinacin
pedaggica
interdisciplinar
centro? y
5.3
Cmo
valoras en
laseliniciativas
propuestas de la
CCP?
Convivencia
6.1
Valora la puntualidad del alumnado.
6.2
Valora la puntualidad del profesorado.
6.3
Valora el orden existente en el
centro. Te
permitelaun
trabajode
eficaz?
6.4
Valora
limpieza
aulas y zonas
comunes a lo
largo deellagrado
maana.
6.5
Valora
de educacin y
respeto de tus
alumnos.son las relaciones entre el
6.6
Cmo
alumnado
dentroresultado
del centro?
6.7
Ha
eficaz el Aula de
Trabajo y
Convivencia para la mejora de la
convivencia
en el centro?
6.8
Ha
sido adecuada
la gestin de la
Comisin de
Convivencia?
6.a. Sugerencias de mejora:

DUERO
(VALLADOLID)
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN FINAL DEL

F03FUNCIONAMIENTO Y
PC02
Valora ORGANIZACIN
las siguientes cuestiones-afirmaciones,
segn la
DEL
PROFESORA
DO
Eres Tutor/a?
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
Pgina 16 de
23
escala de 1 (nada
SI
o muy poco / muy mal) a 4 (todo o mucho / muy bien).
Marca
con una X
N
CUESTIN
Organizacin y funcionamiento
7.1 Consideras que funciona eficazmente el sistema
de guardias
establecido en el centro para cubrir las ausencias y
del profesorado?
7.2 retrasos
Consideras
adecuadas las normas generales de
organizacin y
funcionamiento?
7.b. Sugerencias:
NO
Consejo Escolar
8.1 Valora la actuacin del consejo Escolar
8.2 Valora la informacin que has tenido sobre lo
tratado y
acordado en el Consejo Escolar.
8.a. Propuestas:
Funcionamiento del claustro
9.1 El nmero de sesiones de Claustro ha sido adecuado.
9.2 En las sesiones del Claustro se han tratado todos los
temas de su
competencia
Normativa.
9.3 Se
desarrollan
las sesiones de Claustro con
el orden,
puntualidad
operatividad necesarios?
9.a. Propuestas
deymejora:
Actividades complementarias y extraescolares

10.1 La organizacin y desarrollo de las salidas
educativas han sido
adecuados?
10.2 La
organizacin y desarrollo de las actividades
culturales,
deportivas y
adecuadas? de las salidas, en la
10.a. Propuestas
defestivas
mejorahan
(en sido
la programacin
atencin al alumnado que
no va a la salida, en la participacin del alumnado y del profesorado en estas
actividades, etc.):

DUERO
(VALLADOLID)
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN FINAL DEL

F03FUNCIONAMIENTO Y
PC02
Valora las
siguientes cuestiones-afirmaciones,
segn la
ORGANIZACIN
DEL
PROFESORA
DO
Eres Tutor/a?
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
escala de 1 (nada
Marca
con
una X
N
CUESTIN
Informacin y comunicacin
11.1 Valoracin de los mecanismos de comunicacin con
las familias.
11.2 Los
mecanismos de comunicacin internos entre
profesorado,
equipo
directivo, tutores,
son suficientes.
11.3 La
informacin
de la etc.
normativa
vigente
sobre aspectos
educativos
llega al profesorado
Personal
de administracin
y serviciosde forma rigurosa y
12.1 Valoracin general del servicio de limpieza del
centro.
12.2 Valoracin
del trabajo del personal de Secretara.
12.3 Valoracin del trabajo de los Conserjes.
12.a. Posibles mejoras
Pgina 17 de
23
SI
NO
Biblioteca
Durante el presente curso has visitado la Biblioteca del centro?
S:
Para consultar /leer libros, prensa, Internet, etc.
Para solicitar libros en prstamo. (Puedes sealar ms
de una casilla) Para participar en actividades culturales.
Para realizar actividades de clase con los alumnos.
Otras finalidades: ..............................................................................
NO. (Sino conoces la biblioteca, NO RESPONDAS a las cinco cuestiones
siguientes)de los materiales de consulta.
13.1 Valoracin
13.2 Valoracin de los documentos audiovisuales, CDs...
13.3 Valoracin de los medios tcnicos.
13.4 Valoracin de la prensa.
13.5 Valoracin de la utilidad pedaggica de la
biblioteca como
en tu asignatura.
13.a. recurso
Sugerencias
para mejorar la Biblioteca (horario, atencin del
personal, actividades,
recursos para tu materia)

DUERO
(VALLADOLID)
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN FINAL DEL

F03FUNCIONAMIENTO Y
PC02
Valora las
segn la
ORGANIZACIN
DEL
PROFESORA
DO
Eres Tutor/a?
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
escala de 1 (nada
Marca con una X
CUESTIN
Valoracin del Equipo Directivo

Ha impulsado la coordinacin de las tareas y ha
4.1 llevado a cabo un seguimiento adecuado de
todas las actividades que se
realizan
en el centro.
Ha respetado
las decisiones adoptadas por
consenso
y
ha
4.2
aplicado las normas del centro de una forma
razonable
y constructiva.
Las relaciones
del equipo directivo con el
profesorado han sido
4.3
adecuadas.
Las relaciones del equipo directivo con el
alumnado han sido
4.4
adecuadas.
El equipo directivo ha llevado a cabo iniciativas de
mejora.
4.5
Te has sentido respaldado/a por el equipo
directivo en
4.6
momentos de dificultad?
Pgina 18 de
23
SI
NO

DUERO
(VALLADOLID)
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
EVALUACIN FINAL DEL
FUNCIONAMIENTO Y
ORGANIZACIN DEL CENTRO
F04PC02
Valora las siguientes cuestiones-afirmaciones, segn la

escala de 1 (nada
Marca con una X
la casilla correspondiente.
N
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.8
.9
.10
.11
.12
.13
CUESTIN
Estudio y aprendizaje
Al hacer la matrcula y al incorporarme al centro
este curso he
recibido
la informacin
A principio
de cursonecesaria.
los profesores/as nos
exponen la
planificacin de las asignaturas, de las actividades y
el sistema de evaluacin que van a seguir.
Los profesores/as organizan bien el trabajo del aula
y son claros
en sus
explicaciones.
Los
profesores/as
utilizan los recursos
adecuados para sus
explicaciones.
Los
profesores/as nos ayudan a pensar, a razonar y
se esfuerzan
por
resolverque
nuestras
dudas y preguntas.
Te parece
tus profesores/as
te han aplicado
correctamente
los criterios de calificacin que te explicaron a
principio
de curso?
Las actuaciones
del Tutor/a a lo largo del curso
(con todo el
grupo y contigo personalmente) te han servido para
llevar mejor tus estudios?
Cmo valoras el apoyo personal que el
Departamento de
Orientacin te ha ofrecido como alumno/a? (si
no
lo has
necesitado,
djala en
blanco) y
Cmo
valoras
la orientacin
acadmica
profesional que has
recibido del Departamento de Orientacin y el
Tutor/a?
Cmo valoras el trabajo de los/las Jefes de Estudio
respecto a la
organizacin general del curso y el
funcionamiento
diario
El
comportamiento
dedel
tuscentro?
compaeros/as y el
ambiente vivido
en las clases
ha favorecido
y el necesarios
Dedicas
en casa
el tiempoelyestudio
el esfuerzo
para llevar
bien
estudios?
Qutus
inters
tienen tus padres por tus estudios?
Pgina 19 de
23
ALUMNAD
O
Eres Tutor/a?
SI
NO

DUERO
(VALLADOLID)
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
EVALUACIN FINAL DEL
F04FUNCIONAMIENTO Y
PC02
Valora las
segn la
ORGANIZACIN
DEL
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 20 de
23
ALUMNAD
O
Eres Tutor/a?
escala de 1 (nada
SI
NO
Marca
con
una X
N
CUESTIN
Convivencia y ambiente
2.1 Los profesores son puntuales
2.2 Los alumnos son puntuales.
2.3 Las normas de disciplina son respetadas.
2.4 La relacin humana entre los compaeros es buena.
2.5 Las aulas y las zonas comunes se mantienen limpias
y ordenadas
todaalumnosrespetan
la maana.
2.6 Los
el material, mobiliario,
aseos e
instalaciones
2.7 La
relacin del
de centro.
los alumnos con los conserjes
me parece
adecuada.
Actividades
complementarias y extraescolares
3.1 A los alumnos nos interesan las actividades
complementarias y
extraescolares que se realizan en el centro
activ. culturales,
talleres,
fiestas, durante
3.2 (deportes,
Valora tu participacin
en estas
actividades
el presente
curso.
Biblioteca
Durante el presente curso has visitado la Biblioteca del centro?
Para estudiar
S:
Para consultar /leer libros, prensa, Internet, etc.
Para solicitar libros en prstamo. (Puedes sealar ms
de una casilla) Para participar en actividades culturales.
Para realizar actividades de clase con los alumnos.
Otras finalidades: ..............................................................................
NO. (Si no conoces la biblioteca, NO RESPONDAS a las cinco cuestiones
siguientes)
4.1
Valoracin de los materiales de consulta.
4.2 Valoracin de los documentos audiovisuales, CDs...
4.3 Valoracin de los medios tcnicos.
4.4 Valoracin de la prensa.
4.5 Valoracin de los libros de entretenimiento.
4.a. Sugerencias para mejorar el funcionamiento de la Biblioteca
(horario, atencin del
personal, actividades)
Otras sugerencias de mejora:

DUERO
(VALLADOLID)
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
EVALUACIN FINAL DEL
FUNCIONAMIENTO Y
ORGANIZACIN DEL CENTRO
F05PC02
Valora las siguientes cuestiones-afirmaciones, segn la

escala de 1 (nada
Marca con
una X
N
CUESTIN
Para hacer la matrcula y al inicio del curso he
contado con la
informacin
necesaria.
La
reunin
del
profesor/a-tutor
con
los
padres/madres a
2
principio de curso me ha servido para conocer el
centro y orientarme respecto al modo en que puedo
llevar el
seguimiento
de los estudios
de mi hijo/a.
Valore
las
salidas educativas
y las actividades
3
extraescolares que
organiza
el instituto
en hijo/a:
las que ha participado su
4
Valore
al Tutor/a
de su
Respecto a su disponibilidad para
4.1
atender a los
padres/madres.
Respecto
a la atencin que le ha prestado a
4.2
usted en las
entrevistas.
Respecto
a las orientaciones particulares que
4.3
le ha dado
para
hacer elvalore
seguimiento
de losque
estudios
de
Si la ha
solicitado,
la atencin
ha
recibido usted por
5
parte de los profesores/as de su hijo/a. (si no la
halosolicitado,
djela valore
en blanco).
Si
ha necesitado,
la atencin que ha
recibido
usted
por
parte
del
Orientador del centro.
6
(si no la ha solicitado, djela en
blanco).
Valore la atencin que ha recibido usted por parte
del Equipo
7
directivo cuando la ha necesitad. (si no la ha
solicitado,
djelarecibida
en blanco).
La informacin
sobre faltas de
asistencia, retrasos y
8
amonestaciones
me ha
permitido
del
La informacin estar
recibida al
sobre las tanto
evaluaciones
me
9
ha permitido
conocer y seguir el rendimiento acadmico de mi
Sugerencias de mejora:
1
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 21 de
23
FAMILIAS
Eres Tutor/a?
SI
NO

DUERO
(VALLADOLID)
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
EVALUACIN FINAL DEL
F06FUNCIONAMIENTO Y
PC02
Valora las
segn la
ORGANIZACIN
DEL
escala de 1 (nada
Marca
con
una X
N
CUESTIN
La organizacin, distribucin y horarios de

trabajo estn
planificados
de recibida
forma adecuada,
justa
y eficaz.
La
informacin
del equipo
directivo
es
2
suficiente para el desempeo de nuestro trabajo.
Los recursos materiales con los que contamos para
3
desarrollar nuestro trabajo son suficientes y
adecuados.
Los
espacios y lugares en que trabajamos estn
4
debidamente
acondicionados.
Cmo
valoras la relacin que tiene el alumnado en
5
general con
el Personal
de Administracin
Servicios?
Cmo
valoras
la relacin quey tiene
el profesorado
6
en general
con
el Personal
Administracin
y Servicios?
Cmo
valoras de
la relacin
que tiene
el equipo
7
directivo con el
Personal de Administracin y Servicios?
Sugerencias de mejora:
1
Pgina 22 de
23
P.A.
S
Eres Tutor/a?
SI
NO

DUERO
(VALLADOLID)
GESTIN DE LA
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
REGISTRO DE INDICADORES IN01,
IN02, IN03 E IN04
-PC02
IN01PC02:
Encuestas de
evaluacin
final
respondidas
por
el
IN02PC02:
Encuestas de
evaluacin
final
respondidas
por
los
IN03PC02:
Valoracin
de la
planifcaci
n del curso
por
el
IN01PC02:
Valoracin del
Equipo
Directivo por
Fechael
y firma
del
Director/
a:
20__/20
20__/20
20__/20
Cdigo: PC02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 23 de
23
R01-PC02
20__/20

DUERO
(VALLADOLI
ACOGIDA DE NUEVOS
ALUMNOS
Cdigo: PC0301
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 7
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0301: Valoracin de la informacin dada al alumnado al incorporarse al centro.
Formatos:
-
Presentacin del nuevo alumno/a. F01-PC0301
Registro del indicador IN01-PC0301. R01-PC0301
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
ACOGIDA DE NUEVOS
ALUMNOS
1.
Cdigo: PC0301
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 7
MISIN/OBJETO
Informar al alumnado sobre la organizacin y las normas de funcionamiento del
centro en el comienzo del curso escolar y facilitar la integracin de aquellos
alumnos/as que se incorporan una vez comenzado el curso.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable
alumnos.
3.
todos
los
DESARROLLO
Publica
tabln
1
Activid
ad
en
el Jefatura
la
convocatoria
del
Responsabl
e
Estudios
de
Calendario
de Convocatoria de
recepcin
recepcin
alumnado.
Documento
del alumnado.
Da
informacin a los tutores/as.
Colaboran con J.E en

sealizar la
Profesores/tutor
es
localizacin de las aulas y

dirigir al alumnado.
Reciben al
alumnado de
3
Jefatura
de
Estudios
1 ESO en el saln de actos,
El primer
del
da
curso
les dan la bienvenida y les

presentan a sus tutores/as.
Reciben al alumnado de su Profesores/tutor

grupo
es
El primer
del
en el aula asignada:
curso
Comprobacin de listas.
Informacin de
comienzo de clases.
Normas de
funcionamiento.
Horario del grupo y

profesorado.
da

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0301
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 7
ACOGIDA DE NUEVOS
ALUMNOS
Activid
ad
en
las
listas
al Jefatura
de F01.
Estudios
Calendario
entrega
hoja
nuevo
de
alumno/a
presentacin al alumno/a.
Procura la integracin del
nuevo
Profesores/tutor
es
alumno con la
colaboracin del
8
delegado/a.
Apoyo al tutor y al nuevo Dpto.
Orientacin
alumno/a.
Presentacin del nuevo

alumnado
ante los profesores.
Presentacin del
alumno/a, informa al tutor/a

y
Documento
Trasladan las incidenciasde Profesores/tutor

es
matriculacin (listas) a JE.
Incluye
nuevo
Responsabl
e
Alumno

DUERO
(VALLADOLI
ACOGIDA DE NUEVOS
ALUMNOS
4.
Cdigo: PC0301
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 7
DIAGRAMA
DPTO.ORIENT
ACIN
PROFESOR/
TUTOR
JEFATURA DE
ESTUDIOS
ALUMNO
CONSERJES
DOCUMENTOS
INICIO
Inform. Dpto de
Orientacin
Lista de tutores
Lista de alumnos
Distribucin aulas
Normas
funcionamiento
P.A.T Guin de la
sesin de
recepcin
Publicar en el tabln la
convocatoria de recepecin
del alumnado. Da
informacin a los tutores.
JEFATURA DE ESTUDIOS
Convocatoria de
recepcin del
alumnado
Colaborar con J.E

CONSERJES
TODOS
1) Recepcin del alumnado

a principio de curso
1 ESO
Los tutores reciben al

alumnado de su grupo
en el aula asignada.
PROFESOR/TUTOR
Traslado de incidencias
de matriculacin a J.E
PROFESOR/TUTOR
FIN
Recepcin del alumnado de

1 ESO en el saln de actos.

DUERO
(VALLADOLI
ACOGIDA DE NUEVOS
ALUMNOS
DPTO.ORIENT
ACIN
PROFESOR/
TUTOR
JEFATURA DE
ESTUDIOS
ALUMNO
Cdigo: PC0301
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 7
CONSERJES
DOCUMENTOS
2) Recepcin de un alumno/a
ya empezado el curso
Incluir en las listas al nuevo

alumno/a, informa al tutor/a y
entrega hoja de presentacin
al alumno/a
F01. Presentacin
del nuevo alumno/a
Apoya al tutor y al
nuevo alumno.
DPTO.ORIENTACI
N
Procurar la integracin
del nuevo alumno/a.
PROFESOR/TUTOR
El nuevo alumno/a se
presenta al
profesorado.
ALUMNO

DUERO
(VALLADOLI
ACOGIDA DE NUEVOS
ALUMNOS
5.
Pgina 6 de 7
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0301
Cdigo: PC0301
Revisin: 00
Fecha:
Indicado
r
Valoracin de la
informacin
dada al
Responsable
Direccin
Calendario
A final de curso.
alumnado al
incorporarse al centro.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC0301 , REGISTRADO EN R01PC0301
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Valoracin de la informacin dada al
Direccin
alumnado al
incorporarse al centro.
OBJETIV
MOMENT
O
Conocer cmo valora O
el alumnado la
A final de curso.
recepcin que se
realiza en el centro.
OBTENCI
OBSERVACIONES
cuatro posibilidades de Cuestiones.
respuesta,
Valorar:
segn la escala: 1 (nada o muy poco o muy Mi incorporacin al centro
mal) a 4 (todo o mucho o muy bien). Las este curso ha tenido lugar
respuestas obtenidas se ponderan: 1 (0 %), 2 con informacin adecuada.
(33 %), 3 (66 %) y 4 (100 %). El resultado final
indica la media de valoracin sobre cien que

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0301
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 7
ACOGIDA DE NUEVOS
ALUMNOS
6.
FORMATOS
PRESENTACIN DE UN NUEVO
ALUMNO/A
Nombre y Apellidos:
F01-PC0301
Grupo:
Se incorpora al centro en la fecha abajo indicada y debe presentar esta hoja a los
profesores/as.
Observaciones:
Firma del/la Jefe
de
Estudios
Fecha:
REGISTRO DEL INDICADOR IN01-PC0301

20__/20
Mi incorporacin al
centro este curso
ha tenido lugar
con informacin
adecuada.
TOTA
L:
Fecha y firma
del
Director/
a:
20__/20
20__/20
R01PC0301
20__/20

DUERO
(VALLADOLI AL
ATENCIN
PROFESORADO
SUSTITU
Cdigo: PC0302
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 7
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0302: Valoracin de la atencin recibida por el profesorado sustituto.
Formatos:
-
Ficha de valoracin de la atencin recibida. F01-PC0302
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI AL
ATENCIN
PROFESORADO
SUSTITU
1.
Cdigo: PC0302
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 7
MISIN/OBJETO
Facilitar la incorporacin del profesorado sustituto y su labor docente en el
centro.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a aquellos profesores sustitos que se incorporan al centro.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Presentacin por
Responsa
ble
parte del Profesorado
profesor en Jefatura con la sustituto

1
Documento
Credencial de
nombramiento
Calendario
Cuando
haya
se
le
indicado.
credencial de su
nombramiento.
La consejera enva Fax.
Hacer la Ficha personal del Secretara
profesor/a con
sus
IES
y profesionales.
profesor/a
su Jefatura
Estudios
2000/Gestin
Escolar
Integrada
de Horario
personal
2000/Gestin
la informacin necesaria. Lo
remite
al
Jefe
Departamento
de
al
En el momento de
su
incorporacin
datos personales
Entregar al
horario y
Ficha personal del

profesor/a
centro.
IES En el momento de
su
incorporacin
Escolar
su
al
al
centro.
Integrado
Dpto.
Orientacin si es tutor/a y/o

tiene
alumnado
Dar al
profesorACNEE
sustituto la Jefe
informacin y
4
el
material
necesario.
de Cuaderno de
anotaciones del
Departament
o
profesor.
incorporacin
centro.
Dpto.
Orientaci
En el momento de
su
Desarrollar su labor docente. n

Profesor/a
sustituto
Plan de Accin
Tutorial y
Carpeta de Tutorial.
al

DUERO
(VALLADOLI AL
ATENCIN
PROFESORADO
SUSTITU
Activid
ad
Rellenar la ficha de
valoracin de la
Responsa
ble
Firma del cese.
F01
sustituto
Ficha
de
Director
Pgina 3 de 7
Documento
Profesor/a
atencin recibida.
Cdigo: PC0302
Revisin: 00
Fecha:
de
Valoracin
la atencin recibida.
Cese. Modelo oficial.
Calendario
Tras a ver
realizado su
actividad docente.
Tras a ver
realizado su
actividad docente.

DUERO
(VALLADOLI AL
ATENCIN
Cdigo: PC0302
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 7
PROFESORADO
SUSTITU
4.
DIAGRAMA
DEP.ORIENTA
CIN
JEFE DE
DEPARTAMENTO
PROFESORADO
SUSTITUTO
EQUIPO
DIRECTIVO
DOCUMENTOS
INICIO
Credencial de
nombramiento
El Nuevo profesor/a se presenta
en Jefatura con la credencial de
su nombramiento
PROFESORADO SUSTITUTO
Secretara hace la Ficha

personal del profesor/a
EQUIPO DIRECTIVO
Jefatura entrega al profesor/a su

horario y le da toda la
informacin necesaria. EQUIPO
DIRECTIVO
Da al profesor sustituto
tutor la informacin y el
material necesario
JEFE DE
DEPARTAMENTO
Da al profesor/a
sustituto tutor la
informacin y el
material necesario.
DEP.ORIENTACIN
Ficha personal del

profesor/a IES 2000/
Gestin Escolar
Integrada
Horario personal
IES 2000/Gestin
Escolar Integrada
Cuaderno de
anotaciones del
profesor
Plan de Accin
Tutorial
El nuevo profesor/a
desarrolla su labor
docente.
PROFESORADO
SUSTITUTO
El nuevo profesor/a rellena

la ficha de valoracin de la
atencin recibida.
PROFESORADO
SUSTITUTO
Carpeta de
Tutorial
El Director/a
firma el cese.
EQUIPO
DIRECTIVO
F01. Ficha de
valoracin de la
atencin
Cese. Modelo
oficial
FIN

DUERO
(VALLADOLI AL
ATENCIN
PROFESORADO
SUSTITU
5.
Pgina 5 de 7
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0302
Cdigo: PC0302
Revisin: 00
Fecha:
Indicado
r
Responsable
Valoracin
de la
atencin
recibida
por
Jefatura de Estudios
Calendario
A final de curso.
el
profesorado sustituto.
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Valoracin de la atencin recibida por el
Jefatura
de Estudios
profesorado
sustituto.
OBJETIV
MOMENT
O
Conocer la eficacia deOlos mecanismos de
A final de curso.
informacin y
apoyo dirigidos al profesorado
OBTENCI sustituto.
OBSERVACIONES
N a partir de una
La valoracin se realiza
--encuesta que
rellena el profesorado sustituto al finalizar su
actividad

DUERO
(VALLADOLI AL
ATENCIN
PROFESORADO
SUSTITU
6.
Cdigo: PC0302
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 7
FORMATOS
FICHA DE
VALORACIN
DE LA
agradeceramos
ATENCIN que
20 /20
F01-PC0302
Te
nos ayudaras a mejorar el funcionamiento de
nuestro centro rellenando la siguiente encuesta:
Valora los siguientes aspectos de tu incorporacin al centro, segn la escala de 1 (muy
mal) a 5 (muy bien). Marca con una X la casilla correspondiente.
N CUESTIN
1
2
3
4
5
1
Informacin que el Equipo Directivo te ha
proporcionado
respecto al centro y las normas de
funcionamiento
y convivencia.
2
Informacin y orientaciones
recibidas de tu
Departamento
didctico.
3
Apoyo
recibido del Departamento de
Orientacin (slo
tutores).
4
Apoyo
recibido por parte de los alumnos.
Si la valoracin no es positiva, explica el por qu:
Si lo deseas, aporta alguna sugerencia de mejora:
Duracin
de
sustitucin:
la
Tudela de Duero de
20

DUERO
(VALLADOLI AL
ATENCIN
PROFESORADO
SUSTITU
Cdigo: PC0302
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 7

Media expresada
en %
Valoracin de
la
informacin dada
por el Equipo
Directivo.de
Valoracin
la
informacin dada
por el
Departamento.
Valoracin
del
apoyo
dado por el Dpto.
de
Orientacin al
Valoracin del
apoyo
dado por los
alumnos.
Total Media:
Fecha y firma
del
Director/
a:
20__/20
20__/20
20__/20
R01PC0302
20__/20

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0303
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 8
REALIZACIN DE
GUARDIAS
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0303: Quejas recibidas sobre desorden en horario lectivo.
IN02-PC0303: Valoracin del profesorado sobre las guardias.
Formatos:
-
Parte de guardias. F01-PC0303
Ficha de valoracin del profesorado sobre las guardias. F02-PC0303
Registro de los indicadores IN01 e IN02-PC0303. R01-PC0303
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
REALIZACIN DE
GUARDIAS
1.
Cdigo: PC0303
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 8
MISIN/OBJETO
Atender a los alumnos de los grupos que estn sin profesor, para que haya
orden en el centro y puedan impartirse el resto de las clases de forma adecuada.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a aquellos grupos de alumnos que estn sin profesor.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
Atender las incidencias y

realizar
Profesor
Documento
de
Cuando
haya
Guardia
un recorrido por las

instalaciones.
Atender al grupo en Aula.
Calendario
se
le
indicado.
Profesor
de
Cuando comienza
la
Guardia
guardia.
Enviar al
sala de
3
alumno
la Profesor
Guardia
de Modelo de faltas de
grupo de
profesores o equipo directivo
guardias.
en caso de que no se tenga
Cuando no se
tenga
modelo de faltas
de grupo.
modelo de faltas de grupo.

4
Pasar lista y orientar

actividades.
Depositar
en el
lista
de
Profesor
de
Guardia
faltas
casillero del profesor

ausente.
Firmar el parte de guardias.
Profesor
de Listado de faltas.
Al terminar la
guardia.
de F01.
Al terminar la
guardia.
Guardia
Profesor
Guardia
Parte de guardias en la
sala de profesores.
Verificar incidencias en
sala de
profesores.
Profesor
Guardia
de
Cuando comienza
la
guardia.

DUERO
(VALLADOLI
REALIZACIN DE
GUARDIAS
Activid
ad
Si
se
incidencias se
8
vuelve
Responsa
ble
producen Profesor
Documento
Cdigo: PC0303
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 8
Calendario
de
Guardia
la
primera
actividad, y si no el profesor
debe
9
permanecer
localizable.
Comprobacin
del
parte
guardias.
Jefatura
de
Estudios
de
Al terminar la
guardia.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0303
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 8
REALIZACIN DE
GUARDIAS
4.
DIAGRAMA
PROFESOR DE
GUARDIA
JEFATURA DE
ESTUDIOS
DOCUMENTOS
INICIO
Atender las incidencias y realizar

un recorrido por las instalaciones
PROFESOR DE GUARDIA
Falta algn
profesor?
SI
Verificar incidencias en
sala de profesores
PROFESOR DE
GUARDIA
Atender al grupo en aula.

PROFESOR DE GUARDIA
Se tiene modelo de
faltas de grupo?
NO
NO
Enviar alumno a la
sala de profesores o
equipo directivo
SI
Hay incidencias?
NO
SI
Modelo de faltas del

grupo de guardias
Pasar lista y orientar

actividades.
PROFESOR DE GUARDIA
Permanezco localizable
PROFESOR DE GUARDIA
Depositar lista de faltas en el
casillero del profesor ausente
PROFESOR DE GUARDIA
Firmas parte de guardias

PROFESOR DE GUARDIA
F01. Parte de
guardias
Comprobacin del parte de

guardias
FIN

DUERO
(VALLADOLI
REALIZACIN DE
GUARDIAS
5.
IN02PC0303
Pgina 5 de 8
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0303
Cdigo: PC0303
Revisin: 00
Fecha:
Indicado
r
Quejas recibidas
sobre
desorden en horario
lectivo.
Valoracin
del
profesorado
Responsable
Calendario
A final de cada
trimestre y al final de
cada curso.
A final del curso.
sobre las guardias.
RESPONSABLE
DEL
Quejas recibidas sobre desorden en horario
JefaturaINDICAD
de Estudios
lectivo.
OBJETIV
MOMENTO
O
Valorar las quejas sobre el desorden en horario
Al final de cada
lectivo y las
trimestre y al
medidas correctorasOBTENCI
previamente aplicadas.
final de
cada curso.
OBSERVACIONES
Sumar el n de quejas N
recibidas sobre desorden --en horario
lectivo en PE0202 GESTIN DE
SUGERENCIAS, QUEJAS Y RECLAMACIONES
RESPONSABLE
DEL
Valoracin del profesorado sobre las guardias
JefaturaINDICAD
de Estudios
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer el grado de funcionamiento
de las
A final de curso.
guardias.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
La valoracin se realiza a travs de una encuesta. ---

DUERO
(VALLADOLI
REALIZACIN DE
GUARDIAS
6.
Cdigo: PC0303
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 8
FORMATOS
CURS
Profesorado de
Sesin O
Guardia
1
Recre
o
4
PARTE DE
GUARDIAS
D
Total
A
FECH
Firma
A
s
N Aula
F01PC0303
Ausencias, retrasos,
incidencias

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0303
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 8
REALIZACIN DE
GUARDIAS
FICHA DE
VALORACIN DEL
PROFESORADO
SOBRE LAS que
Te agradeceramos
20 /20
F02-PC0303
nos ayudaras a mejorar el funcionamiento de

nuestro centro rellenando la
siguiente encuesta:
Valora los siguientes aspectos de las guardias, segn la escala de 1 (muy mal) a 5
(muy bien). Marca con una X la casilla correspondiente.
Las respuestas obtenidas se ponderan: 1 (0 %), 2 (25 %), 3 (50 %), 4 (75%) y 5
(100%).
El resultado final indica la media de valoracin 1
sobre cien
que
N CUESTIN
2
3 se ha
4 dado5 a
1
Consideras que funciona eficazmente el
sistema de
guardias establecido en el centro en el caso de
ausencia de un
profesor?
2
Consideras
que
funciona eficazmente el
sistema de
retraso de un profesor?
3
Consideras
que funciona eficazmente el
sistema de
de los
alumnos
a 1
hora? el por qu:
Si la retraso
valoracin
no es
positiva,
explica
Si lo deseas, aporta alguna sugerencia de mejora:
Duracin de la
guardia:
Tudela de Duero de
20

DUERO
(VALLADOLI
REALIZACIN DE
GUARDIAS
REGISTRO DE IN01
E IN02-
CURSO 20__/20__
PC0303
N Quejas
IN01-PC0303:
Quejas recibidas sobre
desorden en horario lectivo
Cdigo: PC0303
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 8
R01-PC0303
Firma y
fecha
Primer Trimestre
Segundo
Trimestre
Tercer Trimestre
Total Curso
Observaciones del
responsable del indicador:
Valoracin media
IN02-PC0303:
Valoracin
del
profesorado
sobre las
guardias.
Ante la ausencia
de un profesor.
Ante el retraso
de un profesor.
Ante el retraso
de los alumnos
de 1 hora.
Observaciones
del responsable
del indicador:
Firma y fecha

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 11
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0304: Casos de accidente atendidos durante el curso, respecto al nmero total de alumnos
del Centro.
IN02-PC0304: Quejas recibidas de los familiares.
Formatos:
-
Informacin confidencial acerca de la situacin de salud. F01-PC0304
Libro de accidentes con el alumnado. F02-PC0304
Investigacin del accidente escolar. F03-PC0304
Informe de accidente escolar. F04-PC0304
Solicitud de reclamacin de daos y perjuicios. F05-PC0304
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
1.
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 11
MISIN/OBJETO
Garantizar que, en caso de accidente, el alumno reciba la asistencia adecuada con
celeridad, interfiriendo lo menos posible en el normal desarrollo de la actividad del
centro y orientando al profesorado en su actuacin.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a aquellos alumnos que sufran un
accidente.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Incluir informes de salud
Responsa
ble
Familia
en la matrcula.
Recoger los
salud,
Documento
F01.
Informe de salud
informes de Jefatura
de Carpeta de salud
Estudios
Calendario
Al comienzo del
curso.
Al comienzo del
curso.
elaborar la carpeta de
salud para tener
3
conocimiento
deun
losaccidente.
casos.
Observacin de
Profesorado
Cuando se
produzca
un accidente.
Comunicacin a J.E por el

medio
4
ms
rpido
Profesorado
Cuando se
produzca
un accidente.
acompaa
personalmente al alumno a
Ordena el traslado del
J.E
alumno/a a
J.E o que el profesor/a de
guardia evacue la clase.
5
Llama
al
061
da informacin de la
112
Carpeta de Salud.
Sigue las instrucciones del
Servicio de Salud.
Jefatura
Estudios
de F02.
Libro de accidentes de J.E

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
Activid
ad
Responsa
ble
mas pronto posible.
Documento
Rellena el Libro de
incidencias y
Accidentes de J.E
6
Da instrucciones y
recoge
al
Familia
alumno.
Puede reclamar daos y

perjuicios.
Familia
F05.
Solicitud de
reclamacin de daos y
El
director/a
necesidad de
valora
la Jefatura
Estudios.
abrir una investigacin sobre

8
el
accidente
y,
en
perjuicios.
de F04.
Informe del accidente
escolar.
caso
afirmativo, procede a hacer
F03.
el informe y notificar a la
Investigacin del
accidente.
Consejera de Educacin.
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 11
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
4.
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 11
DIAGRAMA
PROFESORADO
DE GUARDIA O
DE AULA
JEFATURA DE
ESTUDIOS
FAMILIA
DOCUMENTACIN
INICIO
Incluir informacin de
salud en la matrcula.
FAMILIA
Recoger los informes de salud,

elaborar la carpeta de salud
para tener conocimiento de los
casos.
F01.
Informacin de
salud
Carpeta de
Salud
Observacin de Acidente
PROFESORADO
Comunicacin a J.E por el medio

ms rpido o acompaa
personalmente al alumno a J.E
PROFESORADO
Ordena el traslado del alumno/

a a J.E o que el profesor/a de
guarda evacue la clase.
Llama al 061 o 112 y da
informacin de la Carpeta de
Salud.
Sigue las instrucciones del
Servicio de Salud.
Intenta contactar con la familia
lo mas pronto posible.
Rellena el Libro de incidencias
y Accidentes de J.E
El director/a valora la
necesidad de abrir una
investigacin sobre el
accidente y, en caso
afirmativo, procede a hacer
el informe y notificar a la
Consejera de Educacin.
Da instrucciones y
recoge al alumno.
FAMILIA
F02.Libro de
accidentes de
J.E
Puede reclamar daos

y perjuicios
FAMILIA
F05.Solicitud de
reclamacin de daos
y perjuicios
FIN
F03.Investigaci
n accidente
F04.Informe
accidente
escolar

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
5.
Pgina 5 de 11
INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
Casos de
atendidos
IN01PC0304
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Responsable
Calendario
accidentes Jefatura de Estudios
Al final del curso.
durante
el
curso,
respecto
al
nmero
total de alumnos del

IN02PC0304
Centro.
Quejas recibidas
los
familiares.
de Jefatura de Estudios
El da 1 o 2 de cada
mes
del curso.
RESPONSABLE
DEL
de Estudios
Casos de Accidente atendidos durante el curso. JefaturaINDICAD
OBJETIV
MOMENTO
Conocer la incidencia deOlas faltas del profesorado Al final de curso
justificadas
por causa E en la actividad
del centro.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
--A partir del Registro de Informes de
Accidentes, se
contabilizan el nmero de casos atendidos y se
halla el %
RESPONSABLE
DEL
JefaturaINDICAD
de Estudios
Quejas recibidas de los familiares.
OBJETIV
MOMENTO
Valorar el cumplimiento O
del procedimiento de
El da 1 o 2 de cada
justificacin de
mes del
faltas por parte del profesorado.
curso.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
--A
partir
del
Registro
de
Quejas
y
Reclamaciones, se
contabilizan
el
nmero
de
quejas
recibidas
sobre
la atencin en casos de
Accidente y se halla el % respecto al total de

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
6.
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 11
FORMATOS
INFORMACIN CONFIDENCIAL ACERCA DE LA

SITUACIN DE
SALU
Alumno/a:
Tutor/
a:
Grup
o:
Nombre del
padre:
Direcci
n:
Telfonos de
contacto:
Nombre de la
madre:
Direcci
n:
Telfonos de
contacto:
El alumno/a convive
con:
Otros
familiares/Amigos:
F01-PC0304
Fotografa
Curso
:
20__/20
Proble
ma
Recomendaciones
Fecha y firma del padre/madre del

alumno/a:
Tudela
de Duero, de
de 20
Fdo:
Se
incluye
informe
mdico
detallado y
autorizacin
para dicha
SI
NO

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
ALUMNO/
CON EL
A
Pgina 7 de 11
LIBRO DE
ACCIDENTES
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
CURSO 20__/20
GRUPO
HORA
F02-PC0304
FECHA:
ACCIDEN
TE
MEDID
A

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 11
INVESTIGACIN DE ACCIDENTE
ESCOLAR
NOMBRE
IDENTIFICAC
IN DEL
CENTRO
DOMICILIO
MUNICIPIO
PROVINCIA
NOMBRE
ACCIDENTAD
O
EDAD
TIPO
DE
ACCIDENTE
FECHA
IDENTIFICAC
IN DEL
ACCIDENTE
F03PC0304
TELFONO
CURSO Y
GRUPO
HORA
LUGAR
TIPO DE
LESIN
DATOS
APORTADOS
POR
DESCRIPCIN
DEL
CAUSAS
ANLISIS
DEL
ACCIDENTE
MEDIDAS
CORRECTOR
AS PARA
DEL
ORIGEN
CONSECUENCI
AS
DEL
INTERVENCIN
DE
EQUIPOS
EVITAR
NUEVOS
Tudela de Duero, a.............de.....................................de 20..........
Fdo.: Director/a del centro
Fdo.: Coordinador/a

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
INFORME DE ACCIDENTE
ESCOLAR
Datos del alumno/a:
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 11
F04-PC0304
Apellidos: ........................................................................................, Nombre:

........................................... Fecha de nacimiento: ......................................., Curso
y Nivel: ................................................................. Domicilio (Calle o Plaza y
nmero):............................................................................................................
Localidad: ...................................................................................C.Postal:
........................................... Provincia: .......................................................
Datos del padre, madre o representante legal
Apellidos:, Nombre:
Padre
Madre
Representante
legal
Datos del Centro Escolar
Cdigo:Nombre
del
centro:
..Telfono: Domicilio (Calle o Plaza
y
nmero):
.
Localidad:C.Postal:
..
Provincia:
Descripcin del accidente
Fecha:...././20. Hora:...Lugar:Actividad:
.. Personas presentes:
Daos sufridos:
.. Relato de los hechos (detallar la concreta actividad que se

realizaba cuando se produjo el accidente):
Observaciones
Tudela de Duero, a de
. de 20
Fdo.: El Director del

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
SOLICITUD DE RECLAMACIN
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 11
F05-PC0304
DE DAOS Y
PERJUICIOS
D./D. . con D.N.I.

y domicilio en
. C/
C.P.
Tfno.
padre/madre/representante legal
del
alumno/a(1)
EXPON
E
Con fecha , a las . horas, y con

actividades en el Centro
.
de
el referido alumno/a sufri un accidente en los trminos que a continuacin se describe:
ocasin
de
1. Descripcin de los hechos.
2. Lesiones producidas (detallada descripcin de las mismas e indicar si precis o no asistencia mdica).
3. Presunta relacin de causalidad entre la lesin producida y el funcionamiento del servicio pblico
educativo (justificacin de las razones por las que Ud. considera que el accidente pudo preverse o
evitarse).
Documentos que aporta:
Fotocopia compulsada del Libro de Familia o

documento judicial de representacin del menor
Certificado/s mdico/s de
lesiones Documentos
justificativos de los gastos
(2)
Otros
(1) Tchese lo que no proceda
Tudela de Duero, a ....... de

............................. de 20.......
Fdo.: .....................................
...........
(2) Con carcter facultativo podr acompaar cuantas alegaciones, documentos e

informaciones se estimen oportunos y de la proposicin de prueba, concretando los medios
de que pretenda valerse.

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 11
EXCMO. SR. CONSEJERO/A DE EDUCACIN
REGISTRO DE LOS
R01-PC0304
INDICADORES IN01
Curs
o
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20
NETotal
%
IN02-PC0304
N
de
Accident
Accidentes
es
alumno
s
N de
quejas
% de
quejas
Fecha y
firma:

DUERO
(VALLADOLI
ACTUACIN ANTE
ACCIDENTES
Cdigo: PC0304
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de 11

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 9
INCIDENCIAS DE
ALUMN
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0305: Casos de Incidentes atendidos durante el curso, respecto al nmero total de alumnos
del Centro.
IN02-PC0305: Quejas recibidas de los familiares.
Formatos:
-
Informacin confidencial acerca de la situacin de salud. F01-PC0305.
Libro de incidencias con el alumnado. F02-PC0305.
Registro de los indicadores, IN01 e IN02-PC0305. R01-PC0305.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
INCIDENCIAS DE
ALUMN
1.
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 9
MISIN/OBJETO
Garantizar que, en caso de incidencia, el alumno reciba la asistencia adecuada con
celeridad, interfiriendo lo menos posible en el normal desarrollo de la actividad del
centro y orientando al profesorado en su actuacin.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a los alumnos que han sufrido algn tipo
de incidencia.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Incluir informes de salud
Responsa
ble
Familia
en la matrcula.
Recoger los
salud,
Documento
F01.
Calendario
Al comienzo del curso.
Informe de salud
informes de Jefatura
de Carpeta de salud
Al comienzo del curso.
Estudios
elaborar la carpeta de
salud para tener
3
conocimiento
Seguimiento. de los casos.
Profesorado
incidente.
Comunicacin a J.E
Profesorado
Comunicacin al tutor y/o Jefatura

5
Cuando se produzca un
F02.
Cuando se produzca un
Libro de
incidencias.
incidente.
de
coordinador de convivencia y Estudios

seguimiento.
Informatizacin,
SMS
familia,
Jefatura
Estudios
Aplicacin sistema de
de IES Fcil. Dosier

del
alumno.
puntos, Aviso tutor IES fcil,

7
Medidas
correctoras.
Entrevista
con alumnos.
Jefatura
Estudios
de Parte de
incidencias,
Dosier del alumno

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 9
INCIDENCIAS DE
ALUMN
Activid
ad
Responsa
ble
Comunicacin al tutor. Otros. Jefatura

8
10
11
Estudios.
Medidas correctoras.
Jefatura
Documento
de Parte de
incidencias.
de
Estudios.
Seguimiento.
Jefatura
de
Estudios
Comunicacin al tutor. Otros. Jefatura
Estudios
de Comunicado
Director.
al
Calendario

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
INCIDENCIAS DE
ALUMN
4.
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 9
DIAGRAMA
PROFESORADO DE
GUARDIA O DE AULA
JEFATURA DE
ESTUDIOS
FAMILIA
DOCUMENTACIN
INICIO
Incluir informes de
salud en la matrcula.
FAMILIA
F01.Informe
de salud
Recoger los informes de salud,
elaborar la carpeta de salud
para tener conocimiento de los
casos.
Carpeta de
Salud
Observacin de Incidente o
conducta reiterada.
PROFESORADO
Se considera
necesario informa a
J.E?
NO
Seguimiento..
PROFESORADO
FIN
Comunicacin a J.E
PROFESORADO
SI
F02.Libro de
incidencias.
Es
sancionable?
SI
NO
Comunicacin al tutor y/o

coordinador de convivencia y
seguimiento.
Informaticacin, SMS familia,

Aplicacin sistema de puntos,
Aviso tutor IES facil, Medidas
correctoras.
FIN
IES Facil Dosier

alumno

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
INCIDENCIAS DE
ALUMN
PROFESORADO DE
GUARDIA O DE AULA
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Entrevista con alumnos

FAMILIA
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 9
DOCUMENTACIN
Parte de
incidencias Dosier
alumnos
Comunicacin al tutor. Otros

Parte de
incidencias
Es necesario aplicar Art.

38 o inicio expediente?
NO
Medidas correctoras
SI
Seguimiento.
Comunicacin al tutor. Otros
FIN
FIN
Comunicacin
al director

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
INCIDENCIAS DE
ALUMN
5.
Pgina 6 de 9
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0305
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
Indicado
r
Casos de incidentes
atendidos
Responsable
Calendario
Al final del curso.
durante el curso,
respecto del nmero
IN02PC0305
total derecibidas
alumnos.
Quejas
los
familiares.
de Jefatura de Estudios
El da 1 o 2 de cada
mes
del curso.
RESPONSABLE
DEL
de Estudios
Casos de Incidencias atendidos durante el curso. JefaturaINDICAD
OBJETIV
MOMENTO
Conocer la incidencia deOlas faltas del profesorado Al final de curso
justificadas
del centro.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N de Informes de
--A partir del Registro
Incidentes, se
contabilizan el nmero de casos atendidos y se
halla el %
RESPONSABLE
DEL
JefaturaINDICAD
de Estudios
Quejas recibidas de los familiares.
OBJETIV
MOMENTO
El da 1 o 2 de cada
justificacin de
mes del
curso.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
A
partir
del
Registro
de
Quejas
y --Reclamaciones, se
contabilizan
el
nmero
de
quejas
recibidas
sobre
la atencin en casos de
Incidentes y se halla el % respecto al total de

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
INCIDENCIAS DE
ALUMN
6.
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 9
FORMATOS
INFORMACIN CONFIDENCIAL
ACERCA DE LA
SITUACIN DE
Alumno/a:
Tutor/a:
Grupo:
F01PC0305
Fotografa
Curso: 20__/20
Nombre del padre:

Direccin:
Telfonos de
contacto:
Nombre de la madre:
Direccin:
Telfonos de
contacto:
El alumno/a convive
con:
Otros
familiares/Amigos:
Problema
Recomendaciones
Fecha y firma del padre/madre del alumno/a:

Tudela de Duero, de
de 200
Fdo:
SI
Se
incluye
informe
mdico
detallado
y
autorizacin
para
dicha
NO

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
INCIDENCIAS DE
ALUMN
LIBRO DE
INCIDENCIAS
JEFATURA DE
ESTUDIOS
CURSO 20__/20
FECHA:
GRUPO
INCIDENCIA
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 9
F02PC0305
CON EL
ALUMNO/A
ALUMNADO
HORA
MEDID
A

DUERO
(VALLADOLIANTE
ACTUACIN
INCIDENCIAS DE
ALUMN
REGISTRO DE LOS
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20
N Total
N
E IN02-PC0305
%
de
Incidenci Incidencias
as
alumno
s
Pgina 9 de 9
R01-PC0305
INDICADORES IN01
Curso
Cdigo: PC0305
Revisin: 00
Fecha:
N de
quejas
% de
quejas
Fecha y
firma:

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COOMPLEMENTARIA
Cdigo:
PC0306
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 8
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PC0306: Actividades realizadas por el departamento de Actividades Extraescolares.
IN02-PC0306: Actividades realizadas por otros departamentos.
Formatos:
-
Autorizaciones. F01- PC0306
Informe para DAEC. F02-PC0306
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COOMPLEMENTARIA
Cdigo:
PC0306
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 8
1. MISIN/OBJETO
Coordinar las actividades extraescolares y las salidas educativas, de forma
que se cumplan los objetivos propuestos y todo este de acuerdo a la ley.
Es aplicable a la coordinacin de todas las actividades extraescolares y
salidas educativas del
Centro.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
Planificacin y comunicacin. Direccin de

1
Actividades
Extraescolare
s
Comunicar al DAEC y a
Jefatura de
Estudios
que
(en
caso
Profesorado
de
la actividad no este
recogida
PGA).
Reunin yen aprobacinde
la Consejo
Escolar
actividad (en el caso de
que no estuviera recogida
en PGA).
Aprobacin (en caso de que CCP
la actividad figure de forma

explcita en PGA).
Revisar
requisitos, Direccin de
establecer costes y reservar Actividades

autocar (en caso de que la Extraescolar
actividad no figure de forma es
explcita en PGA).
Documento
Calendario
Cuando sea
preciso.

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COOMPLEMENTARIA
Activid
ad
Informar a Jefatura de
Estudios de
las caractersticas de la
actividad.
Preparacin de
autorizacin,
Responsa
ble
Documento
Profesorado
Cdigo:
PC0306
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 8
Calendario
15 das antes de
la
actividad
Jefatura
de
Estudios.
revisar alumnos excluidos.

8
Entregar a Secretara el
sobre con
dinero, autorizaciones,
listado
Suspensin de la actividad
(en caso
10
de que no se cumplan
requisitos).
Realizacin
de la
actividad
Profesorado
antes
de
actividad
Profesorado
Profesorado
F02.
Cuando se realiza
la
Informe para DAEC
actividad.
entrega del informe final

(en caso de que se cumplan
los requisitos).
7 das
la

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COOMPLEMENTARIA
Cdigo:
PC0306
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 8
4. DIAGRAMA
DIRECCIN DE
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
(DAEC)
PROFESORADO
JEFATURA DE
ESTUDIOS
CONSEJO
ESCOLAR
DOCUMENTOS
INICIO
Planificacin y
comunicacin
DAEC
Esta recogida
en PGA?
NO
Reunin y
aprobacin de la
actividad
CONSEJO
ESCOLAR
Comunicar al DAEC
y a Jefatura de
Estudios
PROFESOR
SI
Figura de forma
explcita?
NO
Aprobacin
CCP
SI
Revisar requisitos,
establecer costes y
reservar autocar.
DAEC
Ver requisitos
en PGA
Informar a Jefatura de
Estudios de las caracteristicas
de la actividad extraescolar.
Plazo: 15 das antes de la
actividad
PROFESOR
Preparacin de
autorizaciones, revisar
alumnos excluidos, etc.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Carta sobre
Entregar a Secretara la carta

sobre dinero, autorizaciones,
listado de alumnos.
Plazo: 7 das antes de la
actividad PROFESOR
Se cumplen los
requisitos?
NO
Suspensin de la
actividad
PROFESOR
SI
FIN
Realizacin de la Actividad
Extraescolar y entrega del
informe final.
PROFESOR
FIN
F02. Informe
para DAEC

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COOMPLEMENTARIA
Cdigo:
PC0306
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 8
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PC0306
IN02PC0306
Indicado
r
Actividades realizadas
por el
departamento de
Actividades
Extraescolares.
Actividades
realizadas
por
otros departamentos.
Responsable
Jefe/a del
Departamento de
Actividades
Extraescolares
Jefe/a del
Departamento de
Calendario
A final de curso.
A final de curso.
Actividades
Extraescolares
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC0306, REGISTRADO EN R01PC0306 DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Actividades realizadas por el
Jefe/a
del Departamento de
departamento de
Actividades Extraescolares
Actividades Extraescolares.
OBJETIV
MOMENT
O
O
Medir la cantidad de actividades que se
Fin de curso
desarrollan
en el Departamento
OBTENCI de Extraescolares.
OBSERVACIO
Se cuenta N
el nmero de Se incluyen en elNES
recuento las salidas
educativas
actividades totales
realizadas por el Dpto.
organizadas por este Dpto.
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Actividades realizadas por otros departamentos.
Jefe/a del
Departamento de
Actividades
OBJETIV
MOMENTO
O
Medir la cantidad de actividades que se
incluyen en las
programaciones
de los departamentos.
OBTENCI
N
Se cuenta el nmero
de
actividades totales
realizadas por los departamentos.
Fin de curso
OBSERVACIONES

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COOMPLEMENTARIA
Cdigo:
PC0306
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 8
6. FORMATOS
F01PC0306
CURSO
ACADMICO
AUTORIZACION
ES
Tudela de Duero, a
de_
20 /20
de_
El Departamento de
ha
organizado una salida extraescolar a (lugar), programada para el prximo
/
/
_. En dicha salida se visitar
La hora de salida ser a las
_h y la llegada
a las
_h.
Esta actividad est incluida dentro de la programacin del Departamento y
se considera muy
interesante para los alumnos de
, grupo
. La ausencia se podr
justificar por enfermedad u otros motivos de suficiente importancia, segn
consta en la Programacin General Anual aprobada por el Consejo Escolar de
este Centro.
La programacin de actividades de este tipo supone un esfuerzo para el Centro
y un beneficio para
los alumnos, por lo que la decisin sobre la asistencia debe ser
tomada por los padres. El precio de la actividad es de
euros por
alumno.
El profesor responsable
de Estudios Adjunta
La Jefe
Fdo:
Fdo:
con D.N.I.
n
alumno/a
del
(nombre padre, madre, tutor)
_del grupo
SI
NO
autorizo a mi hijo a asistir a la actividad antes citada.

Es obligatorio entregar esta autorizacin y el dinero
antes de
/
/

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0306
Revisin: 00
Fecha:
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COOMPLEMENTARIA
F02PC0306
Actividad
INFORME PARA
D.A.E.C
Fecha
Curso
s
asistent
es
Fecha y firma
profesor
responsable:
del
Lugar
Pgina 7 de 8
CURSO
ACADMICO
20 /20
Profesor
es
Otr
a
acompaan
tes
Informaci
n
/ /
Firmado:

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COOMPLEMENTARIA
REGISTRO DE LOS
INDICADORES
CURS
O
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20
Actividades
Dpto.
IN02PC0306
Extraescolares
IN01E
Cdigo:
PC0306
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 8
R01PC0306
Actividades
Departamentos

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
Cdigo: PC0307
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de7
FALTAS DEL
ALUMNA
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0307: Grado de Absentismo por nivel
IN02-PC0307: Grado de justificacin de faltas
Formatos:
-
Justificante de faltas. F01-PC0307.
Registro de los indicadores, IN01 e IN02-PC0307. R01-PC0307.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
ALUMNA
1.
Cdigo: PC0307
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de7
MISIN/OBJETO
Control del absentismo de los alumnos, comunicacin a las Familias y a la
Comisin de Absentismo.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable al Control de Absentismo de todos los alumnos del Centro.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Informar del Plan de

Absentismo al
Responsa
ble
Jefe
Documento
de Plan de Absentismo
Estudios
Calendario
Claustro inicio de
curso
profesorado.
2

Absentismo a
Tutor
Plan de Absentismo
Tutor
Plan de Absentismo
los alumnos.
3

Absentismo a
Reunin inicio de
curso.
las Familias
Tramitacin e
informatizacin de
Profesor
las ausencias de los
PROGRAMA
INFORMATICO IES
FCIL
das
desde
producirse
ausencia.
alumnos en el programa IES

5
FCIL
Entregar al tutor
Justificante de
Alumno
Justificar Ausencias
Mximo 3 das
desde la
Ausencia
F01.
JUSTIFICANTE DE FALTAS incorporacin

Tutor
PROGRAMA
INFORMATICO IES
Semanalmente
FCIL
7
Seguimiento alumnos
ABSENTISTAS
Departamen Plan de Absentismo
Semanalmente
to de
Orientacin
Seguimiento alumnos Tutora Tutor
Plan de Absentismo
8
Plan de Accin Tutorial
Semanalmente
la

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
ALUMNA
Remitir
a la
Activid
ad
PARTE
MENSUAL
Responsa
ble
Jefatura
Pgina 3 de7
Documento
de Cdigo Parte Mensual
Estudios
Comisin de Absentismo
Remitir SMSs y cartas a las
Familias
Cdigo: PC0307
Revisin: 00
Fecha:
Calendario
5 primeros das
mes
siguiente.
Jefatura
Estudios
de PROGRAMA
INFORMATICO IES
FCIL
10
5 primeros das
mes
siguiente
CDIGO Carta
mensual
10
Gestin prdida de
puntos por
Jefatura
Estudios
absentismo
11
Incluir informe Anual

Absentismo
en la Memoria Final
faltas
de comunicacin
CODIGO
Director
Del 1 al 15 de
cada
PARTE INCIDENCIAS
FALTAS
mes
MEMORIA FINAL DE
CURSO
Junio

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
Cdigo: PC0307
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de7
FALTAS DEL
ALUMNA
4.
DIAGRAMA
JEFATURA DE
ESTUDIOS
TUTOR
PROFESOR
DEP.ORIENTA
CIN
ALUMNO
DOCUMENTOS
INICIO
Informacin del plan de

asistencia a los profesores
Plan de
Absentismo
Informacion del plan a

los alumnos/familias
TUTOR
Plan de
absentismo.
Registro de las
ausencias diarias
PROFESOR
Hoja de
registro IES
Facil
Tramitacin e informatizacin de las

ausencias en el programa informtico
controlado por J.E
Periodo: 1 semana mx.
PROFESOR
IES Facil
Entrega del justificante de

faltas en Direccin cuando
se incopora
ALUMNO
Justificacin de las faltas si

existe motivo para ello
TUTOR
NO
Seguimiento de los
alumnos en tutoras
TUTOR
Alumno de la
Comisin de
Absentismo?
SI
Seguimiento de los
alumnos absentistas
DEP.ORIENTACIN
F01. Justificante
de faltas

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
ALUMNA
TUTOR
JEFATURA DE
ESTUDIOS
PROFESOR
Comunicacin por escrito y mediante

SMS a los padres/tutores las faltas
de asistencia.
Periodo: mensualmente
ALUMNO
Cdigo: PC0307
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de7
DEP.ORIENTA
CIN
DOCUMENTOS
Cartas
mensuales
NO Inicio
de
Un nuevo ciclo
Parte mensual Comisin
Absentismo
Es el mes de
Junio?
SI
Memoria final del Curso
FIN
Memoria Final
del Curso

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
ALUMNA
5.
Cdigo: PC0307
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de7
INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
Responsable
Calendario
IN01PC0307
Grado de Absentismo
por nivel
Junio
IN02PC0307
Grado de justificacin
de faltas
Junio
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Grado de Absentismo por nivel
Jefatura
de Estudios
OBJETIV
MOMENT
O nivel a lo largo de los Junio
O
Valorar el absentismo por
cursos
OBTENCI
OBSERVACIONES
N segn el nivel
Porcentaje de absentismo
--(Faltas totales
divididas por el n de alumnos del nivel)
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Grado de justificacin de faltas
Jefatura
de Estudios
OBJETIV
Valorar la justificacin O
de faltas por nivel a lo
largo de los
cursos.
OBTENCI
Njustificadas ( Total
Porcentaje de faltas
de faltas
Justificadas/total de faltas del nivel)
Junio
MOMENT
O
OBSERVACIONES
---

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
Cdigo: PC0307
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de7
FALTAS DEL
ALUMNA
6.
FORMATOS
JUSTIFICANTE DE FALTAS
F01-PC0307
El
Alumno/a
matriculado
en
el Curso
... Grupo.. ha faltado a clase el:
Das
Mes
desde las
hasta las
Motivo:
..
Firma del padre o madre:
Este documento debe entregarse al Tutor/a antes de tres das
REGISTRO DE LOS
INDICADORES IN01 E
IN02- N de N de
N Alumnos
Curso
por cada
nivel
ESO
BTO
1 2 3 4 1 2
20__/20
20__/20
20__/20
faltas
totale
s
faltas
justificad
R01-PC0307
%
de
absentis
mo por
% de
faltas
justificad
Fecha
y
firma:

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
PROFESOR
Cdigo: PC0308
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 7
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0308: Nmero de horas no impartidas justificadas por causa B, C, D, E, F.
IN02-PC0308: Nmero de profesores que no justifican en plazo y forma.
Formatos:
Realiza
do:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Documentos de justificacin de faltas del profesorado. F01-PC0308
Registro del indicador, IN01-PC0308. R01-PC0308
Registro del indicador, IN02-PC0308. R02-PC0308
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
Cdigo: PC0308
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 7
FALTAS DEL
PROFESOR
1.
MISIN/OBJETO
Procurar el normal desarrollo de la actividad del centro, llevar el control de faltas
del profesorado y enviar a la Inspeccin el parte mensual y las justificaciones.
Adems, cuando sea necesario se solicitar la sustitucin del profesor.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a los profesores que no puedan asistir a sus
horas lectivas.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
El profesor comunica al
Equipo
Documento
Calendario
Profeso
Modelo de faltas de
En el momento
grupo de guardias.
que el profesor
Directivo que va a faltar.
ausent
Enviar al Equipo Directivo la e
Profesor
baja o
ausente
licencia. (Para ms de 3
das).
Solicitar la sustitucin a la Equipo
Direccin Provincial y enva
vaya a faltar.
Baja o licencia.
Formato
oficial.
Fax solicitud de
sustitucin.
Directivo
la baja o licencia.
Rellenar el parte mensual de
faltas
y enva los originales a la
4
Direccin
Provincial
uipo
Eq F0
1.
Directivo
se
Informe
faltas
queda con fotocopias.
(Se
mensual
del
profesorado.
genera
programa
Incorporacin del profesor.
5
Profesor
de
2000/Gestin
por
de
el
IES
Escolar Cuando
ausente
finalizado
baja
Preparar documento de
guardias.
(Para menos de 3 das)
Profesor
ausente
Modelo de faltas de
grupo de
guardias.
haya
la
o licencia.

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
PROFESOR
Activid
ad
Al
incorporarse
justifica
7
Responsa
ble
lo Profesor
ausente
Hoja de Ausencias.
Documentacin
documentacin
Comunicar al centro. (Si la

ausencia
justificativa de faltas.
Profesor
ausente.
no est programada)
9
guardias.
Calendario
En
de
el
momento
incorporacin
pertinente.
8
Pgina 3 de 7
Documento
presentando DC04 al Equipo

Directivo y
Cdigo: PC0308
Revisin: 00
Fecha:
Equipo
Directivo.
Modelo de faltas de
grupo de
guardias.
centro.
al

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
PROFESOR
4.
Cdigo: PC0308
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 7
DIAGRAMA
EQUIPO
DIRECTIVO
PROFESORADO
DOCUMENTOS
INICIO
Comunicar al centro
PROFESOR AUSENTE
NO
Ausencia
Programada?
SI
guardias
EQUIPO DIRECTIVO
< 3 DIAS
Profesor comunica al Equipo

Directivo que va a faltar
PROFESOR
Modelo faltas de
grupo de guardia
Duracin?
> 3 DIAS
Enviar al Equipo Directivo la

baja o licencia PROFESOR
Baja o licencia.
Formato oficial
guardias PROFESOR
Solicita la sustitucin a la
Direccin Provincial.
EQUIPO DIRECTIVO
Al incorporarse lo justifica
presentando F01 al Equipo Directivo
y documentacin pertinente
PROFESOR
Rellena el Parte Mensual de faltas y
enva los originales a la Direccin
Provincial.
EQUIPO DIRECTIVO
Incorporacin del profesor

EQUIPO DIRECTIVO
FIN
Modelo faltas
grupo de
guardias
Fax solicitud
sustitucin
Hoja de
Documentacin ausencias
justificativa
F01.Informe
mensual de faltas
del profesorado

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
PROFESOR
5.
Indicado
r
Nmero de
IN02PC0308
Pgina 5 de 7
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0308
Cdigo: PC0308
Revisin: 00
Fecha:
Responsable
Calendario
horas no Jefatura de Estudios
A final del curso.
impartidas
justificadas
por causa
Nmero de profesores Jefatura de Estudios
B,C,D,F.
que no
El da 1 o 2 de cada
mes.
justifican en plazo y
forma.
RESPONSABLE
DEL
Nmero de horas no impartidas justificadas JefaturaINDICAD
de Estudios
por causa
B,C,D,F.
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer la incidencia de las faltas del profesorado Al final de curso
justificadas
del centro.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Nde horas lectivas no --Se cuenta el nmero
impartidas por el
profesorado a lo largo del curso. Por otro lado, se
cuentan las justificadas por causa B,C,D,E,F. Se
halla el porcentaje que suponen respecto del total
RESPONSABLE
DEL
Nmero de profesores que no justifican en plazo y JefaturaINDICAD
de Estudios
forma.
OBJETIV
MOMENTO
El da 1 o 2 de cada
justificacin de
mes del
curso.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Se cuenta el nmero de profesores/as que --no hayan
justificado debidamente y en plazo sus
ausencias durante el mes anterior.

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
PROFESOR
6.
Cdigo: PC0308
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 7
FORMATOS
F01-PC0308. DOCUMENTO DE JUSTIFICACIN DE

FALTAS
Se genera con la aplicacin informtica IES2000/Gestin Escolar Integrado
REGISTRO DEL
INDICADOR
N de horas
IN01- PC0308
Curso
N Total de
horas lectivas
en el curso
no
impartidas,
justificadas
por causa B,
CURSO
20__/20__
% de horas
lectivas no
impartidas
justificadas por
20__/20
Equivalencia:
20__/20
Equivalencia:
20__/20
Equivalencia:
Observaciones del
responsable del
indicador
R01PC0308
Fecha y firma:

DUERO
(VALLADOLIDE
CONTROL
FALTAS DEL
PROFESOR
Cdigo: PC0308
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 7
REGISTRO DEL INDICADOR IN02- R02-PC0308

PC0308
CURSO 20__/20
Mes
N de profesores
que
no justifican
faltas en plazo y
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
MEDIA
DEL
CURSO
Observaciones del
responsable del
indicador
Nmero total de
profesores:
% de profesores
que no
justifican faltas en
plazo y forma
Fecha y firma
I.E.S. RIO DUERO. TUDELA DE DUERO

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 11
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PC0401. Valoracin del funcionamiento de los Departamentos por el profesorado.
Formatos:
-
Evaluacin final de los procesos de enseanza y de la prctica docente. F01-PC0401
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 11
1. MISIN/OBJETO
Coordinar la actividad del profesorado de un mismo departamento, sobre la
base de la elaboracin, aplicacin y seguimiento de la Programacin didctica, y
posibilitar la participacin del profesorado en la toma de decisiones generales
del centro
Es aplicable a todas las actividades realizadas por un
departamento.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Reunin
del
departamento
convocada
1
Responsa
ble
Jefe
Documento
de
departament
o
en el primer
Calendario
Primer claustro
antes
del inicio de curso.
claustro para distribuir horas

y tareas.
El jefe de departamento
entrega
Elabora el acta
losen Jefatura.
horarios Jefatura
personales con
Estudios
especificacin
de
horas
lectivas
(una
de
Antes del inicio

del
curso.
complementarias
hora semanal para
reunin de Dpto. y para la

CCP
a los Jefes
de Dpto
Elaboracin
y aprobacin
de Jefe
la
DIDCTICA
PROGRAMACIN Departament
o
a principio de
curso. Entrega de separatas:

3
- Instrumentos de evaluacin
y
criterios
de
calificacin
para la Gua del curso (a JE).

Propuesta
educativas y
Propuesta
actividades
de Programacion Didctica
de
salidas
de
Septiembre

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
Activid
ad
Responsa
ble
extraescolares (a DAE).
Inicia
docente
la
siguiendo
programacin.
Documento
actividad Profesorado
Cuaderno
(IES
la
Facil)
de
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 11
Calendario
profesor Inicio de curso.
- Informa al alumnado de los

criterios
4
de
evaluacin/calificacin.
- Registra observaciones y
calificaciones.
- Realiza la evaluacin del
alumnado y cumplimenta la
documentacin.
- Da recomendaciones para
Organiza
el convocatoria
horario
de Jefatura
la
Repasos
de
pendientes,
de
Octubre
de
Octubre
materias Estudios.
con
la
colaboracin del Tutor/a de

pendientes.
Informar al
6
alumnado del Jefe
procedimiento de
recuperacin de materias
pendientes.
Entregar la
PROGRAMACIN
DIDCTICA al director.
departament
o.
Jefe
de PROGRAMACIN
DIDCTICA.
departament
o.
Septiembre

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
Dirigir
del
Activid
ad
las
profesorado
seguimiento
programacin
Responsa
ble
reuniones Jefe
para
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 11
Documento
de Informe
trimestral
Calendario
de Semanalmente
departament departamento
hacer o.
de
didctica
la
(apoyos, repasos,
desdobles)
coordinar actuaciones.
Actas del departamento.
- Coordinacin de apoyos,
repasos y desdobles.
Coordinacin
de
adaptaciones
curriculares
significativas
y
no
significativas con el Dpto.
Orientacin.
- Anlisis de los resultados
acadmicos (trimestral).
Informacin
y
propuestas
pedaggicas para
CCP.
- Coordinacin y evaluacin
de
la
practica
docente
(mensual).
Elaboracin
de
materiales
didctico
s.
- Adquisicin de materiales y
recursos. Inventario.
Coordinacin
de
actividades
extraescolares
Analizar
las CCP
propuestas
pedaggicas y llevar a cabo
las
actuaciones
de
coordinacin interdisciplinar.
Cuando sea
necesario.

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
Activid
ad
Reunin para
Memoria
Pgina 5 de 11
Documento
de Resumen
actividades
departament
final del curso. Entregar a o.
extraescolar
es.
Jefatura un resumen de
10
realizar
Responsa
ble
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
la Jefe
Memoria
curso.
final
Calendario
de Al final del curso.
del
F01
.
Evaluacin final de los
procesos de enseanza y

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
4.
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 11
DIAGRAMA
PROFESORADO
JEFE DE
DEPARTAMENTO
CCP
JEFATURA DE
ESTUDIOS
INICIO
DOCUMENTOS
NORMATIVA: Ley
de Educacin,
Decretos, rdenes,
Instrucciones.
RO DUERO: PE y
PCE. Nombramiento
Jefe
Dpto. Asignacin horas y
tareas por J.E.
Reunin de departamento
convocada en el primer claustro
del curso para distribuir horas y
tareas.
El Jefe de departamento
entrega el acta en Jefatura.
JEFE DE DEPARTAMENTO
Ver PC2. Gestin de la

Programacin General
Anual
Elabora los horarios
personales con
especificacin de horas
lectivas complementarias.
Elaboracin y aprobacin de la
PROGRAMACIN DIDCTICA.
Instrumentos eval./
criterios calificacin
Ver PC0305: Actividades
Extraescolares y
complementarias
Ver PC0401:
Coordinacin
Pedaggica General
- Inicia la actividad docente siguiendo la

programacin.
- Informa al alumnado de los criterios de
evaluacin/calificacin.
- Registra observaciones y calificaciones.
- Realiza la evaluacin del alumnado y
cumplimenta la documentacin.
- Da recomendaciones para la convocatoria
extraordinaria (sept.) PROFESORADO
Informacin al alumnado
sobre criterios de
evaluacin
Registro/anotaciones
del profesorado
Elaborar el horario de repaso
de materias pendientes.
Ver PC0404: Evaluacin

del alumnado
Inf. Cumplimiento
objetivos por alumnado

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
PROFESORADO
JEFE DE
DEPARTAMENTO
CCP
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Se informa al alumnado del

procedimiento de recuperacin
de materias pendientes.
Pgina 7 de 11
DOCUMENTOS
Ver PC0405:
Recuperacin de
materias pendientes
Entrega la
PROGRAMACIN
DIDCTICA al Director/a.
JEFE DE
DEPARTAMENTO
Dirige la reunin semanal del profesorado para hacer el

seguimiento de la programacin didctica y coordinar las
actuaciones. Hace acta de las reuniones segn normativa.
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
PROGRAMACIN
DIDCTICA
Analiza las propuestas

pedaggicas y lleva a cabo
actuaciones de
coordinacin
interdisciplinar.
CCP
Informacin trimestral
apoyos, repasos,
desdobles.
Ver PC0305: Actividades
extraescolares y
complementarias.
Ver PS02: Gestin de
recursos.
Ver PC0407: Libros de
texto y material
curricular.
Se rene para elaborar la

Memoria final del curso. Entrega
a Jefatura de Estudios del
resumen de actividades
extraescolares.
FIN
Resumen de actividades
extraescolares
Memoria del
Departamento
F01.Evaluacin final de
los procesos de
enseanza y la prctica
docente.
Ver PC0404-SP06:
Reclamacin de
calificaciones, promocin
y titulacin.
Actas del Departamento.

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 11
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PC0401
Indicado
r
Valoracin del
funcionamiento
Responsable
Director/a
Calendario
A final de curso.
de los
Departamentos por el
profesorado.
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Valoracin del funcionamiento de los
Director/a
Departamentos por el
profesorado.
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer la eficiencia de funcionamiento
de los
Al final de curso.
Departamentos.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Nposibilidades de
La encuesta ofrece cuatro
F01-PC0401
respuesta, segn la escala: 1 (nada o muy poco o
muy mal) a 4 (todo o mucho o
muy bien). Las respuestas obtenidas se ponderan: 1
(0 %), 2 (33
%), 3 (66 %) y 4 (100 %). El resultado final indica

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 11
6. FORMATOS
EVALUACIN FINAL DE LOS

F01-PC0401
PROCESOS DE
ENSEANZA
Y DE
LA PRCTICA DEPARTAMENTOS
CURSO 20
/20__
Valora los siguientes aspectos, segn la escala de 1 (muy poco),
2 (poco), 3 (suficiente), 4
(bastante), 5 (mucho).
casilla
N
CUESTI Marca con una X la 1
2 3 4
5
1
Grado de cumplimiento N
de la Programacin
establecida por el
Departamento.
2
Adecuacin
entre los objetivos y los contenidos
programados para los diferentes niveles y las
caractersticas reales de
nuestrosde
alumnos/as.
3
Validez
los criterios de evaluacin establecidos
para cada
nivel.
4
Validez
de los procedimientos y de los
instrumentos
empleados
5
Validez
de para
los evaluar
criteriosa los
de alumnos/as.
calificacin
establecidos en la
programacin
para de
cada
6
Grado
de validez
la nivel.
puesta en prctica de
Adaptaciones
curriculares no significativas para el alumnado
con problemas
leves
de Adaptaciones
aprendizaje. curriculares
7
Grado
de validez
de las
significativas
para el alumnadode
NEE.
8
Funcionamiento
la atencin al alumnado con
la materia
pendiente
anterior.
9
Eficacia dedel
las curso
reuniones
semanales del
Departamento.
10 Grado
de coordinacin entre los contenidos e
instrumentos de
evaluacin empleados
en los grupos
11 Valoracin
de los resultados
de delaun mismo
Evaluacin final del
alumnado, tras la comparacin de los datos de las
desviaciones
ms significativas:
11.a Curso
Grupos
Posibles causas de desviacin
12
Resumen y valoracin de las Actividades

Complementarias y
Extraescolares realizadas por elCausas
Departamento:
12.a Actividades
programadas y
no
1)
2)
3)
Propuesta de cambios para el
prximo
curso:

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
EVALUACIN FINAL DE LOS

PROCESOS DE ENSEANZA Y
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de
11
F01PC0401
DE LA
PRCTICA
CURSO
20 /20__DOCENTE DEPARTAMENTOS
Valora los siguientes aspectos, segn la escala de 1 (muy poco), 2 (poco),
3 (suficiente), 4
(bastante),
5 (mucho). Marca con una X la casilla correspondiente.
N
CUESTIN
1 2 3 4 5
13
Disfunciones producidas durante este curso y propuestas de mejora
del Departamento
para el curso prximo.
14
Valoracin del funcionamiento de la Comisin de

Coordinacin
Pedaggica (responde
slo el
/la Jefe de
14.a Funcionamiento
de la
CCP
(operatividad,
informacin,
14.b Grado de dinamizacin
de la vida docente que la
CCP desarrolla
en el centro.
Propuesta de cambios para el
prximo curso:
Tudela de Duero, a
Fdo: Jefe de Departamento
de
de 20

(VALLADOLID)
GESTIN DEL
DEPARTAMENTO Y LA
PROGRAMACIN GENERAL
Cdigo: PC0401
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de
11
REGISTRO DEL INDICADOR IN01PC0401

20__/20
20__/20
20__/2
Funcionamiento
del
Departamento para
propiciar la
participacin del
profesorado.
Coordinacin
entre
los
profesores
del
Departament
Valoracin
del
equipamiento
para el trabajo.
Total Media:
Fecha y firma
del
Director/
a:
R01PC0401
20__/20

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0402
Revisin: 00
Fecha:
ACTIVIDADES DE AULA
Pgina 1 de 7
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0402: Porcentaje de las unidades didcticas desarrolladas sobre las programadas por los
departamentos.
Formatos:
-
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES DE AULA
1.
Cdigo: PC0402
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 7
MISIN/OBJETO
Definir las actividades para el desarrollo de la actividad de lectiva.
2.
MBITO DE APLICACIN
Todas las actividades que afectan al subproceso de actividades en el aula.
3.
DESARROLLO
Entregar
Activid
ad
al
Responsa
ble
profesor
la Jefe
Programacin Didctica.
Documento
de Programacin
Calendario
Septiembre
Departament
o
Evaluacin inicial. Anlisis y Profesor

caractersticas del alumno.
Entregar la caracterizacin
de los
Departament Informe alumnos con

o.
NEEs
alumnos
Orientacin
con
Necesidades
Educativas Especiales
Adaptar la programacin al
grupo.
Confeccionar
las
Adaptaciones
Septiembre
Profesor
Profesor
Septiembre
Curriculares
Impartir
didcticas
6
las
unidades Profesor
Cuaderno de Profesor
Durante el curso
programadas realizando las

actividades programadas de
acuerdo
al
nivel
las
caractersticas de la materia.
7
Realizar la evaluacin
formativa.
Profesor
Realizar actividades de
refuerzo
Profesor
y/o ampliacin.
Al
finalizar cada
unidad didctica
Tras la
evaluacin
formativa de cada

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0402
Revisin: 00
Fecha:
ACTIVIDADES DE AULA
Activid
ad
Responsa
ble
Incluir la Evaluacin de la Jefes

9
Documento
de Memoria
Departamento.
final
del
Calendario
unidad
final
efectividad del desarrollo de Departament Departamento

o
la
Programacin
en
la
memoria
Pgina 3 de 7
de Junio

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES DE AULA
4.
Cdigo: PC0402
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 7
DIAGRAMA
DEP.ORIENTA
CIN
PROFESOR
JEFE DE
DEPARTAMENTO
DOCUMENTOS
INICIO
Entrega al profesor de la
Programacin Didctica
JEFE DE
DEPARTAMENTO
Programacin
Didctica
Evaluacin inicial
Anlisis caractersticas
alumno
PROFESOR
Caracterizacin de
alumnos
DEP.ORIENTACIN
Informe, Alumnos
NEE
Adaptacin de la
programacin al
grupo
PROFESOR
Elaborar Adaptacin
Curricular
PROFESOR
SI
Hay alumnos
con NEE?
Adaptacin
curricular
NO
Conseguir Clima
adecuado de
trabajo
PROFESOR
NO
SI
Se ha
conseguido el
Clima adecuado
de trabajo?
A
Actividad de Aula
Dependiendo del
nivel y Materia.
PROFESOR
Cuaderno del
profesor.

DUERO
(VALLADOLI
ACTIVIDADES DE AULA
PROFESOR
DEP.ORIENTA
CIN
Realizar la
Evaluacin
Formativa
PROFESOR
Se han
alcanzado los
objetivos?
JEFE DE
DEPARTAMENTO
Cdigo: PC0402
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 7
DOCUMENTOS
Actividades de
refuerzo y/o
ampliacin
PROFESOR
NO
SI
Actividades de
aplicacin
Evaluacin
prctica Docente
PROFESOR
Programacin
Didctica
A
Es la ltima
evaluacin?
NO
SI
Evaluacin de la
efectividad del desarrollo
Programacin
JEFE DE DPTO.
FIN
Memoria Final
de
Departamento

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0402
Revisin: 00
Fecha:
ACTIVIDADES DE AULA
5.
INDICADORES
Cdigo
IN01PC040
2
Pgina 6 de 7
Indicado
r
Porcentaje
unidades
de
Responsable
las Jefatura de Estudios. Al
final de
cada
evaluacin.
didcticas
desarrolladas
sobre
programadas
las
Calendario
por los departamentos.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC0402 REGISTRADO EN R01PC0402
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Porcentaje de las unidades didcticas
desarrolladas sobre las
programadas por los departamentos.
OBJETIV
MOMENTO
O
Valora el grado de cumplimiento de las programaciones.
OBTENCI
Relacin entre el nmero N
de unidades didcticas
desarrolladas y el
numero de programadas en porcentaje.
Al final de cada
evaluacin
OBSERVACIONES
---

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0402
Revisin: 00
Fecha:
ACTIVIDADES DE AULA
6.
Pgina 7 de 7
FORMATOS
R01PC0402
Fecha y firma
IN01-PC0402. Profesorado que responde a la encuesta

de satisfaccin.
de
Jefatura
de
CURSO
N
Unidades
Didctic
as
20__/20
20__/20
20__/20
N Unidades
Programadas
EStudio
%

(VALLADOLID)
EVALUACIN ALUMNADO
Cdigo:
PC0403
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 7
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
Formatos:
-
Registro de los indicadores IN01-SP01, IN01-SP02 e IN02-SP02-PC0403. R01-PC0403
Registro de los indicadores IN01, IN02, IN03, IN04 e IN05-SP07-PC0403. R04-PC0403
El proceso contempla los subprocesos:

-
SP01-PC0403. EVALUACIN INICIAL.
SP02-PC0403. PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIN DE ESO Y BTO.
SP03-PC0403. EVALUACIN FINAL Y EXTRAORDINARIA EN ESO.
SP04-PC0403. EVALUACIN FINAL Y EXTRAORDINARIA EN BTO.
SP05-PC0403. EVALUACIN DE MATERIAS PENDIENTES.
SP06-PC0403. RECLAMACIN DE CALIFICACIONES FINALES.
SP07-PC0403. ANLISIS DE RESULTADOS DE EVALUACIN.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

(VALLADOLID)
EVALUACIN ALUMNADO
Cdigo:
PC0403
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 7
1. MISIN/OBJETO
Evaluar y calificar el aprendizaje curricular del alumnado del Centro, trasladar
informacin de los resultados a las familias y orientar el proceso de enseanzaaprendizaje.
2. AMBITO DE APLICACIN
Es aplicable a todas las actividades de orientacin acadmica del alumnado.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Informar al alumnado de los

criterios
Responsabl
e
Profesorado
Informar a las familias de los

criterios
Tutores
Criterios
Coordinar
de la
las
actuaciones
titulacin.
Jefatura de
Estudios
A principio de curso
Jefatura de
Estudios
evaluacin.
5
Evaluacin inicial
Evaluacin primera y segundo Todo el

de ESO
profesorado
Todo el
profesorado
y BTO.
7
Evaluacin final y
extraordinaria en
Todo el
profesorado
Acta
Todo el
profesorado
Acta
Todo el
profesorado
Acta
ESO.
8
Evaluacin final y
extraordinaria en
BTO.
Evaluacin de materias
pendientes
de A principio de curso
promocin y
de eval/calif. (tabln)
4
de A principio de curso
por materias.
de promocin y titulacin
Criterios
Calendario
calificacin
de calificacin de la materia.
Informar al alumnado de los
criterios
Document
o

(VALLADOLID)
EVALUACIN ALUMNADO
Cdigo:
PC0403
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 7
Activid
ad
Responsabl
e
Document
o
10
Reclamacin de calificaciones Todo el

finales.
profesorado
Acta
11
Anlisis de los resultados de Todo el

profesorado
evaluacin.
Acta
12
Firma de actas.
Actas
Profesorado
Calendario

(VALLADOLID)
EVALUACIN ALUMNADO
Cdigo:
PC0403
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 7
4. DIAGRAMA
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
PROFESORADO/
TUTORES
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
JEFATURA DE
ESTUDIOS
ALUMNO/
FAMILIA
INICIO
DOCUMENTOS
Normativa evaluacin
de la Consejera de
Educacin.
Normas evaluacin
del Proy. Curricular
Centro.
Calendario (PGA)
Criterios eval/calif
de los
Departamentos
El profesorado informa al
alumnado de los criterios de
calificacin de la materia.
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
alumnado de los criterios de
promocin y titulacin
(PCC).
PROFESORADO/
TUTORES
Informacin criterios
eval./calif. materias.
Informacin a las familias de

los criterios de evaluacin/
calificacin, en las reuniones
de inicio de curso web del
centro.
Proyecto Educativo
del Centro
GUA DEL
CURSO
Coordinacin de las
actuaciones de la
evaluacin.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
PC0404-SP01.
EVALUACIN
INICIAL
PC0404-SP05.
EVALUACIN DE
MATERIAS
PENDIENTES
PC0404-SP02.
PRIMERA Y
SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO
Y BTO.
PC0404-SP03.
EVALUACIN FINAL
Y EXTRAORDINARIA
EN ESO.
Subproceso
definido
separadamente
Firma de actas.
PROFESORADO/
TUTORES
PC0404-SP04.
EVALUACIN FINAL
Y EXTRAORDINARIA
EN BTO.
PC0404-SP06.
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES
FINALES..
PC0404-SP07.
ANLISIS DE
RESULTADOS DE
EVALUACIN.
Actas firmadas.

(VALLADOLID)
EVALUACIN ALUMNADO
Cdigo:
PC0403
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 7
5. FORMATOS
REGISTRO DE INDICADORES:
- IN01 de SP01PC0403
- IN01 e IN02 de SP02PC0403
IN01SP01PC040
3
N total
grupos
IN01SPS02PC0403
1
evaluacin
N total
grupos
IN02SPS02PC0403
1
evaluacin
IN01SPS02PC0403
2
evaluacin
IN02SPS02PC0403
2
evaluacin
de N
de
actas
completas
Curs
o
20 -20
%
de
actas
complet
as
R01PC0403
Fecha y firma
del/la
Jefe de Estudios:
con evaluacin
inicial
de N
estadillos
completos
plazo
N
total
de
sesiones de
evaluacin
de
de %
de Fecha y firma del/la
estadillos
Jefe de Estudios:
en completos en
plazo
de
actas
completas
actas
completas
N total
grupos
de N
estadillos
completos
plazo
N total
sesiones
evaluacin
de N de
de
actas
completas
de %
de Fecha y firma del/la
estadillos
Jefe de Estudios:
en completos en
plazo
de
actas
completas

(VALLADOLID)
EVALUACIN ALUMNADO
Cdigo:
PC0403
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 7
- IN01 de SP03-PC0403
- IN01 de SP04-PC0403
- IN01 de SP05-PC0403
IN01SP03PC040
IN01SP04PC040
IN01SP05PC040
3
IN01SP04PC040
3
IN01SP03PC040
3
Curs
o
20 -20
R02PC0403
Fecha y
N
de %
de
firma
actas
actas
completas de completas de
del/la Jefe
evaluacin
evaluacin
de
final de ESO en final de ESO en Fecha y firma
del/la
Jefe de
N de actas N de actas % de
actas Estudios:
de
completas de completas de
evaluacin final evaluacin
evaluacin
de BTO en junio
final de BTO en final de BTO en
N de actas
de
evaluacin
N
de N
de
Departamento Departamento
s con
s que
entregan en
las
alumnado con plazo
calificaciones
(junio)
%
de
Departamento
s que
entregan en
plazo
las
calificaciones
(junio)
N de actas
de
evaluaci
n
extraordinaria
de BTO
en
septiembre
N de actas
completas de
evaluacin
extraordinaria
de BTO
en
septiembre
% de
actas
completas de
evaluacin
extraordinaria
de BTO
en
septiembre
N de actas
de
evaluacin
extraordinaria
de ESO
en
septiembre
N de actas
completas de
evaluacin
extraordinaria
de ESO
en
septiembre
% de
actas
completas de
evaluacin
extraordinaria
de ESO
en
septiembre
Fecha y firma
del/la
Jefe de
Estudios:

(VALLADOLID)
EVALUACIN ALUMNADO
Cdigo:
PC0403
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 7
Curs
o
-
IN01, IN02, IN03-SP06-PC0403

N
alumno
s del
centro
%
de
alumnos
reclama
nt es
Nmer
o
de
reclama
ci ones
en ESO
(asignat
u ras)
IN01:
N
total
de
reclam
aci
ones
en ESO
R03PC0403
20 -20
IN02: N
y%
reclamaciones a
favor del
ESO
BTO
IN03:
Firma
N
y
reclam
fecha
aci
del/la
ones a
Jefe de
Inspecc Estudios:
i n
JUNIO
SEPTIEM
B RE
TOTAL
N
alumno
s
2
ESO
N
alumno
s
2
BTO
REGISTRO DE
INDICADORES:
- IN01, IN02, IN03,
N
IN01: e
N
IN04
%
alumnos
alumnos
2 ESO
que
promocio
n an
alumnado
de
2 ESO
que
4
ESO
N
alumnos
2 BTO
que
obtienen
titulo
IN03:
%
alumnos
BTO que
obtienen
titulo
N
alumnos
2 BTO
presentad
os a la
PAU
Firma y
fecha
del/la Jefe
de
Curs
o
20 -20
N alumnos 4
ESO
que
titulan
IN04:
%
alumnos
2 BTO
que
aprueba
R04PC0403
IN02: % alumnado 4
ESO que
titul
a
Media
PAU
centr
o
Media
PAU
distrit
o
IN05
:
Diferencia
media PAU
centro/dist
rito

(VALLADOLID)
EVALUACIN INICIAL
Cdigo:
PC0403-SP01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 7
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0403-SP01: Actas de evaluacin inicial debidamente cumplimentadas.
Formatos:
-
Acta de la evaluacin inicial. F01-PC0403-SP01
Registro del indicador IN01-PC0403. Ver PC0403.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

(VALLADOLID)
EVALUACIN INICIAL
Cdigo:
PC0403-SP01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 7
1. MISIN/OBJETO
Conocer el nivel acadmico y la actitud del alumnado; detectar los
casos que necesitan actuaciones especiales.
Es aplicable a todas las actividades dedicadas a la evaluacin inicial del
alumnado.
3. DESARROLLO
Actividad
Responsable Documento
Realizar pruebas y
otras Profesorado
actividades para conocer
Calendario
Cuaderno
profesor
Al
comienzo del
curso.
el nivel del alumnado.

2
Analizar el grupo.
Profesorado
Al comienzo de
curso.
Prepara las
calendarios,
Jefatura
Al
listas,
de
comienzo del
Estudios
curso.
Recomendar sobre los

alumnos
Departament
o
Al
con NEE.
de
Orientacin
Coordinar a los tutores.
Departament
o
actas.
4
Analizar los datos de los

grupos.
curso.
Al
comienzo del
curso.
de
Orientacin.
Tutores
Al
comienzo del
curso.
Desarrollar las Sesiones de Coordinaci

Evaluacin.
Comienzo del
F01.
Al
n de
Tutores
comienzo del
curso.
Acta
de
evaluacin
inicial
la

(VALLADOLID)
EVALUACIN INICIAL
Cdigo:
PC0403-SP01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 7
Analizar las propuestas de Tutores
Al
actuacin. Decisiones
adoptadas.
curso.
Informar a las familias.
Tutores
comienzo del
Boletn
Al
comienzo del
Informativo
curso.

(VALLADOLID)
EVALUACIN INICIAL
Cdigo:
PC0403-SP01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 7
4.
DIAGRAMA
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
COORDINACIN
DE TUTORES
TUTOR
JEFATURA DE
ESTUDIOS
PROFESORADO
DOCUMENTOS
INICIO
Realizacin de Pruebas y
otras actividades para
conocer el nivel del
alumnado.
PROFESORADO
Cuaderno profesor
Anlisis del grupo.

PROFESORADO
Preparacin de listas.
Calendario. Modelo de
Actas.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Recomendaciones
sobre alumnos con
NEE.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Modelo Acta.
Coordinacin de
Tutores.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Anlisis datos
grupo. TUTOR
Desarrollo Sesin
Evaluacin.
COORDINACIN DE
TUTORES
F01. Acta de la
evaluacin incial.
Anlisis de propuestas
de actuacin.
Decisiones adoptadas.
TUTOR
Informacin a
las familias.
TUTOR
FIN
Boletn Informativo

(VALLADOLID)
Cdigo:
PC0403-SP01
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN INICIAL
Pgina 5 de 7
5. INDICADORES
Cdigo
IN01-
Indicado
r
Actas
inicial
de
Responsable
evaluacin Jefatura de Estudios
Calendario
En
la
siguiente
semana
PC0403-
debidamente
a la realizacin de
SP01
cumplimenta
las
das.
evaluacin inicial.
sesiones
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC0403-SP01, REGISTRADO EN
PC0403
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Actas de evaluacin inicial debidamente
cumplimentadas. OBJETIV
MOMENTO
Comprobar que en lasOsesiones de evaluacin
inicial se toman las decisiones necesarias para
orientar el proceso de enseanza-aprendizaje.
OBTENCI
N
El/la Jefe de Estudios revisa las
actas, suma
las
que
estn
debidamente
cumplimentadas a la entrega y halla
el % respecto al total de actas
En la semana siguiente a
la
realizacin
de
las
sesiones de evaluacin
inicial.
OBSERVACIONES
de

(VALLADOLID)
EVALUACIN INICIAL
Cdigo:
PC0403-SP01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 7
6. FORMATOS
F01-PC0403-SP01
GRUPO
(marcar
con X)
ALTO
ACTA DEL GRUPO ESO

1__
Grado de
Rendimie
cohesin/integr nto
acin
acadmi
co
grup
al
Nivel de
homogenei
dad:
Conocimie
ntos
Actitud
Ambien
te
acadmi
co
CURSO
Orden
y
limpie
za
Propuesta
s de
actuacin
del
profesorado
con el
MEDIO
BAJO
ALUMNO/
Co
Co
Con falta
Co
Con
Con
A:
n
n
de
n
falta
problemas
(marcar necesid problem
base
absentis
de
de conducta
con
ad de
as
(conocimie
mo
motivaci (inquietud,
X)
apoyo
familiar
ntos
n y/o
rebelda,
en LEN
es que
previos y
de
confictivida
o MAT
pueden estrategias
habito
d)
originar
de
de
o
aprendizaje
estudio
Propuestas
de
actuacin
con cada
alumno:
Tutor:
Dpto.
Orientaci
n:

(VALLADOLID)
Cdigo:
PC0403-SP01
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN INICIAL
Pgina 7 de 7
F01-PC0403SP01
ACTA DEL GRUPO ESO

1
Con
problem
Con
as
necesid
familiar
ALUMNAD ad de
es que
O:
apoyo
(marcar
en LEN pueden
originar
con X)
o MAT
o
agravar
Con falta
de
base
Con
(conocimie absentis
ntos
mo
previos
y
estrategias
de
Con
CURSO
Con
problemas
de
falta de
motivaci
n y/o
conducta
de
(inquietud,
habito
rebelda,
de
Otras
propues
tas
Tudela de Duero, a
Profesores
/as
ausentes
Fdo: Tutor/a
de
de
Propues
tas de
actuaci
n con
cada
alumno:

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0403-SP02: Estadillos de calificaciones completos.
IN02-PC0403-SP02: Actas de la sesin de evaluacin completas.
Formatos:
-
Acta de 1/2 evaluacin de ESO. F01-PC0403-SP02.
Acta de 1/2 evaluacin de BTO. F02-PC0403-SP02.
Boletines de evaluacin. F03-PC0403-SP02.
Registro de indicadores IN01 E IN02-PC0403. Ver PC0403.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de
10

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
1.
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de
10
MISIN/OBJETO
Evaluar y calificar en los dos primeros trimestres el aprendizaje curricular del
alumnado del Centro, trasladar informacin de los resultados a las familias
y orientar el proceso de enseanza- aprendizaje
Es aplicable a todas las actividades dedicadas a la evaluacin y calificacin del
alumnado del Centro.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Revisar los
notas de
1
estadillos
de Jefatura
Documento
de
Estudios
las asignaturas del curso y

de las pendientes
formatos
los
de actas de cada
grupo.
Realizar la
evaluacin,
2
Responsa
ble
sesin
de Jefatura
de F01 y F02.
Estudios
bajo la direccin de tutor/a
Actas de la
del grupo y
sesin de
siguiendo el
orden del da.

Imprimir
darlos a
los
evaluacin/grupo.
boletines
y Jefatura
Estudios
los tutores. Entrega copia
de Estadillos
completos
y corregidos.
de las actas de evaluacin

3
Acta
al Dpto. de Orientacin.
sesin
evaluacin.
F03.
Boletines
alumnado
Firmar, sellar y da los

boletines al
alumnado.
Recoger
Tutor
los
(IES 2000)
F03.
Boletines
alumnado
de
Calendario

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
resguardosfirmados por la
familia.
(IES 2000)
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de
10

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de
10
4. DIAGRAMA
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
TUTORES/AS
PROFESORADO
ALUMNADO/
FAMILIAS
JEFATURA DE
ESTUDIOS
DOCUMENTOS
INICIO
Ponen sus notas.

PROFESORADO
Reunin de tutores y
orienta la sesin de
evaluacin.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Orden del da de la
sesin.
Cuestionario para
el alumnado.
Prepara con el
alumnado de su grupo
la sesin de
evaluacin.
TUTORES/AS
Informe del tutor/a

sobre el grupo.
Revisin de estadillos de
notas de las asignaturas
del curso y los formatos
de actas de cada grupo.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Sesin de evaluacin, bajo

la direccin del tutor de
grupo. Siguiendo el orden
del da.
Hace imprimir los boletines y

se los da a los tutores.
Entrega copias de las actas
de evaluacin al Dpto.
Orientacin.
Interviene sobre el
alumnado en coordinacin
con el tutor/a.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Firman, sellan y dan los

boletines al alumnado.
Recogen los resguardos
firmados por la famillia.
Notificaciones si fuera el caso.
TUTORES/AS
FIN
Reciben boletines y
devuelven al tutor/a
resguardo firmado por la
familia.
ALUMNADO/FAMILIAS
Estadillos de notas
y pendientes. SGD.
F01 y F02: Actas
de la sesin de
evaluacin/grupo.
Estadillos completos y
corregidos.
Acta completa de
la sesin de
evaluacin.
F03.Boletines del
alumnado firmados
y sellados.
Resguardo del
boletn firmado por
familia.
Notificacin de
riesgo de no
titulacin en 4.
Notificacin bajo
rendimiento en
ESO/BTO.

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de
10
5. INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
Responsable
Calendario
PC0403-
Estadillos
de
calificaciones
Al cumplirse el plazo
de
SP02
completos
entrega de
calificaciones.
En
la
semana
IN01-
IN02PC0403-
Actas de la
sesin de Jefatura de Estudios
evaluacin completas.
SP02
siguiente
la
celebracin
de
las
sesiones
evaluacin.
PC0403
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Estadillos de calificaciones completos.
Jefatura
de Estudios
OBJETIV
MOMENT
O de sesiones de Al cumplirse el
O plazo de
Conocer el nmero
evaluacin
entrega de
comenzadas con el estadillo completo. calificaciones
Medir el grado de cumplimiento del
profesorado en laOBTENCI
entrega de calificaciones
OBSERVACIONES
Jefatura de EstudiosN
cuenta el nmero de
estadillos
completos y halla el porcentaje respecto del
PC0403
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Actas de la sesin de evaluacin
Jefatura
de Estudios
completas.
OBJETIV
MOMENT
O desarrollo de la En la semana siguiente
O
Comprobar el correcto
a la
sesin de
celebracin
evaluacin en todas
sus fases.
de las sesiones
de evaluacin.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N partir de las actas
Jefatura de Estudios,a
entregadas, halla el nmero y porcentaje
de las que estn bien cumplimentadas.
de

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de
10
6. FORMATOS
EVALUACIN
CURSO
CURSO/
F01-PC0403SP02
GRUP
O
(marcar
con
X)
ACTA DEL
20 -20
GRUPO
Grado
de
cohesin/integr
acin grupal
Rendimien
Nivel de
to
homogeneidad:
acadmic
Conocimientos
o
Actitud
ante el estudio
ALTO
ESO
Ambient
Orden Propuest
e
y
as
acadmic limpiez
de
actuacin
o
a
del
profesora
do con el
grup
MEDIO
BAJO
ALUMNOS/A
S:
Con
problemas
o
con 5 o
ms
materias
suspensas
Co
n
problem
as
familiar
es
que
pueden
originar o
Con falta Con

de
absentis
mo
base
(conocimie
ntos
previos
y
estrategias
de
aprendizaje
Con falta
de
motivaci
n y/o de
habito
de
estudio
Con
problemas
de
Materias
no
superadas
en
la
Propuesta
s
de
actuacin
con
conducta
evaluaci
(inquietud,
rebelda,
n
cada
conflictivida
alumno:
d)
Tutor:

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
EVALUACIN
F01-PC0403SP02
ALUMNOS/AS:
Con
altas
capacidades
Actitu
d
positi
va
ACTA
Habilida
des
particula
res
CURSO/
Ritmo
Integrac
rpido de in en el
aprendizaj curso
e
Otras
propuestas
Profesores/
as ausente
Fdo: Tutor/a
de
Pgina 7 de
10
DEL
GRUPO ESO
Habilida
des
generale
s
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
CURSO
20 -20
Materia
s en las
que
sobresa
le
Propues
tas de
actuaci
n

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
EVALUACIN
F02-PC0403SP02
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de
10
ACTA DEL
CURSO/ GRUPO
CURSO
20 -20
BTO
GRUPO
(marcar
con X)
Grado de
cohesin/integr
acin grupal
Rendimie
nto
acadmi
co
Nivel de
homogeneidad:
Conocimientos
Actitud
ante el estudio
Ambien
te
acadmi
co
Orden
y
limpie
za
Propues
tas de
actuaci
n del
profesora
do con el
grupo:
ALTO
MEDIO
BAJO
ALUMNOS/A
S:
Con
problemas
o con 5 o
ms
materias
suspensas
Con
problemas
familiares
que pueden
originar
o
agravar sus
dificultades
Con falta de Con

base
absentis
(conocimien mo
tos previos
y
estrategias
de
aprendizaje
)
Con falta
de
motivaci
n y/o de
habitode
estudio
Con
problemas
de
conducta
(inquietud,
rebelda,
conflictivida
d)
Materias
no
superadas
en
la
evaluaci
n
Propuesta
s
de
actuacin
con
cada
alumno:
Tutor:

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
EVALUACIN
GRUPO BTO
Valoracin
de su
rendimiento
integracin
Profesores/
as
ausentes
Fdo: Tutor/a
CURSO 20
20
e Propuestas de actuacin
Otras
propuestas
Pgina 9 de
10
DEL
CURSO/
F02-PC0403SP02
ALUMNOS/AS:
Con altas
capacidades
ACTA
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
de

(VALLADOLID)
PRIMERA Y SEGUNDA
EVALUACIN DE ESO Y
BACHILLERATO
Cdigo:
PC0403-SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de
10
F03-PC0403. BOLETNES DE EVALUACIN

Se genera con la aplicacin informtica IES2000/Gestin Escolar Integrado

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de
15
INDICE
Misin/objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0403-SP03: Actas completas en junio y en septiembre.
Formatos:
Modelo de acta guin sesin evaluacin de 1 ESO, junio o septiembre. F01-PC0403-SP03.
Informe individual del alumnado de 1 ESO. F05-PC0403-SP03.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de
15
1. MISIN/OBJETO
Calificar el rendimiento acadmico del alumnado en el curso y tomar decisiones
sobre la promocin/titulacin del alumnado y la conveniencia de inclusin en
programas de atencin a la diversidad. Trasladar la informacin correspondiente
al alumnado/familia.
Es aplicable a todas las actividades relacionadas con la promocin/titulacin del
alumnado y la convivencia en el Centro.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Responsab
le
Elaborar actas pendientes, Jefatura
Documento
de Actas pendientes
estadillos de calificaciones Estudios
y modelo de acta (guion
Estadillos
sesin)
calificaciones
entregarlos
al
tutor.
de
F01-F04.
Modelo de
acta
sesin
Coordinar la sesin de la Tutor

Junta de
Evaluacin,
acta
2
completar
el
de la sesin y los
Informes de evaluacin del

alumnado. Cuenta con la
supervisin de J.E.
Estadillos
evaluacin.
corregidos
Acta
sesin
evaluacin
Informacin
materias
suspensas.
F05-F08.
de
Calendario

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
individualizados
alumnos
Editar actas definitivas y

archivar
la
Secretara
Actas
de
calificaciones
documentacin en
el
expediente del alumnado.

Publicar
4
las
actas
calificaciones, imprimir
de Jefatura
los Estudios
boletines y drselos a los
tutores
Entregar los
boletines al Tutor
alumnado y atender a las

familias.
de Boletines
calificaciones
de
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de
15

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de
15
4. DIAGRAMA
DEPARTAMENTO.
ORIENTACIN
SECRETARA
PROFESORADO/
DEPARTAMENTOS
TUTOR/A
JEFATURA DE
ESTUDIOS
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
El profesorado introduce las
calificaciones en el programa.
Los Jefes de Dpto.. entregan
calificaciones pendientes a J.E.
PROFESORADO/
DEPARTAMENTOS
El Orientador elabora los
datos para el Consejo
Orientados del alumnado
titulado de 4 E.S.O.
DEPARTAMENTO.
ORIENTACIN
Elabora actas pendientes,

estadillos de calificaciones y
modelo de acta (guin
sesin) y los entrega al tutor.
Actas pendientes
SGD.
Estadillos calif.
SGD.
F01/F04: Modelos de
acta (guin de la
sesin de evaluacin).
Coordina la sesin de la Junta

de Evaluacin, completa el
acta de la sesin y los
supervisin del J.E. TUTOR/A
Estadillos
corregidos.
Actas sesin
evaluacin.
Infor. Materia suspensa.
Indicaciones
recuperacin.
F05/F08: Inf. Indiv. Alumno.
F13: Consejo Orientador
para titulados de 4 E.S.O.
Edita actas definitivas y

archiva la
documentacin en el
expediente del
alumnado.
SECRETARA
Actas definitivas
de calificaciones.
Publica las actas de
calificaciones, hace
imprimir los boletines y los
da a los tutores.
Entrega boletines al
alumnado y atiende a
las familias.
TUTOR/A
FIN
Reciben calificaciones y si
lo desean se entrevistan
con el tutor, profesorado o
presentan solicitud de
reclamacin (SP06PC0404)
ALUMNO/FAMILIA
Boletines de
calificaciones.

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de
15
5. INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
Responsable
Calendario
IN01-
Actas de
fnal y
PC0403-
extraordinaria
En
la
siguiente a
semana
la realizacin de las
sesiones
SP03
de
realizadas
evaluacin
completamente.
extraordinaria.
final
PC0403
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Estadillos de calificaciones completos.
Jefatura
de Estudios
OBJETIV
O sesiones de
Comprobar que en las
evaluacin final y
extraordinaria se toman las decisiones
necesarias para orientar la matriculacin del
curso siguiente. OBTENCI
Nrevisa las actas,
El/la Jefe de Estudios
suma las que
estn rellenadas de forma completa y
halla el %
respecto del total de actas.
MOMENT
Osiguiente a la
En la semana
celebracin
sesiones
de
las
de evaluacin final
y extraordinaria.
OBSERVACIONES

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de
15
6. FORMATOS
ACTA DE LA
EVALUACIN
F01-PC0403SP03
1DE ESO GRUPO_

Decisiones de la Junta de
Evaluacin
Alumnos/as propuestos para
el programa de Ayuda
Con
Escolar en
de ESO
Sin
Alumnos/as
problemas de
comportamie
nto y
voluntad de
aprender
aunque tenga
problemas de
Actitud
cooperadora
de la familia
Alumnos/as con mas de cinco asignaturas

suspensas, no propuestos
Problemas
para el programa
de y
Desmotivacin
Alumnos/as
de
comportamie
nto y
falta de inters
o capacidad
Problemas
familiares

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
ACTA DE LA
EVALUACIN
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de
15
F01-PC0403SP03
1 DE ESO
GRUPO_
Evaluacin
Los alumnos cursarn
preferentemente como
optativa la Segunda
Alumnos/as a los que se recomienda
Lengua cursar una optativa de
mbito(Lingstico,
Deportivo o Cientfico), segn perfil definido en la Orden de 18 de
Historiaen ESO: Dificultades
junio deElevada
2003 sobre optatividad
Alumnos/as
desmotivacin
con riesgo
evidente de que
no concluya la
acadmica de
fracaso escolar
que ha
imposibilitado el
desarrollo de
de
integracin de
tal grado que
requieres la
aplicacin de
Alumnos/as que no deben seguir juntos en el mismo grupo el

prximo curso:
Otros acuerdos:
Tudela de Duero,
Profesores/as ausentes:
de
Firma del Tutor/a

Directivo
Fdo:
Fdo:
de
Equipo

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de
15
ACTA DE LA
F02-PC0403EVALUACIN
SP03
2 DE ESO
GRUPO_
Evaluacin
Alumnos/as
propuestos para el
programa de Ayuda
Curso
Con en
voluntad
Escolar
de
Sin problemas
Alumnos/as
2/3
de
comportamien
to y
de
aprender
aunque tenga
problemas de
Actitud
cooperadora
de la familia
Alumnos/as que se proponen para incorporarse en 3

en el programa de
Diversificacin de dos aos de duracin, segn el perfil
reseado abajo: Perfl: Ha repetido 2, problemas de
aprendizaje, con expectativas de ttulo, con inters por el
aprendizaje, tiene 16 aos antes del 30 de junio del curso
prximo.

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de
15
ACTA DE
LA
F02-PC0403SP03
EVALUACI
N
2 DE ESO
GRUPO_
Evaluacin
Alumnos/as con mas de cinco asignaturas suspensas,

no propuestos para el programa de
ayuda
Alumnos/as
Problemas
de
comportamient
o y absentismo
Desmotivacin y
falta de inters o
capacidad
Problemas
familiares
Alumnos/as que no deben seguir juntos en el mismo grupo el prximo

curso:
Otros acuerdos:
Tudela de Duero,
de
Firma del Tutor/a
Directivo
Fdo:
Fdo:
de_
Equipo

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
ACTA DE LA EVALUACIN
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de
15
F03-PC0403Decisiones de SP03
la Junta de Evaluacin
3 DE ESO GRUPO_
Propuestas de inclusin de los alumnos/as en programas de atencin a la
diversidad, segn los perfiles
Seindicad
propone al
Se propone al
Se propone al
Se propone al
Se recomienda
Programa de
Iniciacin
Profesional.
alumno para el
Programa de
Diversificacin de
un ao de
Perfi
Perfi
l:
l:
- Mayor de 16
- Mayor de 16
aos (antes 30
aos
de
junio
del
Sin
prximo curso)
expectativas de
Ttul
Problemas
o
aprendiz
- Actitud poco
aje
favorable
hacia
Con
el estudio.
expectativas de
alumno/a para el
Programa de
Diversificacin
de un ao de
Perfiduracin.
l:
- Mayor de 17
aos (antes 30
de
junio
del
prximo curso)
Problemas
aprendiz
aje
Con
expectativas de
alumno/a
para el
Programa de
Ayuda Escolar de
Perfil
:
-Sin
problemas
de
comportamiento
ni absentismo.
-Con voluntad de
aprender
aunque
tenga
problemas
de
aprendizaje.
-Actitud
ACTA DE LA EVALUACIN
alumno/a para
el Programa
de
Profundizacin
Perfil:
- Buena
capacidad
- Alto
rendimiento
- Voluntad de
estar en el
programa
Expectativa
de
F03-PC0403-SP03
3 DE ESO GRUPO
Propuestas de inclusin de los alumnos/as Evaluacin
en programas de atencin a la diversidad
(continuacin):
Iniciaci
Diversificacin
n
profesio
de dos aos de
duracin
Diversificacin de un
ao de duracin
Ayuda escolar
en 3 ESO
Profundizaci
n
Alumnos/as que no deben seguir juntos en el mismo grupo el prximo

curso:
Otros
acuerdos:
Tudela de Duero,
de
Firma del Tutor/a
Directivo
de20
Equipo

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
ACTA DE LA
EVALUACIN
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de
15
F04-PC0403SP03
4 DE ESO GRUPO_
Evaluacin
Propuestas de la Junta de Evaluacin respecto a algunos alumnos/as:

Se
propone
al
alumno que repita
4 en un Programa
de
Diversificacin
de
un ao de
duracin.
Perfil :
Mayor de 16 aos
(antes 30 de junio del
prximo curso).
Con expectativas de
ttulo.
Con inters por el
aprendizaje.
Perfil :
Mayor de 16 aos
(antes 30 de
junio del prximo curso).
Sin posibilidades de
ttulo.
Actitud negativa ante el
recomienda estudio.
E.S.P.A. Mayores de 18 aos.
Se recomienda
Programa
de
Iniciacin
Profesional.
Se
cursar
(Educacin
Secundaria
para
Otros acuerdos:
Tudela de Duero,
de
Firma del Tutor/a
Directivo
Fdo:
Fdo:
de 20
Equipo

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
INFORME
INDIVIDUALIZADO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de
15
F05-PC0403SP03
1 E.S.O
CURSO 20
/20
DATOS DEL ALUMNO

Apellidos y Nombre:
Fecha de
Exped. N:
nacimiento:
REPETICIONES (indicar si el alumno repite 1 ESO) SI
DECISIN DE LA JUNTA DE EVALUACIN
Apreciacin sobre el grado de consecucin de los objetivos:
Muy Alto
Alto
Normal
Bajo
Muy Bajo
Valoracin general del aprendizaje del alumno en relacin con
la adquisicin de las competencias bsicas, de acuerdo a las
establecidas en el DECRETO 52/2007, de 17 de mayo,
por el que se establece el currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria
en la Comunidad de Castilla y Len.
Alto
Bajo EN
PROMOCIN
A 2 Medio
REPETICIN
1
PROMOCIN
2
Otras observaciones (Aspectos que debeAmejorar,
problemas de
aprendizaje, otras)
Sealar las Medidas Educativas de refuerzo:
APOYO PT
REFUERZO
OTRAS (especificar)
APOYO P. COMPENSATORIA
ADAPT. CURRI. SIGNIFICATIVA
ADAPT. CURRICULAR NO SIGNF

REALIZAR ACTIVIDADES
PROPUESTAS
POR DEPARTAMENTO (ver reverso
boletn de
notas
)
Tudela de Duero, a
de
de
El
tutor:

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
INFORME
INDIVIDUALIZADO
2
DATOS DEL ALUMNO
E.S.O
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 13 de
15
F06-PC0403SP03 20
CURSO
/20
Apellidos y Nombre:
Fecha
de Exped. N:
nacimiento:
REPETICIONES: 1 ESO 2 ESO

Muy Alto
Alto
Normal
Bajo
Muy Bajo
Valoracin general del aprendizaje del alumno en relacin con la adquisicin
de las competencias
bsicas, de acuerdo a las establecidas en el DECRETO 52/2007, de 17 de
mayo, por el que se establece el currculo de la Educacin Secundaria
Obligatoria en la Comunidad de Castilla y Len.
PROMOCIN A 3
REPETICIN EN
2
A 3
PROPUESTOPROMOCIN
PARA DIVERSIFICACIN:
SI
NO
PROPUESTO PARA P C P I: SI
NO
Resultado
la valoracin:
Otras observaciones (Aspectos
quede
debe
mejorar, problemas de aprendizaje,
otras)
APOYO PT
REFUERZO
OTRAS (especificar)

PROPUESTAS POR
DEPARTAMENTO (ver reverso boletn de
Tudela de Duero, a
de
de
El
tutor:

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
INFORME
INDIVIDUALIZADO
3
DATOS DEL ALUMNO
E.S.O
Apellidos y Nombre:
Fecha
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 14 de
15
F07-PC0403SP03 20
CURSO
/20
de Exped. N:
nacimiento:
REPETICIONES: 1 ESO 2 ESO 3 ESO:
Muy Alto
Alto
Normal
Bajo
Muy Bajo
de las competencias
PROMOCIN A 4
REPETICIN EN
3
PROMOCIN
A 4
PROPUESTO PARA DIVERSIFICACIN:
SI
NO
PROPUESTO PARA Programas de Cualificacin Profesional Inicial:
SI
NO
Resultado de la valoracin:
Otras observaciones (Aspectos que debe mejorar, problemas de aprendizaje,
otras)
APOYO PT
REFUERZO
OTRAS (especificar)

PROPUESTAS POR
DEPARTAMENTO (ver reverso boletn de
Tudela de Duero, a
de
de
El
tutor:

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA
EN ESO
INFORME
INDIVIDUALIZADO
Cdigo:
PC0403-SP03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 15 de
15
F08-PC0403SP03
4 E.S.O
CURSO 20
/20
DATOS DEL ALUMNO

Apellidos y Nombre:
Fecha
de Exped. N:
nacimiento:
REPETICIONES: 1 ESO 2 ESO 3 ESO: 4 ESO
Muy Alto
Alto
Normal
Bajo
Muy Bajo
de las competencias
PROPUESTA DE
REPETICIN DE 4
TTULO
ESO
SI
NO
ORDINARIA
PROPUESTO PARA
DIVERSIFICACIN:
SI
NO
PROPUESTO PARA Programas de Cualificacin Profesional Inicial:
SI
NO
Resultado de la votacin:
Otras observaciones (Aspectos que debe mejorar, problemas de aprendizaje,
otras)
Sealar las Medidas Educativas Complementarias:
Tudela de Duero, a
El
tutor:
de
de

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA EN
BACHILLERATO
Cdigo:
PC0403-SP04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 7
INDICE
Misin/objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0403-SP04: Actas completas en junio y en septiembre.
Formatos:
Modelo de acta guin sesin evaluacin de 1 BTO, junio o septiembre. F01-PC0403-SP04.
Modelo de acta guin sesin evaluacin de 2 BTO, junio o septiembre. F02-PC0403-SP04.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

(VALLADOLID)
Cdigo:
PC0403-SP04
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA EN
BACHILLERATO
Pgina 2 de 7
1. MISIN/OBJETO
Calificar
el
Trasladar
rendimiento
la
acadmico
del
alumnado
en
el
curso.
informacin correspondiente al alumnado y familia.
Es aplicable a las actividades destinadas a calificar al alumnado de bachillerato.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Elaborar
pendientes,
Responsab
le
actas Jefatura
de
Documento
Actas pendientes
Estudios
estadillos de calificaciones
Estadillos
y modelo de acta (guion
calificaciones
sesin)
entregarlos
de
al
F01-F02.
tutor.
Modelo de
acta
sesin
Coordinar la sesin de la Tutor
Junta de
2
Evaluacin,
acta
completar
Estadillos
evaluacin.
corregidos
el
Acta
de la sesin y los
sesin
de
evaluacin

3
supervisin de J.E.
Editar actas definitivas.
las
actas
de Jefatura
calificaciones, imprimir los Estudios

boletines y drselos a los
tutores
Actas
de
calificaciones
Publicar
Secretara
Entregar los
boletines al Tutor
de Boletines
calificaciones
de
Calendario

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA EN
BACHILLERATO
alumnado y atender a las familias.
Cdigo:
PC0403-SP04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 7

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA EN
BACHILLERATO
Cdigo:
PC0403-SP04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 7
4. DIAGRAMA
SECRETARIA
TUTOR/A
PROFESORADO/
DEPARTAMENTOS
JEFATURA DE
ESTUDIOS
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
El profesorado introduce las

calificaciones en el programa.
Los jefes de Dpto. entregan
calificaciones pendientes a J.E.
PROFESORADO/
DEPARTAMENTOS
Elabora actas de pendientes,

estadillos de calificaciones y
modelo de acta (guin sesin)
y los entrega al tutor.
Actas pendientes
Estadillos
completos
F01/F02: Modelo de
acta (guin sesin
de evaluacin).
Coordina la sesin de la
Junta de Evaluacin,
completa el acta de la
sesin. Cuenta con la
supervisin de J.E.
TUTOR/A
Estadillos
corregidos
Acta sesin
evaluacin.
Edita las actas

definitivas.
SECRETARA
Acta definitivas de
calificaciones.
Publica las actas de

calificaciones, hace
imprimir los boletines y los
da a los tutores.
Entrega los boletines

al alumnado y atiende
a las familias.
TUTOR/A
FIN
Reciben calificaciones y si lo
desean se entrevistan con el
tutor y los profesores y, en su
caso, presentan solicitud de
reclamacin (SP06-PC0404).
ALUMNO/FAMILIA
Boletines de
calificaciones.

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA EN
BACHILLERATO
Cdigo:
PC0403-SP04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 7
5. INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
Responsable
Calendario
IN01-
Actas de
fnal y
PC0403-
extraordinaria
En
la
siguiente a
semana
la realizacin de las
sesiones
SP04
de
realizadas
evaluacin
completamente.
extraordinaria.
final
PC0403
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Actas de evaluacin fnal y
Jefatura
de Estudios
extraordinaria realizadas
completamente.
OBJETIV
O sesiones de
Comprobar que en las
evaluacin final y
extraordinaria se ha calificado de
acuerdo con la normativa a todo el
alumnado.
OBTENCI
Nrevisa las actas,
El/la Jefe de Estudios
suma las que
estn rellenadas de forma completa y
halla el %
respecto del total de actas.
MOMENT
Osiguiente a la
En la semana
celebracin
sesiones
de
las
de evaluacin final
y extraordinaria.
OBSERVACIONES

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA EN
BACHILLERATO
Cdigo:
PC0403-SP04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 7
6. FORMATOS
ACTA DE LA
F01-PC0403SP04
EVALUACIN
FINAL
1 BTO GRUPO_
Decisiones de la
Junta de
Curso
/_
Evaluaci
n
Acuerdos:
..
..
Tudela de Duero, a
de_
Firma del Tutor/a
Fdo:
de_

(VALLADOLID)
EVALUACIN FINAL Y
EXTRAORDINARIA EN
BACHILLERATO
ACTA DE LA
EVALUACIN
FINAL
Decisiones de la
Cdigo:
PC0403-SP04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 7
F02-PC0403SP04
2 BTO GRUPO_
Curso
/_
Junta de
Evaluacin
Alumnos con 2 materias
suspensas: (con 3 o ms de
Decisiones
califcacin)
Alumnno/ Materia 1
a
Materia 2
Mantener
Modificar
las
las
Alumnos con 1 materia suspensa:
Alumnno/ Materia
a
Decisiones
Mantener las
calificaciones
Otros acuerdos:
Tudela de Duero, a
Modificar las
califcaciones
de_
Firma del Tutor/a
de_
Equipo
Directivo

DUERO
(VALLADOLI
EVALUACIN DE
MATERIAS
PENDIEN
TES
NDICE
Cdigo: PC0403SP05
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 4
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0403-SP05: Departamentos que entregan en plazo las calificaciones de

materias pendientes.
Formatos:
-
Registro del indicador IN01-PC0403. Ver PC0403
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
EVALUACIN DE
Cdigo: PC0403SP05
Revisin: 00
Fecha:
MATERIAS
PENDIEN
TES
1. MISIN/OBJETO
Pgina 2 de 4
Conocer el nivel acadmico y la actitud del alumnado; detectar los

casos que necesitan actuaciones especiales.
Es aplicable a todas las actividades dedicadas a la evaluacin inicial del
alumnado
3. DESARROLLO
Activid
ad
Responsab
le
Documento
Dar la lista de pendientes Jefatura de Listas

a los
Estudios
alumnado
Jefes de Departamento y
con
plazos de entrega de notas.
Comunicar a
familias los
las
Jefes
de Informacin
Dptos
departament
os
procedimientos de
evaluacin de pendientes.
E la 1 y 2 evaluacin, los Jefes

de Notas
Dptos.
orientativas
departament
Aportan
a
JE
notas os
de rendimiento.
orientativas
sobre
el
rendimiento del alumnado.

Entregar a JE las
calificaciones de
4
pendientes
para
Jefes
de Calificaciones
departament finales de
os
materias
la
evaluacin final, en junio y
las
pendientes
septiembre.
Preparar
5
estadillos
de Jefatura
calificaciones de pendientes. Estudios
de Estadillos
de
calificaciones
de
materias
pendientes
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
EVALUACIN DE
4.
DIAGRAMA
JEFATURA DE
ESTUDIOS
MATERIAS
PENDIEN
TES
JEFE DE
DEPARTAMENTO
Cdigo: PC0403SP05
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 4
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Da lista de pendientes a los

Jefes de Departamentos y
plazos de entrega de notas.
Listas de alumnado
con materias
pendientes.
Comunican a las familias los
procedimientos de evaluacin
de pendientes y recogen
acuse de recibo.
En 1 y 2 evaluacin, los
Dptos. aportan a J.E notas
orientativas sobre rendimiento
del alumnado para el boletn.
Entregan a J.E las

calificaciones de pendientes
para la evaluacin final, en
junio y septiembre.
Prepara estadillos de
calificaciones pendientes.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
FIN
Reciben informacin
y firman acuse
recibo.
ALUMNO/FAMILIA
Informacin Dptos.
con acuse recibo
para firmar.
Notas orientativas
de rendimiento en
pendientes.
Calificaciones
finales de materias
pendientes.
Estadillos con las

calificaciones de

DUERO
(VALLADOLI
EVALUACIN DE
MATERIAS
PENDIEN
TES
5. INDICADORES
Cdigo
IN01-
Indicado
r
Nmero
porcentaje
y Jefatura de Estudios
PC0403-
Departamentos
SP05
entregan en plazo las

calificaciones
Pgina 4 de 4
Responsable
de
que
Cdigo: PC0403SP05
Revisin: 00
Fecha:
Calendario
Evaluacin final de
junio y
extraordinaria
de
septiembre.
de
PC0403
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Nmero y porcentaje de Departamentos
que entregan en
plazo las calificaciones
de materias
OBJETIV
MOMENTO
O
Comprobar el cumplimiento
del objetivo
global del proceso.
OBTENCI
N
Jefatura de Estudios anota las
entregas de
calificaciones de pendientes por los
Departamentos, suma el nmero de
las entregadas en plazo y halla el
porcentaje
en relacin con la
totalidad de los Departamentos.
Evaluacin
final
de junio
extraordinaria
de
OBSERVACIONES

DUERO
(VALLADOLI
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 10
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0403-SP06: Reclamaciones presentadas por calificaciones, promocin y

titulacin.
IN02-PC0403-SP06: Reclamaciones resueltas a favor del interesado.
IN03-PC0403-SP06: Reclamaciones elevadas a instancias superiores.
Formatos:
-
Realiza
do:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Registro del los indicadores IN01, IN02 e IN03-PC0403-SP06. R01-PC0403-SP06.
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
1.
Pgina 2 de 10
MISIN/OBJETO
Garantizar el derecho de los alumnos/as de ESO y BTO a que su
rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a los alumnos.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsab
le
Comunicacin de la
1
Document
o
Profesor/Tutor Boletn de
notas.
calificacin al alumno.
Calendario
Al final de cada
evaluacin
al
final del curso.

El
2
alumno
solicita Alumno/Padres Modelo
Al final de la 1 o
2
aclaraciones al profesor de
la materia. (calificacin 1,
para solicitar
2 evaluacin)
aclaraciones.
Revisin del examen.
Profesor/Tutor
Reclamacin
calificacin
Alumno/Padres Modelo
de
la
de
reclamacin.
ante la Direccin. (Si

persiste el desacuerdo)
5
Tramitacin de la
reclamacin.
Jefatura
Estudios
Traslado de la solicitud al Jefatura

6
Jefe
Departamento
de Solicitud
y Estudios
revisin
comunicacin al tutor/a del
calificacin
grupo.
final.
El
7
de
de
profesorado
contrasta
actuaciones
proceso
del
de evaluacin en
Jefe
de
Departamento.
de
evaluacin.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
Pgina 3 de 10
Departamento.
Elaboracin del actainforme y
Jefe
de Acta-Informe
Departamento.
traslado a J.E.
Informacin al tutor; inicia Jefatura
9
en
su
caso
de
revisin Estudios.
promocin/titulacin
comunica al interesado/a
10
Traslado de la solicitud al
tutor/a
Jefatura
Estudios.
de Solicitud
revisin
del grupo
de promocin
o titulacin.
El tutor/a convoca a la
11 Junta de
Profesor/tutor
Evaluacin.
Junta
de
Evaluacin
Profesor/tutor
12 extraordinaria revisa la
decisin de promocin o
titulacin.
Tutor/a da al
actainteresado
a J.E
Comunica
la Jefatura
13 decisin razonada de la
Junta de
de
Estudios
Evaluacin.
Puede interponer
14 recurso de
Alumno/padres
alzada.
Rellena
registro
hoja
del
de
Jefatura
Estudios
de Registro
del
proceso.
proceso y si procede,
15
hace diligencia de
rectificacin.
Dili
g encia de
rectificaci
n

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
Pgina 4 de 10
Puede continuar proceso de Alumno/padres

16 reclamacin de
calificaciones ante la
El interesado solicita
Director/a
al Alumno/padres Solicitud
reclamacin.
17 que eleve la reclamacin de

calificacin
ante
de 2 das
la
18
El director/a remite el
expediente
de reclamacin a
Direccin
19
20
Provincial.
Recepciny
Direccin
Expediente de 2 das
reclamacin
la
Anlisis de la rea
documentacin.
Inspeccin
Envo de la Resolucin
motivada
Direc.
Provincial
de
Resolucin
al Director/a del Centro.
10
das
mximo
desde
la
recepcin del
Comunicacin de la
21 resolucin al
Direc.
Provincial
interesado/Centro.
Modificacin de actas si
22 procede
Direccin.
ante el secretario.
Recurso de alzada. (Si
23 sigue en
desacuerdo)
Alumno/padres Instancia
expediente.

DUERO
(VALLADOLI
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
4.
DIAGRAMA
ALUMNO/
PADRES
PROFESOR/
TUTOR
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 10
JEFATURA DE
ESTUDIOS
DOCUMENTOS
INICIO
Comunicacin de la
calificacin al alumno
PROFESOR/TUTOR
Boletn de
notas
A: Calificacin 1, 2
evaluacin
B: Evaluacin final ordinaria
y extraordinaria.
A o B?
El alumno solicita
aclaraciones al
profesor de la materia
ALUMNO/PADRES
Modelo
Revisin del examen

PROFESOR/TUTOR
SI
Persiste el
desacuerdo por la
calificacin?
NO
FIN
Reclamacin de la
calificacin ante la
Direccin
ALUMNO/PADRES
Modelo
Tramitacin de la
reclamacin.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
FIN

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
JEFE DE
DEPARTAMENTO
ALUMNO/
PADRES
Pgina 6 de 10
JEFATURA DE
ESTUDIOS
CALIFICACIN
Calificacin/
Promocin o
titulacin?
Traslado de la solicitud al
Jefe de Departamento y
comunicacin al tutor/a del
grupo
PROFESOR/
TUTOR
DOCUMENTOS
PROMOCIN O
TITULACIN
Traslado de la solicitud
al tutor/a del grupo
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Solicitud revisin
de promocin o
titulacin
Solicitud revisin
de calificacin
final
El tutor/a convoca a
la Junta de
Evaluacin
PROFESOR/TUTOR
El profesorado contrasta
actuaciones del proceso de
evaluacion en reunin de
Departamento
Junta de Evaluacin extraord.

revisa la decisin de
promocin o titulacin. Tutor/a
da acta a J.E
PROFESOR/TUTOR
Elaboracin del actainforme y traslado a J.E

JEFE DE
DEPARTAMENTO
Acta-Informe
Informacin al tutor; inicia Comunica al interesado

en su caso revisin
la decision razonada de
promocin/titulacin y
la Junta de Evaluacin
comunica al interesado/a
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Puede interponer
recurso de alzada.
ALUMNO/PADRES
FIN
Puede continuar proceso
de reclamacin de
calificaciones ante la
Direccin Provincial
ALUMNO/PADRES
Rellena hoja de registro

del proceso y si procede,
hace diligencia de
rectificacin
JEFATURA DE
ESTUDIOS
FIN
Registro del
proceso
Diligencia de
Rectificacin

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
AREA DE
INSPECCIN
Pgina 7 de 10
ALUMNO/
PADRES
DIRECCIN
DIREC.PROVINCIAL
DOCUMENTACIN
El interesado solicita al Director/a que

eleve la reclamacin de calificacin
ante la Direccin Provincial.
Plazo: 2 das
ALUMNO/PADRES
Solicitud
El director/a remite el
expediente de reclamacin a
la Direccin Provincial.
Plazo: 2 das
DIRECCIN
Expediente de
reclamacin
Recepcin y Anlisis de
la documentacin.
REA INSPECCIN
Envio de la Resolucin motivada al

Director/a del Centro. Plazo: 10
das mximo desde la recepcin
del expediente.
DIREC.PROVINCIAL
Resolucin
FIN
Comunicacin de la
resolucin al interesado/
Centro.
DIREC.PROVINCIAL
Modificacin de actas si
procede ante el
secretario DIRECCIN
Recurso de alzada
ALUMNO/PADRES
FIN
SI
El interesado est en
desacuerdo con la
resolucin?
NO
FIN
Instancia

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
5.
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0403SP06
IN02PC0403SP06
IN03PC0403SP06
Pgina 8 de 10
Indicado
r
Responsable
Calendario
Direccin
Reclamaciones
presentadas
por calificaciones,
promocin y titulacin.
Direccin
Reclamaciones
resueltas a
favor del interesado/a.
Reclamaciones
elevadas a
instancias superiores.
Cuando se hayan
resuelto
todas las solicitudes.
Cuando se hayan
resuelto
Direccin
Cuando se hayan
resuelto
R01-PC0403-SP06
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Reclamaciones presentadas por
Direccin
calificaciones, promocin
y titulacin.
OBJETIV
MOMENTO
O el alumnado y sus Cuando se hayan resuelto
Conocer en qu medida
familias no estn de acuerdo con los resultados todas las solicitudes.
del proceso de evaluacin.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
reclamaciones
se
contarn
Una
vez
se
hayan
resuelto Las
separadamente
todas las
solicitudes de reclamacin en el las de la ESO de las de BTO, y las de
centro, se cuenta el nmero de
reclamaciones presentadas y se halla junio de septiembre.
el
porcentaje
de
alumnos
El % se halla respecto del n de
reclamantes respecto al total.
alumnos, pues
presentar
un
alumno
reclamacin
calificaciones.
por
puede
varias

DUERO
(VALLADOLI
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 10

R1-PC0403-SP06
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Reclamaciones resueltas a favor del
Direccin
interesado/a.
OBJETIV
MOMENT
O el proceso de
O
Conocer en qu medida
Cuando se hayan
resuelto
evaluacin se ha
todas
desarrollado de acuerdo con las garantas
las solicitudes.
exigidas por ley . OBTENCI
OBSERVACIONES
Nsolicitudes resueltas a --Se suma el nmero de
favor del
interesado/a y se resta del total de
reclamaciones presentadas. Se halla el tanto
R1-PC0403-SP06
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Reclamaciones elevadas a instancias superiores
Direccin
OBJETIV
MOMENTO
Conocer en qu medidaO la culminacin del
Cuando se hayan
proceso no ha
resuelto
satisfecho las expectativas
del reclamante
todasOBSERVACIONES
las solicitudes.
OBTENCI
Se suma el nmero N
de solicitudes elevadas
--a instancias
superiores.
6. FORMATOS

DUERO
(VALLADOLI
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 10

DUERO
(VALLADOLID)
RECLAMACIN DE
CALIFICACIONES,
PROMOCIN Y
REGISTRO DE LOS INDICADORES IN01, IN02 E

IN03-PC0403-SP06
Objeto de la reclamacin
(Indicar nombre de la asignatura y curso etapa en que se
imparte)
Calificacin de
la Decisin Decisin
N
ESO
BTO
promoci Titulaci
asignatura
n
n
Total de
alumnos que
reclaman en ESO
Tudela de Duero,
Fdo: Director
Total de
alumnos que
reclaman en BTO
de
Total de
alumnos que
reclaman
de 20
Alumno/
a
reclama
nte
IN01. % de
alumnos que
reclaman
Cdigo: PC0403SP06
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 10
CURS
O
R01-PC0403SP06
20 /20
Resuelta a favor del
interesado
(marcar con X)
IN02.
Reclamaciones
resueltas a favor
del interesado/a (%
de
las
Ratifcada
centro
elevada
instancias
en el
pero
a
IN03.
Reclamaciones
elevadas
instancias

DUERO
(VALLADOLI
ANLISIS DE
RESULTADOS
DE EVALUACIN
Cdigo: PC0403SP07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 6
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0403-SP07: Alumnado de 2 ESO que promociona a 3.
IN02-PC0403-SP07: Alumnado de 4 ESO que titula.
IN03-PC0403-SP07: Alumnado de 2 BTO que obtiene el ttulo.
IN04-PC0403-SP07: Alumnado de 2 BTO que aprueba PAU.
IN05-PC0403-SP07: Diferencia entre la media de la PAU del centro y la del distrito.
Formatos:
-
Registro de los indicadores IN01, IN02, IN03, IN04 e IN05-PC0403. Ver PC0403
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
ANLISIS DE
RESULTADOS
DE EVALUACIN
Cdigo: PC0403SP07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 6
1. MISIN/OBJETO
Valorar los resultados acadmicos del alumnado.
Es aplicable a las actividades destinadas a valorar los resultados
acadmicos del alumnado.
3.
DESARRROLLO
Activid
ad
Imprimir estadsticas y dar

copia a
1
Responsa
ble
Jefatura
Estudios
de Estadsticas de
los
los tutores, al Dpto

Orientacin y
Jefes de Dpto.
Departamen
ordinaria los resultados
to s
Analizar en reunin
ordinaria con
Tutor
con
datos comparativosy
resultados
de
evaluacin
1,
2, final.
Analizar en reunin
Dpto Orientacin los

resultados.
Elaborar el informe de
resultados
Documento
Acta reunin
Dpto.
Notas
orientativas
de rendimiento.
Jefes
de Informe
J.E
departament
os
sobre
valoracin.
de
resultados
evaluacin para
CCP, Claustro y
Analizar en reunin
ordinaria los
CCP
C.
Escolar.
Acta
reunin
CCP
Claustro
Acta
resultados de la
evaluacin y el informe de
6
J.E
Analizar en reunin
ordinaria los
datos de evaluacin y el
informe
Claustro
reunin
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
ANLISIS DE
RESULTADOS
DE EVALUACIN
de J.E.
Analizar en reunin
ordinaria los
resultados y los informes
Consejo
Acta
reunin
Escolar
Consejo Escolar.
Cdigo: PC0403SP07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 6

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0403SP07
Revisin: 00
Fecha:
ANLISIS DE
RESULTADOS
DE EVALUACIN
4.
Pgina 4 de 6
DIAGRAMA
TUTORES Y
DPTO.
ORIENTACIN
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
JEFATURA DE
ESTUDIOS
CONSEJO
ESCOLAR
CLAUSTRO
DOCUMENTOS
INICIO
Estadsticas de la
P.A.U (ao
anterior)
Calificaciones
evaluacin 1, 2 y
final.
Hace imprimir las estadsticas

y da copias a los tutores/as, al
Dpto. Orientacin y a los Jefes
de Dpto.
Estadistas de
resultados evaluacin
1, 2 y final.
Analizan en reunin
ordinaria los resultados.
Anotacin en acta.
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
Acta reunin
Departamento.
Los tutores analizan en

reunin ordinaria con Dpto.
Orientacin los resultados.
TUTORES Y DPTO.
ORIENTACIN
Elabora el informe de
resultados con datos
comparativos y valoracin.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Informe de J.E sobre

resultados, evaluacin
para CCP, Claustro y
Consejo Escolar.
C.C.P. analiza en reunin

ordinaria los resultados de la
evaluacin y el informe de
Jefatura de Estudios.
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
Acta reunin CCP.
Analiza en reunin ordinaria

los datos de evaluacin y el
informe de J. Estudios.
Conclusin valorativa y
propuestas.
CLAUSTRO
Calificaciones
evaluacin 1, 2 y
final.
Analiza en reunin
ordinaria los resultados
y los informes.
CONSEJO ESCOLAR
Acta reunin
Consejo Escolar.
FIN

DUERO
(VALLADOLI
ANLISIS DE
RESULTADOS
DE EVALUACIN
Cdigo: PC0403SP07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 6
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PC0403SP07
IN02PC0403SP07
IN03PC0403SP07
IN04PC0403SP07
IN05PC0403SP07
Indicado
r
Alumnado de 2 ESO
que
promociona a 3.
Responsable
Jefatura
Estudios
Calendario
de Tras la evaluacin
final de
junio
Alumnado de 4 ESO
que
titula.
Alumnado de 2 BTO
que
obtiene el ttulo.
Alumnado de 2 BTO
que
aprueba PAU.
Diferencia entre la
media de la
PAU del centro y
la del distrito.
Tras la evaluacin
final de
junio
Tras la evaluacin
final de
junio
Tras la evaluacin
final de
junio
Julio
PC0403DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Alumnado de 2 ESO que
promociona a 3
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer el rendimiento acadmico
general del
Tras la evaluacin
alumnado de
final de
2 ESO.
junio.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Hallar el % de alumnos de 2
Promocionan los alumnos con 0,
ESO que
1 o 2
promocionan a 3 ESO.
suspensas.

DUERO
(VALLADOLI
ANLISIS DE
RESULTADOS
DE EVALUACIN
Cdigo: PC0403SP07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 6

PC0403DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Alumnado de 4 ESO que titula.
Jefatura
de Estudios
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer el rendimiento acadmico general del
Tras la evaluacin
alumnado de
final de
4 ESO.
junio.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Hallar el % de alumnos
de 4 ESO que Titulan los alumnos con 0, 1 o 2
titulan.
suspensas,
que no sean MAT y LEN, y que
hayan sido propuestos por la Junta
PC0403DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Alumnado de 2 BTO que obtiene Jefatura
de Estudios
titulo.
OBJETIV
MOMENTO
O
general del
Tras la evaluacin
alumnado de
final de
2 BTO.
junio.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Hallar el % de N
alumnos de 2
Obtienen el ttulo de BTO los
BTO que
obtienen el titulo.
alumnos/as que
aprueben todas las asignaturas.

PC0403DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Alumnado de 2 BTO que aprueba Jefatura
de Estudios
PAU.
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer el rendimiento acadmico general del
Tras la evaluacin
alumnado de
final de
2 BTO en la PAU.
junio.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Hallar el % de N
alumnos de 2
BTO que
superan la PAU, respecto a los
PC0403DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Diferencia entre la media de
Jefatura
de Estudios
la PAU del
centro y la del distrito.
OBJETIV
MOMENTO
O
general del
En julio.
alumnado de
2 BTO en la PAU, OBTENCI
en relacin con el distrito.
OBSERVACIONES
N
Hallar la diferencia entre la media de la La Universidad enva los
calificacin
obtenida en la PAU por el alumnado del
centro y la media del distrito.
datos.

DUERO
(VALLADOLI
RECUPERACIN
DE
Cdigo: PC0404
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 8
MATERIAS
PENDIEN
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0404: Alumnado que aprueba las materias pendientes.
Formatos:
-
Comunicacin al alumno y familia del procedimiento de recuperacin de las materias

pendientes. F01-PC0404
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
RECUPERACIN
DE
MATERIAS
PENDIEN
Cdigo: PC0404
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 8
1. MISIN/OBJETO
Posibilitar al alumnado el desarrollo de actividades de recuperacin de materias
pendientes de cursos anteriores.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Responsab
le
Elabora las listas de

pendientes en
colaboracin
tutor
con
Jefatura
Estudios
Calendario
de Lista de pendientes,
IES
el
Septiembre
2000/Gestin
de pendientes
escolar integrado
Colabora con la J.E en la Tutor/a

2
Documento
supervisin
de
informacin,
listas, Pendientes
asistencia
calificaciones de pendientes.
Los
jefes
comunican al
3
alumnado
de
Dto Departament F0
os
1.
familias
los / Profesorado Informacin
Octubre
de
procedimientos
de
recuperacin de pendientes
recuperacin
de
y recogen acuse de recibos.
pendientes.
procedimientos
de
Reciben informacin
firman
Alumnado/
Octubre
Familia
acuse de recibo.
5
Hace pblico el horario de
Jefatura
repasos. (Con repaso)
Estudios
El profesorado
pendientes
Departament
os
de
desarrolla las actividades

de repaso y
evaluacin.
de
/ Profesorado
Septiembre
Durante el curso

DUERO
(VALLADOLI
RECUPERACIN
DE
Cdigo: PC0404
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 8
MATERIAS
PENDIEN
Activid
ad
Documento
Calendario
Los Dtos. hacen pblicas las Departament

fechas
os
de
exmenes
actividades
8
Responsab
le
/ Profesorado
de
recuperacin.
(Sin repaso). Departament
Los Dtos. hacen
pblicas
las os
pruebas en las fechas
/ Profesorado
indicadas.
En 1 y 2 evaluacin, Departament Calificaciones de
los Dtos.
os
rendimiento
Aportan a J.E calificaciones / Profesorado en pendientes en el

boletn de
sobre
rendimiento
del
1 y 2 evaluacin.
alumnado para el boletn.
IES
2000/Gestin
10
Los Jefes Dto. entregan a Departament

JE las
os
Junio
calificaciones
Septiembre
pendientes
de / Profesorado
para
la
11
septiembre
Los Jefes Dto. firman las
actas de
Departament Actas de calificaciones Junio/septiembre

os
finales
pendientes en Secretara.
/ Profesorado de
las
pendientes.
2000/Gestin
materias
IES
escolar

DUERO
(VALLADOLI
RECUPERACIN
DE
Cdigo: PC0404
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 8
MATERIAS
PENDIEN
4. DIAGRAMA
JEFATURA DE
ESTUDIOS
TUTOR/A
PENDIENTES
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Cupo profesorado/
horas Repasos.
Horarios del curso.
Actas de calificaciones
del curso anterior.
Elabora las listas de
pendientes en
colaboracin con el tutor
de pendientes
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Colabora con la J.E en la

supervisin de listas,
informacin, asistencia y
calificaciones de
pendientes.
TUTOR/A PENDIENTES
Listas de pendientes
IES 2000/Gestin
escolar integrado
Los jefes de Dto comunican al

alumnado y familias los
procedimiento de recuperacin de
pendientes y recogen acuse de
recibos.
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
CON REPASO
Reciben informacin
y firman acuse de
recibo.
ALUMNO/FAMILIA
F01. Informac. de
procedimientos de
recuperacin de
pendientes.
SIN REPASO
Con o sin
repaso?
Los Dtos. hacen pblicas las

fechas de exmenes y
actividades de recuperacin.
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
Hace pblico el
horario de repasos.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
El profesorado de pendientes
desarrolla las actividades de
repaso y evaluacin.
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
Los Dtos. hacen pblicas las

pruebas en las fechas
indicadas.
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
En 1 y 2 evaluacin, los Dtos.

Aportan a J.E calificaciones sobre
rendimiento del alumnado para el
boletn.
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
Calificaciones de
rendimiento en pendientes
en el boletn de 1 y 2
evaluacin. IES 2000/
Gestin escolar integrado

DUERO
(VALLADOLI
RECUPERACIN
DE
Cdigo: PC0404
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 8
MATERIAS
PENDIEN
JEFATURA DE
ESTUDIOS
TUTOR/A
PENDIENTES
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
Los Jefes Dto. entregan a JE las

calificaciones de pendientes para la
septiembre.
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
Los Jefes Dto. firman las actas

de pendientes en Secretara.
DEPARTAMENTOS/
PROFESORADO
FIN
Actas de calificaciones
finales de las materias
pendientes. IES 2000/
Gestin escolar integrado

DUERO
(VALLADOLI
RECUPERACIN
DE
MATERIAS
PENDIEN
Cdigo: PC0404
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 8
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PC0404
Indicado
r
Alumnado que
aprueba las
Responsable
Tutor/a de
independientes.
Calendario
Tras la evaluacin
final de junio.
RESPONSABL
E DEL
Tutor/a INDICADOR
de
Alumnado que aprueba las materias pendientes.
OBJETIV
MOMENTO
O procedimientos de
Conocer la eficacia de los
Tras la evaluacin
recuperacin de
final de
pendientes.
junio.OBSERVACIONES
OBTENCI
N
Se contabiliza el nmero
de alumnos que
--aprueban todas sus
asignaturas pendientes y se halla el % respecto
del total de alumnos con pendientes. El cmputo
se realiza por cursos.

DUERO
(VALLADOLI
RECUPERACIN
DE
MATERIAS
PENDIEN
Cdigo: PC0404
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 8
6. FORMATOS
COMUNICACIN AL ALUMNO Y FAMILIA DEL
PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIN DE LAS MATERIAS
PENDIENTES
F01- PC0404
El alumno/a:
.................................................................................
...................., matriculado/a en ............ de .............................,
grupo ................, tiene pendiente la materia
..................................................................
correspondiente
al
curso
........................ de ...................................
De esta materia no
se imparten clases de repaso, por lo que el
alumno/a deber seguir el procedimiento de recuperacin especificado

en la hoja adjunta. En dicho procedimiento se incluye:
Profesor/a encargado/a del seguimiento y
recuperacin. Actividades o pruebas de
recuperacin.
Calendario de desarrollo.
Fechas de entrega o
realizacin. Fechas de
evaluacin.
De esta materia se imparten clases de repaso a cargo del profesor/a

D./Da.
................................................................
..........................,
los
de ..............a
.................... horas, en el aula ........................ La asistencia a las

clases de repaso es obligatoria. En ellas se informar del procedimiento
de recuperacin.
En los boletines trimestrales de notas aparecer la

calificacin de la materia pendiente.

DUERO
(VALLADOLI
RECUPERACIN
DE
MATERIAS
PENDIEN
REGISTRO DEL
INDICADOR
IN01- PC0404
N de
alumnos con
materias
pendientes
De 1 ESO
CURSO
20__/20__
% de alumnos
que
suspenden
todo
Cdigo: PC0404
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 8
R01-PC0404
% de
alumnos
que
aprueban la
mitad
% de
alumnos
que
aprueban
todo
De 2 ESO
De 3ESO
De 4 ESO
TOTAL ESO
De 1 BTO
De 2 BTO
TOTAL BTO
Fecha:
Fdo.: Tutor de
Pendientes
Observaciones del responsable del

indicador:

DUERO
(VALLADOLI
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
NDICE
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 9
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama.
-
IN01-PC0405: Valoracin del funcionamiento de los Equipos de profesores.
Formatos:
-
Informacin del tutor/a sobre el alumnado del grupo. F01-PC0405.
Convocatoria de reunin del Equipo de profesores. F02-PC0405.
Acuerdos del Equipo de profesores. F03-PC0405.
Registro del indicador IN01-PC0405. R01-PC0405.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 9
1. MISIN/OBJETIVO
Coordinar la actuacin del profesorado de un grupo de clase

para promover actuaciones conjuntas que permitan alcanzar los
objetivos educativos.
Aplicable a la Coordinacin de los equipos de profesores del Centro.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
Designar como tutor de un

grupo
Jefatura de
Documento
Calendario
Antes inicio del
curso
Estudios
de profesor.
2
Informar al tutor sobre los Departamen

alumnos con NEE dentro de to de
su grupo.
Orientacin
Informar al equipo de
profesores
Tutor
sobre los alumnos NEE.

4
Informar sobre
circunstancias
Tutor
F01.
horario de guardia.
especiales de algn
Informacin
alumno al equipo de
sobre el
alumnado
profesores.
Ayudar a los alumnos a
planificar
Tutor
los exmenes de evaluacin.

6
Convocar reunin del

equipo de
profesores
cuando
Cuando finalice su
Tutor
las
circunstancias lo aconsejen.
F0
2.
Convocatoria de
reunin del E.
de profesores.
F0
3.
Acuerdos del E.
profesores.

DUERO
(VALLADOLI
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
4.
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 9
DIAGRAMA
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
EQUIPO DE
PROFESORES
TUTOR
JEFATURA DE
ESTUDIOS
DOCUMENTOS
INICIO
Horarios grupos/
profesorado.
P.A.T
RRI, Plan de
Convivencia
Agenda escolar.
designa como tutor de un
grupo a un profesor.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Informacin al tutor sobre

los alumnos con
necesidades especiales
(NEE) dentro de su grupo.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Informacin sobre
alumnado con NEE al
equipo de profesores.
TUTOR
Informacin sobre
circunstancias especiales
de algn alumno, que
deben ser conocidas por el
Equipo de profesores.
TUTOR
F01. Informacin
sobre el
alumnado
Ayuda a los alumnos

a planificar los
exmenes de
evaluacin. TUTOR
Convoca reunin del E. de

profesores por iniciativa
propia o a peticin de otros
profesores, cuando las
circunstancias lo aconsejen.
TUTOR
Reunin y discusin de los

problemas planteados y
llega a acuerdos de
actuacin.
EQUIPO DE
PROFESORES
F02. Convocatoria
de reunin del E.
de profesores.
F03. Acuerdos del

E. profesores.

DUERO
(VALLADOLI
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
EQUIPO DE
PROFESORES
TUTOR
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 9
DOCUMENTOS
Convoca sesiones de
evaluacin.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Reunin de E. de profesores como

Junta de Evaluacin (1,2, junio,
septiembre). El Tutor/a rellena el
acta indicando la valoracin
general del grupo y medidas
acordadas. Reclamaciones.
EQUIPO DE PROFESORES
Ver PC0404.
Evaluacin del
alumnado.
En la sesin de Evaluacin los E.

de profesores de 1, 2, 3 ESO
hacen el seguimiento de la
coordinacin pedaggica .
EQUIPO DE PROFESORES
Aplica las medidas

acordadas TUTOR
FIN

DUERO
(VALLADOLI
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 9
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PC0405
Indicado
r
Valoracin del
funcionamiento
Responsable
Calendario
Mes de junio.
de los Equipos de
profesores.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC0405, REGISTRADO EN R01PC0405DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Valoracin del funcionamiento de los Jefatura
de Estudios
Equipos
de profesores.OBJETIV
MOMENT
O
Conocer cmo O
valora el
Mes de Junio.
profesorado el
funcionamiento de los equipos de
profesores coordinados
por los
OBTENCI
OBSERVACIONES
cuatro posibilidades de Cuestiones (son 4): Valorar:
*Coordinacin de
respuesta, segn
la escala: 1 (nada o muy poco o muy mal) a 4 informacin.
(todo o mucho o muy bien). Las respuestas *Asistencia a las reuniones.
*Operatividad de las
obtenidas se ponderan: 1 (0 %),
reuniones.
2 (33 %), 3 (66 %) y 4 (100 %). El resultado final *Respuesta comn a los
indica la media de valoracin sobre cien que se

DUERO
(VALLADOLI
6. FORMATOS
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
INFORMACIN DEL TUTOR/A

ALUMNADO DEL GRUPO
SOBRE
GRUPO:
TUTOR/A:
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 9
F01-PC0405
A la atencin del profesor/a:
Informacin sobre la situacin de algunos alumnos/as del grupo que debe

conocer el equipo de profesores.
Alumno/a:
Alumno/a:
...
Alumno/a:
..
Fecha:
Fdo.: El Tutor/a

DUERO
(VALLADOLI
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
CONVOCATORIA DE REUNIN DEL EQUIPO DE

PROFESORES
GRUPO:
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 9
F02-PC0405
TUTOR/A:
A la atencin del profesor/a:

Reunin del equipo
de profesores para tratar diversos temas que afectan al grupo: Fecha:
Hora: ..
Lugar: .
Tudela de Duero, a .. de de 20
Fdo.: Tutor/a
del grupo.

DUERO
(VALLADOLI
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
ACUERDOS DEL EQUIPO DE PROFESORES

TUTOR/A:
GRUPO:
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 9
F03-PC0405
CURSO: 20..-20
Con fecha .. ha tenido lugar una reunin del

Equipo de profesores. Profesores asistentes
TEMAS TRATADOS:
..
..
..
ACUERDOS:
..

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0405
Revisin: 00
Fecha:
COORDINACIN DE
EQUIPOS DE
PROFESORES
Pgina 9 de 9
REGISTRO DEL INDICADOR IN01-PC405. VALORACIN DEL

FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE PROFESORES
20
Utilidad
de
las
reuniones del Equipo
de profesores para
coordinar la
informacin sobre los
alumnos.
Asistencia a las Juntas
de evaluacin y otras
reuniones.
Operatividad de las
reuniones.
Respuesta comn
profesorado ante
problemas
aprendizaje
alumnado.
del
los
de
del
TOTAL
Fecha y firma del

Director/a:
-20
20
-20
20
-20
20
-20
R01-PC0405
20
-20

DUERO
(VALLADOLI
LIBROS
DE TEXTO Y
MATERIAL
CURRICUL
Cdigo: PC0406
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 7
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0406: Quejas recibidas respecto a libros de texto.
Formatos:
-
Lista de libros de texto del Departamento. F01-PC0406.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
LIBROS
DE TEXTO Y
Cdigo: PC0406
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 7
MATERIAL
CURRICUL
1.
MISIN/OBJETO
Publicar con la debida antelacin la relacin de los libros de texto y otros
materiales didcticos adoptados para el desarrollo curricular.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a los alumnos del instituto.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
Documento
Pide a los Departamentos Direccin

1
Calendario
Mayo
la lista de libros de texto

para el curso siguiente.
En reunin ordinaria deciden Departament F01.
los libros de texto del curso os didcticos Lista de libros de

texto del
siguiente y el Jefe de
Departamento.
Departamento lo comunica a
Direccin.
La CCP puede recomendar Departament Acta de la CCP con

otros
os
materiales
materiales curriculares en
didcticos
recomendados.
Direccin
Lista de libros de
texto y
diversos formatos (TIC).
Elabora la lista y la
publica en
tabln de anuncios. Prepara
materiales
recomendados.
copias para entregar al
alumnado.
El Dto. solicita mediante
escrito
Departament Solicitud del Dto. de

os
cambio
razonado el cambio de
didcticos
libro de texto.
6
Comunica solicitud de
cambio al
Consejo Escolar.
de
libro
de
texto
Direccin
extraordinario.
Final de junio

DUERO
(VALLADOLI
LIBROS
DE TEXTO Y
MATERIAL
CURRICUL
Activid
ad
Responsa
ble
Estudia la solicitud y la
acepta o
Consejo
Escolar
hace alegaciones en contra.

Acta.
Estudia
alegaciones, Direccin
consulta a
8
Inspeccin
sigue
su
dictamen. Elabora y publica

la lista de libros de texto.
Prepara
alumnado.
copias
para
el
Cdigo: PC0406
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 7
Documento
Acta del Consejo Escolar.
Lista de libros de
texto y
materiales
recomendados.
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
LIBROS
DE TEXTO Y
MATERIAL
CURRICUL
4.
Cdigo: PC0406
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 7
DIAGRAMA
PROCESO NORMAL (OPCIN DE CAMBIO DE LIBRO DESPUS DE CUATRO AOS)
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
CONSEJO
ESCOLAR
DIRECCIN
DOCUMENTOS
INICIO
Normativa
vigente.
Pide a los Departamentos la lista de libros
de texto para el curso siguiente. Plazo:
Mayo.
DIRECCIN
En reunin ordinaria deciden los libros de texto del curso

siguiente y el Jefe de Departamento lo comunica a Direccin.
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
F01. Lista de libros

de texto del
Departamento.
La CCP puede recomendar otros

materiales curriculares en
diversos formatos (TIC).
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
Acta de la CCP con

materiales
recomendados.
Elabora la lista y la publica en
tabln de anuncios. Prepara
copias para entregar al
alumnado. Plazo: final junio.
DIRECCIN
Lista de libros de
texto y materiales
recomendados.
FIN
PROCESO EXTRAORDINARIO (OPCIN DE CAMBIO DE LIBRO ANTES DE CUATRO AOS)

INICIO
El Dto. solicita mediante escrito razonado

el cambio de libro de texto.
DEPARTAMENTOS
DIDCTICOS
Solicitud del Dto. de

cambio de libro de
texto extraord.
Comunica solicitud de cambio al

Consejo Escolar. DIRECCIN
Estudia la solicitud y la acepta o
hace alegaciones en contra. Acta.
CONSEJO ESCOLAR
Acta del Consejo
Escolar.
Estudia alegaciones, consulta a Inspeccin y sigue
su dictamen. Elabora y publica la lista de libros de
texto. Prepara copias para el alumnado.
DIRECCIN
FIN
Lista de libros de
texto y materiales
recomendados.

DUERO
(VALLADOLI
LIBROS
DE TEXTO Y
Cdigo: PC0406
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 7
MATERIAL
CURRICUL
5.
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0406
Indicado
r
Nmero de quejas
recibidas
Responsable
Calendario
Direccin
A final del curso
respecto a libros de texto.
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Nmero de quejas recibidas respecto a libros de texto.
Direccin
OBJETIV
O
Comprobar que el procedimiento de eleccin de
libros de texto funciona segn normativa y a
satisfaccin de los interesados.
OBTENCI
Se hace el recuento de lasN
quejas recibidas respecto a
libros de texto
siguiendo el proceso PE0202. GESTIN DE
SUGERENCIAS, QUEJAS Y RECLAMACIONES.
MOMENTO
A final del curso
OBSERVACIONES
---

DUERO
(VALLADOLI
LIBROS
DE TEXTO Y
MATERIAL
CURRICUL
6.
Nivel
Cdigo: PC0406
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 7
FORMATOS
LISTA DE LIBROS DEL

Ao
de
DEPARTAMENTO
Asignatura
DATOS
eleccin
Curso 20
DEL LIBRO (autor, editorial, cuaderno de
ejercicios...)
1 ESO
2 ESO
3 ESO
4 ESO
1 BTO
2 BTO
Tudela de Duero,
de
-20__ F01-PC0406
de 20
Fdo.: El/la Jefe de

Departamento
ISBN

DUERO
(VALLADOLI
LIBROS
DE TEXTO Y
MATERIAL
CURRICUL
Cdigo: PC0406
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 7

NMERO DE QUEJAS RECIBIDAS
RESPECTO A LIBROS
DE TEXTO
N de
quejas
recibida
s
Curso
20
-20
20
-20
20
-20
20
-20
20
-20
Observaciones
sobre el
indicador
R01-PC0406
Fecha y
frma del
director

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 33
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0501. Valoracin del P.A.T. para el desarrollo de la funcin de tutora por el

profesorado.
IN02-PC0501. Valoracin de la labor tutorial por el alumnado.
IN03-PC0501. Valoracin de la labor tutorial por las familias.
Formatos:
-
Resumen y valoracin de las sesiones de tutora. F01-PC0501.
Ficha personal del alumno/a. F02-PC0501.
Acta de eleccin de delegados. F03-PC0501.
Recogida de datos para preparar la entrevista familia-tutor/a. F04-PC0501.
Peticin de entrevista con la familia. F05-PC0501.
Ficha de seguimiento del alumno/a y contactos con la familia. F06-PC0501.
Convocatoria de reunin del tutor/a con las familias. F07-PC0501.
Informacin del tutor/a a las familias que no asistieron a la reunin. F08-PC0501.
Notificacin del tutor/a al D. de Orientacin sobre casos difciles. F09-PC0501.
Perfil escolar. F10-PC0501.
Plantilla del calendario de exmenes de evaluacin. F11-PC0501.
Preparacin de la primera evaluacin. F12-PC0501.
Memoria de tutora. F13-PC0501.
Registro de los indicadores IN01, IN02 e IN03-PC0501. R01-PC0501

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
Realizado:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 33
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 33
ACCIN TUTORIAL
1. MISIN/OBJETO
Procurar un marco de actuacin coordinada entre tutores, Jefatura de

Estudios, Departamento de Orientacin, profesorado y padres, que
ayude a los alumnos a alcanzar sus objetivos de formacin
Es aplicable a todas las actividades de relacin
alumno-tutor.
3. DESARROLLO
Activid
ad
N
1
Respons
Documento
Calendario
abl
e de Carpetas de
Jefatura
Antes del
Asignar tutoras al
profesorado.
tutora
Estudios
comienzo
Dar a los tutores las
de curso.
carpetas de tutora.
2
Ayudar a Jefatura de
Estudios a
Coordinaci
n
Antes del
comienzo
preparar las carpetas de

tutora.
Recibir al alumnado
de tutores.
de curso.
informar
sobre
profesores,
e Tutores
Primer da del
Curso.
horarios,
asignaturas,
normas
4
Disponer
de
una
semanal
para
hora Departame
reunir
a nt
P.A.T.
Cuando
de
posible cada
tutores y coordinadores de Orientacin

tutores
actuaciones.
sea
semana.
coordinar
Dar
Plan de
Accin Tutorial (P.A.T.).

5
Realizar
las
sesiones Tutores
semanales de tutora con el

alumnado (P.A.T.).
Dedicar una sesin de

tutora a
los alumnos que rellenen la
ficha
F0
1.
Una vez a la
semana.
Resumen
Tutores
Valoracin
de
sesiones
de
tutora.
F02.
Ficha
del
Cuando se precise.
personal

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 33
ACCIN TUTORIAL
personal.
7
alumno.
Recoger diversas
autorizaciones
Tutores
A lo largo del curso
Tutores
En
(firmadas por los padres).

8
Informar sobre los

criterios de promocin y
las
sesiones
de tutora.
titulacin.
Conocer los derechos y
deberes
Tutores
del alumnado.
10 Realizar con el alumnado la
sesin
Tutores
F03.
Primera quincena
de
Acta de eleccin octubre
de eleccin de delegados.
de delegado/a de
11 Mantener
con los
padres.
entrevistas Tutores
Preparar
(Se
cuentan
Cuando se
considere
la
necesario.
Recogida
entrevista si se anuncia con

tiempo.
grupo
F0
4.
de
informacin para
con
preparar
protocolos de actuacin en
entrevista
el P.A.T.).
Familia/tutor
F0
5.
Peticin
del
tutor/a
de
entrevista
familias.
F0
6.
12 Dar
al Dpto.
Orientacin
indicaciones para la
reunin de
Ficha
de
Seguimiento
del
alumno/a
Jefatura de F07.
Estudios
Convocatoria de
Cuando se precise.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 33
ACCIN TUTORIAL
tutores
curso.
con
padres
de
reunin del
tutor/a
Hacer convocatoria.
con las familias
13 Preparar con los tutores la Dpto.

reunin con los padres.
Orientacin
14 Realizar la reunin con los Tutores
padres.
Dar
informacin
sobre
el
centro,
grupo,
salidas
padres
que
Informacin
del
tutor/a
las
familias que
educativas, justificacin de
a
A principio de
curso.
general
evaluacin,
faltas
F0
8.
asistieron
no
no
a la
reunin
asistan.
15 Controlar las
asistencia:
faltas
de Tutores
Durante el curso.
recoger justificantes, hacer

anotaciones,
informe
entregar
mensual
16 alumnado
Llevar
el
de
al
control Tutores
Durante el curso.
amonestaciones/sanciones
en coordinacin con J.E y
archivar
notificaciones,
contactar con la familia

17 Detectar
con
los
alumnos Tutores
F0
9.
Durante el curso.
problemas y notificar al
Notificacin
Dpto. Orientacin entre
del
tutor/a al Dpto.
evaluaciones.
Orientacin
alumnos
de
con
problemas.
18 Intervenir individualmente o Dpto.
grupalmente si fuera
necesario.
Orientacin
19 Apoyar al Dpto. Orientacin Coordinaci

en el
n
Cuando
sea
necesario.
Cuando
sea

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 33
ACCIN TUTORIAL
seguimiento de los casos.
20 Hacer
de los
un
de tutores.
seguimiento Tutores
necesario.
F10.
Durante el curso.
alumnos con problemas y
Perfil escolar del
al
alumno.
final
de
curso
cumplimentar la
ficha del
perfil escolar, para entregar

Dpto. Orientacin.
21 al
Guardar
el perfil personal Dpto.
para
Orientacin
entregar a los tutores del
Al final de curso.
curso siguiente.
22 Hacer con los alumnos el Tutores
calendario de exmenes de
F1
1.
A principio de
cada
evaluacin.
evaluacin.
Plantilla
del
calendario
de
exmenes.
23 Realizar la tutora de
preparacin
Tutores
de la sesin de evaluacin
(1 y
F12.
Antes de de la 1
y la
Preparacin de
la 1 Evaluacin
2).
evaluacin
respectivamente.
24 Dirigir
sesiones
todas
de
evaluacin.
las Tutores
Documentacin
derivada de
Gestionar
la
Cuando
sea
la necesario.
evaluacin.
documentacin
PC404
correspondiente
cada
una. Firmar actas y libros

de
escolaridad.
Guardar
resguardos firmados de los

boletines.
25 Continuar
las Dpto.
Cuando
los Orientaci
necesario.
intervenciones
sobre
alumnos
con
problemas n
incluidos
en
el
26 Hacer
la tutora de
evaluacin.
valoracin de
acta
sea
de
Tutores
Tras la 1 y 2
evaluacin

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
evaluaciones.
sesin
Pgina 7 de 33
respectivamente.
27 Aplicar
las
aprobadas en
la
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
medidas Tutores
de
Cuando se
aprueben.
evaluacin,
tanto las grupales, como

individuales con apoyo del
28 Dpto.
Hacer Orientacin.
la
Memoria
tutora y
entregarla
Orientacin.
Destruir
al
Dpto.
F13.
Pasada la
evaluacin
Memoria de
tutora.
final.
documentacin
confidencial
ordenada
de Tutores
la
dejar
Carpeta
Pasada la
de
evaluacin
Tutora
para
el
cuso
29 Valorar el desarrollo de la
Alumno/fam Valoracin
tutora.
i
extraordinaria.
Al final de curso
lia
30 Recoger sugerencias
las
de Dpto.
memorias de tutora para

mejorar el P.A.T.
Orientacin
P.A.T. revisado
Al final de curso.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
Pgina 8 de 33
4. DIAGRAMA
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
COORDINACIN
DE TUTORES
JEFATURA DE
ESTUDIOS
TUTORES
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Normativa
Listas de grupo,
pendientes...
Informacin Dpto.
Orientacin casos
particulares.
Plan de Accin
Tutoria (PAT).
Asigna tutorias al
profesorado. Da a los
tutores las carpetas de
tutora.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Ayuda a Jefatura de
Estudios a preparar las
carpetas de tutoria.
COORDINACIN DE
TUTORES
Carpetas de
tutoras.
Reciben al alumnado a
principio de curso.
Informan sobre horarios,
profesores, asignaturas,
normas...
TUTORES
Dispone de una hora semanal
para reunir a tutores y
coordinadores de tutores y
coordinar actuaciones, Da Plan
de Accin Tutorial (P.A.T).
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
P.A.T
Realizan las sesiones

semanales de tutora
con el alumnado (PAT).
TUTORES
F01. Resumen
de sesiones
tutoria.
Dedican una sesin de

tutora a los alumnos
que rellenen la ficha
personal.
TUTORES
Recogen diversas
autorizaciones.
TUTORES
F02. Ficha
personal del
alumno.
Los padres firman

las autorizaciones.
ALUMNO/FAMILIA

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
COORDINACIN
DE TUTORES
JEFATURA DE
ESTUDIOS
TUTORES
Pgina 9 de 33
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
Informan sobre los

criterios de
promocin y
titulacin.
TUTORES
Conocen los
derechos y deberes
del alumnado.
TUTORES
Realizan con el
alumnado la sesin
de eleccin de
delegados.
TUTORES
Mantienen entrevistas con los

padres, por telfono o en la hora
de visita. Preparan la entrevista
si se anuncia con tiempo.
Cuentan con protocolos de
actuacin en el P.A.T.
TUTORES
F03. Acta
eleccin de
delegados.
Los padres se
entrevistan con el
tutor/a.
ALUMNO/FAMILIA
F04. Preparacin
entrevistas padres.
F05. Peticin
entrevistas
familias.
Prepara con los

tutores la reunin con
los padres.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Da al Dpto. de Orientacin
indicaciones para la reunin de
tutores con padres de principio
de curso. Hace convocatoria.
Da Gua del Curso a los
tutores.
Realizan la reunin con los

padres. Dan informacin
general sobre el centro, el
grupo, la evaluacin, salidas
educativas, justificacin de
faltas. Entregan la Gua del
Estudiante.
TUTORES
F06. Seguimiento
y contacto con
padres.
F07. Convocatoria
de reunin.
Los padres asisten y

recogen la Guia del
curso.
ALUMNO/FAMILIA
F08. Informacin
para padres no
asistentes.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
COORDINACIN
DE TUTORES
TUTORES
JEFATURA DE
ESTUDIOS
ALUMNO/
FAMILIA
Pgina 10 de 33
DOCUMENTOS
Controlan las faltas de

asistencia: recogen los
justificantes, hacen anotaciones
en SGD, entregan el informe
mensual al alumnado, recogen
resguardos, contactan con la
familia...
TUTORES
Llevan el control de
amonestaciones/sanciones
en coordinacin con J.E y
archivan notificaciones,
contactan con familia...
TUTORES
Detectan a los alumnos

con problemas. Dan
notificacin al Dpto.
Orientacin entre
evaluaciones. TUTORES
Hace intervenciones
individuales y grupales,
si fuese necesario.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Apoyan al Dpto.
Orientacin en el
seguimiento de los casos.
COORDINACIN DE
TUTORES
Hacen un seguimiento de los

alumnos con problemas y al
final de curso cumplimentan
la ficha del perfil escolar,
que entregan al Dpto.
Orientacin.
TUTORES
Guarda el perfil personal

para entregar a los tutores
del curso siguiente.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
F09. Notificacin al
Dpto. Orientacin de
alumnos con
problemas.
Apoyan al Dpto.
Orientacin en esta tarea.
COORDINACIN DE
TUTORES
F10. Perfil escolar

del alumno.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
COORDINACIN
DE TUTORES
TUTORES
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Pgina 11 de 33
ALUMNO/
FAMILIA
Hacen con los

alumnos el calendario
de exmenes de
evaluacin.
TUTORES
F11.. Plantilla del

calendario de
exmenes.
Realizan la tutora de
preparacin de la
sesin de
evaluacin .
TUTORES
Los tutores dirigen todas las

sesiones de evaluacin.
Gestionan la documentacin
correspondiente a cada una. Firma
actas y libros de escolaridad.
Guardan los resguardos firmados
de los boletines.
TUTORES
Continan las intervenciones

sobre los alumnos con
problemas incluidos en el
acta de evaluacin.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
F12. Preparacin
de la 1 Evaluacin
Los padres firman

los boletines.
ALUMNO/
FAMILIA
Documentacin
derivada de la
evaluacin. PC0404
Apoyan al Dpto.
Orientacin en esta
tarea.
COORDINACIN DE
TUTORES
Tras la 1 y 2
evaluacin hacen la
sesin de tutora de
valoracin de la
evaluacin.
TUTORES
Aplican las medidas

aprobadas en la sesin de
evaluacin, tanto las
grupales, como las
individuales con apoyo del
Dpto. Orientacin.
TUTORES
DOCUMENTOS
Los padres se
entrevistan con el
tutor/a, segn
necesidad.
ALUMNO/FAMILIA

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
COORDINACIN
DE TUTORES
TUTORES
JEFATURA DE
ESTUDIOS
- Tras la evaluacin final de junio los

tutores hacen la Memoria de tutora y
la entregan al Dpto. Orientacin.
- Tras la evaluacin extraordinaria de
septiembre destruyen documentacin
confidencial y dejan ordenada la
Carpeta de Tutora para el curso que
empieza.
TUTORES
Recoge sugerencias de
las memorias de tutora
para mejorar el P.A.T.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
FIN
Pgina 12 de 33
ALUMNO/
FAMILIA
El alumnado valora
el desarrollo de la
tutora.
ALUMNO/FAMILIA
DOCUMENTOS
Valoracin
F13. Memoria de
tutora.
P.A.T. revisado

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
5.
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 13 de 33
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0501
IN02PC0501
IN03PC0501
Indicado
r
Valoracin del P.A.T.

para el
desarrollo de la
funcin de tutora.
Valoracin de la labor
tutorial
por
el alumnado.
Valoracin
de la labor
Responsable
El/la Jefe de
Departamento de
Calendario
A final de curso.
Orientacin.
A final de curso.
A final de curso.
tutorial
por las familias.
RESPONSABLE DEL
El/la
Jefe de
INDICADOR
Valoracin del P.A.T. para el desarrollo de la
Departamento
de
funcin de tutora.
Orientacin.
OBJETIV
MOMENT
Conocer el grado O
en que los tutores A final de curso. O
valoran
el P.A.T. para ajustarlo
a las
OBTENCI
OBSERVACIONES
cuatro posibilidades de Cuestin:
Valora la ayuda que te ha
respuesta,
segn la escala: 1 (nada o muy poco o muy proporcionado el PAT para
mal) a 4 (todo o mucho o muy bien). Las el desarrollo de tu funcin
respuestas obtenidas se ponderan: 1 (0 %), 2 de tutora.
(33 %), 3 (66 %) y 4 (100 %). El resultado final
indica la media de la valoracin sobre cien
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Valoracin de la labor tutorial por las familias. Jefatura
de Estudios
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer el grado de satisfaccin del alumnado con la
A final de curso.
labor tutorial.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Las actuaciones del Tutor/a
respuesta,
segn la escala: 1 (nada o muy poco o muy a lo largo del curso (con
mal) a 4 (todo o mucho o muy bien). Las todo el grupo y contigo
personalmente) te han
respuestas obtenidas se ponderan: 1 (0 %), 2 servido para llevar mejor tus
(33 %), 3 (66 %) y 4 (100 %). El resultado final estudios?

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 14 de 33

RESPONSABLE DEL
de Estudios
INDICADOR
Valoracin de la labor tutorial por las familias. Jefatura
OBJETIV
MOMENT
O de satisfaccin A final de curso. O
Conocer el grado
de las
familias con la labor
tutorial.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Valora la labor tutorial llevada
respuesta,
segn la escala: 1 (nada o muy poco o muy a cabo durante el curso:
mal) a 4 (todo o mucho o muy bien). Las Disponibilidad del tutor/a.
respuestas obtenidas se ponderan: 1 (0 %), 2 Atencin prestada en las
entrevistas. Orientaciones
(33 %), 3 (66 %) y 4 (100 %). El resultado final particulares sobre su hijo/a.

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 15 de 33
6. FORMATOS
GRUPO
SEMANA Y
FECHA
RESUMEN Y
VALORACIN DE
LAS SESIONES DE
ACTIVIDADES
F01-PC0501
VALORACIN

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
F02PC0501
FICHA PERSONAL DEL

ALUMNO/A
Grupo
Curso escolar: 20
-20
Pgina 16 de 33
F
o
t
o
ALUMNO/A:
(La informacin aqu recogida tendr carcter confidencial)
Fecha de nacimiento
Nacionalidad
Lugar de nacimiento
Telfono
Domicilio actual
Provincia
Nombre del padre
Edad
DATOS
FAMILIARES
Ocupacin laboral
Nombre de la madre
Edad
Ocupacin laboral
N de hermanos/as
Lugar que
ocupa el
alumno/a
Telfono mvil
Telfono mvil
Convive con: (marcar con

una x) Padre
Madre
Ambos
Otras situaciones
INFORMACIN ESCOLAR Y ACADMICA

Centro de procedencia.
Cmo fueron tus resultados
el curso anterior? (rodea con un
Has repetido algn curso? Cul?
Tienes alguna dificultad
cuando estudias? De
Cuando estudias en casa te
encuentras a gusto? Por qu?
Tienes en tu casa un
lugar adecuado para
Si pudieses decidir por ti mismo/a
seguiras estudiando? Por qu?
Cita alguna causa, si la hay,
que te dificulte el estudiar en
casa.
Cmo te sientes cuando ests en
clase?
Muy
buenos
SI
NO
SI
NO
SI
SI
SI
NO
NO
NO
Buenos
Medios
Malos
Muy
malos

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 17 de 33
F02PC0501
INFORMACIN SOCIOFAMILIAR
FICHA PERSONAL DEL ALUMNO/A
Padeceso has padecido

alguna enfermedad
grave?
Has tenido algn
accidente importante?
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
Vive alguien ms con tu familia?
SI
NO
Viven juntos tus padres?
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
Te gusta leer? Qu tipo de lecturas?
SI
NO
Tienes aficiones? Cules son?
SI
NO
Tomas alguna medicacin?

Vive toda tu familia
mismo domicilio?
en
el
Te cuesta trabajo hacer amigos?

Por qu?
Tienes un buen amigo/a? Resalta sus
cualidades.
Te tratan en tu familia como
a ti te gustara? Por qu?
Cmo es tu ambiente familiar?

Con qu miembro de la familia
sueles tener ms confianza? A qu se
debe?
Cmo es la relacin con tu padre?
Y con tu madre?
Con qu persona de tu familia
tienes ms confianza?
En qu empleas tu tiempo libre?
En estos momentos qu es lo que
ms te preocupa?
Si se pudiese cumplir un deseo tuyo,
cul te gustara que se realizara?

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 18 de 33
ACCIN TUTORIAL
ACTA DE ELECCIN DE DELEGADO/A
DE GRUPO
CURSO:
F03-PC0501
GRUPO:
COMPOSICIN DE LA MESA ELECTORAL
PRESIDENTE
SECRETARIO/A
VOCAL
VOTOS
1 VUELTA
CANDIDATOS/AS
VOTOS
2 VUELTA
VOTO
3 VUELTA
NOMBRAMIENTO
DELEGADO/A
SUBDELEGADO/A
Tudela de Duero, a
Fdo.: El/la Presidente
de
Fdo.: Secretario/a
de 20
Fdo.: Vocal

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 19 de 33
ACCIN TUTORIAL
RECOGIDA DE INFORMACIN PARA
PREPARAR ENTREVISTA
FAMILIATUTOR/A
F04-PC0501
ALUMNO/A:
GRUPO:
PROFESOR/A:
MATERIA:
TUTOR/A:
FECHA ENTREVISTA:
RENDIMIENTO
(marcar con X)
Exmenes
Trabajos en casa
Trabajos en clase
No se presenta ...............
No los hace nunca ........
No trabaja nunca ............
Se presenta a veces ......
Necesita ayuda .......
Necesita ayuda ..............
Tiene malos resultados ..
A veces no los hace ......
A veces no trabaja ..........
Los
resultados
son
buenos ...........................
Generalmente los hace

mal ................................
Los hace pero comete
fallos ..............................
Trabaja pero le cuesta

hacerlo ............................
Los hace pero comete
falllos ...............................
Resultados muy buenos
Los hace siempre y bien
Los hace siempre y bien
Resultados mejorables ...
Dificultades
De comprensin de
textos, contenidos.........
De anlisis y abstraccin
.......................................
De relacin y estructuracin de contenidos .........
De tcnicas bsicas de
estudio ...........................
De expresin oral ...........
De expresin escrita ......
Evolucin
observada
Otros aspectos
COMPORTAMIENTO
(marcar con X)
Asistencia a clase
Actitud en clase
Comportamiento con los

compaeros/as
No asiste ........................................
Es hablador/a .................................
Tiene problemas de relacin .........
Asiste a veces ................................
No trabaja en clase .......................
Intenta ser lder .............................
Falta a veces ..................................
Se distrae fcilmente .....................
Es un/a lder negativo ....................
A 1 hora llega con retraso .............
Distrae a los dems ......................
Es un/a lder positivo .....................
Llega con retraso muy a menudo ...
Malas contestaciones ....................
Se deja manipular .........................
No falta nunca ................................
Incita a la discusin .......................
Est integrado/a en el grupo .........
Es pacificador/a .............................
Ayuda a los dems ........................
Evolucin observada
Otros aspectos

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
Pgina 20 de 33
PETICIN DEL
TUTOR/A F05-PC0501
DE
ENTREVISTA CON LA
FAMILIA
ALUMNO/A:
GRUPO:
PROFESOR/A TUTOR:
A
la
atencin
padre/madre/tutor:
del
Como Profesor Tutor/a considero conveniente que mantengamos una

entrevista para comentar diversos aspectos de la actividad de su hijo/a
en
el
instituto.
Mi
hora
de visita es los .............................. de
......................
a ..........................
Tudela de Duero, a ........... de ............................ 20....
Fdo.: Tutor/a del grupo

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
FICHA DE SEGUIMIENTO DEL
ALUMNO/A Y CONTACTOS
CON LA FAMILIA
Alumno/a:
Grupo:
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 21 de 33
F06-PC0501
1 de
2
Amonestaciones y sanciones
Fecha
Asignatura
Profesor/a
Motivo
Sancin

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 22 de 33
FICHA
DE
SEGUIMIENTO
F06DEL
ALUMNO/A
Y
PC501
Contactos
CONTACTOS
CON
Fecha
Asunto LA FAMILIA
Acuerdos
con:

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 23 de 33
CONVOCATORIA DE
REUNIN A DEL
TUTOR/
F07CON LAS FAMILIAS
PC0501
A la atencin del padre/madre/tutor:
D./Da. ..........................................................................................,
tutor/a
del
grupo
.......................... en el que se encuentra su hijo/a, les convoca a una
prxima reunin, que tendr lugar el da .........., a las ......................
horas en el aula .....................
Les ruego encarecidamente su asistencia, dada la importancia que para la
educacin de su hijo/a tiene la colaboracin entre el centro de estudios y la
familia.
Tudela de Duero, a ........... de ............................ 20...

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 24 de 33
INFORMACIN DEL
TUTOR/A A LAS FAMILIAS
QUE NO ASISTIERON A LA
REUNIN
ALUMNO/A:
F08PC501
GRUPO:
A la atencin del padre/madre/tutor:

El pasado da ......... de ........................... tuvo lugar la reunin del tutor/a
del grupo con los padres, en la que se hizo entrega de informacin sobre el
presente curso. Al no contar con su asistencia, le envo dicha informacin por
medio de su hijo/a:
............................................
............................................
............................................
............................................
Por si desea realizar alguna consulta, mi hora
los
.............................. de ............. a ................. horas.
de
visita
Tudela de Duero, a ........... de ............................ 20....
Fdo.: Tutor/a
del grupo
es

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
Pgina 25 de 33
NOTIFICACIN DEL TUTOR/A AL

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN SOBRE
ALUMNOS/AS CON
Tutor/a:
ALUMNO/A
Curso: 20
Alumno/a
absentista
Acumula 20 faltas
Notificacin
ES
/20
Grupo:
Alumno/a con problemas de comportamiento y que

no devuelve las notificaciones firmadas por los padres
o tutores
Faltas
Sin firma
N de Partes
d e amonest
acin
F09-PC0501
Mes:
Alumno/a que descuida o
abandona su proceso de
aprendizaje por:
Actitud
Citaciones
Sanciones
No traer material a clase

No hacer los deberes
Partes faltas de mes
No trabajar en clase
Boletn de notas
Distraer/distraerse en clase
Citaciones
Sanciones

Boletn de notas
Citaciones
Sanciones

Boletn de notas
Citaciones
Sanciones

Boletn de notas
Citaciones
Sanciones
Boletn de notas
Marcar

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
Pgina 26 de 33
F10-PC0501
PERFIL ESCOLAR
1 de 2
CURSO:
ALUMNO/A:
GRUPO:
Se desmotiva fcilmente
Se motiva fcilmente
Est poco motivado/a
Est algo motivado/a.
Su motivacin es nula
No se planifica el estudio
Es organizado/a
Es desorganizado/a
Realiza las tareas
No realiza las tareas
Pregunta cuando tiene dudas
No pregunta cuando tiene dudas
Subrayado
tiliza
tcnicas
estudio
No
No utiliza tcnicas de estudio

OBSERVACIONES:
Esquemas
Resmenes
es
disruptivo/a.
Conducta
Es
disruptivo/a.
Conducta
No es conflictivo/a
Es conflictivo/a
Participa en clase
Se enfrenta al profesorado
Tiene habilidades sociales
Es hablador/a
Est aislado/a. No se relaciona
Es violento/a o agresivo/a
Es lder. Su influencia es negativa
No mantiene la atencin
Insulta
Otros:
descalifica
los
No es absentista
OBSERVACIONES:
No asiste a clase a primera hora

Suele venir a clase y luego se va
Asiste poco a clase
No asiste nunca a clase
NO
Es mejorable
En todas las asignaturas
Es difcilmente mejorable
Solo en
curricular Tiene desfase
ABSENTISMO
COMPETENCIA
Est muy motivado/a
Se planifica bien el estudio.

Estudia en casa
ACTITUD EN EL AULA
ESTILO DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN
ACADMICA
TUTOR/A:
Su
desfase
corresponde
Su desfase corresponde
OBSERVACIONES:
un
a dos

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 27 de 33
ACCIN TUTORIAL
F10-PC0501
PERFIL ESCOLAR
Hacen lo que se les indica
No vienen nunca
Han castigado la conducta de su hijo/a
Han premiado la conducta de su hijo/a
Controlan su estudio
No hacen mucho caso a su hijo/a
Tienen conflictos con su hijo/a

El alumno/a no tiene relacin con
sus padres
No existe comunicacin con su hijo/a

Otros:
Ha realizado entrevistas peridicas
Se ha coordinado con el profesorado

Se ha notificado el caso a los servicios
sociales
TUTOR/A
Padres separados
Ha supervisado y controlado su estudio
Colaboran poco
Ha implicado a los padres
Ha actuado la comisin de convivencia
Control especial de asistencia a clase
Se ha sancionado en repetidas ocasiones
Ha actuado de manera coordinada con

el
Otros:
Tienen pautas de actuacin

Se ha coordinado la actuacin con ellos
Se ha realizado alguna adaptacin curricular
OBSERVACIONES:
OBSERVACIONES:
ORIEN
DTO.
PROFESORES/AS
2 de 2
FAMILIA
Tienen buena disposicin. Se

interesan bastante por el estudio
Colaboran bastante
RESULTADOS
RESPUESTA DEL
ALUMNO/A
ASPECTOS MEJORADOS
ASPECTOS QUE HA EMPEORADO
Ha mejorado
Comportamiento
Comportamiento
Ha empeorado
Estudio en general
Estudio en general
Sigue igual
OBSERVACIONES:
Planificacin y organizacin
Atencin
Planificacin y organizacin
Atencin
Rendimiento acadmico
Rendimiento acadmico
Relacin con los compaeros
Relacin con los compaeros
Relacin con los profesores
Relacin con los profesores
Expresin vocabulario
Expresin vocabulario
Motivacin
Participacin implicacin
Motivacin
Participacin implicacin

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
ACCIN TUTORIAL
EVALUACIN
Pgina 28 de 33
F11-PC0501
CALENDARIO DE EXMENES CURSO

MES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
DOMINGO
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 29 de 33
ACCIN TUTORIAL
PREPARACIN DE LA
1
EVALUACIN
GRUPO:
20
-20_
F12-PC0501
1 de 2
Valora las siguientes cuestiones afirmaciones de 1 a 5

Marca con una X la casilla correspondiente
1= muy mal, 2= mal, 3= normal, 4= bien, 5= muy
CUESTIONARIO
I.
Cmo
valoraras
tu
rendimiento
acadmico en sta PRIMERA evaluacin?
Valora las causas que pueden haber conducido a esos resultados:
1.1
Cmo
es
tu
atencin,
aprovechamiento en clase?
1.2
Cmo te organizas y planificas?
1.3
Cunto tiempo trabajas y

estudio diariamente?
1.4
Preparas con antelacin suficiente los exmenes?
1.5
Ests motivado/a? Te llena el estudio?
1.6
Te concentras cuando estudias?
1.7
Tienes base para comprender las explicaciones y

seguir las clases?
1.8
Te entiendes y comunicas bien con el profesorado?
1.9
Tienes ambiente
estudiar en casa?
participacin
dedicas
condiciones
al
adecuadas
para
1.10 Tienes problemas que te distraigan del estudio?

Cmo influye el ambiente de clase
en tu rendimiento en el estudio?
II.
Valora el ambiente que encuentras en clase:

Ejerce su autoridad el profesorado para que se
2.1 cumplan las normas?
Valora el modo de impartir las clases (mtodo
2.2 de enseanza, recursos utilizados, material,

2.3 Los compaeros se comportan como es debido en clase?
2.4 Las aulas estn acondicionadas adecuadamente?
Tiene
en
cuenta
el
profesorado
2.5 aportaciones, sugerencias o dificultades?
vuestras
Te ayudan y explican tus compaeros aquello que
2.6 no entiendes?
Cuando faltas a clase, te informan tus compaeros de
2.7 lo explicado?
Tus
compaeros,
en
general,
2.8 motivacin por el estudio?
tienen
inters

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
PREPARACIN DE LA 1
EVALUACIN
GRUPO:
Valora las siguientes cuestiones afirmaciones de 1 a 5

1= muy mal, 2= mal, 3= regular, 4= bien, 5= muy bien
III.
20
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 30 de 33
-20
F12-PC0501
2 de 2
Marca
con
una
correspondiente
la
casilla
Los buenos resultados acadmicos deben ser tu primer objetivo en

estos momentos. Esto debe partir en primer lugar de tu dedicacin e
implicacin
Indica las reas en las que encuentras ms dificultades:
3.1
Excesiva exigencia:
3.2
Dificultad para entender la materia del

profesor/a:
3.3
Ritmo demasiado rpido:
3.4
Clases poco amenas y atractivas:
3.5
No hay correspondencia entre explicado y lo

que luego hay que resolver en casa o
contestar en los exmenes:
Otras dificultades (indica la dificultad y especifica el rea):
3.6
Haz una valoracin (constructiva) de lo que ha sido la enseanza en las distintas reas,
citando solamente aquellos casos que merezca la pena, es decir, en los que tu aportacin
puede hacer mejorar las clases.

DUERO
(VALLADOLI
ACCIN TUTORIAL
MEMORIA DE TUTORA
TUTOR/A:
20
_
/20_
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 31 de 33
F13-PC0501
1 de 2
GRUPO:
REUNIONES DEL EQUIPO DE PROFESORES:

Sesiones de evaluacin.
Otras reuniones (indicar fecha y tema):
REUNIONES CON LAS FAMILIAS:

Reunin de comienzo de curso.
Otras reuniones (indicar fecha y tema):
Entrevistas con las familias (nmero, valoracin general...):
RESUMEN Y VALORACIN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LAS SESIONES

DE TUTORA:
Vase F01 adjunto.
ALUMNOS CON PROBLEMAS DIRIGIDOS AL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
VALORACIN DE LOS RESULTADOS GLOBALES DE LA EVALUACIN FINAL:
N de alumnos del grupo:
N de alumnos que aprueban todo:
N de alumnos con 1 o 2 suspensos:
N de alumnos con 3, 4 o 5 suspensos:
N de alumnos con ms de 5 suspensos:

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 32 de 33
ACCIN TUTORIAL
MEMORIA DE TUTORA
20
_
TUTOR/A:
F13-PC0501
/20_
2 de 2
GRUPO:
VALORACIN DEL DESARROLLO DE LA TUTORA POR EL ALUMNADO:

1)
Cunto
ha
contribuido la tutora
a la labor formativa
Mucho
Bastante
Algo
Poco
Nada
lo
ms
positivo
lo
ms
negativo
2) Qu ha sido ...
lo que ha
faltado
lo que hay
que cambiar
Participativa
3) Cul ha sido tu
actitud durante el
desarrollo de las
tutoras?
NO SE
NO
%
%
Las
he
seguido con
inters
Indiferente
De rechazo
Depende de
la actividad
NO SE
NO
4) Has visto suficiente inters y

preparacin en el tutor/a para
realizar con eficacia la tutora?
5)
En
trminos
generales
consideras positivo el desarrollo de
la tutora en este curso?
Tudela de Duero, a......... de junio de 20......
%
%
NO

DUERO
(VALLADOLID)
ACCIN TUTORIAL
Cdigo: PC0501
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 33 de 33
R01-PC0501
REGISTRO DE INDICADORES IN01, IN02 E

IN03-PC0501
IN01PC0501.
Valoracin del
P.A.T. para el
desarrollo de la
funcin
de tutora
IN02PC0501.
Valoracin de la
labor tutorial por
el alumnado.
IN03PC0501.
Valoracin de la
labor tutorial por
las familias.
Fecha y firma
20 /20
20 /20
20 /20
20 /20
20 /20
El/laJefe de Dpto.
de
Orientacin
(IN01)
El/la Jefe de
Estudios
(IN02 e
IN03)
El/laJefe de Dpto.
de
Orientacin
(IN01)
El/la Jefe de
Estudios
(IN02 e
IN03)
El/laJefe de Dpto.
de
Orientacin
(IN01)
El/la Jefe de
Estudios
(IN02 e
IN03)
El/laJefe de Dpto.
de
Orientacin
(IN01)
El/la Jefe de
Estudios
(IN02 e
IN03)
El/laJefe de Dpto.
de
Orientacin
(IN01)
El/la Jefe de
Estudios
(IN02 e
IN03)

(VALLADOLID)
ORIENTACIN
ACADMICA
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 9
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0502. Valoracin de las actuaciones de orientacin en la encuesta de final de

curso del alumnado.
Formatos:
-
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

(VALLADOLID)
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
ORIENTACIN
ACADMICA
Pgina 2 de 9
1. MISIN/OBJETO
Orientar al alumnado en la toma de decisiones que concretan el
currculo para seguir su formacin acadmica y/o profesional.
Es aplicable a todas las actividades de orientacin acadmica del alumnado.
3. DESARROLLO
Activid
ad
N
1
Reunin
para
con
los
Responsa
ble
tutores Departament
o
coordinar las actuaciones

de orientacin.
2
Documento
En 2 y 3
ESO.
Calendario
Antes del
comienzo
de
Orientacin
de curso.
Tutores de 2
y
Al comienzo de
curso.
3 ESO
Identificar a los alumnos no
integrados, con riesgo de
abandono del sistema.
3
Informar en una sesin de

tutora
de los
ESO
itinerarios
programas
Escolar,
en
de
Durante el curso.
4 ESO
ofertados en el centro.
Hacer
propuestas
para Profesorado
incluir a
y
alumnos/as
de
Tutores de
3
los tutores
Ver PC0404
En la
evaluacin
final.
Ayuda
Profundizacin
Diversificacin.
En
4
ESO.
Identificar a los alumnos no
integrados con riesgo de
Profesorado
y
Durante
el
tutores
curso.
todo

(VALLADOLID)
ORIENTACIN
ACADMICA
6
Informar
criterios
de
de
los
Profesorado
y
titulacin y de la
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 9
A final de curso.
tutores.
estructura del sistema

7
educativo
Realizar (BTO). actividades Departament
de
o
Durante
el
orientacin en
curso.
toma
de de
Orientacin
decisiones, cuestionario de
todo
preferencias profesionales,
cuestionario
para
profesiograma,
padres,
entrevistas
individuales con alumnado,

entrevistas
con
informacin
tutores,
Ciclos
Profesional,
8
F.
estudios
universitarios
Proponer alumnos/as para Profesorado
y
Diversificacin y dar al
tutores
alumno que titula el
Consejo Orientador.
En
1
BTO.
Profesorado
y
tutores
Informar
sobre
modalidades
A final de curso.
Informacin,
Formacin
Profesional.
las
Durante
el
todo
curso.
optativas
que se ofertan en el entro

en 2 BTO y de su conexin
10 con
Informarfuturos de estudios
los Profesorado
criterios de
y
promocin
como
en
BTO,
as tutores
Durante
el
todo
curso.
de los criterios de
calificacin de la PAU.
11 Informar
de las
al
alumnado
condiciones para los
Tutores
Jefatura
de
Estudios
Durante
el
todo
curso.
cambios de modalidad en
BTO.
12 En
2 BTO.
Profesorado
y
Durante
el
todo

(VALLADOLID)
ORIENTACIN
ACADMICA
Informar sobre los
criterios de
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 9
tutores
curso.
Profesorado
y
Durante
el
tutores
curso.
titulacin en BTO.
13 Informar sobre las
condiciones
generales de la PAU.
14 Informar sobre las notas de Departament Notas de corte.

corte
o
en las distintas carreras en de
Orientacin
la Universidad,
informar
Informaci
sobre
formacin
Ciclos
superior
de
de
grado
Formacin
Profesional, informar sobre

tipos
de
universitarias
todo
curso.
n,
profesional
.
carreras
y
atender
consultas del alumnado y

15 En
funcin
de
la Departament
demanda,
o
organizar
Durante
el
todo
charlas
de de
Actividades
orientacin universitaria o
Extraescolare
visitas
a
centros
s
universitarios.
Durante
el
curso.
todo

(VALLADOLID)
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
ORIENTACIN
ACADMICA
Pgina 5 de 9
4. DIAGRAMA
DIRECCIN DE
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
(DAEC)
PROFESORES Y
TUTORES
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
ALUMNO/FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Normativa general
P.A.T.
PLAN DE
ORIENTACIN
Informes del
alumnado del D.O.
Informacin de la
oferta educativa
regional.
Se rene con los tutores/as
para continuar las
actuaciones de orientacin.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
1,2,3 ESO
Los tutores de 2 y 3
identifican a los alumnos no
integrados, con riesgo de
PROFESORES Y TUTORES
Los tutores de 3 ESO

informan en sesin de tutora
sobre los itinerarios de 4
ESO ofertados en el centro.
En la evaluacin final los equipos

de profesores hacen propuestas
para incluir a alumnos/as en los
programas de Ayuda Escolar,
Profundizacin y Diversificacin.
Ver PC0404
FIN
Ver

(VALLADOLID)
ORIENTACIN
ACADMICA
DIRECCIN DE
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
(DAEC)
PROFESORES Y
TUTORES
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 9
ALUMNO/FAMILIA
DOCUMENTOS
4 ESO
Los tutores identifican a los

alumnos no integrados, con
riesgo de abandono del
sistema.
Los tutores informan de los

criterios de titulacin y de
la estructura del sistema
educativo (BTO).
Realiza diversas actuaciones:

- Orientacin en toma de decisiones.
- Cuestionario preferencias profesionales.
- Cuestionario para padres.
- Profesiograma.
- Entrevistas individuales con alumnado.
- Entrevistas con el tutor.
- Informacin Ciclos F. Profesional, estudios
universitarios, salidas profesionales.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Hacen cuestionarios y
se entrevistan con el
Orientador/a.
ALUMNO/FAMILIA
En la evaluacin final el equipo

de profesores propone alumnos/
as para Diversificacin y da al
alumnado que titula el Consejo
Orientador.
FIN
1 BTO.
Los tutores informan sobre las

modalidades y asignaturas que
se ofertan en el centro en 2 BTO
y de su conexin con estudios
superiores.
Atiende las consultas del

alumnado y de los tutores.
Informa sobre Formacin
Profesional, planes de estudios
universitarios, etc.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Informacin
Formacin
Profesional.

(VALLADOLID)
ORIENTACIN
ACADMICA
DIRECCIN DE
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
(DAEC)
PROFESORES Y
TUTORES
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 9
ALUMNO/FAMILIA
DOCUMENTOS
Los tutores informan de los

criterios de promocin en BTO,
as como los criterios de
calificacin de la PAU.
Los tutores y la Jefatura de

Estudios informan al alumnado
de las condiciones para los
cambios de modalidad en BTO.
FIN
2 BTO.
Los tutores informan sobre llos

criterios de titulacin en BTO.
Los tutores informan sobre

las condiciones generales de
la Prueba de Acceso a la
Univesidad.
En funcin de la demanda,
organiza charlas de orientacin
universitaria o visitas a centros
universitarios.
DIRECCIN DE ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES (DAEC)
FIN
-Informa sobre las notas de corte de las

distintas carreras en la Universidad de
Valladolid.
-Informa sobre los Ciclos de grado superior de
Formacin Profesional.
-Informa sobre tipos de carreras universitarias.
-Atiende consultas del alumnado y tutores.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Notas de corte
Informacin
Formacin
Profesional.

(VALLADOLID)
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
ORIENTACIN
ACADMICA
Pgina 8 de 9
5. INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
Valoracin
actuaciones
IN01PC0502
de
de
Responsable
las Direccin
orientacin en
encuesta de
fnal
la
Calendario
A final
de
del
mes
mayo
de
curso del alumnado.
FICHA DE INDICADORES
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC0502 , REGISTRADO EN R01PC0502DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Valoracin de las actuaciones de
Direccin
orientacin
en la encuesta de final de
curso del alumnado.
OBJETIV
MOMENT
O
Conocer la valoracin
que hace el
A final del mes deO
mayo.
alumnado
de las actuaciones de orientacin.
OBTENCI
OBSERVACIONES
cuatro posibilidades de Cuesti
respuesta, segn
n:
la escala: 1 (nada o muy poco o muy mal) a 4 *Valora la ayuda recibida
(todo o mucho o muy bien). Las respuestas del Dto. de Orientacin
obtenidas se ponderan: 1 (0 %),
para orientarte en la
2 (33 %), 3 (66 %) y 4 (100 %). El resultado final eleccin de tus opciones
indica la media de las valoraciones sobre cien de formacin (estudios).

(VALLADOLID)
ORIENTACIN
ACADMICA
6.
Cdigo:
PC0502
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 9
FORMATOS
REGISTRO DEL INDICADOR IN01PC0502 20__/20

20__/20
20__/20
IN01PC0502.
Valoracin de las
actuaciones
de
orientacin por el
alumnado.
Fecha
del
Director/a:
firma
R01PC0502
20__/20

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 11
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0503: Alumnado del programa de Ayuda Escolar que promociona.
IN02-PC0503: Alumnado del programa de Profundizacin Curricular que titula con notable de
media.
IN03-PC0503: Alumnado de altas capacidades con seguimiento.
Formatos:
-
Aceptacin de inclusin en el programa de Ayuda Escolar. F01-PC0503.
Aceptacin de inclusin en el programa de Ayuda Profundizacin curricular. F02- PC0503.
Registro de los indicadores, IN01, IN02 e IN03-PC0503. R01-PC0503.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
1.
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 11
MISIN/OBJETO
Ayudar a que los alumnos/as desarrollen al mximo sus capacidades y
alcancen sus objetivos de formacin, teniendo en cuenta sus diferentes
capacidades y actitudes.
2.
MBITO DE APLICACIN
3.
DESARROLLO
Activid
Responsa
Documento
Pide a los ad
tutores/as que Dep.
ble
detecten
Orientacin
casos de alumnado para
incluir
en
programas
de
atencin a la diversidad y les
da
Lasla informacin.
Juntas de Evaluacin Tutores/as.
Actas de las
(1 y 2)
sesiones de
equipos
de
coordinadas por los tutores
evaluacin. PC0404-SP02.
profesores
analizan los casos y hacen
sugerencias de inclusin.
El DO y el Tutor/a de
alumnado de
Dep.
Orientacin
altas capacidades
realizan
alumnado
las
con
altas
actuaciones previstas:
3
Ficha de seguimiento
de
capacidades.
*Deteccin.
*Seguimiento
individualizado
(tutores y Juntas Evaluacin).
*Entrevistas
alumnado/familias.
Realiza las actuaciones:
con
Dep.
Orientacin
*Tests, pruebas
Documentos del DO
sobre el
alumnado.
CONFIDENCIAL.
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
N
Activid
*Entrevistas con
ad el alumnado
Convoca
final y
la
evaluacin
Jefatura
Pgina 3 de 11
Documento
de
Estudios
prepara
actas
con
perfiles
del alumnado de
diversidad.
Rene a los tutores y da
directrices
sobre perfiles de diversidad.
Responsa
ble
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
De
p.
Orientaci
n
En la sesin de evaluacin Tutores/as.
Actas de evaluacin
final, la
final.
equipos
de
Junta de evaluacin hace
PC0404-SP03
profesores
propuesta de inclusin de
alumnado en programas de
atencin a la diversidad.
Hace listas provisionales y

convoca
Jefatura
de
Estudios
a los padres a una reunin.

DO y JE llevan a cabo las
reuniones
9
Dep.
Orientacin
informativas con los padres.

Jefatura
de
Estudios
Firman la aceptacin.
10
Alumno/Famili F01, F02.

a
Aceptacinfamiliar y del
alumno.
11
12
Hace grupos de diversidady Jefatura

horarios y asigna
profesorado.
de Listas grupos. Horarios.
Estudios
Los Departamentos reflejan Tutores/as.

en la
Equipos
de
programacin las
profesores
directrices para atender a la
diversidad.
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
N
13
Activid
Responsa
Documento
DO, tutores yad

profesores
hacen un
Tutores/as
ble
Convocatoria y
resumen de
seguimiento
Dep.
acuerdos de reunin.
PC0406
especfico de los Orientaci

grupos de diversidad.
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 11
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
4.
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 11
DIAGRAMA
TUTORES/AS.
EQUIPOS DE
PROFESORES
DEP.ORIENTA
CIN
JEFATURA DE
ESTUDIOS
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Informes del
D.O sobre el
alumnado.
Rasgos definitorios
del alumnado de
atencin diversidad.
Pide a los tutores/as que
detecten casos de
alumnado para incluir en
programas de atencin a
la diversidad y les da la
informacin.
DEP.ORIENTACIN
Las Juntas de Evaluacin (1 y 2)

coordinadas por los tutores analizan los
casos y hacen sugerencias de
inclusin. TUTORES/AS.
EQUIPOS DE PROFESORES
ALUMNADO PERFIL DIVERSIDAD:

Ayuda Escolar, Profundizacin,
Diversificacin, NEEs, Altas
capacidades.
Realiza las actuaciones:

*Tests, pruebas
*Entrevistas con el
alumnado
DEP.ORIENTACIN
Alumnado de
altas
capacidades.
El DO y el Tutor/a de alumnado
de altas capacidades realizan las
actuaciones previstas:
*Deteccin.
*Seguimiento individualizado
(tutores y Juntas Evaluacin).
*Entrevistas con
alumnado/familias.
*Respuesta segn demanda.
DEP.ORIENTACIN
FIN
Actas de las sesiones

de evaluacin.
PC0404-SP02
Documentos del DO
sobre el alumnado.
CONFIDENCIAL.
Convoca la evaluacin final y

prepara actas con perfiles del
alumnado de diversidad.
Ficha de seguimiento
de alumnado con altas
capacidades.
Rene a los tutores y da
directrices
sobre perfiles de
diversidad.
DEP.ORIENTACIN
En la sesin de evaluacin final, la Junta

de evaluacin hace propuesta de
inclusin de alumnado en programas de
atencin a la diversidad.
TUTORES/AS. EQUIPOS DE
PROFESORES
Actas de
evaluacin final.
PC0404-SP03

DUERO
(VALLADOLI
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
TUTORES/AS.
EQUIPOS DE
PROFESORES
DEP.ORIENTA
CIN
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 11
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
Hace listas provisionales

y convoca
a los padres a una
reunin.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
DO y JE llevan a cabo las

reuniones
informativas con los padres..
D.O y JEFATURA DE
ESTUDIOS
Firman la
aceptacin
ALUMNO/
FAMILIA
F01,F02.
Aceptacin
familiar y
del alumno.
Hace grupos de
diversidad y horarios
y asigna profesorado.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Listas grupos.
Horarios.
Los Departamentos reflejan en la

programacin las directrices para
atender a la diversidad.
TUTORES/AS. EQUIPOS DE
PROFESORES
DO, tutores y profesores

hacen un seguimiento
especfico de los grupos de
diversidad.
TUTORES/AS
DEP.ORIENTACIN
Convocatoria y resumen
de acuerdos de reunin.
PC0406
Memoria
Departamento de
Orientacin
FIN

DUERO
(VALLADOLI
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
5.
IN02PC0503
Pgina 7 de 11
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0503
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Indicado
r
Alumnado del programa

de Ayuda
Responsable
Calendario
En septiembre
En septiembre
Dpto. Orientacin
A final del curso.
Escolar que promociona.

Alumnadodel
de
programa
Profundizacin Curricular
que titula con notable de
IN03PC0503
media.
Alumnado de altas
capacidades con
seguimiento.
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Alumnado del programa de Ayuda Escolar que promociona. Jefatura de Estudios
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer la efectividad del programa para el logro de En septiembre
los objetivos del curso.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N del alumnado del
--El % se halla respecto al total
programa.
RESPONSABLE
DEL
JefaturaINDICAD
de Estudios
Alumnado del programa de Profundizacin Curricular
que titula con
notable de media.
OBJETIV
MOMENTO
O
En
septiembre
Conocer la efectividad del programa para el logro de
los objetivos
del curso.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Ndel alumnado del programa. Se refiere solo a 4 de la
El % se halla respecto al total
ESO

DUERO
(VALLADOLI
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 11

RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Dpto. Orientacin
Alumnado de altas capacidades con seguimiento.
OBJETIV
MOMENTO
A final del curso
Medir la necesidad
de O
atencin
del
alumnado
de estas
caractersticas.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Se expresa en % respecto al nmero total de alumnos del Se incluye alumnado de
centro.
ESO
y BTO conjuntamente.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 11
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
6.
FORMATOS
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
ACEPTACIN DE INCLUSIN EN EL
PROGRAMA
D./Da.
Curso:
.,
padre/madre
responsable
legal
., doy mi
se
F01PC0503
tutor/a,
del
conformidad
alumno/a
para
que
le incluya en un grupo de AYUDA ESCOLAR de .. ESO, lo
que conlleva recibir una formacin en grupos reducidos en mbitos

bsicos de conocimiento con una atencin ms personalizada. Ello me
obliga a asumir el compromiso de colaborar con el centro en cuantas
iniciativas educativas me propongan, dirigidas
a mejorar el nivel
educativo general de mi hijo/a.

Tudela de Duero, de . de 20..
Fdo.:.
Padre/madre/tutor legal

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 11
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMA DE
PROFUNDIZACIN CURRICULAR
D./Da.
F02-PC503
Curso:
. ,
padre/madre
responsable
legal
del
tutor/a,
alumno/a
........., doy mi conformidad para que

se le incluya en un grupo de PROFUNDIZACIN CURRICULAR
E.S.O., lo que conlleva recibir
en
los
fundamentos
de
una
algunas
de
..
formacin profundizando ms
reas bsicas. Ello me obliga a
asumir el compromiso de colaborar con el centro en cuantas iniciativas

educativas me propongan, dirigidas a mejorar el nivel educativo general
de mi hijo/a.
Tudela de Duero, .. de . de 20.
Fdo.:

DUERO
(VALLADOLI
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
Cdigo: PC0503
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 11
REGISTRO DE LOS INDICADORES IN01,

IN02 E IN03- PC0503
IN01-PC0503.
Alumnado del
programa de
Ayuda Escolar que
promociona.
IN02PC0503.
Alumnado
del programa de
Profundizacin
Curricular que
titula con notable
Fecha y firma
del Jefe de
Estudios
IN03PC0503.
Alumna
do
de altas
Fecha y
firma del
Orientado
20__/20
20__/20
20__/20
R01-PC0503
20__/20

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 18
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0504: Alumnado de Diversificacin que obtiene el ttulo de ESO.
Formatos:
-
Propuesta del tutor/a de inclusin en el programa de Diversificacin. F01-PC0504.
Propuesta de Junta de Evaluacin de inclusin en el programa de Diversificacin. F02- PC0504.
Aceptacin de inclusin en el programa de Diversificacin. F03-PC0504.
Cuestionario para evaluar la competencia curricular y el estilo de aprendizaje. F04-PC0504.
Informe psicopedaggico del alumno/a. F05-PC0504.
Acta de la decisin final de inclusin en el programa de Diversificacin curricular. F06-PC0504.
Seguimiento del programa de Diversificacin curricular. F07-PC0504.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
1.
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 18
MISIN/OBJETO
Coordinar las actuaciones del centro para ofrecer el programa de
Diversificacin Curricular al alumnado con dificultades para obtener la titulacin
en E.S.O. por el currculo normal.
2.
MBITO DE APLICACIN
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Los tutores/as
al D.O
Responsa
ble
sugieren
Calendario
Profesorado y F0
Febrero
1.
Tutores
Propuesta del tutor de
candidatos para formar

parte del programa.
Documento
candidatos
El DO y los
estudian las
tutores/as Dep.
caractersticas
de
para
Diversificacin.
Orientacin
candidatos
Antes
de
Evaluacin
los
para
Diversificacin y concretan la
propuesta para la Junta de
Evaluacin.
La
Junta
de
profesores,
que
Evaluacin Profesorado y F0
Sesin de la
2.
analiza la propuesta
del Tutores
evaluacin
Propuesta de la Junta de
tutor/a y el D.O y hace a
Evaluacin de candidatos
su vez la propuesta de
para Diversificacin.
candidatos del equipo de
debe
ser
justificada y atenerse a los

requisitos legales y al perfil
recomendado.
Entrevista con el
Orientador/a y
firma
del
Alumno/Famili F03.
a
Aceptacin
documento de
alumno/a
del
y familia.
aceptacin.
5
El Orientador/a hace la
evaluacin
Dep.
F04.
Orientacin
Cuestionario
psicopedaggica de los
candidatos, que
incluye
competencia curricular.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
N
Activid
ad
Responsa
ble
acadmica del alumno/a.
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 18
Documento
Calendario
F05.
Informe
psicopedaggico del
J.E levanta acta de la

decisin final
Equipo
Directivo
del alumnado propuesto
Antes del 10 de
mayo
Acta de propuesta
final de inclusin en
para el programa de
Diversificacin.
Direccin
toda
la
alumno/a
F06.
Diversificacin.
enva Equipo
Directivo
documentacin
Antes del 15 de
mayo
la
Inspeccin de Educacin, a
quien corresponde aprobar la
relacin
alumnos/as.de
Con la deaprobacin
8
Inspeccin,
JE
la Equipo
Directivo
procede a
elaborar listas de grupos y

horarios de Diversificacin.
Los
tutores,
profesores y
equipo
de Profesorado y F07.
Tutores
DO hacen seguimiento de
Seguimiento
Trimestralmente
de
Diversificacin.
los grupos de Diversificacin.

(Trimestral mnimo).
El Orientador/a y los tutores Dep.
10
de
Diversificacin
elaboran Orientaci
Memoria final de curso del n

programa.
Memoria final. Formato

oficial.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
4.
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 18
DIAGRAMA
DEP.ORIENTA
CIN
PROFESORADO
Y TUTORES
EQUIPO
DIRECTIVO
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Informes del DO
sobre el
alumnado.
Los tutores/as sugieren al

D.O candidatos para
formar parte del programa.
PROFESORADO Y
TUTORES
F01. Propuesta del

tutor de candidatos
para Diversificacin.
El DO y los tutores/as estudian

las caractersticas de los
candidatos para Diversificacin y
concretan la propuesta para la
Junta de Evaluacin.
DEP.ORIENTACIN
La Junta de Evaluacin analiza la propuesta del tutor/a y el DO y hace a su

vez la propuesta de candidatos del
equipo de profesores, que debe ser
justificada y atenerse a los requisitos
legales y al perfil recomendado.
PROFESORADO Y TUTORES
F02. Propuesta de la
Junta de Evaluacin de
candidatos para
Diversificacin.
Entrevista con el
Orientador/a y firma del
documento de
aceptacin.
ALUMNO/FAMILIA
El Orientador/a hace la
evaluacin psicopedaggica de
los candidatos, que incluye toda
la evolucin acadmica del
alumno/a..
DEP.ORIENTACIN
F03. Aceptacin
del alumno/a y
familia.
F04. Cuestionario
competencia
curricular.
F05. Informe
psicopedaggico
del alumno/a.
J.E levanta acta de la

decisin final del
alumnado propuesto para
el programa de
Diversificacin.
EQUIPO DIRECTIVO
F06. Acta de
propuesta final de
inclusin en
Diversificacin.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
PROFESORADO
Y TUTORES
DEP.ORIENTA
CIN
EQUIPO
DIRECTIVO
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 18
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
Direccin enva toda la

documentacin a la
Inspeccin de Educacin, a
quien corresponde aprobar la
relacin de alumnos/as.
EQUIPO DIRECTIVO
Con la aprobacin de la
Inspeccin, JE procede a
elaborar listas de grupos
y horarios de
Diversificacin.
EQUIPO DIRECTIVO
Los tutores, equipo de

profesores y DO hacen
seguimiento de los grupos de
Diversificacin. (trimestral
mnimo)
PROFESORADO Y TUTORES
F07.
Seguimiento de
Diversificacin
El Orientador/a y los tutores

de Diversificacin elaboran
Memoria final de curso del
programa..
DEP.ORIENTACIN
FIN
Memoria final.
Formato oficial.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 18
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
5.
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0504
Indicado
r
Alumnado de
Diversificacin
Responsable
El/la
que
obtiene el ttulo de ESO.
Jefe
Departamento
Calendario
del Tras
la
evaluacin
de extraordinaria
Orientacin.
de
septiembre.
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Alumnado de Diversificacin que obtiene el ttulo de ESO. El/la Jefe
del
Departamento
de Orientacin.
OBJETIV
MOMENTO
O
Cuantificar la aportacin del programa de
Diversificacin al logro del objetivo de titulacin.
OBTENCI
Nalumnos de
Se cuenta el nmero de
Diversificacin que han obtenido el ttulo y se halla
el porcentaje que representan respecto
al total de alumnos del programa de Diversificacin de
Tras la evaluacin
extraordinaria de
septiembre.
OBSERVACIONES
---

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
6.
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 18
FORMATOS
SUGERENCIA DE INCLUSIN EN EL
PROGRAMA
PROFESOR/A TUTOR DEL GRUPO:
F01-PC0504
Curso
Alumno/a:
1. Alumno/a:
.............................................................................................................................
Observaciones: .........................................................................................................
....................................
....................................................................................................................................
..........
2. Alumno/a:
.............................................................................................................................
Observaciones:
....................................................................................................................................
..........
....................................................................................................................................
...........
3. Alumno/a:
.............................................................................................................................
Observaciones:
....................................................................................................................................
...........
....................................................................................................................................
Tudela de Duero, a .............. de
.................................... de 20.........
Fdo.: ....................................
..........
El
tutor/a

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
PROPUESTA DE INCLUSIN EN EL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
JUNTA DE EVALUACIN DEL GRUPO:
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 18
F02-PC504
Curso
Alumno/a:
1. Motivo/s de la incorporacin:
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
2. Competencia curricular:
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
3. Sugerencias para su aplicacin:
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
....................................................................................................................................
..................
Tudela de Duero, a .............. de

.................................... de 20.........
Fdo.: ....................................
..........
El
tutor/a

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 18
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
PROGRAMA DE DIVERSIFICACIN
CURRICULAR
PROGRAMA DE UN AO. CURSO 4 ESO
D./Da.
F03-PC0504
Curso
padre/madre
tutor/a,
o responsable legal
del
alumno/a_
, doy mi
conformidad para que se le incluya en un grupo de DIVERSIFICACIN

CURRICULAR DE UN AO, lo que conlleva recibir una formacin en
grupos reducidos en mbitos bsicos de conocimiento con una atencin
ms personalizada. Ello
colaborar
con
el
me
centro
obliga
en
asumir
el compromiso
de
cuantas iniciativas educativas me
propongan, dirigidas a mejorar el nivel educativo general de mi hijo/a.

Tudela de Duero, de
Fdo.:
de 20

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 18
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
CURRICULAR
PROGRAMA DE DOS AO. CURSO 3

ESO
F03-PC0504
Curso
D./Da.
padre/madre
tutor/a,
o responsable legal
del
alumno/a_
, doy mi
conformidad para que se le incluya en un grupo de DIVERSIFICACIN

CURRICULAR DE DOS AO, lo que conlleva recibir una formacin en
grupos reducidos en mbitos bsicos de conocimiento con una atencin
ms personalizada. Ello
colaborar
con
el
me
centro
obliga
en
asumir
el compromiso
de
cuantas iniciativas educativas me
propongan, dirigidas a mejorar el nivel educativo general de mi hijo/a.

Tudela de Duero, de
Fdo.:
de 201__

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
CUESTIONARIO
PARA
EVALUAR
LA COMPETENCIA
CURRICULARY EL Fecha:
Programa:
Alumno/a:
Grupo:
Tutor/a del alumno/a:

Profesores/as
que
imparten
clase:
le
Competencia curricular
1) En qu nivel educativo se considera que est
situado este alumno/a segn sus conocimientos y
los resultados de su aprendizaje?
Cules son sus
carencias ms
importantes:
rea de
Qu sabe o conoce?
Matemticas:
Qu podra o
debera aprender?
Cules son sus
carencias ms
importantes:
rea e
:
d
Qu sabe o conoce?
Qu podra o
debera aprender?
Cules son sus
carencias ms
importantes:
rea
de
Ciencias de Qu sabe o conoce?
la
Naturaleza:
Qu podra o
debera aprender?
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 18
F04PC0504
1 de

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
CUESTIONARIO PARA
EVALUAR LA
COMPETENCIA CURRICULAR Y
EL ESTILO
APRENDIZAJE
Cules DE
son sus
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de 18
F04PC0504
2 de
carencias
ms
importantes:
rea
Ciencias
Sociales:
de
Qu sabe o
conoce?
Qu podra o
debera
aprender?
Otras reas
Estilo de aprendizaje y hbitos de trabajo intelectual

1) Realiza las tareas
le encomiendan...
que
se-En clase:
-Para casa:
-Habitualmente:
2) Necesita ayuda para

realizar sus tareas en clase
-En ocasiones:
-Nunca:
3) Coopera con los compaeros/as en las

tareas de clase. Trabaja en grupo:
4) Pregunta y participa en clase:
5) Cmo es su capacidad de anlisis?
6) Cmo es su capacidad de abstraccin?

7) Es capaz de refexionar sobre su propio
aprendizaje?
8) Es capaz de centrarse en una tarea?

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
CUESTIONARIO PARA EVALUAR

EL ESTILO DE
APRENDIZAJE Y LA
COMPETENCIA
-Graves:
9) Tiene carencias en el
uso del lenguaje?
-Medias:
-Leves:
10) De qu tipo son las carencias que tiene?

-Resmenes:
11) Utiliza recursos para
aprender como...?
-Esquemas:
-Otros:
12) Est motivado para estudiar?
13) Se desmotiva fcilmente?
14) Est motivado para estudiar?
15) Cul es la causa?
16) Cmo se relaciona con el profesorado?

17) Qu tipo de conducta mantiene en clase?
18)
Trae los materiales

necesarios diariamente?
19) Qu actitud mantiene con los

compaeros/as?
20) Qu actitud tiene la familia?
Fdo.:
El/la Jefe del Dpto. de Orientacin
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 13 de 18
F04PC0504
3 de

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
INFORME PSICOPEDAGGICO DEL

ALUMNO/A
Grupo:
Alumno/a:
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 14 de 18
F05PC0504
1 de
1) HISTORIA ESCOLAR
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
2) DESARROLLO GENERAL
a) Condiciones de
salud:
b) Discapacidad,
dfcits o
sobredotacin:
c) Competencia
curricular y
calificaciones:
d)
Capacidades y
aptitudes:
e)
Rasgos
personalidad:
f) Intereses:
g) Motivacin:
de

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
INFORME PSICOPEDAGGICO DEL

ALUMNO/A
h)
Estilo
aprendizaje:
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 15 de 18
F05PC0504
2 de 2
de
3)INFORMACIN DEL
PROCESO
ALUMNO/A EN EL AULA
PROFESORADO
E/A
CON
SOBRE
EL
4) CARACTERSTICAS DEL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL
5) PROPUESTA CURRICULAR
Tudela de Duero, a ...... de .......................... de 20.

El/la Jefe de Departamento de Orientacin
Fdo.:
EL

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
ACTA DE LA DECISIN FINAL DE

INCLUSIN EN EL
CURRICULAR
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 16 de 18
F06-PC0504
Reunidos en Tudela de Duero el da

de
de
en sesin especial los siguientes
profesores/as:
D./D ______________________ __ _ , como tutor/a del los alumnos/as
a.
propuestos
para el programa de Diversificacin Curricular.
D./D
, como Jefe del Departamento de
a.
Orientacin.
D./D
, como Jefe de Estudios.
a.
Con el objetivo de estudiar las propuestas de las Junta de Evaluacin
sobre el alumnado susceptible de ser incluido en el programa de
Diversificacin Curricular, contando con los preceptivos informes de la
misma, adems de las conclusiones de la evaluacin psicopedaggica, la
opinin de los alumnos/as y la de sus padres o tutores.
Estudiados los casos, se ha decidido proponer a los alumnos y
alumnas que a continuacin se detallan, para ser incluidos en dicho
programa:
1)
2)
3)
4)
5)
Lo cual firmamos para los efectos oportunos.
El Tutor/a
Fdo.
El Orientador/a
Fdo.
El Jefe de Estudios
Fdo.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
Curso
SEGUIMIENTO DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
Grupo:
Tutor/a:
Profesorado
RESUMEN DE ACUERDOS
asistente:
1) Metodologa de clase.
2) Plan de trabajo y organizacin del alumnado.
3) Integracin y cohesin grupal.
4) Labor de tutora. Alumnos/as con difcultades.
5) Implicacin de los padres.
6) Anlisis de resultados y orientaciones.
Tudela de Duero, a ............. de

.............................. de 20.......
El
Tutor/a
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 17 de 18
F07PC0504
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN
DEL
PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIN
20__/20
IN01-PC0504. Alumnado de
Diversificacin que obtiene
el ttulo de ESO.
(% sobre el total de
alumnos de
Diversificacin de
4)
Fecha y firma del

Orientador/a
20__/20
Cdigo: PC0504
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 18 de 18
R01-PC0504
20__/20
20__/20
20__/20

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECFICAS
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de
10
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama
-
IN01-PC0501. Alumnado NEE en el centro.
Formatos:
-
Ficha de informacin psicopedaggica y personal. F01-PC0505.
Documento individual de adaptacin y evaluacin curricular. F02-PC0505
Horario de apoyos para alumnado NEE. F03-PC0505
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de
10
1. MISIN/OBJETO
Dar al alumnado con necesidades educativas especficas la atencin
adecuada, que le permita integrarse en la vida del centro y desarrollar al
mximo sus capacidades formativas.
Es aplicable a todas las actividades relacionadas con los alumnos NEE.
3. DESARROLLO
N
1
Activid
ad
Ubicar
en el
al
Responsab
le
alumnado
NEE Equipo
Directivo
grupo que le corresponde y

entregar
la
diagnstica
Documento
Calendario
Diagnstico
del Antes del

comienzo
alumnado NEE.
de curso.
informacin
recibida
al
Dpto. Orientacin.
2
Informar a los tutores y al Departamen

grupo
de
profesores
del to de
alumnado NEE incluido en Orientacin

su
grupo
sus
Ficha
Al comienzo de
curso.
de
informacin
caractersticas.
3
F0
1.
psicopedaggica
Atender al alumnado NEE

segn
Tutores
y personal.
Durante el curso.
su perfil.
4
Realizar
una
inicial para
prueba Profesor
Al comienzo
del
terapeuta
determinar la competencia
curricular
de
curso.
cada
alumno/a NEE y hacer las

adaptaciones curriculares.
5
El profesorado y el profesor Profesorado

terapeuta
nmero
precisa
realizar
determinan
de
apoyos
cada
las
curriculares
F02.
Al
el y profesor
que terapeuta.
alumno,
adaptaciones
y
comienzo
del curso.
Documento
individual
adaptacin
de
y

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
criterios de evaluacin en
funcin
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de
10
evaluacin
curricular.
de los objetivos fijados.

F03.
(En caso de ser
significativas).
Horario
de
apoyos para
6
Realizar
para
un
seguimiento Profesor
terapeuta.
determinar la consecucin
alumnado NEE.
Durante
el
todo
curso.
de los objetivos. (En caso

de ser significativas).
7
Colaborar con
el
terapeuta
la
orientacin
8
en
Profesor Departament
o
y seguimiento
de
Orientacin
del alumnado NEE.

Evaluar, por medio de los Profesorado
criterios
y
de
evaluacin,
si
Durante
el
todo
curso.
A final de curso..
el profesor
alumno/a ha conseguido los terapeut

objetivos
propuestos,
en a.
parte o en su totalidad.
9
Impartir clase y evaluar Al Profesorado
Durante
alumnado
el curso.
NEE siguiendo
la programacin estndar
del
departamento
mantener
estrecha
colaboracin con
el Tutor
y el Dpto. Orientacin.
(En caso de
significativas)
no
ser
todo

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
4.
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de
10
DIAGRAMA
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
EQUIPO
DIRECTIVO
TUTORES
PROFESOR
TERAPEUTA
PROFESORADO
DOCUMENTOS
INICIO
Diagnstico del
alumnado NEE.
Informa a los Tutores y al grupo

de profesores del alumnado
NEE incluido en su grupo y sus
caractersticas.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Ubica al alumnado NEE en el

grupo que le corresponde y
entrega la informacin
diagnstica recibida al Dpto.
Orientacin.
EQUIPO DIRECTIVO
F01. Ficha de informacin

psicopedaggica y
personal.
Atienden al
alumnado NEE
segn su perfil.
TUTORES
Realiza una prueba inicial

para determinar la
competencia curricular de
cada alumno/a NEE y hacer
las adaptaciones curriculares.
PROFESOR TERAPEUTA
SIGNIFICATIVAS
- El profesorado y el PT determinan el
nmero de apoyos que precisa cada
alumno/a.
- Ambos realizan adaptaciones
curriculares.
- Establecen los criterios de evaluacin
en funcin de los objetivos fijados.
PROFESORADO
PROFESOR TERAPEUTA
El Orientador/a colabora con el

Profesor Terapeuta en la
orientacin y seguimiento del
alumnado NEE.
DEPARTAMENTO
ORIENTACIN
Realiza un seguimineto
para determinar la
consecucin de los
objetivos.
PROFESOR TERAPEUTA
El profesorado y el PT evalan,
por medio de los criterios de
evaluacin, si el alumno/a ha
conseguido los objetivos
propuestos, en parte o en su
totalidad.
PROFESORADO
PROFESOR TERAPEUTA
FIN
Significativas o no
significativas?
NO
SIGNIFICATIVAS
Imparte clase y evala al

alumnado NEE siguiendo la
programacin estndar del Dpto.
Mantiene estrecha colaboracin
con el Tutor/a y el Dpto.
Orientacin.
PROFESORADO
F02. Documento
individual de adaptacin
y evaluacin curricular.
F03. Horario de
apoyos para
alumnado NEE.

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de
10
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PC0505
Indicado
r
Alumnado NEE en el
centro.
Responsable
Jefe de Departamento
de
Calendario
A comienzo de curso
Orientacin.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC0505 , REGISTRADO EN R01PC0505DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
Alumnado NEE en el centro.
Jefe deINDICADOR
Departamento de Orientacin.
OBJETIV
MOMENT
O
O
Cuantificar la integracin
del
A comienzo de curso.
alumnado NEE
en el centro y la carga de trabajo del
Dpto. de
OBTENCIN
OBSERVACIO
NES
Es conveniente distinguir
segn discapacidad.
A partir del R01PC0505 de alumnado
NEE del centro.

(VALLADOLID)
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
Pgina 6 de
10
6. FORMATOS
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
FICHA DE
Curso 20_
INFORMACIN
PSICOPEDAGGICA
Nombre
y
apellidos del
alumno/a:
Grupo:
Diagnstico:
Personalidad
y
motivacin:
Estilo
de
aprendizaje
:
Nivel
de
competenci
a curricular:
Trato y
relacin
personal:
Conducta
dentro y
fuera del aula:
Ambiente y
actitud
familiar:
20
F01PC0505

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de
10
F02PC0505
DOCUMENTO INDIVIDUAL DE
ADAPTACIN Y EVALUACIN
CURRICULAR. ACNEE.
Pag 1 de 2
Observaciones:
Alumno/a:
Grupo:
Profesor/a:
Trimestre:
6. ADAPTACIN CURRICULAR SIGNIFICATIVA DE LA MATERIA:
6.1. Competencia curricular:
Bloque de
contenido
Nivel de competencia curricular
6.2. Propuesta curricular adaptada:

a)
Objetivos:
b)
Contenidos:

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de
10
F02PC0505
DOCUMENTO INDIVIDUAL DE
ADAPTACIN Y EVALUACIN
CURRICULAR. ACNEE.
Criterios de
evaluacin:
c)
Aspectos organizativos:
d)
Metodologa didctica:
e)
Actividades especficas:
Pag 2 de 2
N.C.
f) Tcnicas, pruebas e instrumentos especficos de evaluacin:
Tudela de Duero a
de
Profesor/a
(Firma)
_de 20_
E.D.

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIN
HORARIO DE APOYOS
PARA ALUMNADO
NEE
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de
10
Curso 20
-20
F03-PC0505
Alumno/a:
Grupo:
Asignatura
El alumno/a recibir Apoyo del Departamento de Orientacin en el horario
siguiente:
Da
Hora
Aula
LUNES
Aula de Apoyo
MARTES
Aula de Apoyo
MIRCOLES
Aula de Apoyo
JUEVES
Aula de Apoyo
VIERNES
Aula de Apoyo
Tudela de Duero, a ...... de ............................ de 20....
Fdo.: Profesor Terapeuta del Dpto. de Orientacin

(VALLADOLID)
ATENCIN AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
ALUMNADO NEE EN EL
CENTRO.
Curso y
Grupo
Nombre
Discapacid
ad
Pgina 10 de
10
DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIN
REGISTRO DEL INDICADOR

IN01-PC505.
Cdigo:
PC0505
Revisin: 00
Fecha:
Curso 20
-20
R01PC0505
Curso
de
incorporaci
n al centro
Observacion
es
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tudela de Duero, a.
de de 20.
TOTAL
Fdo: El/la Jefe de Dpto. de

Orientacin

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL R.R.I Y DEL
PLAN DE
CONVIVEN
Cdigo: PC601
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 5
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
PLAN DE
CONVIVEN
Cdigo: PC601
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 5
1. MISIN/OBJETO
Establecer las normas de convivencia del centro, as como los
mecanismos de su aplicacin y correccin.
Aplicable a las actividades de convivencia y el desarrollo normal del Centro.
3. DESARROLLO
N
Activid
ad
Dar a conocer el RRI.
Equipo
Copias del RRI.
normas de convivencia en la
(matricula).
Informar al alumnado de las

normas
Tutores
de convivencia.
Horario
2000/
personal
Calendario
A principio de
curso.
Alumno/famil Aceptacin
de las
ia
normas
matricula.
Documento
Directivo.
Firmar la aceptacin de las
Responsa
ble
En el momento de
su incorporacin al
centro.
IES
En el momento de
su
Gestin escolar integrado incorporacin
al
centro.
Informar de
4
las normas de Tutores
Gua del curso.
convivencia en la reunin
En el momento de
su
incorporacin
con los padres.
al
centro.
5
Aprobar la PGA, en la que se

incluye
el RRI y las normas de
convivencia.
Velar por la aplicacin
de las
Equipo
directivo.
Consejo
Escolar.
normas. Sugiere cambios en

el RRI y
7
PGA
Tras a ver
realizado su
actividad docente.
Plan de Convivencia.
Analizar las sugerencias de
Claustro
Tras a ver
cambio del RRI y del Plan de
profesore
realizado su
Convivencia.
s.
actividad docente.

DUERO
(VALLADOLI
PLAN DE
CONVIVEN
N
Activid
ad
Revisar el
Plan de
RRI
el
Pgina 3 de 5
Documento
Equipo
Directivo.
Convivencia,
8
Responsa
ble
Cdigo: PC601
Revisin: 00
Fecha:
introducir
las
mejoras necesarias.
(En funcin de lo marcado
9
por
el claustro
y el consejo
Aprobar
los cambios
en el
RRI y el
Consejo
RRI revisado.
Escolar.
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
PLAN DE
CONVIVEN
Cdigo: PC601
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 5
4. DIAGRAMA
CLAUSTRO
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Normativa
general
R.R.I.
Plan de
Convivencia
Dar a conocer el RRI.

(Tabln de anuncios y
Conserjera)
EQUIPO DIRECTIVO
Copias del R.R.I
En la matricula firman la
aceptacin de las
normas de convivencia.
ALUMNO/FAMILIA
Aceptacin de las
normas (matricula)

alumnado de las normas
de convivvencia.
CLAUSTRO
Los tutores informan de las

normas de convivencia en la
reunin con los padres.
Extracto en la Gua del
profesor.
CLAUSTRO
Gua del curso
Aprueba la PGA, en la
que se incluye el RRI y
el Plan de Convivencia.
EQUIPO DIRECTIVO
PGA
La comisin de Convivencia
vela por la aplicacin de las
normas. Sugiere posibles
cambios en el RRI y en el
CONSEJO ESCOLAR

DUERO
(VALLADOLI
PLAN DE
CONVIVEN
CLAUSTRO
PROFESORES
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
ALUMNO/
FAMILIA
Cdigo: PC601
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 5
DOCUMENTOS
Analizar las sugerencias

de cambio del RRI y del
CLAUSTRO
PROFESORES
En funcin de las aportaciones del

Claustro y el Consejo Escolar y de
la evaluacin de la PGA, El
E.Directivo revisa el Plan de
Convivencia y el R.R.I. e introduce
las mejoras necesarias.
EQUIPO DIRECTIVO
Aprueba los cambios en

el RRI y en el Plan de
Convivencia. CONSEJO
ESCOLAR
R.R.I. revisado
Plan de
Convivencia
FIN

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 21
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0602: Alumnos/as amonestados.
IN02-PC0602: Alumnos/as en el A.T.C.
IN03-PC0602: Valoracin de la convivencia en el centro por el profesorado.
IN04-PC0602: Valoracin de la convivencia en el centro por el alumnado.
Formatos:
-
Parte de amonestacin. F01-PC0602.
Ficha de reflexin del ATC. F02- PC0602.
Parte asistencia de alumnos/as expulsados en el ATC. F03-PC0602.
Parte de asistencia de alumnos/as sancionados en el ATC. F04-PC0602.
Comunicacin de correccin de la Comisin de Convivencia. F05-PC0602.
Justificante de abono de daos o multas. F06-PC0602.
Peticin de tareas para alumnado sancionado por la Comisin de Convivencia y valoracin del
profesorado. F07-PC0602.
Registro de los indicadores IN01, IN02, IN03 e IN04-PC0602. R01-PC0602.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
1.
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 21
MISIN/OBJETO
Afrontar los casos de falta de disciplina en el alumnado, para conseguir un
ambiente adecuado de trabajo y estudio en el centro y establecer las bases de
comportamiento para una buena convivencia social.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable
alumnos.
3.
da
Activid
ad
informacin
Responsa
ble
Documento
al Equipo
Directivo
profesorado y al C.E. sobre
normas
los
DESARROLLO
N
J.E
Calendario
Antes del inicio
del curso
de convivencia y
funcionamiento.
Dan a conocer
normas de
las
Tutores
Septiembre
Profesorado
Cuando se
produzca
convivencia al alumnado y
a las familias.
Observa en el alumnado
conductas
contrarias a
las normas y
amonesta.
Si es necesario enva al
ATC al
Profesorado
F01.
Parte de Expulsin
alumno/a
amonestado acompaado
atiende al
Jefatura
de F03.
Estudios
alumno/a enviado a ATC.
Ficha de reflexin.
F04.
Parte expulsados.
Comunica a Jefatura de
Estudios.
Profesorado
F02.
Parte de Incidencia

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
N
Activid
ad
J.E Tramita
Incidencia,
el
Responsa
ble
Parte
de Equipo
Directivo
aplica
perdida
puntos,
Pgina 3 de 21
Calendario
Carpeta alumnos
IES Fcil
SMS a la familia, aviso al

tutor,
Documento
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
de
medidas
correctoras.
Entrevista con el alumno/a
Jefatura
de F02.
Estudios
Parte de Incidencia
10
Comunicar a
Direccin
Jefatura
si es
de
Estudios
necesario aplicar el art.

38 del
11
Decreto 51/2007.
Tramitar sancin conforme Director
al art
F05.
Comunicacin de la
sancin.
38 Decreto 51/2007.
Seguimiento SANCIN:
Jefatura
de F06.
1. Tareas en ATC.
Estudios
Justificante abono de
daos.
2. Tareas comunitarias.
F07.
12
Peticin de tareas
3. Modificacin de horario.
Interviene
13
sobre
alumnado
conflictivo
peticin
del
C.C.
Colaboran
alumnos expulsados.
el Dep.
a Orientaci
tutor/a y/o la n
los
coordinadores de tutores.
Observan en los alumnos/as Equipo
alguna
Directivo
14
conducta
o
conflictiva grave y/o

Profesorado
bien se produce una
reincidencia
en
conductas
previamente corregidas.
Cuando se
produzca

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 21
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
N
Activid
ad
Responsa
ble
Decide
expediente
15
disciplinario. Se
subproceso.
Documento
abrir Equipo
Directivo
sigue
Calendario
Dos das desde
hecho
el
imputable
PC602-SP01.
Expedientes Disciplinarios.
16
Observan en los alumnos/as Equipo

alguna
Directivo
situacin
tipificada
como
acoso escolar.
17
El Director/a
intervenir
siguiendo el
decide
y/o
Profesorado
Equipo
Directivo
subproceso
PC602- SP02. Situacin de

Acoso
Escolar.
Prepara
el
Informe
convivencia
18
trimestralmente
de Equipo
Directivo
el
Informe de
Convivencia del
1er trimestre y
Informe final para incluir en
Cuatrimestre.
la Memoria del curso. Los
Informe Final de
Convivencia.
presenta al Claustro y al
Consejo Escolar.
Trimestralmente.
del 2

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
4.
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 21
DIAGRAMA
DEP.ORIENTA
CIN
PROFESORADO
Y TUTORES
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR.
Comisin de
Convivencia.
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Normativa
general de
convivencia.
Tareas para el
ATC
P.G.A:
*RRI
*Plan Convivencia.
*Normas funcionamiento.
J.E da informacin al
profesora-do y al C.E.
sobre normas de
convivencia y
funcionamiento.
EQUIPO DIRECTIVO
Dan a conocer las normas

de convivencia al
alumnado y a las
familias.
TUTORES
Observa en el alumnado
conductas contrarias a
las normas y amonesta.
PROFESORADO

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
DEP.ORIENTA
CIN
PROFESORADO
Y TUTORES
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
Comisin de
Convicencia
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 21
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
ATC?
SI
NO
Enva al ATC al alumno/a
amonestado acompaado
del delegado.
PROFESORADO
F01. Parte de
Expulsin.
atiende al alumno/a y
completa los registros.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
Entrega en Jefatura
de Estudios el
Registro del
incidente
PROFESORADO
F02. Registro
Incidencia.
F03. Ficha de
reflexin.
F01. Parte
expulsados.
realiza seguimiento
semanal del ATC y da un
informe trimestral a J.E.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
F04. Parte
sancionados.
Informe
J.E recaba informacin
sobre amonestaciones y
prepara documentacin
para la reunin de la
Comisin de Convivencia.
EQUIPO DIRECTIVO
trimestral del
ATC
Registro
semanal de
amonestaciones

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 21
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
PROFESORADO
Y TUTORES
DEP.ORIENTA
CIN
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
Comisin de
Convicencia
SI
Acumulativa?
La C.C anota su
resolucin en el
reverso del parte de
amonestacin.
CONSEJO ESCOLAR
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
NO
La C.C decide la SANCIN:

1. Tareas en ATC.
2. Tareas comunitarias.
3. Expulsin. Prepara la
documentacin
correspondiente y la deja en
casillero del tutor.
CONSEJO ESCOLAR
Archivan el parte de
amonestacin. Valoran
comunicarlo a la
familia.
TUTORES
F05. Comunicacin
de correccin de
laCC
F06. Justificante
abono de daos.
F07. Peticin de
tareas alumnos
expulsados.
FIN
Entregan las
comunicaciones de
correccin a los
alumnos/as.
TUTORES
Los padres reciben la
comunicacin y
deciden si aceptan la
sancin.
ALUMNO/FAMILIA
Interviene sobre el alumnado

conflictivo a peticin del tutor/a
y/o la CC.
Colaboran los coordinadores de
tutores. DEP.ORIENTACIN
SI
El alumno/a entrega en
JE el acuse de recibo
firmado y cumple la
sancin.
ALUMNO/FAMILIA
El alumno/a cumple
la sancin.
ALUMNO/FAMILIA
Archivan acuses de
recibo y
amonestaciones en
carpeta de tutora.
TUTORES
Aceptada?
NO
Los padres presentan

aclaraciones al
Director/a
ALUMNO/FAMILIA
La C.C estudia las

aclaraciones. Si las acepta,
se levanta la sancin, en
caso contrario, se aplica
directamente. Se repite la
documentacin..
CONSEJO ESCOLAR
Acuse de
recibo firmado
F06

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
DEP.ORIENTA
CIN
EQUIPO
DIRECTIVO
PROFESORADO
Y TUTORES
CONSEJO
ESCOLAR
Comisin de
Convicencia
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 21
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
Entregan la valoracin de
las tareas en Jefatura de
Estudios.
PROFESORADO
Observan en los alumnos/as
alguna conducta conflictiva
grave o bien se produce una
reincidencia en conductas
previamente corregidas..
EQUIPO DIRECTIVO y/o
PROFESORADO
Decide abrir expediente

disciplinario. Se sigue el
subproceso. PC0602SP01. Expedientes
Disciplinarios.
EQUIPO DIRECTIVO
Observan en los alumnos/as

alguna situacin tipificada como
acoso escolar.
EQUIPO DIRECTIVO y/o
PROFESORADO
El Director/a decide
intervenir siguiendo el
subproceso PC0602SP02. Situacin de Acoso
Escolar.
EQUIPO DIRECTIVO
Prepara el Informe de
convivencia trimestralmente y
el Informe final para incluir en
la Memoria del curso. Los
presenta al Claustro y al
Consejo Escolar.
EQUIPO DIRECTIVO
Informe de Convivencia
del 1er trimestre y del 2
Cuatrimestre.
Informe Final de
Convivencia.
FIN

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
5.
IN02PC0602
IN03PC0602
IN04PC0602
Pgina 9 de 21
INDICADORES
Cdigo
IN01PC0602
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Indicado
r
Responsable
Alumnos/as amonestados. Jefatura de Estudios

Alumnos/as en el ATC.
Calendario
En el mes de junio
Profesor/a coordinador En el mes de junio

del
ATC
Valoracin de la
convivencia en el
centro
por el
Valoracin
deprofesorado.
la
convivencia en el
centro por el alumnado.
En el mes de junio
En el mes de junio
RESPONSABLE
DEL
Alumnos/as amonestados.
JefaturaINDICAD
de Estudios
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer el volumen de las actuaciones de la En el mes de junio
Comisin de
Convivencia.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N de amonestaciones (F02), --A partir del registro semanal
se obtiene el
nmero total de alumnos/as amonestados a lo largo del
curso y se halla el porcentaje que representan respecto
al total de alumnos del centro.
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Alumnos/as en el ATC.
Profesor/a
coordinador
del
ATC
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer la incidencia de la medida de expulsin con
tareas en el
ATC.
OBTENCI
N (R03) se obtiene el
A partir del registro del ATC
nmero total de
alumnos/as que han sido enviados al aula y se halla
el porcentaje que representan respecto del total de
En el mes de junio
OBSERVACIONES
Se diferencian ESO y
Bachillerato.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 21

RESPONSABLE
DEL
Valoracin de la convivencia en el centro por el
JefaturaINDICAD
de Estudios
profesorado.
OBJETIV
MOMENTO
O
Conocer cmo percibe el profesorado la situacin de la
convivencia en el centro y la actuacin de la Comisin
de Convivencia.
OBTENCI
La valoracin se realiza a N
partir de una encuesta. El
resultado final
indica la valoracin sobre cien que se ha dado a cada
pregunta.
En el mes de junio
OBSERVACIONES
Cuestiones (son 6):
Valorar:
Puntualidad
alumnado
Puntualidad
profesorado Orden
en el centro.
Educacin del

RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Valoracin de la convivencia en el centro por el alumnado. Jefatura de Estudios
OBJETIV
O
Conocer cmo percibe el alumnado la situacin de la
convivencia en el centro.
OBTENCI
La valoracin se realiza a N
partir de una encuesta. El
resultado final
indica la media de la valoracin sobre cien que se ha
dado a cada pregunta.
MOMENTO
En el mes de junio
OBSERVACIONES
Cuestiones (son 9):
Valorar:
Puntualidad alum. Y
prof. Normas
conocidas y
respetadas.
Comportamiento
correcto.
Relacin humana
buena. Aula /
instituto, limpios.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 21
6. FORMATOS
PARTE DE
AMONESTACIN
I.E.S RO
DUERO
F01-PC0602
Pag 1 de 3
ALUMNO/A: ..
CURSO: DE
.GRUPO: ...
HA SIDO EXPULSADO POR EL PROFESOR/A: ....
FECHA: .
HORA: .
ASIGNATURA:
MOTIVO:
EN CASO DE ENVIARLO/A AL AULA DE CONVIVENCIA, INDICA EL TRABAJO QUE

DEBE REALIZAR (debe ser corregido en la siguiente clase):
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Llevar al Aula de Trabajo y Convivencia (ATC)

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
REGISTRO
INCIDENCIA
ALUMNO/A:
IES RO
DUERO
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de 21
F01-PC0602
Pag 2 de 3
..
CURSO: DE .GRUPO: ...
DESCRIPCIN DE LA INCIDENCIA:
INDICAR SI EL INCIDENTE SE HA PRODUCIDO CON

ANTERIORIDAD, SEALANDO LA FRECUENCIA:
EN EL CASO DE REITERACIN, MEDIDAS ADOPTADAS CON

ANTERIORIDAD:

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 13 de 21
F01-PC0602
REGISTRO
IES RO
Pag 3 de 3
INCIDENCIA
DUERO
BREVE
ANALISIS DE LA SITUACIN
(analizando causas, incidencia en el
grupo, etc.):
MEDIDAS ADOPTADAS:
ALEGACIONES DEL ALUMNO:
EL JEFE DE
ESTUDIOS:
Este parte de incidencia se ha dado a conocer a los interesados en
las fechas que fguran a continuacin
Fech
a
TUTOR/A:
PADRE/MADRE
:
ALUMNO/A:
Firma

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 14 de 21
AULA DE TRABAJO Y
CONVIVENCIA
FICHA DE REFLEXIN
F02PC0602
(rellenada slo por los alumnos/as
Apellidos
y nombre:
expulsados
de clase)
Grupo y
curso:
Por favor, contesta con atencin a las siguientes preguntas:

1. Qu ha pasado y cul ha sido mi reaccin?
2. Qu he conseguido? En qu ha mejorado mi situacin?
3. Cmo me siento?
4. Qu puedo hacer para resolver este problema?
5. A partir de ahora, cul creo que es la manera ms inteligente de actuar?
COMPROMISO
Para mejorar mi actuacin personal, me comprometo a:
Fecha:
Firma del alumno/a:
A rellenar por Jefatura de Estudios:

REALIZA EL TRABAJO: S NO
COMPORTAMIENTO: B / R / M

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
AULA DE TRABAJO Y
CONVIVENCIA
PARTE DE
ASISTENCIA DE ALUMNOS/AS
REALIZA
EXPULSADOS
ALUMNO/A
CURSO HORA COMPORTAMIE EL
NTO B / R / M
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 15 de 21
F03Fecha:
PC0602
PROFESO
TRABAJO R/A DE
S / NO GUARDIA
FIRMA

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
AULA DE TRABAJO Y
CONVIVENCIA
PARTE DE
ASISTENCIA DE ALUMNOS/AS
REALIZA
SANCIONADOS
ALUMNO/A
CURSO HORA COMPORTAMIE EL
NTO B / R / M
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 16 de 21
F04Fecha:
PC0602
PROFESO
TRABAJO R/A DE
S / NO GUARDIA
FIRMA

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 17 de 21
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
COMUNICACIN DE
CORRECCIN POR
INCUPLIMIENTO DE LAS
NORMAS DE CONVIVENCIA
El Director
del
consistente
en:
del
I.E.S.
Rio
Duero
comunica
F05-PC0602
a
Vd.,
padre/madre/tutor legal
alumno/a
_, del curso
de
grupo
, que su hijo/a ha incumplido las normas de convivencia del Centro, al
cometer una falta
La Comisin de Convivencia del Consejo Escolar, aplicando el RRI

la sanciona con:
Deber realizar tareas comunitarias en horario no lectivo los das

de
horas.
de
No
podr
asistir
al
centro
el/los
das
. Realizar en casa los trabajos que se le encomienden. Los recoger en Jefatura de Estudios y
los entregar el mismo da de su vuelta a los profesores correspondientes (de no realizarlos la
sancin se considerar incumplida).
el/los das
No
podr
asistir
las
clases
de
y realizar los trabajos de esas materias en el Aula de

Trabajo y
Convivencia. Los entregar el mismo da de su vuelta a los profesores correspondientes. (De no
realizarlos la sancin se considerar incumplida).
Otra
sancin:
Se le cita para entrevistarse el da de

a las
horas, con el fin
de adoptar las medidas necesarias para mejorar el comportamiento de su hijo/a:
Direccin/Jefatura de
Estudios.
Tutor/a del alumno/a. Hora de visita:
Profesor/a
. Hora de visita:
Tudela de Duero, a
de
de 20
Fdo.:
El /la Director/a
D./Da.
con DNI n
,
padre/madre/tutor legal del alumno/a
del
curso de
grupo
, he recibido la comunicacin de falta sancionada con
la correccin
de
, y quedo citado/a para presentar las
aclaraciones que considere oportunas ante la Direccin del Centro en los prximos dos das
hbiles. En caso de no hacerlo, se puede consid erar que acepto la correccin propuesta en los
trminos indicados.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 18 de 21
JUSTIFICANTE DE ABONO DE DAOS O MULTAS

F06PC0602
El I.E.S Rio Duero ha recibido del alumno/a:

D./Da.
De curso
de
grupo
la cantidad
de
en concepto de multa o reparacin de los desperfectos

causados en el material del centro.
Tudela de Duero, a
de_
de 20
Fdo.:_
Ejemplar para el interesado

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 19 de 21
JUSTIFICANTE DE ABONO DE DAOS O MULTAS

F06PC0602
El I.E.S Rio Duero ha recibido del alumno/a:

D./Da.
De curso
de
grupo
la cantidad
de
en concepto de multa o reparacin de los desperfectos

causados en el material del centro.
Tudela de Duero, a
Fdo.:_
Ejemplar para Jefatura de Estudios
de_
de 20

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
PETICIN DE TAREAS PARA
ALUMNADO SANCIONADO
POR LA COMISIN DE
CONVIVENCIA
El alumno/a
de
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 20 de 21
F07-PC0602
, del curso
grupo
Convivencia o en casa el/los das
, estar en el Aula de Trabajo y

.
Durante ese tiempo realizar las tareas encomendadas por el profesorado:

Asignatura:
Profesor/a:
Tareas:
(Entregar en Jefatura de Estudios el lunes de la semana en que el alumno/a

vaya a cumplir la sancin.)

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
REGISTRO DE LOS
Curso
IN01-
IN02-
PC0602.
PC0602.
Alumnos/as
Alumnos/as
amonestad
en el ATC.
os.
Pgina 21 de 21
R01PC0602
INDICADORES IN01,
IN02, IN03 E IN04-
Cdigo: PC0602
Revisin: 00
Fecha:
IN03-PC0602.
IN04PC0602.
Fecha y
Valoracin de la
Valoracin de
frma
convivencia en el
la convivencia
del/la
centro por el
en el centro
Jefe
profesorado.
por el
de
Estudios
alumnado.
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 1 de 22
NDICE
Misin/Objeto
mbito de aplicacin.
Desarrollo
Diagrama.
-
IN01-PC0602-SP01: Expedientes disciplinarios tramitados
ANEXO: Formatos del proceso:

-
Inicio de expediente. F01-PC0602-SP01.
Notificacin de inicio de procedimiento a Direccin Provincial. F02-PC0602-SP01.
Notificacin de inicio de procedimiento a Inspeccin de Educacin. F03-PC0602SP01.
Designacin de Instructor/a. F04-PC0602-SP01.
Actuaciones del Instructor/a para el esclarecimiento de los hechos. F05-PC0602SP01.
Propuesta de medidas cautelares por parte del Instructor. F06-PC0602-SP01.
Adopcin de medidas provisionales por parte del Director/a. F07-PC0602-SP01.
Pliego de cargos. F08-PC0602-SP01.
Propuesta de resolucin. F09-PC0602-SP01.
Audiencia con alumno/a y familia y notificacin de la propuesta. F10-PC0602SP01.
Remisin del expediente completo al Director/a. F11-PC0602-SP01.
Propuesta del Instructor para levantar o modificar la medida cautelar. F12PC0602-SP01.
Resolucin de medidas cautelares por parte del Director/a. F13-PC0602-SP01.
Notificacin a Direccin Provincial de la resolucin. F14-PC0602-SP01.
Notificacin a Inspeccin de Educacin de la resolucin. F15-PC0602-SP01.

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 2 de 22
Notificacin al alumno/a y representantes legales de la resolucin. F16-PC0602SP01.
Solicitud de Revisin de la Resolucin al Consejo Escolar por parte de

alumno/familia. F17-PC0602-SP01.
Registro del indicador IN01-PC0602-SP01. R01-P0602-SP01
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Cdigo:
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 3 de 22
1. MISIN/OBJETO
Garantizar el freno de las conductas gravemente perjudiciales para la
convivencia en el
Centro.
Es aplicable a todos los alumnos del centro con conductas
que perjudiquen la convivencia en el Centro.
3. DESARROLLO
N
Activid
ad
Responsab
le
Hecho imputable a un
alumno
Alumno
Decisin de abrir
expediente al
Director/a
Documento
Calendario
Cuando se
haya
producido.
alumno.
F01.
Como mximo 2
das
Apertura del expediente
despus
de
que
se produzca el
(Plazo: 2 das desde el

hecho)
Notificacin al
alumno/familia de
hecho.
En el momento
en
Director/a
la apertura del expediente.
que se
abre
el
expediente.
Notificacin al rea de
Inspeccin
4
Educativa
apertura
de
Director/a
la
del expediente.
F02.
En
en
el
Notificacin a
Inspeccin de
que se
momento
abre
el
expediente.
Educacin
Designacin de un Instructor. Director/a
5
F03.
Cuando
posible
Designacin de Instructor tras
la
sea
decisin
de apertura.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
N
Activid
ad
Realizacin
para
de
Responsab
le
actividades Instructor
Pgina 4 de 22
Documento
Calendario
F04
Lo
antes
desde
esclarecer los hechos y
Actuaciones
de
propuesta de medidas
esclarecimiento.
posible
que
es
nombrado.
cautelares.
F05.
Medidas cautelares.
Adopcin de medidas
cautelares.
Director/a
F06.
Cuando
se
le
propongan.
Adopcin
de
medidas
Hacer pliego de cargos
Instructor
cautelares.
F07
Tras
actividades
Pliego de cargos
10
realizar las
Comunicacin al
alumno/familia
Instructor
Alegacin de
propuestas/pruebas
Alumno/famili
a
Propuesta de resolucin
Instructor
de
esclarecimiento.
Dos das tras la

comunicacin.
F08.
11
Propuesta de resolucin
Audiencia con alumno/familia Instructor
12
F09.
Audiencia
notificacin
y
de
propuesta.
13
Presentacin de alegaciones Alumno/famili

frente
a
a Direccin.
das
desdela
comunicacin
propuesta.
de

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
N
Activid
ad
Remisin al
14
Director
Responsab
le
del Instructor
Pgina 5 de 22
Documento
F10.
expediente completo y
Remisin del
propuesta de levantar la
expediente
medida cautelar.
Resolucin
cautelares
y
15
Calendario
de
medidas Director/a
das desde la
propuesta
comunicacin
alumno/familia,
Provincial
completo.
F11.
Resolucin del Expediente
de
levantamiento.
Direccin
Inspeccin de
Educacin.
Solicitud
de
la
de
revisin Alumno/famili F12.

a
16 resolucin al Consejo Escolar
Solicitud de revisin
Tras la
comunicacin
de la Resolucin.
(en caso de no estar de

acuerdo con la resolucin).
17
18
Revisin de la Resolucin
Consejo
Escolar
Presentacin de Recurso de Alumno/famili

alzada
a
ante la Direccin Provincial.
das desde la
solicitud.
Tras
conocer
revisin del
Consejo
Escolar.
la

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 6 de 22
4. DIAGRAMA
PROFESOR/
TUTOR
INSTRUCTOR
DIRECTOR
CONSEJO
ESCOLAR
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Hecho
imputable
ALUMNO
Norma general
R.R.I
Plan de
convivencia
El Director/a decide abrir un
expediente disciplinario al
alumno.
Plazo: 2 das desde el
hecho DIRECTOR/A
F01. Apertura del

expediente
disciplinario
Notificacin al
alumno/familia del
expediente.
DIRECTOR/A
Notificacin de la apertura
del expediente a:
- Inspeccin de Educacin
DIRECTOR/A
Designacin del
Instructor.
DIRECTOR/A
- Realizar actividades para

esclarecer los hechos.
- Proponer al Director la
adopcin de medidas
cautelares.
INSTRUCTOR/A
F02. Notificacin
a Inspeccin
F03. Designacin
de Instructor
F04. Actuacin de
esclarecimiento
F05. Propuesta
de medidas
cautelares
Adopcin de
medidas
cautelares.
DIRECTOR/A
F06. Adopcin de
medidas
cautelares

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
PROFESOR/
TUTOR
INSTRUCTOR
DIRECTOR
CONSEJO
ESCOLAR
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 7 de 22
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
Hacer pliego de
cargos.
INSTRUCTOR/A
F07. Pliego de
cargos
Comunicacin
Alumno/Familia
INSTRUCTOR/A
Alegacin de
propuestras/pruebas.
Plazo: 2 das desde la
comunicacin.
ALUMNO/FAMILIA
Propuestra de
resolucin.
INSTRUCTOR/A
Asistencia a la
Audencia
PROFESOR/
TUTOR
F08. Propuesta
de resolucin
Audencia con
alumno/familia.
INSTRUCTOR/A
F09. Audencia y
Notificacin de la
propuesta
Presentacin de alegaciones
ante Direccin.
Plazo: 2 das desde
notificacin de la propuesta.
ALUMNO/FAMILIA
Remitir al Director/a el
expediente completo y
INSTRUCTOR/A
F10. Remisin del

expediente al
Director

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
PROFESOR/
TUTOR
INSTRUCTOR
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 8 de 22
ALUMNO/
FAMILIA
CONSEJO
ESCOLAR
DIRECTOR/A
Cdigo:
Resolucin de medidas
cautelares y notificacin de la
resolucin a:
- Alumno/familia
- Direccin Provincial
- Inspeccin de Educacin
Plazo: 2 das
DIRECTOR/A
FIN
SI
F11. Resolucin
Esta de acuerdo con la

Resolucin alumno/familia?
NO
Solicitud de Revisin de
la Resolucin al Consejo
Escolar.
ALUMNO/FAMILIA
Revisin de la
Resolucin. Plazo: 5
das desde la solicitud
CONSEJO ESCOLAR
FIN
DOCUMENTOS
Presentacin de
recurso de alzada ante
la Direccin Provincial.
ALUMNO/FAMILIA
F12. Solicitud de
revisin

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 9 de 22
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PC0602SP01
Indicado
r
Expedientes
Responsable
Director/a.
Calendario
A final de curso.
disciplinarios
tramitados.
R01-PC0602
NOMBRE
DEL INDICADOR
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Expedientes disciplinarios tramitados. Director/a
OBJETIV
MOMENTO
Cuantificar la necesidad O
de la utilizacin de esta
Al final del curso
medida en el
control de la disciplina
del centro.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Se suman los expedientes tramitados por
procedimiento.

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 10 de 22
6. FORMATOS
CONDUCTAS
GRAVEMENTE
PERJUDICIALES
PARA LA
INICIO DEL EXPEDIENTE

50.2 Decreto
DISCIPLINARIO (Art.51/2007)
F01-PC0602SP01
La Direccin del I.E.S. Ro Duero, una vez recogida la necesaria

informacin, acuerda incoar expediente al alumno/a D./Da.
.............................................., de...........(curso) de .......................
(nivel/etapa educativa), por la presunta comisin de los hechos
ocurridos el da........................y que se concretan en: (descripcin
detallada de los hechos
ocurridos)...................................................................................................
.............................
......................................
.........
La
instruccin
del
expediente
se
encomienda
a
D./Da
...........profesor/a
de
(materia
que
imparte).................., a
y
actuar como
Secretario/a
a
D.
.. , profesor/a de.. (Materia
que imparte)a tenor de lo dispuesto en el artculo
50.3 del Decreto
51/2007, de 17 de mayo, por el que se regulan los derechos y los
deberes de los alumnos y la participacin y los compromisos de las
familias en el proceso educativo, y se establecen las normas de
convivencia y disciplina en los Centros Educativos de Castilla y
Len.
Todo ello se lo traslado a usted para su conocimiento y a los
efectos del artculo
29 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn,
usted puede RECUSAR por es crito, ante esta direccin, en un plazo de
dos das lectivos, sus nombramientos.

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 11 de 22
CONDUCTAS GRAVEMENTE
PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA
NOTIFICACIN DEL INICIO DEL

EXPEDIENTE AL REA DE
F02-PC0602SP01
(Art. 50.4 Decreto

51/2007)
D.,
director/a
del
Centro
de la localidad de .. de
conformidad con lo preceptuado en el Artculo 50.4 de Decreto

51/2007, de 17 de mayo,
por el que se regulan los derechos y los
deberes de los alumnos y la participacin y los compromisos de las

familias en el proceso educativo, y se establecen las normas de
convivencia y disciplina en los Centros Educativos de Castilla y Len, le
comunico usted, como Inspector de Educacin del Centro, que con
fecha . de . de 2.. se ha iniciado expediente sancionador
al alumno/a D .... de ..(curso).. de
(nivel educativo).., por la presunta comisin de los hechos ocurridos
el da . de
. de 2 . que se concreta en
(descripcin detallada de los hechos ocurridos: conducta gravemente

perjudicial para la convivencia cometida y disposiciones vulneradas)
Conforme se vaya desarrollando el procedimiento se le ir
informado del proceso de tramitacin y de su resolucin.
Tudela de Duero, a
............de ............................de 20......
EL
DIRECTOR

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 12 de 22
DESIGNACIN DE INSTRUCTOR/A
F03-PC0602SP01
(Art. 50.3.c Decreto 51/2007)
D. .,
Director/a del
IES Ro Duero una vez
incoado
expediente sancionador al alumno/a D...

de .. curso de
por la presunta comisin de los hechos ocurridos el
da ../ de ../ .. , NOMBRA
INSTRUCTOR a D.
,
(materia que imparte)
profesor
de
., y como Secretario/a a D. .. , profesor/a

de.. (materia que imparte) .
a tenor de lo dispuesto en el
artculo 50.3.c del Decreto 51/2007, de 17 de mayo,
por el que se regulan
los derechos y los deberes de los alumnos y la participacin y los

compromisos de las familias en el proceso educativo, y se establecen las
normas de convivencia y disciplina en los Centros Educativos de Castilla y
Len.
Tudela de Duero, a
de.. 20..
EL
DIRECTOR/a

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 13 de 22
ACTUACIONES DEL
INSTRUCTOR/A PARA
EL ESCLARECIMIENTO
F04-PC0602SP01
(Art. 52.2 del Decreto 51/2007, de 17

de mayo)
(Recibimiento de declaracin del alumno/a sometido a expediente con la presencia
de sus representantes legales, si es menor de edad)
Previamente
citado,
comparece el
alumno/a
D./Da.
..........................................
en el expediente abierto al efecto, el cual es informado
del motivo de su
comparecencia.
PREGUNTADO..................................................
................
RESPONDE......................................................
..................
(Se harn cuantas preguntas se consideren de inters para el esclarecimiento de
los hechos, debiendo ser la ltima:)
PREGUNTADO
SI
TIENE
ALGO
MS
QUE
ALEGAR,
RESPONDE................................................................
Leda la presente declaracin por el declarante, la
encuentra ajustada a lo manifestado.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 14 de 22
PERJUDICIALES PARA LA
CONVIVENCIA
F05-PC0602A SP01
ADOPCIN DE
MEDIDAS
PROVISIONALES
(Art.51.1 Decreto 51/2007 de 18

de mayo)
Este Instructor/a estima procedente PROPONER la adopcin de la/s

Medida/s Cautelar/es, que se refiere el Art. 51 del Decreto 51/2007, de
17 de mayo, por el que se regulan los derechos y los deberes de los
alumnos y la participacin y los compromisos de las familias en el
proceso educativo, y se establecen las normas de convivencia y
disciplina
consistente
en
los
Centros
Educativos
de
Castilla
Len,
en
(cambio temporal del grupo, o en la suspensin

temporal de la asistencia a
determinadas clases, actividades complementarias o extraescolares o
al propio centro)
.
En .. , a .. de . 20.
EL
INSTRUCTOR/a
Fdo:

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 15 de 22
ADOPCIN DE MEDIDAS
PROVISIONALES POR EL
F06-PC0602SP01
(Art. 51.1 y
51.3).
A la vista de los hechos imputados
. de curso de
, acaecidos el da
.de
al
alumno
D.
de 2 , como presunto
responsable de los mismos y considerando que dichos hechos pueden

ser encuadrados dentro de alguna conductas previstas en el artculo 48
del Decreto 51/2007, de de 17 de mayo,
por el que se regulan los
derechos y los deberes de los alumnos y la participacin y los

compromisos de las familias en el proceso educativo, y se establecen las
normas de convivencia y disciplina en los Centros Educativos de Castilla
y Len y dada la repercusin que los mismos estn teniendo en el
Centro, se estima procedente adoptar la medida cautelar a la que se
refiere el art. 51.1 del citado decreto consistente en la (cambio
temporal del grupo, o en la suspensin temporal de la asistencia a
determinadas clases, actividades complementarias o extraescolares o al
propio centro)
.
de 20.
Tudela de Duero, a .. de
EL
DIRECTOR/a
Fdo: ..
. NOTIFICAR A.(padre, o tutor del alumno o ste si es
mayor de edad)
Notas

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 16 de 22
PROCEDIMIENT
O
ORDINARIO
PLIEGO DE CARGOS
F07-PC0602SP01
(Art. 52.1 y 52.2)
PLIEGO DE CARGOS que formula D.

, Instructor del expediente sancionador incoado al alumno D.
.. , en virtud de designacin
efectuada por el Director/a del Centro con fecha / ../ 2. para
el establecimiento de los hechos que se imputan:
RGO PRIMERO, .. (o en su defecto
CARGO NICO) CARGO SEGUNDO
(Incluir sucesivamente los cargos que se
le imputan)
A
la
vista
de
los
cargos,
el
alumno
D
..
............................................, podra haber incurrido en responsabilidad
disciplinaria por
Conducta gravemente perjudicial para la convivencia en el centro,
segn el apartado
(letra). del artculo 48 del Decreto 51/2007, de de 17 de
mayo,
por el que se regulan los derechos y los deberes de los
alumnos y la participacin y los compromisos de las familias en el
proceso educativo, y se establecen las normas de convivencia y
disciplina en los Centros Educativos de Castilla y Len, a la que
correspondera alguna de las sanciones que para este tipo de
conductas previene del citado Decreto en el apartado/s . (letra) .
de su artculo 49.
Vistas las actuaciones llevadas a trmino para el esclarecimiento de
los hechos del presente expediente sancionador y la propuesta
sancionadora que se realiza en este pliego
de
cargos
para
el
alumno D.....................................................
....., le informo que puede ser contestado por usted dentro
del plazo de dos das lectivos, contados a partir del siguiente de su
recepcin, con las alegaciones que considere convenientes a su
defensa y con la aportacin de cuantos documentos considere de su
inters, as como proponer la prctica de las pruebas que a la defensa
de sus derechos e intereses convenga.
EL

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 17 de 22
CONDUCTAS
GRAVEMENTE
PERJUDICIALES
PARA LA
F08-PC0602SP01
PROPUESTA DE RESOLUCIN
(Art.
52.4)
Tramitado el expediente instruido con motivo de los hechos

acaecidos el da
........................, en el que aparece como implicado en los mismos el
alumno/a D./Da.
.....................................................................,
el
Instructor/a
del
expediente, formula la siguiente propuesta de resolucin:
A.- PROPUESTA DE RESOLUCIN: (El Instructor redactar la propuesta de
resolucin, en el plazo de dos das lectivos, bien proponiendo la declaracin de
no existencia de infraccin o responsabilidad sobre los hechos o bien
apreciando su existencia, en cuyo caso, la propuesta ha de contener los
apartados siguientes).
I.- HECHOS PROBADOS.
(Fijar con precisin los hechos que se
consideren probados y las pruebas que lo han acreditado).

II.- CALIFICACIN DE LA CONDUCTA O CONDUCTAS PERTUBADORAS
SEGN
DECRETO(
Art.
48).
III.-
ALUMNO
ALUMNOS
CONSIDEREN PRESUNTAMENTE RESPONSABLES.

IV.- CAUSAS ATENUANTES Y
AGRAVANTES. V.- SANCIN
APLICABLE. (Art. 49).
Tudela de Duero, a
............de ...........................de 20........
EL
INSTRUCTOR/A
QUE
SE

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 18 de 22
CONDUCTAS
GRAVEMENTE
PERJUDICIALES
PARA LA
TRMITE
DE
AUDIENCIA
Y F09-PC0602COMUNICACIN DEL EXPEDIENTE Y SP01
NOTIFICACIN
PROPUESTA
DE
RESOLUCIN
(Artculo 55.6 del Decreto 115/2005, de 21
de octubre)
En Tudela de Duero, siendo las

. de
(horas) del da ..
del mes
2 .., comparece ante mi, Instructor/a del expediente
sancionador abierto al alumno de este Centro D.
....
nombre del alumno/a ., y en presencia de su tutor/a D.

.., y/o de sus representantes legales D,
como
.. (padre, madre, tutor/a), para recibir la propuesta de
resolucin y llevar a efecto el trmite de vista y audiencia del citado

expediente sancionador, conforme
determina el artculo 52.4 del
Decreto 51/2007, de de 17 de mayo, por el que se regulan los derechos

y los deberes de los alumnos y la participacin y los compromisos de
las familias en el proceso educativo, y se establecen las normas de
convivencia y disciplina en los Centros Educativos de Castilla y Len,
a cuyo fin se les muestra el citado expediente sancionador donde
constan todas las actuaciones llevadas a cabo para el esclarecimiento
de los hechos.
Una vez finalizado el examen del referido expediente, se les comunica
en este acto la propuesta
misma
al
alumno/a
de
resolucin,
entregando
copia
de
la
sus representantes legales, concedindoles
un plazo de dos das lectivos para alegar lo que estimen oportuno en

su defensa..
Finalizado el trmite previsto en el artculo 52.4 del Decreto 51/2007,
de de 17 de mayo, firman la presente el Instructor/a, el Tutor/a y los
comparecientes.

DUERO
(VALLADOLI
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
Pgina 19 de 22
CONDUCTAS
GRAVEMENTE
PERJUDICIALES
PARA LA
REMISINPOR EL INSTRUCTOR/A
AL DIRECTOR/A DEL
F10-PC0602SP01
Tramitado el expediente sancionador instruido por el

Centro con motivo
de los hechos acaecidos el da .. del mes .. de 2
., en , en
el que aparece como implicado en la comisin de los
hechos el alumno D
................................., el instructor del
expediente D....................................................., formula la
siguiente propuesta de resolucin: (El instructor redactar
la propuesta de resolucin, en el plazo de dos das lectivos,
bien proponiendo la declaracin de no existencia de
infraccin o responsabilidad sobre los hechos bien
apreciando su existencia, en cuyo caso, la propuesta ha de
contener los apartados siguientes).
I.- HECHOS PROBADOS (Fijar con precisin los hechos que se consideren probados y
las pruebas que lo han acreditado).
II.- CALIFICACIN DE LA CONDUCTA O CONDUCTAS PERTUBADORAS SEGN
DECRETO ( Art. 48).
III.- ALUMNO O ALUMNOS QUE SE CONSIDEREN PRESUNTAMENTE
RESPONSABLES. IV.- CAUSAS ATENUANTES Y AGRAVANTES.
V.- SANCIN
(Art. 49).
APLICABLE.
VI.- Segn se establece en el artculo 53.1, del Decreto 51/2007, de 17 de mayo.

Corresponde al director del centro la resolucin del presente expediente sancionador,
en un plazo mximo de dos das lectivos.
VII.- Segn se establece en el Artculo 53.3, del citado Decreto 51/2007, se debe
comunicar al alumno o a sus padres y/o tutores, que podrn interponer recurso de
alzada, en el plazo de un mes,
ante la Direccin Provincial de Educacin en los
trminos previstos en los artculos 114 y siguientes de la Ley 30/1992, de

26 de noviembre, y solicitar su revisin por el Consejo Escolar conforme a lo
establecido en el artculo
53.4 del presente Decreto
51/2007.
VIII.- Segn se establece en el artculo 53.4, la resolucin del expediente sancionador
ser comunicada al Claustro de Profesores y al Consejo Escolar del centro conforme a
lo que se establece en el artculo 127.f) de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin, quien, a instancia de los padres y/o tutores, podr revisar la decisin

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 20 de 22
CONDUCTAS
GRAVEMENTE
PERJUDICIALES
PARA
NOTIFICACIN
DE LA
RESOLUCIN
DEL DIRECTOR/A DEL
F11-PC0602SP01
(Artculo 53.1 y 53.3)
Tramitado el expediente sancionador instruido por el Centro con motivo

de
los
hechos acaecidos el da
.. del mes
.. de 2 .,
en
, en el que aparece como implicado en la comisin de los hechos el

alumno
D...,
el
Director
del
centro
D....................................................., realiza la siguiente resolucin:

I.- HECHOS PROBADOS.
(fijar con precisin los hechos que se
consideren probados y las pruebas que lo han acreditado).

II.- CALIFICACIN DE LA CONDUCTA/S PERTUBADORAS EN EL MARCO DEL
DECRETO. (Art. 48). III.- ALUMNO O ALUMNOS QUE SE CONSIDEREN
PRESUNTAMENTE RESPONSABLES.
IV.- CAUSAS ATENUANTES Y
AGRAVANTES. V.- SANCIN
APLICABLE. (Art. 49).
VI.- Segn se establece en el Artculo 53.3, del citado Decreto 51/2007, se
debe comunicar al
alumno o a sus padres y/o tutores, que podrn interponer recurso de alzada,
en el plazo de un mes,
ante la Direccin Provincial de Educacin en los
trminos previstos en los artculos 114 y siguientes de la Ley 30/199, de 26

de noviembre, y solicitar su revisin por el Consejo Escolar conforme a lo
establecido en el artculo 53.4 del presente Decreto 51/2007.
En ...., a .. de
.. de 20.
EL
DIRECTOR/a

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 21 de 22
SOLICITUD DE
REVISIN
POR
PARTE
DEL(Artculo
CONSEJO
ESCOLAR
53.1 y 53.3
F12-PC0602SP01
D. ............................................................................/como (padre,
......, del alumno D.
madre,
tutor)
de curso de .., al que se

le ha incoado un expediente sancionador, SOLICITA ante el Consejo Escolar del
Centro la
revisin de
la
resolucin sancionadora adoptada por
el
Director/a de fecha .. , conforme a lo establecido en el artculo 16.b del

Decreto 51/2007, de 17 de mayo, por el que se regulan los derechos y los deberes
de los alumnos y la participacin y los compromisos de las familias en el proceso
educativo, y se establecen las normas de convivencia y disciplina en los Centros
Educativos de Castilla y Len, en base a los siguientes motivos:
Tudela de Duero, a de . de 20..
Fdo:
Sr.
Presidente
del
Consejo
.
Escolar
del
Centro

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PC0602SP01
Fecha:
EXPEDIENTES
DISCIPLINARIOS
Pgina 22 de 22
CURS
O
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20
Expedient
es
disciplinario
s tramitados
por
el
Expedient
es
disciplinarios
tramitados
por el
procedimiento
R01PC0602SP01
TOTAL
Fecha y firma
del
Director/
a

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
Pgina 1 de 12
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PC0602-SP02: Expedientes de acoso tramitados.
Formatos:
-
Recogida inicial de informacin ante un posible caso de acoso escolar. F01-PC0602-SP02.
Informe sobre los datos ms relevantes de la situacin de acoso escolar. F02- PC0602-SP02.
Registro del indicador IN01-PC0602-SP02. R01-PC0602-SP02.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
1.
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 12
MISIN/OBJETO
Garantizar la respuesta del centro ante situaciones de acoso escolar.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a todo el centro.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
El
J.E
Buzn de
1
Responsa
ble
gestiona
Convivencia.
el Direccin
Documento
F01.
Recogida
Recoge
la
Calendario
inicial
de
informacin. Anexo I.
comunicacin y la traslada al
Director/a.
Por indicacin del Director/a, Direccin

el J.E
solicita al Tutor/a del
alumno/a que recoja
informacin
sobre el caso.
El Tutor/a recaba
informacin del
Profesor/Tutor F02.
Informe Datos relevantes
caso.
La familia colabora con el

Tutor/a
Profesor/Tutor
en la indagacin del caso.

5
El Tutor/a comunica el
resultado de
Profesor/Tutor
sus indagaciones al
Director/a.
El
Director/a
toma
medidas
6
preventivas
oportunas
ordena la continuacin
procedimiento
7
si
considera
El Tutor/a necesario.
o la persona
designada
se entrevista con:
las Direccin
y
del
lo
Profesor/Tutor

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
N
*El
Activid
ad
Responsa
ble
alumno/a
presuntamente
Pgina 3 de 12
Documento
acosado.
*Observadores no
participantes.
*Con los padres de la
presunta vctima.
*Con los padres de los
presuntos agresores.
*Con los presuntos agresores.

Proporciona la ayuda que se Dep.
le pida
Orientacin
a lo largo del proceso.
El
Tutor/a
designada
elabora
un
entrega
Intentar
Tutor/a al
Director/a sobre la
informe
al
que
lo
situacin de acoso.
Director/a.
el
repare
el dao.
El
Director/a
10
persona Profesor/Tutor Informe del
acosador
sigue
las Direccin
actuaciones previstas en el
PC602.
Gestin
de
la
Convivencia.
El Director/a puede solicitar Direccin
11
la intervencin del
Especfico
Equipo
para
la
F0
2.
Solicitud de intervencin
del Equipo Especfico de
Convivencia Escolar.
convivencia.
El
Director/a
decidir la
14
apertura
de
disciplinario
escolar.
puede Direccin
expediente
por
acoso
Procedimiento
PC0602-SP01.
disciplinarios.
del
Expedientes
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
N
Activid
ad
El Director/a
medidas
15
necesarias
adopta
para
paliar
efectos
negativos,
vctima,
el
agresor
Responsa
ble
las Direccin
los
con
la
los
observadores.
El Director/a sigue el
procedimiento
del
16
Direccin
PC0602-SP01.
Expedientes
disciplinarios.
Mantendr informado al
Consejo
La Comisin de Convivencia Consejo
har el
Escolar
17
seguimiento
de
los
compromisos con familias y

alumnos afectados. Evaluar
la eficacia de las medidas
correctoras.
Documento
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 12
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
4.
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 12
DIAGRAMA
PROFESOR/
TUTOR
CONSEJO
ESCOLAR
DEP.ORIENTA
CIN
DIRECCIN
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Normativa Gral
R.R.I
BUZN DE CONVIVENCIA:
Cualquier mienbro de la
comunidad educativa
comunica una posible
situacin de acoso escolar.
Plan de
Convivencia
El J.E gestiona el Buzn

de Convivencia. Recoge
la comunicacin y la
traslada al Director/a.
DIRECCIN
F01. Recogida inicial de

informacin.
Por indicacin del Director/

a, el J.E solicita al Tutor/a
del alumno/a que recoja
informacin sobre el caso..
DIRECCIN
La familia colabora con el

Tutor/a en la indagacin
del caso.
ALUMNO/FAMILIA
El Tutor/a recaba informacin del

caso.
PROFESOR/TUTOR
El Tutor/a comunica el
resultado de sus
indagaciones al Director/
a.
PROFESOR/TUTOR
El Director/a toma las medidas
preventivas oportunas y ordena
la continuacin del
procedimiento si lo considera
necesario.
DIRECCIN
El Tutor/a o la persona designada

se entrevista con:
*El alumno/a presuntamente
acosado.
*Observadores no participantes.
*Con los padres de la presunta
vctima.
*Con los padres de los presuntos
agresores.
*Con los presuntos agresores.
PROFESOR/TUTOR
Proporciona la ayuda
que se le pida a lo
largo del proceso.
DEP.ORIENTACIN
F02. Informe Datos

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
PROFESOR/
TUTOR
DIRECCIN
DEP.ORIENTA
CIN
Pgina 6 de 12
CONSEJO
ESCOLAR
ALUMNO/
FAMILIA
El Tutor/a o persona designada

elabora un informe y lo entrega
al Director/a. Intentar que el
acosador repare el dao.
PROFESOR/TUTOR
NO
El Director/a sigue las

actuaciones previstas en el
PC602. Gestin de la
Convivencia.
DIRECCIN
FIN
DOCUMENTOS
Informe del Tutor/a al

Director/a sobre la
situacin de acoso.
Se inicia
expediente
disciplinario?
SI
El Director/a sigue el
procedimiento del PC0602-SP01.
Expedientes disciplinarios.
DIRECCIN
El Director/a puede solicitar la

intervencin del Equipo
Especfico para la
Convivencia Escolar.
DIRECCIN
El Director/a adopta las

medidas necesarias para paliar
los efectos negativos, con la
vctima, el agresor y los
observadores.
DIRECCIN
La Comisin de Convivencia
har el seguimiento de los
compromisos con familias y
alumnos afectados. Evaluar la
eficacia de las medidas
correctoras.
CONSEJO ESCOLAR
FIN

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
5.
PC0602SP02
Pgina 7 de 12
INDICADORES
Cdigo
IN01-
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Indicado
r
Expedientes
de
escolar
Responsable
acoso Director/a
Calendario
A final de curso.
tramitados.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PC0602-SP02 REGISTRADO EN R01PC0602-SP02
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Expedientes de acoso escolar tramitados
Director/a
OBJETIV
MOMENTO
O
Cuantificar la incidencia de la situacin de acoso A final de curso
escolar y la respuesta del centro.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Se suman los expedientes N
de acoso escolar tramitados. ---

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
6.
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 12
FORMATOS
SITUACIN DE ACOSO
RECOGIDA INICIAL DE
INFORMACIN ANTE UN
POSIBLE CASO DE ACOSO
F01-PC0602SP02
Centro:
Localidad:
Procedencia
de
denuncia:
Datos del
alumno/a
supuestamente
acosado:
Breve
descripcin
los hechos:
la
Tutor/a
Profesor/a del centro
Orientador/a
Personal no docente
Alumno/a agredido
Nombre
Etapa/curso/grupo
de
Medidas
adoptad
as:
Tudela de Duero, a ............de ..........................de 20.
Fdo.:

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
SITUACIN DE ACOSO
Pg. 1 de
3
INFORME SOBRE LOS DATOS MS

RELEVANTES DE LA SITUACIN
Tutor/a o DE ACOSO ESCOLAR
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 12
F02-PC0602SP02
-Confidencial
persona
designada por la
Direccin
Centro:
Localidad:
1. DATOS DE IDENTIFICACIN
Datos del
alumno/a
supuestamente
acosado:
Nombre
Datos
de
los
alumnos/as
supuestamente
agresores:
Nombre
Etapa/curso/grupo
Etapa/curso/grupo
Alumnado
Profesorado
Observadores
Personal no docente
Otros (sin especificar)
2. DATOS RELEVANTES SOBRE LA SITUACIN.
a) Localizacin y fechas del acoso.
En la clase
En el patio
En los pasillos
En los aseos
En el comedor
En el gimnasio-vestuarios
En el autobs
Entradas-salidas del centro
Fuera del centro
Fecha del acoso

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 12
Pg. 2 de
SITUACIN DE ACOS
3
F02-PC0602ESCOLAR
INFORME
SOBRE LOS DATOS MS
SP02
RELEVANTES DE LA SITUACIN
-
DE ACOSO ESCOLAR
b) Tipologa del acoso.1: Algunas veces. 2: Casi todos los das. 3: Frecuencia
Casi siempre.
Fsico
Empujones
Patadas
Golpes
Cachetes
Palizas
Extorsiones (obligar a hacer cosas)
Frecuencia
1
2
3
Verbal
Insultos
Motes
Provocaciones
Amenazas
Coacciones
Comentarios xenfobos
Frecuencia
1
2
3
Social
Aislar/ignorar
Burlas
Difundir rumores
Humillaciones
Material
Esconder objetos
Sustraer objetos
Romper o deteriorar pertenencias
Frecuencia
1
2
3

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
SITUACIN DE ACOS
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 12
Pg. 3 de
3
F02-PC603INFORME SOBRE LOS DATOS MS

RELEVANTES DE LA SITUACIN SP02
DE ACOSO ESCOLAR
Frecuencia
Tecnolgico
Correos electrnicos no deseados
Difusin de imgenes sin consentimiento

Mensajes a travs de telfonos mviles.
Frecuencia
1
2
3
otros
c) Consecuencias de la intimidacin al alumno/a.

Absentismo escolar
Disminucin del rendimiento acadmico
Repercusiones emocionales
Repercusiones fsicas
d) Resumen de las reuniones celebradas especificando asistentes y fechas de las
mismas.
e) Conclusiones.
Tudela de Duero, a ............de ..........................de 20.....
Fdo..

DUERO
(VALLADOLI
SITUACIN DE ACOSO
ESCOLAR
REGISTRO DEL INDICADOR
Cdigo: PC0602SP02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de 12
R01-PC0602-SP02
IN01-PC0602SP02
Curs
o
Expedientes
de acoso
tramitados
Fecha y firma
del
Director/
a
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 15
RECURSOS DEL
CENTR
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PS0101: Fichas de inventario de instalaciones y recursos entregadas en plazo.
Formatos:
-
Peticin de fichas de inventario. F01-PS0101.
Fichas de instalaciones y recursos de equipos multimedia. F02-01-PS0101.
Fichas de instalaciones y recursos de medios informticos y aulas Plumier. F02-02-PS0101.
Fichas de instalaciones y recursos de la Biblioteca. F02-03-PS0101.
Fichas de instalaciones y recursos de los Departamentos. F02-04-PS0101.
Fichas de equipacin de aulas. F02-05-PS0101.
Fichas de instalaciones y recursos de despachos y salas de uso comn. F02-06-PS0101.
Fichas de instalaciones y recursos de otros espacios. F02-07-PS0101.
Recepcin de las fichas de instalaciones y recursos. F03-PS0101.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 15
RECURSOS DEL
CENTR
1.
MISIN/OBJETO
Conocer y ubicar todos los recursos del I.E.S. e identificar a los responsables de su
control, con el fin de facilitar el uso ptimo de los mismos, su actualizacin y
mejora.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a todo el centro.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Completar el
1
Responsa
ble
apartado de Secretaria
inventario de la PGA a
Documento
PGA. Inventario.
DOC.
principio de curso.
IES
2000/Gestin
Pedir a los/las Jefes de Dpto., Secretaria
integrado escolar
F01.
Peticin de
los
Calendario
responsables
de
Equipos multimedia, Medios
fichas
A final de curso
de
inventario.
informticos y Biblioteca y a
los Conserjes, que actualicen
las
fichas
de instalaciones,
recursos y mobiliario.
Los profesores responsables Profesores

F02-01-02-03.
de los
responsables: Fichas de instalaciones
distintos medios actualizan
y recursos.
las fichas de recursos e PREM, PRMI,
instalaciones y las entregan PRB.
al Secretario/a.
Actualizar las fichas de
instalaciones
y recursos y
entregan al
Jefes de Dpto. F0204.
las
Secretario/a.
Actualizar las fichas de
mobiliario y
Fichas de instalaciones y
recursos
P.A.S
Conserjes
Recoger todos los informes

finales,
Fichas de instalaciones
los archiva y provee
y recursos.
Secretario/a
los
Departamentos.
F02-05-07
las entregan al Secretario/a.

6
de
F03.
Recepcin de las
fichas de

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
N
Activid
ad
Hace altas y bajas de

material de
inventario.
Responsa
ble
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 15
Documento
instalaciones y recursos.
F04.
Altas y bajas de
material de inventario.
Calendario

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 15
RECURSOS DEL
CENTR
4.
DIAGRAMA
JEFES DE
DEPARTAMENTO
PROFESORES
RESPONSABLES:
PREM, PRMI, PRB.
SECRETARIA
P.A.S.
CONSERJES
DOCUMENTOS
INICIO
Fichas de instalaciones,
recursos y mobiliario del
curso anterior.
Completa el apartado de
inventario de la PGA a
principio de curso.
SECRETARIA
PGA. Inventario.
DOC. IES 2000.
A final de curso el Secretario/a pide a los/las Jefes de Dpto.,

a los responsables de Equipos multimedia, Medios
informticos y Biblioteca y a los Conserjes, que actualicen
las fichas de instalaciones, recursos y mobiliario.
SECRETARIA
Los profesores responsables de los

distintos medios actualizan las fichas de
recursos e
instalaciones y las entregan al
Secretario/a. PROFESORES
RESPONSABLES: PREM, PRMI,
PRB.
F01. Peticin de
fichas de
inventario.
F02-01-02-03. Fichas
de instalaciones y
recursos.
Actualizan las fichas de

instalaciones y recursos
y
las entregan al Secretario/a.
JEFES DE DEPARTAMENTO
F02-04. Fichas de
instalaciones
y recursos de
los Departamentos.
Los Conserjes actualizan las

fichas de mobiliario y las
entregan al Secretario/a.
P.A.S. CONSERJES
El Secretario/a recoge todos los informes

finales, los archiva y provee reposicin.
Hace
altas y bajas de material inventariable.
SECRETARIA
FIN
F02-05-07. Fichas de
instalaciones y
recursos
F03. Recepcin de
las fichas de instalaciones
y recursos.
F04. Altas y bajas
de material
inventariable

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 15
RECURSOS DEL
CENTR
5.
INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
Fichas
IN01PS0101
de
Responsable
Calendario
inventario de Secretario/a
A final de curso;
instalaciones y recursos
cuarta semana de
entregadas en plazo.
junio.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PS0101 REGISTRADO EN R01PS0101
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Fichas de inventario de instalaciones y recursos
Secretario/a
entregadas en plazo.
OBJETIV
MOMENTO
Medir la participacin del O
personal del centro en el
control de las instalaciones y recursos.
OBTENCI
N ficha de unidad de
Se anota la recepcin de cada
inventario.
Se cuenta el total de fichas entregadas en plazo
y se halla el porcentaje.
A final de curso; cuarta

semana de junio.
OBSERVACIONES
---

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
6.
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 15
FORMATOS
PETICIN DE FICHAS DE INVENTARIO
F01-PS0101
A la atencin de ........................................................
La Secretara del centro solicita de Vd. la presentacin de las fichas de

inventario de las siguientes instalaciones y recursos que estn bajo su
responsabilidad:
1)
........................................
2)
........................................
3)
........................................
Se adjuntan las fichas de inventario del curso anterior y relacin de

altas y bajas de material. Los formatos se encuentran a su disposicin
en la Intranet.
Fecha de entrega: ..................................
Tudela de Duero, a .........
de .......................... de 20....
Fdo.: El
Secretario/a

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
FICHA DE
RECURS
OS
RECURSOS DEL
CENTR
EQUIPOS
MULTIMEDIA
Recursos
audiovisu
ales
Pgina 7 de 15
F02-01PS0101
Pg.
de
20 -20
RESPONSABLE
Instalacin
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Caractersticas
Adquiri
do este
curso
Estado (*)
SALA
Usos
Mltiples
AULA
AUL
A
AUL
A
AUL
A
MEDIOS
MVILE
S
(porttil
es,
cmaras
Tudela de Duero, a...... de............................ de 20......
Fdo.: ........................................................ Profesor/a

responsable de equipos multimedia
Entregar al Secretario/a en la tercera
semana de junio.
(*) Estado del

material a final de
curso:
1: En perfecto estado.
2: Necesita reparacin.
3: Debe darse de baja.

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
FICHA DE
INSTALACIONES
RECURS Y
OS
AULA...
AULA...
AULA...
Material
informt
ico
Otro
materia
l
(cantida
Material
informt
ico
Otro
materia
l
(cantida
Material
informt
ico
Otro
materia
l
(cantida
Ubicacin
Recursos
material
Otros
Pgina 8 de 15
MEDIOS INFORMTICOS Y
AULAS INFORMATICA
F02-02PS0101
Pg.
de
20 -20
RESPONSABLE
Instalacin
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Caractersticas
Caractersticas
Fdo.: ............................................
............
Profesor/a responsable de medios informticos y aulas Plumier
Entregar al Secretario/a en la tercera semana de junio.
Adquiri
do este
curso
Adquiri
do este
Estado (*)
Estado (*)
(*) Estado del

material a final de
curso:
3: Dar de baja.

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
FICHA DE
INSTALACION
ES Y
RESPONSABLE
Tipo
Recurso
BIBLIOTEC
A
Caractersticas
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 15
F02-03-PS0101
Pg.
de
20 -20
Adquiri
do este
Estado
(*)
Recursos
audiovisu
ales
Recursos
informti
cos
Otras
instalacio
nes
Recurs
os
mvile
s
Otro
material
(indicar
Tudel de Duero, a...... de............................ de 20......
Fdo.: ........................................................
Profesor/a responsable de Biblioteca
semana de junio.
(*) Estado del

material a fnal de
curso:
3: Dar de baja.

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
FICHA DE
INSTALACIONE
S Y RECURSOS
JEFE DE DPTO.
Tipo
Recurso
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 15
DEPARTAMENTO
...
Caractersticas
F02-04PS0201
Pg.
de
20 -20
Adquiri
do este
Estado
(*)
Recursos
audiovisu
ales
Recursos
informti
cos
Instalaciones
Recurs
os
mvile
s
...
Tudela de Duero, a...... de............................ de 20...... (*) Estado del
material a fnal de
curso:
Fdo.: ............................................
3: Dar de baja.
............
El/la Jefe de Departamento
semana de junio.

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
FICHA DE
INSTALACION
ES Y
RESPONSABLE
Aula N
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Mesas
Sillas
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 15
F02-05FICHA DE
PS0101
Pg.
de
EQUIPACIN
DE AULAS
20 - 20
Mesa
Silla
Pizarra
profeso profeso
s
Pantall
a
Perchas Corcho

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
FICHA DE
INSTALACION
ES Y
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Mesas
Sillas
Pgina 12 de 15
F02-05FICHA DE
PS0101
Pg.
de
EQUIPACIN
DE AULAS
20 /20
RESPONSABLE
Aula N
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Mesa
Silla
Pizarra
profeso profeso
s
Pantall
a
Perchas Corcho
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
bue
n
Baja
Nmer
o
En
buen
estad
o
Baja
Tudela de Duero, a...... de............................ de
20......
Fdo.: ............................................
............
Conserje
Total para reponer

Mesas
Sillas
Mesa
profeso
r
Pizarra
s
Pantall
a
Perchas

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
RECURSOS DEL
CENTR
FICHA DE
DESPACHOS Y
INSTALACIONES
RECURS Y
USO COMN
RESPONSABLE
Tipo
OS
Recurso o
material
Pgina 13 de 15
F02-06PS0101
Pg.
de
20 -20
Caractersticas
(o en su caso,
cantidad)
Adquiri
do este
curso
Estado
(*)
Sala de
profesor
es
Sala
de
audiovisua
les
Sala de
visitas 1
Tutora 2
Aula
Convivencia
Direccin
Jefatura de
Estudios
Secretara
Despacho del
Secretario
Almacn
Tudela de Duero, a...... de............................ de 20...... (*) Estado del
material a fnal de
curso:
Fdo.: ............................................
............
El Secretario/a
3: Dar de baja.
semana de junio.

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
FICHA DE
INSTALACIONE
S Y RECURSOS
RESPONSABLE
Tipo
Recurso
material
OTROS
ESPACIOS
Caractersticas
(o en su caso, cantidad)
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 14 de 15
F02-07PS0101
Pg.
de
20 -20
Adquiri
do este
Estado (*)
...
Fdo.: ............................................
............
El Secretario/a
semana de junio.
(*) Estado del

material a final de
curso:
3: Dar de baja.

DUERO
(VALLADOLI DE
INVENTARIO
RECURSOS DEL
CENTR
Cdigo: PS0101
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 15 de 15
RECEPCIN DE LAS FICHAS DE INSTALACIONES Y

RECURSOS
Fecha de entrega:
RESPONSABLES DE UNIDADES
DE INVENTARIO
20
F03-PS0101
-20__
Entregadas en
plazo
S
NO
Observaciones
Responsable de equipos multimedia

Resp. aula Plumier medios informticos
Responsable de Biblioteca
J. Dpto. de Biologa y Geologa
J. Dpto. de Dibujo
J. Dpto. de E. Fsica
J. Dpto. de Filosofa
J. Dpto. de Francs
J. Dpto. de Geografa e Historia
J. Dpto. de Griego
J. Dpto. de Fsica y Qumica
J. Dpto. de Ingls
J. Dpto. de Latn
J. Dpto. de Matemt.
J. Dpto. de Msica
J. Dpto. de Religin
J. Dpto. de Tecnologa
J. Dpto. de Orientacin
Conserjes
Secretario/a
Tudela de Duero, a.... de................... de 20..
Fdo.: ........................................................
El Secretario/a
IN01-PS0101.
Fichas
de
inventario de
instalaciones y
recursos
entregadas en
plazo.
TOTAL

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
NDICE
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de
16
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PS0102: Porcentaje de ocupacin de las instalaciones.
Formatos:
-
Plantilla de utilizacin de las aulas. F01-PS0102
Plantilla de utilizacin de las aulas y Equipos multimedia. F02-PS0102
Plantilla de utilizacin de la Biblioteca. F03-PS0102
Plantilla de utilizacin de recursos del Departamento. F04-PS0102
Plantilla de utilizacin de recursos generales. F05-PS0102
Parte de notificacin de disfunciones en instalaciones y recursos. F06-PS0102
Parte de notificacin de disfunciones en recursos informticos y audiovisuales.

F07-PS0102
Parte de notificacin de desperfectos en instalaciones. F08-PS0102
Solicitud de adquisicin de material. F09-PS0102
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
1. MISIN/OBJETO
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de
16
Definir recursos, espacios e instalaciones comunes de todo el centro

y especficos de los Departamentos, para ordenar su uso de manera
ptima.
Aplicable a todos los recursos comunes del centro.
3. DESARROLLO
Activid
ad
Nombrar
a
responsables de
Responsa
ble
Documento
los Equipo
A principio de
curso.
Directivo
equipos multimedia, medios

1
informticos y Biblioteca y
entregar
las
fichas
de
inventario de instalaciones y
recursos. Hacer los horarios
correspondientes.
Preparar las plantillas
utilizacin
de Profesores
F01.
ponerlas
a Responsable
s.
Plantilla de utilizacin
disposicin de la comunidad
de las aulas.
educativa.
F02.
2
Plantilla de utilizacin
de las aulas y equipos
multimedia.
F03.
Plantilla de utilizacinde
recursos de Biblioteca.
Preparar las plantillas de

utilizacin
y ponerlas en el tabln del
Dpto a
Jefes
Calendario
de F04.
Departament
o.

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
Activid
ad
Responsa
ble
disposicin del profesorado.
Preparar las
utilizacin
plantillas
de
generales
recursos
de Secretario.
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de
16
Documento
Calendario
recursos de
Departamento.
F05.
tenerlas a disposicin de la
recursos generales
Observar
en
las
disfunciones Profesor
Responsabl
instalaciones o recursos del

centro
rellenando
comunicarlo
el
Parte
e. Jefes de
Equipo
Parte de disfunciones en
de Dpto.
notificacin.
F0
6.
Directivo
F0
7.
. P.A.S.
Parte de notificacin de
Alumnad
disfunciones en recursos
informticos
audiovisuales.
F0
8.
Responsable Parte de notificacin de
Dar parte de las

disfunciones en el
de
aula de Informtica para
Medios
Informticos.
proceder a su reparacin.
Revisar
parte de
7
diariamente
disfunciones
tomar
disposiciones
para
deficiencias.
las
necesarias
proceder
reparacin
el Secretario
de
la
las

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
Solicitar
Activid
ad
la
Responsa
ble
adquisicin
o Profesor
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de
16
Documento
F09.
Calendario
A final de curso.
instalacin de algn recurso Responsable.

Solicitud
o material que consideren

necesario.
8
adquisicin
la Jefes de
Presentar
peticin a travs del profesor

responsable o directamente
al secretario.
de
de material.
Dpto.
Equipo
Directivo
. P.A.S.
Alumnad
10
Decidir sobre las

peticiones de
adquisicin de material
recibidas.
Intervenir en las decisiones Consejo
de su
Escolar.
competencia
sobre
gastos
del
estado de
las Profesores
centro.
Revisar el
11
Equipo
o
Directivo.
instalaciones y recursos y
entregan ficha de inventario.
Revisar el
12
estado de
entregan ficha de inventario.

Revisar
de
las
13
instalaciones
el
responsables
.
las Jefes
instalaciones y recursos y
Directivo
recursos,
recoge fichas de inventario y

toma las medidas necesarias
de reposicin y reparacin.
de
A final de curso.
Departament
o.
estado Equipo
y
A final de curso.
A final de curso.

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
4. DIAGRAMA
PROFESORES
RESPONSABLES
JEFES DE
DEPARTAMENTO
EQUIPO
DIRECTIVO
P.A.S
ALUMNADO
DELEGADOS
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de
16
CONSEJO
ESCOLAR
DOCUMENTOS
INICIO
Inventario del
centro ddel curso
anterior.
Nombrar a los responsables de
equipos multimedia, medios
informaticos y Biblioteca y les
entrega las fichas de inventario
de instalaciones y recursos.
Hace los horarios.
EQUIPO DIRECTIVO
Ver PC02.
Preparan las plantillas de
utilizacin y las ponen a
disposicin de la
PROFESORES
RESPONSABLES
F01. Plantilla de
utilizacin de las
aulas.
F02. Plantilla de
utilizacin de aulas y
equipos multimedia.
F03. Plantilla de
utilizacin de
recursos Biblioteca.
Preparan las plantillas de

utilizacin y las ponen en el
tabln del Dpto. a disposicin
del profesorado.
JEFES DE
DEPARTAMENTO
El Secretario prepara las

plantillas de utilizacin de
recursos generales y las
tiene a disposicin de la
EQUIPO DIRECTIVO
Los distintos miembros de la comunidad educativa que

observan alguna disfuncin en las instalaciones o recursos
del centro lo comunican rellenando el Parte de notificacin.
El responsable de Medios
Informticos da parte de las
disfunciones en el aula de
Informtica para proceder a su
reparacin.
PROFESORES
RESPONSABLES
F04. Plantilla de
utilizacin de recursos
de Depaartamento.
F05. Plantilla de
utilizacin de
recursos generales.
F06. Parte de
disfunciones en
F07. Parte de notificacin de
disfunciones en recursos
informticos y audivisuales.
F08. Parte de notificacion
de desperfecros en
instalaciones.
El Secretario revisa
diariamente el parte y toma
las disposiciones necesarias
para proceder a la reparacin
de las deficiencias.
EQUIPO DIRECTIVO

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
PROFESORES
RESPONSABLES
JEFES DE
DEPARTAMENTO
EQUIPO
DIRECTIVO
P.A.S
Los distintos miembros de la comunidad educativa solicitan

la adquisicin o instalacin de algn recurso o material que
consideren necesario.
Decide sobre las

peticiones de
adquisicin de
material recibidas.
EQUIPO DIRECTIVO
Revisan a final de curso el

estado de las instalaciones y
recursos y entregan ficha de
inventario.
PROFESORES
RESPONSABLES
Revisan a final de curso el

recursos y entregan ficha de
inventario.
JEFES DE
DEPARTAMENTO
Revisa a final de curso el

recursos, recoge fichas de
inventario y toma las medidas
necesarias de reposicin y
reparacin.
EQUIPO DIRECTIVO
FIN
ALUMNADO
DELEGADOS
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de
16
CONSEJO
ESCOLAR
DOCUMENTOS
F09. Solicitud de
adquisicin de
material.
Interviene en las
decisiones de su
competencia sobre
gastos del centro.
CONSEJO ESCOLAR

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PS0102
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
Indicado
r
Porcentaje de
ocupacin de las
Responsable
Secretara
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de
16
Calendario
A final de curso.
instalaciones
FICHA DEL INDICADOR IN01-PS0102, REGISTRADO EN R01PS0102 DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Porcentaje de ocupacin de las
Secretara
instalaciones
OBJETIV
MOMENT
O
Conocer el grado deOutilizacin de los
Al final de curso.
recursos para
orientar las inversiones y las
campaas
de promocin.
OBTENCI
OBSERVACIONES
Se suma el nmero N
de horas de ocupacin El indicador se calcula
real de la
hallando la
instalacin y se halla el % respecto al
media de los datos finales
nmero total de horas posibles.
aportados por los
responsables
(equipos multimedia, medios

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
6. FORMATOS
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
PLANTILLA DE
UTILIZACIN DE LAS
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de
16
AULA
F01PS0102
AULAS DE
SEMANA DEL .. AL DE
Lunes
8.30
9.25
9.25
10.20
10.20
11.15
11.45
12.40
12.40
13.35
13.35
14.30
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
PLANTILLA DE AULAS Y
EQUIPOS
LUNES
PLANT
A
8.30
9.25
9.25
10.20
10.20
11.15
11.15
11.45
11.45
12.40
12.40
13.35
13.35
14.30
P.
S.A.
S.M.
P.
S.A.
S.M.
F02PS0102
SEMANA DEL ..
AL.DE 20.
MIRCOLES JUEVES
MARTES
Pgina 9 de
16
P. BAJA
S.A.
S.M.
P.
S.A.
S.M.
VIERNES
2
P. BAJA 1
S.A.
S.M.
TARDE
NOTA: Es obligatorio inscribirse en esta plantilla para poder utilizar estos medios.
S.M. SALA DE MEDIOS AUDIOVISUALES
Anotar profesor y grupo en la celda correspondiente.
PROYECTORES Y PORTTILES:
En
la
Biblioteca
hay
varios
S.A.
SALN DE ACTOS
equipos
disposicin
del
profesor.

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
PLANTILLA DE
Pgina 10 de
16
F03-PS0102
AULA
UTILIZACIN DE
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
LA BIBLIOTECA
SEMANA DEL .. AL DE
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
8.30
9.25
9.25
10.20
10.20
11.15
11.45
12.40
12.40
13.35
13.35
14.30
PLANTILLA DE UTILIZACIN DE LOS RECURSOS DEL

DEPARTAMENTO
LUNES
MARTES
MIRCOLES
Recurs
o
8.30
9.25
9.25
10.20
10.20
11.15
11.15
11.45
11.45
12.40
12.40
13.35
13.35
14.30
Observaciones:
Anotar nombre del profesor/a y

grupo. Anotar disfuncin
observada.
JUEVES
F04-PS0102
VIERNES

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
PLANTILLA DE
UTILIZACIN DE
RECURSOS
GENERALES
RESPONSABL
E
RECURSO
Ubicaci
n
habitua
Nombre
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de
16
F05PS0102
20 _/20
Fecha de
prstamo
Fecha de
devolucin
Observacion
es

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
PARTE DE
NOTIFICACIN DE
20 -20
DISFUNCIONES EN
AULAS DE
Fecha de
la
notifcaci
n
DISFUNCIN OBSERVADA
TOTAL DE DISFUNCIONES
Nombre
quien
notifica
de
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de
16
F06PS0102
Fecha de la
reparacin y frma
del Responsable
de medios

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 13 de
16
PARTE DE NOTIFICACIN
20 -20
F07DE DISFUNCIONES EN
PS0102
RECURSOS
Fecha de
Nombre de Fecha de la
INFORMTICOS
Y
DISFUNCIN OBSERVADA
la
quien
reparacin y frma
notifcaci
notifica
del Secretario/a

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
PARTE DE
NOTIFICACIN DE
DESPERFECTOS EN
Fecha de la
notifcacin
DISFUNCIN OBSERVADA
Pgina 14 de
16
20 -20
Nombre
quien
notifica
de
F08PS0102
Fecha de la
reparacin y firma

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
SOLICITUD DE ADQUISICIN DE
MATERIAL
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 15 de
16
F09PS0102
Nombre
del/la
Departamento
Material
solicitado
Caracterstica
s
Presupuesto
Gasto
Gasto
autoriza
no
(ado
rellenar porautoriza
Secretara)
Tudela de Duero, a ............... de ................................ de 20........
Fdo.: El/la solicitante

El Director/a del centro, previa consulta al Consejo Escolar, y en su
nombre el
Secretario/a, autoriza la adquisicin del material sealado.
Tudela de Duero, a ............... de
................................ de 20.......
Gastos hasta .......... euros: peticin directa
al director
Ms de ......... peticin al C.E.

DUERO
(VALLADOLI Y
GESTIN
MANTENIMIENTO DE
RECURSOS,
ESPACIOS E
REGISTRO DEL INDICADOR IN01PS0102
Porcentaje de ocupacin de las
instalaciones
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20
20__/20
Cdigo:
PS0102
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 16 de
16
R01PS0102
Fecha y
firma
del
Secretario

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL
PLAN DE
AUTOPROTECCIN
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de
14
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PS02: Tiempo real de evacuacin del edificio.
IN02-PS02: Total de emergencias graves.
Formatos:
-
Mantenimiento y revisin de instalaciones. F01-PS02
Mantenimiento y revisin de instalaciones de prevencin contra incendios. F02PS02
Observaciones del simulacro de emergencia. F03-PS02
Evaluacin del simulacro de emergencia. F04-PS02
Investigacin de emergencias graves. F05-PS02
Registro de los indicadores IN01 e IN02-PS02. R01-PS02
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL
PLAN DE
AUTOPROTECCIN
1.
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de
14
MISIN/OBJETO
Coordinar el Plan de Autoproteccin Escolar del centro, colaborar con

la Unidad de Prevencin de la Consejera de Educacin y Cultura en
todas las actuaciones que se realicen en el centro y promover tareas
preventivas bsicas, que faciliten la correcta utilizacin de los
equipos de trabajo y proteccin, fomentando el inters y cooperacin
del profesorado en la accin preventiva.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a todas las actuaciones dedicadas a la

proteccin.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsa
ble
Documento
Calendario
Actualizar los datos variables Coordinador/ Actualizacin de P.A y

1
de P.A y la composicin de a en
de los equipos de
los equipos de respuesta.
respuesta
Prevencin
de Riesgos
Proveer informacin a los

tutores
Coordinador/ Informacin a los tutores

a
sobre
sobre riesgos y evacuacin en

en la carpeta de tutora.
Revisar
para
las
riesgos
Prevencin
Riesgos
instalaciones de
Equipo
F01.
Directivo
comprobar que se ajustan a
Mantenimiento de
lo
instalaciones.
establecido
sealizacin,
extincin,
en
el
P.A:
sistemas
de
alarma,
vas
F02.
de
evacuacin, desechos
Mantenimiento de
proteccin contra
incendios.
Informar al alumnado sobre

riesgos
y evacuacin en las
sesiones de tutora.
Tutores
las

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL
PLAN DE
AUTOPROTECCIN
N
Activid
ad
Responsa
ble
Planificar el
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de
14
Documento
Calendario
simulacro de Coordinador/ Consignas para los

a
equipos de
evacuacin y transmitir
en
respuesta.
consignas a los equipos.
Prevencin
de
Riesgos
Director
Decidir el da de la
realizacin del
simulacro de evacuacin.
SIMULACRO DE EVACUACIN Coordinador/

a
en
Prevencin
Abrir puertas
sonar la
de
Riesgos
Conserjes
hacer
sirena.
Dirigir la evacuacin del
alumnado
9
Profesorado
Observaciones en el
segn responsabilidades
simulacro de emergencia.
asignadas. Los observadores

hacen
su informe
Realizar
la evaluacin
simulacro
10
F03.
del Coordinador/ F04.

a
de evacuacin y preparar la en
Evaluacin del
documentacin, que enva a Prevencin
simulacro de
D. G. Personal, Polica local, de Riesgos
emergencia.
Bomberos y D. G. Proteccin
Civil.
Realizar las actuaciones
previstas en
11
12
el
P.A
Director
F05.
Investigacin de
ante situaciones de
emergencia graves, si llega el
emergencias graves.
caso.
Incluir en
fin de
Memoria de fin de curso.
curso
realizadas
la
Memoria
de Equipo
Directivo
las
en
actuaciones
materia
de
seguridad y prevencin de
riesgos.
A final de curso.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DEL
PLAN DE
AUTOPROTECCIN
4.
Pgina 4 de
14
DIAGRAMA
COORDINADOR/A
DE PREVENCIN
DE RIESGOS
PROFESORADO/
TUTORES/AS
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSERJES Y
ADMINISTRACIN
DOCUMENTOS
INICIO
Legislacin
Estudio elementos
constructivos.
PLAN DE
AUTOPROTECCIN
(P.A.)
Actualizar los datos variables del
P.A. y la composicin de los
equipos de respuesta.
COORDINADOR/A DE
PREVENCIN DE RIESGOS
Proveer informacin a los tutores

sobre riesgos y evacuacin.
Carpeta de tutora.
COORDINADOR/A DE
Con la colaboracin del Coodinador en

prevencin de riesgos, revisar las
instalaciones para comprobar que se
ajustan a los establecido en el P.A.:
sealizacin, sistemas de extincin,
alarma, vas de evacuacin, desechos...
EQUIPO DIRECTIVO

alumnado sobre riesgos y
evacuacin en la sesin de
tutora (P.A.T.).
PROFESORADO/
TUTORES/AS
Planificar el simulacro de
evacuacin y transmitir consignas
a los equipos.
COORDINADOR/A DE
El Director decide el da de
realizacin del simulacro de
evacuacin.
EQUIPO DIRECTIVO
Actualizacin de P.A. y
de los equipos de
respuesta.
Informacin a los
tutores sobre
riesgos.
F01. Mantenimiento
de instalaciones.
F02. Mantenimiento
de proteccin contra
incendios.
Consignas para
los equipos de
respuesta.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL
PLAN DE
AUTOPROTECCIN
PROFESORADO/
TUTORES/AS
COORDINADOR/A
DE PREVENCIN
DE RIESGOS
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSERJES
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de
14
DOCUMENTOS
SIMULACRO DE EVACUACIN.
Orden del Director/a.
Coordinacin de las actuaciones.
EQUIPO DIRECTIVO
Abrir puertas y hacer sonar la

sirena.
El P.A.S. colabora segn
responsabilidades asignadas.
CONSERJES
El profesorado dirige la
evacuacin del alumnado segn
responsabilidades asignadas. Los
observadores hacen su informe.
PROFESORADO/TUTORES/AS
F03. Observaciones
del simulacro de
emergencia.
Realizar la evaluacin del simulacro de

evacuacin y preparar la documentacin,
para enviar a D.G Personal, Polica
Local, Bomberos y D.G. Proteccin Civil.
COORDINADOR/A DE PREVENCIN
DE RIESGOS
F04. Evaluacin del

simulacro de
emergencia.
El Director/a realiza las actuaciones

previstas en el P.A. ante situaciones
de emergencia graves, si llega el
caso.
EQUIPO DIRECTIVO
Incluir en la Memoria de fin de

curso las actuaciones realizadas
en materia de seguridad y
prevencin de riesgos.
EQUIPO DIRECTIVO
FIN
F05. Investigacin
de emergencias
graves.
Memoria de fin de
curso

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL
PLAN DE
AUTOPROTECCIN
5.
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de
14
INDICADORES
Cdigo
IN01-PS02
IN02-PS02
Indicado
r
Responsable
Tiempo real de
evacuacin del
Coordinador/a de
Prevencin
edifcio. (resultados).
de Riesgos
Total de emergencias
graves.
Coordinador/a de
Prevencin
Calendario
A los 3 das de la
realizacin del
simulacro.
A final de curso.
de Riesgos
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Coordinador/a
de Prevencin de
Tiempo real de evacuacin
del
edificio. (resultados).
Riesgos
OBJETIV
MOMENT
O
Conocer el funcionamiento
del
A los 3 das O de la
procedimiento de
realizacin del
simulacro.
evacuacin
del
centro
y
mejorar
posibles
OBTENCI
OBSERVACIONES
Con cronmetro. N
Se sita un colaborador en
cada planta para cronometrar el
tiempo
de
evacuacin y otro en la puerta
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Total de emergencias graves
Coordinador/a
de Prevencin de
Riesgos
OBJETIV
MOMENT
O
Conocer los aspectos
ms
A final de curso. O
accidentales para
intervenir sobre ellos y conseguir la
eliminacin de emergencias
graves.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Recuento de los informes
de
--emergencias graves.

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL
PLAN DE
AUTOPROTECCIN
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de
14
6. FORMATOS
MANTENIMIENTO Y
REVISIN DE
INSTALACIONES
Mantenimiento
Curso
20__/20
Programado
Instalacin
de Principio de
curso
calefaccin,
calderas,
climatizadores
Instalacin
Principio de
curso
elctrica,
elementos
de
proteccin,
aislamien
Cmaras
de Principio de
videovigilancia. curso
Realizado
(fecha)
F01-PS02
Revisi
Programado n
Realizado
Semestral
(fecha)
Anua
l
Desechos
prcticas de
Tudela de Duero, a ......... de

................................ de 20.......
Fdo.:
Secretario/a
Recib
Fdo.:
Responsable de Prevencin de
Riesgos Laborales

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PLAN

DE
AUTOPROTECCIN
MANTENIMIENTO Y REVISIN
DE INSTALACIONES DE
PROTECCIN CONTRA
INCENDIOS
Mantenimiento
Curso
20__/20
Programado
Deteccin
automtica de
incendios,
limpieza,
activacin,
Bocas de
incendio. (Se
encuentran en
la calle).
Realizado
(fecha)
Extintores
porttiles
Alumbrado
de
Principio de
curso
emergenc
ia,
Instalaci
Principio de
n de
curso
alarma.
................................ de 20.......
Fdo.:
Secretario/a
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de
14
F02-PS02
Revisi
Programado n
Realizado
(fecha)
Revisin
Anual
Retimbrado
cada 5 aos.
Anua
l
Anual
Recib
Fdo.:
Responsable de Prevencin de
Riesgos Laborales

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PLAN

DE
AUTOPROTECCIN
OBSERVACIONES DEL
SIMULACRO DE
EMERGENCIA
Fecha:
Pgina 9 de
14
F03-PS02
Curso 20__/20
D/Da.
Observador/a
Lugar de observacin
A qu hora exacta
qued
desalojada la planta
donde
Se produjeron
atascos
durante el desalojo
o se desarroll de
Tenan
claras
las
instrucciones
los
participantes en el
ensayo?
Quiere hacer
alguna
valoracin o
comentario?
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:

.......................... de 20.....

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DEL PLAN

DE
AUTOPROTECCIN
EVALUACIN DEL
SIMULACRO DE
EMERGENCIA
Pgina 10 de
14
F04PS02
Pg. 1
de 2
Curso 20__/20
Fecha:
Supuesto
1.
El Plan de Evacuacin
adoptado fue respetado.
2.
El grado de funcionamiento del

sistema de alarma.
3.
La coordinacin y
colaboracin del
profesorado fue
satisfactoria.
4. Tiempos reales de evacuacin

obtenidos.
SI
NO BAJO
ACEPTABLE
ALTO
SI
NO
Planta baja
edificio. De aulas.
Primera planta
edificio de aulas
Segunda planta
edificio de aulas.
Planta baja edifcio 2
Primera planta edificio 2
Conjunto del instituto
5.
Valoracin del comportamiento

colectivo del alumnado.
6.
Valoracin del grado de

acatamiento de las instrucciones
de sus profesores/as.
7.
Valoracin del grado de

suficiencia de las vas de
evacuacin existentes para el
desalojo ordenado del edificio.
8. Relacin de incidentes no
previstos
(accidentes, deterioros...):
BAJO
ACEPTABLE
ALTO
BAJO
ACEPTABLE
ALTO
BAJO
ALTO
ACEPTABLE

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PLAN

DE
AUTOPROTECCIN
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de
14
F04-PS02
Pg. 2 de 2
EVALUACIN DEL
SIMULACRO DE
EMERGENCIA
9. Deficiencias
observadas:
10. Medidas correctoras para subsanar las deficiencias.
CONCLUSIO
NES

................................ de 20.......
Fdo.:
Responsable de Prevencin de Riesgos
Recib
Fdo.:
Director/a

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PLAN

DE
AUTOPROTECCIN
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de
14
INVESTIGACIN DE EMERGENCIAS
GRAVES
F05-PS02
Pg. 1 de 2
Nombre del centro y

direccin
TIPO DE
EMERGENCIA
Fecha
Hora
Deteccin
Persona que la
descubre
Lugar
ANLISIS DE LA EMERGENCIA
Causa de origen
Consecuencias
acaecidas
en la
Medios tcnicos
utilizados
Equipos del
centro
COMPORTAMIENTO O EFECTIVIDAD
Medios empleados
Equipos intervinientes
Plan de emergencia

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PLAN

DE
AUTOPROTECCIN
INVESTIGACIN DE EMERGENCIAS
GRAVES
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 13 de
14
F05-PS02
Pg. 2 de 2
MEDIDAS CORRECTORAS O DEFICIENCIAS POR
SUBSANAR
Sobre la causa
origen
de la emergencia
Sobre
los
equipos
Sobre el plan
establecido
................................ de 20......
Fdo.:
Director/a

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DEL PLAN

DE
AUTOPROTECCIN
Cdigo: PS02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 14 de
14
REGISTRO DE LOS INDICADORES

IN01 e IN02- PS02
R01-PS02
TIEMPOS REALES DE EVACUACIN OBTENIDOS / TOTAL DE

EMERGENCIAS
GRAVES
Total
Planta
Primer
Segun
Planta
Primer Conjun
Curso
Firma
baja
Edific
io
aulas
a
plant
a
Edific
io
aulas
da
plant
a
Edific
io
aulas
baja
Edificio
2
de
a
to
emergenc
plant
del
ias
a
institu
graves
Edificio
to
2
y
de
fecha Responsabl
e en
Prevencin
y Riesgos
Laborales
20 /20
20
/20
20
/20
20
/20
20
/20
20
/20

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PS03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 4
PROTECCIN DE
DATOS
NDICE
Misin/Objetivo
mbito de aplicacin
Desarrollo
Diagrama
Formato
-
Autorizacin tratamientos de datos e imagen. F01-PS03
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
PROTECCIN DE
DATOS
1.
Cdigo: PS03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 4
MISIN/OBJETO
Establecer las medidas necesarias para garantizar la seguridad de los

datos de carcter personal del alumnado, profesorado, padres, y
P.A.S. mientras estn bajo el control del Centro o estn siendo
utilizados por l.
2.
AMBITO DE APLICACIN
Todos los datos de carcter personal que se encuentren en soporte

fsico que los haga susceptibles de tratamiento.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Responsab
le
Revisar el Plan de
Proteccin de
Documento
Calendario
Equipo
Directivo
Anualmente
Equipo
Directivo
Septiembre
Datos
2
Informar del Plan al

profesorado y personal de
secretara
Solicitar autorizacin a
padres para
el
tratamiento
de
Secretario
datos
F01.
Periodo de
matrcula
Autorizacin
de carcter personal e
tratamiento
imgenes.
imagen
de datos e

DUERO
(VALLADOLI
PROTECCIN DE
DATOS
4.
Cdigo: PS03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 4
DIAGRAMA
EQUIPO
DIRECTIVO
SECRETARA
ALUMNO/
FAMILIA
DOCUMENTOS
INICIO
Revisar Plan de
Proteccin de Datos
Plan de Proteccin
de Daros
EQUIPO DIRECTIVO
Informar del Plan al

profesorado y personas
de secretara
EQUIPO DIRECTIVO
Solicitar Autorizacin a
padres
PERSONAL
SECRETARIA
Incorporar Datos a
Expediente y Listado
alumnos que no autorizan
uso de imagen
PERSONAL SECRETARIA
FIN
Incorporar
Autorizacin a
Matrcula
FAMILIA/ALUMNOS
F01. Autorizacin
tratamiento
Datos/Imagen

DUERO
(VALLADOLI
PROTECCIN DE
DATOS
Cdigo: PS03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 4
5. FORMATOS
AUTORIZACIN
TRATAMIENTO DE
F01-PS03
DATOS E
IMAGEN
D/D_
con DNI
como
representante
legal
del
alumno/a
curso:
_, y en cumplimiento del artculo 13. b) del DECRETO
25/2007, de 6 de febrero, por el que se establecen medidas para el
fomento, la prevencin de riesgos y la seguridad en el uso de Internet y
las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) por parte de las
personas menores de edad,
AUTORIZO que mi hijo/a sea fotografiado o grabado en video en el
Centro en los siguientes supuestos:
-
Actividades
relacionadas
con
el
Centro
(fotos
en
clase,
actividades extraescolares, excursiones, orlas, etc.) y
su difusin en la revista escolar, pgina web, CDs de
fotografas entregados a los padres, prensa, etc.
Se haga sin animo de lucro.
Las imagines sean tomadas por personal del Centro
expresamente autorizado por el Director (fotgrafos de prensa,
etc.).
As mismo, en cumplimiento del artculo 6 de la Ley Orgnica

15/1999 de 13 de diciembre de Proteccin de datos de carcter
personal, en el que se establece que no ser preciso el consentimiento
del afectado cuando los datos de carcter personal se recojan para el
ejercicio de las funciones propias de las Administraciones pblicas en el
mbito de sus competencias le informamos que los datos referentes a
calificaciones, becas, actividades extraescolares, etc. sern tratados y
publicados a nivel interno.
Igualmente, para alumnado menor de 14 aos, de acuerdo al
artculo 13 del Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre de desarrollo
de la mencionada Ley, AUTORIZO a los tutores/as y al Orientador a
recabar de su hijo/a informacin de los miembros del grupo familiar
referentes a caractersticas del mismo, actividad profesional de los
progenitores, datos sociolgicos, etc. con la finalidad de realizar una
correcta accin tutorial y de orientacin.
Tudela de Duero, a
Fdo.
de
de 20

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 12
MATRICULACIN
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama
-
IN01-PS04: Reclamaciones al procedimiento de admisin resueltas a favor del interesado/a.
IN02-PS04: Nmero de solicitudes en 1 ESO.
IN03-PS04: Rectificaciones de la matrcula a peticin del alumnado.
Formatos:
-
Incidencias de Matriculacin. F01-PS04.
Registro de los indicadores IN01, IN02 e IN03-PS09. R01-PS04.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
1.
MISIN/OBJETO
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
MATRICULACIN
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 12
Facilitar el proceso de matriculacin al alumnado y sus familias.
2.
MBITO DE APLICACIN
Aplicable a los alumnos y familias.
3.
DESARROLLO
Activid
ad
Iniciacin de
procedimientos de
admisin
ESO
Responsab
le
El
para
Equipo
Directivo
de
Orden inicio proceso

admisin
Calendario
Febrero
1 ESO centros adscritos.
de centros adscritos.
Director
clculo
hace
el
Equipo
Directivo
de vacantes
estimadas de 1 ESO.
El Director enva a
centros de
3
Documento
los Equipo
Directivo
primaria informacin sobre
Informacin a los
centros de
Primaria: vacantes y
requisitos
vacantes y requisitos de las

solicitudes.
4
Presentacin de las
Alumnos/famili Solicitud
as
solicitudes de matrcula.
Grabacin en la
aplicacin
Secretara
informtica por los centros

de las solicitudes recibidas.
Publicacin
listas
6
de
las Consejo
Escolar
Listas
provisionales de
admitidos.
provisionales de admitidos y
el plazo de reclamacin en el
tabln de anuncios.
Presentacin de
reclamaciones.
Alumnos/famili Reclamaciones.
as
Revisin
de
reclamaciones y
8
publicacin
de
las Consejo
Escolar
las
listas
definitivas de admitidos y
no admitidos a la Comisin
de Escolarizacin.
Listas definitivas de
admitidos
y no admitidos 1ESO.
Del 21 de Marzo
al 2 de Abril

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 12
MATRICULACIN
N
Activid
ad
Responsab
le
La Secretara remite a los Secretara

Centros
Certificados de
reserva de
de Primaria los certificados
plaza a alumnos
admitidos en
de reserva de plaza y el
Publicacin en el tabln la Equipo

orden
Directivo
de Consejera de iniciacin
de
procedimiento
admisin
11
Orden
de
inicio
procedimiento
de Abril-Mayo
de
admisin general
de
general,
requisitos
Calendario
1ESO
plazo de matriculacin.
10
Documento
los
la
documentacin
exigida.
Clculo de vacantes
de 2,
3 y 4
Equipo
Directivo
de ESO y 1 y 2 de BTO.
12
Presentacin de las
solicitudes de
Alumno/Famili Solicitud
as
Del 21 de Marzo
al 2
matrcula.
de Abril.
Publicacin de:
Consejo
Escolar
1. Lista de espera de
1 ESO:
Lista de espera 1 ESO

preferente.
Lista de
ESO
preferente y General
13
esperas
general.
2. Lista provisional de
14
admitidos y no admitidos de
Lista provisional de
2, 3 4 ESO y 1,
admitidos de 2, 3, 4
2 BTO.
ESO, y 1, 2 BTO.
3.
Plazo de reclamacin.
Presentacin
de
reclamaciones.
Revisin
de
reclamaciones,
15 publicacin
de
Alumno/Famili Reclamaciones.
as
las Consejo
Escolar
las
listas
definitivas de admitidos y no
admitidos
espera.
las listas
de
admitidos
y no admitidos

DUERO
(VALLADOLI
MATRICULACIN
N
16
Activid
ad
Responsab
le
Entrega al alumnado del

Centro la
Tutor
Documento
Sobres de matricula
hoja de matricula junto

con las calificaciones
finales.
Entrega de la solicitud de
17 matrcula
en secretara dentro del
plazo.
Volcado de datos en
aplicacin
Alumno/Famili
as
la Secretara
informtica del Centro de las

18 solicitudes
de
admisin
libre eleccin de Centro para

su
matriculacin,
comprobacin
19
actualizacin.
Apertura de una carpeta
para el
Secretara
archivo del expediente

acadmico de cada alumno.
20
Solicitud de
documentacin
Centro
de
21
de
al
Equipo
Directivo
procedencia
los alumnos nuevos.
Archivo de los
expedientes de
alumnos que hayan
causado baja en el Centro,
as como su custodia.
Secretara
Carpeta Expediente
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 12
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
MATRICULACIN
4.
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 12
DIAGRAMA
TUTOR
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
SECRETARIA
ALUMNO/
FAMILIAS
DOCUMENTOS
INICIO
Iniciacin de
procedimientos de
admisin para 1 de ESO
de centros adscritos.
Plazo: Febrero
EQUIPO DIRECTIVO
Orden inicio proceso

admisin 1 ESO
centros adscritos
El Director hace el
clculo de vacantes
estimadas de 1 ESO
EQUIPO DIRECTIVO
El Director enva a los

centros de primaria
informacin sobre
vacantes y requisitos de
las solicitudes
EQUIPO DIRECTIVO
Informacin a los
centros de Primaria:
vacantes y requisitos
Presentacin de las
solicitudes de
matricula.
Plazo: del 21 de Marzo
al 2 de Abril
ALUMNO/FAMILIAS
Solicitud
Grabacin en la
aplicacin informtica
por los centros de las
solicitudes recibidas
SECRETARIA
Publicacin de las listas

provisionales de admitidos
y el plazo de reclamacin
en el tabln de anuncios
CONSEJO ESCOLAR
Listas
provisionales de
admitidos.
Presentacin de
reclamaciones
ALUMNO/
FAMILIAS
Reclamaciones

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 12
MATRICULACIN
TUTOR
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
SECRETARIA
ALUMNO/
PADRES
DOCUMENTOS
Revisin de las reclamaciones

y publicacin de las listas
definitivas de admitidos y no
admitidos a la Comisin de
Escolarizacin
CONSEJO ESCOLAR
admitidos y no
admitidos 1ESO
La Secretaria remite a
los Centros de Primaria
los certificados de
reserva de plaza y el
plazo de matriculacin
SECRETARIA
Certificados de
reserva de plaza a
alumnos admitidos en
1ESO
Publicacin en el tabln la
orden de Consejera de
iniciacion de procedimiento de
admisin general, los
requisitos y la documentacin
exigida.
Plazo: Abril-Mayo
EQUIPO DIRECTIVO
Orden de inicio de
procedimiento de
admisin general
Clculo de vacantes de
2, 3 y 4 de ESO y 1
y 2 de BTO. EQUIPO
DIRECTIVO
Presentacin de las
solicitudes de
matricula.
Plazo: del 21 de Marzo
al 2 de Abril
ALUMNO/FAMILIAS
Publicacin de:
1. Lista de espera de 1 ESO:
preferente y General
2. Lista provisional de admitidos y no
admitidos de 2, 3 4 ESO y 1, 2
BTO.
3. Plazo de reclamacin.
CONSEJO ESCOLAR
Lista de esperas 1
ESO general
Lista provisional de
admitidos de 2, 3, 4
ESO, y 1, 2 BTO.
Solicitud
Lista de espera 1
ESO preferente

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 12
MATRICULACIN
EQUIPO
DIRECTIVO
TUTOR
CONSEJO
ESCOLAR
ALUMNO/
PADRES
SECRETARIA
DOCUMENTOS
Presentacin de
reclamaciones
ALUMNO/
FAMILIAS
Reclamaciones
Revisin de las
reclamaciones, publicacin
de las listas definitivas de
admitidos y no admitidos y
las listas de espera
CONSEJO ESCOLAR
admitidos y no
admitidos
Matriculacin:
- Ordinaria: Del
27 de Junio al 9
de Julio.
- Extraordinaria:
Del 3 al 11 de
Septiembre
Entrega al alumnado
del Centro la hoja de
matricula junto con las
calificaciones finales
TUTOR
Sobres de
matricula
Entrega de la solicitud
de matricula en
secretara dentro del
plazo
ALUMNO/FAMILIAS
Volcado de datos en la
aplicacin informtica del
Centro de las solicitudes de
admisin y libre eleccin de
Centro para su matriculacin,
comprobacin y actualizacin
SECRETARIA

DUERO
(VALLADOLI
MATRICULACIN
TUTOR
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
SECRETARIA
Apertura de una carpeta

para el archivo del
expediente acadmico de
cada alumno.
SECRETARIA
Solicitud de
documentacin al
Centro de procedencia
de los alumnos nuevos
EQUIPO DIRECTIVO
Archivo de los
expedientes de alumnos
que hayan causado baja
en el Centro, as como su
custodia.
SECRETARIA
FIN
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 12
ALUMNO/
PADRES
DOCUMENTOS
Carpeta
Expediente

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 12
MATRICULACIN
5.
INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
Responsable
Reclamaciones
al
IN01-PS04
procedimiento
admisin
resueltas
Secretara
Calendario
Al
terminar
procedimiento
de
el
de
admisin.

Nmero de
solicitudes en 1
IN02-PS04
Secretara
Al terminar el plazo
de
solicitud de admisin
en
ESO.
1 de ESO en el
IN03-PS04
Rectificaciones de la
matrcula
Secretara
proceso de
El 1 de Octubre.
a peticin del
alumnado.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PS04 , REGISTRADO EN R01PS04
NOMBRE
DEL INDICADOR
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Reclamaciones al procedimiento de admisin Secretara
resueltas a
OBJETIV
MOMENT
O
Conocer la eficacia delO procedimiento de
Al finalizar el
admisin y la
procedimiento de
correcta aplicacinOBTENCI
de los criterios.
admisin.
OBSERVACIONES
Sumar el nmero N
de reclamaciones al
Se incluye el
proceso de admisin resueltas a favor del procedimiento de
interesado/ y hallar el
adscripcin de 1 ESO
porcentaje que suponen frente al total de las
solicitudes de admisin.

DUERO
(VALLADOLI
MATRICULACIN
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de 12
FICHA DEL INDICADOR IN02-PS04 , REGISTRADO EN R01PS04

NOMBRE
DEL INDICADOR
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Nmero de solicitudes en 1 ESO.
Secretara
OBJETIV
O
Medir la demanda de ingreso
en el centro.
MOMENT
O plazo de
Al terminar el
solicitud
de admisin en 1 de ESO
en el proceso
de
OBSERVACIONES
---
OBTENCI
N
Sumar el nmero de solicitudes
de admisin
presentadas
en el proceso de adscripcin de 1 de
ESO. Hallar el porcentaje que stas
FICHA DEL INDICADOR IN03-PS04, REGISTRADO EN R01PS04
NOMBRE
DEL INDICADOR
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Rectificaciones de la matrcula a peticin del
Secretara
alumnado.
OBJETIV
MOMENT
O
O
Medir la eficacia del proceso
de matriculacin El 1 de Octubre.
a partir de
la presentacin deOBTENCI
solicitudes de matrcula.
OBSERVACIONES
Se
suman
todas Nlas
incidencias
de --matriculacin
recogidas en Jefatura de Estudios en los
primeros das del curso. Se cuentan las
reclamaciones que dan lugar a rectificacin de
la matrcula y se halla el porcentaje que

DUERO
(VALLADOLI
MATRICULACIN
6.
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 11 de 12
FORMATOS
INCIDENCIAS DE
MATRICULACIN
Alumno/a:
Curso y grupo:
F01PS04
Fecha:
INCIDENC
IA
RESOLUCI
N
Firma del/la Jefe

de
Estudios:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
MATRICULACIN
Cdigo: PS04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de 12
REGISTRO DE LOS INDICADORES IN01, IN02 E IN03PS04
Curs
o
IN01PS04.
IN02PS04.
IN03PS04.
Fecha y firma
del
Reclamaciones
Nmero de
Rectificaciones
al
solicitudes en
de la matrcula
Secretario/
a
procedimiento
1 ESO.
a peticin del
de admisin
resueltas a
favor del
20__/20
20__/20
20__/20
R01-PS04
alumnado.

Medioambiente en el I.E.S
Rio Duero
1.2. GESTIN MEDIOAMBIENTAL EN EL IES RIO DUERO

1.2.1. INTRODUCCIN
Un Sistema de Gestin Medioambiental (SGMA) es una herramienta
voluntaria de gestin a travs de la cual una organizacin introduce, de
manera sistemtica, la variable Medioambiente en todas y cada una de
las actividades y operaciones llevadas a cabo en la misma, para cada
uno de los niveles de la organizacin.
Esto incluye la estructura organizativa, la planificacin de las
actividades, las responsabilidades, las prcticas, los procedimientos, los
procesos y los recursos, para desarrollar, implantar, llevar a afecto,
revisar y mantener al da la poltica medioambiental.
Los
sistemas
organizaciones
de
gestin
garantizar
su
medioambiental
comportamiento
permiten
las
Medioambiental,
estableciendo las sistemticas de planificacin y actuacin y sus

mecanismos de control.
La norma UNE-EN ISO 14001:2004 es una norma de carcter
voluntario y establece los requisitos que una organizacin debe cumplir
en la implantacin de un Sistema de Gestin Medioambiental, adems de
los del propio Sistema.
Diseo e Implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y Medioambiente en

el I.E.S Rio Duero

1.2.2.
MAPA DE PROCESOS
PROCESOS CLAVE
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Y EXTRAESCOLARES
DISCIPLINA Y
CONVIVENCIA
ENSEANZA/
APRENDIZAJE
FUNCIONAMIENTO DEL
CENTRO
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
PROCESOS DE SOPORTE
GESTIN DE CALIDAD:
- AUTOEVALUACIN Y
PLANES MEJORA
Y RECLAMACIONES
ACCIN TUTORIAL
PROYECTOS
INSTITUCIONALES:
PEC.
PC DE ESO Y BTO
GESTIN DE
RECURSOS
GESTIN
MEDIOAMBIENTAL
OFERTA EDUCATIVA Y
MATRICULAICN
CONTROL DE LA
DOCUMENTACIN Y
LOS REGISTROS
COMUNICACIN
NO CONFORMIDADES,
ACCIONES
CORRECTIVAS Y
PREVENTIVAS
1.2.3.
EVALUACIN MEDIOAMBIENTAL EN CENTRO EDUCATIVO
1.2.3.1. REVISIN MEDIOAMBIENTAL INICIAL:

El objetivo de esta revisin medioambiental inicial es conocer la situacin
medioambiental actual de la empresa.
Identificacin de la legislacin MA aplicable
Identificacin de los requisitos de la norma
Identificacin y evaluacin de los aspectos MA
Identificacin de las prcticas de gestin existente

el I.E.S Rio Duero
IDENTIFICACIN DE LA LEGISLACIN MA APLICABLE

La legislacin medioambiental aplicable es la Norma ISO 14001:2004, que es
una norma central que recoge las especificaciones que debe de cumplir el SGMA y
es la nica norma empleada en trminos de certificacin.
IDENTIFICACIN DE LOS REQUISITOS DE LA NORMA

Los requisitos del sistema de gestin ambiental segn la norma UNE-EN ISO
14001:2004 son:
-
Requisitos generales.
Poltica Ambiental.
La poltica medioambiental est definida por
la direccin.
Cada organizacin puede aqu decidir y definir el grado de compromiso
que desea alcanzar y cul ser su nivel de autoexigencia ms all del
cumplimiento estricto de los requisitos establecidos.
Planificacin.
Es necesario establecer procedimientos que permitan a la organizacin
conocer los aspectos medioambientales de sus actividades.
La organizacin debe establecer
garantice el acceso y la
identificacin de
aplicacin,
todos
los
un
procedimiento
requisitos legales
que le
que
le
sean
de
incluidas licencias o autorizaciones vinculadas a los
aspectos medioambientales identificados.

Una vez identificados y evaluados los aspectos medioambientales
asociados a nuestra actividad, y conocidos a su vez los requisitos
legales aplicables, es necesario establecer y mantener documentados
los objetivos y metas medioambientales, para cada una de las
funciones y niveles relevantes dentro de la organizacin. Se trata de
establecer objetivos que potencien la mejora continua y por ello,
dichos objetivos y metas sern, siempre que sea posible, cuantificables
o medibles en su evolucin.
La organizacin debe establecer y mantener al da un programa o
programas para lograr sus objetivos y metas, que incluyan:
Participantes en el logro de los objetivos y metas.
Responsabilidad y capacidad de decisin de cada participante.
Medios necesarios.
Plazos previstos para alcanzar los objetivos.

el I.E.S Rio Duero

- Implantacin y funcionamiento.
Deben definirse documentalmente las funciones, las
responsabilidades y la autoridad. La direccin deber designar a uno
o varios representantes para:
o
Asegurar la correcta implantacin y mantenimiento del sistema.
o Informar de forma directa a la direccin de la evolucin del

mismo.
Es
necesario,
en
primer
lugar,
formacin, de acuerdo a las
identificar
las
funciones
necesidades
de
responsabilidades
asignadas y a los posibles impactos medioambientales actuales o

potenciales, que pudieran generarse a consecuencia de los mismos.
No se trata nicamente de impartir contenidos formativos a travs de
la asistencia a cursos o jornadas, tambin es importante transmitir la
importancia del cumplimiento de la poltica y los beneficios para el
medioambiente que un mejor comportamiento personal proporciona.
Todas
las
organizaciones
disponen
de
vas
mtodos
de
comunicacin, tanto a nivel interno como hacia el exterior.

La documentacin debe ser suficiente para describir los elementos
bsicos del sistema y su interrelacin. Esta documentacin debe estar
controlada
asegurando
su localizacin,
disposicin,
revisin,
aprobacin y adecuada identificacin y conservacin.

-
Verificacin y accin correctiva.

La organizacin debe establecer y mantener al da procedimientos
documentados
para
controlar
medir
de
forma
regular
las
caractersticas clave de sus operaciones y actividades que pueda tener

un impacto significativo en el medio ambiente.
Nuestro sistema deber incluir a definicin de la responsabilidad y
autoridad para:
o
Detectar y controlar las no conformidades.
Investigar y analizar sus causas.
Iniciar acciones para reducir cualquier impacto producido.
o Iniciar y completar las acciones correctoras y preventivas

correspondientes.
La organizacin debe establecer y mantener al da procedimientos
para identificar, conservar y eliminar los registros medioambientales.

el I.E.S Rio Duero

La auditora interna constituye una de las herramientas ms eficaces
para determinar el grado de implantacin, eficacia y conformidad de
un sistema de gestin medioambiental y potenciar la mejora continua.
Su finalidad es promover el desarrollo de un proceso de verificacin
sistemtico
y documentado
que proporcione informacin global
sobre la evolucin del sistema implantado, permita detectar sus

puntos dbiles y ponga de manifiesto sus oportunidades de mejora.
-
Revisin por la direccin.

La direccin debe revisar el sistema de gestin medioambiental, a
intervalos definidos, que sean suficientes para asegurar su adecuacin
y eficacia continuadas.
IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE LOS

ASPECTOS MA
Antes de realizar la valoracin de los residuos hay que explicar los tipos de
residuos con los que nos hemos encontrado en el IES Rio Duero.
1.
Peligrosos:
a.
Pilas: las hemos encontrado en pequeas cantidades procedentes de

dispositivos electrnicos, utilizadas en la actividad docente. Se
depositan en el contenedor de pilas.
b.
Fuentes de alimentacin: En este apartado nos referimos a bateras

que utilizan en el laboratorio de Tecnologa para las distintas prcticas
y en sustitucin de las pilas en pequea cantidad. Se recargan
continuamente, por lo que no se agotan.
c. Fluorescentes: Utilizados para el alumbrado en todo el centro, por lo

que se encuentran en grandes cantidades. Son retirados por la
empresa suministradora.
d. Productos qumicos residuales: utilizados en el laboratorio de
Qumica para el
desarrollo de las clases prcticas, y aunque en pequea cantidad
productos como el Acido Sulfrico (H2SO4) y el Acido Clorhdrico (HCl)
son tirados por el desage pudiendo causar contaminacin de las
aguas.
e.
Envases plsticos contaminados con productos qumicos: nos

referimos a envases que contienen productos de limpieza, como la
leja y
el amoniaco y reactivos qumicos, como el cido Sulfrico y
el cido Clorhdrico. Se depositan en los contenedores genricos.

el I.E.S Rio Duero

2. Valorizables:
a. Papel: se produce en gran cantidad en reprografa, administracin y
actividad docente.
Est cuantificado en conjunto y va a ser tratado de igual forma. Se
deposita en el
contenedor de papel y cartn para su posterior reciclaje.
b. Cartn: proviene de embalajes. Para saber la cantidad hemos
realizado una estimacin.
Se deposita en el contenedor de papel y cartn para su posterior
reciclaje.
c. Tneres y cartuchos de impresoras y fotocopiadoras: se utilizan en
las mquinas de
impresin y fotocopiado, en administracin y reprografa. La empresa
suministradora
de tneres y de cartuchos se hace cargo de su recogida y posterior
reciclaje.
d. Restos metlicos: nos referimos a los restos de piezas metlicas
utilizadas en el
laboratorio de Tecnologa. Son tirados a la basura normal.
e. Restos de madera: nos referimos a restos de piezas de madera
utilizadas en el
laboratorio de Tecnologa. Son tirados a la basura normal.
f.
Restos de vidrio: material de laboratorio roto o daado. Son tirados a

la basura normal.
g. Materiales plsticos: nos referimos a los envases que no contenga ni
leja, ni amoniaco,
ni productos qumicos que puedan resultar contaminantes (H2SO4 y
HCl). Y adems
incluimos los restos de materiales plsticos utilizados en el
Se depositan en el contenedor general.
3. Urbanos:
a. Residuos vegetales: nos referimos a material vegetal utilizado en
el laboratorio de
Biologa en muy pequeas cantidades. Se deposita en el
contenedor de residuos
orgnicos (general).
b. Mezcla de residuos municipales: nos referimos a la basura que se
encuentra en la zona
exterior y que se deposita en el contenedor genrico.
c. Residuos de disecciones: nos referimos a restos animales utilizados en
el laboratorio de
Biologa, se producen en cantidades mnimas y son depositados en
el contenedor de
residuos orgnicos (general).
d. Tamuja (acculas): son las hojas de los pinos que se acumulan en el
suelo. Se genera en
gran cantidad debido a que es una zona de pinares. Se retira
semanalmente en bolsas
de plstico y es llevada por el ayuntamiento al vertedero municipal
por ir mezclado con
otros residuos.

el I.E.S Rio Duero

4. Punto limpio:
a. Material elctrico: nos referimos a mecanismos elctricos (cebadores,
canaletas, enchufes en desuso) que se producen como consecuencia
del mantenimiento del centro. Son depositados en el punto limpio.
b.
Residuos informticos: nos referimos a las pantallas,

impresoras
en
desuso.
Son
almacenados
anualmente
CPU,
son
depositados en el punto limpio.

c. Mobiliario en desuso: nos referimos al material de clase, tales como
mesas, sillas,
pizarras el cual es depositado en el punto limpio.
Clasifcacin de los residuos del centro:
PELIGROSOS
VALORIZABLES
Pilas agotadas
Restos metlicos
Productos
Papel
qumicos
Fluorescentes
Fuentes
alimentacin
Envases
plsticos
URBANOS
Residuos vegetales Material

elctrico
Mezcla de
Residuos
residuos
Informticos
municipales
Residuos
de .Mobiliarioen
disecciones
desuso.
Tneres y
cartuchos de
impresoras
y
fotocopiadoras
de Restos de madera
Tamuja
Restos de vidrio
Cartn
Materiales
plsticos
PUNTO LIMPIO

el I.E.S Rio Duero

Identifcacin de aspectos medioambientales.
ENTRADAS (Consumos)
N
ACTIVIDAD
LIMPIEZA
AGUA,
ENERGA
AUXILIAR
ES
ELCTRICA
RESIDUOS Y
VERTIDOS
ASEOS:
-
Leja
Jaboneras
Dispensador de
de
instancias
MA
Aseos
Resto
RIESG
OS
COMBUSTIB ASOCIADAS A LOS Almacen

ASOCIADAS
A
aj
ASEOS:
LOS ASEOS:
e de
ASOCIADAS A
LOS
INTERIOR:
-
MATERIAS
PRIMAS Y
SALID
AS
papel
Agua
Envases
papel
plsticos
contaminados
higinico
en
grandes
cantidad
Papeleras
Jabn
Limpiador bao
s de
Multiusos
limpieza
e s,
producto
Amoniac
Riesgo
de
perfuma
incendio.
do
-
Papel higinico
Fregonas
Cepillos
- Secamanos
Tisoft
-
Toallas
Guantes
Bayetas
Mascarillas
ASOCIADOS AL
RESTO DE
INSTANCIAS:

el I.E.S Rio Duero
-
Fregonas
Cepillos
Guantes
Bayeta
ASOCIADOS AL
RESTO DE
Mascarillas
ASOCIADO
INSTANCIAS:
S AL
RESTO DE
Envases
plsticos
contaminados
Mezcla de
residuos
municipales
INSTANCIA
S:
-
Agua
ENTRADAS (Consumos)
N
ACTIVIDAD
LIMPIEZA
EXTERIOR
MATERIAS
PRIMAS Y
AGUA,
ENERGA
AUXILIAR
ES
ELCTRICA
- Rastrillos
- Palas
- Carretillos
- Bolsas de
plstico
ACTIVIDAD
ADMINISTRATI VA:
-
RIESG
OS
RESIDUOS Y
VERTIDOS
MA
Y
COMBUSTIB Combustible
-
ENTRADAS (Consumos)
N
SALID
AS
MATERIAS
PRIMAS Y
AGUA,
ENERGA
AUXILIAR
ES
ELCTRICA
Tamuja
Mezcla de
residuos
municipales
Incendio
SALIDAS
RESIDUOS Y RIESGOS
MA
VERTIDOS
Papel
-COMBUSTIB
Energa
- Tner
residual
Cartuchos de
elctrica
impresin
Tneres
Cartuch
os
Incendio
por
el
almacenaje
de papel

el I.E.S Rio Duero
ENTRADAS (Consumos)
N
ACTIVIDAD
CONSERJERA: -
MATERIAS
PRIMAS Y
AGUA,
ENERGA
AUXILIAR
ES
ELCTRICA
SALIDAS
RESIDUOS
Y
VERTIDOS
Papel
-COMBUSTIB
Energa
Cartuchos de
elctrica
impresin
Tneres
Tner
residua
l
Cartuchos
ENTRADAS (Consumos)
N
ACTIVIDAD
DOCENTE EN
AULA
MATERIAS
PRIMAS Y
AGUA,
ENERGA
AUXILIAR
ES
ELCTRICA
ACTIVIDAD
MATERIAS
PRIMAS
Biologa
- Restos
Qumica
animales:
Tecnologa y
Fisic
material para
a
disecciones
RESIDUOS Y
VERTIDOS
-COMBUSTIB
Energa
elctrica
-
Papel
Y
AUXILIARE
S
DOCENTE EN ASOCIADAS A
LAB.
LABORATORIO
:
BIOLOGA:
SALID
AS
Incendio por
el
almacenaje
de papel
RIESG
OS
MA
ENTRADAS (Consumos)
N
RIESGOS
MA
AGUA,
ENERGA
ELCTRICA
Papel
Mezcla de
residuos
municipales
SALIDAS
RIESGOS MA
RESIDUOS
Y
VERTIDOS
Y
COMBUSTIBA ASOCIADAS A ASOCIADAS A
ASOCIADAS
LAB.
BIOLOGA:
LAB.
BIOLOGA:
LAB.
BIOLOGA:
- Restos
No hay riesgo.
Agua
animales: de
para hacer
las mejillones,
disolucione
corazones de
s utilizadas,

el I.E.S Rio Duero
corazones de
cordero) una
clara de
huevo.
(utensilios)
de
las
prcticas.
D
- Energa elctrica:
ntePor bombillas pequeas
de microscopios, lupas
d
- Restos
vegetales: de
sa
cebolla,
puerro,
espinacas,
patata, plantas
d
m
b
herbceas.
- Auxiliares:
colorantes para
ver clulas, ej.:
azul de
metileno, lugol
(o betadine)
para
teir la patata y
ver su almidn.
Alcohol para
cromatografa.
Fheling para
reconocer
glcidos.
Disolucin de
NaOH
para
neutraliz
ar.
Biuret
para
reconoce
r
protenas
muy
d
y
m
p
a
indicados en las
entradas)
- Restos vegetales:
de cebolla, puerro,
patata, espinacas,
plantas herbceas
(los indicados en
las entradas).

el I.E.S Rio Duero
cantidad (menos de
5 ml/ao).
ASOCIADAS A
LAB. QUMICA:
Sulfato
cprico
Azcar
Hidrxid
o sdico
- Acido
clorhdri
co
Acido
sulfrico
Sales
diversas
Disolventes
Se trabaja con
agua
como
disolvente.
-
Materiales
de vidrio.
Agua
destilada
En algn caso
se utiliza agua
destilada
o
(4
ASOCIADAS A
LAB.
QUMICA:
- AG U A
Se trabaja con
- agua del grifo
En algn caso
se utiliza agua
destilada
(4
ASOCIADAS A
o 5
L/ao)
LAB. QUMICA:
- Energa
elctrica
Iluminacin de
- Productos
laboratorios
(fuorescentes)
qumicos
Aparatos
elctricos de residuales
medicin
Los residuos se
- Gas Consumo
eliminan
aproximado
24 cartuchos
normalmente por
por
ao.
el fregadero.
L/ao
).
ASOCIADAS A
LAB.
TECNOLOGA
Y FSICA:
En algn caso
ASOCIADAS
A
Piezas
metlicas,
basura.
LAB.TECNOL
Las pilas al
OGA Y
contenedor de
FSICA:
-
se tira a la
ASOCIADAS A LAB. QUMICA:
Contaminacin de aguas: el riesgo

de contaminacin es muy pequeo,
por
la
reactivos,
Se
pequea
cantidad
y estn muy
de
diluidos.

el I.E.S Rio Duero
usan
Energa
fuentes de
elctrica: a
alimentaci
travs de
n.
fuentes de
Madera,
alimentacin.
la basura.
- Restos de
vidrio
- Restos de
Se depositan
contrachapa
en el
do,
contenedor de
aglomerado,
vidrio
DM.
-
pilas.
Plsticos,
poliestireno
expandido,
HDPE
- Envases
plsticos
de
reactivos
(material de
Se depositan
reciclaje).
en la basura
normal.
ASOCIADAS
A
LAB.TECNOL
OGA Y
FSICA:
- Restos
metlicos
Se reciclan
para otros
proyectos
(tuercas y
tornillos,
varillas
roscadas,...).
Lo que no
vale se tira a
madera: se
reciclan para
otros proyectos
elimina por el desage.
ASOCIADAS A LAB.TECNOLOGA
Y FSICA:
No hay riesgo.

el I.E.S Rio Duero
sobre todo
piezas
grandes. Las
pequeas se
tiran a la
basura
- Restos
de
plsticos,
poliestiren
o
expandido
ENTRADAS (Consumos)
N
ACTIVIDAD
MATERIAS
PRIMAS Y
AGUA,
ENERGA
AUXILIAR
ES
ELCTRICA
SALIDAS
RESIDUOS Y
VERTIDOS
Y
-COMBUSTIB
FUNCIONAMIE
NTO
Riesgo
de
Electricidad
- Agua
- Gas-oil
DEL CENTRO
RIESGOS
MA
incendio
por
el depsito de
gas- oil.
ENTRADAS (Consumos)
N
ACTIVIDAD
MATERIAS
PRIMAS Y
AGUA,
ENERGA
AUXILIAR
ES
ELCTRICA
Y
COMBUSTIB
SALIDAS
RESIDUOS Y
VERTIDOS
RIESGOS
MA
MANTENIMIEN
TO
DEL CENTRO
Fluorescentes
daado
s.
Materia
l
No hay riesgos

el I.E.S Rio Duero

Evaluacin de aspectos medioambientales
Hemos dado ms peso a la sensibilizacin que a los otros factores al estar
hablando de un centro educativo en el que las actividades de concienciacin
con el medio ambiente son un aspecto muy importante.
GRAVED
AD
RP EN CANTIDADES SIGNIFICATIVAS.
RP EN PEQUEAS CANTIDADES
RG EN GRANDES CANTIDADES SIGNIFICATIVAS
RG EN CANTIDADES SIGNIFICATIVAS
RG EN PEQUEAS CANTIDADES
ASPECTOS
MEDIOAMBIENT
ALES
Fluorescentes
Pilas
VALORES
4
3
2
1
FRECUEN
CIA
Frecuenteme
nte
Ocasionalme
nte
Rarament
e
VALORES
5
3
1
SENSIBILIZA
CIN
Alta
Media
Baja
VALORES
10
5
1
ACTIVIDAD
ASOCIADA
CANTIDA ABREV SIGNIFICACIN

D
.
G
IS
RP
RP
15
RP
PL
ANUAL
Mantenimiento
65
general.
unidades
Docente en aula.
50
Docente en
laboratorio
(qumica).
Fuentes de
alimentacin
Docente en
laboratorio
(tecnologa).
Mecanismos
Mantenimiento
150

el I.E.S Rio Duero
elctricos
general.
Residuos
Mantenimiento.
informticos
Mobiliario en
desuso
unidades
PL
250 kg
PL
10 kg
RV
Docente en aula.
581
RV
10 15
Actividad
pack 500
60
RV
10 10
23
RV
10 kg
RV
3 kg
RV
2u
RP
Docente en Aula.
Mantenimiento.
Docente en aula.
Residuos
metlicos
Docente en
laboratorio
(tecnologa).
Papel
administrati
Cartn
va.
Funcionamiento
normal
del centro
Tneres y
cartuchos
Actividad
Residuos
madera
Docente en
laboratorio
administrativa.
(tecnologa).
Residuos vidrio
Docente en
laboratorio
(qumica y biologa)
Envases
plsticos
Docente en
laboratorio
contaminados
(qumica).
Limpieza
interior.

el I.E.S Rio Duero
Productos
qumicos
Docente en
laboratorio
RP
residuales
(qumica).
Materiales
plsticos
Docente en
laboratorio
15 kg
RV
15
1 kg
RU
900 kg
RU
10
2 kg
RU
RU
MP
75
25652.5 l MP
50
24
MP
(biologa)
cartuchos
Funcionamiento
normal
39397,68 MP
5
75
(tecnologa y
qumica). Limpieza
Residuos
vegetales
interior en
Docente
laboratorio
(biologa).
Mezcla de
residuos
Funcionamiento
normal
municipales
del centro.
Residuos de
Docente en
laboratorio
disecciones
(biologa).
Tamuja
Limpieza exterior.
Consumo de
agua
Limpieza interior.
827 m
Docente en
laboratorio
(qumica y biologa).
Funcionamiento
normal del centro.
Consumo de
gas-oil
Funcionamiento
normal
del centro.
Consumo de gas Docente en

laboratorio
Consumo de
electricidad
del centro.
Docente en
aula.
kwh

el I.E.S Rio Duero

Docente en
laboratorio
(biologa,
tecnologa y
Mobiliario en
desuso
qumica)
Docente en aula.
250 kg
Mantenimien
to general.
Por lo que los aspectos MA significativos son: el papel, el consumo

de agua, el consumo de gas-oil y el consumo de electricidad. Siendo el
ms significativo de todos ellos el consumo de papel.
IDENTIFICACIN DE LAS PRCTICAS DE GESTIN YA

EXISTENTES
Desde el curso 2008-2009, se realizan en el Centro diversas actividades de
sensibilizacin, en horas de MAE-Tutora, tratando de adquirir pautas y valores
medioambientales, en las actividades cotidianas.
Los objetivos principales son:
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el ahorro de recursos (papel,
luz, agua, etc.)
Mejorar la limpieza y cuidado de las
instalaciones. ACCIONES DE SENSIBILIZACIN:
-
Para sensibilizar sobre la reutilizacin del papel, se dispone de

la llamada CAJA BLANCA en el recibidor del edificio de aulas, y en el
edificio administrativo. Contienen papel que sirve como borrador, para
hacer operaciones, etc., pues slo est escrito por una cara, y puede
reutilizarse por la otra. As, se acostumbran a utilizar el papel por
ambas
caras.
Los
alumnos
elaboran
motivar a reutilizar; y despus, reciclar.
diversos
carteles
para

el I.E.S Rio Duero

- Al inicio de curso, cada grupo de alumnos junto a su tutor/a, revisa el
estado del aula y lo anota en el ACTA DE MANTENIMIENTO DEL AULA.
Tambin se revisa al finalizar cada trimestre.
-
A principio del primer trimestre, cada grupo de alumnos decora la

CAJA DE RECICLAJE, para su aula. Tambin hay cajas de reciclaje en la
Sala
de
Profesores,
Secretara,
Departamentos,
Despachos,
Conserjera
-
CARTELES MEDIOAMBIENTALES PARA:

o Animar a utilizar las papeleras, y se decoran los contenedores.
o Decorar las aulas y los pasillos.
EL TENDAL, OBJETIVOS:
o Sensibilizar a los alumnos sobre la limpieza de las instalaciones y
la importancia de depositar los residuos en el lugar adecuado.
o Aprender a clasificar los residuos. Los alumnos se distribuyen en
subgrupos (4 o 5) y se les entregan guantes de un solo uso y bolsas
de basura. Se trata de competir recogiendo residuos, en pasillos y
en el patio. Cada subgrupo, con los residuos recogidos hace una
hilera, los clasifica y prepara una bolsa hermtica con cada tipo de
residuos. Posteriormente, cada bolsa hermtica se expone en la
pared, o en el tablero de anuncios a la entrada al instituto.
El resto de residuos,
contenedores adecuados.
se
deposita
en
los
CELEBRACIN DEL DA FORESTAL MUNDIAL

o CURSO 2008-2009: se realizaron plantaciones de aromticas en
algunas jardineras grandes y en el patio.
o CURSO
2009-2010:
se
construy
un
rbol
con materiales
reutilizados: cartn y papel. Alumnos y profesorado participaron

en escribir compromisos de respeto al medio ambiente en cada una
de las hojas del rbol, que fueron poniendo a lo largo de la jornada,
(principalmente durante los recreos).
Adems, algunos alumnos elaboraron grandes hojas de rbol (con
papel reutilizado) en
las
que
se
escribieron
citas
literarias
relacionadas con la naturaleza, y se dispusieron en los pasillos.

o CURSO 2010-2011: mediante cintas que salen de suelo, se
enlazaron algunos rboles del patio, y en dichas cintas se colgaron
deseos y compromisos para cuidar el medio ambiente, escritos en
papel reutilizado. Con todo ello se expresa que

el I.E.S Rio Duero

todos somos seres vivos, en un ecosistema, y que dependemos
unos de otros para sobrevivir.
-
TALLERES MEDIOAMBIENTALES:
o REUTILIZACIN DE MATERIALES:
Dentro
de las actividades
culturales organizadas en el final del trimestre del curso 20082009, se reutilizaron materiales (envases de leche -bricks- y
revistas) con los que cada alumno elabor una cartera.
El objetivo es sensibilizar a los alumnos, al mismo tiempo que
aprenden la importancia que tiene reutilizar materiales.
o TALLER: ECO-CD impartido por D ngela Lpez de Alaz,
graduada en Ciencias
Ambientales y ex-alumna del instituto. Dentro de la III Semana de la
Ciencia y la Tecnologa, los alumnos de 3 de E.S.O. reutilizaron
cartn para construir un lbum donde guardar sus CD.
o PULSERAS: en las actividades culturales de fin del primer
trimestre del curso
2009-2010, a partir de plstico e hilos reutilizados, se hicieron
pulseras de diversos colores. Impartido por D ngela Lpez de
Alaz.
o EL SEMILLERO: los alumnos de 3 de E.S.O. aprendieron a hacer
semilleros en
varias jardineras, como una actividad para celebrar la IV Semana
de la Ciencia y la Tecnologa, y con la colaboracin del personal de
jardines del Ayuntamiento de Tudela de Duero.
o FICHAS PARA NUESTROS RBOLES: han participado alumnos de
todos los cursos.
Se pretende que los alumnos conozcan los rboles del patio. Se
trata de elaborar unas fichas identificativas para cada una de las
ms de veinte especies del patio del instituto, en la jornada de fin
de primer trimestre 2010-2011.
Cada ficha contiene el nombre vulgar, el cientfico, la familia, y las
principales caractersticas de cada rbol. Adems se han hecho
figuras de algunas partes del rbol, como las hojas o el fruto.
o ANALISIS DEL AGUA DEL RO DUERO: los alumnos de 4 de E.S.O
que cursan
Biologa y Geologa, as como los alumnos de Ciencias de la Tierra y
Medioambientales de 2 de bachillerato, se acercaron a las orillas
del Duero para analizar el agua (principales parmetros: turbidez,
O2 disuelto, carbonatos, etc.) en colaboracin con Cruz Roja de
Tudela, y dentro de la V Semana de la Ciencia y la Tecnologa.

el I.E.S Rio Duero

o INVESTIGAR LOS RBOLES: se hacen los equipos o grupos
alumnos (tenemos 6 puzzles, por lo que podemos hacer 6 grupos).
Cada grupo ha de resolver un puzzle que consta de 9 tarjetas, cada
una es una pista para encontrar un rbol distinto. Se trata de que
los alumnos, siguiendo la pista, busquen el rbol.
Cada grupo de alumnos dispone de un plano del patio, con crculos
vacos que significan la ubicacin de los rboles. Cuando los
alumnos encuentran el rbol, escriben el nmero del rbol
(indicado en la tarjeta) dentro del crculo correspondiente, en el
plano del patio.
Por cada pista acertada, el grupo de alumnos recibe una pieza del
puzzle. Ganar el equipo que antes resuelva todas las piezas del
puzzle.
-
DA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE, 5 de junio:

o SALVA RBOLES: en el ao 2009, se realiz una actividad
multidisciplinar para sensibilizar de la importancia de cuidar el
medio ambiente. Se construyeron salvavidas para los rboles del
patio, con la participacin organizativa del Departamento de
Educacin Plstica. Cada salvavidas se dispuso en el tronco de los
rboles del patio.
o MARCAPGINAS MEDIOAMBIENTAL: con el objetivo de mejorar el
comportamiento respecto al medio ambiente, a cada alumno se
le facilit una plantilla inicial de papel reutilizable, para que la
decoraran (puede ser mediante una frase, acompaada de un
dibujo) expresando su compromiso para:
Utilizar mejor los recursos (papel, energa de todo
tipo, agua, etc.) Gestionar los residuos
adecuadamente, etc.
As,
la
plantilla
decorada
sirvi
de
marcapginas
medioambiental. Participaron todos los alumnos de E.S.O, durante

una hora de MAE-Tutora, en el ao 2010.
o TABLILLAS
algunas
PARA
LOS
RBOLES
DEL
PATIO:
se
dispuso
de
tablillas identificativas en el tronco de los rboles del
patio. Dichas tablillas se elaboraron en el taller de fin de primer

trimestre, posteriormente, se han barnizado para que sean ms
duraderas. Adems, se han hecho algunos carteles indicando que
se celebra el Da Mundial del Medio Ambiente 2011, y se han
dispuesto en los pasillos de entrada, en ambos edificios.

el I.E.S Rio Duero

1.2.3.2. PLANIFICACIN
En esta etapa es necesario marcar los objetivos y metas medioambientales
una vez identificados los aspectos medioambientales significativos.
Objetivo Medioambiental: Cualquier fin relacionado con el medio ambiente que
la organizacin se proponga alcanzar, medible siempre que sea posible e inspirado en
la poltica medioambiental.
Meta medioambiental: requisitos de actuacin detallados y cuantificables,
si es posible, que emanan de los objetivos medioambientales y que apuntan en la
direccin de stos en unos plazos determinados.
A modo de ejemplo, como uno de los impactos que ha resultado ms
significativo es el consumo de electricidad, se ha fijado como objetivo para el ao
que viene una reduccin del 2% en el consumo elctrico.
OBJETIVO
Reducir el consumo de electricidad en un 2%
META 1
Establecer un plan de racionalizacin de la iluminacin.
Implantacin de mejoras tcnicas:

- Sensores de movimiento.
- Pulsadores Temporales.
INDICADO kW/h consumidos al ao
R
META 2
1.2.4.
POLITICA MEDIOAMBIENTAL
El IES Ro Duero es consciente de que su actividad, al igual que todas las

actividades humanas, tiene un impacto en el medio ambiente. Por lo que considera
que, en la actualidad, una organizacin educativa debe ser lder y referente en
cuestiones relacionadas con ste.
El Centro tiene como objetivo dar ejemplo, demostrando que la integracin
de aspectos ambientales potencia la rentabilidad y mejora la gestin.
La actividad educativa les obliga a ser proactivos en el desarrollo del medio
ambiente para las generaciones
actuales
pretende
Gestin Medioambiental se integre en el proceso
que
el
Sistema
de
futuras.
En
este
sentido
se
de enseanza-aprendizaje, de manera que facilite lograr los objetivos formativos

que en esta materia se pretende.

el I.E.S Rio Duero

Con el fin de disminuir el impacto ambiental de las actividades docentes y
administrativas, se comprometen con la proteccin del Medio Ambiente, para lo
cual establecen, aplican y mantienen actualizada la Poltica Ambiental, como parte
integrante del desarrollo de la gestin general.
Los siguientes principios constituyen las directrices de la Poltica Ambiental:
Mejorar
el
comportamiento
ambiental
del
centro,
reduciendo
racionalmente el uso y la utilizacin de recursos.

Proporcionar el marco de referencia normativo para establecer y
revisar los objetivos y metas ambientales.
Prevenir la contaminacin y adquirir un compromiso de mejora
continua, para lo que estudiarn los procedimientos de trabajo, con
objeto de que en todas las actividades se reduzca el impacto sobre el
Medio Ambiente. Por otro lado estas actividades servirn para reforzar
el currculo desarrollado por el Centro en aspectos Medioambientales.
Compromiso
de
reglamentaciones
cumplir
con
todos
los
requisitos
legales
que afecten al centro, as como otros que de
manera voluntaria suscriban.

Promover
las
actividades
formativas,
de
concienciacin
sensibilizacin de todos los miembros de la Comunidad Educativa,

para lograr el mayor grado de eficiencia en la utilizacin de los
recursos naturales y energticos empleados.
Reforzar la imagen del centro en materia ambiental hacia otras
instituciones y a la sociedad en general, dando a conocer la Poltica
Ambiental.
Facilitar
el
contacto
con
organizaciones
entidades
que
permitan actualizar la informacin ambiental del centro y mejorar de

forma permanente su situacin.
Promover la participacin de toda la Comunidad Educativa, tanto en
la asuncin de estos
acciones
de
principios,
mejora
como
en
la
aplicacin
de
las
ambiental, extendiendo el compromiso al
entorno familiar y social.

Estas directrices se despliegan a travs de los siguientes
procesos y proyectos:
Implantacin y desarrollo de un sistema de la calidad segn UNE-EN
ISO 9001:2008 y de un sistema de gestin ambiental segn UNE-EN
ISO 14001:2004.
Medicin y anlisis peridico de la satisfaccin de nuestros clientes.
Revisin del sistema de la calidad y de medio ambiente, con
actualizaciones peridicas de procesos.
Auditoras internas y externas del sistema de la calidad y de gestin
medioambiental.

el I.E.S Rio Duero
SOPORTEPS. PROCESOS DE

As mismo, se despliega en los planes anuales a travs de la
formulacin y el cumplimiento de los objetivos.
1.2.5.
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS, FORMATOS Y REGISTROS.
LISTADO DE PROCEDIMIENTOS DE MEDIOAMBIENTE

PSMA01. Identificacin y Evaluacin de
Aspectos
Medioambientales
PSMA02. Requisitos legales y otros
requisitos.
PSMA03. Formacin, registros y fcha de
formacin.
PSMA04. Gestin de los residuos.
PSMA.
PSMA05. Riesgos Medioambientales y
Gestin
Medioambie planes de
emergencia.
PSMA06. Seguimiento y medicin del
ntal
comportamiento
medioambiental.
PSMA07. Mejoras medioambientales.
PSMA08. Sensibilizacin del alumnado
LISTADO DE FORMATOS Y REGISTROS

F01-PSMA01. Identificacin y evaluacin de aspectos medioambientales
R01-PSMA01. Registro del indicador IN01-PSMA01
F01-PSMA02. Compromisos medioambientales voluntarios.
F02-PSMA02. Evaluacin del cumplimiento de los requisitos legales
F01-PSMA03. Programa de formacin medioambiental
F02-PSMA03. Ficha de formacin personal
F01-PSMA04. Inventario de residuos
F02-PSMA04. Registro de residuos
F01-PSMA05. Identificacin de riesgos medioambientales
F01-PSMA06. Ficha de indicador
F01-PSMA07. Objetivos y acciones medioambientales
R01-PSMA08. Programa de sensibilizacin Medioambiental

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 9
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
- IN01-PSMA01: Evaluacin de aspectos medioambiental
significativos
Formatos:
- Identificacin y evaluacin de aspectos medioambientales.

F01-PSMA01.
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
1. MISIN/OBJETIVO
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
Este
Procedimiento
empleada
tiene
por
objeto
describir
Pgina 2 de 9
la
metodologa
para identificar, cuantificar, evaluar y registrar los
aspectos medioambientales originados como consecuencia de las

actividades y servicios realizados, con la finalidad de determinar los
que tienen impactos significativos sobre el medio ambiente.
Este Procedimiento es de aplicacin a las actividades y servicios
pasados, actuales y futuros llevados a cabo en I.E.S Rio Duero,
incidiendo en los aspectos medioambientales directos, indirectos o
potenciales que puedan originarse, as como los que puedan
producirse
como
consecuencia
de
condiciones
anormales
de
funcionamiento o situaciones de emergencia que puedan predecirse y

tengan un potencial impacto medioambiental.
3. DESARROLLO
El Procedimiento se estructura en cuatro partes:
IDENTIFICACIN
EVALUACIN
REGISTRO
GESTIN
3.1. IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS MA

La forma de llevar a cabo la identificacin fue mediante:
-
Entrevistas con el personal docente
Inspeccin Visual
A la hora de llevar a cabo la identificacin de los aspectos

medioambientales se considera los siguientes factores:
-
Generacin de residuos.

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
-
Consumo de materias primas,
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 9
combustibles, agua,
energa y otros recursos.

-
Utilizacin y contaminacin del suelo.
3.2. EVALUACIN DE LOS ASPECTOS MA

Para la evaluacin de los aspectos medioambientales se utilizan los
criterios que se muestran a continuacin:
Por una parte una primera clasificacin de los residuos generados,
atendiendo a su posterior valor, o posible reutilizacin.
PELIGROSOS
VALORIZABLES
URBANOS
PUNTO LIMPIO
Adems para calcular el ndice de Significacin, se les va a

valorar atendiendo a tres aspectos. Donde se ha dado un mayor peso
a la sensibilizacin, al tratarse de un centro educativo donde las
actividades de concienciacin son un aspecto importante.

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
GRAVED
AD
RP EN CANTIDADES SIGNIFICATIVAS.
RP EN PEQUEAS CANTIDADES
RG EN GRANDES CANTIDADES SIGNIFICATIVAS
RG EN CANTIDADES SIGNIFICATIVAS
RG EN PEQUEAS CANTIDADES
FRECUEN
CIA
Frecuentemen
te
Ocasionalme
nte
Rarament
e
SENSIBILIZA
CIN
Alta
Media
Baja
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 9
VALORES
4
3
2
1
VALORES
5
3
1
VALORES
10
5
1
Nivel de significancia:
IS = G x F
xS
Se va a considerar un aspecto medioambiental significativo aquel que

cumpla:
3.3. REGISTRO DE LOS ASPECTOS MA SIGNIFICATIVOS

Los resultados de la evaluacin de aspectos medioambientales se
documenta en el Registro de Aspectos Medioambientales indicando en
el mismo la condicin de significancia de cada aspecto. El Responsable
de Medio Ambiente es el responsable de mantener actualizado dicho
registro.

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
Los aspectos medioambientales
a
la
hora
Pgina 5 de 9
significativos son prioritarios
de establecer objetivos,
metas
y programas
medioambientales, y son objeto de seguimiento y medicin.

3.4. GESTIN DE LOS ASPECTOS MA SIGNIFICATIVOS
A
partir
de
los
aspectos
identificados, el Coordinador
de
medioambientales
Medio
Ambiente,
significativos
junto
con
los
Responsables de Departamento planifica las acciones necesarias para

asegurar que los procesos asociados a estos aspectos medioambientales
significativos
se
desarrollan
bajo
condiciones
controladas.
Esta
planificacin queda refejada en el procedimiento de seguimiento y

medicin.

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 9
4. DIAGRAMA
RESPONSABLE
DEPARTAMENTO
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
DOCUMENTOS
INICIO
Resultados
de Gestin
del SGMA.
Identificar y/o revisar aspectos MA

mediante:
- Entrevistas con el personal del
centro
- Inspeccin visual
RESPONSABLE MEDIOAMBIENTE
Colabora en la
identificacin y/o revisin
de aspectos MA.
RESPONSABLE
DEPARTAMENTO
NO
Colabora en la evaluacin
de aspectos MA.
RESPONSABLE
DEPARTAMENTO
Evaluar aspectos MA atendiendo a:

Tipo de residuo
Gravedad
Frecuencia
Sensibilizacin
RESPONSABLE MEDIOAMBIENTE
F01. Inventario de
aspectos
medioambientales
Evaluacin de
aspectos
medioambientales
Aspecto MA
significativo?
SI
Colabora en definir metas,

objetivos o programas
medioambientales.
RESPONSABLE
DEPARTAMENTO
Definir metas, objetivos o

programas
medioambientales.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Aspecto MA significativo
controlado.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
FIN
Ver PMA08.
Seguimiento y
control

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 9
5. INDICADORES
Cdigo
Indicado
r
IN01-
Evaluacin de
aspectos
PSMA0
medioambien
tales
Responsable
Responsable
Calendario
de Cada 3 aos
Medioambiente
significativos
FICHA DEL INDICADOR IN01-PSMA01, REGISTRADO EN R01PSMA01
RESPONSABLE DEL
INDICADORde medio
Responsable
Evaluacin de
aspectos
ambiente
medioambientales
significativos.
OBJETIV
MOMENT
O
O
Cada3
aos.
Valorar el resultado de los
objetivos/metas fijados
para disminuir losOBTENCI
aspectos
OBSERVACIONES
N
Evaluar el nivel de significacin de

los aspectos
medioambientales sobre los que se
tomaron medidas correctoras para su

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
Pgina 8 de 9
6. FORMATOS
IDENTIFICACIN
EVALUACIN
Y
DE
F01-PSMA01
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
ASPECT
ACTIVIDAD
OS
MEDIOAMBIENT
ALES
ASOCIADA
CANTIDA ABREV SIGNIFICACI

D
.
N
ANUA
L
IS

DUERO
(VALLADOLI
IDENTIFICACIN Y
EVALUACIN DE
ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
REGISTRO DE
INDICADOR
IN01CURSO
20__/20
20__/20
20__/20
EVALUACIN DE ASPECTOS
MEDIOAMBIENTALES
SIGNIFICATIVOS
Cdigo:
PSMA01
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 9
R01
PSMA0
Fecha y firma
del Responsable
de
medio
ambiente

DUERO
(VALLADOLI
REQUISITOS LEGALES
Y OTROS
REQUISITOS
Cdigo:
PSMA02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 8
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PSMA02: Revisiones de la legislacin actualizada.
Formatos:
-
Compromisos medioambientales voluntarios. F01-PSMA02.
- Evaluacin del cumplimiento de los requisitos legales. F02PSMA02.

-
Registro del indicador IN01-PSMA02. R01-PSMA02
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
REQUISITOS LEGALES
Y OTROS
REQUISITOS
Cdigo:
PSMA02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 8
1. MISIN/OBJETIVO
El objeto del presente procedimiento es asegurar que el I.E.S
Rio Duero est al corriente de toda la legislacin, reglamentacin y
obligaciones medioambientales que pueden infuir o afectar a sus
actividades y asegurar la actualizacin y el cumplimiento correcto y
continuo de estos requisitos.
Este procedimiento es de aplicacin a las actividades y servicios llevados a
cabo por el
I.E.S Rio Duero que ocasionan impactos sobre el medio ambiente.
3. DESARROLLO
N
1
Activid
Identificar losad
requisitos
Responsa
Documento
ble
Responsable Declaracin
legislativos
de
y darles a conocer al
personal del
Medioambien
te
Centro.
Colaborar en la identificacin Responsable
de los
de
requisitos legislativos
departament
o
Todos
los
Conocer los requisitos

legales
aplicables
trabajador
la
actividad
es del
que
desempeen.
Acopiar toda la
legislacin
4
medioambiental
medioambiental vigente
aplicable y los compromisos
voluntarios.
centro.
Responsable F01.
de
Medioambien Compromisos
te
medioambientales
voluntarios.
Legislacin
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
REQUISITOS LEGALES
Y OTROS
REQUISITOS
N
Activid
ad
Actualizar el
Responsa
Documento
ble
aplicable
registro de los Responsable

de
requisitos legales y
compromisos.
Medioambien
te
Verificar el cumplimiento de Responsable
de
los nuevos requisitos legales
Medioambien
(En
caso de que sean
te
aplicables).
Actualizacin de la
legislacin
medioambiental
aplicable.
F0
2
Evaluacin del
cumplimiento de los
Desarrollar nuevos requisitos Responsable requisitos legales.

de
y
metas,
o
acciones
Medioambien
correctoras y preventivas (En
te
caso de que los requisitos no
se cumplan).
Registro de los nuevos

requisitos
Responsable Registro de la
de
legislacin
(En caso de que no sean
Medioambien medioambiental
te
aplicables o de que se
cumplan los requisitos).
Cdigo:
PSMA02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 8
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
REQUISITOS LEGALES
Y OTROS
REQUISITOS
Cdigo:
PSMA02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 8
4. DIAGRAMA
RESPONSABLE DE
DEPARTAMENTO
TODOS LOS
TRABAJADORES
DEL CENTRO
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
DOCUMENTOS
INICIO
Evaluacin
medioambiental
inicial.
Identificacin de los requisitos

legislativos.
Dar a conocer los requisitos al
personal. RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Colabora en la
identificacin de los
requisitos legislativos.
RESPONSABLE DE
DEPARTAMENTO
Deben conocer los requisitos

legales aplicables a la
actividad que desempeen.
TODOS LOS
TRABAJADORES DEL
CENTRO
Acopio de la legislacin
medioambiental aplicable y
compromisos voluntarios.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Declaracin
medioambiental.
F01. Compromisos
medioambientales
voluntarios
Legislacin
medioambiental
aplicable.
Actualizacin del registro de

los requisitos legales y
compromisos.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Actualizacin de la
legislacin
medioambiental
aplicable.
Son aplicables?
SI
Verificacin del
cumplimiento.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
NO
Cumplimiento?
SI
Registro.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
FIN
NO
Procedimientos:
Planificacin de requisitos y
metas
o
Acciones correctoras y
preventivas.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
F02. Evaluacin del

cumplimiento de los
requisitos legales.
Registro de
legislacin
medioambiental

DUERO
(VALLADOLI
REQUISITOS LEGALES
Y OTROS
REQUISITOS
Cdigo:
PSMA02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 8
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PSMA02
Indicado
r
Responsable
Revisiones de la
legislacin
Responsable de
actualizada
ambiente
medio
Calendario
Como mnimo cada
ao hay que
actualizarla.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PSMA02, REGISTRADO EN R01PSMA02
RESPONSABLE
DEL
INDICAD
Revisiones de la legislacin actualizada
Responsable
de medio
ambiente
OBJETIV
MOMENTO
Estar al tanto de laO legislacin
Cada ao.
medioambiental actual
aplicable
al Centro.
OBTENCIN
OBSERVACIO
Contabilizar
el Es necesario debido NES
a que la existencia de
nmero de
revisiones
de
la
legislacin vigente que
se realizan al ao.
nuevos requisitos
medioambientales puede suponer la necesidad de
introducir nuevas existencias de control en el
sistema de gestin medioambiental implantado.

DUERO
(VALLADOLI
REQUISITOS LEGALES
Y OTROS
REQUISITOS
Cdigo:
PSMA02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 8
6. FORMATOS
COMPROMISOS
MEDIOAMBIENT
ALES
UTILIZACIN
DE PAPEL
VOLUNTARIOS
COMPROMISO
CONSUMO GAS-OIL
COMPROMISO
CONSUMO ELECTRICIDAD
COMPROMISO
CONSUMO AGUA
COMPROMISO
OTROS
COMPROMISO
F01-PSMA02

DUERO
(VALLADOLI
REQUISITOS LEGALES
Y OTROS
REQUISITOS
I.E.S RIO
DUERO
Pgina 7 de 8
F02PSMA02
EVALUACIN DEL
CUMPLIMIENTO DE LOS
ASPECTO MEDIOAMBIENTAL:
REQUISITO/NORMATIVA APLICABLE:
CATEGORA DEL REQUISITO/NORMATIVA:
ALCANCE DEL REQUISITO:

OBLIGACIONES/PROHIBICIONES/L CUMPLE?
MITES
IMPUESTOS:
AUTORIDAD REGULADORA:
OBSERVACIONES:
Cdigo:
PSMA02
Revisin: 00
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
REQUISITOS LEGALES
Y OTROS
REQUISITOS
CURSO
20__/20
20__/20
20__/20
REGISTRO DEL
INDICADOR
IN01Revisiones de la legislacin
actualizada
Cdigo:
PSMA02
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 8
R01-PSMA02
Fecha
y
firma
del
Responsable de medio
ambiente

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de
12
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
- IN01-PSMA03: Nmero de programas de formacin
realizadas.
Formatos:
-
Programa de Formacin Medioambiental. F01-PSMA03
Ficha de formacin personal. F02-PSMA03
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de
12
1. MISIN/OBJETIVO
Definir el sistema establecido para la realizacin de actividades de
formacin del personal del centro, actualizando constantemente sus
conocimientos para conseguir una mejor calidad de los servicios de
nuestra organizacin.
Los objetivos principales sern:
-
Informar o recordar a todo el personal la poltica

medioambiental, los objetivos y las lneas estratgicas
generales.
Consolidar una cultura en la organizacin de mejora continua.
Todos el personal del I.E.S Rio Duero,
que incluye:
-
Nuevo personal incorporado.
Personal ya integrado en todos los niveles.
3. DESARROLLO
3.1. Descripcin de funciones
El equipo directivo junto con los responsables de departamento y
el responsable de medioambiente se encargarn de desarrollar la poltica
medioambiental del centro y establecer la incidencia medioambiental de
cada una de las actividades realizadas.
3.2. Necesidades de formacin
Las necesidades de formacin variaran de la misma forma que
evoluciona el
Sistema de Gestin Medioambiental.

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de
12
El Responsable de Medio Ambiente y los responsables de todos los

Departamentos del I.E.S Rio Duero analizan las necesidades formativas y
el profesorado afectado por las mismas.
Este anlisis se realizar de acuerdo a:
-
Informacin de toda oferta de formacin existente en

el mercado y conocida.
Resultados
de
las
revisiones
del
Sistema
de
Gestin
Medioambiental por la Direccin, donde se pueden detectar

necesidades de formacin tanto especficas como generales.
-
Solicitudes
por
departamento
parte
que
de
los
responsables
de
han identificado carencias de
formacin.
El
Equipo
Directivo
analizar
las
necesidades
formativas
demandadas por los distintos departamentos y aprobar aquellas que

crea ms convenientes.
3.3. Planificacin de las acciones formativas
A comienzos de cada curso, el Responsable de Medioambiente es
responsable de realizar la planificacin de las acciones formativas del
personal. Esta planificacin se realiza de acuerdo a:
- Necesidades formativas demandadas por los distintos
departamentos.
-
Actividades aprobadas por el Equipo Directivo.
Las acciones formativas planificadas se registran en el formato

F01. Programa de Formacin Medioambiental. Esta planificacin no
implica que no se puedan aadir ms actividades de formacin (no
planificadas) a lo largo del curso.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
El
Responsable
de
Medioambiente
Pgina 4 de
12
comunica
todos
los
Departamentos afectados la planificacin de las acciones formativas para

que stos lo tengan en cuenta en sus planificaciones.
Se realizar un seguimiento del plan de formacin mediante
reuniones peridicas, con la finalidad de analizar el grado de ejecucin y,
en caso necesario, incluir mejoras.
3.4. Realizacin de las acciones formativas planificadas.
Formacin externa
La realizan agentes externos de la organizacin.
Los mtodos ms comnmente utilizados son: Realizacin de
cursos y seminarios, como por ejemplo sobre legislacin en materia
medioambiental,
gestin
de
residuos,
evaluacin
de
riesgos
medioambientales, etc.
Formacin interna
La formacin la realiza la propia empresa, con los medios
existentes tanto econmicos, como tcnicos y humanos.
3.5. Gestin de las acciones formativas
El Responsable de Medioambiente con ayuda del Equipo Directivo
gestiona
las
acciones
formativas
planificadas,
realizando
las
contrataciones externas necesarias.

Confirmadas las actividades segn la planificacin establecida,
comunicar a los
Departamentos afectados las fechas y personal asistente.
En las fechas establecidas y acordadas, se realizan las actividades
de formacin planificadas, bien internas o externas.

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de
12
El Responsable de Medioambiente anota la fecha definitiva de

realizacin en F02.
Ficha de formacin Personal.
La formacin impartida internamente tambin quedar registrada
en F02. Ficha de formacin Personal.
3.6. Sensibilizacin en calidad
Comprende procesos que contribuyen de manera efectiva a la
concienciacin medioambiental del instituto. De esta forma, crearemos
actitudes favorables y la adhesin del personal al compromiso ambiental
del I.E.S. Rio Duero.
Uno de los mtodos ms eficaces es el desarrollo
de una accin
formativa e informativa dirigida a todos los niveles de la organizacin.

Se iniciar en el mximo nivel directivo y se ir extendiendo por el resto
de la estructura jerrquica.
Los Responsables de departamento y/o el Responsable de Medio
Ambiente identificarn la necesidad de llevar a cabo campaas de
sensibilizacin.
Una vez desarrollado e implantado el sistema, este tipo de
actividades se han de mantener. Por ello puede ser necesario realizar
actuaciones de sensibilizacin general sobre cuestiones concretas, como
campaas de ahorro de agua o de segregacin de residuos.

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de
12
4. DIAGRAMA
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
RESPONSABLE
DE
DEPARTAMENTO
EQUIPO
DIRECTIVO
INTERNAS/
EXTERNAS
DOCUMENTOS
INICIO
Desarrollar la Poltica
Medioambiental
RESPONSABLE MA
RESPONSABLE DPTO
EQUIPO DIRECTIVO
Poltica
Mediaombiental
Identificacin de las
necesidades de formacin
RESPONSABLE MA
RESPONSABLE DPTO
Peticin de acciones de
formacin.
RESPONSABLE MA
RESPONSABLE DPTO
Revisin de las
peticiones de
formacin.
EQUIPO DIRECTIVO
Planificacin de las
acciones formativas.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
SI
Aprobada?
NO
Comunicarlo al
personal afectado.
EQUIPO DIRECTIVO
F01.Programa de
Formacin
Medioambiental
NO
Es correcto el
Programa de
formacin MA?
SI
Comunicacin del F01 a
los Dptos. afectados.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
A

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
RESPONSABLE
DE
DEPARTAMENTO
EQUIPO
DIRECTIVO
Pgina 7 de
12
INTERNAS/
EXTERNAS
DOCUMENTOS
Realizacin de
actividades formativas.
INTERNAS/EXTERNAS
Gestin de las acciones

formativas.
RESPONSABLE MA
EQUIPO DIRECTIVO
Seguimiento del plan de

formacin mediante
reuniones
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
F02. Ficha de
formacin del
personal
FIN
Identificacin de
necesidades de
sensibilizacin.
RESPONSABLE MA
RESPONSABLE DPTO
Planificacin de
actividades de
sensibilizacin.
RESPONSABLE MA
RESPONSABLE DPTO
FIN
NO
Aprobada?
SI

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
RESPONSABLE
DE
DEPARTAMENTO
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Realizacin de
actividades de
sensibilizacin.
RESPONSABLE MA
RESPONSABLE DPTO
Evaluacin de la eficacia
de sensibilizacin.
RESPONSABLE MA
RESPONSABLE DPTO
FIN
EQUIPO
DIRECTIVO
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de
12
INTERNAS/
EXTERNAS
DOCUMENTOS

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de
12
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PSMA03
Indicado
r
Nmero
de
programas
Responsable
Responsable
Calendario
de Anual
de Medioambiente
formacin realizados.
FICHA DEL INDICADOR IN01-PSMA03, REGISTRADO EN R01PSMA03DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Responsable
de medio ambiente
Nmero de programas
de
formacin
realizados.
OBJETIV
MOMENTO
Conocer la formacin O del profesorado en
Anual
materia de
Medioambiente.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Contabilizar
el
nmero
de charlasy
cursos
de
Medioambiente realizados.

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
Cdigo:
PSMA03
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 10 de
12
6. FORMATOS
I.E.S Rio Duero

Departamento
Personal
asistente
Contenido del
curso
F01PSMA03
Fecha
PROGRAMA
DE FORMACIN
Duracin
Impartido
por:
realizacin
ELABORADO
por Responsable de Medioambiente
APROBADO
por Director
Firmado
Firmado
Fecha
Fecha
Fecha realizado

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
FORMACIN REALIZADA
Actividad
Fecha
formativa
Duracin
A impartir por
Coste previsto
Duracin
Impartido por
Eficacia
Eficacia valorable en los trminos: ALTA, ACEPTABLE o INSUFICIENTE.
Pgina 11 de
12
F02PSMA03
Responsable
FICHA DE
FORMACIN
I.E.S Rio Duero

Nombre
Puesto
PLAN DE FORMACIN RECOMENDADO
Actividad formativa Fecha
Cdigo:
PSMA03
Revisin: 00
Fecha:
Para una valoracin de eficacia INSUFICIENTE explicar aqu las causas detectadas.
Observaciones
Observaciones

DUERO
(VALLADOLI
FORMACIN, REGISTROS
Y FICHAS DE
FORMACIN
REGISTRO DE
INDICADOR
IN01CURSO
20__/20
20__/20
20__/20
NMERO DE PROGRAMAS DE FORMACIN

REALIZADOS
Cdigo:
P S M A0 3
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 12 de
12
R01
PSMA0
Fecha y firma
del
Responsable de
medio

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 9
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PSMA04: Seguimiento del reciclaje de residuos.
Formatos:
-
Inventario de Residuos. F01-PSMA04
Registro de Residuos. F02-PSMA04
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
Pgina 2 de 9
1. MISIN/OBJETIVO
Establecer las directrices a seguir para organizar adecuadamente las
operaciones para la correcta gestin de los residuos que se producen,
de acuerdo con los requisitos de la legislacin vigente
2.
MBITO DE APLICACIN
A todos los residuos generados en las instalaciones del I.E.S Rio Duero.
3. DESARROLLO
a.
IDENTIFICACIN Y CLASIFICACIN DE RESIDUOS.
Se identificarn y se clasificarn los diferentes residuos que resultan

de las actividades del I.E.S Ro Duero. La clasificacin se har de la
siguiente forma:
PELIGROSOS
VALORIZABLES
URBANOS
PUNTO LIMPIO

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 9
Todos los residuos generados y recogidos se debern identificar

conforme a la legislacin vigente, especificando para cada uno de
ellos el cdigo (CER) asignado en el
Listado Europeo de Residuos.
l:
Los residuos quedarn registrados en el F01. Inventario de residuos,

incluyndose en
-
Residuo.
Cdigo CER.
Actividad generadora.
Clasificacin.
Gestin:
o Interna.
o Externa.
b.
ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS.
En general para el almacenamiento de residuos se dispondrn de

contenedores selectivos para los diferentes residuos distribuidos en las
distintas zonas del centro (ver ANEXO 1),
que se identificarn
convenientemente con etiquetas (ver ANEXO 2).

En el caso de los RP se almacenarn en condiciones adecuadas
en un almacn destinado a tal fin. (Ver ANEXO 1).
Particularmente en el caso del I.E.S Ro Duero los residuos generados
por los pinos de la zona exterior (tamuja), son tratados por separado.
Tras su recogida se almacenan en sacos de gran tamao.
c. GESTIN DE LOS RESIDUOS.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
Pgina 4 de 9
El Responsable de Medio Ambiente se asegura de estar al corriente de

los requisitos establecidos en materia de gestin de residuos, de
acuerdo a sus particularidades en lo que a gestin de estos residuos se
refiere.
Semestralmente el Responsable de Medio ambiente cumplimentar
las casillas correspondientes del
F02. Registro de Residuos con los
datos de retirada de los residuos facilitados por los Gestores Autorizados

o por los recogidos internamente.
Los RSU se gestionarn de acuerdo con lo que establece la Autoridad
Municipal, en la ordenanza municipal vigente.
Aquellos
residuos
no
peligrosos
que
no
sean
retirados
por
transportista autorizado debern gestionarse a travs de los servicios

municipales, ya sea depositando los residuos en
contenedores
de
recogida selectiva destinados para tal fin, o a travs del punto

limpio.
d.
SEGUIMIENTO.
Con una periodicidad trimestal el Responsable de Medio Ambiente

comprobar y analizar
el
modo en
el
que
el
personal
los
alumnos realizan la gestin de los residuos.

Si se detectan no conformidades respecto a los requisitos de este
procedimiento, el Responsable de Medio Ambiente podr abrir un
informe de accin correctora de acuerdo con el procedimiento de gestin
de acciones correctoras y preventivas.
4. DIAGRAMA

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
PERSONAL DE
LIMPIEZA
TRABAJADORES
Y ALUMNADO
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
GESTOR
AUTORIZADO
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 9
PERSONAL DE
MANTENIMIENTO
DOCUMENTOS
INICIO
Identificacin y Clasificacin
de los diferentes residuos.
RESPONSABLE DE
MEDIOAMBIENTE
F01. Inventario
de residuos
PELIGROSOS
VALORIZABLES
URBANOS
PUNTO LIMPIO
Almacenamiento en
condiciones adecuadas
(almacn de residuos
peligrosos).
Plazo: Anual.
RESPONSABLE DE
MEDIOAMBIENTE
Almacenamiento en los
contenedores selectivos
distribuidos por el
instituto.
TRABAJADORES Y
ALUMNADO
Almacenamiento en los
contenedores orgnicos
distribuidos por el instituto
(excepto tamuja).
Plazo: diario
TRABAJADORES Y
ALUMNADO
Almacenamiento (almacn
general).
Plazo: Anual.
PERSONAL DE
MANTENIMIENTO
Vaciado de los
del centro en los
del municipio.
PERSONAL DE LIMPIEZA
Vaciado de los contenedores

orgnicos del centro en los
contenedores orgnicos del
municipio.
PERSONAL DE LIMPIEZA
Traslado al punto
limpio del municipio.
RESPONSABLE DEL
MDEDIOAMBIENTE
Recogida.
GESTOR
AUTORIZADO
FIN
5.
INDICADORES
F02.Registro de
Residuos

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
Cdigo
IN01PSMA04
Indicado
r
Responsable
Responsable
Seguimiento
del Medioambiente
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 9
Calendario
de Trimestalmente
reciclaje de residuos
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Seguimiento del reciclaje de residuos Responsable
de medio ambiente
OBJETIV
MOMENTO
Comprobar y analizar elO modo en el que el
Trimestalmente
personal y los
alumnos realizan la gestin
de los residuos.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Mediante observacin.
6. FORMATOS

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
F01-PSMA04
RESIDUO
Responsable:
Firma:
COD.
CER
INVENTARIO DE
RESIDUOS
ACTIVIDA
CLA.
D
GENERADO
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 9
Fecha:
GESTI
INTERNA N
EXTERNA

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
REGISTRO DE RESIDUOS
RESIDU
O
Nombr Cdig
e
o
CE
Cantida Orige
d
n
Pgina 8 de 9
F02-PSMA04
ALMACENAMIE
NTO
(PELIGROSOS
Responsable Y PUNTO
Fecha
de
almacenamie
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
GESTIN
Gestor
Fecha

DUERO
(VALLADOLI
GESTIN DE LOS
RESIDUOS
REGISTRO DE
INDICADOR
IN01-
SEGUIMIENTO DE RESIDUOS
1 Trimestre
2 Trimestre
3 Trimestre
Cdigo:
PSMA04
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 9
R01PSMA04
Fecha y firma
del
Responsable de
medio

DUERO
(VALLADOLI
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 9
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
-
IN01-PSMA05: Evaluacin de riesgos medioambientales.
Formatos:
-
Identificacin de riesgos medioambientales. F01-PSMA05
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
Pgina 2 de 9
1. MISIN/OBJETIVO
Definir lo necesario, para asegurar que todas las actividades
referentes a la gestin medioambiental disponen de procedimientos
operacionales bajo condiciones de actuacin no controladas y que
permiten:
Cumplir la poltica de calidad y medio ambiente de la
organizacin.
Cumplir los requisitos legales y normativos.
Establecer y mantener procedimientos para:
o Identificar
que
los
impactos
ambientales
potenciales
puedan producirse bajo funcionamiento del
sistema fuera de control y minimizarlos.

o Atender a situaciones derivadas de dicho funcionamiento.
o Comunicar
dicho
funcionamiento,
sus
efectos
consecuencias a los agentes sociales y a las autoridades.

o Restablecer la operacin del sistema
de gestin de
calidad y medio ambiente dentro de las condiciones

normales.
o Efectuar pruebas peridicas de los planes.
Este procedimiento es de aplicacin a las actividades llevadas a
cabo por el
I.E.S Ro Duero que ocasionan impactos sobre el medio ambiente.
3. DESARROLLO
El procedimiento se estructura en tres partes:
IDENTIFICACIN
EMERGENCIA
EVALUACIN
REVISIN
PLANES DE
a.
IDENTIFICACIN Y ACCESO A LOS REQUISITOS LEGALES.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
Pgina 3 de 9
Los planes de emergencia se disean y modifican de acuerdo con

los riesgos medioambientales identificados,
actualizndose cada tres
aos. Esta identificacin de riesgos queda reflejada documentalmente y

constantemente actualizada en el Registro de Identificacin de los
Riesgos Medioambientales.
La identificacin de los riesgos medioambientales se basar en la
inspeccin de:
-
Las fuentes de riesgos medioambientales.
Los sucesos iniciadores del accidente.
Las medidas de prevencin / mitigacin.
El entorno donde se produce el accidente.
Tras el anlisis de todos los riesgos identificados hasta ahora, el

Responsable de medio Ambiente elaborar un listado de los sucesos
iniciadores de accidentes.
b.
EVALUACIN DE LOS RIESGOS MEDIOAMBIENTALES.

La
deteccin
evaluacin de riesgos medioambientales se basa en la

de
una situacin anmala que pueda afectar al medio
ambiente, la identificacin del riesgo y su forma

valoracin
del
riesgo
que
provoca
sobre
de
el
accidente,
entorno
la
recomendacin de mejora propuesta para minimizar o eliminar este

riesgo.
La evaluacin de los riesgos medioambientales en el I.E.S Rio
Duero la lleva a cabo una empresa externa contratada por la Junta de
Castilla y Len.
c. REGISTRO DE LOS RIESGOS MA.
La
identificacin
se
refeja
documentalmente
en
el
F01.
Identificacin de Riesgos Medioambientales. El Responsable de Medio

Ambiente es el responsable de mantener actualizado dicho registro.

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
Pgina 4 de 9
Los riesgos medioambientales de mayor riesgo son prioritarios a la

hora de establecer objetivos, metas y programas medioambientales, y
son objeto de seguimiento y medicin.
d.
PLANES DE EMERGENCIA.
El Plan de emergencias medioambientales
pretende minimizar los
efectos medioambientales y los relativos a la seguridad personal.

El Plan de emergencia medioambiental
nos dice qu hacer,
cmo y cundo hacerlo, minimizando sus riesgos y sus consecuencias.

La
elaboracin
revisin
del
Plan
de
Emergencias
medioambientales corre a cargo del Responsable de medio ambiente.

Despus de un accidente o incidente se rellenar el registro de
incidentes/accidentes medioambientales con la finalidad de poder evaluar
sus
causas,
consecuencias
el
funcionamiento
de
las
medidas
preventivas y correctivas aplicadas.
Activid
ad
Identificar los
potenciales
Documento
riesgos MA Responsable
de
Evaluar los riesgos MA
Definir los Planes de

Emergencia
MA y darles a conocer a
todos los trabajadores del
centro.
Responsab
le
Calendario
Trianual
Medioambient
e
Responsable F01.
Trianual
de
Evaluacin de riesgos MA
Medioambient
e
Responsable Plan de Emergencia.
de
Medioambient
e.

DUERO
(VALLADOLI
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
N
Activid
ad
Dar a conocer al
personal del
Centro
de
los
riesgos
Documento
Responsable
de
MA
las actividades que
desarrollan.
Formar
al
5
Responsab
le
personal
sobre
la
actuacin en caso de
emergencia
Comprobar los medios
necesarios
Medioambient
e.
Responsable
de
Medioambient
e
Equipo
Directivo
para ejecutar los Planes de y Responsable

de
Emergencia MA.
Medioambient
Actuar segn los Planes de Todos
los Plan de Emergencia
7
Emergencia preestablecidos.
trabajadores
del
Centro
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 5 de 9
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 6 de 9
4. DIAGRAMA
EQUIPO
DIRECTIVO
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
TODOS LOS
TRABAJADORES
DEL CENTRO
DOCUMENTOS
INICIO
Identificar los riesgos MA

potenciales. Plazo:
trianual.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Evaluar los riesgos MA.

RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Definir Planes de
Emergencia MA.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
F01.Evaluacin de
Riesgos MA.
Conocer el
Plan de Emergencia MA
TODOS LOS
TRABAJADORES DEL
CENTRO
Plan de
Emergencia
Dar a conocer al personal los

riesgos MA de las actividades
que desarrollan.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Formar al personal sobre la

actuacin en caso de
emergencia MA.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Comprobar los medios

necesarios para ejecutar los
Planes de Emergencia MA.
EQUIPO DIRECTIVO con
ayuda del Responsable del
MA
En caso de Emergencia actuar

segn los Planes de
Emergencia pre-establecidos.
TODOS LOS TRABAJADORES
DEL CENTRO
FIN
Plan de
Emergencia

DUERO
(VALLADOLI
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 7 de 9
5. INDICADORES
Cdigo
IN01PSMA05
Indicado
r
Evaluacin de riesgos
MA
Responsable
Responsable
Calendario
de Cada 3 aos
Medioambiente
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
Evaluacin de riesgos MA.
Responsable
de medio ambiente
OBJETIV
MOMENTO
O
Valorar el nivel de riesgo.
Cada3 aos.
OBTENCI
OBSERVACIONES
N
Se obtiene con la multiplicacin
de la frecuencia Dependiendo del
valor
con la que
se produce y la gravedad de las consecuencias
obtenido, las acciones

sern ms o menos
prioritarias.

DUERO
(VALLADOLI
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 8 de 9
6. FORMATOS
IDENTIFICACIN
DE
RIESGOS
F01-PSMA05
MEDIOAMBIENTALES
RIESGO
MEDIOAMBIENTAL
ACTIVIDAD
ASOCIADA
Fecha

DUERO
(VALLADOLI
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALES
Y PLANES DE
REGISTRO DE
INDICADOR
IN01CURSO
20__/20
20__/20
20__/20
EVALUACIN DE
RIESGOS
MEDIOAMBIENTALE
Cdigo:
PSMA05
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 9 de 9
R01PSMA05
Fecha y firma
del Responsable
de
medio
ambiente

DUERO
(VALLADOLI
SEGUIMIENTO Y
MEDICIN DEL
COMPORTAMIE
NTO
Cdigo:
PSMA06
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 5
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
Formatos:
-
Ficha de indicador. F01-PSMA06
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
SEGUIMIENTO Y
Cdigo:
PSMA06
Revisin: 00
Fecha:
MEDICIN DEL
COMPORTAMIE
NTO
Pgina 2 de 5
1. MISIN/OBJETIVO
Este Procedimiento tiene por objeto describir la metodologa empleada
por el I.E.S Ro Duero para llevar a cabo un seguimiento y medicin
de
su
comportamiento medioambiental a travs de indicadores
medioambientales.
Los indicadores de
comportamiento medioambiental sintetizan una
informacin medioambiental
de
grupos
de
datos
muy
amplia
en
un
nmero
limitado
clave significativos, lo que ayuda a cuantificar y
notificar el comportamiento medioambiental, aunque su funcin principal

sea ayudar a gestionar los efectos medioambientales de sus actividades.
2.
MBITO DE APLICACIN
Este procedimiento es de aplicacin a las actividades
llevadas
a cabo
por el Centro incidiendo en los aspectos medioambientales significativos

que se puedan originar en el transcurso de las operaciones.
3. DESARROLLO
N
Activid
Responsab
Documento
ad
le
Planificar
las
acciones Responsable Control operacional.
necesarias
para
de
que
asociados
los
a
los
procesos Medioambient
e
aspectos
medioambientales
significativos se desarrollen
bajo
Seleccin
indicadores
condiciones
de Responsable
en
de
funcin
los
de
medioambientales
significativos.
El
aspectos Medioambient
e.
objetivo
prioritario es la mejora de la
F01.
Ficha de Indicador
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
SEGUIMIENTO Y
MEDICIN DEL
COMPORTAMIE
NTO
N
Activid
ad
instituto.
Seguimiento
indicadores.
Responsab
le
de
los Responsable
del
Documento
Cdigo:
PSMA06
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 5
Calendario
F01.
Periodicidad
Ficha de Indicador
establecida.
Cuando se salgan de los Indicador.

3
parmetros
normales
control se abrir una No

Conformidad (PMA09).
Anlisis
de los
de
la
indicadores.
Responsable
de
No Conformidad.
Medioambient
e.
evolucin Responsable
de
F01.
Ficha de Indicador
Se
constancia del
4
F02.
de
dejar Medioambient
e
anlisis en
la ficha del indicador.

Si
se
viesen desviaciones
repetitivas
parmetros
sobre
normales
los
de
control se abrir una accin
correctiva (PMA09).
Apertura de No Conformidad Responsable
en el
de
caso de no cumplir los
objetivos marcados con los
Indicadores.
Medioambient
e
F02.
No Conformidad.
Semestralmente

DUERO
(VALLADOLI
SEGUIMIENTO Y
MEDICIN DEL
COMPORTAMIE
NTO
4.
Cdigo:
PSMA06
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 5
DIAGRAMA
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
RESPONSABLE
INDICADOR
DOCUMENTOS
INICIO
Planificacin de actividades de
incidencia Medioambiental en
funcin de los Aspectos
Medioambientales significativos.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Control
Operacional
Seleccin de Indicadores en
funcin de los Aspectos
Medioambientales significativos.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
F01.Ficha de
Indicador
Seguimiento de
indicadores.
RESPONSABLE
INDICADOR
Apertura de No
Conformidad. (PMA09)
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Se ven desviaciones sobre

los parmetros normales de
control?
SI
F01.Ficha de
Indicador
F02.No
Conformidad
NO
Anlisis de la evolucin de
los Indicadores.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Se ven desviaciones
repetitivas sobre los
parmetros normales de
control?
PMA04
Procedimiento
de
Comunicacin.
SI
F01.Ficha de
Indicador
PMA09 Procedimiento de
No Conformidades,
Acciones Correctivas y
Preventivas
NO
Se cumplen los objetivos

marcados con los
indicadores?
SI
FIN
Apertura de No
NO
Conformidad. (PMA09)
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
F02.No
Conformidad

DUERO
(VALLADOLI
SEGUIMIENTO Y
Cdigo:
PSMA06
Revisin: 00
Fecha:
MEDICIN DEL
COMPORTAMIE
NTO
Pgina 5 de 5
5. FORMATOS
FICHA
F01-PSMA06
DE
FICHA DEL INDICADOR IN0_-PMA__, REGISTRADO EN R0_INDICAD
PMA__ DEL INDICADOR
NOMBRE
RESPONSABLE DEL
INDICADOR
OBJETIV
O
OBTENCI
N
MOMENTO
OBSERVACIONES

DUERO
(VALLADOLI
MEJORAS
MEDIOAMBIENTALES
Cdigo:
PSMA07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 4
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
Formatos:
-
Objetivos y Acciones Medioambientales. F01-PSMA07
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
1. MISIN/OBJETIVO
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
MEJORAS
MEDIOAMBIENTALES
Cdigo:
PSMA07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 2 de 4
El objeto del presente procedimiento es conseguir en el I.E.S Rio

Duero una serie de mejoras Medioambientales a partir de una
Evaluacin inicial del Centro y del planteamiento de unos objetivos
Medioambientales.
Este procedimiento es de aplicacin a todas las actividades del centro.
3. DESARROLLO
N
Identificar
Activid
ad
los
aspectos
Medioambientales.
Evaluar
2
los
aspectos
Medioambientales para
conocer su nivel de
Responsa
ble
Documento
Responsable Ver PSMA01

de
Medioambien
te
Responsable Ver PSMA01
de
Medioambien
te
significacin.
Plantear unos objetivos MA a Responsable F01.
partir
de
3
de los aspectos significativos Medioambien Objetivos y

Acciones
te
para reducir
su
efecto
Medioambientales
en
el Medioambiente.
A partir de los objetivos MA
fijados plantear unas

acciones de mejora.
Responsable F01.
de
Medioambien Objetivos
te
y
Acciones
Medioambientales
4. DIAGRAMA
Calendario

DUERO
(VALLADOLI
MEJORAS
MEDIOAMBIENTALES
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Cdigo:
PSMA07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 4
DOCUMENTOS
INICIO
Identificar los
Aspectos MA
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Ver PSMA01.
Evaluar los Aspectos

MA RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Ver PSMA01.
Plantearse unos
objetivos MA.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
Plantearse unas
acciones de mejora.
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
FIN
5. FORMATOS
F01. Objetivos y
Acciones
Medioambientales
F01. Objetivos y
Acciones
Medioambientales

DUERO
(VALLADOLI
MEJORAS
MEDIOAMBIENTALES
OBJETIVOS Y
ACCIONES
ASPECTO
MA OBJETIVO
MEDIOAMBIENT
SIGNIFICATIVO
FIJADO
Cdigo:
PSMA07
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 4
F01-PSMA07
ACCIN DE
MEJORA
RESPONSABLE

DUERO
(VALLADOLI
SENSIBILIZACIN DEL
ALUMNADO
Cdigo:
P S M A0 8
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 1 de 5
NDICE
Misin/Objeto.
mbito de aplicacin.
Desarrollo.
Diagrama.
Formatos:
-
Programa de Sensibilizacin Medioambiental. F01-PSMA08
Realiza
do:
Revisa
do:
Firmad
o:
Fecha:
Firmad
o:
Fecha:
Revisin
Fecha
Aprobado:
Firmad
o:
Fecha:

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
P S M A0 8
Revisin: 00
Fecha:
SENSIBILIZACIN DEL
ALUMNADO
Pgina 2 de 5
1. MISIN/OBJETIVO
Definir el sistema establecido para la realizacin de actividades de
sensibilizacin del alumnado del centro.
El objetivo principal ser conseguir concienciar al alumnado del
centro en temas medioambientales.
2.
MBITO DE APLICACIN
Todos los alumnnos del I.E.S Rio Duero.
3. DESARROLLO
a.
Deteccin de los aspectos medioambientales significativos
El
responsable
de
Medioambiente
partir
del
PSMA01.
Identificacin, evaluacin y registro de aspectos medioambientales,

conoce los aspectos significativos sobre los que hay que incidir en la
sensibilizacin del alumnado.
b.
Planificacin de actividades de sensibilizacin
A comienzos de cada curso, el Responsable de Medioambiente es

responsable de realizar la planificacin de las acciones de sensibilizacin
del alumnado. Esta planificacin se realiza de acuerdo a:
- Necesidades de sensibilizacin demandadas por los tutores de
cada curso.
-
Actividades aprobadas por el Equipo Directivo.
Las acciones de sensibilizacin planificadas se registran en el

formato F01.
Programa de Sensibilizacin Medioambiental.

DUERO
(VALLADOLI
SENSIBILIZACIN DEL
ALUMNADO
Cdigo:
P S M A0 8
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 3 de 5
El Responsable de Medioambiente comunica a todos los tutores

afectados la planificacin de las acciones de sensibilizacin para que
stos lo tengan en cuenta en sus planificaciones.
Se realizar un seguimiento del plan de formacin mediante
reuniones peridicas. c.
Gestin de las actividades de
sensibilizacin.
El Responsable de Medioambiente con ayuda del Equipo Directivo
gestiona las acciones de sensibilizacin planificadas, realizando las
contrataciones externas necesarias.
En las fechas establecidas y acordadas, se realizan las actividades
de sensibilizacin planificadas, bien internas o externas.
d.
Realizacin de las acciones formativas planificadas.

Formacin externa
La realizan agentes externos de la organizacin mediante charlas.

Formacin interna
La formacin la realiza el propio instituto, mediante actividades de
sensibilizacin, en horas de MAE-Tutora, tratando de adquirir pautas y
valores medioambientales.

DUERO
(VALLADOLI
SENSIBILIZACIN DEL
ALUMNADO
Cdigo:
P S M A0 8
Revisin: 00
Fecha:
Pgina 4 de 5
4. DIAGRAMA
RESPONSABLE
MEDIOAMBIENTE
TUTOR
EQUIPO
DIRECTIVO
INTERNAS/
EXTERNAS
DOCUMENTOS
INICIO
Desarrollar la Poltica
Medioambiental
RESPONSABLE MA
PSMA01. Identificacin
y Evaluacin de
Aspectos MA
Planificar las actividades

de sensibilizacin.
RESPONSABLE MA
TUTOR
EQUIPO DIRECTIVO
F01. Programa de
sensibilizacin MA
NO
Aprobada?
SI
Gestionar las acciones

de sensibilizacin.
RESPONSABLE MA
EQUIPO DIRECTIVO
Realizar las actividades

de sensisiblizacin.
INTERNAS/EXTERNAS
FIN

DUERO
(VALLADOLI
Cdigo:
PSMA08
Revisin: 00
Fecha:
SENSIBILIZACIN DEL
ALUMNADO
Pgina 5 de 5
5. FORMATOS
PROGRAMA
I.E.S Rio
Duero
DE SENSIBILIZACIN
F01PSMA08
MEDIOAMBIENTAL
Departame
nto
organizad
Contenido
del
curso
Duracin
Imparti
do
por:
Fech
a
realizaci
n
ELABORADO
por Responsable de Medioambiente
APROBADO
por Director
Firmado
Firmado
Fecha
Fecha
Fecha
realiza
do

Medioambiente en el I.E.S.
Rio
Duero
VALORACIN ECONMICA
1.
VALORACIN ECONMICA.
1.1. OBJETIVO
Evaluar el gasto generado en la elaboracin del presente estudio.
1.2. GASTOS GENERADOS

a)
Masa salarial.
Se define como la suma del salario y los
costes sociales. Tiempo de trabajo en el I.E.S
Rio Duero:
b)
Gastos de explotacin
Recipientes de reciclaje:
Valoracin Econmica Total del estudio:

Medioambiente en
el I.E.S. Rio
Duero
BIBLIOGRAFA
Gua
para
ambiente
la
integracin de sistemas de Gestin:
calidad,
medio
prevencin de riesgos laborales Cristina Abril Snchez,
Antonio Enrquez Palomino, Jos Manuel Snchez Rivero

Norma ISO 14001. M. Bassas. Editorial
Tibidabo
La gestin integrada: calidad, seguridad y medio ambiente Juan
Ramn Muoz Santos
EMS Manual de Sistema de Gestin Medioambiental. Hewitt Roberts y
Gary Robinson.
Innovacin y mejora continua segn el modelo EFQM de excelencia.
Joaqun Membrado
Martine
z
http://www.internacionaleventos.com/Articulos/Artic
uloISO.pdf
http://www.fomento.gob.es/NR/rdonlyres/D988BF2F-B615-457A-80FC93F295FD2432/19444/CaptuloIIISistemaintegradodegestin.pdf
http://www.fomento.gob.es/NR/rdonlyres/9541ACDE-55BF-4F01-B8FA03269D1ED94D/19421/CaptuloIVPrincipiosdelagestindelaCalidad.pdf
http://centros3.pntic.mec.es/cp.reyes.catolicos5/webefqm/EFQM.htm
http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/08-02.pdf
http://www.conama9.org/conama9/download/files/CTs/2574_AGarc%EDa.pdf
http://web.jet.es/amozarrain/procedimientos.htm#Procedimientos especificos del
Sistema de
Medio
http://web.ua.es/es/ecocampus/documentos/gest-residuos/papel/pma16-papelenvases.pdf
http://www.bicgalicia.org/index.php?option=com_guia&Itemid=119
http://www.carloshaya.net/LinkClick.aspx?fileticket=sJxeyJEd5ms%3D&tabid=164

Rio
Duero
ANEXOS
ANEXO 2: Etiquetas
-
Papel y Cartn
Plstico y Latas
ANEXO
S

Rio
Duero
Vidrio
Pilas
ANEXO
S

Rio
Duero
Orgnico

Rio
Duero
ANEXOS

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UNIVERSIDAD de VALLADOLID

ESCUELA de INGENIERAS INDUSTRIALES

INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL

Diseo e implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y Medioambiente

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

Medioambiente consigue mejorar la imagen

I.E.S RIO DUERO

Diseo e implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y Medioambiente

Educacin Secundaria Obligatoria: Forma parte de la

SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIN

La mejora continua de los procesos es una estrategia que permite a las

Diseo e implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y Medioambiente

fcilmente a travs de la implantacin del ciclo de mejora continua

DESARROLLO DEL PROYECTO

5.2. Poltica de calidad y de medioambiente.

Diseo e implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y Medioambiente

Conseguir un entorno de trabajo saludable, cmodo y respetuoso

responsables y la documentacin necesaria. En el caso de

Diseo e implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y Medioambiente

La siguiente pgina se corresponde con el diagrama de fujo donde

Acogida de nuevos alumnos

PC0308. Control de faltas del profesorado.

Diseo e implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y Medioambiente

PC0402. Actividades de Aula

PC0403-SP01. Evaluacin inicial.

PC0501. Accin tutorial.

PS0101. Inventario de recursos del centro.

PS. PROCESOS DE SOPORTE

PS0102. Gestin y mantenimiento de recursos, espacios e

PS02. Gestin del Plan de Autoproteccin Escolar.

PSMA01. Identificacin y Evaluacin de Aspectos

El Proyecto adems contempla los apartados de valoracin econmica,

Diseo e Implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y

Diseo e Implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y

2. OBJETIVO DEL PROYECTO.

y en los principios del Modelo

Sistema de Gestin Medioambiental basado en la norma ISO

Como objetivo final destaca la consecucin de la certificacin con

Diseo e Implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y

Diseo e Implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad y

y Bachillerato perteneciente a la Junta de Castilla y Len.

en un clima de convivencia, sus

intelectuales y afectivas; formando ciudadanos libres, responsables,

4.1. LOCALIZACIN E INSTALACIONES

se encuentran actualmente los servicios administrativos,

Departamento de Orientacin, aseos, Sala de visitas y sede de la

poco espacio. Cuentan en su interior con

duchas con agua caliente, lavabos y servicios, de chicos y chicas.

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Edifcio D: Es un espacio que sirve para almacenar el material de

4.2. PROYECTO EDUCATIVO

que se rige el funcionamiento del Centro Escolar.

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4.2.1. ENTORNO GEOGRFICO.

PRINCIPIOS Y VALORES EDUCATIVOS PROPIOS.

Se fundamentan en la aceptacin de los principios bsicos que emanan

Los principios propios del Centro son:

Educacin en la PAZ y la TOLERANCIA.

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Educacin en la IGUALDAD y la DIVERSIDAD.

Educacin como INTEGRACIN.

Educacin como PARTICIPACIN.

Educacin como SERVICIO.