1. Es posible favorecer la predisposicin para aprender desde las prcticas de
enseanza y aprendizaje? Considera posibilidades de intervencin desde la propuesta del profesor. 1 II por que la escuela constituye un espacio educativo que puede favorecer el desarrollo cognitivo del alumno?cuando lo favorece? Considera posibilidades de intervencin desde las practicas de enseanza y aprendizaje. 2. Cmo se relacionan profesor -contenido alumno (triada didctica) en el proceso de enseanza y aprendizaje? Fundamenta. 2) II Por qu las matrices son mediadoras del proceso de aprendizaje? Fundamenta. 3. Diferencia fundamentando las concepciones conductista y constructivista del aprendizaje en relacin a : Aprendizaje Rol del alumno Rol del Profesor 4. Las prcticas pedaggicas que se desarrollan desde los principios neoconductistas favorecen los procesos de pensamiento del alumno? por qu? 4) II Las prcticas pedaggicas que se desarrollan mediante los aportes de la teora neoconductista de skinner propicia procesos de construccin de significados? Fundamenta atendiendo a los procesos de discriminacin del estmulo y diferenciacin de la respuesta que caracterizan al aprendizaje conductista. 4 III 4) II Las prcticas pedaggicas que se desarrollan mediante los aportes de la teora neoconductista de skinner propicia procesos de construccin de significados? Por qu? 5. A) Por qu el profesor debe conocer los conocimientos previos que posee el alumno? Si el alumno carece de los conocimientos precios necesarios cmo debe intervenir el profesor? B) Para que la exposicin como tcnica didctica favorezca el aprendizaje significativo qu condiciones debe tener en cuenta el profesor? 5) II A) define conocimientos previos y analiza su importancia para el aprendizaje significativo. B) atendiendo a los aportes de Ausubel, explica la importancia de la exposicin para el aprendizaje significativo.
6. Considerando los aportes de la teora de mediacin de Vygotsky que permite la
interaccin en actividades culturales compartidas? 6) II Por qu es necesaria la creacin de zonas de desarrollo prximo en el aula segn la teora de vigotsky? 6 III Considerando los aportes de la teora de mediacin de Vygotsky Cmo incide la interaccin social en el aprendizaje? 7. Define procedimientos disciplinares e interdisciplinares desde la perspectiva constructivista son necesarios para la adquisicin de habilidades cognitivas? por qu? el profesor puede favorecer su uso desde las prcticas de enseanza y aprendizaje? cmo? 7) II Propone pautas orientadoras de lal intervenciones pedaggicas para favorecerla adquisicin de estrateigias de aprendizaje