DESCRIPCIN DE CARGO

DOCENTE

PERFIL GENERICO DOCENTE

1.

IDENTIFICACION DE INFORMACION:

Cargo: Docente.
Reporta A (cargo): Jefe Tcnico de UTP, Directora.
Relaciones con: Docentes, Jefe Tcnico, Directora, Sostenedora, Fonoaudilogo, Auxiliares.
Fecha: 17/12/08

2.

OBJETIVO DEL CARGO:

Ensear y guiar la incorporacin de las habilidades lingsticas, en las reas de articulacin,
semntica, morfosintctica y pragmtica. Adems, del desarrollo integral de los nios.

3.

RESPONSABILIDADES ESPECFICAS:

3.1. Responsabilidades Anuales:

Realizar una Evaluacin Diagnstica a principio de ao y fin de ao, a los nios nuevos y
antiguos, a travs de una prueba diagnstica informal.

Elaborar Informe Diagnstico, a principio de ao, a raz del resultado de la evaluacin.

Planificar tratamiento individual, a raz de los resultados de la evaluacin. Se planifican

actividades que desarrollen las habilidades que se pretenden desarrollar, segn lo que el nio
requiera.

3.2. Responsabilidades Mensuales:

 Planificar unidades en conjunto con el equipo docente, Jefe Tcnico y Fonoaudilogo. Se

planifican dependiendo el rea que se quiere trabajar.
Confeccionar y elaborar instrumentos de evaluacin. Listas de cotejo y pautas de observacin.

Evaluar las unidades de acuerdo a los contenidos enseados en cada unidad. Se evala si
estos contenidos fueron logrados o no logrados.

Decorar la sala de acuerdo a la unidad, de manera didctica y ldica.

3.3. Responsabilidades Semanales:

Planificar las clases de acuerdo a la planificacin de unidades. Se elabora un cronograma de

actividades y se registran las actividades diarias de acuerdo a cada clase.

Asistir a consejo de profesores, en donde se programan actividades, se estudian casos

complejos del os nios, se realizan cursos de perfeccionamiento y material recordatorio.
Atender apoderados segn lo requerido por cada Docente o apoderado solicitante, con el
propsito de resolver dudas sobre el aprendizaje de su hijo, comportamiento, evolucin de
terapia y otras. Cada profesora cuenta con 45 minutos, una vez a la semana.

3.4. Responsabilidades Diarias:

Crear material novedoso y didctico para un mayor aprendizaje, segn las unidades
requeridas. Preparar y organizar el material para cada clase.

Mantener el orden en la sala de clases al comienzo y trmino de cada jornada.

Atender las diferentes necesidades y conflictos de los alumnos.

 Realizar las clases de acuerdo a la planificacin diaria de actividades.

Evaluar las actividades realizadas. Se evalan si los objetivos fueron logrados o no logrados.

Revisar libretas de comunicaciones, si stas han sido ledas por los padres o si han enviado
una.

Completar el libro de clases. Registrar las actividades realizadas en el da y completar la lista

de asistencia.

Dar colaciones a los nios segn el horario establecido.

Llevar a los nios a un recreo de 15 minutos, dos veces durante la jornada.

Acompaar a los nios al bao, despus de cada actividad realizada en clases, despus de su
colacin y posterior a cada recreo.

Entregar a los nios en los furgones correspondientes. En caso de que el alumno no se retire
en furgn, slo se puede entregar al apoderado autorizado.

3.5. Responsabilidades Variables:

Evaluar trimestralmente el tratamiento individual de los aspectos pedaggicos y registrarlo al
informe educacional de cada alumno de manera cualitativa y cuantitativa. Posteriormente, se
realiza una reunin de apoderados.

Realizar reuniones de apoderados de manera trimestral, en donde se da a conocer la situacin

de los alumnos y se planifican actividades recreativas.

Mantener al da la documentacin y registro de citaciones de cada nio: certificado de

nacimiento, pruebas, evaluaciones de fonoaudiloga, evaluaciones de unidades, direcciones
de los nios, libro de clases.

 Preparar celebraciones de acuerdo a fechas especiales: Fiestas Patrias, Aniversario, Navidad y

cumpleaos de los nios.

4.

RESPONSABILIDADES POR MANEJO DE RECURSOS.

4.1.

Por materiales didcticos destinados a la enseanza de las unidades.

4.2.

Por manejo documentos administrativos. Libro de clases, planificaciones, informes y

libretas de clases.

5.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

5.

REQUISITOS FORMALES DEL CARGO.

Formacin
Profesora Diferencial con Mencin en Lenguaje.
Educacional
Tipo y N de aos de
No presenta.
experiencia mnima
Conocimientos
Especialista en trastornos del lenguaje.
tcnicos especficos
Rango de edad

No presenta

Empresas donde
Registro de internet del Mineduc y registro del Daemn.
focalizar la bsqueda
Entrevista personal.
Otros

6. OTRAS CARACTERISTICAS O ACTITUDES PERSONALES BUSCADAS.

6. Aptitudes necesarias:
Cules de las aptitudes descritas a continuacin son deseables o esenciales para el
desempeo del cargo y en qu grado?
No Necesaria Deseable
Esencial
Estabilidad Emocional
X
Responsabilidad
X
Rapidez de Decisin
X
Comunicacin
X
Autonoma
X
Iniciativa
X
Creatividad
X
Atencin y Concentracin
X
Capacidad para Resolver Problemas
X
Tolerancia al Estrs
X
Trabajo en Equipo
X
Liderazgo
X
Toma de Decisiones
X
Orden y Planificacin
X
Motivacin por el Cargo
X
Habilidad para Aprender
X
Deteccin de Situaciones de Peligro
X
Juicio
X
Relaciones Interpersonales
X