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CONTENIDOS
NMERO DE
SESIONES DE
50 MINUTOS
Conceptuales.
1.1 Importancia de la comprensin lectora.
1.1.1 Por qu realizar una lectura comprensiva?
Procedimentales.
Establecer cules son las caractersticas del proceso lector.
Aplicar la estrategia de cdigo de colores en diversos textos.
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Actitudinales.
Escucha atentamente la participacin de los compaeros.
Valora el uso de estrategias de comprensin de lectura.
Conceptuales.
1.2 El entorno como factor de motivacin.
1.2.1 Creacin del entorno de la lectura partiendo de su vida
cotidiana.
1.2.2
1.2.3
1.3
Entrenamiento de
la
comprensin lectora.
Procedimentales.
Realiza un cuadro comparativo de las experiencias positivas y negativas que
ha tenido con la lectura. Describe las caractersticas pertinentes de un entorno
adecuado (fsico-mental).Lectura de textos, para que explique el papel que
juegan los conocimientos previos y las experiencias.
(contexto experiencia)
3
Nava Arroyo Eder, Comprensin
Lectora y Redaccin I, Chicome,
Mxico 2011.
Lozano, Lucero, Competencias
lectoras en lectura y redaccin
2Nueva editorial, Mxico 2009.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
CONTENIDOS
NMERO DE
SESIONES DE
50 MINUTOS
Conceptuales.
2.1 Componentes del proceso lector.
2.1.1 Identificacin de patrones grficos (portada contraportada,
cartulas, solapas, ndice, tipo de letra, glosario, grficas, anexos y
bibliografa)
Procedimentales.
Conceptuales.
2.1Construccin significado parcial de un texto.
Construccin de las frases: modelo de situacin (contexto)
elaboracin de hiptesis de contenido (idea preliminar del texto),
procesamiento lxico (vocabulario), procesamiento sintctico
(estructura de las oraciones y conectores) y la jerarqua de ideas
(ideas principales, ideas secundarias).
2.2.1 Construccin de proposiciones bsicas en relacin a las partes
del texto y sus propuestas.
2.2.2 Activacin de ideas asociadas (ideas principales, ideas
secundarias).
2.2.3 Inferencias elaboradas a partir del conocimiento.
2.2.4 Inferencias puente.
2.2.5 Inferencias sntesis.
Procedimentales.
Aplica la estrategia del subrayado.
Elabora proposiciones en relacin al texto.
Identifica ideas principales, secundarias y complementarias en los textos.
Construye resmenes y parfrasis de los textos.
Elabora inferencias puente a partir de la lectura de Final para un cuento
fantstico y Cero en geometra.
Actitudinales.
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
10
Nava Arroyo Eder, Comprensin
Lectora y Redaccin I, Chicome,
Mxico 2011.
Lozano, Lucero, Competencias
lectoras en lectura y redaccin
2Nueva editorial, Mxico 2009.
Actitudinales.
Participa en forma activa durante el entrenamiento de la comprensin lectora.
Valora los elementos que le permiten dar significado a los textos.
Conceptuales.
2.3 Construccin del significado global de un texto.
2.3.1 Representacin proposicional del texto.
2.3.2 Estrategias para simplificar informacin.
2.3.2.1 Seleccin
2.3.2.2 Generalizacin
2.3.2.3 Construccin
Chves
Gonsles
Pedro
Teobaldo, Comprensin Lectora
y Redaccin 1, ST editorial,
Mxico 2010.
10
Procedimentales.
Leer y analizar diferentes textos, utilizando estrategias de seleccin,
generalizacin y construccin.
Elaborar resmenes de textos.
A partir de una estrategia de simplificacin construir diferentes modelos
cognitivos.
Construir un modelo cognitivo del libro Colorn colorado este cuento an no
se ha acabado.(Rbrica)
Actitudinales.
Trabaja en forma ordenada y con limpieza.
Redacta resmenes de los textos con inters y de forma clara, coherente y
creativa.
Muestra su capacidad constructiva en la elaboracin adecuada de modelos
cognitivos.
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Prof. Judith Guadalupe Reyes Jurez
____________________________________
Prof. Nicols Gonzlez Gonzlez
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Prof. Juliana Hernndez Jimnez
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Prof. Mara Roco Vzquez Barreto
EPO 11
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
CONTENIDOS
NMERO DE
SESIONES DE
50 MINUTOS
Conceptuales.
3.1 La argumentacin
Procedimentales.
Redacta textos que integran los elementos y condiciones de
validez de la argumentacin.
10
Conceptuales.
Chves
Gonsles
Pedro
Teobaldo, Comprensin Lectora
y Redaccin 1, ST editorial,
Mxico 2010.
Nava Arroyo Eder, Comprensin
Lectora y Redaccin I, Chicome,
Mxico 2011.
Actitudinales.
Muestra su capacidad constructiva en la redaccin adecuada
de argumentos
3.2 Refutacin
3.2.1 Definicin
3.2.2 Caractersticas
Procedimentales.
Emplea los recursos de la refutacin al redactar su punto de
vista contrario al de un autor o compaero de grupo.
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
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Chves
Gonsles
Pedro
Teobaldo, Comprensin Lectora
y Redaccin 1, ST editorial,
Mxico 2010.
Actitudinales.
Emplea los recursos de la refutacin al redactar su punto de
vista contrario al de un autor o compaero de grupo.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
NMERO DE
SESIONES DE
50 MINUTOS
CONTENIDOS
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Conceptuales.
12
Procedimentales.
Redacta una reflexin de cinco prrafos a partir del texto de
Carlos Fuentes Aura.
Actitudinales.
Evala el texto para fundamentar su tesis y argumentarla a partir
de los diferentes tipos de prrafo.
Chves
Gonsles
Pedro
Teobaldo, Comprensin Lectora
y Redaccin 1, ST editorial,
Mxico 2010.
Nava Arroyo Eder, Comprensin
Lectora y Redaccin I, Chicome,
Mxico 2011.
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Prof. Judith Guadalupe Reyes Jurez
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Prof. Nicols Gonzlez Gonzlez
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Prof. Juliana Hernndez Jimnez
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Prof. Mara Roco Vzquez Barreto