DISEO DE SISTEMAS (301309)

SYLLABUS
INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:

Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

NIVEL:

Profesional

SIGLA:

ECBTI

CAMPO DE FORMACIN:

Profesional Disciplinar Especifica

CURSO:

Diseo de sistemas

CDIGO:

301309

TIPO DE CURSO:

Terico

N DE CRDITOS:

CONOCIMIENTOS
PREVIOS:

Analizar, proyectar e implementar un sistema de informacin

DIRECTOR DEL CURSO:

Moiss de Jess Rodrguez Bolao

FECHA DE ELABORACIN: Junio 2015

El curso Diseo de Sistemas correspondiente al componente Profesional
Disciplinar Especifico de los programas de Tecnologa e Ingeniera de
Sistemas, tiene como objetivo desarrollar habilidades y adquirir capacidades
para construccin a travs del diseo de un sistema de Informacin.
Diseo de sistemas es un curso terico de dos (2) crditos acadmicos, consta
de dos (2) unidades acadmicas los cuales comprenden el estudio
independiente y el acompaamiento tutorial.
DESCRIPCIN DEL
CURSO:

Los estudiantes a travs del curso acadmico alcanzan:

Fundamentarse en los principios tericos del diseo de sistemas.
Capacitar a los estudiantes para la comprensin, aprehensin de los
conceptos propios del diseo de sistemas de informacin.
Obtener un conjunto de especificaciones formales y detalladas de diseo
de sistemas que describan las caractersticas de un sistema de
informacin: entrada, salida, archivos, bases de datos y procedimientos.
Fomentar en el estudiante tcnicas y principios de diseo para el
desarrollo de sistemas de informacin en concordancia con las reglas y
prcticas establecidas por los usuarios y la organizacin.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS.
PROPSITOS:

El estudiante debe comprender la importancia de los ciclos de vida de los sistemas de informacin
teniendo en cuenta las hojas de diseo por bloque, identifica las necesidades bsicas del sistema de
informacin.
El estudiante entiende los distintos diseos de pantallas y dilogos entre usuario y aplicativo a ser
aplicados en el sistema de informacin teniendo en cuenta los diseos orientados a objetos.

COMPETENCIAS

GENERALES DEL CURSO:

Comprender la importancia de los ciclo de vida en la organizacin del diseo de un sistemas de

informacin.
Establecer las necesidades para la realizacin del diseo de un sistema de informacin.
Identifica los distintos elementos a tener en cuenta en el diseo de un sistema de informacin desde los
elementos que intervienen, procesan y generan un resultado.
El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de entradas y controles,
validacin de datos, diseo de documentos fuente y de captura de datos para la entrada adems las
caractersticas y elementos del diseo de salidas, los tipos de salidas y como presentar la informacin
de salida adems
El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de dilogo en lnea, que es
una interface, estrategias del dialogo y del diseo de dialogo con entrada de datos del diseo de
archivos y uso de dispositivos de almacenamiento secundario.
El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de interacciones de base de
datos y del diseo para comunicacin de datos.

CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema de contenido del curso.

Nombre de la unidad

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Descripcin del problema

Modelo de casos
Modelo de Requisitos

Modelo de interfaces
Actores y casos de uso
Modelo del dominio del
sistema

http://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&sqi=2&ved=0CDUQFj
AG&url=http%3A%2F%2Fwww.cannes.itam.mx%2FAlfredo
%2FEspaniol%2FPublicaciones%2FMINT
%2FRequisitos.pdf&ei=DchbVdj7L4aqNvK4gagB&usg=AFQjCNGR
L6ks7iSGSrE0iCK5yPPtHAnjNg

Estrategias de diseo
Diseo de objetos
Modelos de diseo

Diseo de sistemas
Revisin de diseo

http://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0
CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fsisbib.unmsm.edu.pe
%2Fbibvirtualdata%2Ftesis%2Fbasic%2Fmendoza_nj
%2Fcap5.pdf&ei=ecdbVfb4MoSigwSOmYH4Cw&usg=AFQjCNHEpig9
PBsrfC2bf2LhbwlaQThseg

Diagramas de secuencia
de diseo
Referencias

Modelo de requisitos

http://www.archivogeneral.gov.co/modelo-de-requisitos

bibliogrficas
complementarias

http://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=
8&ved=0CDwQFjAH&url=http%3A%2F
%2Fsisbib.unmsm.edu.pe%2Fbibvirtualdata%2Ftesis
%2Fbasic%2Fmendoza_nj
%2FCap3.pdf&ei=XPxoVaS1NqfPsQTV2YCwCw&usg=AFQj
CNHhe8kOA9YBOWh0Tt1SmVlg0AB6xw&bvm=bv.9445559
8,d.cWc
http://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=13&cad=rja&uact
=8&ved=0CFkQFjAM&url=http%3A%2F%2Fflanagan.ugr.es
%2Fdocencia%2F2005-2006%2F2%2Fapuntes
%2Ftema2.pdf&ei=XPxoVaS1NqfPsQTV2YCwCw&usg=AFQj
CNFoLO0Rs2ZfoDUHGGNySi9VYDcpSA&bvm=bv.9445559
8,d.cWc
http://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=
8&ved=0CEEQFjAI&url=http%3A%2F%2Fwww.lsi.us.es
%2F~javierj%2Fcursos_ficheros%2FmetricaUML
%2FCasosUsoUML.pdf&ei=XPxoVaS1NqfPsQTV2YCwCw&u
sg=AFQjCNHvPB92DXqZQkGMFSa29ttGaSc_g&bvm=bv.94455598,d.cWc

Modelo de diseo

http://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0CDYQFjAG&url=ht
tp%3A%2F%2Fwww.ctr.unican.es%2Fasignaturas%2Fis1%2Fis1t04trans.pdf&ei=VchbVfvmIIyzggTyvoGACw&usg=AFQjCNEj8ArwC5Hm
pwL-YJnKF2n8BKZkrA&bvm=bv.93756505,d.eXY

http://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0
CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fsisbib.unmsm.edu.pe
%2Fbibvirtualdata%2Ftesis%2Fbasic%2Fmendoza_nj
%2Fcap5.pdf&ei=5fxoVY_0Doy_sQT5IKQBA&usg=AFQjCNHEpig9PBsrfC2bf2LhbwlaQThseg&bvm=bv.944
55598,d.cWc

https://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0
CDYQFjAG&url=https%3A%2F%2Fmsdn.microsoft.com%2Fes-es
%2Flibrary%2Fdd409436.aspx&ei=5fxoVY_0Doy_sQT5IKQBA&usg=AFQjCNEXjv7qVdIP9zbwRUK43ki3yLXUw&bvm=bv.94455598,d.cWc

http://www.google.com.co/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0
CEIQFjAI&url=http%3A%2F%2Fes.tldp.org%2FTutoriales%2Fdocmodelado-sistemas-UML%2Fdoc-modelado-sistemasuml.pdf&ei=5fxoVY_0Doy_sQT5-

IKQBA&usg=AFQjCNHiLmvqqO77_EH7chRtfVcjUVmXIQ&bvm=bv.9
4455598,d.cWc

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Fase I
Momento Inicial

Contenido de
Aprendizaje

Competencia
El estudiante
aplica los
modelos de
requisitos en
problemticas
particulares de
su entorno.
Identificando las
necesidades que
van a abarcar el
diseo de sistema
de informacin.
El estudiante
aplica un anlisis
que conlleve a la
ruta en el
desarrollo de un
sistema de
informacin ms
preciso

Indicadores
de
desempeo
Identifica los
elementos del
entorno, las
variables que
intervienen
para el
desarrollo de
un sistema
de
informacin.
Organiza y
analiza la
informacin
para
determinar
los elementos
base que
intervendrn
en el sistema
de
informacin.

Estrategia de
Aprendizaje
Aprendizaje a travs
de estudio de caso.
Fase 1. Actividad
Inicial
Actualizacin del
perfil con su
fotografa. (Se
recomienda una foto
de frente del
usuario)
Identificacin de los
compaeros que
conforman el
pequeo grupo
colaborativo
Realizar un mapa
mental donde se
identifique cada uno
de los entornos y los
elementos que lo
conforman del curso
virtual de DISEO DE
SISTEMAS.
Describa cada
uno de los
entornos que
conforma el
curso.
En cual entorno

Propsito
Presentar al
estudiante las
bases
conceptuales
para la
identificacin
de los
contenidos
del curso y su
importancia
en su
profesin.
Permitir que
los
estudiantes
resuelvan
problemas del
campo de la
ciencia, la
tecnologa e
ingeniera,
con los
conocimiento
s
interiorizados
del curso

Evaluacin1
Criterios de
evaluacin
Excelente: Define,
relaciona y tiene
claridad en los
conceptos de
modelo de
requisitos y
modelos de anlisis
repercutiendo de
manera positiva en
la aplicacin
prctica.
Bueno: No
comprende con
claridad los
conceptos
repercutiendo en la
aplicacin prctica.
Regular: No hay
claridad
conceptual, por
ende le cuesta
comprender y
entender los
conceptos y aplicar
a la prctica.
Inaceptable: No
participa de la
disertacin, no

Ponderacin
5%

se deben subir
las actividades.
Cules son los
mecanismos con
las que se puede
interactuar con
los compaeros
y con el tutor.
En que entornos
se encuentra
ubicado el Skype
como el chat
interno del
curso.
Qu es Eportafolio?

hace aportes, por

consiguiente se
hace difcil
entender y
comprender los
conceptos de la
temtica del curso

Leer el Syllabus e
indique cuales y en
que consiste las
intencionalidades
formativas del
curso.
Fase II.
Modelo de
requisitos

Descripcin
del problema
Modelo de
casos
Modelo de
interfaces
Actores y
uso de casos
Modelo del
dominio del
sistema

Fase 2. Modelo de
requisitos.
Cada
integrante
del
pequeo grupo debe
escoger una de las
dependencias (Caja
y
Pagadura,
Contabilidad,
Compras, Almacn,
Personal) e informar
en el foro a sus
compaeros.

Disear un
sistema
orientado a
objetos para
visualizar,
especificar,
construir y
documentar
un sistema de
informacin

35%

De acuerdo a la
dependencia
escogida, describir
el
problema.
La
descripcin
del
problema es un
resumen preliminar
de necesidades que
sirve como punto de
partida
para
comprender
los
requisitos
del
sistema. Es decir,
establecer
las
necesidades
del
mismo.
(Segn
lectura descripcin
del problema).
De acuerdo a la
dependencia
escogida,
cada
integrante
del
pequeo grupo debe
establecer
los
actores
que
intervienen en el
desarrollo de sus
procesos.
Segn los actores
que intervienen en
el sistema, definir:
Relacin que existe
entre los actores.
Puede tomar como

referencia un
modelo entidad
relacin (ejemplo).
De acuerdo a la
lectura 6.4.2
Caso de uso se
debe disear las
pantallas de
acuerdo a los
actores que
intervienen en la
dependencia
escogida.
De acuerdo a la
dependencia
escogida,
cada
integrante
del
pequeo grupo debe
realizar
los
diagramas de clases
que intervienen en
el proceso.
Realizar
autoevaluacin
coevaluacin
acuerdo
documento anexo
Fase III.
Modelo de
diseo

Estrategias
del diseo
Diseo de
objetos
Diseo de
sistemas

la
y
de
a

Fase 3. Modelo de
diseo
Tomando como base
lo presentado en la
actividad grupal del

35%

Revisin del
diseo
Diagrama de
secuencia
del diseo

Momento Fase 2
Modelo
de
Requisitos, sobre
la
sistematizacin
de
la
empresa
Software Store Se
debe realizar:
De acuerdo a lo
expuesto en diseo
de objetos, realizar:
Tomando como base
la actividad fase 2,
Como aplicar las
estrategias
de
diseo al sistema de
informacin
en
estudio.
(Arquitectura,
Robustez,
Reuso,
Extensibilidad).
Realizar el diseo de
las
tarjetas
de
clases
(Lectura
modelo de diseo
Pag. 392) para las
interfaces que van a
intervenir
en
el
sistema
de
informacin
de
acuerdo
a
la
dependencia
que
escogi basndose
en los diagramas de
clases del trabajo

anterior. (Momento
fase 2 modelo de
diseo).
Tomando
como
referencia la lectura
Diseo de Sistemas,
definir:
Cul lenguaje de
programacin
recomienda usar
para el desarrollo
del sistema de
informacin?
Construir las
interfaces grficas.
Que base de datos
considera es la ms
apropiada.
Construir base de
datos y diccionario
de datos.
Diligenciar
los
formatos
de
Autoevaluacin
y
coevaluacin anexos
a este documento.
Fase IV
Evaluacin
final.

Fase 4. Evaluacin
final.
Tomando como base
lo presentado en la
actividad grupal del
Momento Fase 2
Modelo
de

25%

Requisitos,
y
Momento Fase 3
Modelo de Diseo,
sobre
la
sistematizacin de
la
empresa
Arquitectos Ltda.
Se debe realizar:
Realizar el diagrama
de
secuencia
de
diseo al sistema de
informacin
planteado tomando
como
base
la
dependencia
escogida
en
los
trabajos anteriores.

ESTRUCTURA

DISEO DE SISTEMAS
(301309)
DE EVALUACIN DEL CURSO

Fase 1. Actividad inicial

Tipo de Evaluacin

Ponderacin
5%

Puntaje mximo
25

Fase 2. Anlisis de requisitos

35%

175

Fase 3. Fase de diseo

35%

175

Autoevaluacin
Fase 4. Prueba Nacional
Total

Formativa
25%

125
500