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reportes de evaluacin
PALABRAS QUE
Frases para cuando requieren
REFUERZAN LO
ayuda
POSITIVO
-Muestra avance
en
-Tiene habilidades
y destrezas
Verbos:
Para enlazar
prrafos u
oraciones:
Necesita apoyo en
Reconoce
Conectivos:
pero, an, de la
misma manera,
-Compara
entre tanto,
igualmente, de
esta forma
-Puede
-Est en proceso de
Adverbios:
-Desarrolla como, adems,
tambin,
Posee gran
potencial para
Selecciona
sin embargo, y
las
terminaciones
en mente:
-Expresa
comn,
frecuente,
ocasional,
usual, eventual,
-Ejercita
permanente,
rara vez, con
frecuencia,
-Hace un excelente
-En ocasiones resuelve
trabajo
-Explica
espontnea
-Algunas veces
-Relata
-Ha mejorado en
-Ocasionalmente efecta
-Aplica
-Evidencia
-Traslada
-Aplica
adecuadamente
-Identifica
-Hace uso
adecuado de
-Usa
Excelente alumno,
sigue as
felicidades!
Se nota el apoyo
de los padres, por
sus trabajos y
calificaciones.
Alumno muy
responsable y
trabajador.
Si te comprometes al estudiar y
repasar en casa logrars mejorar
tus resultados.
-Persevera,
coopera
-Muestra madurez,
compromiso...
Felicidades!
Practique con su hija la lectura
Muy participativo
para que su comprensin lectora
y ordenado en
mejore y junto con ella la
clases, no cambies.
escritura.
Alumno muy
responsable y
trabajador.
Felicidades!
Es importante la asistencia
diaria a clase para no perjudicar
el proceso continuo de
aprendizaje.
T esfuerzo y
dedicacin se ve
reflejado en tus
calificaciones,
felicidades!
Eres un alumno
muy inteligente, y
lo puedes lograr.
ASPECTO
S DE
PERSONA
LIDAD
EZ
Es capaz de
un
rendimiento
ms alto
en
Necesita
mejorar en su
autocontrol,
para ser
aceptado por
sus
compaeros.
Le falta
confianza
para
participar
en
actividades
orales
Frecuentem
ente olvida
sus
materiales.
Es
cooperativ
o
Necesita
practicar la
expresin
oral a
diario.
A veces falta
el respeto a
las opiniones
de sus
compaeros.
Est
mejorando
en autoconfianza
Le falta
responsabili
zarse en el
cumplimien
to de su
tarea
Seguido se
Tiene
ofrece
inters en
para
aprender
ayudar
Necesita
apoyo para
retener
algunos
procesos:
suma,
resta
No le
preocupa su
comportamien
to.
Responde
bien con
palabras
positivas
Su actitud
Mejora
hacia la
poco a poco escuela es
positiva
Tiene
muchas
habilidades
y las utiliza
Ahora
acepta sus
responsabili
dades muy
bien
Trabaja
bien con
sus
compaer
os
Piensa
claramente
Es maduro
para su edad
Su
rendimiento
en no es
consistente
Suea
No
despierto
participa
excesivamente
Trabaja con
demasiada
rapidez y
descuida
mucho los
detalles.
Necesita tener
un
comportamien
to ms
aceptable
Necesita
tomar parte
ms activa
en
actividades
grupales.
Gracias por
su apoyo en
casa
Demuestra
Es ordenado
orgullo en
y original
su trabajo
La mayora
de sus
errores son
debido a
descuido o
falta de
atencin
Est
aprendiendo
como
escuchar y
compartir,
reforzar en
casa
Rara vez se
propone
como
voluntario
para alguna
actividad
La atencin
prestada en
casa le ha
ayudado
mucho
Sigue
instruccio
nes
adecuada
mente
Aunque
parece estar
interesado
en sus
estudios, no
No sabe cmo
resolver sus
problemas y
lo quiere
hacer
Tiene una
personalida
d agradable
Su lectura
est
mejorando
Trabaja
limpia y
ordenada
mente
Entiende
conceptos
muy
avanzados
Su
vocabulario
es extenso
entrega sus
agrediendo a
trabajos
sus
puntualment
compaeros
e.
Desea tener
Se confunde
ms
con las
responsabilida
instruccione
des pero no
s por escrito
cumple.
Fcilmente
se da por
vencido en
algunas
actividades
Tiene deseo
de mejorar
en su
trabajo
Tiene
buen
sentido del
humor
Es muy
responsable
de su
trabajo
Ha
demostrado
crecimiento
en
Siempre
ayuda a
poner en
orden el
saln
antes de
salir.
Le gusta ser
lder
Necesita
escuchar
con
atencin
A veces ayuda
bien, cuando
recuerda las
reglas del
saln o la
escuela.
Tiene
dificultad
para
terminar sus
trabajos de
manera
individual
Necesita
aprender
No siempre
las reglas
utiliza su
de
tiempo
seguridad
eficientemente
dentro y
.
fuera de la
escuela.
Trata de
complacer
a todos
Le hace
falta
organizaci
n en sus
materiales,
frecuenteme
nte los
pierde y los
deja
regados.
Tiene
problemas
para
concentrarse
Trabaja
bien
Entiende
pero trabaja
lentamente
Necesita
desarrollar un
respeto por la
propiedad del
saln y/o la
escuela.
Tiene
buenos
hbitos de
trabajo
Tiene
potencial para
No participa
llegar a ser
lder pero
Es
agradecid
o
Es tmido
para pedir
ayuda.
Le falta
Necesita
pensar en los
apoyo
sentimientos
particular en
de otros
Frecuentem
ente olvida
sus
materiales.
Est
aprendiendo a
escuchar y
sigue las
instrucciones
mejor
No tiene
inters en
Es distrado
Est
trabajando
mucho
mejor en
Habla cuando
no debe y no
permite que
otros hablen o
expresen sus
opiniones
Necesita
continuar
con apoyo
en porque
se nota un
mejor
Acta antes de
rendimiento pensar
desde que le
prestan
atencin en
su lectura
diaria.
Necesita
supervisin
directa
Es muy hbil
en actividades
psicomotoras
Siempre quiere
participar.
Es
amistoso y
respetuoso
con todos.