Tabla de contenido

Introduccin
Objetivos
Justificacin
conclusiones
riesgos del internet
video amenazas del internet para los nios
lista de amensas
controles de acceso para los nios a internet
ten encunta
video aprendiendo con mis padre
recomendaciones para los padres

Introduccin.

La siguiente es una pequea introduccin para

darles a saber de que es mi tema y con que fin lo
e trabajado.
Es un este texto que lo hice en base de mucha
informacin obtenida de internet con el fin de
persuadir a la comunidad en general de los
riesgos de internet para los nios y se pongan
pilas en cuidar a toda la poblacin infantil, para
que no sean atacados por el internet.

Objetivo especifico

Dar a conocer a la poblacin en general de nios

jvenes, adultos y ansanos de todo tipo, el riesgo
que hay en el internet para los nios y que puede
pasar si no supervisan lo hacen en internet sus
nios para que as los supervisen y no pasen mas
tragedias con nuestros pequeos nios que

inocentemente los corrompen e incitan a ser

prcticas inapropiadas para su corta edad.

Justificacin.

Este libro electrnico va ha ser til para la

sociedad por que leyndolo se van a dar cuenta
mas claramente y especficamente del riesgo que
corren sus hijos aun estando en su propia casa y
adems que mal estn informados de lo que
proporciona internet a sus infantes y as tomaran
precaucin de lo que ven y buscan sus hijos en
este mundo tan diverso que es el internet.

Conclusin.
No se debe dejar solo a los nios en las redes
sociales o internet ya que pueden llegar a
contenidos inapropiados para su edad asiendo
que se informen mal de ciertas practicas adems
de que sufran de acosos sexuales o robo de
informacin para un posible robo o secuestro o
casos extremos de violacin o la muerte. Y
ensea a los padres de como protegerlos de todo
esto que esta rigiendo al ser humano, el internet.

RIESGOS DEL INTERNET

Tanto los adultos como los jvenes piensan que
las computadoras son una fuente de informacin
exacta y confiable. El nmero creciente de
servicios de conexin en lnea (on line services) y
el acceso al Internet le ha aadido una nueva
dimensin al uso de la computadora moderna. A
travs del "modem" de la computadora y de una
lnea de telfono, los nios tienen acceso a una
cantidad infinita de informacin y tienen la
oportunidad para la interaccin. Sin embargo,
puede haber riesgos reales y peligros para el nio
que no tiene supervisin.
La mayor parte de los servicios de conexin les
proporcionan a los nios recursos tales como
enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y
otros materiales de valor. Ellos pueden usar la
computadora para comunicarse con sus amigos y
para jugar. La capacidad de ir de un lado a otro
con un solo "click" de la computadora le atrae a
la impulsividad, la curiosidad y a la necesidad de
gratificacin inmediata o realimentacin que
tiene el nio.

La mayora de los padres advierten a sus hijos

que no deben de hablar con personas extraas, o
abrirle la puerta a un desconocido si estn solos
en la casa y que no deben darle ninguna
informacin a cualquiera que llame por telfono.
La mayora de los padres tambin controlan
dnde van a jugar sus hijos, cules programas de
televisin deben de ver y los libros y revistas que
ellos leen. Sin embargo, muchos padres no se dan
cuenta de que el mismo nivel de supervisin y
orientacin se debe de proveer para el uso de las
conexiones en lnea.
Los padres no deben de suponer que los servicios
de conexin en lnea protegern y supervisarn a
los nios. La mayor parte de las "salas de
conversacin" (chat rooms) o los "grupos de
noticias" (news groups) no estn supervisados.
Dado que los "nombres de pantalla" (screen
names) o seudnimos son completamente
annimos, los nios no pueden saber si estn
"hablando" con otro nio o con alguna persona
pervertida que aparenta ser un nio o
adolescente. Contrario a las personas que vienen

a la casa o a las cartas que vienen por correo, los

padres no pueden ver a las personas que
conversan en las "salas de conversacin", o leer
los mensajes que vienen por "correo electrnico"
(e-mail). Desgraciadamente, puede haber
consecuencias serias para los nios si son
persuadidos de que den informacin personal (por
ejemplo, nombre, telfono, direccin, contrasea)
o si se han puesto de acuerdo con alguien para
conocerlo en persona.

RIESGOS QUE PROPORCIONA INTERNET PARA LA

POBLACION INFANTIL.

VIDEO DE LAS AMENASAS DE INTERNE.

AMENASAS POTENCIALES.
Los nios se enfrentan a un amplio espectro de
riesgos cuando utilizan un ordenador. Algunas
amenazas afectan a su seguridad o privacidad.
Otras pueden resultar de difamacin. Estas
tambin pueden tener consecuencias serias.

Cules son los riesgos para los nios y los

jvenes?
Exposicin a imgenes o contenidos
inadecuados, tanto si es de manera deliberada o
inadvertida.
Solicitud por parte de depredadores sexuales en
salas de chat, otras formas de intercambio
Social y por correo electrnico.
Acoso u hostigamiento en lnea.
Publicacin inadecuada de informacin personal
y robo de datos (mediante un uso Compartido
excesivo o cualquier otro medio).
Spyware, virus y programas de software
malintencionado.
Estafas
Comercialismo excesivo: publicidad y pginas
web relacionadas con productos.

Enfoques para el control del acceso al contenido

no deseable

Muchos pases de todo el mundo han escogido

desarrollar enfoques nacionales para la
regulacin de Internet, con distintos grados de
xito y a veces con consecuencias inesperadas.
Esto puede observarse en el nmero rpidamente
creciente de pases que han escogido el enfoque
de simplemente limitar el acceso a contenidos de
Internet en los ltimos aos. Adems, cada vez
ms pases han intentado imponer filtros de
Internet, un enfoque tcnico para el control del
acceso a los contenidos. Generalmente, se
utilizan tres tcnicas de manera comn para
bloquear el acceso a los sitios web: bloqueo de IP,
filtro por DNS y bloqueo de URL utilizando un
proxy. El bloqueo por palabras clave, que bloquea
el acceso a sitios web basndose en las palabras
que se encuentran en las direcciones
seleccionadas o los bloqueos de las bsquedas
basadas en una lista de trminos prohibidos,
supone una tcnica ms avanzada que numerosos
pases estn utilizando. Estos mtodos pueden
implementarse en diferentes ubicaciones. Por
ejemplo, en el ISP, por una institucin, o en el
dispositivo especfico conectado a Internet.

TEN EN CUENTA:
Los padres deben de tener presente que las
comunicaciones "en lnea" no prepararn al nio
para las relaciones interpersonales reales. Si
usted inicialmente dedica tiempo para ayudar al
nio a explorar los servicios de conexin y si
participa peridicamente con l mientras usa el
Internet tendr la oportunidad de supervisar y
encaminar el uso que hace su hijo de la
computadora. Adems, ambos tendrn la
oportunidad de aprender juntos.

AYUDANDO A los nios a NAVEGAR.

Para ayudar a los nios a tener experiencias "en

lnea" seguras y educativas, los padres deben de:
Limitar el tiempo que pasan los hijos "en
lnea" y "navegando" en el Internet.
Ensearle a los nios que hablarle a los
"nombres de pantalla" en una "sala de
conversacin" es lo mismo que hablarle a
desconocidos o a extraos.

 Ensearle al nio que nunca debe darle

informacin personal que lo identifique a otra
persona o "sitio" en el Internet.
Nunca darle al nio el nmero de su tarjeta
de crdito o cualquier otra contrasea que se
pueda usar para comprar cosas en lnea o
para tener acceso a servicios o "sitios"
(website) inapropiados.
Ensearle al nio que nunca se debe de ir a
conocer en persona a alguien a quien conoci
en lnea.
Recordarle que no todo lo que ve o lee "en
lnea" es verdadero.
Usar las modalidades de control que su
servicio de conexin en lnea le ofrece a los
padres, y obtener uno de los programas
comercialmente disponibles que permiten
que los padres limiten el acceso a las salas
de conversacin, los grupos de noticias y
otros sitios no apropiados.
Proveerle una direccin, "e-mail", slo si su
hijo es lo suficientemente maduro para
controlarla; supervisar peridicamente los

mensajes que manda y recibe y planificar su

actividad "en lnea".
Ensearle al nio a que use la misma cortesa
que usa al hablar de persona a persona para
comunicarse en lnea; que no use malas
palabras, lenguaje vulgar o profano, etc.
Insistir en que el nio obedezca las mismas
reglas cuando use otras computadoras a las
que tenga acceso como, en la escuela,
biblioteca, o en casa de sus amigos.