VINCULACIN

APRENDIZAJES ESPERADOS

Escuela Primaria Minerva Decanini Mancha

NOMBRE DEL MAESTRO: Andrs Villa Snchez Grado: 6

Grupo: C
PROYECTO No. __3_ DEL BLOQUE: _I__ TIEMPO ESTIMADO:
2_SEMANAS
PERIODO: DEL _29 DE SEPTIEMBRE AL 10
DE OCTUBRE DEL 2013
NOMBRE DEL PROYECTO:

radio.

Elaborar un programa de

ESPAOL:

-Identifica los elementos y la organizacin de un programa de radio.

- Conoce la funcin y estructura de los guiones de radio.

MATEMATICAS:

-Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los
-Resuelve problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o ms transformaciones.
-Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en mapas.

CIENCIAS NATURALES:

-Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas.
-Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activacin fsica, el descanso y el e
-Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
-Describe cmo los progenitores heredan caractersticas a sus descendientes en el proceso de la reproduccin.
-Argumenta en favor de la deteccin oportuna de cncer de mama y las conductas sexuales responsables que inciden en
inmunodeficiencia humana (VIH).
-Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicaci

GEOGRAFIA:
-Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartogrficas de la Tierra.
-Distingue diferencias en la informacin geogrfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal.
-Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos.
-Reconoce la importancia de las tecnologas aplicadas al manejo de informacin geogrfica.

HISTORIA:

-Identifica la duracin del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sede
Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y los lugares donde se domesticaron las p
-Explica la evolucin del ser humano y la relacin con la naturaleza durante la prehistoria.
-Compara las actividades y las formas de vida nmada y sedentaria.
-Reconoce la importancia de la invencin de la escritura y las caractersticas de las primeras ciudades.
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

FORMACION CIVICA Y ETICA:

-Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
-Reconoce la importancia de la prevencin en el cuidado de la salud y la promocin de medidas que favorezcan el bienestar
-Consulta distintas fuentes de informacin para tomar decisiones responsables.
-Establece relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas y cuestiona estereotipos.

EDUCACION FISICA:
-Identifica caractersticas del proceso creativo para la exploracin de sus posibilidades y la toma de decisiones.
-Emplea su bagaje motriz para la construccin de acciones novedosas y originales.

-Respeta las producciones de los dems, reconociendo elementos significativos en su carga comunicativa.

EDUCACION ARTISTICA:

-Valora la importancia del patrimonio cultural.

-Distingue los elementos bsicos de las danzas de los pueblos originarios de Mxico y del mundo.
-Utiliza la notacin musical convencional en la creacin y ejecucin de ritmos, utilizando los valores de negra, silencio de ne
-Adapta un mito o una leyenda de su comunidad a un gnero teatral.

ESPAOL

MATEMATICAS

CIENCIAS
NATURALES

EJE
TEMAS DE REFLEXION

Sentido numrico y
pensamiento algebraico
Manejo de la informacin

- Lxico tcnico propio de un guin

de radio.
- Uso del lenguaje en los programas
de radio.
Bsqueda y manejo de informacin
-Anlisis, seleccin y sntesis de
informacin de diversas fuentes.
Propiedades y tipos de textos
-Caractersticas y funcin del guin
de radio.
-Organizacin de los programas de
radio.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografa
-Ortografa y puntuacin
convencional de palabras.
-Signos de puntuacin en la
escritura de guiones de radio.

-Lectura, escritura y
comparacin de nmeros
naturales, fraccionarios y
decimales. Explicitacin de los
criterios de comparacin.
-Resolucin de problemas
aditivos con nmeros naturales,
decimales y fraccionarios,
variando la estructura de los
problemas. Estudio o
reafirmacin de los algoritmos
convencionales.
-Resolucin de problemas
multiplicativos con valores
fraccionarios o decimales
mediante procedimientos no
formales.
-Clculo del tanto por ciento de
cantidades mediante diversos
procedimientos (aplicacin de
la correspondencia por cada
100, n, aplicacin de una
fraccin comn o decimal, uso
de 10% como base).
-Lectura de datos contenidos en
tablas y grficas circulares,
para responder diversos
cuestionamientos.

-Funciones del agua en nuestro

cuerpo.
Valoracin de la cantidad de
agua, bebidas azucaradas,
como jugo y refresco, que se
ingieren en relacin con las
Recomendaciones sobre el
Consumo de Bebidas para una
Vida Saludable para la
Poblacin Mexicana.
-Toma de decisiones respecto al
consumo de agua simple
potable.
Estilo de vida saludable: dieta
correcta, consumo de agua
simple potable, activacin
fsica, descanso y
esparcimiento.
-Toma de decisiones de manera
personal, informada, libre y
responsable para practicar
hbitos orientados hacia un
estilo de vida saludable.

-Represe
a lo larg

-Utilidad
cartogr
mapas y

-Elemen
ttulo,
orientac
geogrfi

-Diferen
represen
informac
mapas
nacional

-Elemen
urbanos
orientac
alfanum

-Represe
en plan
pblicos
sitios
entre ot

-Localiza
inters e

-Tecnolo
informac
fotograf
de
sa
Informac
Sistema
Global.

-Importa
de la inf

SECUENCIAS DIDACTICAS

FECHA: LUNES 29 DE SEPTIEMBRE

FECHA: MAR

-Leer reporte del libro literario.

-Anotar las preguntas de la pg. 37 en el cuaderno y comentar con los
compaeros, cules son las diferencias entre un guin de teatro y otro tipo de
texto, en qu fuentes se localiza informacin sobre un cantante. Socializar las
respuestas al final.
-Dejar de tarea a los alumnos a localizar programas de radio o llevar un radio al
aula para localizarlas juntos y analizar. Tomar tiempo al programa, la msica,
los comerciales y otros elementos que identifiquen como importantes.
Responder las preguntas al final de la pgina.
-Organizar los datos en el cuaderno basndose en el esquema de la pg. 38:
inicio del programa, tiempo que us el locutor para comentarios y
presentaciones, tiempo de transmisin musical, tiempo de comerciales, tiempo
dedicado al tema musical para entrada y salida del programa.
-Poner estados y capitales de la republica mexicana para estudiarlos (mapa)
-Reunir los materiales, regla, linterna, cartoncillo, aguja, cinta adhesiva.
-Formar equipos, un alumno sostendr la regla y la soltar al momento que otro
compaero la atrapa. Tomar la medida en donde alcanz el compaero a
agarrarla y registrar.
-Hacer un hoyo en el cartoncillo y aluzar un ojo a travs de ella. Observar la
reaccin de la pupila y registrar.
-Contestar las preguntas de ambas actividades en la libreta.
-Leer acerca del sistema nervioso y rescatar las ideas ms importantes en la
libreta.
-Observar el anuncio sobre una casa de prstamo y completar la tabla para
calcular el inters sobre la cantidad prestada, donde se cobra $4 por cada
$100. Socializar los resultados. Pg. 39 y 40.
-Reunir en equipos y resolver los problemas sobre la venta de sarapes, aretes y
blusas que tienen un descuento del 10%.

-Hacer lectu
- Analizar las
radiofnico.
-Revisar un e
-Llenar el cu
radio.
-Ficha del sa
-Poner ejerci
CLASE DE ED
-Platicar ace
respecto.
-Hacer una l
PENDIENTE)
-Hacer un di
-Hacer una l
-Compartir y

FECHA: MIERCOLES 1 DE OCTUBRE

FECHA:JUEVE

-Hacer lectura (act. permanente)

- Elaborar el borrador del guin de radio estableciendo sus caractersticas, las
cuales se mencionan en la pg. 40 y 41: nombre del programa, modalidad del
programa (grabado o en vivo), tipo de msica, etc.
Localizar toda la informacin necesaria para el segmento del programa que le
corresponde a cada equipo.
-Localizar puntos en una recta numrica (fracciones, decimales y porcentajes)
igualar cantidades en las tres rectas.
-En equipos elaborar tarjetas de 10 cm x 5 cm, para anotar en ellas los datos de
los porcentajes y decimales, jugando a la memoria.
-En parejas contestar las preguntas relacionadas con el enganche del 15% de
un refrigerador de acuerdo a sus tres diferentes precios: $7890, $ $9100 y
$8305.
CLASE DE EDUCACIN FSICA.
-Platicar con los alumnos sobre por qu algunas canciones son ms fciles de
memorizar que otras? Pg. 17 a la 20(art) clase pendiente.
-Leer el texto acerca del timbre, altura, volumen y duracin.
-Entender lo que es una meloda.
Anotar lo que es la altura y la duracin de las notas.

-Leer el libro
-Dictar palab
-Poner ejerci
-Dibujar un a
-Trabajar la c
-Realizar un
-Leer lectura

FECHA: VIERNES 3 DE OCTUBRE

FECHA:LUNE

-Dictar palabras para mejorar la ortografa.

-Escribir problemas razonados.
-Preguntar las capitales y estados de la Repblica Mexicana.
-Leer la pgina 20 sobre el gnero y contestar el ejercicio de las pg. 26 y 27.
-Dialogar sobre las igualdades y diferencias que se presentan y cmo debera
ser.
-Hacer un cartel de no discriminacin de gnero en binas, tros o equipos
mayores.
Dejar a los alumnos la tarea de investigar sobre Rosario Castellanos, adems de
la informacin que viene en el libro. Compartir la informacin en el grupo.
- Qu textos conocen los alumnos que pudieran ser representados? Qu les
gustara expresar por medio del teatro?
-Reunir en equipos y organizar la informacin en el libro. Elegir el tema y
contestar las preguntas.
-Observar las imgenes de la pg. 22 y comentar.
-Leer en voz alta el ejemplo de la pg. 23 como una ayuda para redactar el
texto.
-Hacer el borrador.
-Revisar intercambiando de equipo y corregir.

-Hacer lectu
- Investigar
involuntarios
-Comprobar
compartirlo
-Leer libro d
nervioso cen
-Realizar el
Colorear y ex
-Obtener de
para anotarl
-Buscar en d
-Revisar el b
equipo de su
-Explicar en
-Escribir los
-Citar ejemp

FECHA: MARTES 7 DE OCTUBRE

FECHA: MIER

-Realizar la lectura de su libro.

- Seguir trabajando en el programa de radio.
-Mejorar escritura (ortografa).
-Poner ejercicios referentes a graficas.
-Hacer una reflexin de cuando nos enfermamos y contestar las preguntas de la
actividad en el cuaderno. Compartir la informacin y concluir.
-Buscar informacin en libros, revistas, internet o con sus padres acerca del
sistema inmunolgico.
-Concentrar la informacin en la tabla que muestra el libro, pero antes deben
copiarla en cartulina o pliego de papel bond.
-Exponer ante el grupo la informacin obtenida de la investigacin.
-Leer el texto de la pg. 24 acerca de los anticuerpos, las vacunas y los
antgenos.
-En la pg. 25, analizar el plato del bien comer y jarra del buen beber.
-Pedir a los alumnos que hagan ambos dibujos en su libreta, coloreados.

-Leer libro.
- Reunir el m
antgenos y
-Seguir deta
funcionan.
-Observar la
-Leer la cien
-Comentar la
-Preguntar a
voluntario o
-Localizar inf
-Ver el siguie
-CLASE EDUC
-Hacer los m
-Trabajar en

FECHA: JUEVES 9 DE OCTUBRE

FECHA: VIER

-Leer su libro.
- Trabajar en carpeta de redaccin.
-Dictar palabras.
-Preguntar a los alumnos qu pasa con los alimentos que digieren.
-Hacer una lista de los alimentos que regularmente consumen. Revisar si son
saludables o no saludables.
-Preguntar a los alumnos, cuntas veces van a orinar en el da.
-Tambin preguntar si saben que por la orina desechan lo que el cuerpo no
necesita, as como en el digestivo.
-Analizar qu tipo de bebidas consumen y si son saludables para sus riones.
-Ver el siguiente enlace sobre el sistema excretor.
- Analizar la grfica que contiene informacin sobre nmero de cajas y nmero
de piezas. (libro)
-En parejas analizar la informacin de la grfica de barras, completar la tabla.
-Observar la tabla que muestra la variacin de tiempo y la distancia de un
automvil y contestar las preguntas.

-Leer reporte
-Presentar su
-Preguntar a
aproximadam
En caso de q
peso corpora
el cuerpo.
-Preguntar a
-Cuestionar
-Analizar la p
-Hacer un co
-Reunir en p
la distancia
(Matem.)
- Socializar.
-Realizar aut
-Dictar palab