SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

1260

Se ofcializa el
castellano. El rey
Alfonso X;
El sabio

1492

Se publica la
primera
Gramtica
Castellana por
Elio Antonio de
Nebrija

El Rey Felipe aprueba la Real

Academia Espaola el 03 de
octubre de 1714) bajo su
lema Limpia, fja y da
esplendor.

Se funda la
Academia
Peruana de la
Lengua por Don
Ricardo Palma

1714

1887

1999

Unifca, limpia y fja

REAL ACADEMIA ESPAOLA

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

III BIM LENGUAJE 4TO. AO

107

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

NIVEL: SECUNDARIA

III BIM LENGUAJE 4TO. AO

SEMANA N 3

CUARTO AO

NORMATIVA
NORMATIVAGRAMATICAL
GRAMATICAL
EL NOMBRE O SUSTANTIVO
Es la palabra esencial y primaria del sintagma nominal. Posee los accidentes de Gnero
y Nmero.
Construccin Construccin
Incorrecta Correcta

SN

1.

pueblito
piedrita

Determinante

Nombre

(Complemento)

(Ncleo)

EL NMERO

pueblecito
piedrecita

Adjetivo
(Complemento)

Reglas para la formacin del plural

NOMBRES TERMINADOS EN VOCAL NO AGUDA

a. Los nombres polislabos terminados en vocal no aguda aaden una s a la forma del singular
casa
metrpoli
tribu
mapamundi
espritu
b.

Algunos

nombres

terminados

en

vacilan

entre

la

formacin

culta

la

comn

frenes
maniqu
rub
c.

Otros

nombres

tienden

usarse

bistur
108

SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

casi

exclusivamente

en

la

forma

con

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

III BIM LENGUAJE 4TO. AO

esqu
popurr
d. Los nombres de mayor uso terminados en emplean el morfema -s
men
champ
canes
Otros vacilan entre las dos formas
bamb
tabs
bant
zuls

LOS POLISLABOS NO AGUDOS TERMINADOS EN CONSONANTE

a. Los nombres terminados en s o en x no varan de forma y la indicacin del plural recae sobre el
artculo correspondiente
el ntrax
el atlas
la crisis
el virus
el bceps
el lunes
el sacacorchos
el xtasis
el anlisis
el cortaas
b. Los monoslabos y polislabos con acento prosdico en la ltima slaba, terminados en s, forman el
plural en es.
dios
autobs
pas
Todos los nombres terminados en las consonantes d, -l, -n, -r, -z, no agrupadas con otra
consonante, siguen la regla anterior
crcel
lpiz
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109

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III BIM LENGUAJE 4TO. AO

pared
faz

c.

CASOS ESPECIALES
carcter
rgimen
espcimen

Anglicismos y Galicismos
bistec
bloc

Construccin
Construccin
Incorrecta
Incorrecta
areoplano/aereoplano
areoplano/aereoplano
bouquet
bouquet

clic
lord
film
club
lunch
sndwich
Las Palabras Compuestas
hijodalgo
cualquiera
casaquinta
gentilhombre
Sustantivos que preferentemente se emplean en plural
cosquillas
cuclillas
enseres
exequias
vveres
modales
nupcias
aicos
bruces
esposas
gafas
Sustantivos que se pueden emplear en singular o en plural
pantaln
pinza
110

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Construccin
Construccin
Correcta
Correcta
aeroplano
aeroplano
buqu
buqu

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III BIM LENGUAJE 4TO. AO

tijera
alicate

2.

Es una clasificacin gramatical de los nombres en dos clases: masculinos y

EL GNERO

femeninos.

REGLAS SEGN EL ACCIDENTE GRAMATICAL

CON NOMBRES DE PERSONA
a.

Nombres de persona que cambian la o por a:

MASCULINO

FEMENINO

abuelo
to
sobrino
mozo
criado
b.

Nombres de persona que cambian la e por a:

MASCULINO

FEMENINO

gerente
monje
presindente
jefe
almirante
c.

Formaciones cultas en esa o en isa:

MASCULINO

FEMENINO

barn
duque
poeta
sacerdote
profeta
d.

En algunos casos, el gnero se expresa con una total oposicin lxica y se precisa de una
palabra diferente.

MASCULINO
SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

FEMENINO
111

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III BIM LENGUAJE 4TO. AO

padre
varn
caballero
yerno

CON NOMBRES DE ANIMALES.

a.

Algunos cambian o aaden la terminacin del masculino una a, -ina:

MASCULINO

FEMENINO

asno
len
elefante
cerdo
cordero
jabal
gallo
b. La inmensa mayora de los nombres de los animales presentan forma solamente masculina o
femenina, sin referencia al sexo:
la ballena
el piojo
la trucha
el buitre
la liebre
la pulga

el escorpin
el lince
la rana
la vbora
el gaviln
la perdiz

Entonces el gnero se expresa con un adjetivo

el delfn

el delfn

la ardilla macho

la ardilla hembra

PROBLEMA QUE PLANTEAN ALGUNOS NOMBRES

a. LOS NOMBRES DE GNERO FIJO

112

SON MASCULINOS

SON FEMENINOS

caparazn

apcope

pus

atenuante

cortaplumas

agravante

anacoreta

Comezn

albacea

agua

avestruz

guila

apndice

hacha

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III BIM LENGUAJE 4TO. AO

b. Nombres ambiguos que expresan indistintamente ambos gneros. La RAE prefiere la forma que
no va en entre parntesis.
el/(la)
el/(la)
el/(la)
el/(la)

mar
lente
azcar
reuma

el/(la) calor
la/(el) apstrofe
la/(el) tilde

c. Existen sustantivos homnimos que de acuerdo al gnero expresan distintos significados.

Tu actitud aument mi clera.

El clera termin con la vida de 10 personas.

(femenino)
(masculino)

1. En la siguiente relacin de palabras, si estn con el artculo EL o LA cambian de significado.

Encontremos su verdadero significado:
La pendiente _______________________

El pendiente _______________________

_________________________________

_________________________________

la parte

el parte

_______________________

_______________________

_________________________________

_________________________________

a gua

el gua

_______________________

_______________________

_________________________________

_________________________________

la guardia

el guardia

_______________________

_______________________

_________________________________

_________________________________

la gnesis

el gnesis

_______________________

_______________________

_________________________________

_________________________________

la cometa

el cometa

_______________________

_________________________________

_______________________

_________________________________

2. Subraya al nombre o sustantivo e indica su gnero:

a. El arte de escribir.
b. Las bellas artes.
c. Psame el azcar.
d. Los azcares de Cuba son mejores.
e. Las afueras de la ciudad.
3. Coloca el artculo que le corresponde a cada sustantivo.

SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

113

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

III BIM LENGUAJE 4TO. AO

a. ___ anttesis
b. ___ anlisis
c. ___ crisis
d. ___ tesis
e. ___ nfasis
f. ___ Apocalipsis

3
Seala el significado que corresponde a cada sustantivo.
el papa _____________________________
___________________________________
el cometa____________________________
___________________________________
el vista______________________________
___________________________________
el cura______________________________
___________________________________
el frente____________________________
___________________________________
el orden_____________________________
___________________________________
el corte_____________________________
___________________________________
el parte_____________________________
___________________________________
el pez_______________________________
___________________________________
el radio______________________________
___________________________________
el clera_____________________________
___________________________________
el pendiente__________________________
___________________________________
el clave______________________________
___________________________________
el moral_____________________________
___________________________________
el doblez____________________________
114

SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

La papa_____________________________
___________________________________
la cometa___________________________
___________________________________
la vista_____________________________
___________________________________
la cura_____________________________
___________________________________
la frente____________________________
___________________________________
la orden_____________________________
___________________________________
la corte_____________________________
___________________________________
la parte_____________________________
___________________________________
la pez_____________________________
___________________________________
la radio_____________________________
___________________________________
la clera____________________________
___________________________________
la pendiente__________________________
___________________________________
la clave_____________________________
___________________________________
la moral_____________________________
___________________________________
la doblez____________________________

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

___________________________________
el gnesis____________________________
___________________________________
el chinche____________________________
___________________________________
el espalda____________________________
___________________________________
el coma_____________________________
___________________________________
el capital____________________________
___________________________________

SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

III BIM LENGUAJE 4TO. AO

___________________________________
la gnesis___________________________
___________________________________
la chinche___________________________
___________________________________
la espalda___________________________
___________________________________
la coma_____________________________
___________________________________
la capital____________________________
___________________________________

115