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E n r i q u e G u z m n y Val l e
Variables
5.1.
Se debern identificar las variables de estudio, precisando el tipo de ellas de
acuerdo a las clasificaciones conocidas en la investigacin educacional.
5.2.
Las variables deben estar definidas conceptual y operacionalmente.
5.3.
Los indicadores debern ser precisados dentro de cada una de las variables.
5.4.
El control de las variables extraas deber considerarse y explicar qu
mecanismos se utilizarn para el logro de este control.
VI. Objetivos
6.1.
El objetivo de la investigacin debe estar en funcin del problema planteado y
se utilizarn, en lo pertinente, los mismos trminos que los expresados en la
formulacin del problema.
6.2.
El nmero de objetivos especficos debe ser el mismo que el nmero de
problemas operativos, y cada uno de aquellos debe corresponder a cada uno de
stos.
VII. Limitaciones de la Investigacin.
7.1.
Precisar con claridad cules son las limitaciones
elejecutor o los ejecutores para el desarrollo de su trabajo.