Encuesta Nacional de la

Adolescencia
y Juventud 2008

Informe de resultados Cobija

Bolivia, 2009

ndice de Contenido
RESUMEN EJECUTIVO ................................................................................................ 1
CAPTULO 1 .................................................................................................................... 3
PLANES DE POLTICA PBLICA PARA LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD 3
1.1 Antecedentes:............................................................................................................ 3
1.2 Avances en polticas pblicas a favor de los adolescentes y jvenes:...................... 4
CAPTULO 2 .................................................................................................................... 6
SNTESIS METODOLGICA DE LA ENCUESTA ..................................................................... 6
2.1 Antecedentes de la ENAJ 2008.......................................................................... 6
2.2 Objetivos de la Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud .............. 6
2.3 Cobertura geogrfica, temporal y temtica de la encuesta ............................ 7
2.4 Diseo de muestra .............................................................................................. 8
2.5 Desarrollo del operativo de campo ................................................................... 9
2.6 Tipo de entrevista y caractersticas del informante ...................................... 10
2.7 Potencialidades y limitaciones de la ENAJ 2008. .......................................... 10
2.8 Niveles geogrficos de inferencia .................................................................... 10
CAPTULO 3 .................................................................................................................. 11
PERFIL SOCIODEMOGRFICO DE LA POBLACIN ADOLESCENTE Y JOVEN .................... 11
3.1 Estructura de la poblacin adolescente y joven por edad y sexo ................. 11
3.2 Indicadores demogrficos por ciudad y sexo................................................. 13
3.3 Idiomas y condicin tnica............................................................................... 14
3.4 Flujos migratorios ............................................................................................ 15
3.5 Razones migratorias......................................................................................... 16
CAPTULO 4 .................................................................................................................. 17
4.1 Alfabetismo, matriculacin y asistencia al sistema educativo...................... 17
4.2 Logro educativo de los adolescentes y jvenes............................................... 18
4.3 Expectativas de educacin tcnica y universitaria........................................ 20
4.4 Percepciones sobre la calidad de la educacin recibida y los profesores .... 22
4.5 Acceso a Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) ................... 23
CAPTULO 5 .................................................................................................................. 25
INTEGRACIN AL MERCADO DE TRABAJO ....................................................................... 25
5.1 Condicin de actividad e indicadores del mercado de trabajo .................... 25
5.2 Insercin laboral............................................................................................... 27
5.3 Ocupacin, actividad econmica y situacin en el empleo ........................... 28
5.3.1
Ocupacin...................................................................................................... 28
5.3.2
Actividad econmica..................................................................................... 29
5.3.3
Situacin en el empleo .................................................................................. 30
5.1 Subutilizacin de la mano de obra.................................................................. 31
5.4 Estabilidad laboral ........................................................................................... 32
5.5 Capacitacin laboral ........................................................................................ 32
5.6 Percepciones sobre el trabajo.......................................................................... 33
5.7 Ingreso laboral.................................................................................................. 35
CAPTULO 6 .................................................................................................................. 37

ii

INGRESOS, GASTOS, POBREZA Y DESIGUALDAD ............................................................... 37

6.1 Estructura de ingresos ..................................................................................... 37
6.2 Estructura de gasto de los hogares ................................................................. 38
6.3 Indicadores de pobreza.................................................................................... 38
6.4 Indicadores de desigualdad ............................................................................. 42
CAPTULO 7 .................................................................................................................. 43
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA ................................................................................... 43
7.1 Acceso para la atencin de salud .................................................................... 43
7.2 Conocimiento de autoconcepcin.................................................................... 45
7.3 Uso y prctica de anticoncepcin.................................................................... 47
7.4 Embarazo y maternidad juvenil ..................................................................... 48
7.5 Percepciones sobre sexualidad ........................................................................ 49
CAPTULO 8 .................................................................................................................. 51
PARTICIPACIN POLTICA Y SOCIAL ................................................................................ 51
8.1 Documentos de identificacin.......................................................................... 51
8.2 Actividades en tiempo de ocio ......................................................................... 52
8.3 Conocimiento de los derechos ......................................................................... 53
8.4 Participacin social y liderazgo....................................................................... 54
8.4.1
Participacin social de los adolescentes y jvenes: .................................... 54
8.4.2
Liderazgo entre los adolescentes y jvenes................................................. 56
8.5 Exclusin y discriminacin.............................................................................. 57
CAPTULO 9 .................................................................................................................. 59
9.1 Violencia sexual ................................................................................................ 59
9.2 Violencia fsica y psicolgica ........................................................................... 60
CAPTULO 10 ................................................................................................................ 62
IGUALDAD DE GNERO ..................................................................................................... 62
Anexos .............................................................................................................................. 63

iii

RESUMEN EJECUTIVO
La cuantificacin de indicadores sobre calidad de vida de los jvenes y adolescentes, que
permitan una adecuada planificacin seguimiento y anlisis de polticas pblicas en las
principales diecisiete ciudades de Bolivia es una tarea encarada por UNFPA. Para los
cual se ha ejecutado el estudio ENAJ-08, en base al cual se prepar este documento que
contiene anlisis y la cuantificacin de indicadores del estudio recopilados por la
encuesta a nivel de ciudad, con desagregaciones por sexo, rangos de edad y otros.
El documento est compuesto por 10 captulos que en forma secuencial describen los
aspectos relevantes de la vida de los adolescentes y jvenes en las 17 ciudades estudiadas.
En este caso en particular para el estudio por ciudad a continuacin se presenta los
resultados del anlisis correspondiente a la ciudad de Cobija en los que se puede resaltar
segn temticas importantes los aspectos que siguen:
En trminos demogrficos Cobija presenta una pirmide de base ancha con
concentracin de la poblacin entre 10 a 24 aos, con ndice de Masculinidad de 1.04
inferior a la media de las 17 ciudades. Por otro lado el 12% de los y las adolescentes y
jvenes manifiestan estar casados o convivientes.
Segn identificacin tnica se evidencia que el 79% de los adolescentes y jvenes de la
ciudad de Cobija, no se identifica con ningn grupo originario, aunque se observa un
gran flujo de migracin desde el interior hacia Cobija, motivado por la bsqueda de
mejores oportunidades de trabajo en un 87%, llama la atencin la prdida de identidad de
los adolescentes y jvenes dado que el 79% no se identifica con ningn grupo originario.
En trminos de educacin los adolescentes y jvenes de la ciudad Cobija en lo que
concierne a leer y escribir, se evidencia menor acceso a partir de los 15 aos y de all el
abandono, por otro lado algo ms de un tercio tiene aprobada la primaria incompleta. Si
bien es cierto que el 9% alcanza niveles de educacin superior, un 45% tiene un logro
educativo inferior al adecuado para su edad.
La carrera universitaria preferida es medicina en tanto que de las carreras tcnicas,
computacin tiene mayor preferencia.
Evaluando el acceso y uso de la tecnologa se observa que el 65% de los que acceden a
computadoras y 54% acceden a internet y el 74% de los casos lo utilizan para realizar
actividades relacionadas con el trabajo o el estudio. Adems es importante enfatizar que
el caf internet es una forma de acceso predominante (63%).
En el mbito laboral sobresale que se requieren algo ms de 1,377 puestos de trabajo
para eliminar el desempleo de adolescentes y jvenes, dado que aproximadamente el
25% no participa actualmente del mercado laboral. Otro aspecto relevante es que el
subempleo afecta al 93% de los adolescentes y solo un 3% de adolescentes y jvenes
tiene algn tipo de contrato laboral.
Segn ingreso los adolescentes y jvenes de Cobija aportan con el 42% de los ingresos
del hogar, aunque el 43% vive en condiciones de pobreza moderada y un 16% en pobreza

extrema. El ndice de Gini, la ciudad de Cobija presenta un considerable nivel de

desigualdad (0.42) igual a la media de las 17 ciudades.
En trminos uso del tiempo libre y las organizaciones deportivas son las preferidas para
el uso del tiempo libre, aunque con algunos matices variados segn edad y sexo. Por otro
lado el gnero musical preferido es el reggaetn (38%)
Evaluando el conocimiento de derechos universales adems de los sexuales y
reproductivos se evidencia un bajo conocimiento
Segn el nivel de participacin se observa una marcada indiferencia a participar y
fundamentalmente por falta de inters o falta de tiempo. Existe un bajo ejercicio de
liderazgo (14,5%) y es de predominio masculino
La pertenencia a comunidades virtuales adquiere importancia siendo Hi5 la comunidad
virtual ms importante; dos de cada cinco adolescentes y jvenes declaran ser miembros.
Otro aspecto relevantes es el sentimiento de exclusin, uno de cada diez se sienten
discriminado y principalmente por su apariencia.
En trminos de violencia, el 5% de los adolescentes y jvenes han sido vctimas de
agresin sexual que fueron cometidas en un 41% por desconocidos y en un 59% no
reciben ningn tipo de cuidado y no se denuncia a la polica. Por otro lado la violencia
fsica se ejerce en el hogar que principalmente es verbal.
Por ltimo midiendo la equidad de gnero en la ciudad de Cobija el 62% de los
adolescentes y jvenes consideran que de un listado global para evaluar la participacin
segn genero creen que deben hacerlo ambos valor que est por debajo de media de las
17 ciudades.

CAPTULO 1
PLANES DE POLTICA PBLICA PARA LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

1.1 Antecedentes:
Garantizar los derechos de la niez y adolescencia trasciende las mejoras en las
condiciones de vida, medidas por indicadores relativos a la educacin, salud o paridad de
gnero. La Convencin de los Derechos del Nio establece la obligacin de la familia y
la comunidad de velar por la proteccin de nios, nias y adolescentes frente a cualquier
forma de violencia y privacin.
En Bolivia, con la promulgacin de la Ley 2026 en octubre de 1999 se aprob el Cdigo
del Nio, Nia y Adolescente, el cual establece un rgimen de prevencin, proteccin y
atencin integral que el Estado y la sociedad deben garantizar a todo nio, nia o
adolescente con el fin de asegurarle un desarrollo fsico, mental, moral, espiritual,
emocional y social en condiciones de libertad, respeto, dignidad, equidad y justicia. El
Cdigo abarca los derechos y deberes fundamentales, que incluyen el derecho a la vida y
a la salud, a la familia, a la nacionalidad e identidad, a la libertad, al respeto y a la
dignidad, a la educacin, cultura y esparcimiento y a la proteccin en el trabajo. En su
segunda parte abarca la prevencin, atencin y proteccin, que incluye consideraciones
respecto a las entidades normativas en materia de prevencin y de proteccin as como
medidas de fiscalizacin y de proteccin social, finalmente, abarca la proteccin jurdica,
responsabilidad, jurisdiccin y procedimientos, incluyendo consideraciones respecto a
medidas correspondientes a padres, responsables o terceros y las propias
responsabilidades de los adolescentes en infracciones. A pesar de que el Cdigo est en
vigencia ms de diez aos, an persisten problemas de implementacin que permiten que
se sigan vulnerando los derechos de los nios.
Es claro que cualquier forma de violencia niega los derechos establecidos en la
Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en la Convencin sobre los
Derechos del Nio de 1989. Para muchos nios, la familia es el mbito donde se
enfrentan ms frecuentemente las formas de violencia fsica, psicolgica y sexual, ya sea
ejercida directamente sobre ellos o en contra de sus madres por sus progenitores o por los
familiares en quienes ms deberan confiar. La violencia domestica es, en general,
perpetrada por hombres con relacin de parentesco o vinculados a la familia contra las
mujeres y los nios, nias y adolescentes. Es, en muchos casos, un ciclo de abusos que se
manifiesta desde la infancia hasta la edad adulta. La violencia puede tener consecuencias
graves para el desarrollo de los nios, en sus formas extremas resulta en lesiones graves o
incluso en la muerte. Tambin puede afectar su salud, su capacidad de aprendizaje o su

voluntad de ir a la escuela. La violencia puede ser causa de que el nio huya de su hogar,
exponindole as a ms peligros. Asimismo, la violencia destruye la autoestima de los
nios y nias y puede imposibilitarles ser buenos padres en el futuro. La violencia
tambin tiene repercusiones sociales y econmicas, ya que afecta la situacin individual
de la persona en su desarrollo, incrementa los costos del Estado y reduce la capacidad de
participacin y produccin.
El Congreso Mundial contra la Explotacin Sexual de Nios/as de Estocolmo de 1996
declara que: la Violencia Sexual Comercial contra Nios, Nias y Adolescentes es una
violacin fundamental de los derechos de la niez. Abarca el abuso sexual por parte del
adulto e incluye remuneracin en dinero o en especie para la/el nia/o o para una tercera
persona o personas. El nio o nia es tratado/a como un objeto sexual y como mercanca.
La explotacin sexual comercial de la niez constituye una forma de coercin y violencia
contra sta, equivale al trabajo forzoso y constituye una forma contempornea de
esclavitud. Un estudio realizado por la OIT-IPEC y UNICEF (2004) en las ciudades de
El Alto, La Paz, Cochabamba y Santa Cruz estableca que la explotacin sexual
comercial contra nios, nias y adolescentes no es un fenmeno nuevo en Bolivia pero
que tiende a crecer y consolidarse.1

1.2 Avances en polticas pblicas a favor de los adolescentes y jvenes:

En Bolivia, el Ministerio de Desarrollo Sostenible y Planificacin, sostiene que "los
logros alcanzados hasta el presente, fueron la realizacin de La Primera Encuesta
Nacional de la juventud, que junto a otras fuentes de informacin son la base para la
elaboracin del Diagnstico de la Juventud Boliviana y la propuesta de Lineamientos de
Polticas Nacionales de Juventud; en la que se incorpora una propuesta de modificaciones
a la Constitucin Poltica del Estado y un anteproyecto de Ley de la Juventud finalmente
como producto de todo aquello la elaboracin del Plan Nacional Concertado de la
Adolescencia y la Juventud", 1998-2002 . Este Plan Nacional concertado de Desarrollo
Sostenible de la Adolescencia y Juventud, fue un avance que recoge e identifica
problemas centrales que afectan a estos grupos humanos, no cuenta con financiamiento
para su ejecucin.
Otra de las iniciativas a favor de la adolescencia y juventud en el pas, principalmente en
el tema de su salud sexual y reproductiva, se encuentran en el Plan General de Desarrollo
Econmico y Social (PGDES) 1997-2002 que fue el instrumento superior de
planificacin que delinea las polticas de desarrollo del pas en base a las cuales se elaboran los Planes de Desarrollo Departamentales y Municipales (PDDs y PDMs). Este
Plan tiene como propsito "mejorar las condiciones de acceso y adecuar los servicios de
Salud Reproductiva al contexto sociocultural de los usuarios y contribuir al desarrollo
integral de la adolescencia".

Estudio de lnea de Base sobre VIH SIDA Cochabamba UNFPA 2008

El Plan Estratgico de Salud (PES), constituye tambin un esfuerzo a favor de estos

grupos etreos principalmente en lo que se refiere a su salud sexual y reproductiva. El
PES en su modelo. contiene de manera priorizada el Plan Nacional de Salud Sexual y
Reproductiva, el cual propone coadyuvar y complementar los esfuerzos de otros sectores
y las iniciativas intersectoriales en curso en el entendido de que la Salud Sexual y Reproductiva expresa situaciones y dimensiones complejas que superan los alcances limitados
de sectores aislados y se plantea cubrir geogrficamente todos los municipios y
prcticamente toda la poblacin, sealando que "la cobertura deber considerar a la
poblacin adolescente"'. Sobre este Plan Estratgico Nacional se puede comentar que
necesita dar respuestas ms especficas a problemas particulares que afrontan los/as
adolescentes y jvenes.
Las diferentes iniciativas mencionadas se han operacionalizado en la ejecucin de
algunos programas y proyectos dirigidos a los y las adolescentes y jvenes. Los que
actualmente se encuentran funcionando son aquellos que tienen financiamiento externo o
privado. En la sociedad civil, las ONG's son las que tienen una presencia ms activa en la
atencin a los adolescentes y jvenes: sin embargo, revisando el directorio de ONGs, se
puede constatar que tales esfuerzos estn concentrados en las ciudades del eje: La Paz,
Cochabamba y Santa Cruz, sobre todo las capitales. Las temticas ms atendidas por
estas organizaciones son las de Prevencin a la Drogadiccin y las de Salud Sexual y
Reproductiva. Las ms olvidadas son las relativas al deporte, la recreacin y la cultura.
Desde la perspectiva de la intensidad y la extensin de los problemas, no es suficiente lo
avanzado en el pas. Al parecer, los obstculos objetivos y subjetivos para la aplicacin
de planes y programas dirigidos a nios/as, adolescentes y jvenes no permiten alcanzar
niveles de atencin cuantitativa y cualitativamente superiores para esta poblacin. En
Bolivia, los nios y adolescentes se proyectan como jvenes con las secuelas que dejan
las deficiencias nutricionales, adems de una educacin caracterizada por una brecha muy
grande entre lo que aprenden en el sistema educativo y las necesidades para responder al
vertiginoso desarrollo cientfico-tcnico.
En la actualidad a partir de la vigencia de la nueva constitucin hay nuevos desafos en
materia de polticas pblicas, los mismos que se especifican en el capitulo relacionado a
los derechos de la niez, adolescencia y juventud en sus artculos 58, 59, 60 y 61, adems
de otras como el artculo 14 que establecen la prohibicin de la discriminacin en sus
diversas formas, o el artculo 5 que prohbe la violencia fsica sexual o psicolgica,
adems de otros que hacen referencia a genero.

CAPTULO 2
SNTESIS METODOLGICA DE LA ENCUESTA

2.1 Antecedentes de la ENAJ 2008

La Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud (ENAJ) es una investigacin de
muestreo probabilstico en la que son objeto de estudio y anlisis las personas con
edades comprendidas entre 10 y 24 aos de edad. La cobertura geogrfica de la
encuesta comprende diecisiete ciudades, que son las de mayor importancia por el
peso demogrfico urbano.
Con carcter precedente, en 2003 se realiz la Encuesta de Juventudes 2003 con un
operativo de levantamiento de informacin realizado entre abril y junio de ese mismo
ao. El objetivo de la encuesta de entonces fue generar informacin para medir el
desarrollo, conocimientos, prcticas, aspiraciones, percepciones, etc. de los
adolescentes y de los jvenes, que sirva para proponer y/o ajustar polticas y
programas en su favor, principalmente las relacionadas a la promocin de su salud y
aportar con datos para la investigacin social.
La cobertura geogrfica de la Encuesta de Juventudes 2003 fueron las ciudades de
Santa Cruz de la Sierra, La Paz, El Alto, Cochabamba, Oruro y Sucre, la mancha
urbana del municipio de Colcapirhua y el centro poblado y localidades concentradas y
dispersas de los municipios de Warnes, Punata, Challapata y Padilla. El tamao de la
muestra fue de 3.921 entrevistas.

2.2 Objetivos de la
Juventud

Encuesta Nacional de la Adolescencia y

El objetivo general de la ENAJ fue obtener indicadores sobre la calidad de vida de los
jvenes y adolescentes, que permitan una adecuada planificacin, seguimiento y
anlisis de polticas pblicas en las principales diecisiete ciudades de Bolivia.

Objetivos especficos
-

Estudiar de forma integral los niveles y calidad de vida de jvenes y adolescentes.

- Obtener indicadores que reflejen acceso y uso de servicios pblicos de jvenes y

adolescentes.
- Estudiar la distribucin espacial de los niveles y calidad de vida de jvenes y
adolescentes.

2.3 Cobertura geogrfica, temporal y temtica de la encuesta

La cobertura geogrfica de la ENAJ abarca diecisiete ciudades, elegidas para el
programa de Comunidades Recprocas del Plan Nacional de Desarrollo (PND).
Cada una de estas ciudades, constituye un dominio geogrfico para inferencia
estadstica, de manera que se puedan efectuar comparaciones entre ciudades o grupos
de ciudades y analizar niveles y calidad de vida en adolescentes y jvenes.
Las diecisiete ciudades que fueron objeto de estudio para la Encuesta Nacional de la
Adolescencia y Juventud son:
-

La Paz
El Alto
Santa Cruz
Montero
Cochabamba
Colcapirhua
Sacaba
Quillacollo
Sucre

Tarija
Yacuiba
Oruro
Trinidad
Riberalta
Guayaramerin
Cobija
Potosi

La ENAJ es una investigacin de corte transversal, debido al levantamiento de

informacin en un corto y determinado periodo de tiempo. El operativo de
levantamiento de informacin se realiz entre los meses de noviembre y diciembre de
2008.
El contenido temtico de la encuesta abarca reas relacionadas al concepto de vivir
bien. Por tanto, la ENAJ es una encuesta de niveles y calidad de vida dirigida a
jvenes y adolescentes en las diecisiete ciudades menciondas.
Se aplicaron dos cuestionarios. El primero, aplicado en la poblacin adolescente y
joven con informacin de Demogrfica, Educacin, Empleo e Ingresos, Salud Sexual
y Reproductiva, Participacin Social y Violencia. El segundo cuestionario con

informacin general del hogar, educacin de los miembros del hogar, vivienda y
servicios bsicos.

2.4 Diseo de muestra

Etapas de seleccin
La Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud aplic seleccin de viviendas en
tres etapas. La primera etapa corresponde a la seleccin de zonas censales segn el
mtodo de Probabilidad Proporcional al Tamao (PPT) sistemtico. La segunda etapa
fue la seleccin aleatoria de zonas censales de cada ciudad.
Una vez elegidos los manzanos a ser encuestados, la realizacin de un conteo de
viviendas permiti conocer el universo de viviendas elegibles y aplicar una tabla de
seleccin aleatoria de viviendas como tercera y ltima etapa de seleccin.
A manera de sntesis, las tres etapas de seleccin y los mtodos aplicados fueron:

Etapa de
seleccin

Cuadro 1.1
Etapas de seleccin de la muestra
Objeto de seleccin
Mtodo de seleccin

Primera

Zonas censales en cada

ciudad objeto de estudio

PPT sistemtico sin

sustitucin

Segunda

Manzanos al interior de
las zonas censales
seleccionadas en primera
etapa

Aleatorio Simple

Tercera

Viviendas al interior de
los manzanos elegidos en
la segunda etapa.

Sistemtico con
arranque aleatorio

Tamao de la muestra

El tamao de muestra, expresado en cantidad de adolescentes y jvenes entrevistados

y la cantidad de hogares por ciudad se presenta en el siguiente cuadro:

Cuadro 1.2
Tamao de muestra efectivo por ciudad
Descripcin

10 -12
aos

59
91
87
92
88
71
92
83
81
77
100
80
86
88
104
78
70

15-19
aos
185
176
190
188
193
190
191
184
179
224
174
202
207
179
201
198
219

20-24
aos

Total
personas

Hogares
encuestados

118
100
115
108
114
95
100
140
182
137
75
162
131
96
69
112
151

465
496
522
526
511
477
511
514
560
536
499
567
538
495
501
490
553

314
325
261
263
312
282
285
303
310
274
266
295
252
227
241
239
331

2,049
1,427
3,280
2,005
Total
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

8,761

4,780

La Paz
El Alto
Santa Cruz
Montero
Cochabamba
Colcapirhua
Sacaba
Quillacollo
Sucre
Tarija
Yacuiba
Oruro
Trinidad
Riberalta
Guayaramerin
Cobija
Potosi

103
129
130
138
116
121
128
107
118
98
150
123
114
132
127
102
113

13-14
aos

En primera etapa se seleccionaron 484 zonas censales y en segunda etapa 2,161

manzanos.

2.5 Desarrollo del operativo de campo

El operativo de campo se realiz de manera simultnea en las diecisiete ciudades. En
primera instancia, los puntos muestrales en cada ciudad fueron recorridos por los
equipos de encuestadores para realizar un conteo de viviendas ocupadas e identificar
los hogares con miembros en edades comprendidas entre los 10 y 24 aos. Una vez
realizado el conteo de viviendas, se procedi a la seleccin aleatoria de viviendas,
aplicando una tabla de nmeros aleatorios.
Las caractersticas del diseo muestral y el procedimiento para seleccin de puntos
muestrales, han conseguido que las encuestas se realicen con alta dispersin
geogrfica y permiten aseverar que han sido incluidos en necesaria para incluir en la
muestra a hogares de diferentes niveles de vida.

2.6 Tipo de entrevista y caractersticas del informante

Considerando que la encuesta tuvo dos cuestionarios, se aplic en primera instancia el
cuestionario del hogar realizando una entrevista personal con el jefe de hogar o una
persona adulta del hogar seleccionado. En esas circunstancias fue solicitada la
autorizacin para una posterior entrevista, a ser realizada con adolescentes y jvenes
del hogar.
La entrevista con adolescentes y jvenes fue realizada de forma personal, preservando
estrictamente la privacidad y tranquilidad, promocionando un ambiente favorable
para investigar sobre la vida del adolescente y joven y obtener informacin veraz.
Todas las entrevistas a adolescentes y jvenes fueron realizadas de forma privada. No
se realizaron entrevista en presencia de personas extraas que puedan condicionar las
respuestas.

2.7 Potencialidades y limitaciones de la ENAJ 2008.

Potencialidades
- El diseo muestral permite realizar comparaciones entre ciudades.
- El contenido temtico de la encuesta incluye diferentes dimensiones constitutivas
de las condiciones de vida, de vivir bien.

Limitaciones
- La comparacin de indicadores de ingreso y gasto con fuentes externas de
informacin conduce a identificar diferencias en los niveles de ambas variables.
Por un tema de diseo de cuestionarios, la cantidad de preguntas utilizadas para la
medicin del ingreso y gasto fueron insuficientes.
- La inferencia es limitada porque existen ocupaciones y actividades econmicas
con pocos casos muestrales.

2.8 Niveles geogrficos de inferencia

Cada una de las diecisiete ciudades constituye un dominio geogrfico o nivel
geogrfico de inferencia. De forma general, los cuadros presentan el comportamiento
de las variables ms importantes y tres pautas de su distribucin: geogrfica, gnero y
de edad. Esto significa que es posible contar con estimadores de bajo error muestral
en cada ciudad y segn las variables de distribucin que fueron mencionadas.

10

CAPTULO 3
PERFIL SOCIODEMOGRFICO DE LA POBLACIN ADOLESCENTE
Y JOVEN

a informacin de carcter sociodemogrfico permite conocer la cantidad de personas

que se encuentran en la adolescencia y juventud. Responde a preguntas bsicas como:
cuntos son?, dnde viven? cules son los idiomas que hablan? tienen identidad
tnica u originaria?. Esta informacin no solo es introductoria al explorar una
investigacin detallada sobre un grupo de edad especfico en la poblacin, sino permite
cuantificar la poblacin objetivo que debe ser beneficiaria de polticas pblicas.

3.1

Estructura de la poblacin adolescente y joven por edad y sexo

Las proyecciones de
poblacin para el ao
80
2008 2 , realizadas por
el Instituto Nacional
70
de Estadstica (INE),
estiman un total de
60
38,489
habitantes
50
para la ciudad de
Cobija, de los cuales
40
12,024
habitantes
Hombre s
Mujeres
30
corresponden
a
poblacin adolescente
poblacin en edad de20adolescencia y juventud
y joven. Como se
10
presenta en el Grfico
3.1,
la
pirmide
0
600
400
200
0
200
400
600
poblacional de la
ciudad de Cobija,
Fuente: Elaboracin propia con bas e a proyecciones de poblacin del INE
revela una base ancha
y una considerable importancia o peso poblacional de la poblacin adolescente y joven,
con edades comprendidas entre los 10 y 24 aos de edad.
Grfico 3.1
Pirmide poblacional 2008

Segn el cuadro 3.1, la ciudad con mayor poblacin en edad de adolescencia y juventud
es Santa Cruz de la Sierra, con poco menos de medio milln de personas. Siguen en
orden de importancia las ciudades de El Alto, La Paz y Cochabamba. En sumatoria, las
cuatro ciudades del denominado eje troncal albergan a 68% de adolescentes y jvenes3.
2

Especficamente los resultados de las proyecciones poblacionales se refieren a medio ao, es decir, al 15
de junio de 2008. El operativo de encuesta se realiz entre noviembre y diciembre de 2008.
3
Se debe advertir que los resultados absolutos de las proyecciones poblacionales del INE y las
estimaciones totales de la ENAJ-08 tienen una ligera diferencia (de 127 personas) y que se produce por
efecto de redondeo de ponderadores poblacionales calculados para la encuesta.

11

Cuadro 3.1
Poblacion adolescente y joven
grupos de edad

La Paz
El Alto
Santa Cruz
Montero
Cochabamba
Colcapirhua
Sacaba
Quillacollo
Sucre
Tarija
Yacuiba
Oruro
Trinidad
Riberalta
Guayaramerin
Cobija
Potos
Total

Hombre
26.067
28.533
51.598
3.361
18.554
2.319
5.643
5.027
9.997
6.308
4.113
7.446
3.357
3.903
1.862
1.347
6.146
185.581

10-12
Mujer
26.195
27.361
51.085
3.607
18.589
2.330
6.002
4.799
10.302
6.274
4.225
7.206
3.456
3.834
1.853
1.416
6.090
184.624

Total
Hombre
17.126
52.262
18.715
55.894
33.308
102.683
2.233
6.968
12.468
37.143
1.487
4.649
3.667
11.645
3.217
9.826
6.933
20.299
4.317
12.582
2.806
8.338
4.908
14.652
2.299
6.813
2.586
7.737
1.224
3.715
854
2.763
4.207
12.236
370.205 122.355

13-14
Mujer
17.604
18.409
34.377
2.322
13.042
1.520
3.784
3.083
7.119
4.437
2.772
4.894
2.335
2.429
1.192
899
4.217
124.435

Total
Hombre
42.441
34.730
46.398
37.124
80.673
67.685
5.628
4.555
32.070
25.510
3.358
3.007
8.959
7.451
7.320
6.300
18.477
14.052
11.235
8.754
7.325
5.578
11.937
9.802
6.025
4.634
6.197
5.015
2.937
2.416
2.028
1.753
10.649
8.424
246.790 303.657

15-19
Mujer
45.834
47.888
89.273
5.455
35.447
3.567
8.750
7.255
18.332
12.003
6.872
12.518
5.915
5.374
2.621
1.977
10.616
319.697

Total
Hombre
41.411
88.275
45.246
94.286
76.170
169.946
4.530
11.083
33.190
67.517
3.050
6.925
7.483
17.709
6.627
14.575
17.359
36.809
11.351
23.238
5.953
14.197
11.361
24.455
5.622
11.940
4.483
11.571
2.129
5.558
1.900
4.005
9.254
21.265
623.354 287.119

20-24
Mujer
44.414
46.415
82.644
4.419
34.544
3.201
7.852
6.569
16.488
11.156
5.874
11.137
4.865
3.960
1.918
1.603
8.555
295.614

Total
85.825
91.661
158.814
8.949
67.734
6.251
15.335
13.196
33.847
22.507
11.827
22.498
10.487
8.443
4.047
3.503
17.809
582.733

Total
261.092
278.965
499.128
31.555
197.904
20.832
52.140
43.897
105.007
67.081
39.940
71.407
33.874
32.766
15.736
12.024
59.734
1.823.082

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Los resultados de la ENAJ 08 presentados en el Grfico 3.2 revelan que la poblacin

adolescente y joven de Cobija est compuesta de la siguiente manera: 23% de
preadolescentes (10 a 12 aos de edad), 15% de adolescentes en etapa inicial (13 a 14
aos de edad), 33% por adolescentes en etapa final (15 a 19 aos de edad) y 29% por
jvenes (20 a 24 aos de edad). La estructura porcentual no es diferente segn sexo,
aunque las cifras absolutas sealan mayor cantidad de hombres que mujeres en esta
ciudad estudiada.

Grfico 3.2
Estructura de la poblacin adolescente y joven

20-24 aos
29%

15-19 aos
33%

20-24 aos
31%

10-12 aos
22%

15-19 aos
33%

Hombres

10-12 aos
23%

13-14 aos
15%

20-24 aos
27%

10-12 aos
24%

13-14 aos
14%
15-19 aos
34%

13-14 aos
15%

Mujeres

12

3.2

Indicadores demogrficos por ciudad y sexo

La poblacin adolescente y joven se encuentra concentrada principalmente en las

cuatro ciudades del eje troncal. Segn los indicadores del Cuadro 3.2 el ndice de
masculinidad en el total de ciudades, definido como la cantidad de hombres respecto a la
cantidad de mujeres, es de 0.97. En este indicador se evidencia comportamiento
diferenciado por ciudad; el mayor ndice de masculinidad en la ciudad de Riberalta 1.10,
en tanto que en Santa Cruz de la Sierra el mas bajo 0.94. Particularmente en Cobija es de
1.04 indicando una mayor cantidad de hombres frente a mujeres.
Cuadro 3.2
Indicadores demogrficos de la poblacin adolescente y joven

Descripcin
Hombres Mujeres
Ciudad
La Paz
127,045
134,047
El Alto
138,892
140,073
Santa Cruz
241,749
257,379
Montero
15,752
15,803
Cochabamba
96,282
101,622
Colcapirhua
10,214
10,618
Sacaba
25,752
26,388
Quillacollo
22,191
21,706
Sucre
52,766
52,241
Tarija
33,211
33,870
Yacuiba
20,197
19,743
Oruro
35,652
35,755
Trinidad
17,303
16,571
Riberalta
17,169
15,597
Guayaramerin
8,152
7,584
Cobija
6,129
5,895
Potosi
30,256
29,478

Distribucin
porcentual
ndice de
(%)
Masculinidad

Total
261,092
278,965
499,128
31,555
197,904
20,832
52,140
43,897
105,007
67,081
39,940
71,407
33,874
32,766
15,736
12,024
59,734

ndice de
juventud
(%)

Casados y
convivientes
(%)

14
15
27
2
11
1
3
2
6
4
2
4
2
2
1
1
3

0.95
0.99
0.94
1.00
0.95
0.96
0.98
1.02
1.01
0.98
1.02
1.00
1.04
1.10
1.07
1.04
1.03

31
31
32
33
33
32
31
32
36
34
32
33
36
34
34
31
36

7
12
13
7
6
6
7
7
5
5
7
6
8
14
16
12
6

Total
898,712 924,370 1,823,082
100
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

0.97

32

Cuadro 3.3
Poblacin adolescente y joven segn estado civil
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Soltero Casado Conviviente Separado Divorciado Viudo

90
79

1
3

7
14

1
4

100
100
91
57

1
6

7
28

1
7

Total
85
2
10
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

1
1

1
1

El ndice de
juventud,
indica que
31% de la
poblacin
total es
adolescente y
joven, el
indicador
representa el
peso
poblacional
del grupo en
estudio. Es
una de las
ciudades con
el menor
ndice junto a
La Paz, El
Alto y Sacaba.

El porcentaje
de adolescentes y jvenes
que declararon ser casados
o convivientes es 12%.
Llama la atencin que en
algunas
ciudades
este
porcentaje
es
significativamente
mayor,
como
Guayaramerin
y
Riberalta, indicando que en
promedio los adolescentes y
jvenes tienen un inicio ms
temprano en su vida marital,
comparado con el resto de las
ciudades investigadas.

13

3.3

Idiomas y condicin tnica

En los ltimos diez aos las encuestas a hogares han incluido tres alternativas para
estudiar los idiomas y condicin tnica de la poblacin: idioma materno, idiomas que
habla y autoidentificacin tnica. La variable del idioma materno, tiene un carcter
estructural y de menor variabilidad en el tiempo, al igual que idiomas que habla. La
autoidentificacin tnica corresponde a una opinin que puede ser influida por diversos
factores y sus resultados
pueden ser variables en el Cuadro 3.4
Poblacin adole sce nte y jove n se gn idioma mate rno
tiempo y geogrficamente.
Segn resultados del Cuadro
3.4 el idioma materno
predominante en la ciudad de
Guayaramerin es Castellano
(99%), seguido por Quechua
pero con muy baja incidencia
(1%), Otros idiomas nativos
no son declarados como inicio
de la comunicacin verbal en
adolescentes y jvenes.

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Castellano Quechua Aymar Guaran Ingles No habla Portugus

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

97
97

0
1

98
97
95
97

0
0

1
1

Total
97
1
0
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

2
2

2
3
3
1

Una gran parte de los adolescentes y jvenes de Cobija no se identifica con algn
grupo originario. Segn el Cuadro 3.5, en el total de esta variable refleja que, 79% de
adolescentes y jvenes de Cobija no se auto identifican con algn grupo originario.
Segn el Cuadro 3.5 La mayor parte de los y las adolescentes y jvenes no se identifica
con algn grupo originario (79%).
Cuadro 3.5
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn autoide ntificacin tnica

Adems de la ausencia de
identidad tnica se suma 12 % de
adolescentes y jvenes que declara
no sabe con qu grupo tnico u
originario se identifica.
El 4% de los jvenes y
adolescentes se identifica con el
grupo originario Aymar.
Analizando por grupos de edad, se
aprecia que un mayor porcentaje de
poblacin declara identificarse con

Des cripcin
S exo
Hombre
Mu jer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Quechu a

A ymara

Otro

No s abe

Ninguno

3
2

7
2

2
2

10
14

78
80

4
1
2
9

4
3
0
3

18
16
10
6

71
80
85
78

2
4

Total
3
4
2
12
Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia y Juventud 2008
Nota:
Otro = mes tizo, chaqueo, movima, trin itario, tacawa, chachocoman i,
guarani, chiq uitano, mojeo y afro des cendiente

79

14

grupos indgenas en los rangos de mayor edad y tambin un menor porcentaje que declara
no sabe. Estos resultados indican que la autoidentificacin es sensible segn la edad del
entrevistado.
Segn la informacin del Grfico 3.3, sobre los idiomas que el adolescente y joven habla,
se aprecia una relacin positiva entre edad e idiomas nativos como Aymara y Quechua.
Entre
los
que
hablan
Quechua, se aprecia indicios
de un proceso de adopcin
del castellano, este proceso
puede
llamarse
de
castellanizacin, revisando la
incidencia
del
idioma
castellano por edad. En las
edades mayores se aprecia una
menor incidencia de Castellano.

Grfico 3.3
Idiomas que habla
9
8
7
6
5
4
3
2
1

La mencionada grfica revela

que a mayor edad, mayor el
-1
10-12
13-14
15-19
20-24
porcentaje de adolescentes y
Habla Quechua
Habla Aymara
Habla Ingles
jvenes que hablan los dos
principales idiomas nativos:
Aymar y Quechua. Este comportamiento confirma el proceso de castellanizacin
porque a edades ms tempranas es baja la incidencia de idiomas nativos hablados.
0

5
3

25
38

2
5

5
5
7

41
49
29
17

Extranjero

1
5

PTS

40 7 13
29 10 2

PAN

BEN

50 6 3
29 3 3
36 12
29 9 21

ORU

28
36
32
39

TAR

72
64
68
61

CHQ

38
29

CBB

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

62
71

SCZ

Des cripcin
S exo
Hombre
M ujer

Departamento donde naci

LPZ

Las pautas migratorias de largo

plazo en las principales ciudades
del pas revelan cambios que
sealan las ciudades intermedias
y rea rural como expulsoras de
poblacin en
adolescencia y
juventud con rumbo a las
ciudades principales del mismo
departamento.

Cuadro 3.6
Poblacin adole s ce nte y jove n migrante de toda la vida
y de partame nto donde naci
Migrante

Flujos migratorios

No migrante

3.4

3
5

6
5

5
7
2

6
8
6

3
El 34% de los adolescentes y
jvenes residentes en Montero Total
66
34 35 8 8 2 1 5 30 1
naci en una ciudad diferente. Los Fuente: Encues ta Nacional de la Adoles cencia y Juventud 2008
departamentos
expulsores
de
poblacin joven y adolescente hacia Cobija son principalmente La Paz y Beni.

15

En el Grfico 3.4 se
comparan
las
declaraciones
del
1
Extranjero
1
Migrant e recient e
departamento
de
4
PTS
4
Migrant e de largo plazo
origen
de
0
PAN
0
adolescentes
y
36
BEN
jvenes
migrantes
34
8
desde
el
nacimiento
y
ORU
7
cinco
aos
antes
de
2
TAR
2
ser
realizada
la
0
CHQ
0
ENAJ-08.
Los
9
CBB
resultados revelan un
8
14
SCZ
patrn
migratorio
15
27
diferente
segn
el tipo
LPZ
29
de
migracin
y
0
5
10
15
20
25
30
35
40
%
sealan
que
el
departamento de Beni es el principal departamento expulsor de migrantes adolescentes y
jvenes, desde el nacimiento y reciente, seguido por La Paz.
Grfico 3.4
M igracion de largo plazo y reciente

En Cobija, 20% de adolescentes y jvenes declaran que cinco aos antes de realizarse la
encuesta vivan en una ciudad diferente.

3.5 Razones migratorias

Cuando la migracin no produce desintegracin familiar y se produce el traslado del
hogar o ncleo familiar, el cambio de residencia produce diferentes declaraciones al
interior de los hogares. Por
Grfico 3.5
ejemplo, si un jefe de
Razones
de migracin
hogar
cambia
de
residencia por motivos
Razn familiar
Salud
laborales, esta razn al
42%
6%
interior del hogar se
Educacion
6%
convierte
en
motivo
familiar.
T raslado de
trabajo
15%

Factor
Econmico
0%

El trabajo es el principal
motivo de cambio de
Otro
1%
residencia para 87% de
Busqueda de
los migrantes de largo y
trabajo
corto
plazo.
Este
30%
indicador resulta de la
sumatoria de traslado de trabajo (15%), bsqueda de trabajo (30%) o razn familiar
(42%). Por esta razn, los cambios econmicos de mayor importancia, cuando se
traducen en oportunidades laborales, modifica el comportamiento migratorio al interior
de un pas.
Mas detalles se puede ver en el anexo A.4 adjunto

16

CAPTULO 4
SITUACIN, PERCEPCIONES Y EXPECTATIVAS SOBRE LA
EDUCACIN

La educacin es una necesidad y derecho humano bsico de cumplimiento ineludible. Es

un factor clave en toda concepcin de desarrollo y se constituye en mecanismo de
transmisin de valores y formacin de ciudadanos, de desarrollo de capacidades y
habilidades. La educacin es una dimensin constitutiva del bienestar y calidad de vida
de las personas porque permite la auto-realizacin y un mejor funcionamiento, en el
sentido de formacin de capital humano, desarrollo de habilidades y capacidades.

n trminos de la teora de capacidades postulada por Amartya Sen, estar educado

puede ser enunciado como un funcionamiento bsico en la vida de las personas,
especialmente durante la niez, adolescencia y juventud. El logro educativo alcanzado
por las personas determina las posibilidades de funcionar: de ser y hacer cosas en la vida.
Mientras que el proceso de formacin o educacin, permite ampliar el espacio de
funcionamientos.

4.1 Alfabetismo, matriculacin y asistencia al sistema educativo

Sin distincin de
gnero, todos los
100
adolescentes
y
100 99
100 99
100
100
99
90
94
94
jvenes
en
Cobija
90
88
80
84
81
saben leer y escribir.
70
75
60
Esta situacin no
% 50
indica sobre la calidad
40
de las habilidades de
38
30
20
lectura y escritura,
10
pero
indica
que
0
adolescentes
y
10-12
13-14
15-19
20-24
T otal
jvenes
tienen
estas
Tasa de alfabetismo Tasa de matriculacin Tasa de asistencia
capacidades bsicas.
Congruente con este indicador, resultados publicados por el INE con la Encuesta de
Hogares 2006 refieren una relacin inversa entre edad y analfabetismo4.
Grfico 4.1
Indicadores educativos por grupo de edad

Segn resultados de la Encuesta de Hogares 2006 del Instituto Nacional de Estadstica, el analfabetismo
en el tramo de edad 15-24 aos es 1.6%. Este resultado est fuertemente influenciado por el rea rural.

17

Se evidencia menor acceso a la educacin a partir de los 15 aos de edad y

consecuentemente los adolescentes y jvenes abandonan sus estudios. La tasa de
matriculacin es indicativa del acceso a educacin y exhibe una notoria reduccin,
llegando a su nivel ms bajo entre la poblacin de 20 a 24 aos de edad. A nivel del total
de las ciudades estudiadas por la ENAJ-08, 82% de adolescentes y jvenes se encuentran
inscritos o matriculados en un establecimiento educativo. En Tarija este indicador baja a
75%.
En la ciudad de Cobija, 90% de los adolescentes y jvenes matriculados permanecen
en el sistema educativo durante el desarrollo del curso en el cual fueron inscritos.
Las tasas de asistencia reflejan que los adolescentes y jvenes que se matricularon, se
mantuvieron asistiendo al curso 5 . Existe una leve tendencia a que esta relacin de
permanencia reduzca a medida que incrementa la edad de las personas.

4.2 Logro educativo de los adolescentes y jvenes

Los adolescentes y jvenes han Cuadro 4.1
acumulado en promedio nueve aos Poblacin adole sce nte y joven segn nive l e ducativo aprobado
Primaria
Primaria Secundaria Secundaria
de estudio, que equivale a la
Descripcin
incompleta
completa
incompleta completa Superior
aprobacin
de
secundaria
Sexo
6
incompleta . Algo ms de un 41% de Hombre
38
9
29
15
9
la poblacin adolescente y joven tiene Mujer
43
11
25
13
8
aprobada primaria incompleta, segn
Edad
el Cuadro 4.1.
10-12
13-14
15-19
20-24

100
71
11
13

25

Los jvenes que residen en Cobija

14
60
13
3
alcanzan en un 9% niveles de
5
23
34
26
educacin superior. Es importante
41
10
27
14
9
destacar que el segmento etreo marca Total
Fuente:
Encuesta
Nacional
de
la
Adolescencia
y
Juventud
2008
una diferencia importante en esta
variable, ya que en el segmento de 20 a 24 aos el 26% alcanza un nivel de educacin
superior.

Considerando que el operativo de campo fue realizado entre noviembre y diciembre de 2008, las tasas de
matriculacin reflejan el acceso a educacin al inicio de gestin. En este sentido, las tasas de asistencia al
ser medidas al finalizar la gestin pueden ser interpretadas como medidas de permanencia de los
estudiantes.
6
Se debe tomar en cuenta que la poblacin que es objeto de estudio se encuentra en edad de estudiar.
Generalmente el promedio de aos de estudio se calcula para la poblacin a partir de los 19 aos de edad.

18

En la ciudad de
Grfico 4.2
Cobija, 45 % de los
Logro educativo inferior para la edad
adolescentes y jvenes
100,00
tienen
un
logro
educativo inferior al
80,00
adecuado para su
60,00
edad. En el Grfico 4.2
%
se
presenta
la
40,00
comparacin de aos de
estudio aprobados por
Hombres
20,00
edad, para cuantificar el
M ujeres
0,00
logro educativo acorde
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
a la edad. A partir de
edad
los 15 aos de edad este
rezago se hace ms evidente, alcanzando los niveles ms altos en las edades que
corresponde a los estudios superiores (entre 19 a 24 aos de edad).
Con el abandono de estudios, los adolescentes y jvenes paulatinamente acumulan
mayor rezago educativo, limitando sus oportunidades en el mercado laboral y
condicionndolos a realizar trabajo de baja calificacin, bajos ingresos y baja
productividad. Aunque se han logrado importantes logros en la educacin primaria, la
calidad de la educacin secundaria y su culminacin aun son asignaturas pendientes en
materia de poltica pblica. La baja tasa de matriculacin en jvenes y el bajo logro
educativo para la edad son indicativos de insuficiente formacin de capital humano.
Las principales razones para que adolescentes y jvenes abandonen sus estudios
son: trabajo (32%), falta de inters (22%), falta de dinero (18%) y embarazo (15%).
La necesidad de trabajar produce el abandono de los estudios, especialmente entre 20 y
24 aos de edad (40%) y principalmente entre varones (57%).

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

3
3

22
14

45
20

16
19

100
39
29

4
25

1
15

Otros

Razones
familiares

Embarazo

Trabajo

Falta de
dinero

Falta de
inters
28
16

Enfermedad

Des cripcin
S exo
Hombre
M ujer

Culmino sus
estudios

Cuadro 4.2
Poblacin adole s ce nte y jove n no matriculada
s e gn razn de no matriculacin

4
5

10
2

100

11

16
24

23
12

10
6

Total
3
22
18
32
15
8
1
Fuente: Encues ta Nacional de la A do les cencia y Juventud 2008

Las
barreras
econmicas
constituyen una mayor limitacin
para acceder a la educacin a
partir de los 15 aos de edad.
Resultados de la ENAJ 08
presentan evidencia de que los
adolescentes y jvenes que declaran
no tener dinero para estudiar,
actualmente trabajan o buscan
trabajo. El trabajo a edad temprana,
con el sacrificio de los estudios,
indica que en el seno del hogar se
eligen los miembros que deben
insertarse en el mercado laboral para

19

mejorar la situacin de ingresos. Entre los 15 y 19 aos de edad, 39% de adolescentes

declaran que no estudian por trabajo.
El cumplimiento de obligaciones relativas a la esfera domstica y la reproduccin
son impedimento para continuar estudios para 40% de las mujeres adolescentes y
jvenes no matriculadas. Realizar labores domsticas (e.g. limpieza, cocina), cuidar
nios, cuidar enfermos y el embarazo son responsabilidades reservadas para ser
cumplidas por las mujeres, en desmedro de su formacin educativa. La desigualdad de
gnero, reservando roles domsticos y reproductivos queda en clara evidencia al revisar
las razones que impiden que las mujeres adolescentes y jvenes trunquen sus estudios.
A partir de los 15 aos de edad las mujeres que no estudian, informan que el embarazo o
matrimonio es impedimento para seguir estudiando. En tanto que las razones familiares
(e.g. cuidado de nios) son gradualmente menos importantes desde los 15 aos.
Diferencias de gnero indican la existencia de barreras econmicas que impiden que
los hombres estudien, mientras que labores domsticas y de reproduccin son las
barreras que no permiten continuar estudios para mujeres.

4.3 Expectativas de educacin tcnica y universitaria

Medicina (8%) y Derecho (8%)
son las carreras universitarias
de mayor preferencia para
estudiar. Los adolescentes y
jvenes fueron consultados sobre
la carrera universitaria que
estudia o le gustara estudiar y
revelaron sus preferencias para
dos carreras que gozan de mayor
tradicin y antigedad. Los
resultados son presentados en el
Grfico 4.3.

Grfico 4.3
Carre ras unive rs itarias pre fe ridas
Ingeniera Civil; 4
Enfermera; 5

Rest o; 27

Auditoria; 4
Arquit ectura; 3
Administ racin; 6
Sistemas; 3

Ninguna; 7

Derecho; 8

Un quinto de los adolescentes y

jvenes se encuentra indeciso
sobre la carrera universitaria que
le gustara estudiar. Los niveles de
indecisin son menores entre 15 -19
aos (14%) y 20 24 aos (7%).
Un desglose por edad y por sexo se
puede ver en el anexo Cuadro B.3
adjunto.

No sabe; 26

Medicina; 8

Grfico 4.4
Carre ras t cnicas pre fe ridas
Elect rnica; 1
P eluquera; 0
Cont abilidad; 5

P rofesor; 1
Rest o; 16

Secret ariado; 2
Mecnica
aut omot riz; 1
Mecnica general; 2
Comput acin; 9

Aunque se identifican algunas

carreras con mayor preferencia, los
adolescentes y jvenes nombran

No sabe; 33

Ninguno; 30

20

aproximadamente una lista de 83 carreras y son agrupadas en la categora resto.

La oferta de carreras tcnicas est escasamente difundida entre adolescentes y
jvenes. Segn resultados del Grfico 4.4, se aprecia que no sabe representa 33% y
ninguna carrera representa 30%7.
Computacin (9%) es la carrera tcnica que ms frecuentemente se menciona por
adolescentes y jvenes como preferida para estudiar. Las carreras de Contabilidad,
siguen en orden de importancia dentro de las preferencias mencionadas (5%). La
alternativa de resto (16%) abarca una variedad de 85 carreras tcnicas mencionadas, que
abarcan alternativas como diseo grfico, prtesis dental, relaciones internacionales,
entre otros.
Un desglose por edad y por sexo se puede ver en el anexo Cuadro B.4 adjunto.

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

47
42

67
70

2
1

11
24
52
73

87
85
71
41

1
2
3

No sabe

Otro

Otros
familiares

Beca

Remesas

Prestamo

Padres

Descripcin
S exo
Hombre
M ujer

Trabajo

Cuadro 4.3
Alte rnativas de financiamie nto para e s tudios

4
8

1
4

1
0

3
9
8
5

2
3

Total
44
68
2
0
6
3
1
Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia y Juventud 2008

El financiamiento de estudios a
travs de los padres es la principal
fuente para solventar los gastos
educativos. 68% de los adolescentes y
jvenes declaran que sus padres
financian sus estudios actuales y
tambin a travs de ellos solventaran
los gastos futuros.
El autofinanciamiento de los
estudios es la segunda alternativa de
mayor importancia para afrontar
los gastos educativos. 44% de
adolescentes y jvenes declaran que
financiaran sus estudios futuros a

travs del trabajo.

Se debe tener precaucin en la interpretacin de cuan importantes son las remesas.
Generalmente el receptor titular de envos de dinero del exterior no es el adolescente y
joven, razn por la cual no se trata de una declaracin directa.

Durante el trabajo de supervisin del operativo de campo fueron presenciadas algunas entrevistas con el
propsito de verificar la correcta aplicacin de la encuesta. Frecuentemente los adolescentes y jvenes
entrevistados declararon que no estudiaran alguna carrera o declararon no saber, porque no conocan cules
son las carreras tcnicas existentes. Se obtuvieron respuestas que no corresponden a carreras tcnicas (e.g.
peluquera) que no deben ser consideradas respuestas incorrectas y que mas bien contienen el mensaje de
una limitada orientacin en los adolescentes y jvenes sobre la oferta de carreras tcnicas.

21

4.4 Percepciones sobre la calidad de la educacin recibida y los

profesores
Los adolescentes y jvenes opinan que
han recibido buena educacin (59%).
El indicador sobre calidad de la
educacin, presentado en el Cuadro 4.4
est basado en la opinin, no en
valoraciones
sobre
contenidos
curriculares o asimilacin en los
estudiantes. A pesar de esta limitante, la
situacin se puede interpretar como de
satisfaccin de los propios alumnos.

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

No sabe

Muy
mala

Mala

Regular

Des cripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Buena

Muy
buena

Cuadro 4.4
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn
calificacin de la e ducacin re cibida

20
20

58
61

20
18

2
2

19
25
23
15

71
54
55
57

9
20
19
25

1
3
3

Los jvenes de 15 a 24 aos

propenden a calificar la educacin
Total
20
59
19
2
recibida como regular, en tanto que
Fuente: Encues ta Nacional de la Adoles cencia y Juventud 2008
los adolescentes de 10 a 14 aos son
ms proclives a expresar una mejor opinin. Se debe tener presente que la calificacin
entre adolescentes pueden estar influenciadas por la emotividad. En tanto que los jvenes
forman una opinin sobre una base de fundamento ms objetivo.
Grfico 4.5
Calificacin a la educacin recibida y los profesores
70
59

61

60

educacin

50

p rofesores
40
%

30
20
20

19

19

18

10

La opinin sobre los

profesores es la
misma
que
la
opinin sobre la
educacin. 61% de
los adolescentes y
jvenes opinan que
los profesores que
tuvo son buenos.

En la opinin de los
adolescentes
y
jvenes se han unificado los conceptos de educacin y maestros. No se han presentado
opiniones diferentes para dos conceptos que si bien estn relacionados, no forman unidad.
Los resultados tienen un alcance limitado, porque no es una opinin con fundamento en
criterios objetivos del personal docente y ms bien obedece a un concepto dbilmente
fundamentado y fuertemente afectado por la emotividad hacia el concepto de colegio.
0

Muy buena

Buena

Regular

Mala

Muy mala

No sabe

22

4.5 Acceso a Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs)

Estar conectado y navegar son
rasgos
caractersticos
de
la
adolescencia y juventud urbana. El
porcentaje de adolescentes y jvenes
que tienen acceso a computadora es
65% y acceso a Internet 54%.

Cuadro 4.5
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn acce s o a TICs
Correo
Computadora Internet electrnico

Descripcin
S exo
Hombre
Mujer

64
66

56
51

Celular

32
27

53
56

Edad
60
45
18
27
Los varones tienen mayor acceso a 10-12
13-14
66
49
18
39
Internet y correo electrnico. Las 15-19
72
65
37
66
59
51
36
70
mujeres tienen mayor acceso a 20-24
computadoras y telfono celular. Total
65
54
30
54
Este comportamiento se explica por Fuente: Encuesta Nacional de la A dolescencia y Juventud 2008
preferencias individuales, no a la
existencia de algn tipo de barrera discriminatoria por sexo.

En la ciudad de Cobija el 83% de adolescentes y jvenes que acceden a una

computadora tambin accede a Internet. Este indicador, calculado como cociente
entre quienes acceden a Internet y computador, revela que en la generalidad de casos
los adolescentes y jvenes buscan utilizar computador e Internet.
El acceso a TICs tiene un comportamiento creciente con la edad. Paulatinamente
se aprecia mayor acceso cuanto mayor es la edad. El creciente acceso a
computadora e Internet se revierte en el grupo de edad 20 a 24 aos de edad.
El uso de Internet
ms difundido es
para realizacin de
actividades
de
realizacin de tareas
y trabajo. Segn el
Grfico 4.6, 74% de
quienes acceden a
Internet
realizan
actividades
relacionadas
al
estudio o trabajo.

Grfico 4.6
Uso del internet

100

79
80
61
60

74

56
46

38
40

77

70
47

46

35

28
15

20

22

24

20-24

T ot al

0
10-12

13-14

15-19
Chat

Jugar

T areas-t rabajo

El Internet es ampliamente utilizado para fines de esparcimiento entre

adolescentes y para sociabilizacin (chat) entre la juventud. Este comportamiento
es explicado por preferencias diferenciadas para el tiempo de ocio, segn la edad de
las personas.

23

Cuadro 4.6
Lugar donde acce de a computadora
Descripcin
S exo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Cas a

Centro
educativo

Caf
Trabajo internet

Otros

44
45

39
43

4
4

72
55

1
2

44
50
41
47

53
30
48
27

2
3
10

46
53
74
68

1
2
2
3

Total
44
41
4
63
2
Fuente: Encues ta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

El caf internet cumple la

importante funcin social de
facilitar
el
acceso
a
computadora e Internet. En la
ciudad de Cobija, 63% de
adolescentes y jvenes que
acceden a un computador
declaran el caf internet como
lugar de acceso.
Aunque el caf internet facilita
el acceso al web es una
alternativa donde no existe un
efectivo control de contenidos
para fines de navegacin.

24

CAPTULO 5
INTEGRACIN AL MERCADO DE TRABAJO

La medicin del empleo en adolescentes y jvenes, tradicionalmente ha sido medida

bajo la metodologa estandarizada del enfoque de la Fuerza de Trabajo. Con los
criterios metodolgicos de extendida prctica, se excluye del mbito de medicin la
realizacin de actividades domsticas y cuidado de nios que realizan adolescentes y
jvenes, principalmente mujeres.

La incursin en el mercado de trabajo a temprana edad es resultante de un proceso de

decisiones que se toman en el seno del hogar, en el que se eligen los miembros del hogar
que deben trabajar para incrementar los ingresos familiares. En este proceso, el
adolescente y joven se constituye en aportante de ingreso y frecuentemente enfrenta
limitaciones para continuar sus estudios.

5.1 Condicin de actividad e indicadores del mercado de trabajo

La oferta laboral en la ciudad de Cobija, est compuesta por 5,457 adolescentes y
jvenes, segn la
Grfico 5.1
clasificacin por
Condicin de actividad
condicin
de
actividad
del
Poblacion Adolescente y Joven
Grfico 5.1.
12,024

Se
requieren
1,377 puestos de
Poblacin
trabajo
para
Economicamente
eliminar
el
Activa (PEA)
desempleo
de
5,457
adolescentes
y
jvenes
desempleados. De
Ocupados
Desocupados
esta cantidad, 279
4,080
1,377
puestos deberan
crearse para ser
Cesante
Aspirante
ocupados
por
1,098
279
adolescentes
y
jvenes en su
primera experiencia de empleo.

Poblacin
Economicamente
Inactiva (PEI)
6,567

Temporal
1,321

Permanente
5,246

25

En el total de ciudades estudiadas, 6,567 adolescentes y jvenes actualmente se

encuentran econmicamente inactivos (no trabajan ni buscan trabajo). De esta
cantidad, 5,246 (equivalente a 78%) no tienen experiencia laboral previa.
De la clasificacin de condicin de actividad se obtienen diferentes indicadores laborales,
que son presentados en el Cuadro 5.1.

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Tasa de Cesantes
(TC)

Tasa de
A spirantes (TA )

ndice de Carga
Econmica (ICE)

Tasa de
D esempleo
A bierto (TD A )

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Tasa G lobal de
Participacin
(TG P)

Cuadro 5.1
Indicadores del mercado laboral

51
40

19
34

97
152

4
6

15
27

3
29
52
79

0
31
36
17

2778
247
93
26

0
25
6
1

0
7
30
16

Total
45
25
120
5
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota:

20

TGP = Poblacin Econmicamente Activa / Poblacin en Edad de Trabajar

TDA = Desocupados / Poblacin Econmicamente Activa
ICE = Poblacin Econmicamente Inactiva/Poblacin Econmicamente Activa
TA = Desocupados Aspirantes/Poblacin Econmicamente Activa
TC = Desocupados Cesantes/Poblacin Econmicamente Activa

45% de la oferta potencial de

empleo en adolescentes y jvenes
participa del mercado laboral. La
Tasa de Participacin de la ciudad de
Cobija indica que menos de la mitad
de los adolescentes y jvenes
conforman actualmente la fuerza de
trabajo (son econmicamente activos)8.
Se aprecia participacin laboral
diferenciada por sexo, con mayor
participacin de varones (51%).
Tambin
se
evidencia
mayor
participacin laboral desde los 13 aos
de edad, cuando la tasa de
participacin se aprecia creciente.
25% de la poblacin adolescente y
joven no se encuentra trabajando
actualmente.

25% de la
adolescentes y
desempleada.
discrimina entre hombres y mujeres y los afecta de igual manera
trabajo es ms evidente entre 15 a 19 aos (19%).

oferta laboral de
jvenes se encuentra
El desempleo no
(15%). La carencia de

De cada 25 desempleados, 20 adolescentes y jvenes tienen experiencia laboral y 5

buscan trabajar por primera vez. El desempleo abierto en las ciudades estudiadas por
la ENAJ-08 est compuesto principalmente por desempleados cesantes, que son
adolescentes y jvenes que actualmente no tienen un trabajo, buscan un trabajo y tienen
experiencia laboral previa. En Cobija, los desempleados cesantes representan 80% del
total .

Oferta potencial de empleo es el contingente poblacional a partir de los diez aos de edad. La definicin
de edad mnima para fines estadsticos de clculo de indicadores laborales no es coincidente con la edad
mnima legal. La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) recomienda que cada pas establezca una
edad mnima a partir de la cual se consideren a las personas en Edad de Trabajar para fines estadsticos. En
Bolivia la edad mnima es 10 aos de edad.

26

Predominantemente los adolescentes y jvenes se encuentran en situacin de

inactividad econmica. El ndice de Carga Econmica indica que existen 120
adolescentes y jvenes econmicamente inactivos por cada 100 econmicamente activos,
inferiores a la media nacional de 122. Se observan diferencias significativas por sexo en
el ndice de inactividad y que sealan que existe una mayor proporcin de mujeres
econmicamente inactivas (143). El ndice de inactividad reduce ostensiblemente a
mayor edad, de 2778 en el grupo de edad de 10 - 12 aos hasta 26 en el grupo 20-24
aos.

5.2 Insercin laboral

El patrn de ingreso
al mercado laboral
es diferenciado por
sexo y en promedio
los adolescentes y
jvenes comienzan a
trabajar desde los 4
aos de edad. A ms
temprana edad las
mujeres
que
los
hombres que ingresan
con mayor frecuencia
a partir de los 10 aos
de edad. Segn el

Grfico 5.2
Edad de insercin laboral

35
30
25
20
%
15
10
5
0
4 a 6 aos

7 a 9 aos

10 a 12 aos 13 a 15 aos 16 a 18 aos 19 a 21 aos 22 a 24 aos

Hombre

10
9
17
12

89
99
87
81

8
4
6
6

27
22
15
1

2
1

1
7

2
1
2

Otros

12
20

No encuentra
trabajo

3
10

Embarazo

92
84

Estudiante

Padres no
quieren

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

13
12

No desea

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Labores de
casas

Cuadro 5.2
Poblacin adolescente y joven desocupada e
inactiva segn razn de no trabajar

2
2

Mujer

Grfico 5.2, se observa que el ingreso

al
mercado
laboral
es
proporcionalmente mayor entre las
mujeres segn las edades entre
hombres y mujeres, desde los 6 aos y
hasta los 12 aos de edad. A partir de
los 13 y hasta los 18 aos, una mayor
cantidad de hombres van ingresando al
mercado laboral. A partir de los 19
aos, cambia el comportamiento del
ingreso al mercado de trabajo,
evidencindose una mayor cantidad de
mujeres que comienzan a trabajar.

2
5

Los adolescentes y jvenes que no se

insertan al mercado laboral, no
Total
13
88
6
16
2
1
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008 trabajan porque primordialmente se
dedican a sus estudios. En el total de
ciudades estudiadas, 88% de adolescentes y jvenes declararon que no trabajan porque
son estudiantes y se dedican de forma exclusiva al estudio.

27

Las adolescentes y jvenes desocupadas e inactivas se enfrentan a diferentes

limitaciones para trabajar, comparativamente con los varones. 20% de las mujeres
declaran que los padres no autorizan que trabajen y 10% porque deben cumplir con
labores de casa. El embarazo se constituye en limitacin para trabajar para las mujeres a
partir de los 15 aos de edad.
16% de adolescentes y jvenes no trabajan porque sus padres no lo permiten. La
falta de autorizacin de los padres es la segunda principal razn que impide que los
adolescentes y jvenes trabajen. Este tipo de impedimento es mayor para mujeres (20%)
que para hombres (12%). A partir de los 20 aos de edad, el permiso de padres se reduce
significativamente.

5.3 Ocupacin, actividad econmica y situacin en el empleo

5.3.1

Ocupacin

Se evidencia segregacin
de ocupaciones 9 por sexo
en adolescentes y jvenes.
12
Grupo 9
17
Diferentes
ocupaciones
0
Grupo 8
son
realizadas
por
10
3
hombres y por mujeres.
Grupo 7
19
Al
mayor
nivel
de
0
Grupo 6
0
agregacin de ocupaciones,
81
Grupo 5
denominados
grandes
53
3
grupos
de
ocupaciones,
el
Grupo 4
0
Grfico
5.3
permite
2
Grupo 3
0
apreciar
una
elevada
0
Grupo 2
participacin de mujeres en
1
Mujer
Hombre
0
algunos grupos y en otros
Grupo 1
0
grupos
diferentes
se
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
evidencia
mayor
Grupos de ocupaciones. 1. Directores y gerentes. 2. Profesionales cientficos e intelectuales. 3. Tcnicos
y profesionales de nivel medio. 4. Personal de apoyo administrativo. 5. Trabajadores de los servicios y
participacin de hombres.
vendedores de comercios y mercados. 6. Agricultores y trabajadores calificados agropecuarios, forestales
y pesqueros. 7. Oficiales, operarios y artesanos de artes mecnicas y de otros oficios. 8. Operadores de
Al interior del gran grupo
instalaciones y mquinas y ensambladores. 9. Ocupaciones elementales
de
ocupaciones,
en
subsecuentes niveles de
desagregacin se confirma que algunas ocupaciones especficas son desarrolladas por
hombres y otras ocupaciones por mujeres. Los prrafos posteriores detallarn las
diferentes ocupaciones desarrolladas por sexo.
Grfico 5.3
Grupos de ocupaciones por sexo

Segn la Clasificacin Internacional Uniforme de Ocupaciones 2008 (CIUO-08), se define empleo como
un conjunto de tareas y cometidos desempeados por una persona, o que se prev que sta desempee. Se
define la ocupacin como un conjunto de empleos cuyas principales tareas y cometidos se caracterizan por
un alto grado de similitud. Los empleos se clasifican por ocupacin con respecto al tipo de trabajo realizado
o que se ha de realizar. Los criterios bsicos aplicados en la estructura del CIUO son el nivel de
competencias y la especializacin de las competencias requeridas para efectuar eficazmente las tareas y
cometidos de las ocupaciones.

28

68% de los adolescentes y jvenes se desempean como trabajadores de los servicios

y vendedores de comercios y mercados. El desempeo de ocupaciones relacionadas al
comercio, ventas y atencin de clientes en actividades de servicios, es frecuentemente
realizado por adolescentes y jvenes. Este tipo de ocupaciones es particularmente
importante para las mujeres (81%), comparado con hombres (53%). En mujeres se
aprecia un mayor desempeo en trabajos como Asistentes de ventas de tiendas y
almacenes o como vendedoras. En hombres se observa mayor concentracin en
ocupaciones de Asistentes de ventas de tiendas y almacenes, Trabajadores de servicios
personales y cobradores de transporte.
14.5% de adolescentes y jvenes trabajan en ocupaciones elementales. Los trabajos
elementales de peones, con uso fundamental de fuerza fsica, son particularmente
realizados por varones (17%). Las ocupaciones realizadas con mayor frecuencia son de
peones de la industria manufacturera, en la construccin, como tambin en labores de
limpieza y servicio domstico.
10% de adolescentes y jvenes trabajan como operarios y artesanos de artes
mecnicas y de otros oficios. Ocupaciones de costureros, albailes y mecnicos son las
que mayor importancia tienen en este grupo ocupacional y son trabajos realizados por los
varones. Las mujeres se desempean en ocupaciones de costura, panadera y pastelera y
artesana de tejido.
5.3.2

Actividad econmica

Se evidencia segregacin
de trabajo en actividad
econmica por sexo en
adolescentes y jvenes.
Como resultado de la
segregacin de ocupaciones
por sexo, tambin se
aprecia
que
existen
actividades econmicas en
las cuales se ocupa
predominantemente
a
varones
y
que
son
diferentes actividades las
que ocupan a mujeres,
como se aprecia en el
Grfico 5.4. Si no hubiera
diferencia de altura en las
barras del mencionado
grfico, se podra afirmar
que hombres y mujeres son
igualmente empleados en

Grfico 5.4
Grupos de actividades econmicas por sexo
9

Act . 8

0
8

Act . 7

18
3

Act . 6

1
15

Act . 5

11
57

Act . 4

33
0

Act . 3

14
7

Act . 2

14
0

Act . 1

Ho m bre

M uje r

9
0

10

20

30

40

50

60

70

Actividades. Act.1: Agricultura. Act.2: Manufactura. Act.3: Electricidad, gas, agua y Construccin.
Act.4: Comercio al por mayor y por menor. Act.5: Hoteles, restaurantes y Transporte. Act.6:
Intermediacin financiera, actividades empresariales,
administracin publica, enseanza, servicios sociales y salud. Act.7: Servicios comunitarios, sociales y
personales. Act.8: Actividades de hogares privados

29

las diferentes actividades. La segregacin es particularmente importante en las tres

principales actividades econmicas: Comercio, Industria Manufacturera y Hoteles/
restaurantes/transporte10.
46% de adolescentes y jvenes trabajan en actividades de comercio. Las mujeres
trabajan principalmente en actividades de venta al por menor en puestos de venta y
mercado, venta en almacenes no especializados (tambin conocidos como tiendas de
barrio) y venta de artculos de uso domstico. Los hombres trabajan principalmente en
mantenimiento y reparacin de vehculos y tambin en venta en almacenes no
especializados. El trabajo de adolescentes y jvenes en actividades de comercio se
observa con mayor importancia entre los 10 y 14 aos de edad, indistintamente para
hombres y mujeres.
13% de adolescentes y jvenes trabajan en hoteles, restaurantes y transporte. Las
mujeres trabajan principalmente en las siguientes actividades: Atencin en los hoteles y
restaurantes mientras los hombres en el cobro de pasajes y ayudantes de choferes.
La construccin y los servicios domsticos son otro ejemplo de segregacin de
actividad por sexo. Los resultados indican que 14% de los hombres trabaja en
actividades de la construccin, en tanto que ninguna mujer adolescente y joven declar
trabajar en esta actividad. Por el contrario, las actividades de hogar privado, que abarcan
principalmente servicios domsticos, es desarrollado principalmente por mujeres (9%),
ningn hombre expres trabajar en esta actividad.
5.3.3

Situacin en el empleo
Grfico 5.5
Situacin del empleo por edad

100%

19
80%

46
65

60%

40
18

81

11

10
40%

20%

0
0
19

35

10-12

13-14

63
49

44

0%

15-19

20-24

aos de edad
Asalariado

Independiente

Trabajador familiar

Total

La tasa de asalariados
se
incrementa
paulatinamente con la
edad
de
los
adolescentes y jvenes.
Como se aprecia en el
Grfico 5.5 la situacin
en el empleo es una
caracterstica cambiante
segn la edad. En la
ciudad de Cobija, el
porcentaje
de
adolescentes y jvenes
ocupados que trabajan

10

La clasificacin de actividades econmicas resulta de la aplicacin del Clasificador Industrial

Internacional Uniforme (CIIU versin 3.1) que permite ordenar y establecer una clasificacin uniforme de
las actividades econmicas productivas. Tomando en cuenta la concentracin de observaciones muestrales
en algunas actividades, se ha optado por agregar actividades en aquellos casos en los cuales se evidencia un
reducido nmero de casos. Ejemplo de esta agregacin de actividades son la actividad 3, 5, 6, 7 y 8, del
Grfico 5.4.

30

como asalariados es 49%; este indicador se incrementa de 19% en el grupo de 10-12 aos
y llega a 63% en el grupo 20-24 aos.
El trabajo independiente es una iniciativa de autogeneracin de empleo de mayor
prctica entre los jvenes, desde los 15 y hasta los 24 aos de edad. En total 15% de
los adolescentes y jvenes trabajan de manera independiente, como trabajadores por
cuenta propia y tambin como empleadores. Se aprecia que la iniciativa de
autogeneracin de empleo es gradualmente mayor segn la edad, hacindose
particularmente creciente desde los 15 aos de edad.
El trabajo familiar es una forma de trabajo no remunerado que se constituye en la
estrategia de mayor prctica para emplear a los adolescentes. La incidencia del
trabajo familiar entre los 10-12 aos es indicativa de un extendido empleo de
adolescentes como fuerza de trabajo para la atencin de negocios familiares.
Generalmente este tipo de trabajo es de baja productividad y desarrollado en jornadas
laborales de corta duracin, en negocios de servicios.

5.1 Subutilizacin de la mano de obra11

Dos tercios de la mano de obra de
adolescentes
y
jvenes
es
subutilizada por horas o ingreso.
Como indica el Cuadro 5.3, 74% de la
poblacin ocupada es subutilizada por
horas y 7% es subutilizada por ingreso.
La elevada proporcin del su empleo
por horas indica que un rasgo
caracterstico
del
trabajo
en
adolescentes y jvenes es la
realizacin de trabajo en jornadas de
corta duracin (menores a 40 horas
semanales).

Cuadro 5.3
Poblacin adolescente y joven segn condicin
de subempleo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Subempleo por
horas

Subempleo por
ingreso

Empleo pleno

71
76

5
9

24
15

100
94
78
60

6
11
6

12
35

Total
74
7
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

19

Se evidencia mayor subempleo por horas e ingreso en las mujeres,

comparativamente a los hombres. Los indicadores de subempleo revelan que las
11

El procedimiento de estimacin del subempleo consiste en comparar la duracin de las jornadas laborales
de cada persona ocupada con la duracin normal de 40 horas semanales (esta jornada que se considera
normal, resulta de trabajar 5 das a la semana y 8 horas diarias). Las personas que trabajan menos de 40
horas evidencian la utilizacin de mano de obra en niveles inferiores al considerado normal.
Posteriormente, se comparara el ingreso laboral de cada persona con el ingreso normal de Bs 254 mensual
(este ingreso permite comprar una canasta alimentaria y es el valor utilizado para el clculo oficial de
pobreza extrema por el INE para el ao 2007). Las personas que perciben un ingreso menor al ingreso
normal se encuentran remuneradas con un valor inferior al requerido para realizar la compra de una canasta
bsica de alimentos.
Las personas que trabajan 40 horas semanales o ms y perciben un ingreso igual o superior al normal, son
consideradas como ocupadas plenas. Se debe advertir que algunos clculos de subempleo indagan si los
subempleados por horas desean trabajar ms horas, pero esta no es una variable disponible en la ENAJ.

31

mujeres trabajan en jornadas laborales ms cortas que los hombres y tambin se aprecia
que una mayor proporcin de ellas reciben bajas remuneraciones.
Los adolescentes trabajan en jornadas de corta duracin, desarrollando trabajo de
baja productividad. El subempleo por horas afecta principalmente a los adolescentes.
93% de los ocupados entre los 10 y 12 aos es subempleado por horas y 94% entre los 13
y 14 aos de edad.

5.4 Estabilidad laboral

El
trabajo
de
adolescentes
y
jvenes carece de
No tiene
condiciones
60%
formales y legales
que proteja sus
derechos.
El
Escrito permanente
Grfico 5.6 presenta
3%
indicadores
que
Escrito eventual
revelan
la
ausencia
2%
Verbal permanente
de un contrato de
11%
Verbal eventual
trabajo, que estipule
24%
funciones,
responsabilidades,
plazo y remuneracin deja al empleado en situacin de vulnerabilidad e inestabilidad.
Solamente 3% de los adolescentes y jvenes ocupados tienen un contrato (permanente o
eventual), dejando al restante 97% sin contrato o contrato verbal.
Grfico 5.6
Tipo de contrato

La ausencia de contrato es igualmente evidente en el grupo de edad de 20 a 24 aos,

cuando el joven cuenta con las condiciones mnimas para la firma de un contrato de
trabajo.

La oferta de cursos es de conocimiento

entre adolescentes y jvenes que
conocen centros de capacitacin laboral.
La promocin de las instituciones que

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Deseara recibir
capacitacin

Realiza labores
sin capacitacin

Recibi
capacitacin

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Conoce oferta
de cursos

Existe una limitada promocin de

programas o centros de capacitacin
laboral entre adolescentes y jvenes.
Segn el Cuadro 5.4, aproximadamente un
tercio de los entrevistados conocen un
programa o centro de capacitacin laboral
(26%).

Cuadro 5.4
Poblacin adolescente y joven ocupada
segn capacitacin laboral
Conoce
programa o
centro

5.5 Capacitacin laboral

30
23

85
73

45
32

66
40

86
87

30
22
28
25

80
100
66
88

34
49
36
38

52
44
49
58

86
89
80
92

Total
26
79
38
53
86
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

32

ofrecen capacitacin laboral ha logrado informar la oferta de cursos. 79% de adolescentes

y jvenes que conocen centros de capacitacin, tambin conocen los cursos que ofrecen.
38% de adolescentes y jvenes reciben o recibieron capacitacin laboral. Este
indicador no seala que la capacitacin declarada haya sido recibida en instituciones de
capacitacin laboral. Varios entrevistados sealaron que recibieron instruccin u
orientacin para la realizacin de su trabajo. Paralelamente, existe un elevado porcentaje
de ocupados que no recibieron capacitacin laboral (53%).
Existe una elevada demanda potencial por recibir capacitacin laboral. En Cobija,
86% de los adolescentes y jvenes ocupados desearan recibir capacitacin laboral.

5.6 Percepciones sobre el trabajo

La ENAJ -08 incluy en su cuestionario
preguntas de opinin. Adolescentes y
jvenes sealaron si estn o no de acuerdo
con los diferentes enunciados y los
principales resultados son presentados en el
Cuadro 5.5.
- 61% est de acuerdo en que los jvenes
solo deberan estudiar. El porcentaje de
acuerdo es mayor entre adolescentes y
reduce en jvenes.
- Ms de la mitad de adolescentes y
jvenes no se muestra tolerante al trabajo
de nios, pues lo consideran ilegal (64%).
- Se expresa acuerdo en que el trabajo
infantil perjudica los estudios (95%).
Mujeres y jvenes son ms sensibles a
este tema.

Cuadro 5.5
Poblacin adolescente y joven ocupada
segn percepciones sobre el trabajo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

58
63

62
67

96
95

83
86

51
62

94
92

82
75

34
25

75
60
63
56

57
33
61
76

96
88
95
97

81
77
87
84

73
53
54
56

84
100
92
93

96
94
80
69

22
32
28
31

Total
61
64
95
84
57
93
78
29
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Los enunciados propuestos para expresar opinin son:
A. Los jvenes solo deberan estudiar
B. Es ilegal que los nios trabajen
C. El trabajo de nios y nias perjudica a sus estudios
D. A los jvenes se les paga muy poco en el trabajo
E. No existe oportunidad de trabajo para los jvenes
F. Una persona cuanto mas joven trabaja gana mas experiencia
G. Los jvenes que solo estudian tienen posibilidades
de mejores ingresos
H. Ser profesional es una perdida de tiempo ya que
en Bolivia no se paga bien a los profesionales

- Los jvenes reciben una baja remuneracin por su trabajo (84%). El porcentaje de
acuerdo se incrementa con la edad del entrevistado.
- Tres de cada cinco adolescentes y jvenes expresan que no existen oportunidades de
trabajo para los jvenes (57%).
- Mayoritariamente se expresa que cuanto ms joven trabaja, gana ms experiencia
(93%).
- 78% de adolescentes y jvenes reconocen que slo los estudios brindan mejores
posibilidades de mayores ingresos.

33

Cuadro 5.5 (Continuacin)

Poblacin adolescente y joven ocupada
segn percepciones sobre el trabajo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

- Ms de un cuarto de adolescentes
y jvenes opinan que estudiar es
una prdida de tiempo, porque los
P
profesionales sean mal pagados.

78
81

48
42

64
83

47
44

33
38

28
15

32
34

17
11

94
82
80
75

51
23
40
51

63
85
70
79

41
58
48
41

41
23
47
27

40
32
19
17

34
45
33
30

29
32
12
-8

Total
79 45 74 45 36 21 33
14
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Los enunciados propuestos para expresar opinin son:
I. Es mejor ser profesional que tener una carrera tcnica
J. Es problemtico contratar a mujeres con hijos
K. Las mujeres tienen las mismas oportunidades de
encontrar empleo que los hombres
L. Las personas con cualquier discapacidad
no tienen posibilidades de trabajar
M. Los hombres y las mujeres reciben igual salario
por igual trabajo
N. Las mujeres solo deben dedicarse a las
labores de casa
O. Las labores de casa no son una actividad econmica
P. Solo los hombres deben estudiar y trabajar

Extendida preferencia por estudio

de carrera universitaria, antes que
carrera tcnica. 79% opina que es
mejor.
Ms de la mitad de adolescentes y
jvenes opina que contratar a
mujeres con hijos es un problema
(45%).
Dos tercios de adolescentes y
jvenes opinan que existe
igualdad de oportunidades entre
hombres y mujeres para encontrar
trabajo (74%).
La mitad de adolescentes y
jvenes
opinan
que
la
discapacidad
limita
las
posibilidades de trabajar (45%).

- Dos de cada seis adolescentes y jvenes opinan que existe equidad en el pago a hombres
y mujeres por su trabajo (36%).
- 21% de adolescentes y jvenes piensan que las mujeres solo deben dedicarse a las labores
de casa.
- 33% de adolescentes y jvenes opinan que las labores de casa no son una actividad
econmica.
- 14% de de adolescentes y jvenes piensa que solo los hombres deben estudiar y trabajar.

34

5.7 Ingreso laboral12

Los adolescentes y jvenes que trabajan perciben mensualmente un ingreso laboral
promedio de Bs.523. Segn los resultados presentados en el Grfico 5.7, se aprecian
significativas diferencias en el ingreso laboral por actividad econmica y son indicativas
de mercados laborales con diferente comportamiento.
La actividad econmica que paga mayor remuneracin al trabajo de adolescentes y
jvenes es la Industria de la Agricultura (Bs.947). La remuneracin promedio pagada
en el sector de Agricultura es 80% superior al promedio de ingreso general. Se evidencia
que la remuneracin promedio en varones es de (Bs. 947). Las jvenes mujeres no
participan en estos ingresos laborales.
Grfico 5.7

Construccin es la
Ingreso laboral por actividad econmica
947
segunda actividad
1,000
900
que
mayor
725
800
712
remuneracin paga
700
564
a adolescentes y
600
485
450
433
jvenes (Bs.725). El Bs 500
400
270
ingreso
promedio
300
200
laboral que reportan
100
adolescentes
y
0
jvenes que trabajan
Act. 1
Act. 2
Act. 3
Act. 4
Act. 5
Act. 6
Act. 7
Act. 8
en el sector de
A c t iv id a d e s . A c t .1: Agric ultura . A c t .2 : M a nufa c tura . A c t . 3 : Ele c tric ida d, ga s , a gua y C o ns truc c i n. A c t . 4 :
C o m e rc io a l po r m a yo r y po r m e no r. A c t .5 : Ho te le s , re s ta ura nte s y Tra ns po rte . A c t .6 : Inte rm e dia c i n
construccin es 38%
fina nc ie ra , a c tivida de s e m pre s a ria le s , a dm inis tra c i n public a , e ns e a nza , s e rvic io s s o c ia le s y s a lud. A c t .7 :
superior al promedio
S e rvic io s c o m unita rio s , s o c ia le s y pe rs o na le s . A c t .8 : Ac tivida de s de ho ga re s priva do s
general. Se aprecia
que la remuneracin promedio en hombres es (Bs.725) en esta actividad econmica
tampoco participan las mujeres.
La actividad de servicio intermediacin financiera, actividades empresariales,
administracin pblica y servicios sociales es la segunda actividad con mayor
remuneracin (Bs. 712). Los resultados presentan evidencia una mayor remuneracin en
mujeres (Bs. 800), comparada con hombres (Bs.300).
Los servicios comunitarios, sociales y personales estn por encima del promedio
general (Bs. 564). Este sector es 7% superior al promedio general. Se evidencia que la
remuneracin promedio en varones es mayor (Bs.608) que las mujeres (Bs. 484).
La actividad de servicio domstico para hogares privados, paga remuneraciones
significativamente inferiores al promedio general (Bs.270). Se aprecia que la
remuneracin pagada a los adolescentes es inclusive menor.
12

Se debe tener precaucin con la interpretacin del ingreso promedio de algunas actividades econmicas y
grupos ocupaciones en particular. Considerando la alta variabilidad del ingreso y el reducido nmero de
observaciones muestrales produce un error muestral mayor al 15%. Se sugiere no tomar en cuenta el valor
de las estimaciones obtenidas y que tienen sealado un error de muestreo elevado.

35

Las ocupaciones
de profesionales
2.500
perciben
2.000
remuneraciones
2.000
ms altas de toda
1.500
la
poblacin
Bs
924
922
720
adolescente
y
1.000
567
joven.
Como
se
377
452
500
aprecia en el
0
0
0
Grfico 5.8, en
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9
promedio
las
Grupos de ocupaciones. 1. Directores y gerentes. 2. Profesionales cientficos e intelectuales. 3. Tcnicos y profesionales
ocupaciones
de
de nivel medio. 4. Personal de apoyo administrativo. 5. Trabajadores de los servicios y vendedores de comercios y
mercados. 6. Agricultores y trabajadores calificados agropecuarios, forestales y pesqueros. 7. Oficiales, operarios y
profesionales
artesanos de artes mecnicas y de otros oficios. 8. Operadores de instalaciones y mquinas y ensambladores. 9.
Ocupaciones elementales
perciben
un
ingreso mensual
de Bs. 2,000, que es 282% mayor al promedio general de ingreso de adolescentes y
jvenes. Los resultados demuestran que la remuneracin en ocupaciones profesionales es
exclusivamente de varones.
Grfico 5.8
Ingreso laboral por ocupaciones

Los tcnicos y profesionales de nivel medio est predominado por mujeres (Bs. 924).
Superiores al ingreso promedio en un 76%. Se constata que las adolescentes y jvenes
tienen mayor formacin de nivel tcnico que los varones.
Los operadores de instalaciones y mquinas son la tercera ocupacin mejor
remunerada en adolescentes y jvenes. Estas ocupaciones remuneran en promedio Bs.
922 mensuales. Solo los hombres perciben estas remuneraciones en este grupo
ocupacional.

36

CAPTULO 6
INGRESOS, GASTOS, POBREZA Y DESIGUALDAD

Disponer de un ingreso monetario suficiente permite comprar bienes y servicios que

son necesidades esenciales para las personas. La suficiencia de ingresos, comparada con
umbrales monetarios, brinda una aproximacin al fenmeno de la pobreza y conocer la
extensin y profundidad de este problema.

6.1 Estructura de ingresos

El ingreso personal promedio de
jvenes y adolescentes en Cobija es
Bs.
1540
mensuales
y
la
remuneracin obtenida en la
ocupacin principal es la fuente de
ingresos ms importante. Como se
aprecia en el Cuadro 6.1, 90% del
ingreso personal proviene de la
ocupacin principal y 101540*10% de
otros ingresos, que generalmente son
referidos a remuneraciones obtenidas
por otros trabajos. En la poblacin
ocupada adolescente y joven, no es
frecuente que reciban ingresos no
laborales (e.g. rentas, alquileres) o
transferencias (e.g. remesas).

Cuadro 6.1
Composicin del ingreso de adolescentes y jvenes
Ingreso
Ingreso
Ingreso del
Otros
laboral
personal
hogar
Descripcin
ingresos
principal
promedio
promedio
(Bs/mes)
(Bs/mes)
(Bs/mes)
(Bs/mes)
Sexo del jefe de hogar
Hombre
90%
10%
1.529
3.986
Mujer
88%
12%
1.574
2.854
Tamao de hogar
1 miembro
2 miembros
3 miembros
4 miembros
5 miembros
6 miembros
7 miembros
8 miembros
9 miembros
10 miembros y ms

0%
0%
0%
85%
94%
95%
77%
94%
91%
97%

0%
0%
0%
15%
6%
5%
23%
6%
9%
3%

2.509
1.828
1.644
1.478
1.818
1.371
1.396
891
1.205
1.394

1.788
2.616
3.099
3.820
4.774
3.227
3.156
2.159
2.102
4.608

Total
90%
10%
1.540
3.642
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

El ingreso de los adolescentes y jvenes que trabajan representa 42% del ingreso
total del hogar. Efectuando la comparacin de ingresos, se aprecia que el aporte de
ingreso de adolescentes y jvenes al ingreso del hogar es algo mayor a un tercio.
Los mercados laborales remuneran de forma similar en las diecisiete ciudades
estudiadas. La mnima variabilidad del ingreso personal promedio entre hombres y
mujeres, es indicativa de que los adolescentes y jvenes de 10 a 24 aos de edad obtienen
remuneraciones muy prximas entre sexos.

37

6.2 Estructura de gasto de los hogares

Transporte

18%
18%

11%
12%

11%
12%

7%
4%

2.220
1.765

Tamao de hogar
1 miembro
2 miembros
3 miembros
4 miembros
5 miembros
6 miembros
7 miembros
8 miembros
9 miembros
10 miembros y ms

0%
0%
0%
19%
21%
16%
16%
19%
11%
0%

0%
0%
0%
12%
10%
12%
10%
7%
12%
0%

0%
0%
0%
11%
9%
12%
10%
14%
10%
0%

0%
0%
0%
12%
7%
7%
2%
0%
0%
0%

1.092
1.252
1.780
2.061
2.460
2.202
2.186
1.589
1.320
2.314

0%
0%
0%
47%
53%
52%
62%
61%
68%
0%

Alquileres

Servicios

Sexo del jefe de hogar

Hombre
53%
Mujer
54%

Des cripcin

Alimentos

Educacin

Gasto del hogar

promedio
(Bs/mes)

Cuadro 6.2
Compos icin de l gas to de l hogar

53% del gasto de los hogares es destinada

a la compra de alimentos. El Cuadro 6.2
presenta la composicin del gasto de los
hogares y se aprecia que el gasto alimentario
es el rubro de mayor importancia en el
presupuesto de los hogares.
En promedio los hogares destinan 18% de
su presupuesto para la educacin. La
estructura del gasto de Cobija muestra de
manera general que los hogares destinan casi
una cuarta parte del gasto total a la educacin
(e.g. pensiones, material escolar) 13 . Es
seguido por el gasto destinado a transporte
y/o movilizacin que capta el 11% del total
de gastos del hogar.

Total
53% 18% 11% 11% 7%
2.081
Fuente: Encues ta Nacional de la Adoles cencia y Juventud 2008

6.3 Indicadores de pobreza14

45% de adolescentes y jvenes viven en situacin de pobreza moderada. La
insuficiente tenencia de activos fsicos en el seno del hogar, caracteriza un entorno de
privaciones e inadecuadas condiciones de vida para 4 de cada 10 de adolescentes y
jvenes en Cobija que fueron estudiadas por la ENAJ-08, como se advierte en el Cuadro
6.3.

13

La Encuesta de Hogares 2006 indica que la importancia relativa del gasto educativo es 9% en rea urbana.
Se debe tener presente que ese indicador corresponde a un promedio que abarca hogares que no tiene
adolescentes y jvenes entre sus miembros. Por esta razn, el indicador que brinda la ENAJ corresponde al
peso relativo del gasto educativo en hogares que tienen miembros adolescentes y jvenes y que
efectivamente realizan gastos en uniformes, tiles, pensiones, etc.
14
La medicin de pobreza presentada en este informe se refiere ms bien a un ndice de riqueza,
construido a partir de la tenencia de activos fsicos del hogar. Se ha optado por utilizar este mtodo
alternativo de medicin luego de haberse identificado limitaciones en la medicin del gasto e ingreso del
hogar y consecuentemente en los indicadores de pobreza que derivan de estas variables. El ndice de
activos, proxy del nivel de vida y bienestar, es obtenido aplicando el mtodo multivariado de Componentes
Principales, para resumir la variabilidad de un conjunto de variables (sobre tenencia de activos fsicos). La
aplicacin de este mtodo es sugerida por ODonnell (2008).

38

Se evidencia mayor pobreza en adolescentes y

jvenes mujeres (26%). La incidencia de pobreza
moderada es ligeramente mayor en mujeres,
comparada con hombres. Este hecho significa que
proporcionalmente las mujeres viven en
condiciones de menor disponibilidad de activos
fsicos que hombres.
La pobreza moderada afecta ms a los
adolescentes que a jvenes. La incidencia de
pobreza moderada no reduce paulatinamente con
la edad.

Cuadro 6.3
Indicadore s de pobre za
mode rada y e xtre ma
Des cripcin

Pobreza
moderada

Pobreza
extrema

S exo
Hombre
M ujer

47%
44%

25%
28%

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

42%
48%
44%
48%

30%
23%
25%
27%

Total
45%
26%
Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia
y Juventud 2008

1 de cada 4 adolescentes y jvenes vive en

condicin de pobreza extrema. En el total de
ciudades 24% de adolescentes y jvenes vive en condiciones de escasa disponibilidad de
activos y consecuente privacin. Un mayor porcentaje de mujeres viven en situacin de
extrema pobreza (25%), comprada con hombres (22%).
Cuadro 6.4
Perfil demografico de la pobreza
moderada y extrema
Descripcin
Migracin de largo plazo
No migrante
Migrante

Pobreza
moderad
a
43
50

2 de cada 10 adolescentes y jvenes vive en

condicin de pobreza extrema. Del total de
adolescentes y jvenes el 26% vive en
Pobreza
condiciones de escasa disponibilidad de
extrema
activos y consecuente privacin. Un mayor
porcentaje de mujeres viven en situacin de
26 extrema pobreza (28%), comprada con
28 hombres (25%).

Migracin reciente
No migrante
Migrante

42
57

Condicin tnica
No indgena
Indgena

Los y las adolescentes que se encuentran en el

nivel de pobreza moderada
son
25
principalmente migrantes y de condicin no
32
indgena, similar que los que se encuentran en
extrema pobreza, ms detalles en el cuadro 6.4

46
43

25
32

45
26
Total
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia
y Juventud 2008

39

Los adolescentes y jvenes migrantes tienen mayor probabilidad de ser pobres.

Como se aprecia en el Grfico 6.1, las tasas de pobreza son mayores entre los migrantes
de largo plazo y reciente, comparada con los no migrantes. La tasa de pobreza, calculada
como un ratio de pobres dentro de un grupo poblacional especfico y la poblacin total,
puede ser interpretada como una
Grfico 6.1
probabilidad condicionada. La
Pe rfil de mogrfico de la pobre za
57
60
50
tasa de pobreza moderada en no
46
45
43
43
42
migrantes de largo plazo es 43%
40
32
32
28
26
26
25
25
%
y 50% en migrantes.
20

Los adolescentes y jvenes

indgenas
tienen
menor
probabilidad de ser pobres
Migracin de largo
Migracin reciente
Condicin tnica
Total
moderados que extremos. Las
plazo
personas que aprendieron a
P obreza m oderada P obreza extrema
hablar en idioma nativo
(quechua, aymar u otro), que son denominadas indgenas por lengua materna, tienen
igual probabilidad de ser pobres moderados y extremos, en comparacin con los no
indgenas. La probabilidad de ser pobres moderados en adolescentes y jvenes no
indgenas es 46%, mientras que la probabilidad en indgenas es menor en cuatro puntos
porcentuales (43%). La diferencia es mayor en la probabilidad de pobreza extrema, que
es de siete puntos porcentuales.
0

No
migrante

Migrante

No
migrante

Migrante

Indgena

Cuadro 6.5
Pe rfil e ducativo de la pobre za mode rada y
e xtre ma
Des cripcin

Pobreza
moderada

Pobreza
extrema

Logro educativo
Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
Superior

50
54
43
46
21

31
36
23
22
10

Condicin de matriculacin
Matriculado
No matriculado

43
53

24
33

55
64
60
42
18

34
19
36
22
12

Clima educativo del hogar

Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
Univers itaria
Pos tgrado

No
indgena

La educacin reduce efectivamente la

probabilidad de ser pobre. Segn el Cuadro
6.5 se aprecia que la tasa de pobreza moderada
disminuye a la mitad en los adolescentes y
jvenes. Cuando tienen un logro educativo de
primaria incompleta la probabilidad de ser
pobre es 50%, pero cuando se cuenta con
estudios superiores (universitarios o tcnicos)
la probabilidad se reduce a 21%. Similar
comportamiento se aprecia en pobreza extrema,
que se reduce de 31% entre la poblacin con
primaria incompleta hasta 10% con estudios
superiores.

Permanecer
matriculado
en
un
establecimiento
educativo
reduce
la
probabilidad de pobreza moderada en 10%.
La tasa de pobreza moderada entre
Total
45
26
Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia
adolescentes y jvenes no matriculados a un
y Juventud 2008
establecimiento educativo es 53% y reduce a
43% entre los matriculados. La probabilidad de pobreza extrema reduce 9 puntos
porcentuales segn la condicin de matriculacin.

40

El mejor clima educativo del hogar reduce significativamente la probabilidad de ser

pobre en adolescentes y jvenes. La cantidad de aos promedio de los adultos de un
hogar, determina mejores oportunidades y condiciones materiales de vida, logrando
reducir la probabilidad de ser pobre moderado y extremo. Cuando la educacin promedio
del hogar corresponde a primaria incompleta, la probabilidad de que los adolescentes y
jvenes de ese hogar sean pobres moderados es 55% y 34% para pobreza extrema.
Ambas probabilidades se reducen completamente si los adolescentes y jvenes viven en
el hogar con un entorno de educacin superior.
La transmisin generacional de pobreza puede ser interrumpida mediante la
educacin. El promedio de aos de educacin de los adultos de un hogar, denominado
clima educativo, es una variable con alto grado de influencia sobre el nivel educativo a
Cuadro 6.6
ser alcanzado por los adolescentes y
Perfil laboral de la pobreza moderada y extrema
jvenes. En primera instancia, el clima
Pobreza
Pobreza
Descripcin
educativo del hogar determina mejores
moderada
extrema
Condicin de actividad
condiciones de vida para todos sus
Ocupado
48
24
Desocupado
41
15 miembros y consecuentemente menor
Inactivo
45
30 probabilidad de ser pobre. El nivel
educativo
promedio
del
hogar
Ocupacin
Directores y gerentes
0
0 determina un mayor logro educativo en
Profesionales cientficos e intelectuales
0
0 los
adolescentes
y
jvenes,
brindndoles
mejores
oportunidades,
Tcnicos y profesionales de nivel medio
29
mejores condiciones de vida y menor
Personal de apoyo administrativo
26
probabilidad
de
ser
pobre.
Comparando las probabilidades de ser
Trabajadores de los servicios y
33
17
vendedores de comercios y mercados
pobre por nivel educativo del hogar y
tambin por logro educativo del
Agricultores y trabajadores calificados
0
0
agropecuarios, forestales y pesqueros
adolescente y joven se comprueba la
Oficiales, operarios y artesanos de artes
efectividad de la educacin.
59
20
mecnicas y de otros oficios
Operadores de instalaciones y mquinas y
ensambladores
Ocupaciones elementales

67

45

63

38

Los adolescentes y jvenes que

trabajan tienen mayor probabilidad
de ser pobre. Como se observa en el
Situacin en el empleo
Asalariado
52
27 Cuadro 6.6, la probabilidad de ser
Independiente
53
24
Trabajador familiar
24
12 pobre para los ocupados se explica
porque
las
condiciones
de
Total
45
26
remuneracin a las cuales acceden son
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
poco favorables. En tanto, quienes son
desocupados e inactivos, tienen menor probabilidad de ser pobres, porque son
econmicamente sustentados por otros miembros y en mejores condiciones a las que se
enfrentaran si trabajaran.
Los adolescentes y jvenes asalariados tienen mayor posibilidad de ser pobres que
los trabajadores independientes y trabajadores familiares. Las deficientes
condiciones laborales de los adolescentes y jvenes ocupados explica que al trabajar

41

como asalariados se enfrenten a una mayor probabilidad de ser pobres, comparativamente

a otras categoras en el empleo.

6.4 Indicadores de desigualdad15

Existe una elevada desigualdad en el segmento de mejores condiciones de vida (0.62).
En Cobija, una de las ciudades estudiadas por la ENAJ, segn el Cuadro 6.7, se aprecia
menor desigualdad en el segmento de los ms pobres (0.31). En el segmento medio de
condiciones de vida, se aprecia un
Cuadro 6.7
ligero incremento de desigualdad
Indicadores de desigualdad del ndice de activos
(0.36).
Entropa
Descripcin
Ciudad
La Paz
El Alto
Santa Cruz
Montero
Cochabamba
Colcapirhua
Sacaba
Quillacollo
Sucre
Tarija
Yacuiba
Oruro
Trinidad
Riberalta
Guayaramerin
Cobija
Potosi

Alpha = 0 Alpha = 1 Alpha = 2

0.33
0.30
0.25
0.24
0.24
0.31
0.24
0.28
0.23
0.25
0.24
0.26
0.16
0.25
0.41
0.31
0.28

0.39
0.33
0.30
0.30
0.27
0.47
0.29
0.33
0.26
0.28
0.27
0.30
0.19
0.26
0.45
0.36
0.31

Gini

0.72
0.49
0.55
0.70
0.39
1.29
0.48
0.52
0.45
0.41
0.40
0.47
0.31
0.35
0.71
0.68
0.51

Total
0.30
0.34
0.62
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

0.45
0.43
0.38
0.38
0.38
0.43
0.38
0.41
0.36
0.39
0.38
0.40
0.31
0.39
0.49
0.42
0.41

Segn el ndice de Gini, la ciudad de

Cobija presenta un considerable
nivel de desigualdad (0.42). En
efecto, el cuadro 6.7 muestra que
despues de El Alto es la ciudad que
devela un alto nivel de desigualdad en
que viven los adolescentes y jvenes.

0.42

15

Tradicionalmente el clculo de indicadores de desigualdad se realiza con relacin a las variables de

ingreso o gasto. Para el presente informe el ndice de activos fsicos del hogar, que es medicin proxy del
nivel de bienestar y condiciones de vida, es utilizado para describir el grado de desigualdad su distribucin
entre la poblacin adolescente y joven.

42

CAPTULO 7
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

7.1 Acceso para la atencin de salud

Tres cuartos de las atenciones de salud para adolescentes y jvenes se realizan en
establecimientos pblicos. Como se observa en el Grfico 7.1, los establecimientos de
salud del sector pblico atienden 75% de las consultas de adolescentes y jvenes. Del
total de atenciones, los establecimientos de primer nivel de resolucin atienden 49% de
las atenciones y 26% los establecimientos de segundo nivel.
Las clnicas y seguros mdicos
atienen similar nmero de
consultas
de
salud
para
adolescentes y jvenes. 8% de las
atenciones de salud se realizan en
clnicas, y el 12% en seguros de
salud (pblicos
y privados).
Considerando que la proporcin de
asalariados adolescentes y jvenes,
se observa que predomina una
reducida afiliacin a seguros de
salud, las atenciones recibidas por
adolescentes y jvenes son en
calidad de beneficiarios (no titulares).

Grfico 7.1
Lugar donde atendi su salud

Medico
1%

Farmacia
4%

Centro de Salud
26%

Seguro
12%

Clnica
8%

Hospital
49%

55% de los adolescentes y jvenes expresan sentirse muy satisfechos por la ltima
atencin de salud que recibieron. La satisfaccin con la atencin recibida se basa en la
opinin subjetiva de cliente por el servicio recibido y los resultados son presentados en el
Grfico 7.2. Llama la atencin que un tercio de los clientes expresa satisfaccin por la
atencin recibida, a pesar de no haber recibido una explicacin sobre el procedimiento de
consulta.

43

El grado de satisfaccin por la

Grfico 7.2
atencin de salud tiene un
Satisfaccin por la atencin de salud recibida
comportamiento
heterogneo
segn edad. El porcentaje de Total
55
25
6
14
clientes satisfechos puede ser
interpretado
como
indicador 20-24
56
29
9
6
indirecto de la calidad de atencin
54
29
5
13
de salud, en funcin al nivel de 15-19
exigencia entre los diferentes
55
18
6
21
rangos de edad. La medicin 13-14
directa de la calidad de atencin se 10-12
56
21
2
22
basa en la observacin de
consultas mdicas, en las cuales se
0%
20%
40%
60%
80%
100%
evala el contenido de la consulta,
Muy satisfecho
Poco satisfecho
Insatisfecho
No sabe
la claridad con la cual el
proveedor de salud brinda explicaciones al cliente, la privacidad visual, etc. Este tipo de
medicin directa se basa en el cumplimiento de estndares de calidad. En tanto, la
medicin indirecta se realiza a travs del cliente, que expresa su grado de satisfaccin con
base en una opinin subjetiva (e.g. el cliente siente que ha recibido el diagnstico
correcto, a pesar de que no ha sido respetada la privacidad visual de su consulta).
El 14% de los adolescentes y jvenes de la ciudad de Cobija no saben expresar el
grado de satisfaccin por la ltima atencin de salud recibida. El grado de indecisin
respecto a la consulta es decreciente en funcin de la edad, es decir, entre los 10 y 12
aos de edad se evidencia un mayor porcentaje de clientes que no saben calificar el grado
de satisfaccin de la consulta, que es principalmente explicado porque el adolescente es
conducido por un adulto a recibir la atencin de salud y las explicaciones del diagnstico
y/o tratamiento que brinda el proveedor generalmente son provistas al adulto, no al
paciente (que es el adolescente o joven).

44

7.2 Conocimiento de anticoncepcin

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

74
70

69
74

45
36

41
35

81
81

10
6

48
68
81
83

47
63
82
82

14
26
48
60

16
31
50
46

60
90
88
85

27
6
3

Otros

Ningn tema

VIH/SIDA

Violencia
sexual

Derechos
reproductivos

Planificacion
familiar

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Reproduccion

Cuadro 7.1
Poblacin adolescente y joven segn
temas de educacin sexual recibida

Total
72
71
40
38 81
8
0
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Los temas de mayor difusin en

educacin sexual entre adolescentes y
jvenes son VIH/SIDA y Reproduccin.
Como se aprecia en el Cuadro 7.1, en el
total de las ciudades estudiadas, 81% de
los adolescentes y jvenes de la Ciudad de
Cobija
declararon
haber
recibido
educacin sexual en VIH/SIDA, (72%) en
Reproduccin
en
tanto
que
en
planificacin familiar el (71%). Estos
temas de educacin sexual son ms
frecuentemente declarados a partir de los
15 aos de edad. No se observan
diferencias entre hombres y mujeres, de
manera que ambos sexos declaran con
igual frecuencia haber recibido educacin

en los temas mencionados.

La capacitacin en Derechos reproductivos y Violencia sexual ha sido recibida por
aproximadamente dos quintos de los adolescentes y jvenes.

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

85
87

45
55

35
47

15
21

61
87
94
97

11
35
65
69

10
19
55
61

1
4
25
30

N in g n m to d o

A n tic o n c e p c i n
d e E m erg en c ia

D IU

In y e c tab le

Pa stilla

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Condn

82% de los adolescentes y jvenes de la ciudad de Cobija, declaran que recibieron

educacin en temas de educacin sexual. La falta de educacin en derechos
reproductivos es caracterstica de los
Cuadro 7.2
preadolescentes, entre 10 a 12 aos de edad
Poblacin adolescente y joven segn mtodos
(27% no conoce).
de anticoncepcin que conoce

3
5

15
11

4
8

39
13
5
2

Total
86
50
41
18
4
13
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Metodos como ligadura de trompas, espumas,
vasectomia y ritmo son declaradas por menos de 1% de personas

El condn es el mtodo anticonceptivo ms

conocido por los adolescentes y jvenes.
Como se aprecia en el Cuadro 7.2, cuatro de
cada cinco adolescentes y jvenes declaran
que conocen el condn como mtodo
anticonceptivo (86%). Los que menos
conocen el condn son los adolescentes de 10
a 12 aos de edad y los que mas conocen son
los de mayor edad.
La pastilla es el segundo mtodo
anticonceptivo
ms
conocido
entre
adolescentes y jvenes. A nivel general, 50%
de los adolescentes y jvenes sealan conocer
la pastilla como mtodo anticonceptivo. Este
mtodo es ms conocido entre mujeres (55%)

45

que entre hombres (45%). Se aprecia un extendido conocimiento de la pastilla a partir de

los 15 aos de edad.
Poco ms de uno de cada diez adolescentes y jvenes declara que no conoce mtodos
anticonceptivos. La falta de conocimiento de mtodos anticonceptivos es elevada en el
rango de edad de 10 a 12 aos (39%) y notablemente menor entre los 13 a 14 aos (13%).
Los inyectables (41%) y DIU (18%) son los otros mtodos de anticoncepcin
conocidos por los adolescentes y jvenes de la Ciudad de La Paz. Se evidencia que
hay una buena cobertura de la informacin sobre mtodos anticonceptivos entre
adolescentes y jvenes, aunque la profundidad del conocimiento que tienen sobre el tema
no parece ser suficiente porque en promedio se mencionan solamente dos mtodos
(condn y pldora).
Uno de cada cinco adolescentes y jvenes no conoce las infecciones de transmisin
sexual. Como se aprecia en el Grfico 7.3, en Cobija, 13% de adolescentes y jvenes
declar que no conoce alguna Infeccin de Transmisin Sexual (ITS).

El VIH/SIDA es reconocido
por los adolescentes y jvenes
como la principal Infeccin
de Transmisin Sexual (ITS).
Cuatro
de
cada
cinco
adolescentes (84%) identifican
al VIH/SIDA como Infeccin
de Transmisin Sexual (ITS).
El grado de conocimiento es
creciente con la edad. En el
grupo 10 a 12 aos se observa
el menor porcentaje que conoce
al VIH como una ITS (63%).

Grfico 7.3
Conocimiento de Infecciones de Transmisin Sexual
No conoce

13

VIH
Verruga

Chancro
Sfilis

Gonorrea

84
10
28

36
48

0
20
40
60
80
100
36% de los adolescentes y
%
jvenes reconocen la Sfilis y
48% la Gonorrea como Infecciones de Transmisin Sexual. Despus del VIH, la
Sfilis y Gonorrea son las ITS que ms frecuentemente son reconocidas por los
adolescentes y jvenes. El grado de conocimiento es creciente con la edad y a partir de
los 15 aos de edad se evidencia un mayor porcentaje de adolescentes y jvenes que
conocen ambas infecciones.

46

7.3 Uso y prctica de anticoncepcin

15

15

15

20-24

Total

En
promedio,
los
adolescentes
y
jvenes
tienen su primera relacin
sexual a los 15 aos de edad.

15-19

15
14
13

Mujer

13-14

12

10-12

24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10

Hombre

Edad

Grfico 7.4
Edad prome dio de la prime ra re lacin s e xual

La edad de las mujeres

adolescentes y jvenes en su
primera relacin sexual es
mayor a la edad de
hombres en un ao. En
promedio las mujeres tienen
su primera relacin sexual a
los 14 aos de edad y los
hombres a los 14 aos de

edad.
El inicio de la vida sexual es levemente ms tarde cuanto mayor es el grado de
educacin de los adolescentes y jvenes. La edad promedio de la primera relacin
sexual es paulatinamente mayor cuanto mayor es el nivel de educacin. Por ejemplo, la
edad promedio entre quienes tienen Primaria Completa es de 14 aos, mientras que la
edad es de 16 entre quienes tienen estudios Superiores.
Cuadro 7.3
Poblacin adolescente y joven segn uso de
condn en primera relacin sexual por ciudad
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Si

No esta
seguro

No

No sabe

16
13

83
83

1
2

1
2

35
17
12

100
65
80
85

2
1

1
2

Total
14
83
1
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Algo ms de cuatro de cada cinco

adolescentes y jvenes no us condn en
su primera relacin sexual. En el Cuadro
7.3 se presentan los resultados de
porcentajes de uso de condn en la primera
relacin sexual y se aprecia que 83% de los
adolescentes y jvenes que iniciaron su vida
sexual, no utilizaron condn en su primera
relacin.
La falta de uso del condn es mayor entre
los ms jvenes. Los resultados ponen en
evidencia la falta de proteccin en la
primera relacin en todas las edades, siendo
mayor entre los 10 y 12 aos.

53% de las mujeres adolescentes y jvenes no utilizan anticonceptivos. Como se

aprecia en el Cuadro 7.4, aproximadamente una de cada dos mujeres adolescentes y
jvenes no utilizan anticonceptivo. Se debe tener presente que la poblacin que respondi
sobre los mtodos anticonceptivos que usa es la que previamente indic que tuvo su
primera relacin sexual.

47

Edad
13-14
15-19
20-24

100
37
56

63 23
44 30

6
9

Condn
Condn
fe m e n in o
M to d o
tra d ic io n al
Otro s

Mtodo que usa

In y e c ta b le

Descripcin

U sa
a n tic o n c e p tiv o
N o u sa
a n tic o n c e p tiv o
Pld o ra
DIU

Cuadro 7.4
Poblacin femenina adolescente y joven segn uso
de mtodo anticonceptivo

100
38 37
32 27

6
3

6
3

El inyectable es el mtodo anticonceptivo de

mayor uso entre las mujeres adolescentes y
jvenes.
Del total de mujeres adolescentes y jvenes que
usan
algn
mtodo
anticonceptivo,
aproximadamente un tercio (34%) declar que
utiliza
el
inyectable
como
mtodo
anticonceptivo.

El condn es el segundo mtodo

anticonceptivo de mayor uso entre mujeres
Total
47 53 27 7 34 32
4
4 2 adolescentes y jvenes. 32% de las mujeres
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
adolescentes y jvenes que utilizan algn
mtodo anticonceptivo, declar que es usuaria del condn.
3

Las tasas de usuarias por mtodo en el rango de edad 13-14 aos no son estadsticamente
significativas, porque se trata de un rango de edad inferior a la edad promedio de la
primera relacin y consecuentemente de escasa ocurrencia.

7.4 Embarazo y maternidad juvenil

59% de las mujeres adolescentes y jvenes tienen experiencia de al menos un
embarazo. Como se presenta en el Cuadro 7.5, se aprecia una mayor tasa de embarazo
entre los 20 a 24 (75%).
43% de las mujeres entre 15 y 19 aos ha tenido al menos un embarazo. El
comportamiento de la tasa de embarazo por edad revela que entre los 15 y 19 aos algo
menos de la mitad de las mujeres adolescentes y jvenes estuvo embarazada. Los
resultados evidenciados con la encuesta permiten constatar la importancia de prevenir el
embarazo adolescente, tomando en cuenta que:
-

53% de las mujeres adolescentes y jvenes entre 15 y 19 aos de edad no usan

mtodos anticonceptivos.

la edad promedio de la primera relacin sexual en mujeres adolescentes y jvenes

es 15 aos de edad.

entre los 15 y 19 aos, 43% de las adolescentes y jvenes experimentan su primer

embarazo, que generalmente es no deseado (82%).

48

Cuadro 7.5
Mujeres adolescentes y jvenes segn experiencia
de embarazo y embarazo deseado
Estuvo No estuvo Embarazo Embarazo
Descripcin embarazada embarazada deseado no deseado
Edad
13-14
100
15-19
43
57
18
82
20-24
75
25
44
56

Aproximadamente dos de cada tres embarazos

en adolescentes y jvenes son no deseados. En
Cobija, 65% de las mujeres adolescentes y
jvenes declaran que el embarazo que tuvieron
fue no deseado.

La mayor tasa de embarazo no deseado se

evidencia entre mujeres de 15 a 19 aos. Cuatro
Total
59
41
35
65 de
cada cinco embarazos entre mujeres
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
adolescentes y jvenes de 15 a 19 aos de edad
son no deseados. Esta caracterstica del embarazo no deseado, suma a las justificaciones
anteriormente presentadas de la importancia de prevenir el embarazo a edad a edad
temprana.

7.5 Percepciones sobre sexualidad

Cuadro 7.6
Poblacion adolesce nte y jove n segun opinion de
quie n de cide cuando te ne r re lacione s se xuale s

Predomina la opinin de que hombre y mujer

deciden juntos cuando tener relaciones
Descripcin
Hombre
Mujer
Ambos
No sabe
sexuales. Los adolescentes y jvenes fueron
Sexo
Hombre
17
8
51
23
consultados sobre quin decide cuando tener
Mujer
7
15
55
23
relaciones
sexuales y como se aprecia en el
Edad
10-12
10
5
20
64
Cuadro 7.6, que el 53% juntamente hombre y
13-14
15
17
37
32
mujer deben decidir. Se observa que entre los
15-19
10
16
64
10
20-24
15
9
75
1
mujeres prevalece en mayor proporcin la opinin
Total
12
12
53
23
de igualdad (55%) que en varones (51%).
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Gradualmente, cuanto mayor es la edad se
observa mayor porcentaje de igualdad (se incrementa de 20% entre los 10 y 12 aos,
hasta 75% entre los 20 y 24 aos).
Uno de cada cinco adolescentes y jvenes no sabe quin decide cuanto tener
relaciones sexuales. La opinin de igualdad se genera a partir de los 13 aos de edad,
cuando el porcentaje de indecisin se reduce significativamente (reduce de 64% entre los
10 y 12aos hasta 32 entre los 13 y 14 aos).
38% de los adolescentes y jvenes opinan que hombre y mujer deben decidir juntos
el mtodo anticonceptivo que deben utilizar. Como se observa en el Cuadro 7.7 algo
ms de un tercio de adolescentes y jvenes tiene opinin de igualdad de gnero para
decidir el mtodo anticonceptivo.

49

Cuadro 7.7
Poblacion adolescente y joven segun opinion de
quien decide el mtodo anticonceptivo para utilizar
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Hombre

Mujer

Ambos

No sabe

21
7

19
30

38
39

22
24

8
15
21
11

15
18
28
31

22
33
44
50

55
34
8
8

Total
14
24
38
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Uno de cada cinco adolescentes y jvenes

no sabe quin debe decidir el mtodo
anticonceptivo a utilizar. 23% de
adolescentes y jvenes no tiene formada una
opinin y no sabe quien debe decidir el
mtodo anticonceptivo. El porcentaje de
indecisin reduce paulatinamente cuanto
mayor es la edad (reduce de 55% entre los 10
y 12 aos, hasta 8% entre 20 y 24 aos).

23

50

CAPTULO 8
PARTICIPACIN POLTICA Y SOCIAL

La participacin poltica

y social activa de los jvenes en una necesidad de vital

importancia, evidencias de ello son las metodologas de participacin de la juventud
implementadas en pases vecinos como Brasil, Chile y otros en los cuales funciona el
parlamento juvenil. Por otro lado se constituye en un derecho humano garantizado por
convenciones de las naciones unidas.

Las investigaciones sobre las contribuciones del grado de participacin de la juventud en

el desarrollo ponen en evidencia que es de vital importancia, no solo porque fortalece el
desarrollo del capital social si no porque permite generar liderazgos genuinos que en el
futuro inmediato tomaran las riendas del manejo de la sociedad.

8.1 Documentos de identificacin

Ms
del
45%
de
adolescentes y jvenes
tienen al menos uno de
los dos documentos de
identificacin
importantes (certificado
de nacimiento o carnet
de identidad), de manera
que pueden ejercer su
ciudadana poltica. Aun
se observa una baja
tenencia del carnet de
identidad entre los jvenes.
(38%)

Grafico 8.1
Tenencia de documento de identidad
80
70

67

66

60
53

53

50
42

40

40

38

40
32

32

30
20
12
10

5
0 0 0 1

0 0 0 1

0 2

10-12

13-14

15-19

5
0

0
20-24

Total

Se evidencia menor
Certificado de Nacimiento
CI
RUN
Pasaporte
Libreta de servicio militar
Ninguno
tenencia del Carnet de
identidad
entre
los
adolescentes y jvenes
comprendidos entre las edades de (10-14 aos). Este fenmeno se puede explicar por el
hecho de que a edades tempranas no los adolescentes no es obligatorio portar este
documento. En cambio la tenencia del certificado de nacimiento guarda relacin con la
obligatoriedad para la matriculacin escolar exige (ver Grfico 8.1).

51

Otro aspecto relevante es la tenencia de libreta de servicio militar dado que hasta el ao
2008 aunque el servicio militar fue obligatorio los resultados de la ENAJ-08 indican que
solo el 12% de los varones mayores a 20 aos tiene libreta de servicio militar lo que
indica el escaso cumplimiento de la norma.

8.2 Actividades en tiempo de ocio16

M irar T V /
es cu char
m s ica
O tro s

L eer/ es tud iar

D es can s a

C uida a s u s
h erm an os u
o tro s m eno res

A yu da en
labo res de la
cas a

Internet/ju ego s
en red

H ob bies y
p as atiem po s

D ep ortes

S ocializar

Cuadro 8.1
Actividades en el tiempo de ocio

S exo
Hombre
M ujer

7
11

49
15

15
14

8
6

4
23

3
5

9
12

1
1

1
2

4
12

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

6
11
10
9

35
33
31
32

20
19
13
10

4
8
12
3

17
15
9
14

5
7
2
2

4
3
11
18

1
0
1
0

0
1
2
1

7
2
9
11

Total

32

14

13

10

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Se hacen evidentes las

diferencias de gnero en
cuanto al uso del tiempo
de ocio. Los varones se
dedican a la prctica de
deportes (49%) y las
mujeres a ayudar en
labores
domsticas
(23%).
Las
mujeres
adolescentes y jvenes
dedican su tiempo libre
a ms alternativas de
actividades
que los

varones.
Los deportes son la
segunda actividad ms
importante para las mujeres
(15%), despus de las
labores domsticas. Es
importante destacar que
sigue en importancia la
prctica de hobbies (14%).
La alternativa de otros,
abarca una amplia lista de
actividades que van desde
actividades
religiosas,
escuchar msica (que no
puede ser considerado
como
un
hobbie
o
pasatiempo), hasta dormir o

Grafico 8.2
Tipos de musica que escucha con frecuencia
7

Otros

10
2

Cristiana

0
32

HipHop/Reggaeton/Rap
Baladas

44
41

27

Mujer
Ho mbre

Rock

6
8
7

T ropical
4

Folklorica

6
0

10

20

30

40

50

16

La medicin rigurosa de uso del tiempo consiste en una observacin detallada del uso del tiempo de las
personas. Se debe advertir que los resultados obtenidos provienen de la aplicacin de una pregunta que
solicita identificar la principal actividad en tiempo libre. Se debe notar que durante la supervisin de
entrevistas, los adolescentes y jvenes demostraron duda o incertidumbre porque no es usual tener
programado el uso del tiempo libre (e.g. sistemtica prctica de algn pasatiempo).

52

ver televisin.
Las preferencias de uso del tiempo libre cambian segn la edad. Descansar es una de
las actividades que se hacen paulatinamente ms importantes para los jvenes a partir de
los 20 aos de edad. La prctica de deportes tiene mayor incidencia en la adolescencia.
El estilo de msica ms escuchado por los adolescentes y jvenes es el reggaetn
(38%). En el Grfico 8.2 se aprecia las diferentes alternativas de popularidad. Se aprecia
una mayor preferencia en varones que en mujeres por este nuevo gnero musical.
No se aprecia grandes diferencias de gnero en los gustos musicales; mujeres y
varones romnticos o reggeatoneros. Sin embargo el carcter sentimental de la msica
romntica cautiva a las principalmente a las mujeres adolescentes y jvenes de Cobija.

8.3 Conocimiento de los derechos

Los adolescentes y jvenes
demuestran un escaso
Grafico 8.3
conocimiento de cules
Derechos universales identificados
son sus derechos 17 .
13
Otros
15
Acceder a educacin (17%),
5
Mujer
No violencia
salud (14%), tener familia
6
Ho mbre
14
(15%) y tener un nombre
A la vida
13
(16%) son los derechos
4
Libre expresion
6
universales
que
los
14
Salud
14
adolescentes y jvenes han
15
T ener una familia
respondido con mayor
14
18
frecuencia.
Los
Educacion
17
adolescentes
y
jvenes
17
T ener nombre
15
fueron consultados sobre
los derechos e identificaron
0
5
10
15
20
%
los que se muestran en la
grafica 8.3 con mayor frecuencia, aunque es evidente que identifican otros derechos pero
que en generalidad representan el 14%.
No se observan diferencias significativas en trminos de identificacin de derechos segn
sexo. A medida que avanza la edad (jvenes) revelan un mayor conocimiento y que
puede ser explicado por un mayor grado de educacin.

17

En el trabajo de supervisin de las entrevistas se encontr con frecuencia la situacin de obtener una
respuesta afirmativa de conocer los derechos universales. Posteriormente al solicitar la mencin de los
derechos que conoce, los adolescentes y jvenes expresaron notoriamente una actitud de inseguridad y
desconocimiento. Considerando la evidencia presencial como complemento a los resultados obtenidos, se
puede afirmar que las acciones de promocin de los derechos no ha fijado los conceptos bsicos,
particularmente entre adolescentes.

53

Un tercio de los adolescentes y jvenes no conoce sus derechos sexuales y

reproductivos. Los resultados del Grfico 8.4 presenta evidencia de una elevada tasa de
desconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos. De esta forma, parece
razonable afirmar que no es posible que los beneficiarios ejerzan derechos que
desconocen. La tasa de desconocimiento gradualmente reduce cuanto mayor es la edad.
Entre los adolescentes de 10-12 aos, siete de cada diez no sabe sobre sus derechos. En
tanto que entre los jvenes, menos uno de cada diez se encuentra en situacin de
desconocimiento (10%).
Recibir informacin
y la decisin de tener
hijos
son
los
derechos
ms
recurrentemente
mencionados. No se
aprecian diferencias
de gnero que sean
notorias
y
significativas.
Los
niveles ms .

Grafico 8.4
Conocimie nto de De re chos s e xuale s y re productivos
0
0

Otros

29

No sabe

31
8

Ser respetado por la orientacion sexual

5
14

Relaciones sexuales

10
10

Decidir el numero de hijos decidir si t ener o no

12
15

Decidir si tener hijos o no, cuando t enerlos y

cuant os

18
Mujer

Disfrutar mi sexualidad

Ho mbre

18

Recibir informacion sobre derechos

15

10

15

20

25

30

35

8.4 Participacin social y liderazgo

8.4.1

Participacin social de los adolescentes y jvenes:

Predomina la indiferencia de los adolescentes y jvenes a participar en alguna

agrupacin (38%). Como se aprecia en el Cuadro 8.2, los adolescentes y jvenes no
forman parte de alguna agrupacin y notablemente se evidencia mayor indiferencia en
mujeres (44%) que en hombres (31%). Este grado de participacin en organizaciones
puede explicar la indiferencia de los adolecentes y jvenes hacia diferentes programas y
proyectos ejecutados para su beneficio.

54

En torno al deporte se
involucran 34% de
adolescentes y jvenes.
Este tipo de agrupacin
generalmente se refiere a
Descripcin
la reunin de personas
para practicar de manera
Sexo
informal algn deporte
Hombre
3
48
9
4
1
1 31
2 (e.g. futbol o basquebal),
Mujer
4
19
12
9
6
4 44
2 sin periodicidad definida,
ni
compromiso
para
Edad
cumplir compromisos con
10-12
2
30
16
4
3
3 42
la
agrupacin.
13-14
2
45
9
8
7
3 24
1
Simplemente
es
la
15-19
7
35
9
6
4
3 33
2
reunin circunstancial de
20-24
2
30
8
9
1 46
5
personas
para
hacer
alguna
actividad
fsica.
Total
4
34
10
7
3
2 38
2
La
agrupacin
de
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
carcter
religioso
promueva la participacin de 10% de adolescentes y jvenes. Este tipo de agrupacin,
es la que se caracteriza por tener algn tipo de periodicidad definida. Por tanto, aunque se
aprecia escasa participacin, se refiere al tipo de pertenencia que debera tomarse en
cuenta para fines organizativos, dado que no es ocasional, circunstancial y ms
importante an, para cumplir un Cuadro 8.3
fin comn a la agrupacin.
Poblacin adole sce nte y jove n se gn grupo
Otro

Nig u n o

M u sic a

Dan za

Div e rsio n

Po litico
sin d ica l

R elig io so

Dep o rtiv o

C u ltu ral

Cuadro 8.2
Poblacin adole sce nte y jove n se gn
agrupacin e l que parte ne ce

e n e l que le gustaria participar

Otro

Nin g u n o

M u sica

Dan za

Ap o y o
so cial

R elig io so

Dep o rtiv o

C u ltural

La falta de inters es la
principal razn para que los
adolescentes y jvenes no
participen en algn tipo de Descripcin
Sexo
agrupacin. 51% de los Hombre
13
52
4
3
2
12
3 10
adolescentes
y
jvenes Mujer
16
24
16
6
17
11
3
8
manifiestan que no les interesa o
no les gusta participar en Edad
10
29
12
4
22
8
5 10
agrupaciones. En algunos casos 10-12
12
40
9
7
18
3 11
se menciona la falta de tiempo 13-14
12
45
8
4
6
12
4
9
para involucrarse en alguna 15-19
20-24
21
38
10
7
5
11
2
6
actividad. La falta de tiempo
como motivo es ms frecuente Total
14
39
9
4
9
12
3
9
entre los jvenes de 20 a 24 aos Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
(43%), pudiendo explicarse este
hecho entre otras por las nuevas responsabilidades que van asumiendo a partir de esta
edad como educacin en la universidad, atencin del hogar, trabajo, etc.

55

Por otro lado analizando la posibilidad de participacin de los adolescentes y jvenes en

organizaciones de su agrado se consult en qu tipo de organizacin le gustara participar
excluyendo a los que manifiestan que no les interesa o prefieren estar solos.
Los adolescentes y jvenes que desean participar en alguna agrupacin, sealan el
deporte con preferencia (39%). Los resultados del Cuadro 8.3 revelan de manera
coincidente con los hallazgos anteriores que la participacin en grupos deportivos es
sealada con mayor preferencia. El deseo de participacin es mayor en hombres que en
mujeres. Este resultado permite visualizar posibles alternativas de generar actividades
que motiven la participacin de adolescentes y jvenes para la prctica deportiva. Sin
dejar de lado organizaciones religiosas y culturales, entre los cuales se podra ubicar a la
danza y msica.
El segundo tipo de agrupacin de preferencia para participar es el cultural (14%).
Este tipo de agrupacin se refiere a la conformacin de conjuntos musicales y permite
apreciar que se hacen necesarias actividades de promocin de grupos, como tambin de
orientacin..
La danza genera expectativas de participacin para 17% de las adolescentes y
jvenes mujeres. El desarrollo de actividades en grupos de danza se declar como la
segunda alternativa de mayor preferencia para las mujeres adolescentes y jvenes.
8.4.2

Liderazgo entre los adolescentes y jvenes

Grafico 8.5
Ejercicio de liderazgo en organizaciones
10

Poto s i

17
14

Cob ija

15

Gu ayaramerin

El 14,5% de
los
adolescentes y
jvenes
que
pertenecen a
algn tipo de
organizacin
manifiestan
que cumplen
roles de lder,
siendo
ms
elevado
este
ndice en los
jovenes.

18
15

Rib eralta
Trin id ad

18
18

13
15
15

Oruro
Yacuiba

17

10

Tarija

14

Su cre

11

M ujer

16

Hom bre

13
14
14

Qu illaco llo

15
Sacaba

16

Co lcapirhua

14

16
17

Co chabam ba

24

7
6

M o ntero
6

San ta Cruz

10
20
20

El Alto
La Paz

16

12
0

10

15

20

25

El incentivo de
liderazgos de
adolescentes y
jvenes
es
importante dado
que propicia la
creacin
de

56

lderes sociales capaces de incidir en el desarrollo de sus comunidades en el futuro

inmediato.
Predomina el liderazgo masculino dirigiendo organizaciones. Como se aprecia en el
Grfico 8.5 se evidencia un claro predominio del liderazgo masculino sobre el femenino.
La causa aparente no es la falta de espacios para promocionar el liderazgo femenino sino
porque no les interesa o consideran que no tienen tiempo para participar en grupos y
tienen otras prioridades.
Se evidencia una participacin importante de los adolescentes y jvenes en
comunidades virtuales (3,5%). Los resultados del estudio muestran la fuerte adhesin a
comunidades virtuales, reafirmando la importancia de la Internet en la vida de los
adolescentes y jvenes de hoy.
Hi5 es la comunidad virtual ms importante; dos de cada cinco adolescentes y
jvenes declaran ser miembros. La pertenencia a comunidades virtuales al igual que el
uso de la Internet son rasgos que se tornan como caractersticas actuales de los
adolescentes urbanos.

8.5 Exclusin y discriminacin

Grfico 8.6
Percepcin de exclusin
15
15

Potosi
10

Cobija

9
12
12

Guayaramerin

15

Riberalta
T rinidad

17
5

6
12

Oruro

8
11
11
11

Yacuiba
T arija
Sucre
Quillacollo
Sacaba

Uno de cada diez

adolescentes y jvenes se
siente excluido. Segn el
Grfico 8.6 se observa la
proporcin de personas
que se sienten excluidas,
desagregado por ciudad.

Mujer

Hombre

5
5
15
10

Prevalece la sensacin de
mayor
exclusin
a
mujeres.

12
11
11
11

Aproximadamente uno
de
cada
cinco
10
Cochabamba
7
adolescentes y jvenes se
11
Montero
8
12
ha sentido discriminado
Santa Cruz
12
15
por su apariencia o por
El Alto
11
13
el lugar de procedencia.
La Paz
9
Como se aprecia en el
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
%
Cuadro 8.4, la procedencia
de los adolescentes y jvenes es declarada como la principal razn para sentir
discriminacin. La discriminacin por procedencia afecta en mayor porcentaje a
hombres (23%) que a mujeres (12%). Este tipo de discriminacin es ms frecuente
Colcapirhua

57

ente las personas de 10 a 12 aos de edad (25%) y se reduce gradualmente hasta

llegar a 14% entre los 20 a 24 aos de edad.
21% de adolescentes y jvenes se siente discriminado por el hecho de ser joven.
Esta razn se constituye en la ms importante .
La discriminacin de gnero afecta a algo mas que a uno de cada diez mujeres
adolescentes y jvenes.

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

15
30

32
13
24
13

13

7
2
13

6
10

6
13
4
10

Otro

Por razo n es so cio eco n o micas

Por mi ap arien cia

Por ser d e o tro

lug ar

Por n o ten er
exp erien cia d e

Por n o ten er
estu d io s

Por ser mu jer

Por ser jo v en

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Por razo n es
etn ico -cu ltu rales

Cuadro 8.4
Poblacin adole sce nte y jove n se gn motivo de discriminacion

2
2

9
4

23
12

23
7

3
7

20
15

3
4

11
6
13

25
11
19
14

12
14
19
17

9
5
6

17
30
19
9

18

16

18

Total
21
6
8
2
7
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

58

CAPTULO 9
VIOLENCIA
9.1 Violencia sexual
Cuadro 9.1
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn
re lacion s e xual forzada

En Cobija la encuesta identifica

que, al menos 5% de los
adolescentes y jvenes han sido
vctimas de agresin sexual. La
violencia sexual hacia adolescentes y
jvenes presenta un comportamiento
diferenciado por genero.

Des cripcin
S exo
Hombre
M ujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

La violencia sexual afecta ms a

mujeres que hombres. Un mayor
nmero de mujeres adolescentes y
jvenes fue vctima de violencia
sexual (6%), respecto a hombres
(4%). El porcentaje de vctimas se
incrementa paulatinamente con la
edad, de manera que se aprecia una

Total

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

15
21

24
32

45
37

Otro

Desconocido/a

Amigo/a

Enamorado/a

Familiar
6

16
4

100
9

24
16

No des ea
res ponder

No
4
6

96
94

1
0

1
5
9

99
99
94
91

1
1

95

Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia

y Juventud 2008

Cuadro 9.2
Poblacin adolescente y joven segn
persona que forz a la relacion sexual

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Si

26
34

26
50

100
15

Total
4
18
28
41
9
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

mayor incidencia de vctimas

en el grupo de edad de 20 a
24 aos de edad.
41% de las agresiones
sexuales fueron cometidas
por personas desconocidas
al adolescente y joven.
Como se aprecia en el Cuadro
9.2, el mayor porcentaje de
agresiones sexuales fueron
cometidas por un desconocido.
El porcentaje de agresiones
realizada por un desconocido
en vctimas hombres es
significativamente ms alto
(45%) que en mujeres (37%).
Los
amigos
son
perpetradores al igual que
los
desconocidos
para

59

realizar agresiones sexuales. 28% de las agresiones sexuales fueron cometidas por
amigos. Este tipo de agresiones son particularmente elevadas en hombres (45%).
Se evidencian diferentes tipos de agresores de violencia sexual para hombres y
mujeres adolescentes y jvenes. Las mujeres fueron vctimas principalmente de sus
enamorados (21%), amigos (32%) y familiares (6%). En tanto que los hombres fueron
vctimas de los desconocidos (45%) .
59% de las vctimas de agresiones sexuales no reciben algn tipo de cuidado o
atencin. Como se
Grafico 9.1
aprecia en el Grfico
Lugar donde acudio cuando sufri agresion sexual
9.1, en ms de la mitad
de los casos de agresin
No recibio atencion
sexual, la vctima no
o ayuda
59%
acude en pos de ayuda
de alguna persona o
Familiar o amigo/a
institucin y guarda
8%
silencio respecto a su
experiencia.
El 11% de vctimas de
agresin
sexual
acudieron a la Polica
Policia
para realizar denuncia
11%
de su caso. Se aprecia
que un porcentaje muy reducido de vctimas acuden a la Polica, fundamentalmente por
vergenza de informar su situacin a extraos, someterse a pruebas, etc. y tambin por
miedo a represalias por parte del agresor. Por esta razn, los registros administrativos de
este tipo de agresiones adolecen de sub-registro y no reflejan la verdadera magnitud del
problema.
Centro de salud
0%

Otro
22%

9.2 Violencia fsica y psicolgica

La violencia fsica y psicolgica al igual que la agresin atenta contra los derechos
sexuales y reproductivos de los adolescentes y jvenes.
La violencia fsica y psicolgica a los adolescentes y jvenes se ejerce
fundamentalmente en el hogar, por lo padres (40%) y los hermanos (8%). Segn
genero, las mujeres y hombres sufren igual nivel de agresin fsica en el hogar,.
Entre las agresiones que reciben los adolescentes y jvenes la verbal es la de mayor
incidencia (39%) y las presiones por calificaciones tambin son consideradas como una
forma de agresin. A medida que los rangos de edad son mayores los adolescentes
manifiestan que son agredidos con mayor frecuencia.

60

Reforzando las afirmaciones sobre quien ejerce violencia sexual se observa claramente
que el hogar es el principal centro donde se ejerce violencia fsica o psicolgica entre los
adolescentes y joven (45%) seguido por el Barrio (34%) dado que en ambos casos son los
lugares naturales de convivencia.
Por otro lado es importante observar que la actitud principal ante una agresin responder
de la misma forma (46%) aunque el (29%) manifiesta que no hace nada y un 23%
manifiesta que denunci la agresin.

Otro

No gue
agredido/a

Presion por
notas

Indiferencia

Encierro

Des cripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Agresion
verbal

Cuadro 9.3
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn
tipo de agre s ion re cibida

37
40

3
6

3
8

9
6

43
38

4
2

25
33
42
49

2
7
4
6

5
5
5
6

12
10
6
4

51
43
39
34

5
3
3
1

Total
39
5
5
7
41
Fuente: Encues ta Nacional de la Adoles cencia y Juventud 2008

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

61

CAPTULO 10
IGUALDAD DE GNERO
La igualdad de gnero es central al desarrollo humano que responde a las
necesidades, los derechos, las aspiraciones y talentos de la mitad de la poblacin
mundial y constituye el objetivo 3 de desarrollo del milenio 18 por lo que es
importante evaluar el rol de la mujer en la ejecucin de una serie de actividades
importantes definir el grado de participacin de la mujer.

Grafico 10.1
Grado de particpacion de la mujer en las diferentes actividades
100
80
%

57
60

76

57

71

70

69

68

68

64

71

64

68

64

23

22

24

56

57

62

60

28

29

27

28

40

Ambo s

20

21

13

10

11

11

11

11

10

13

10

12

16

14

12

13

Sacaba

Quillacollo

Sucre

Tarija

Yacuiba

Oruro

Trinid ad

Riberalta

Guayaram erin

Co bija

Potosi

15

20

Colcapirh ua

10

19

25

Cochabam ba

29

Montero

18

Santa Cruz

15

El Alto

20

La Paz

28

19

Mujer
Ho mbre

De manera general el grafico 10.1 pone en evidencia que en promedio el 62% de los
adolescentes y jvenes en las ciudades estudiadas consideran que el listado de
actividades importantes para determinar el grado de participacin tanto del hombre
como de la mujer, lo de deben hace ambos.
Sin embargo realizando un anlisis de correspondencias se identifica que entre los
adolescentes y jvenes hay una fuerte asociacin del hombre con realizar
reparaciones en el hogar, trabajar y ganar dinero como actividades exclusivas, en
tanto que a las mujeres los asocian con actividades fundamentalmente del hogar como
lavar planchar, cocinar hacer compras y cuidar nios.

18

http://www.indicep.org/desafios.pdf

62

Anexos

ANEXO A

Cuadros de Demografa

63

Cuadro A.1
Poblacin adolescente y joven segn pertenencia a comunidad indgena
Descripcin

Pertenece

No pertenece

No sabe

Sexo
Hombre
Mujer

7
3

84
83

9
14

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

2
3
4
9

79
86
84
86

18
10
12
5

La Paz
5
84
11
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro A.2
Poblacin adolescente y joven migrante segn tiempo de llegada
1 ao

2 aos

3 aos

4 aos

5 aos

6 aos

7 aos

8 aos

9 aos

10 aos

ms de
10 aos

Sexo
Hombre
Mujer

20
22

10
6

11
9

15
11

5
5

6
7

3
3

5
5

1
6

3
4

22
23

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

22
15
9
34

12
7
6
9

16
14
10
7

8
11
17
12

4
7
5
6

7
5
12
2

10

4
6
8
2

4
3
4

4
11
3

13
21
26
24

22

Descripcin

Total
21
8
10
13
5
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

64

Cuadro A.3
Poblacin adolescente y joven migrante reciente
por departamento de procedencia

82
82
83
73

18
18
17
27

33
6
23
33

13
18
18
9

9
4
15

11
3

30
46

3
6

38
54
42
25

11
9

11
5
13

La Paz
80
20
27
14
9
0
2
8
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

36

Extranjero

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

PTS

8
9

PAN

CBB

17
8

BEN

SCZ

30
23

ORU

LPZ

23
17

TAR

Migrante

77
83

CHQ

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

No migrante

Departamento de Procedencia

Cuadro A.4
Poblacin adolescente y joven migrante segn razn de migracin
Descripcin

Busqueda de Traslado de
trabajo
trabajo
Educacion

Razn
familiar

Salud

Factor
Econmico No sabe

Otro

Sexo
Hombre
Mujer

34
24

14
16

6
5

1
14

42
42

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

5
7
28
52

18
6
4
23

14
28

59
59
58
16

42

10
6

Total
30
15
6
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota:
Otro = Deportacin, compra de casa en otro lugar

65

ANEXO B

Cuadros de Educacin

66

Cuadro B.1
Poblacin adolescente y joven segn condicin
de alfabetismo, matriculacin y asistencia
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Tasa de
alfabetismo

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Tasa de
matriculacin

Tasa de
asistencia

99
100

77
74

90
91

100
100
99
100

99
99
81
38

94
94
88
84

Total
100
75
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

90

Cuadro B.2
Logro educativo acorde a la edad y aos de estudio
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Inferior

Adecuado

Aos de
estudio

Superior

44
43

52
52

5
4

8,6
8,2

15
15
36
89

75
76
61
11

9
9
3

4,4
6,8
9,5
11,1

Total
43
52
4
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

8,4

67

Resto

Ingeniera Civil

Enfermera

Auditoria

Arquitectura

Administracin

Sistemas

Ninguna

Derecho

No sabe

Descripcin

Medicina

Cuadro B.3
Carrera universitaria que le gustara estudiar

Sexo
Hombre
Mujer

24
29

7
9

10
5

8
6

4
3

5
7

3
3

4
3

1
8

6
2

29
26

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

47
29
20
16

12
11
8
3

5
13
9
6

5
2
6
11

2
5
8
6

2
5
3
2

1
1
3
7

5
5
6
2

3
5
4
5

18
23
28
36

Total
26
8
8
7
3
6
3
4
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

27

4
4

Cuadro B.4

56
34
27
21

15
32
37
34

9
13
7
10

3
2
1

1
1
1
2

4
6

2
4
1
3

1
3
7
6

Total
33
30
9
2
1
2
5
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Resto

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Profesor

Electrnica

3
0

Peluquera

13
6

Contabilidad

28
32

Secretariado

Mecnica
automotriz

32
34

Ninguno

Sexo
Hombre
Mujer

Descripcin

No sabe

Mecnica
general

Computacin

Poblacin adolescente y joven segn carrera tcnica que le gustara estudiar

0
2

18
14

12
9
17
21

1
0
2
0

16

68

Cuadro B.5
Poblacin adolescente y joven segn calificacin
a los profesores
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Muy
buena

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Buena Regular Mala

16
21

61
62

22
15

2
2

20
24
19
15

68
54
62
59

11
21
17
23

1
1
2
3

Muy
mala

No sabe

Total
19
61
18
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro B.6
Poblacin adolescente y joven segn calificacin a los profesores
Descripcin
Chat
Jugar
Tareas-trabajo
Otros
Sexo
Hombre
46
34
70
32
Mujer
46
12
79
17
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

28
46
47
56

38
35
15
22

61
70
79
77

12
20
31
28

Total

46

24

74

25

69

Cuadro B.7
Poblacin adolescente y joven segn lugar donde accede a internet
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Centro
educativo

Casa

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Trabajo

21
26

29
35

26
32
22
21

37
22
36
26

Caf internet

Otros

5
3

76
63

1
2

3
10

58
59
77
74
70

Total
24
32
4
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

1
2

Cuadro B.8
Poblacin adolescente y joven segn medios a travs de los cuales se informan
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Medios
impresos

Radio

Televisin

Internet

Hablando

Resto

3
2

44
37

86
84

19
16

17
19

0
2

2
2
5

17
42
51
48

90
85
83
82

13
15
21
19

11
18
19
23

3
1
1

18

18

Total
2
41
85
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

70

Cuadro B.9
Poblacin adolescente y joven segn medio a travs del cual expresa opinin
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Hablando

Internet

Radio

Arte

Televisin

Otras

79
79

8
9

9
8

8
10

13
12

4
5

78
80
77
81

5
5
13
7

2
13
10
10

7
8
11
9

10
10
10
17

6
5
5
2

12

Total
79
8
9
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

71

ANEXO C

Cuadros de Empleo

72

Total

Inactivo
Permanente

Inactivo
Temporal

Desocupado
Aspirante

Desocupado
Cesante

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Ocupado

Cuadro C.1
Poblacin adolescente y joven segn condicin de actividad

2.526
1.554

455
643

135
144

670
651

2.343
2.903

6.129
5.895

96
347
1.333
2.304

0
33
617
448

0
125
130
24

188
266
526
341

2.479
982
1.399
386

2.763
1.753
4.005
3.503

Total
4.080
1.098
279
1.321
5.246
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota:
La agregacin de poblacin ocupada, desocupada cesante y desocupada aspirante corresponde a la Poblacin Econmicamente Activa
La agregacin de la poblacin inactiva temporal y permanente
corresponde a la Poblacin Econmicamente Inactiva

12.024

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

73

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

22 a 24 aos

19 a 21 aos

16 a 18 aos

13 a 15 aos

10 a 12 aos

7 a 9 aos

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

4 a 6 aos

Cuadro C.2
Poblacin adolescente y joven segn
edad de insercin laboral

11
6

4
11

21
22

29
22

23
21

11
17

2
1

33

32
11
4
5

35
53
20
12

35
34
22

28
26

6
27

8
4

Total
8
8
21
25
22
14
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

74

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

1
2

1
1

53
81

74
65
77
58

19
3

12
14

10

11

Total
0
1
2
68
10
5
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Ocupaciones clasificadas segn la Clasificacin Internacional
Uniforme de Ocupaciones -98 en los siguientes nueve grupos:
1. Directores y gerentes
2. Profesionales cientficos e intelectuales
3. Tcnicos y profesionales de nivel medio
4. Personal de apoyo administrativo
5. Trabajadores de los servicios y vendedores de comercios y mercados
6. Agricultores y trabajadores calificados agropecuarios, forestales y pesqueros
7. Oficiales, operarios y artesanos de artes mecnicas y de otros oficios
8. Operadores de instalaciones y mquinas y ensambladores
9. Ocupaciones elementales

Grupo 9

Grupo 8

Grupo 7

Grupo 6

Grupo 5

Grupo 4

Grupo 3

Grupo 2

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Grupo 1

Cuadro C.3
Poblacin adolescente y joven segn ocupacin actual

17
12

26
35
10
11
14

75

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

3
8

14
7

14

16
12
7
11

6
6
6
7

33
57

75
54
53
31

11
15

6
14
17

1
3

3
3

Act. 8

Act. 7

Act. 6

Act. 5

Act. 4

Act. 3

Act. 2

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Act. 1

Cuadro C.4
Poblacin adolescente y joven segn
actividad econmica actual

18
8

6
11
19

4
16
3
4

Total
4
10
7
46
13
2
13
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Actividades clasificadas segn el Clasificacin Internacional
Industrial Uniforme - versin 3.1. Las actividades fueron agrupadas
de la siguiente manera:
Act.1: Agricultura
Act.2: Manufactura
Act.3: Electricidad, gas, agua y Construccin
Act.4: Comercio al por mayor y por menor
Act.5: Hoteles, restaurantes y Transporte
Act.6: Intermediacin financiera, actividades empresariales,
administracin publica, enseanza, servicios sociales y salud
Act.7: Servicios comunitarios, sociales y personales
Act.8: Actividades de hogares privados

76

Cuadro C.5
Poblacin adolescente y joven segn
situacin en el empleo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Asalariado

Independiente

54
44

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

19
35
44
63

Trabajador familiar

15
8

30
48

10
18

81
65
46
19

Total
49
11
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

40

Cuadro C.6
Poblacin adolescente y joven segn tipo de contrato

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Verbal
eventual

Verbal
permanente

23
24

15
7

12
28
20
29

12
7
17

Escrito
eventual

Escrito
permanente

2
2

3
3

57
63

4
3

88
60
66
48

3
2

Total
24
11
2
3
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

No
tiene

60

77

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otros

Autoempleo

Padres son
duenos

Parientes

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Anuncio de
prensa

Cuadro C.7
Poblacin adolescente y joven ocupada segn
medio para conseguir empleo

4
7

51
40

34
44

8
10

5
9

39
40
36
55

61
60
48
22

8
14

Total
6
45
39
9
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

78

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

365
489

748
304

.
.
532
1.059

38 .
50
100
90
540
842
979

39 .
164 .
544
524

300
800

.
.
450
507

608 .
484
270

629
419

100
134
438
299

45
127
439
677

270

523

.
429
993

Total

Act. 5

725
0

Act. 8

Act. 4

560
172

Act. 7

Act. 3

947
.

Act. 6

Act. 2

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Act. 1

Cuadro C.8
Ingreso laboral promedio mensual por actividad econmica

195
277
708

Total
947
433
725
450
485
712
564
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Actividades clasificadas segn el Clasificacin Internacional
Industrial Uniforme - versin 3.1. Las actividades fueron agrupadas
de la siguiente manera:
Act.1: Agricultura
Act.2: Manufactura
Act.3: Electricidad, gas, agua y Construccin
Act.4: Comercio al por mayor y por menor
Act.5: Hoteles, restaurantes y Transporte
Act.6: Intermediacin financiera, actividades empresariales,
administracin publica, enseanza, servicios sociales y salud,
Act.7: Servicios comunitarios, sociales y personales
Act.8: Actividades de hogares privados

79

.
.
.

.
.
217 .
2.000 1.400

.
.

Grupo 9

Total

567

39
70
442
563

.
.

Grupo 8

509
422

Grupo 7

567

.
924

Grupo 6

Grupo 5

Grupo 3

2.000 .
.

Grupo 4

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Grupo 2

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Grupo 1

Cuadro C.9
Ingreso laboral promedio mensual por ocupacin

793
308 .

922

432
276

629
419

.
.
512 .
901

57
206
348
560

45
127
439
677

Total
2.000
924
567 452
720
922
377
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Ocupaciones clasificadas segn la Clasificacin Internacional
Uniforme de Ocupaciones -98 en los siguientes nueve grupos:
1. Directores y gerentes
2. Profesionales cientficos e intelectuales
3. Tcnicos y profesionales de nivel medio
4. Personal de apoyo administrativo
5. Trabajadores de los servicios y vendedores de comercios y mercados
6. Agricultores y trabajadores calificados agropecuarios, forestales y pesqueros
7. Oficiales, operarios y artesanos de artes mecnicas y de otros oficios
8. Operadores de instalaciones y mquinas y ensambladores
9. Ocupaciones elementales

523

922

80

Cuadro C.10
Ingreso laboral promedio mensual por
situacion en el empleo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Independiente

Asalariado
622
362

70 .
173 .
413
593

Trabajador
familiar

Total

973
861

98
389

629
419

458
1.185

36
56
512
365

45
127
439
677

Total
495
936
295
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

523

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

322
196

272
230

45 .
192
507
294

.
31 .
294
452

700
430

708
560

.
.
384
853

736
508

629
419

544
673

45
127
439
677

.
.
537
669

Total

Superior

Secundaria
completa

Secundaria
incompleta

Primaria
completa

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Primaria
incompleta

Cuadro C.11
Ingreso laboral promedio mensual por
nivel de educacin alcanzado

Total
234
257
546
622
666
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

523

81

ANEXO D

Salud Sexual y Reproductiva

82

Farmacia

Medico

Seguro

Clnica

Hospital

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Centro de
Salud

Cuadro D.1
Poblacin adolescente y joven segn tipo de
establecimiento donde atendi su salud

36
52

31
20

17
10

12
15

2
0

2
2

45
48
41
42

19
17
27
36

15
8
15
13

16
21
13
7

1
1
2

3
5
1
1

Total
44
26
13
14
1
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Cuadro D.2
Poblacin adolescente y joven segn satisfaccin
por la atencin de salud recibida
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Muy
satisfecho

Poco
satisfecho

Insatisfecho

No sabe

50
51

26
29

9
7

16
12

46
52
50
54

27
20
30
29

4
12
8
8

22
16
12
8

Total
51
27
8
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

14

83

Cuadro D.3
Mujeres adolescentes y jvenes segn
tipo de consulta mdica realizada

Descripcin
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Embarazo

Infeccin de
Transmisin
Sexual

Hemorragia

Otro

42
33
78
65

8
32

58
67
8

6
3

Total
67
21
4
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

No conoce

VIH

Verruga

Chancro

Sfilis

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Gonorrea

Cuadro D.4
Poblacin adolescente y joven segn Infeccin de
Transmisin Sexual (ITS) que conoce

48
40

31
26

32
22

8
11

65
59

31
35

4
23
60
72

1
11
43
46

2
10
38
48

2
16
15

28
46
79
80

72
54
14
11

Total
44
29
28
10
62
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

33

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

84

Cuadro D.5
Poblacin femenina adolescente y joven segn
uso de condn en la ltima relacin
Descripcin
Edad
13-14
15-19
20-24

Si

No

12
17

No sabe
100
4

84
83

Total
15
83
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro D.6
Poblacion adolescente y joven segun opinion de
expresar lo que se sinti en la relacin sexual
Que la mujer exprese
No sabe

Esta mal

Esta bien

No sabe

Esta mal

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Esta bien

Que el hombre exprese

26
20

48
49

25
30

26
17

49
47

25
35

7
12
32
33

36
47
56
53

57
41
12
14

4
8
33
32

37
46
54
52

58
47
13
16

Total
24
49
28
22
48
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

30

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

85

ANEXO E

Cuadros de Participacin Social

86

Cuadro E.1
Poblacin adolescente y joven segn tenencia de documento de identidad

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Certificado de
Nacimiento

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

CI

RUN

48
58

36
40

67
66
53
42

32
32
40
40

Libreta
de
servicio
militar Ninguno

Pasaporte
0
0

0
0

Total
53
38
0
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

11
0

2
5

5
12

1
1
0

Sexo
Hombre
Mujer

Otros

Cristiana

HipHop/Reggaeton
/Rap

Baladas

Rock

Tropical

Folklorica

Cuadro E.2
Poblacin adolescente segn tipo de musica que escucha

6
4

7
8

6
5

27
41

44
32

0
2

10
7

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

1
2
3
11

8
5
7
9

5
8
7
4

22
25
38
44

51
55
36
22

9
5
8
10

Total

34

38

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

87

Otros

Conversar en
la calle/plaza

Deportes

Ir a bailar

Ir al internet

Cuadro E.3
Adolescentes y jovenes segn Actividad con amigos

Sexo
Hombre
Mujer

6
7

16
21

52
19

16
38

10
15

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

5
7
8
5

9
10
19
29

48
47
34
22

24
28
27
29

13
9
11
14

6
18
36
27
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

12

Total

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otros

No violencia

A la vida

Libre expresion

Salud

Educacion

Tener una familia

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Tener nombre

Cuadro E.4
Poblacin adolescente y joven e identificacion de derechos

15
17

17
18

14
15

14
14

6
4

13
14

6
5

15
13

16
18
15
15

19
19
17
16

20
13
14
13

14
16
14
14

3
3
6
6

14
14
14
13

5
4
5
6

10
12
15
17

14

14

Total
16
17
15
14
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

88

15
18

9
6

18
15

12
10

10
14

5
8

31
29

10
13
19
19

3
7
8
9

4
7
19
22

4
6
13
14

2
5
13
17

3
4
7
9

75
59
21
10

Total
17
8
17
11
12
6
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

30

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otros

No sabe

Ser respetado por la

orientacion sexual

Relaciones sexuales

Disfrutar mi
sexualidad

Decidir si tener hijos

o no, cuando tenerlos
y cuantos
Decidir el numero de
hijos decidir si tener
o no

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Recibir informacion
sobre derechos

Cuadro E.5
Poblacin adolescente y conocimiento de derechos
sexuales y reproductivos

Cuadro E.6
Poblacin adolescente y joven segn
rol que juega en los grupos de participacion

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Lider

Integrante

Tesorero/a

15
14

85
86

13
18
10
21

87
82
90
79

Total
15
85
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

89

2
1

13

3
1

1
1

Total
51
26
4
13
5
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

56
47

27
25

3
5

12
14

57
69
51
41

6
11
27
43

17
20
16
7

Otro

Sus padres no lo
permiten

Prefiere estar solo

No tiene amigos

No tiene tiempo

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

No le interesa/no le
gusta

Cuadro E.7
Poblacin adolescente y joven segn
motivo por el que no participa

2
7

Cuadro E.8
Poblacin adolescente y joven segn pertenencia a
una comunidad virtual
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Sonico

Hi 5

Facebook

33
33

44
33

11
8

32
36
31

100
32
37
31

6
38

Metroflow

Total
33
38
9
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

My space

Otro
11
25

37
21

19

90

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

0
15
30

0
6
10

13

32
13
24
13

6
13
4
10

2
13

Otro

Por razones socioeconomicas

Por mi apariencia

Por ser de otro

lugar

Por no tener
experiencia de
trabajo

Por no tener
estudios

Por ser mujer

Por ser joven

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Por razones etnicoculturales

Cuadro E.9
Poblacin adolescente y joven segn motivo de discriminacion

0
2
2

0
9
4

0
23
12

0
23
7

0
3
7

0
20
15

3
4

11
6
13

25
11
19
14

12
14
19
17

9
5
6

17
30
19
9

18

16

18

Total
21
6
8
2
7
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

9
32

20
24

55
34
34
17

9
12
39

27
30
18
8

14
27
27
18

Otro

14
18

Funcionarios
publicos

Vecinos

43
26

Profesores

Familiares

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Compaero de
trabajo

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Compaeros
de estudio

Cuadro E.10
Poblacin adolescente y joven segn
tipo de persona que lo discrimina

3
3

3
4

2
13

Total
35
16
20
21
1
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

91

ANEXO F

Cuadros de Violencia

92

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otro

No fue
golpeado/a

Amigos

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Hermano/a

Padre/madre

Cuadro F.1
Poblacin adolescente y joven segn tipo de
de agresor

40
40

4
8

10

35
40

10
12

40
48
39
38

6
5
7
3

3
2
4
10

45
35
39
32

5
10
11
17

Total
40
5
5
38
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

11

Otro

No gue
agredido/a

Presion por
notas

Indiferencia

Encierro

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Agresion
verbal

Cuadro F.2
Poblacin adolescente y joven segn
tipo de agresion recibida

37
40

3
6

3
8

9
6

43
38

4
2

25
33
42
49

2
7
4
6

5
5
5
6

12
10
6
4

51
43
39
34

5
3
3
1

5
5
7
41
Total
39
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

93

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otro

Barrio

Trabajo

Hogar

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Centro
educativo

Cuadro F.3
Poblacin adolescente y joven segn lugar
donde se ejerce violencia

39
51

12
11

4
4

39
29

6
5

35
45
49
49

19
11
11
6

35
43
31
33

11
1
4
5

5
7

Total
45
11
4
34
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otro

Conversar

Denuncio la
agresion

Respondo de
la misma
manera

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

No hago nada

Cuadro F.4
Poblacin adolescente y joven segn lugar
reaccin frente a la agresin

23
35

57
35

18
28

1
1

1
1

35
31
30
21

37
51
46
51

23
18
23
25

1
3

Total
29
46
23
1
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

94

ANEXO G

Cuadros de Igualdad de Gnero

95

Cuadro G.1
Percepciones sobre igualdad de gnero
Quien debe realizar
labores de casa
Hombre Mujer Ambos
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

0
0

55
48

45
52

58
47

16
16

26
36

53
49
46
57

46
51
53
43

61
51
46
54

17
19
16
15

51

48

53

16

Total

Quien debe hacer reparaciones en el

hogar
Hombre
Mujer
Ambos No sabe

Quien debe cuidar a los nios

Hombre
Mujer
Ambos

1
2

45
28

54
70

21
30
38
31

38
41
30
40

58
59
69
60

31

36

62

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro G.1
Percepciones sobre igualdad de gnero
Quien debe ayudar a los nios a hacer
Quien debe cocinar, preparar
las tareas
Quien debe ganar dinero para la casa
alimentos para cocinar
Hombre Mujer Ambos No sabe Hombre
Mujer
Ambos
No sabe Hombre
Mujer Ambos
Sexo
Hombre
Mujer

5
3

15
16

79
80

38
24

5
11

56
66

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

3
7
3
6

20
18
14
15

78
76
83
79

30
36
30
30

9
6
9
8

61
58
61
61

Total

16

80

31

61

2
1

68
63

31
35

2
2
1
1

65
66
61
71

34
32
38
27

66

33

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

96

Cuadro G.1
Percepciones sobre igualdad de gnero
Quien debe lavar los platos y
Quien debe lavar, planchar y guardar la Quien debe manejar la economia del
utensilios del hogar
ropa
hogar
Hombre Mujer Ambos No sabe Hombre Mujer Ambos No sabe Hombre Mujer Ambos No sabe
Sexo
Hombre
Mujer

2
2

62
58

36
40

1
1

72
61

27
38

25
9

21
30

55
61

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

1
1
2
2

61
61
57
64

38
38
42
34

1
1
1

74
67
63
66

25
33
37
34

19
16
14
20

27
25
22
27

54
59
64
53

Total

60

38

67

33

17

25

58

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

97