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EL TEXTO EXPOSITIVO
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VARIEDADES DE LA LENGUA
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22
24
24
27
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Variedades geogrficas
Variedades sociales
Variedades de estilo
31
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34
35
Origen y objetivos
El lenguaje periodstico
Los gneros periodsticos
35
36
40
45
Homonimia
Polisemia
Sinonimia
Antonimia
Campo semntico
45
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49
52
54
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El diccionario
Cmo consultar el diccionario?
Estructura del artculo
Tipos de diccionarios
60
60
60
61
Funcin potica
Tiene lugar cuando el emisor quiere que el receptor centre su atencin en la
forma del mensaje.
Perro ladrador, poco mordedor
Se utiliza cuando la forma del mensaje se cuida especialmente.
Funcin metalingstica
Cuando el mensaje tiene como objeto fundamental referirse al propio cdigo al
que pertenece decimos que desempea una funcin metalingstica.
"Los sustantivos son las palabras que designan cosas, personas, animales, vegetales o
conceptos abstractos"
Cuando utilizas la lengua para hablar de la propia lengua.
ACTIVIDADES
1. A continuacin encontrars una serie de mensajes que hablan de las olas del
mar. Cada una de ellas se ha emitido con una intencin diferente: qu intencin
comunicativa se advierte en cada una de ellas? En qu elemento de la
comunicacin incide cada una de las frases? Completa la tabla con tus respuestas.
INTENCIN
ELEMENTO DE
LA
COMUNICACIN
FUNCIONES
DEL
LENGUAJE
RECURSOS
EMPLEADOS
Emisor
Qu ola ms
grande!
Referencial
Ana, cuidado
con esa ola!
Recursos
propios de la
lengua literaria;
en este caso, la
metfora (olas=
caricias)
Lo oyes?...
S?... Es una
ola
Asegurar que
el canal a
travs del cual
se establece la
comunicacin
funciona
Ola es un
nombre
femenino
2. Escribe un dilogo entre dos amigos en el que incluyas todas las funciones del lenguaje.
3. Busca un anuncio publicitario en una revista o peridico y anota en tu cuaderno el emisor, el
mensaje, el receptor, el canal, el cdigo y el referente.
4. Cul o cules son las funciones del lenguaje que hay en el anuncio que has encontrado?
4
Qu da ms soleado hace!
En otoo las tardes son ms cortas.
Oye, me escuchas?
No te muevas de tu sitio.
'Escuchar' quiere decir atender.
Referencial
Potica
Ftica
Expresiva
Apelativa
Metalingstica
G.A. Bcquer
UNO
Todo comenz un par de meses atrs, cuando la ceremonia de la primavera no
era ms que una promesa lejana e infundada. Comenz el da en que apareci en
el buzn un papel -marrn, de tacto un poco basto- doblado en dos, con unas
letras recortadas, como en las pelculas de espas, donde se lea:
murgiflar
Y debajo, escrito a mano, con letra picuda y cuidadosa, de estudiante aplicado,
algo que perfectamente podra haber sido una definicin:
COMPRA-VENTA
PALABRAS USADAS,
ANTIGUAS, CURIOSAS
Una tienda de palabras? Era eso lo que pona. Me par un momento frente al
escaparate intentando ver disimuladamente el interior. La puerta estaba pintada de
un color marrn sucio, con descascarillados que semejaban continentes en un
mapa -golfos y cordilleras, cabos y acantilados cortados a golpe de cortafro- por
los que asomaban las vetas y los nudos de la madera. Haba un cartel, colgado en
el interior del cristal con una ventosa, al que le faltaba la O final:
ABIERT
Empuj con suavidad. Para mi sorpresa, la puerta accionaba una campanilla que
penda del marco con un muelle parecido al de la cuerda de un reloj. Emita un
sonido aflautado, penetrante, que con el tiempo me acabara siendo familiar:
TLING!
Lo primero que recuerdo fue una sensacin de penumbra, de polvo en
suspensin. Ocurre en las casa cerradas, y en las iglesias tambin: el tiempo
detenido, el incierto presente. Y despus, a bocajarro, los ojos grises y amables de
un hombre mayor, que asomaban inquisitivos por encima de sus gafas de concha.
Tiempo ms tarde me dijo que la palabra exacta era escrutar. Tena una mirada
escrutadora (significa curiosa, ms o menos) y un tono de voz dulce y servicial.
- Buenos das, qu desea?
Estaba subido en una pequea escalera de madera de tres peldaos, ante una
estantera que cubra toda la pared, atestada de cajas, carpetas, viejos
archivadores, papeles, legajos y libros que parecan guardar un equilibrio
EL TEXTO EXPOSITIVO
1. Lee con atencin el siguiente texto:
Texto 1
Cuatro tramos de la mdula espinal -el cervical, el dorsal, el lumbar y el
sacro- y sus nervios correspondientes sirven a reas especficas del cuerpo. En
general, los nervios cervicales se relacionan con el cuello, las extremidades
superiores y el aparato respiratorio; los nervios dorsales controlan la postura y los
rganos internos; los nervios lumbares hacen funcionar las extremidades inferiores y
los nervios sacros, que regulan la vejiga urinaria y el intestino, desempean un papel
en la funcin sexual.
a- Como habrs podido comprobar, el texto nos habla de las distintas funciones que
desempean cuatro tipos de nervios relacionados con diferentes zonas de la mdula
espinal. Relee el texto y ve subrayando las distintas zonas de la mdula y los
nombres de los cuatro tipos de nervios: qu resultado obtienes?
b- Ahora debes seguir subrayando; en este momento tienes que ir identificando la
relacin que cada uno de los nervios sealados mantiene con distintas partes del
cuerpo o con determinadas funciones del organismo.
c- Por ltimo, vas a elaborar el esquema de llaves del texto, recogiendo la
informacin fundamental que has ido destacando mediante el subrayado:
debes pensar muy bien cmo puedes sintetizar el tema del texto
(revisa
las pistas que se te proporcionan en el apartado a.)
cuntas ideas se derivan del tema?
por ltimo, cada de las ideas anteriores debes desarrollarlas ampliando el
esquema de llaves.
2. El texto que aparece a continuacin (Texto 2) contiene dos palabras sobre las que
tendrs que investigar. La primera de ellas es inmunidad; probablemente la habrs
odo antes o, incluso puedes haberla ledo: sabras definirla? Si no es as, el mismo
texto te resuelve el problema si lo lees con atencin.
Definicin de inmunidad: ..........................................................................
.
La otra palabra de la que te hablaba es invulnerable; para definirla, en este caso,
necesitas el diccionario. Localiza en l su significado.
Definicin de invulnerable: .......................................................................
.
Texto 2
Los virus constituyen los enemigos ms formidables del hombre y se han
mostrado absolutamente invulnerables al ataque de los medicamentos o de
cualquier otra arma artificial. Y aun as, el hombre ha sido capaz de resistir contra
ellos en las condiciones ms desfavorables.
El organismo humano est dotado de impresionantes defensas contra la
enfermedad. Analicemos la peste negra, la gran plaga del siglo XIV. Atac a una
Europa que viva en unas condiciones que podran haber propiciado la propagacin
de la enfermedad. Pese a ello, tres cuartas partes de la poblacin resistieron con
xito los ataques de la infeccin. En tales circunstancias, lo realmente asombroso no
fue que muriera uno de cada cuatro, sino que sobrevivieran tres de cada cuatro.
Es evidente que existe eso que se llama la resistencia natural a cualquier
enfermedad, la inmunidad.
a- Una vez resuelto lo anterior, debers ir realizando el subrayado de las ideas
fundamentales de cada uno de los prrafos. Para ello, debes releer al menos dos
veces cada prrafo y, slo cuando ests seguro/a, subrayars lo ms importante.
b- A continuacin, redacta una frase que resuma el contenido de cada prrafo,
poniendo delante el nmero del prrafo al que corresponda; presta especial atencin
al segundo prrafo: aunque se trata del ms largo del texto, debes esforzarte en
resumirlo de forma breve, pues al fin y al cabo slo se trata de un ejemplo.
c- Elabora un resumen relacionando las ideas que has enunciado en el texto anterior;
ten en cuenta que el resumen siempre debe ser breve y que lo redactars en un solo
prrafo, utilizando los signos de puntuacin y los conectores adecuados. Recuerda
tambin que en el resumen es fundamental no repetir las ideas, incluso aunque
en el texto se repitan.
Texto 3
Se ha comprobado que en los ltimos cien aos, la temperatura media del
planeta ha aumentado entre 03 y 06 C. Este hecho se denomina calentamiento
global.
El calentamiento global puede deberse a un incremento del efecto
invernadero de la atmsfera. Determinados gases contaminantes hacen que ese
efecto sea mayor de lo normal y las temperaturas suban demasiado.
El principal efecto del calentamiento global son las sequas prolongadas.
Estas sequas pueden alterar profundamente el clima de una regin y originar
procesos de desertizacin.
Siguiendo el orden lineal del texto, a lo largo del mismo aparecen los siguientes
temas: el calentamiento global, el efecto invernadero, las sequas y la desertizacin;
teniendo en cuenta lo anterior, debes sealar:
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a) cul es el tema principal, es decir, el que est presente en la mayor parte del
texto: ........................................................................................................................
b) cules son los temas secundarios, es decir, los que van surgiendo en relacin
con el tema principal y que slo se tratan en ciertas partes del
texto:.........................................................................................................................
c) qu tema se deriva de alguno de los temas anteriores como tema
complementario:...................................................................................................................
Ahora debers deducir qu relacin se establece entre el tema principal y los
secundarios; en concreto: se nos explican en el texto las causas que dan origen al
calentamiento global del planeta? Y sus consecuencias? Una vez hecho esto,
elabora el esquema del texto.
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ACTIVIDADES
5. Qu estructura presenta el siguiente texto?
Texto 4
Organismos internacionales
Los organismos superestatales estn formados por la agrupacin de varias naciones para
conseguir fines comunes. Sealaremos los siguientes:
-
De carcter militar, como el antiguo Pacto de Varsovia de los pases del Este, o la
OTAN u Organizacin del Tratado del Atlntico Norte, para la defensa comn de los
pases de esa rea del mundo, entre los que se encuentra Espaa.
De carcter econmico, como son la OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico), la OPEP (Organizacin de los Pases Exportadores de
Petrleo) o la OMT (Organizacin Mundial de Turismo).
De carcter poltico y econmico, como la OEA (Organizacin de Estados
Americanos) o la UE (Unin Europea), a la que pertenece nuestro pas desde el ao
1986.
De carcter fundamentalmente poltico, como es el caso de la Liga rabe o de la que
quizs es la organizacin supranacional ms importante del mundo: la ONU u
Organizacin de Naciones Unidas, fundada en 1945 y con sede en Nueva York, a la
que Espaa se adhiri en 1955.
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Texto 7
Los sonidos muy fuertes provocan molestias que van desde el sentimiento de desagrado y la
incomodidad hasta daos irreversibles en el sistema auditivo. La presin acstica se mide en
decibelios (dB) y los especialmente molestos son los que corresponden a los tonos altos (dB-A).
La presin del sonido se vuelve daina a unos 75 dB-A, y dolorosa, alrededor de los 120 dB-A.
Puede causar la muerte cuando llega a 180 dB-A. El lmite de tolerancia recomendado por la
Organizacin Mundial de la Salud es de 65 dB-A.
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El odo necesita algo ms de diecisis horas de reposo para compensar dos horas de
exposicin a 100 dB (discoteca ruidosa). Los sonidos de ms de 120 dB (banda ruidosa de
rock o volumen alto en los auriculares) pueden daar las clulas sensibles al sonido del
odo interno y provocar prdidas de audicin.
Espaa es el pas ms ruidoso de Europa y los datos obtenidos en veintitrs ciudades
espaolas en las que se ha realizado el mapa de ruidos sealan que el nivel de ruido
equivalente, durante el da, est en valores que varan de los 62 a los 73 dB.
La contaminacin sonora se puede reducir, obviamente, produciendo menos ruido. Esto
se puede conseguir disminuyendo el uso de sirenas en las calles, controlando el ruido de
motocicletas, coches, maquinaria, etc. En muchos casos, aunque tenemos la tecnologa
para reducir las emisiones de ruido, no se usan totalmente porque los usuarios piensan
que una mquina o vehculo que produce ms ruido es ms poderosa y las casas
comerciales prefieren mantener el ruido, para vender ms.
La instalacin de pantallas o sistemas de proteccin entre el foco de ruido y los
oyentes son otra forma de paliar este tipo de contaminacin. As por ejemplo, cada vez es
ms frecuente la instalacin de pantallas a los lados de las autopistas o carreteras, o el
recubrimiento con materiales aislantes en las mquinas o lugares ruidosos.
problema
posibles soluciones
Cul es?
solucin 1
Cmo se manifiesta?
solucin 2
Por qu?
solucin 3
Qu efectos produce?
solucin n
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resultados previsibles
(ventajas e inconvenientes)
* Solucin n
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LENGUA Y DIALECTO
Entendiendo que cualquier manifestacin colectiva del lenguaje, sea un idioma
extendidsimo o un dialecto minoritario, tiene el mismo valor y derecho al mximo respeto
por parte de todos; en lingstica se distinguen dos nociones: lengua y dialecto.
Llamamos lenguas a los idiomas que han desarrollado una cultura propia y que cuentan con
un modelo de lengua ideal que reconocen todos sus hablantes. El modelo ideal de cada
lengua es el que utilizan los hablantes ms cultos y los escritores.
El trmino dialecto no designa un modo de hablar de menos categora que el de una
lengua. Se trata de una nocin gentica o histrica, es decir, de la lengua de procedencia o
el uso de la misma con el paso de los siglos.
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Antes de la llegada de los romanos, la Pennsula Ibrica estuvo ocupada por otros pueblos
que tenan lenguas y culturas diferentes. Este perodo es conocido como la poca
prerromana. Los pueblos ms importantes fueron: beros, celtas, vascos, fenicios,
griegos y cartagineses.
Cuando llegaron los romanos, todas las lenguas prerromanas desaparecieron menos el
vasco o euskera; de todas formas, todava quedan en la actualidad palabras de origen
prerromano: barro, cabaa, cerveza, salmn, carpintero, conejo, charca, perro, lanza,
balsa...
El latn
Gallia est omnis divisa in partes tres, quarum unam incolunt Belgae, aliam
Aquitani, tertiam qui ipsorum lingua Celtae, nostra Galli appellantur. Hi
omnes lingua, institutis, legibus inter se differunt.
Toda la Galia est dividida en tres partes, de las cuales habitan una los belgas,
otra los aquitanos y la tercera los que en su lengua se llaman celtas y en la
nuestra galos. Todos estos se diferencian entre s por el idioma, las costumbres
y las leyes.
CSAR, La guerra de las Galias
Lenguas romnicas
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La distinta evolucin del latn origin la formacin de distintas lenguas que reciben el nombre
de lenguas romnicas o romances: castellano, cataln, gallego, italiano, francs,
portugus, rumano y romanche.
En la tabla inferior vers la evolucin de la palabra pueblo en diferentes lenguas.
Latn
populu pueblo
poble
pobo
peuple
popolo
Visigodos y rabes
Durante el siglo V despus de Cristo, los llamados pueblos brbaros invaden la Pennsula
Ibrica. Los ms importantes fueron los visigodos.
Los visigodos se adaptaron a la cultura y al latn vulgar que se utilizaba en Espaa; pero nos
dejaron muchas palabras de su lengua que se llaman germanismos: parra, ropa, ganso,
aspa, guardia, espa, tapa, brotar...
En el ao 711 se produce la invasin rabe. Casi sin resistencia, los rabes ocupan
prcticamente toda la Pennsula. Su cultura es superior a la de los visigodos. Por esto y por
la cantidad de tiempo que estuvieron con nosotros (8 siglos), nos dejaron muchsimas
palabras:
Agricultura
Jardinera
Guerra
Construccin
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Segn parece, el castellano naci en la parte norte de Castilla, en una zona comprendida
entre Cantabria y Burgos. A la vez que el castellano y debido a diferentes evoluciones del
latn, se desarrollaron otras lenguas que se extienden frente a la dominacin rabe. El
vasco, en cambio, permaneci aislado y sin alteraciones con el paso de los siglos gracias a
su situacin geogrfica.
De esta manera se va formando el actual
mapa lingstico de la Pennsula ibrica,
formado por cuatro lenguas romnicas castellano,
cataln,
gallego
y
portugus-, adems de una lengua no
romnica: el vasco.
ACTIVIDADES
1.- Escribe las palabras que faltan en el siguiente texto.
Las lenguas que haba en Espaa cuando los romanos llegaron con su idioma que
se denominan
. El latn domin a todas las lenguas
menos al
que resisti. Los romanos que llegaron a la Pennsula
hablaban el latn
que es del que procede el castellano.
Los
llegaron a Espaa en el ao 409.E ran un pueblo
que
vena de Europa y nos dejaron palabras como "guerra" y "guadaa" a las que
llamamos
.
El latn no evolucion igual en todas las zonas y se formaron
el castellano, el cataln, el mozrabe...
como
Con el paso del tiempo, otros idiomas nos han dejado palabras. Las que proceden
del francs se llaman
; las del italiano,
y las del ingls
.
2.- Contesta a las siguientes preguntas:
a) Qu ocurri cuando los romanos conquistaron Espaa?
b) Qu lengua de antes de los romanos existe hoy?..........
c) De qu latn procede el castellano?..............................
d) Quines nos dejaron los germanismos?........................
e) Quines estuvieron durante ocho siglos en Espaa?............
f) Qu ocasion la diferente evolucin del latn?................
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4.- Escribe la palabra castellana procedente del latn y forma su familia de palabras.
Latn
Castellano
Terra
Agua
Circulu
Studio
Numeru
Novu
5.- Fjate en el mapa y escribe en cada nmero el nombre correspondiente a la lengua del la
zona.
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El gallego
Hay constancia de fragmentos escritos en gallego desde el siglo XI. Durante la E.M., el
gallego-portugus alcanzar gran importancia (el rey Alfonso escribir "Las Cantigas" a la
Virgen Mara en dicha lengua). A partir del siglo XV se acentan las divergencias entre el
gallego y el portugus y, desde el siglo XVI, deja de usarse como lengua escrita aunque no
como lengua hablada ni en la literatura popular. En el siglo XIX hay un resurgimiento literario
y cultural y, a finales del XX, es reconocida como lengua oficial.
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El cataln
Le ha ocurrido como al gallego y ya desde el siglo XI se encuentran pasajes escritos en
cataln. El siglo XV conoce el mayor esplendor de la literatura catalana, decayendo su uso
literario entre los siglos XVI y XIX. A comienzos de este siglo se abre una nueva etapa de
florecimiento literario que se prolonga hasta la actualidad.
El vasco
El vasco es una lengua antiqusima, cuyos orgenes son muy inciertos. En cualquier caso,
no procede del latn, por lo que es muy diferente al resto de las lenguas que se hablan en la
pennsula. Sus peculiaridades afectan no slo al vocabulario, sino a otros rasgos como, por
ejemplo, la ordenacin de las palabras en la oracin. As en vasco se dice Mutil hau txikia
da, cuya traduccin textual al castellano sera Nio este pequeo es.
Los primeros textos literarios escritos en vasco son del siglo XVI, pero la literatura vasca ha
sido fundamentalmente oral.
A continuacin, puedes comparar el primero de los Seis poemas galegos, de F. Garca
Lorca, y las traducciones al cataln, al castellano y al vasco que de l hicieron otros poetas:
Chove en Santiago
meu doce amor.
Camelia branca do ar
brila entebrecida sol.
Plou a Santiago
el meu dol amor
camlia blanca de l'aire
brilla entre tenebres al sol.
Llueve en Santiago
mi dulce amor
camelia blanca del aire
brilla su tristeza al sol.
Chove en Santiago
na noite escura.
Herbas de prata e de sono
cobren a valeira la.
Plou a Santiago
en la nit fosca.
Herbes de plata i de somni
cobreixen la deserta lluna.
Llueve en Santiago
y es noche oscura
hierbas de plata de sueos
cubren la desierta luna.
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Dentro del espaol, cabe destacar la existencia de dos grandes reas dialectales: las
variedades septentrionales (mitad norte de la pennsula) y las meridionales (sur). Los
dialectos meridionales del castellano -extremeo, andaluz, murciano y canario- son
fruto de la evolucin del castellano desde que fuera implantado en la poca de la
Reconquista (en Canarias, despus de su incorporacin a la corona en el siglo XV). Su
rasgo ms destacado es el seseo.
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TEXTO 1
Ayeri tuvi con mia madre en casa miou tu. Miou tu ya Ferreiru ya carpinteiru ya
trabachu siempre faciendo preseos pa la l.labranza: xugos, fesorias, palas
You a miou tu quirolu muitu, porque siempre saca tiempu pa dicime cmo se viva
enantes, cuando l yara nenu ya diba a la escuela. Del.las veces l ya los amigos
escapbanse pa xugar polos praos del sou pueblu, que se l.lama El Col.lu. En dalgn
prau haba cortes pa guardar las vacas ou la yerba cuando yeral tiempu ya si la
tenada taba chena, metanse pol boqueirn ya xugaban cola yerba seca. Dicame que
la corte ficirenla y los sous gelos, con paredes de piedra ya teitu de teicha
colorada.
Tamin diz que la mia vida ya mui distinta, porque agora vvese doutra miente, pero
que siempre ta bien saber d venimos pa conocer muitu mechor a nde vamos.
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TEXTO 2
Ayeri tuvi con mio madre en casa mio tu. Mio tu ye ferreru y carpinteru y trabay
siempre faciendo preseos pa la llabranza: xugos, fesories, pales
Yo a mio tu quirolu muncho, porque siempre saca tiempu pa dicime cmo se viva
enantes, cuando l yera neu y diba a la escuela. Delles veces l y los amigos
escapbanse pa xugar pelos praos del so pueblu, que se llama El Collu. En dalgn
prau haba cuadres pa guardar les vaques o la yerba cuando yeral tiempu y si la
tenada taba llena, metense pel bocarn y xugaben cola yerba seco. Dicame que la
cuadra ficiranla y los sos gelos, con pars de piedra y techu de teya colorao.
Tamin diz que la mio vida ye mui distinta, porque agora vvese dotra manera, pero
que siempre ta bien saber d venimos pa conocer muncho meyor a nde vamos.
TEXTO 3
Ayeri tuvi con mio madre en casa mio tu. Mio tu h.erreru y carpinteru y trabay
siempre h.aciendo preseos pa la llabranza: xugos, h.osories, pales
Yo a mio tu quirolu munchu, porque siempre saca tiempu pa dicime cmo se viva
enantes, cuando elli era eu y diba a la escuela. Delles veces elli y los amigos
escapbanse pa xugar pelos praos del so pueblu, que se llama El Collu. En dalgn
prau haba cortes pa guardar les vaques o lherba cuando yeral tiempu y sil h.enal
taba llenu, metense pel bocarn y xugaben col herba secu. Dicame que la corte
h.iciranla y los sos gelos, con pars de piedra y techu de teya coloru.
Tamin diz que la mio vida mui distinta, porque agora vvese dotra manera, pero
que siempre ta bien saber d venimos pa conocer munchu meyor a nde vamos.
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Nel S. XVII, Sabugo yera un pueblu marineru de xente que dependa dafechu dela mar
un de de febreru los marineros dexen los cais de La Bogaz y a golpe remu va quedando tres
dellos La Ra y mas tardi la costa
Pero per disgracia allevntase una galerna y los familiares de los pescadores enforma preocupaos
xuben a S. Cristbal a ver si dende La Garita achisben la llancha escapando de la tempest
otros allguense a la ilesia S. Cristbal y ell mueven de sitiu una teya llamada del viento, ya que
cren que sign tea orientada laire sopla de manera ms favoratible
la galerna apara y con gran gociu ven los sabugueros comu los sos marineros tornen sanos a
tierra
Pero tamin ven con gran llercia comu del fondu la mar sal una solombra escura bramando y
apozonando
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los sabugueros lleguen al so barriu glayando y contando les aciares noticies del amenazante
mostru.
Ents los ms valientes preprense pa lluchar y xntense nel llugar que dende esi momento se llama
La Parada per aparar eh pa subir xuntos a S. Cristbal
Cuando lleguen al cume de S. Cristbal rmense de sables, per esto esi llugar entam donde
ents llamase La Sablera
Cuando aporten a La Garita ven que ta na so cueva. El Culebre al ver a los sos enemigos avntayos fueu.
Lanimal sal de la so cubillina al ver la llambiotada que-y arreyaron los flagres. Xinta con bon petitel
cebu
El pesul capitel acabante tragar fai quel Culebre pierda lequilibriu y caiga barranco abaxu fasta
matase
La xente baxa al fondu lacantilu pel camn quescomencipia llamasel Caleyn del Culebre y
saquen-y el capitel de les coraes
Esti capitel llevronlu pAvils y gey val pa pila bautizu na Ilesia S. Franciscu. Asina acaba esta
llienda avilesina.
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La muerte
l viva al nuesu l.lu.
Con ns cruzu las nueites
de los branos escuros
ya taliu las corradas
al esneviar el da.
Muitos yeran los xuegos,
xugbamos a escondenos ya
atoupanos.
L.levnonlu un da a la furaca
ya dixenon que taba muertu,
quenxams xugaramos con l.
Un da pol outuenu
dmonos por vencidos.
Engaramaos a un bedul
dixmos-l.ly bien fuerte,
conos gechos chenos de tristura,
cona voz mochada de tenrura:
Amigu nuesu: Ganesti!
Nun somos a alcontrate!.
Los outros dedcanse a vivire.
You, dedcome a pensare.
Ya cuandu piensu digu al nuesu amigu:
Ganesti, amigu nuesu,
nun talcuentro!.
Una casa
Llevantar una casa que seya como
un rbol, como Dafne crecer peles
sos rames, sentir les estaciones, la fuella
nuevo despus de la ivernera, les frutes
primeres del veranu.
Berta Pin
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ACTIVIDADES
1.- Escribe al lado de cada una de las hablas de la lista inferior si son lenguas o
dialectos y el nombre de la lengua de la que proceden.
Xtiva
A Corua
Araba
Alacant
Donostia
Xixn
Ourense
Bilbo
Bizkaia
3.- Escribe el nombre de la lengua en que estn escritos los textos que van a
continuacin.
Non
me
tires
Non me tires con pedrias
nin con onzas recortadas
xa sabes que non te quero
non me sigas as pisadas.
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Txamangarria zera
Txamangarria zera
eder
eta
zera
nere biotzak ez du
zu besteroik maite.
El galant desairat
Are ve el mes del sega
regalada
primavera
floriran totes les flors
els clavells i les roses.
VARIEDADES GEOGRFICAS
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En la entonacin.
En determinados usos fonticos. Por ejemplo, en castellano, el seseo
de algunos andaluces, de los canarios e hispanoamericanos; la supresin
de las eses en posicin final de slaba o de palabra del andaluz.
En usos gramaticales especficos de un lugar. Por ejemplo, en
castellano, el voseo de zonas del Ro de la Plata (Vos marchs de aqu):
o el uso de la forma verbal en ra (en vez de en ra, -se), propia del Pas
Vasco, de zonas de Cantabria, de Burgos, de la Rioja (Si vendras, te lo
dara)
En usos lxicos. Por ejemplo, en castellano una palabra como chvere
es propia del Caribe; quitar por sacar es frecuente entre gallegos, etc.
ACTIVIDADES
Lee atentamente los textos y luego contesta a las preguntas
Texto A
Desde la huerta la pequea Carmela dio una voz:
-Seorita, ah est su enamorado, el abejorrito!
-Pero es eze? Eze bicho na m?- deca Curro sin acabar de creerlo.
Se desperez mirando al techo - el moscardn se retardaba zumbando contra un rincn y dijo en voz alta, con los ojos huidizos de vergenza:
Er querer quita er sento, / lo digo por experiensia, / porque a m me ha susedo.
Ahora se disculpaba por buleras.
SENDER, Ramn J., La tesis de Nancy
Texto B
Saliste en el diario. Todos estamos tan orgullosos: en el club, el sbado no se hablaba
de otra cosa. Te mando el recorte, la foto es chica pero ests igual. Monsimo. Mam te tiene
reservada una sorpresa, vos hacete el sorprendido. A que no sabs lo que pas? Mam y
pap se pusieron a discutir. Mam por poco se lo come. Dice que a l nunca le gust que vos
estudiaras fsica (es cierto eso?), que de entrada se opuso y ahora se hace el olvidado. Que
quera que fueras abogado y te hicieras cargo de la Compaa: mir qu porvenir, solo
pensarlo ya me da un ataque.
Con qu variedades geogrficas del castellano identificas cada uno de los dos
textos?
Seala las caractersticas que te han ayudado a reconocerlas.
VARIEDADES SOCIALES
Las variedades sociales se establecen en funcin del nivel cultural de los
hablantes.
Las diferencias socioculturales entre los hablantes determinan diversos
grados de conocimiento de la norma lingstica de su comunidad. De este modo, se
distinguen tres niveles de uso de lengua:
32
VULGARISMOS MS FRECUENTES
Nivel
sintctico
Nivel
semntico
Nivel
fnico
Nivel
Morfolgico
ACTIVIDADES
Reconoce la variedad social a la que corresponde el siguiente fragmento:
Rogelio.- Lo de Manolo; ya lo vistes. Y sin merecrselo, porque es un animal de
bellota!... Va, compra un dcimo, y sin ms ni ms, le tocan las trescientas mil
pesetas. A las dos semanas traspas la cordelera, y hoy lo tienes en la cae Serrano
hecho un caballero, fumando ca puro como una estaca y con un brillante en el
miique, que es un refleztor.
ARNICHES, Carlos, Sainetes
Identifica en el texto de Carlos Arniches rasgos propios del nivel de uso de la
lengua al que pertenece.
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d) Es la verd.
b) No prevee nada.
e) Com bacalao.
c) Ves a casa!
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ORIGEN
Las primeras personas que llevaron mensajes de un lugar a otro fueron los pregoneros
y juglares que daban las noticias de forma oral en las plazas de pueblos y ciudades.
Ms tarde se empezaron a vender noticias escritas a mano en hojas sueltas en las
plazas de los pueblos. Cuando apareci la imprenta en el siglo XV, se imprimieron y se
difundieron ms fcilmente. En el siglo XVIII apareci el primer peridico diario.
OBJETIVOS
Informar
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Confieso no saber casi nada sobre las leyes que rigen nuestra enseanza, de cualquier
grado que sea. Pero conozco sus escalofriantes resultados. Los alumnos de instituto son
prcticamente analfabetos desinteresados por dejar de serlo. Brillantes universitarios
defraudados por su profesorado al que defraudan, escriben con absoluto desprecio de la
ortografa y la sintaxis (no todo lo corrigen los ordenadores). Algo ha sucedido, supongo
que tambin sociolgicamente, para que los estudiantes, acaso desanimados por el
desempleo, aprendan poco y mal. Las excepciones son, como siempre, a pesar de la
legislacin y de lo habitual. No deja de ser triste. Lo ms triste.
LA TRONERA (Antonio Gala) Diario El Mundo
Orientar
Entretener
EL LENGUAJE PERIODSTICO
El lenguaje del peridico ha de cumplir estos requisitos:
Los titulares periodsticos han de ser breves y sobre todo interesantes: han de
tener "garra" y animar al lector a leer el texto.
Los titulares suelen presentarse en forma de oracin o en forma de una frase
nominal o de una construccin de participio.
(Oracin.)
Los Reyes viajan a Japn.
(Frase nominal.)
Viaje de los Reyes a Japn.
Finalizado con xito el viaje de los Reyes a Japn. (Construccin de participio.)
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Los textos periodsticos han de ser claros, concisos y precisos. Pare ello
conviene seguir, entre otras, estas normas:
37
Actividades:
1.- Clasifica los siguientes fragmentos de un peridico segn el objetivo para el que
crees que se ha publicado.
38
3.- Redacta una noticia con los datos que un enviado especial te ha facilitado. No
olvides poner el titular. Puedes mandrmela si lo crees conveniente.
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Un fuerte terremoto.
Intensidad: 5,5 grados en la escala de
Richter.
Lugar: una extensa zona del sur de Espaa.
Tiempo: el 30 de enero, a las 5 de la maana.
Duracin: 20 segundos.
Consecuencias: once muertos, ms de cien
heridos, algunas personas desaparecidas,
cuantiosos daos materiales.
GNEROS PERIODSTICOS
LA NOTICIA
El lenguaje periodstico.
Ser breve.
Ser preciso.
Ser Claro y sencillo.
Ser Original y atractivo.
Los hechos se narrarn en tercera persona y de forma objetiva, sin la valoracin o la
opinin del periodista.
Gebreselassie recupera el rcord mundial de 10.000 metros
AGENCIAS, Hengelo
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Actividades:
1.- Aqu tienes el texto de una noticia escrita por un reportero principiante. Realiza las
actividades que van a continuacin para corregirlo.
Los cuerpos sin vida de una joven pareja fueron hallados por unos amigos en el
interior de su piso, ya que, extraados de que la pareja no acudiera a una fiesta de
cumpleaos, y al no obtener respuesta, llamaron a la polica, a ltima hora de la
tarde de ayer. Carmen Villadiego Alonso y Jos Olmedo Torres estaban en el interior
de un domicilio que pertenece a una doctora que trabaja en una clnica de Toledo,
en la calle Oriundo Lpez, n 20, madre de la chica.
Al parecer, la muerte, que todos sentimos como hecho tremendamente desgraciado,
debi de ser accidental, si bien este extremo no ha podido ser confirmado, ya que la
polica no lo pudo aclarar a este periodista, pues no tena datos suficientes, a causa
de un escape de gas producido por el calentador de la vivienda. ste se hallaba
abierto del todo y con la llama del piloto apagada y uno de los grifos de agua
caliente tambin estaba abierto al mximo, por lo que se produjo el funcionamiento a
toda potencia del calentador y, por lo tanto, la mxima salida de gas.
Los inspectores de polica avisados por los tres amigos de los jvenes a los que me
he referido antes, entraron en la vivienda con el correspondiente permiso de la
autoridad judicial y, enseguida, percibieron un penetrante olor a gas. Los cuerpos no
presentaban signos de violencia, por lo que la muerte puede atribuirse sin ninguna
duda al gas.
Carmen ya haba sufrido un ms que extrao percance hace aproximadamente un
ao cuando fue rescatada de su domicilio por unos vecinos que la encontraron con
sntomas de intoxicacin en compaa de una amiga que estaba en el mismo
estado. Por nuestra parte, no hemos podido averiguar las causas de aquella
intoxicacin. Asimismo, hace unos das, en otro piso del mismo inmueble, se produjo
otro percance cuando un vecino tuvo que penetrar por una ventana en el piso para
apagar un conato de incendio al quemarse un pollo que haban dejado en el interior
del horno encendido.
La madre de Carmen fue localizada a travs del Programa Socorro de Radio
Nacional.
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Los cuerpos sin vida de una joven pareja fueron hallados por unos amigos en el interior
de su piso, ya que, extraados de que la pareja no acudiera a una fiesta de
cumpleaos, y al no obtener respuesta, llamaron a la polica, a ltima hora de la tarde
de ayer. Carmen Villadiego Alonso y Jos Olmedo Torres estaban en el interior de un
domicilio que pertenece a una doctora que trabaja en una clnica de Toledo, en la calle
Oriundo Lpez, n 20, madre de la chica.
Al parecer, la muerte, que todos sentimos como hecho tremendamente desgraciado,
debi de ser accidental, si bien este extremo no ha podido ser confirmado, ya que la
polica no lo pudo aclarar a este periodista, pues no tena datos suficientes, a causa de
un escape de gas producido por el calentador de la vivienda. ste se hallaba abierto
del todo y con la llama del piloto apagada y uno de los grifos de agua caliente tambin
estaba abierto al mximo, por lo que se produjo el funcionamiento a toda potencia del
calentador y, por lo tanto, la mxima salida de gas.
Los inspectores de polica avisados por los tres amigos de los jvenes a los que me he
referido antes, entraron en la vivienda con el correspondiente permiso de la autoridad
judicial y, enseguida, percibieron un penetrante olor a gas. Los cuerpos no presentaban
signos de violencia, por lo que la muerte puede atribuirse sin ninguna duda al gas.
Carmen ya haba sufrido un ms que extrao percance hace aproximadamente un ao
cuando fue rescatada de su domicilio por unos vecinos que la encontraron con
sntomas de intoxicacin en compaa de una amiga que estaba en el mismo estado.
Por nuestra parte, no hemos podido averiguar las causas de aquella intoxicacin.
Asimismo, hace unos das, en otro piso del mismo inmueble, se produjo otro percance
cuando un vecino tuvo que penetrar por una ventana en el piso para apagar un conato
de incendio al quemarse un pollo que haban dejado en el interior del horno encendido
La madre de Carmen fue localizada a travs del Programa Socorro de Radio Nacional.
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LA CRNICA
Una crnica es una noticia ampliada y comentada, de manera que el periodista aade
a la narracin de los hechos (presentacin objetiva) su propia interpretacin personal
(valoracin subjetiva). Lo objetivo y lo subjetivo se complementan.
DEPORTES
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LOS FOROS
Los foros son un tipo de reunin donde distintas personas conversan en torno a
un tema de inters comn. Es esencialmente, una tcnica de comunicacin oral,
realizada en grupos, con base en un contenido de inters general que origine una
discusin.
Los foros permiten:
Ejercitar el pensamiento crtico y creativo (hay que educar para
que las opiniones se fundamenten con argumentos slidos).
Permite un tratamiento reflexivo que en el aula puede ser ms
difcil que ejercitar por falta de tiempo y por la presin de los
compaeros y compaeras.
Coordinar trabajos en equipo.
Actividades:
1.- Redacta una crnica a partir de la noticia que va a continuacin. Recuerda
escribir un titular que invite a leer tu trabajo.
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HOMONIMIA
Suenan igual.
Palabra homnimas son aquellas que suenan igual pero cuyos significados
son diferentes.
Vaca
Baca
Homgrafas
Son las palabras que se escriben y suenan igual pero tienen significados
totalmente diferentes.
Este libro vale 500 pesetas. Tengo un vale de descuento.
Homfonas
Actividades:
1.- Fjate en las palabras destacadas de las siguientes oraciones y clasifcalas
en el cuadro de la pgina siguiente.
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Palabras
Escritura
Pronunciacin Significado
Clase de
Igual Diferente Igual Diferente Igual Diferente homnimo
traje /
traje
as / has
nada /
nada
asta /
hasta
2.- Escribe oraciones con las palabras homnimas que se te indica. Escribe la
clase de palabras homnimas que son.
Casa (verbo) .
Casa (nombre)
Sobre (verbo)
3.- Escribe oraciones con cada una de las palabras homnimas siguientes. No
olvides poner la clase de homnimas que son y utilizar el diccionario.
Botar .
Votar ..
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Savia .
Sabia .
Ola .
Hola
Hato
Ato ..
4.- Escribe las oraciones que van a continuacin colocando la palabra que falta.
Elige de entre las dos del cuadro.
grabar - gravar
a)
b)
c)
d)
El escultor (
) su nombre en el pie de la estatua.
El gobierno (
) el consumo de tabaco.
(
) mi nombre en esta medalla.
Vana()otraversindeestasinfona.
5.- Coloca al lado de cada palabra las expresiones segn corresponda. Utiliza
el diccionario.
Ojear
Hojear
POLISEMIA
Varios significados.
Palabras polismicas son las que tienen varios significados. Es decir, con
un significante podemos referirnos a ms de un significado.
Sierra
Herramienta para cortar madera Cordillera de montaas de picos afilados
47
Actividades:
6.- Escribe oraciones con cada uno de los significados de las siguientes
palabras polismicas.
Cresta (de gallo)
Cresta (de la ola)
Lechera (de persona)
Lechera (recipiente)
Pico (de pjaro)
Pico (herramienta)
Cabeza (de persona)
Pie (de persona)
Pie (de lmpara)
Falda (prenda de ropa)
Falda (de montaa)
Ojo (de aguja)
Ojo (de persona)
7.- Escribe dos oraciones en las que las palabras siguientes sean utilizadas con
diferentes significados. Utiliza el diccionario si es necesario.
Leyenda -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Copa
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tronco
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoja
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Yema
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Espina ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- Escribe oraciones en las que la palabra patrn tenga diferentes
significados. Utiliza el diccionario.
Derecho.
1. Recto o vertical. 2. Justo. 3. Conjunto de leyes de un pas.
4. Privilegio que tiene una persona. 5. Ciencia que estudia
las leyes y su aplicacin. 6. Dinero que se recibe en ciertas
profesiones. 7. Mano derecha. 8. Sin rodeos, directamente.
Tengo derecho a entrar.
Este cuadro no est derecho.
El escritor cobra derechos de autor.
Siga usted todo derecho.
Ana estudia derecho.
SINONIMIA
Igual significado.
Significado y significante
Significado
Significante
Significante
Girasol
Actividades:
10.- Coloca las palabras siguientes en su sitio.
12.- Copia las oraciones sustituyendo cada palabra subrayada por otra del
recuadro de forma que no cambie el significado.
14.- Copia las oraciones y sustituye cada adjetivo subrayado por otro igual del
cuadro que va debajo.
16.- En las oraciones siguientes podra ir el verbo ensear; pero debes utilizar
uno de los que van a continuacin, que aunque son sinnimos parecen ms
precisos.
17.- Sustituye el verbo querer por otro sinnimo ms preciso de los que tienes
debajo.
intentar - amar - desear - aceptar
El abogado no quiso representar a este hombre.
Este dependiente ha querido engaarme varias veces.
Sara quiere a Carlos.
Al fin me he comprado el coche que quera.
18.- Sustituye el verbo gastar por otro sinnimo ms preciso de los que tienes
debajo.
consumir - estropearse - agotarse - derrochar
La ropa se gasta con el uso.
Este ao hemos gastado mucha luz.
Ya se han gastado las cerillas que tenamos.
ngel gast en poco tiempo la fortuna que tena.
ANTONIMIA
Lo contrario.
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Actividades:
19.- Empareja las palabras de las dos cajas que tengan significados opuestos.
--------------
----------------
----------------
----------------
----------------
----------------
----------------
----------------
-----------------
----------------
-----------------
20.- Coloca al lado de cada palabra, la del cuadro que significa lo contrario.
---------------------
Cordial
---------------------
---------------------
Consolar -------------------21.- Empareja las palabras siguientes con su antnimo. Puedes verlos en el
cuadro.
valiente decidido
tmido
temerario
fuerte
22.- Relaciona las palabras antnimas. Despus escribes una oracin que
contenga cada pareja de palabras.
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precavido sincero
leal
tenaz
CAMPO SEMNTICO
Relacin de significado.
Vehculos
Familia
Casa
padre, madre,
abuelo
apartamento, piso,
chal
Campo semntico
..
..
...
54
26.- Copia las oraciones completando con la palabra adecuada de las que
aparecen en el cuadro. Todas pertenecen al mismo campo semntico.
Enfado
Tristeza
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spero
amargo aterciopelado desvado hediondo
mullido
sabroso celeste
plomizo ftido
melodioso aromtico estridente
inspido chirriante
VISTA
ODO
OLFATO
GUSTO
TACTO
1. Ordena alfabticamente:
acero, acudir, acertijo, achacar, abeto, abogar, abajo, azcar, audaz, anunciacin,
apartar, ao, alimentar, amanecer, aire, ajustar, aturdir, asombro, atar, atrs,
atropellar.
..
..
Diccionario de lengua
Diccionario enciclopdico
Diccionario de sinnimos
3. En esta lista se han colado algunas entradas que nunca encontraras en esa forma
en un diccionario. Seala cules son y anota al lado cmo apareceran:
Bailando
Liebres
Sonrisa .
Gusto .
Casco
Pluvioso .
Emisario .
Empaquetar ..
Ha comido .
Indoeuropeo..
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58
59
EL DICCIONARIO
Un diccionario es un soporte material (con el desarrollo de las nuevas
tecnologas, ha dejado de ser slo un libro) que contiene las palabras de un
idioma, colocadas en orden alfabtico, con la correspondiente explicacin de
sus significados.
Un diccionario no sirve para siempre y cada persona ha de cambiar de
diccionario cuando la edad y las nuevas necesidades de consulta aparejadas a
sta, as lo requieran. La lengua est cambiando continuamente y de nada
servira consultar un diccionario de hace cincuenta aos, por ejemplo, para
localizar la palabra fax porque no la hallaramos.
Existen muchos diccionarios diferentes que nos resuelven todo tipo de dudas y
nuestro objetivo fundamental como estudiantes ha de ser conocer toda su
variedad y recurrir al ms adecuado de acuerdo con nuestras necesidades.
Los diccionarios constan de artculos, que son unidades grficas limitadas por
espacios en blanco y encabezadas por una palabra en negrita. Cada artculo
presenta la siguiente estructura:
Entrada o lema. Es la palabra que encabeza el artculo. Suele aparecer
en letras negritas.
Etimologa. Especifica el origen de la palabra.
Informacin gramatical. Explicacin sobre la clase de palabra y sus
accidentes gramaticales.
Definicin. Explicacin del significado de la palabra.
Numeracin. Nmero en negrita correspondiente a las diferentes
acepciones.
Acepciones. Otros significados que puede tener una palabra.
Ejemplos. Muestra del uso de la palabra en un contexto determinado.
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Existen varias clases de diccionarios que se diferencian unos de otros por sus
peculiaridades.
Los ms usuales son los llamados monolinges, pues contienen las palabras
o expresiones ms representativas de una sola lengua. Por ejemplo:
1. Diccionario de la lengua
espaola
(Real
Academia
Espaola. Espasa Calpe. Madrid,
1992). Contiene 85.000 vocablos
puestos al da, con 12.000
acepciones aadidas y definiciones
modificadas.
3. Diccionario del argot espaol (Vctor Len. Alianza, Madrid, 1992). Incluye
vulgarismos, neologismos, voces jergales y coloquiales, adems de
expresiones de uso familiar.
4. Diccionario de expresiones malsonantes del espaol (Jaime Martn. Istmo.
Madrid, 1979). Contiene ms de 1.200 voces malsonantes tomadas de fuentes
orales: insultos, expresiones groseras, obscenas...
5. Diccionario de frases hechas (Margarita Candn y Elena Bonnet. Anaya y
Mario Muchnk. Madrid, 1994). Nueva edicin, corregida y aumentada, de esas
frases que solemos usar y de las que, a menudo, desconocemos su origen o,
incluso, su sentido.
6. Diccionario de sinnimos y antnimos (Espasa Calpe. Madrid, 1994).
Prctico diccionario que incluye ms de 18.000 voces para que escribir o hablar
no se convierta en usar muchas veces un repertorio reducido de palabras.
7. Breve diccionario etimolgico de la Lengua Castellana (Joan Corominas.
Gredos. Madrid). Diccionario imprescindible para conocer el origen de las
palabras de nuestro idioma.
61
8. Diccionario de dudas y
dificultades de la Lengua Espaola
(Manuel Seco. Espasa Calpe).
Registra las vacilaciones, los
neologismos no estabilizados, las
dificultades
morfosintcticas
normales, los vulgarismos...
Hay otros diccionarios, los llamados bilinges, que estn escritos en dos
idiomas para facilitar la traduccin y manejo de una lengua distinta a la
materna.
Cuando las palabras que figuran en el diccionario pertenecen slo a un rea
cientfica o cultural muy concreta, hablamos de diccionarios tcnicos o
especializados, en los que encontraremos los significados determinados que
una palabra tiene dentro de un rea concreta: diccionario de Lingstica, de
Literatura, de Botnica, etc.
Actualmente hay un inters creciente por producir diccionarios de temas muy
variados. Basta con que un tema tenga inters para que inmediatamente
alguien recopile toda la informacin necesaria y publique un diccionario "ad
hoc". Buen ejemplo de ello es el reciente Diccionario del Mago para conocer
todas las claves del universo de Harry Potter.
Por ltimo, podemos detenernos en los diccionarios en lnea que
proporcionan la informacin a travs de un buscador y para leer el contenido se
nos remite a una pgina web:
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El diccionario
Estaba cansado, llova. Decid darme una vuelta por el diccionario. Entr por
la O, atraves obedecer, obelisco y bito, y me detuve un rato en obsesin.
Me enter de que una obsesin es una idea fija que ofusca el entendimiento.
Gir hacia mi derecha en obtuso, atraves occisin y ocano y dirig mis
pasos a ofuscar. Las temperaturas continuaban descendiendo. Tropec en
ofertorio y en oftalmoscopio, que es un aparato que sirve para mirar el ojo
por dentro, pero enseguida vi ofuscar detrs de ofuscacin; consiste en
trastornar el entendimiento. Con las ideas confundidas, sal de all, di un
salto y me plant en la V; pas sin detenerme por venera, venerable y
venreo para alcanzar ventana: se trata de una abertura ms o menos
elevada sobre el suelo, que se deja en una pared para dar luz y ventilacin.
Me asom a la abertura; afuera llova sin pasin, pero sin pausa, como un
nio que ha llorado muchas horas sin ser atendido. Una rfaga de aire
arranc a un rbol siete hojas que cayeron al suelo como manos intiles,
incapaces ya de acariciar o ser acariciadas. Los transentes las pisaron sin
mirarlas. Abandon ventana, di la vuelta y comenc a correr en direccin
contraria. Como iba con los ojos cerrados, tropec en muela y me ca.
Averig que la muela cordal, tambin llamada del juicio, es la que nace en
la edad viril en las extremidades de las mandbulas. Me acerqu un
momento a viril y all un funcionario me remiti a varonil. Cuando llegu
estaban a punto de cerrar, pero pude averiguar que varonil es lo
perteneciente o relativo al varn. Deduje que las mujeres carecen de
muela cordal. Asqueado por esta muestra de machismo alfabtico,
abandon el diccionario por la palabra tmido, hice transbordo en tnel
y sal al primer tomo de mi enciclopedia favorita. Ca directamente en
andrpolis, que significa cementerio. Llova. Busqu tu tumba y la ma,
nuestra tumba, pero an no habamos llegado.
JUAN JOS MILLAS , Palabras
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Estar al loro
casada.
Estar en la gloria
ms caldeada de la casa.
MANUEL MARTN SNCHEZ, Del hecho al dicho
64