El juez hbil

Hace tiempo, gobernaba en Argel un emir llamado Bauakas, que estaba sinceramente preocupado por cuanto ocurra en su territorio. Un da, Bauakas quiso comprobar
la fama de cierto juez acerca del que haba escuchado grandes alabanzas.
Ver si es tan hbil e ingenioso como dicen, pens decidido. Y, disfrazado de comerciante, cogi un hermoso y fuerte caballo y se puso en camino hacia la ciudad donde
viva aquel hombre.
A las puertas de la ciudad, el emir tropez con un mendigo que le suplic una limosna. Conmovido, Bauakas le dio unas monedas.
Gracias. Que tu generosidad sea recompensada respondi el mendigo.
Cuando el falso comerciante ya haba avanzado unos metros, comprob con sorpresa que el mendigo lo segua.
Y ahora qu quieres? le pregunt. Ya te he dado unas monedas.
Perdona Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plazaMis piernas son viejas
y hace calor
El emir, compadecindose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la grupa del caballo
y cabalg con l hacia la plaza. El bullicio de aquel da de mercado apenas les permita
avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvan para admirar la belleza de
tan esplndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo:
Puedes bajar. He de seguir mi camino.
El mendigo lo mir fijamente y respondi:
Bajar? Por qu habra de bajarme? Este caballo es mo. Bauakas no daba crdito
a lo que oa.
Tuyo? Cmo puedes? respondi airado.
As se inici una disputa entre los dos hombres. La gente se arremolin en torno a
ellos y alguien dijo:
Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabidura ha cubierto de gloria la
ciudad.
As se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y despus de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia.
Sed bienvenidos. Qu conflicto os trae ante m? dijo el juez.

Est mintiendo afirm con vehemencia. Yo iba en mi caballo y l me pidi que lo

llevara. Y luego se neg a bajar del caballo.
El juez escuchaba en silencio, pensativo.
Bien. Dejad aqu el caballo y volved maana.
Al da siguiente, los dos hombres se presentaron de nuevo ante el juez. Despus de
saludarlos, el sabio le pidi a Bauakas que lo acompaara al establo. All, sealando los
veinte hermosos caballos rabes que haba, le dijo:
Tendrs que reconocer a tu caballo entre estos.
Bauakas super la prueba sin dificultad. Luego, el juez le pidi lo mismo al mendigo.
Y tambin l reconoci al animal.
Ante aquel resultado, todos se preguntaban cul sera la siguiente prueba. Sin embargo, el juez no tuvo dudas:
T eres el dueo del caballo le dijo a Bauakas. Puedes recogerlo.
Despus le habl al mendigo:
Y t, mrchate de estas tierras donde solo tienen cabida los hombres honestos.
Vuelve cuando te avergences de lo que has hecho.
Entonces, Bauakas se dirigi al juez y le dijo:
Yo soy Bauakas, el emir, y vine aqu para conocerte. Yo mismo he podido comprobar que eres tan sabio como dicen. Pero, dime,
cmo supiste que el caballo era mo?
El juez, impresionado por encontrarse frente al emir, explic:
Pues, fue fcil, seor. En realidad ha sido el caballo quien ha reconocido a su verdadero dueo. El animal permiti que os acercarais a l y se mostr alegre en vuestra
presencia. En cambio, cuando el mendigo intent aproximarse, se apart y pareci rechazarlo.
El emir, visiblemente admirado, dijo:
Pdeme lo que desees. Quiero recompensar tu sabidura.
Vuestros elogios son una recompensa que no merezco y con la que me siento pagado, seor dijo el juez inclinndose ante el emir.
Entonces, Bauakas nombr consejero al juez. Y das despus, los dos partieron hacia
palacio. Ni que decir tiene que Bauakas cont para siempre con el recto juicio de aquel

Lengua
Unidad 1.
1.- La slaba tnica.
Las palabras estn formadas por slabas. En general, en cada palabra hay una slaba que se pronuncia ms fuerte que las dems: es la slaba tnica. El resto de las slabas de la palabra son las slabas tonas. Por ejemplo: bienvenidos: bien-ve-ni-dos.
Slaba tnica: ni

Slabas tonas: bien, ve, dos

En algunas palabras, sobre la slaba tnica se escribe un signo llamado tilde o

acento grfico. Por ejemplo: clula
1.1. Clases de palabras segn el lugar que ocupa la slaba tnica.
La slaba tnica ocupa.
Palabras agudas

la ltima slaba

Palabras llanas

la penltima slaba

Palabras esdrjulas
Palabras sobresdrjulas

la antepenltima slaba

Ejemplos
domador, seal, ascensor
papelera, piscina, farola
mdico, lmpara, semforo...

antes de la antepenltima bremelo, prstaselo, especficamente...

slaba

2. Reglas del uso de la tilde.

Llevan tilde cuando:

Ejemplos

Palabras agudas

Terminan en n, s o vocal.

meln, detrs, caf...

Palabras llanas

No acaban ni en n, s ni vocal.

rbol, Lpez, azcar...

Palabras esdrjulas

Siempre llevan tilde.

dolo, fantstica, cmodo...

+Palabras sobresdrjulas

Siempre llevan tilde.

Vndemelo, prstaselo, cmpratelo

Actividades
1. Redacta las tablas anteriores.

Actividades
2. Clasifica estas palabras en agudas, llanas, esdrjulas o sobresdrjula.
mujer

lnzamela

dbil

helicptero

pared

visera

all

tmbola

perdiz

vescula

ltigo

ejrcito

escndesela

consltasela

canto

pdeselo

ftbol

yogur

virgen

permtemelo

Agudas

Llanas

Esdrjulas

Sobresdrjulas

3. Explica porque llevan o no tilde las siguientes palabras: mesa, clula, mdico, Andrs, dado y lpiz.
Ejemplo: La palabra carta no lleva tilde porque es llana y termina en vocal.
4.- Escribe tres palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobresdrjulas.
5. Colocas las tildes en las palabras que tendran que llevarla.
Un caso sencillo
Aquella noche, el juez se fue a la cama tranquilo. Se le habia ocurrido una excelente
idea para averiguar la identidad del dueo del caballo. Lo unico que le preocupaba era
dar un escarmiento adecuado al que estuviera mintiendo.
Y, reflexionando sobre este asunto, se quedo dormido con la placidez del que sabe
que siempre hay una solucion justa.
6.- Escribe las tildes que faltan.
Consome, balancin, champu, collar, jarron y animal.
7. Realiza un esquema de lo trabajado en el punto 1 y 2.

3. La tilde en los diptongos e hiatos.

Las vocales se clasifican en abiertas (a, e, o) y cerradas (i, u).
Diptongos: Llamamos diptongo a la unin de dos vocales en una misma slaba.

El diptongo es la unin de una vocal cerrada + una vocal abierta o viceversa, en

una misma slaba dentro de una palabra. Por ejemplo: Tierra, puede, familia, feudo..
Tambin aparece diptongo cuando en la misma slaba encontramos dos vocales dbiles.
Ejemplo: jesuita, fuimos
Tilde en los diptongos.
Diptongos formados por dos vocales dbiles. En este caso para poner la tilde
atenderemos a la regla general de acentuacin.

Ejemplos: La palabra ruina _ rui-na no lleva tilde porque es llana acabada en vocal.
La palabra cudate _ cu-da-te lleva tilde porque es esdrjula.
Diptongos formados por la unin de una vocal cerrada + una vocal abierta o
viceversa. Si la fuerza recae en la vocal fuerte, la tilde se pone siempre que la regla
general de acentuacin lo indique.

Ejemplos: La palabra baile _ bai-le no lleva tilde porque es llana acabada en vocal.
La palabra bisbol _ bis-bol lleva tilde porque es llana y no acaba ni en
vocal, ni en n o s.
Cuando la fuerza cae en la vocal dbil siempre se pone tilde. En este caso el diptongo
se rompe y pasa a llamarse hiato.

Ejemplos: La palabra Mara _ Ma-r-a lleva tilde porque la fuerza cae sobre la
vocal dbil.

Las vocales pasan a estar en slabas diferentes y el diptongo se convierte en hiato

La palabra credo _ cre--do lleva tilde porque la fuerza cae sobre la vocal dbil.

Hiatos: Un hiato se produce cuando dos vocales consecutivas dentro de una palabra pertenecen a slabas distintas.

Ejemplos: aerdromo _ a-e-ro-dro-mo.

poema _ po-e-ma

Tilde en los hiatos: Los hiatos llevan tilde cuando lo indique las reglas de acentuacin.
Actividades.
1. Define las palabras diptongo e hiato.
2.- Divide estas palabras en slabas y subraya las que contengan un diptongo.
Cuento, mareo, hoguera, qumica, queso, triunfal y ruido.
3. Subraya los diptongos y pon tilde donde proceda.
Hiena, Aurora, murcielago, camion, jueves, peine y jesuita.
4. Explica la tilde de las palabras de la actividad anterior.
5.- Divide en slabas estas palabras y rodea los hiatos.
Envo, carnicera, toalla, roedor, distraer y pa.
6. Pon la tilde a las palabras con hiato que corresponda.
Oido, jaula, vivia, cacatua, lio, miercoles, desvio, abuela y fria.
7. Haz un esquema de lo trabajado en el punto 3.

4. Palabras compuestas.
Las palabras compuestas se forman a partir de dos palabras simples. Pueden estar
unidas por un guion o sin guion. Ejemplo: abretalas, hispano-alemn,. Tambin hay palabras compuestas al unir un adejetivo + mente. Ejemplo: fcil + mente = fcilmente
4.1.- Acentuacin de palabras compuestas.
Palabras compuestas sin guion. Siguen la regla de acentuacin general.
Ejemplo: decimosptimo.
Palabras compuestas con guion. Cada componente llevar tilde si la llevaban como palabras simples.
Ejemplo: hispano-portugus.

francs-alemn.

Palabras compuestas adjetivo + mente. Llevar tilde si el adjetivo lo tena en su forma

simple.
Ejemplo: gilmente, rpidamente, nuevamente,...
Actividades.
1. Escribe un par de palabras compuestas de cada tipo.
2. Pon la tilde a las palabras compuestas que deban llevarla.
guardabarros, teorico-practico, aparcacoches, econmico-social, abrefacil, pisapapeles,
fielmente, espantapajaros, pasapures y fcilmente.

5. La tilde en las palabras interrogativas y Exclamativas

Recordemos que existen diversas palabras que llevan tilde cuando tienen un sentido
interrogativo y exclamativo.
Veamos los siguientes ejemplos
Qu: Le pregunt qu prefera para cenar. -Qu haces? -Qu fcil es este ejercicio!
Cul y cules: No s cul es tu libro. - Cul de todos es? -Cules prefieres?
Quin y quines: Sabes quin me ha llamado, mam. -Por quin pregunta? Quinlograra
ese premio!
Dnde y adnde: Yo s por dnde ha ido. - Dnde estn las llaves? -Adnde ha ido?
Cunto(s) y cunta(s): Quisiera saber cunta gente haba all. -Cuntos aos tienes? Cunto he trabajado!
Cundo: Slo l sabe cundo volver. - Cundo recibiste la carta?
Cmo: No s cmo hacer el ejercicio. -Cmo se llama el autor de ese libro? Cmollueve!
Por qu: -Por qu no te viniste con nosotros? No s por qu tarda tanto.
Actividades
1.- Coloca la tilde en las siguientes oraciones
Cuando vendreis a Valencia?
Quien te ha dicho eso?
Angel me ha preguntado por que te has enfadado asi
Como llueve, Dios mio!
Cuales son las respuestas acertadas?
Donde estan mis CD?
Quien viviera en un chalet como ese de la foto!
A ti te haria falta preguntar como se hace el ejercicio!
En donde vas a freir la carne si no hay sarten aqu?

Cuando

sabreis la verdad de lo sucedido?

Por que te comportas asi conmigo si yo no te he hecho nada?

Yo no lo se. A mi nunca me decis por que lo hecho.
Cuanto nos hemos reido, oyendolo!

6. El sustantivo o nombre.
Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, objetos, ideas o sentimientos. Por ejemplo: califa, pjaro, amor.
6.1.-Clases de sustantivos
Hay distintas clases de sustantivos: comunes y propios, concretos y abstractos e individuales
y colectivos.
Los sustantivos comunes son los que nombran a cualquier persona, animal o cosa sin
distinguirlos del resto de los de su clase. Por ejemplo: mujer, ciudad
Los sustantivos propios son los que nombran a cualquier persona, animal o cosa distinguindolos de los dems de su clase. Por ejemplo: Azahara, Crdoba
Los sustantivos concretos son los que nombran seres u objetos que podemos ver, or, tocar y oler. Por ejemplo: flor, susurro
Los sustantivos abstractos son los que nombran ideas, sentimientos Por ejemplo: preocupacin, tristeza
Los sustantivos individuales son los que en singular nombran a una sola persona, animal o cosa. Por ejemplo: pino, pjaro
Los sustantivos colectivos son los que en singular nombran a un conjunto de seres u objetos. Por ejemplo: pinar, bandada

6.2.- Gnero y nmero de los sustantivos.

Los sustantivos tienen gnero: son masculinos o femeninos. Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos de el y los. Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos de la y
las.
Algunos sustantivos solo tienen un gnero: o son masculinos o son femeninos. Por
ejemplo: montaa (femenino). Otros sustantivos, en cambio, tienen dos formas: una para el
masculino y otra para el femenino. Por ejemplo: campesino, campesina.
Los sustantivos tambin tienen nmero: pueden estar en singular o en plural. Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto; en plural nombran a ms de uno. Algunos sustantivos mantienen la misma forma en singular y en plural. Por ejemplo: el martes, los martes
Actividades
1. Define sustantivo.
2.- Copia los sustantivos de estas oraciones y clasifcalos en comunes y propios.
Mis amigos viven en Crdoba.
Luis va al colegio en coche.
Ana mont en piragua en el ro Tajo.
En Mallorca hay unas cuevas muy famosas.
El mdico le recomend viajar a Galicia.
3.- Escribe en qu gnero y nmero estn los sustantivos comunes de la actividad anterior.
4.- Juega con tu compaero.
Debis elegir una letra y escribir en dos minutos una lista de sustantivos que empiecen
por esa letra. Gana el que ms sustantivos haya escrito.
5.- Cambia el gnero y el nmero de cinco de los sustantivos comunes que hayas escrito en
la actividad 6.
6.- Escribe tres sustantivos colectivos.
Luego, explica por qu sabes que son sustantivos colectivos.
7. Haz un esquema del punto 6.