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LICEO BRITNICO DE MXICO

FORMATO DE PLANIFICACIN POR COMPETENCIAS


DOCENT
Jimmy Mancilla Campos
ASIGNATUR Electrnica
E
A
CAMPO
Exploracin del mundo natural y tecnolgico
GRADO 1
FORMATIVO
BLOQUE/BIMES
ASPECTO/TE
I
II
III
IV
V
Manipulacin de seales analgicas
TRE
MA
Aprendizaje se seales
Conocimiento tecnolgico
Comportamiento de seales
proporcionadas por la naturaleza
EJE
Gestin tcnica
Implementacin tecnolgica
* Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos
histricos y sociales especficos.
COMPETENCIAS
* Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana,
DISCIPLINARES
asumiendo consideraciones ticas.
COMPETENCIAS POR
Aplicaciones de seales analgicas/ Diseo de aplicaciones tecnolgicas
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
ASIGNATURAS
Educacin ambiental
TRANSVERSALES
SUBTEMAS/CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
El alumno a final del bloque ser capaz de distinguir seales analgicas que nos
* Pila de limn
proporciona la naturaleza como lo son el aire, el sol, la temperatura, la presin, la
* Prctica de pila de limn
proximidad.
* Resistencia variable
(potencimetro)
Tener la habilidad de contralar seales analgicas y procesarlas
* Prctica de potencimetro
con uso de leds
Manipular seales analgicas he implementarlas en beneficios propios
* Prctica serie-paralelo con
resistencia variable
Distinguir sus principales aplicaciones en la vida cotidiana y los grandes beneficios
*Transistor
que estas conllevan
* La evolucin de la
electrnica a travs del
transistor
*Tipos de transistores y su
uso en la vida cotidiana

* Prctica de transistor tipo


NPN
* Prctica de transistor tipo
PNP
* Foto resistencia
*Prctica de la combinacin
de foto resistencia y
transistores
SECUENCIA DIDCTICA (ACTIVIDADES ORDENADAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE)
CONFLICTO COGNITIVO
Fase 1: Activacin de
conocimientos previos

Preguntas acerca de temas vistos en clases pasadas. El estudio de temas por aprender
travs de la investigacin en libros, revistas. Internet. Etc.

Evidencias
Fase 2: Desarrollo

Planificacin de la clase y exposicin hacia el grupo del contenido de la misma, a travs


de objetos, imgenes, texto, o con mmicas que interprete el contenido que representara
el tema a estudiar.

Evidencias
Fase 3: Consolidacin

Dinmica de preguntas y respuestas alumno-profesor y as poder aclarar todo tipo der


dudas o comentarios que surjan al final de la actividad de cada clase, y que el alumno se
lleve el conocimiento que esperado.

Evidencias
Materiales
Lminas
Carteles
Modelos tridimensionales
Mapas
Rotafolio
Block de hojas de trabajo
Pintarrn

RECURSOS DIDCTICOS
Bibliogrficos
Electrnicos
Diccionario
Bocinas
Enciclopedias
CD/DVD
Gramticas
Televisor
Manual de la materia
Videocmara
Cmara fotogrfica
Libros del rincn
Can
Libros especializados
Peridicos, revistas, etc.
Pantalla blanca

Informticos
Internet
Correo electrnico
Hoja de clculo
Procesador de textos
Programa para publicaciones o de
diseo
Diapositivas
Computadora

TCNICAS DIDCTICAS
Tradicionales
Expositiva-interrogativa (mtodo socrtico)
Demostrativa (modelamiento)
Lectura comentada
Investigacin
De profundizacin
Debate
Mesa redonda
Foro
Discusin dirigida
Redaccin reflexiva

Conocimientos
Examen
20%
RUBRO/CRITERIO

De comunicacin
Exposicin
Compartir puntos de vista con el grupo
Exposicin en equipos
Lectura dirigida
Dinmicas de grupo
Cuchicheo (pares)
Panel
Phillips 6-6
Lluvia de ideas
Juego de roles

ASPECTOS A EVALUAR (especificar porcentaje por aspecto)


Evaluacin formativa
Procesos y productos
Desempeo actitudinal consciente
Trabajo en clase
Tareas
Prcticas
Libreta
15%
10%
30%
25%
EXCELENTE

_________________________________
Firma del docente
Coordinador Acadmico

RBRICA DEL PROYECTO ELABORADO


BUENO

___________________________________
Firma del Director de nivel

SUFICIENTE

INSUFICIENTE

____________________________
Firma del

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