ESCUELA NOMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIAS

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIA

TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE TRABAJO SEMESTRE DE INDUCCIN
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015
Pregunta generadora del nivel: Cmo se forma para
aprendizaje?

ensear y facilitar

Cuestin de Formacin: Cmo

la interestructuracin de los saberes
movilizados en los campos del programa contribuye en la formacin y la identidad
del maestro crtico-creativo?
Pregunta orientadora del semestre: Qu
competencias (tcnicas,
pedaggicas, tecnolgicas, investigativas, comunicativas y de gestin)
debe
manejar un maestro para utilizar la tecnologa e informtica como recurso
ensear y facilitar aprendizajes?
Eje temtico: Las Tics en la formacin docente

1. Retroalimentacin de conceptos bsicos sobre hardware y softwareclasificacin. Lectura de documento. Presentar conclusiones a travs de un
mapa mental. Agosto 3 al 21.
2. Ilustracin, apropiacin y aplicacin en el contexto escolar de las herramientas
disponibles en Microsoft Office:
- Word (Textos, esquemas) Agosto 24 a Septiembre 4.
- Power Point (presentaciones, hipervnculos) Septiembre 7 al 18.
- Excel (planilla, inventario, grficos) Septiembre 21 a Octubre 2.
- Publisher (publicaciones-folleto, boletn) Octubre 13 al 23.
3. Retroalimentacin de conceptos bsicos sobre redes e internet. Se asignarn
temticas por colectivos para ser expuestas ante el grupo (herramientas
web 2.0, conceptualizacin de redes y evolucin del concepto de internetnavegadores-buscadores, dominios), tipologa de red, topologa de red,
elementos de una red de ordenadores (hardware-software), servicios que ofrece
internet (chat,-mail-web-redes sociales-blogs, wikis, webquest), proveedores de
internet,). Octubre 26 a Noviembre 10.
4. Manejo bsico de Internet Navegacin, Aplicaciones -. Noviembre 17 al 27.
EVALUACION.
-

Produccin escrita (documentos, esquemas)

Presentacin de ejercicios (aplicaciones de office)
Exposiciones

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Rafael Silva Del Valle
Docente de Tecnologa e Informtica

ESCUELA NOMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIAS

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE TRABAJO PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015
1.

Anlisis del documento del MEN Competencias TIC para el desempeo

profesional docente www.colombiaaprende.gov.co. . Julio 27 a Agosto 8.

2. Ilustracin, diseo, construccin y publicacin de Weblog. Lectura del

documento Los edublogs, nuevos espacios virtuales de integracin
pedaggica, Revista No. Editorial Magisterio, documento de la web.
Presentacin individual. Agosto 10 al 22.
3. Diseo y elaboracin de documentos (formatos) acadmico-administrativos
(observadores,
planillas
de
calificacin,
informes
acadmicos,
cronogramas, plan de clase, certificado de valoraciones, proyecto de
aula). Agosto 24 a Septiembre 12.
4. Lectura y anlisis de algunos artculos de la Ley General de Educacin Ley
115/1994-, relacionados con la organizacin del sistema escolar y como stos
soportan la inclusin de lo tecnolgico dentro del currculo escolar (Fines y
Objetivos, reas obligatorias, Currculo, Plan de Estudios). Septiembre 14 al
26.
5. Lectura del captulo 1 del texto Lineamientos curriculares de matemticas y
nuevas tecnologas y el captulo 3 del texto Plan de estudios de tecnologa
en informtica. Con estos documentos analizaremos algunos fundamentos
normativos y pedaggicos que se han tenido en cuenta para definir la
tecnologa e informtica como un rea fundamental del currculo escolar.
Septiembre 28 a Octubre 3.
6. Lectura de la Gua No. 30 Cmo ser competente en tecnologa?, para
analizar las orientaciones conceptuales y metodolgicas propuestas por el
MEN para desarrollar el trabajo del rea de tecnologa. Producir documento
explicativo de la gua. Planear y socializar una de las temticas propuestas en
la gua. Octubre 13 a Noviembre 21.
AUTOEVALUACION.
La autoevaluacin se realizar teniendo en cuenta las temticas, conceptos,
contenidos y ejercicios trabajados durante el semestre. Consiste en la
produccin de un documento escrito de reflexin individual que d cuenta

de los avances del proceso formativo, teniendo como referente la pregunta

orientadora formulada para el semestre.
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Rafael Silva Del Valle
Docente de Tecnologa e Informtica

ESCUELA NOMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIAS

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE TRABAJO TERCER SEMESTRE 3-A
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015
Pregunta generadora del nivel: Cmo se forma para ensear y facilitar
aprendizaje?
Cuestin de Formacin: Cmo
la interestructuracin de los saberes
movilizados en los campos del programa contribuye en la formacin y la identidad
del maestro crtico-creativo?
Pregunta orientadora del semestre: Cmo incorporar las nuevas tecnologas
de la informacin y la comunicacin en el desarrollo curricular para promover el
pensamiento crtico-creativo?. Del 27 julio al 6 de agosto.
Eje temtico: Las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.

1. Ilustracin, diseo, construccin y publicacin de Weblog. Lectura del

documento Los edublogs, nuevos espacios virtuales de integracin
pedaggica, Revista No. Editorial Magisterio, documento de la web.
Presentacin individual. Agosto 10 al 21.
2. Lectura y anlisis de los
captulos: Jugar, Aprender, Crear del texto
Colgados, Qu hacen nuestros hijos con la computadora, qu hace la
computadora con nuestros hijos? (Francisco Antinucci). Abordar los
conceptos de Infancia hiperrealizada y desrealizada. Produccin de un
documento escrito-ensayo- a manera de conclusiones; previamente se
realizarn conversatorios sobre cada captulo. Agosto 24 a Septiembre 11.
3. Construccin de recursos digitales (sopa de letras, crucigramas, mapas
conceptuales, mapas mentales) a partir de Objetos Virtuales de Aprendizaje
(Cmaptools, Eclipse Cross Word, Jclic).Septiembre 14 a octubre 14.

4.

Lectura del captulo 1. 1.3 al 1.4.2. del texto Creatividad y Entornos

Virtuales de Aprendizaje (Sonia Cristina Gamboa) para abordar el estudio Y
desarrollo de la creatividad, y cmo sta puede ser desarrollada a travs de
herramientas digitales. Desarrollo de actividad creativa por grupos.
Octubre 19 a Octubre 30.

5. Abordar la importancia del uso de los medios audiovisuales en el contexto

escolar. Diseo y presentacin de una temtica o contenido curricular
teniendo en cuenta la utilizacin de un medio audiovisual para el desarrollo
de la misma. (radio, prensa, televisin, video-cine). Noviembre 3 al 28.
EVALUACION.
- Publicacin de Weblog
- Produccin de un documento escrito-ensayo- con base en el texto Colgados
- Desarrollo de actividad creativa por grupos
- Presentacin de propuesta de clase con el medio(radio, tv., vdeo, internet,
prensa) asignado
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Rafael Silva Del Valle
Docente de Tecnologa e Informtica
ESCUELA NOMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIAS
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE TRABAJO CUARTO SEMESTRE 4A
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2015
Pregunta generadora del nivel: Cmo se forma para ensear y facilitar
aprendizaje?
Cuestin de Formacin: Cmo
la interestructuracin de los saberes
movilizados en los campos del programa contribuye en la formacin y la identidad
del maestro crtico-creativo?
Pregunta orientadora del semestre: Qu ventajas ofrece el internet al ser
utilizada como recurso didctico para el desarrollo curricular?
Eje temtico: La Internet: Recurso didctico para el quehacer del maestro

1. Actualizacin-rediseo- y administracin del Weblog creado. Publicacin de

actualizaciones. Julio27 al 31. Primera revisin: Septiembre 28 a Octubre
2. Segunda revisin: Noviembre 17 al 20. Revisin preliminar: agosto 28.
2. Lectura y anlisis de documentos que fundamenten el uso del internet como
recurso Pedaggico. Participacin oral. Agosto 3 al 21.
3. Diseo, construccin y socializacin de la Webquest. Presentacin por
parejas de Webquest. Agosto 24 a Septiembre 11.

4. Retroalimentacin de conceptos bsicos sobre redes e internet para ser

expuestas ante el grupo (herramientas web 2.0 y redes sociales,
conceptualizacin de redes y evolucin del concepto de internetnavegadores-buscadores, dominios), aplicaciones informticas de apoyo al
proceso educativo, servicios que ofrece internet (chat,-mail-web-redes
sociales-transferencia
de
archivos,
proveedores
de
internet,).
Exposiciones por grupos. Septiembre 14 al 25.
5. Conversatorio sobre la teora del Conectivismo: Una teora de aprendizaje
para la era digital (George Siemens). Presentar vdeo: sobre el Conectivismo
y la Escuela del siglo XXI. Presentacin individual de ensayo sobre la
postura asumida sobre esta teora. Octubre 13 al 23.
6. Exploracin en la web de herramientas informticas para la atencin a la
diversidad (limitacin visual, auditiva, etc.). Lectura de documentos y
consulta en la web. Leer un texto sobre dicha temtica. Presentar software
para trabajar con sujetos que presentan limitacin visual, limitacin auditiva,
sndrome de Down. Octubre 26 a Noviembre 6.
EVALUACION.
-

Actualizacin -rediseo- y administracin del Weblog

Exposiciones por grupos.
Presentacin individual de ensayo sobre el Conectivismo
Presentacin por parejas de Webquest.

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Rafael Silva Del Valle
Docente de Tecnologa e Informtica