Prctica 1

Anlisis de Perfil con la Escala de Inteligencia de Wechsler Tercera Edicin

(WISC-III)

Asignatura: Evaluacin Psicolgica II (PSIC 355)

II Semestre, 2014

Resultados de la Evaluacin e Impresiones Clnicas

Glosin obtuvo en la Escala de Inteligencia de Wechsler- Tercera Edicin

(WISC- III) un Cociente Intelectual Global (CI) de 84 7, el cual se encuentra
comprendido en el diagnstico de Inteligencia Normal Baja. Por esta razn,
utilizando un intervalo de confianza al 95%, las probabilidades de que el rango de
puntuaciones entre 77 y 91 incluya su verdadero CI son de 95 en 100 veces
medidas.

En la Escala Verbal obtuvo un Cociente Intelectual Verbal (CIV) de 88 8, y en la

de Ejecucin obtuvo un Cociente Intelectual de Ejecucin (CIE) de 82 9. Ambos
comprendidos en el diagnstico de Inteligencia Normal Baja.
Ahora, al comparar el nivel de desarrollo de las habilidades verbales y de
ejecucin de Glosion, demuestran ser muy similares entre s.
Al mismo tiempo, se compar las puntuaciones factoriales de Comprensin
Verbal, Organizacin Perceptual, Libertad de Distractibilidad y Velocidad de
procesamiento al desarrollar las actividades de cada subprueba, las cuales
evidencian que;
Gloson obtuvo un ndice de Compresin verbal promedio bajo, el cual corrobora
las aptitudes y expresiones verbales del joven. Estos resultados se vieron
reflejados en subpruebas como; Analogas (A) y Vocabulario (V), en las cuales se
miden aspectos como; memoria a largo plazo, razonamiento verbal, oportunidades
culturales en casa entre otros.
De igual manera y con resultados similares, en el ndice de Organizacin
Perceptual, el cual se mide con subpruebas como; Composicin de Objetos (CO) y
Construccin de Cubos (CU), las cuales implican percepcin de detalles,
ordenamiento lgico de esos detalles o secuenciacin, razonamiento no verbal, y
percepcin espacial.
No obstante, su ndice de Velocidad de Procesamiento es de 101 puntos, el cual
demuestra que aspectos como la atencin, reproduccin perceptual, la memoria
visual, trabajo bajo presin del tiempo, coordinacin visomotora y velocidad
psicomotora se encuentran a un nivel de desarrollo normal comparando a Glosion
con otros nios de su misma edad cronolgica.
Por ltimo, su ndice de Libertad para la Distractibilidad, demuestra que en
aquellas actividades en donde era necesaria focalizar la atencin, concentrarse,
para llevar a cabo la solucin de un problema con tiempo medido se encuentra a
un nivel promedio, o en otras palabras su capacidad para atender o concentrarse
es similar a la de otros nios en iguales condiciones.
En general, podemos llegar a emitir enunciados tentativos tales como; a) Tanto las
habilidades verbales como de ejecucin se encuentran a niveles similares de
desarrollo dentro de su propio desempeo. b) Aquellas actividades que requieran
implcitamente atencin selectiva, velocidad de procesamiento, precisin y
coordinacin visomotora y psicomotora, posiblemente tendrn mayor probabilidad
de xito al ser ejecutadas.