PROYECTO DE DESARROLLO HUMANO CON BASE AGROPECUARIA EN

LOS CASEROS DE COINA Y CHUQUIZONGO-DISTRITO DE USQUILOTUZCO

INTRODUCCIN
El presente trabajo de investigacin PIC-9

configura un proyecto

multidisciplinario que tiene por finalidad fundamental, integrando todos

sus componentes,

de lograr el desarrollo humano promoviendo y

mejorando el proceso de produccin agropecuaria, debido a las

Caractersticas rurales de esta zona que corresponde a los caseros de
Coina, Chuquizongo y San Carlos, de la cuenca del alto Chicama.
Se pretende

explicar, mediante el diagnstico

problemas relevantes y
personas e instituciones

estratgico,

los

se orienta a fortalecer las capacidades de

proponiendo estrategias

participativas y

democrticas para potenciar estos procesos. Aqu,

el componente

educativo

como eje central,

por su caracterstica

articuladora y su

funcin dinmica, deber impulsar esta investigacin, sin dejar de

establecer las diferencias de territorio y comportamientos humanos de
cada una de estas realidades. En ese sentido, Coina y Chuquizongo
tienen sus particularidades diferenciales que no pueden soslayarse
En la fase inicial se requiere desarrollar una intensa y sostenida
sensibilizacin en los actores locales para potenciar estos procesos. En
ese sentido,

se realizarn actividades de presentacin y sustentacin

terica y metodolgica de procesos estratgicos de

modelo de

desarrollo humano con base agropecuaria; asimismo,

se incidir

inequvocamente en la capacitacin docente a partir de las necesidades

e intereses, en rigor a la exigencia de calidad y pertinencia educativa,
sin perder de vista el modelo de desarrollo agrcola y pecuario. Aqu,

mucho cuenta, el involucramiento y la experiencia de los docentes de

estas reas.
La investigacin y las acciones que de ella deriven se efectuarn sobre
las lneas de sensibilizacin comunitaria, de investigacin social y
promocin social.
REALIDAD PROBLEMTICA
En los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos, en lneas
generales, con ligeras variables derivadas de las caractersticas propias
de cada lugar y de la particularidad de algunos docentes, la
problemtica principal deriva de la actitud poco comprometida, sin
convicciones pedaggicas, sin tica personal y profesional, con fuertes
rasgos de desmotivacin, trabajo rutinario y de poca responsabilidad en
sus funciones. Al parecer, por falta de capacitacin los docentes no han
asumido el nuevo rol docente ligado en su compromiso de trabajo con
los padres de familia y su comunidad.
En cuanto a los alumnos, producto de la ausencia de un docente
comprometido y de problemas de su formacin familiar, presentan serios
problemas de aprendizaje y de motivacin para el estudio, siendo fcil
vctima de las nocivas influencias de la televisin y de las costumbres
pueblerinas, participando con frecuencia a fiestas y bailes, donde se
incursiona en el consumo de licor. En cuanto a las estudiantes mujeres,
se han incrementado los casos de embarazo precoz. En suma, se aprecia
una niez y una juventud sin visin de futuro, sin orientaciones hacia un
plan de vida.
En lo referente a los padres de familia, los problemas de carcter
econmico, el abandono de sus actividades productivas tradicionales
por la presencia de la actividad minera, las deficiencias
en sus
relaciones como padres y de ambos en la formacin de sus hijos, las
influencias negativas de la modernidad, su falta de mayor compromiso
en la educacin de sus hijos que lo delegan todo a las II.EE, no le
permiten asumir con verdadera responsabilidad afectiva el verdadero
rol de padres.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La falta de conocimientos y compromiso del papel transformador de la

educacin en el desarrollo humano y de la comunidad y, en especial, la
ausencia de liderazgo de los docentes, determinan una educacin sin
perspectivas, sin motivacin y de bajos niveles de calidad en los caseros
de Coina, Chuquizongo y San Carlos?
HIPOTESIS
La Implementacin de un proyecto educativo integral, participativo e
interdisciplinario como parte de un proyecto mayor, contribuir a la
mejora de la calidad educativa de docentes, estudiantes, padres de
familia, y fortalecer el desarrollo humano en Coina, Chuquizongo y
San Carlos.

Objetivo General:
Promover y desarrollar capacidades formativas y pedaggicas que
mejoren el desempeo de los docentes de Coina, Chuquizongo y San
Carlos y contribuyan a mejorar el ambiente laboral, el desarrollo
humano, en beneficio de las IE en bien de la comunidad.

Objetivos Especficos:

Analizar las causas determinantes de los principales problemas

que aquejan a las IE.
Estimular las capacidades y espritu participativo en mejorar las
relaciones en la IE.
Promover lazos de participacin entre los docentes y padres de
familia a travs de la Escuela para Padres.
Mejorar el rendimiento docente mediante capacitaciones
permanentes y sostenibles

LA METODOLOGA
El instrumento utilizado en el componente educacin fue recopilacin
de datos a los encargados de las I.E y a los pobladores en un Panel

Frum realizado en Coina y Chuquizongo que nos permiti recoger

informacin necesaria para ver las necesidades y tener un conocimiento
ms cercano de la realidad Educativa en los referidos lugares (Los
representantes principales del sector educativo se encontraban de
vacaciones)
De acuerdo con el problema planteado, podemos manifestar que
nuestra propuesta, basada en los trminos de la investigacin-accin,
es un modelo operativo viable para satisfacer las necesidades de la
poblacin
tanto de Coina como de Chuquizongo,
en el campo
educativo.
Se utiliz la observacin directa de las necesidades educativas (en el
panel frum), entrevista a ciertos
pobladores,
como acopio de
informacin para acercarnos al conocimiento de la realidad. El mtodo
de investigacin central ser el analtico, acompaado de los mtodos
inductivo y deductivo, segn las variables y las circunstancias del
proceso de investigacin.
Las tcnicas a emplearse sern:
- Guas de Observacin
- Cuestionarios
- Encuestas
- Entrevistas
Poblacin
La poblacin con la que trabajaremos son docentes de las I.E de Coina,
Chuquizongo y San Carlos.