ESCUELA DE ESTADSTICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MEDELLN

Taller 1:

Diseo de Experimentos 02-2012

Profesor: Vctor Ignacio Lpez Ros

ANALISIS DE VARIANZA DE UN SOLO FACTOR:

Un gerente de una empresa realizar un experimento para determinar que mtodo de lectura
rpida, entre tres mtodos disponibles, es el mejor para sus empleados. Para ello
selecciona en forma aleatoria, 15 empleados con el mismo nivel de instruccin, y los
asigna en forma aleatoria a cada uno de los mtodos de lectura, de tal forma que cada
mtodo sea recibido por el mismo nmero de empleados. Los empleados se someten a
instruccin en el respectivo mtodo por un periodo determinado y luego se les hace una
prueba y se cuenta el nmero de palabras por minuto. En todas las pruebas use un =0.05
1. Identifique la variable respuesta, la variable que define el factor y los
tratamientos. Realice un anlisis de varianza para determinar si existe diferencia
significativa entre los mtodos de lectura rpida, escriba las respectivas
hiptesis e interprete sus trminos. Escriba la expresin para el valor P de la
prueba.
2. Estime e interprete (signo) de los efectos de cada uno de los tratamientos.
3. Verifique el supuesto de homogeneidad
de varianza entre los tratamientos (Levene
modificada). Explicar en qu consiste cada uno de los dos procedimientos. Haga en
forma explcita la prueba de Bartlett, realice cada uno de los clculos.
4. Verifique el supuesto de normalidad de los errores. Plantee las hiptesis y
concluya.
5. Se podr afirmar que el primer mtodo de lectura (X) ofrece en promedio los mismos
resultados de los mtodos de lectura Y y Z? Plantee un contraste y realice la
respectiva prueba de hiptesis.
6. Suponiendo que el mtodo de lectura X, es el estndar, control, determine si
conjuntamente los otros dos mtodos de lectura difieren del estndar, use el mtodo
de comparaciones de Dunnet.
7. Compare los tratamientos y recomiende el mejor, para ello tenga en cuenta las
comparaciones de Tukey y Duncan, adems del anlisis descriptivo usando los
boxplots. Con este diseo puede concluirse cul de los mtodos desarrolla mayor
comprensin de lectura?
8. Si se deseara hacer un diseo posterior, usando las estimaciones de este diseo,
determine el nmero de rplicas que se deberan hacer si se desea observar una LSD
de 100.
9. Suponga que los tres mtodos de lectura fueron seleccionados aleatoriamente de una
poblacin de varios mtodos de lectura disponibles en el mercado. Replantee el
modelo junto con sus supuestos y realice la prueba de hiptesis respectiva para
probar la significancia del mtodo de lectura.

RESULTADOS DE SAS Y R:
Mtodo
X
Y
Z

TABLA 1

Velocidad
700 850 820 640 920
480 460 500 570 580
500 550 480 600 610

SSE=

METODO
X
Y
Z

SST=

A
B
B

Mean
786
518
548

SD
113.929803
54.037024
58.051701

SSA=

Velocidad de lectura vs metodo

(1)
(2)
(2)/(1)
Fuente
DF Suma de Cuad. Media Cuadrtica
Modelo
2
215613.33
107806.66 (3)
Error
12
77080.00
6423.33 (4)
Total
14
292693.33
R-Square
C.V.
Root MSE
0.736653
12.98256
80.14570065
Agrupacin Duncan

N
5
5
5

Valor F
16.78 (3)/(4)

Pr > F
0.0003

NPALA Mean
617.33333333

Tukey Grouping
Mean
786.00
548.00
518.00

N METODO
5 X
5 Z
5 Y

A
B
B
Grfico 1

Grfico 2

Mean
786.00
548.00
518.00

N
5
5
5

METODO
X
Z
Y

GRAFICO Q-Q

Test de Levene para homogeneidad de la varianza npala

ANOVA de las desviaciones cuadradas de las medias de grupo
Suma de
Media
Fuente
DF
cuadrados
Cuadrtica
F-Valor
metodo
2
2.0668E8
1.0334E8
3.74
0.0545
Error
12
3.3121E8
27601053

Shapiro-Wilk normality test

data: res
W = 0.9633, p-value = 0.7487

Pr > F

Programa en SAS
/* Cody, R. Smith,J.K. Applied Statistical and the Programing Language
Printice Hall*/
GOPTIONS cback=white colors=(black black black)
Ftext=simplex ftitle=simplex htitle=1.2 htext=1.1;
OPTIONS pagesize=90 ls=172 nodate nonumber nocenter; run;
/* Lectura de las observaciones: definicin del archivo datos1*/
title 'Comparacion entre metodos de lectura rapida';
DATA datos1;
input metodo $ @;
do obs=1 to 5;
input npala @;
output;
end;
cards;
X 700 850 820 640 920
Y 480 460 500 570 580
Z 500 550 480 600 610
;
run;
/* Grafica de cajas e intervalos de confianza por nivel del factor: metodo */
title 'Velocidad de lectura vs metodo';
PROC GPLOT data=datos1;
plot npala*metodo=1/FRAME;
plot npala*metodo=2/FRAME;
symbol1 i=box v=star c=black;
symbol2 i=stdj v=star c=black h=.4;
run;
/* Construccin de la tabla anova y obtencin de medias estadsticamente iguales por diferentes criterios */
PROC ANOVA data=datos1;
classes metodo;
model npala=metodo;
means metodo;
means metodo/duncan tukey;

means metodo/ hovtest=levene;

run;

Algunos puntos crticos:

,