GESTIN ACADMICA

Durante el segundo semestre del ao en curso se trabaj como docente de

matemticas en la sede norte utilizando diferentes ambientes de aprendizaje en la
siguientes materias: lgica y pensamiento matemtico, estadstica, matemtica
financiera, algebra lineal y mecnica y termodinmica.
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas, tutoras, apoyo virtual (correo
electronico) y exposiciones; que les permiti movilizar su pensamiento matemtico
para poderlo aplicar en diferentes contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado; sin embargo es importante aclarar y notificar
el uso de la herramienta virtual para los grupos de los das sbados que
presentaron algunas dificultades para la culminacin del plan de estudios, esto se
present por el desconocimiento de la utilizacin herramienta.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio, las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.
Finalmente agradecerles por la oportunidad brindada y ser parte de la comunidad
educativa de esta prestigiosa universidad.

Cordialmente

Elkin Giovanny Martnez Rodrguez

C.C.: 80134523
Cel.: 3153522706

INFORME ACADMICO
ASIGNATURA: Lgica y pensamiento matemtico.
GRUPO: 43005
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas y tutoras; que les permiti
movilizar su pensamiento matemtico y poderlo aplicar en diferentes contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado; sin embargo es importante aclarar y notificar
el uso de la herramienta virtual para los grupos de los das sbados que
presentaron algunas dificultades para la culminacin del plan de estudios, esto se
present por el desconocimiento de la utilizacin de la herramienta.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio, las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.

INFORME ACADMICO
ASIGNATURA: Estadstica
GRUPO: 43607
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas y tutoras; que les permiti
movilizar su pensamiento matemtico y poderlo aplicar en diferentes contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado; sin embargo es importante aclarar y notificar
el uso de la herramienta virtual para los grupos de los das sbados que
presentaron algunas dificultades para la culminacin del plan de estudios, esto se
present por el desconocimiento de la utilizacin de la herramienta.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio, las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.

INFORME ACADMICO
ASIGNATURA: Matemtica financiera
GRUPO: 43080
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas, tutoras y apoyo virtual; que les
permiti movilizar su pensamiento matemtico y poderlo aplicar en diferentes
contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado; sin embargo es importante aclarar y notificar
el uso de la herramienta virtual para los grupos de los das sbados que
presentaron algunas dificultades para la culminacin del plan de estudios, esto se
present por el desconocimiento de la utilizacin de la herramienta.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio, las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.

INFORME ACADMICO
ASIGNATURA: Algebra lineal
GRUPO: 33642
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas, tutoras, apoyo virtual (correo
electronico) y exposiciones; que les permiti movilizar su pensamiento matemtico
para poderlo aplicar en diferentes contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado. Las clases que se dejaron de ver por los
lunes festivos se desarrollaron los das martes y mircoles, permitiendo as la ver
todo el programa; las caractersticas del grupo permitieron que el acompaamiento
fuera ms personalizado favoreciendo el aprendizaje y solucin de dudas e
inquietudes.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio: las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.

INFORME ACADMICO
ASIGNATURA: Algebra lineal
GRUPO: 33613
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas, tutoras, apoyo virtual (correo
electronico) y exposiciones; que les permiti movilizar su pensamiento matemtico
para poderlo aplicar en diferentes contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado. Las caractersticas del grupo permitieron que
el acompaamiento fuera ms personalizado favoreciendo el aprendizaje y
solucin de dudas e inquietudes.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio: las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.

INFORME ACADMICO
ASIGNATURA: Mecnica y termodinmica
GRUPO: 33613
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas, tutoras, apoyo virtual (correo
electronico) y exposiciones; que les permiti movilizar su pensamiento matemtico
para poderlo aplicar en diferentes contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado. Las caractersticas del grupo permitieron que
el acompaamiento fuera ms personalizado favoreciendo el aprendizaje y
solucin de dudas e inquietudes.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio: las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.

INFORME ACADMICO
ASIGNATURA: Lgica y pensamiento matemtico
GRUPO: 33392
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas, tutoras, apoyo virtual (correo
electronico) y exposiciones; que les permiti movilizar su pensamiento matemtico
para poderlo aplicar en diferentes contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado. Las caractersticas del grupo permitieron que
el acompaamiento fuera ms personalizado favoreciendo el aprendizaje y
solucin de dudas e inquietudes.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio: las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.

INFORME ACADMICO
ASIGNATURA: Matemtica financiera
GRUPO: 33388
Para lograr potenciar estas habilidades y conocimientos previos que tienen los
estudiantes se utilizaron diferentes estrategias pedaggicas como: aplicacin de
ejercicios, trabajo en equipo, anlisis de grficas, tutoras, apoyo virtual (correo
electronico) y exposiciones; que les permiti movilizar su pensamiento matemtico
para poderlo aplicar en diferentes contextos.
Con base a lo experimentado durante el semestre el programa educativo a
desarrollar fue acorde a lo planeado. Las caractersticas del grupo permitieron que
el acompaamiento fuera ms personalizado favoreciendo el aprendizaje y
solucin de dudas e inquietudes.
Otro punto importante que debe mencionarse son las actividades de la Semana C;
de esta se debe decir que fue mnima la integracin y la participacin por parte de
los estudiantes a este ejercicio: las razones por las cuales se menciona es porque
los estudiantes tuvieron clase toda la semana en la sede norte y solo se les hizo
participes de la boleta para el concierto de cierre.