Resumo do primeiro e terceiro dia do I SIMFICS

Por Gabriel Vieira de Lima

No dia 25 de agosto de 2015, foi dado o incio do I SIMFICS na
Unidade Acadmica de ST. O evento contou com a participao da
Dra. Maria Aparecida Tenrio (POSMEX - UFRPE) e do Dr.
Valdonilson Barbosa dos Santos (UFCG), onde discursaram sobre
Interseces entre Sociologia e Educao. Nos dois discursos foi
explicado um pouco sobre Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Brasileira e sua evoluo constante com o tempo, sendo colocado
que a primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61), e logo
em diante, em 1996, sendo nesta segunda atualizao, includas a
Filosofi a e a Sociologia como disciplinas obrigatrias em todas as
sries do ensino mdio, o que foi um avano bastante signifi cvel
para o ensino e formao de jovens na rea. Nos discursos foi
muito fundamentada a importncia da fi losofi a e da sociologia na
forma de pensar, agir e participar da sociedade, expondo tambm o
seu signifi cado literal. Foi falado tambm sobre a educao, seu
signifi cado, e suas formas; Educao formal, no formal e informal.
Foram feitas vrias referncias bibliogrfi cas a grandes pensadores
da fi losofi a e sociologia, e trechos de suas obras citadas como
reforo a opinio. Ao fi m, foi frisado que as interseces entre
sociologia e educao buscam a formao de indivduos
autnomos, transformadores, capazes de analisar qualquer
discurso e o que os subjaz.
No dia 27 de agosto, o terceiro e ltimo dia do SIMFICS, contou com
a participao do Dr. Flvio Carvalho (UFCG) e do Dr. Ivan Maia
(UNILAB), onde falaram sobre as interseces entre fi losofi a e
educao. Dr. Flvio Carvalho falou sobre os desafi os que as
cincias sociais enfrentam como o desinteresse dos estudantes
pelas humanidades, a falta de interesse poltico para discutir a
falta que esse ensino pode causar na sociedade, tambm fez uma
observao a respeito do ensino mais aprofundado de fi losofi a nas
escolas pblicas; como ensinar Filosofi a no ensino mdio? Mais do
que isso: como ensinar de maneira signifi cativa Filosofi a para os
jovens brasileiros de nosso dia? Entre outros tpicos, assim como
suas provveis solues. Ele deixa claro que o ensino da fi losofi a
deve ser de todo cauteloso, e que assumir essa ideia de Filosofi a
implica conceber um ensino ativo, em que o estudante no fi que
condenado a simplesmente assimilar contedos, a decorar ideias e
sistemas. E sim, para apropriar-se de sua fi losofi a e dizer-se
arteso de sua prpria forma de fi losofar, uma educao fi losfi ca
para Contextualizao, multiplicidade, dilogo, criao e
imaginao. Tambm foi assimilado que Filosofar no pensar s
e sim, de forma aberta.
O Dr. Ivan Maia, ressaltou a importncia que a fi losofi a
desempenha na vida de cada ser humano, assim como outras
matrias que tem seu valor em suas formulas (matemtica, fsica)

a fi losofi a tem seu valor no ato de fi losofar. Ressalta que A verdade

que o mundo em que vivemos resultado direto da fi losofi a dos
grandes fi lsofos, mas do que isso, a maioria dos nossos atos est
baseada (mesmo que sem querer) nas teorias que j foram
fi losofadas. Tambm falou a respeito do manifesto antropofgico e
do movimento antropofgico, manifesto escrito por Oswald de
Andrade onde h inteno de promover o resgate da cultura
primitiva, e o autor o faz por meio de um processo no harmonioso
de tentar promover a assimilao mtua por ambas as culturas. O
Dr. Tambm exemplifi cou que a fi losofi a tem uma relao direta
com a realidade de vida dos seres humanos, retratando a com o
paradoxo Voc e no o que voc
As duas apresentaes tiveram um vdeo que retratava de forma
humorada, uma espcie de fi losofi a, o Dr. Ivan terminou sua
apresentao com uma poesia ao estilo galope sertanejo.